中国古代
投桃报李：
出自《诗经》：投我以木桃，报之以琼瑶。从“木桃”到“琼瑶”，只是一枚感谢的种子而已——缘于爱与被爱。这之间连接的不过是一份心意罢了。或许，木桃对他而言，已是上上之品，你报之以琼瑶，也未必就是倾其所有——譬如就是一声由衷的“感谢”吧。
滴水之恩，涌泉相报：
原文是“涓滴之恩，当以涌泉相报”。书面记载最早为清代的《增广贤文·朱子家训》，原为民间俗语，后清代朱用纯编辑收录，为教子醒世用。
慈母之恩：
唐代诗人孟郊曾写下《游子吟》一诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义：
出自明朝《增广贤文》一书，意思是：小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。
一饭千金：
韩信少年时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人，人称“漂母”，见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。天天如此，从未间断。韩信深受感动。韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠。
知遇之恩：
春秋时期，俞伯牙擅长弹奏琴弦，钟子期擅长听音辨意。有次，伯牙来到泰山（今武汉市汉阳龟山）北面游览时，突遇暴雨滞留岩下，寂寞之余，拿出古琴弹了起来。也正在附近躲雨的樵夫钟子期听到后，忍不住叫道：“好曲！真是好曲！”随后伯牙每奏一支琴曲，子期都能听出它的意旨和情趣，这使得伯牙惊喜异常。二人因此结为知音，并约好来年再相会论琴。可第二年伯牙来会子期时，得知子期不久前已经因病去世。伯牙痛惜伤感，摔破了古琴，从此不再抚弦弹奏，以谢平生难得的知音。
士为知己者死：
这是春秋末期晋国著名刺客豫让说的，强调感恩报恩。因为对自己有知遇之恩者智伯被赵襄子所杀，豫让认为“士为知己者死，女为悦己者容”，决心刺杀赵襄子为智伯报仇。第一次攻击失败以后，他用漆疮烂身体，吞炭弄哑声音，残身苦形，使妻子不识，然后寻找接近赵襄子的时机。第二次行刺仍以失败告终，但是被捕的豫让说：“明主不掩人之美，忠臣有死名之义。”他请求赵襄子借衣服让他砍一刀。赵襄子脱下了贵族的华服，豫让拔剑三跃而击之，然后伏剑自杀。
子路负米：
子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
黄香温席：
东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。
中国现代
毛泽东接到母亲病危的家信，星夜上路，昼夜兼程，他抚摸着母亲的棺木放声恸哭，悲痛之中挥笔写下《祭母文》：“吾母高风，首推博爱”。
宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”。
陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗尿裤。
李鹏事母至孝，每逢假日，李鹏夫妇总要带上母亲喜爱的食物，到母亲处请安问好。
外国典故
“霍金先生,卢伽雷病已经将你永久固定在轮椅上，你不认为命运让你失去很多的出路 吗?”在一次学术报告后，一名记者对这位世界著名的数学大师提出这样的问题。大师的脸上充满微笑，用他还能活动的 3 根手指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了下面文字。
霍金：我还有一颗感恩的心 我的手指还能活动; 我的大脑还能思维; 我有终生追求的理想; 我有爱我和我爱着的亲人与朋友。
美国的罗斯福总统常怀感恩之心的故事。据说有一次罗斯福家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的.是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
100多年前的某天下午，在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到远处传来了呼救的声音，原来，一名少年不幸落水了。农民不假思索，奋不顾身地跳入水中救人。孩子得救了。后来，大家才知道，这个获救的孩子是一个贵族公子。几天后，老贵族亲自带着礼物登门感谢，农民却拒绝了这份厚礼。 在他看来，当时救人只是出于自己的良心，自己并不能因为对方出身高贵就贪恋别人的财物。
故事到这儿并没有结束。
老贵族因为敬佩农民的善良与高尚，感念他的恩德，于是，决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的梦想。
农民很快乐，因为他的儿子终于有了走进外面世界、改变自己命运的机会；老贵族也很快乐，因为他终于为自己的恩人完成了梦想。
多年后，农民的儿子从伦敦圣玛丽医学院毕业了，他品学兼优，后来被英国皇家授勋封爵，并获得1945年的诺贝尔医学奖。他就是亚历山大弗莱明，青霉素的发明者。
那名贵族公子也长大了，在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎，但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。 这名贵族公子就是英国首相丘吉尔。
农民与贵族，都在别人需要帮助的时候伸出了援手，却为他们自己的后代甚至国家播下了善种。人的一生往往会发生很多不可思议的事情，有时候，我们帮助别人或感恩别人，却可能冥冥之中有轮回。
名人
01 负能量
蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 ——泰戈尔（印度诗人）
每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩（英国诗人）
如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。 ——萨克雷（英国小说家）
无知的人本想做点好事，结果却害人不轻;小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。——藏族谚语
忘恩比之说谎虚荣饶舌酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语
父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。——（南北朝）颜之推
心，是捂不暖的。——神编小妖（外星球）
02 正能量
做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女
生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 ——华罗庚
慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。 ——卢梭（法国思想家）
吃水不忘挖井人。——小学语文课本
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，马无欺母之心。——《增广贤文》
赠人玫瑰,手有余香——印度古谚（梵语）
知恩图报——《说苑·复恩》
善莫大焉——《左传·宣公二年》
03 感恩父母
孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎以天下养。 ——孟子
父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联谚语
从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。——日本谚语
要知父母恩，怀里抱儿孙。 ——日本谚语
04 感恩老师
不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。 ——居里夫人
借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。——网络名言，来自一名高中生
君子隆师而亲友。——《荀子修身》
一日之师终身为父。——（元）关汉卿
05 感恩祖国
鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》
天下兴亡,匹夫有责。——（清）顾炎武
科学没有国界,科学家却有国界。——（俄）巴甫洛夫
谁不属于自己的祖国,那么他也就不属于人类。——（俄）别林斯基
为祖国而死,那是最美的命运啊!——（法）大仲马
爱祖国高于一切。——（波兰）肖邦
人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。——（法）拿破仑
爱国是文明人的首要美德。——（法）拿破仑
纵使世界给我珍宝和荣誉,我也不愿离开我的祖国.因为纵使我的祖国在耻辱之中,我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。——《匈）裴多菲
热爱祖国,这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人,在各个方面都是一个真正的人…… ——（前苏朕）苏霍姆林斯基
【教学目标】
1、有感情地朗读课文，了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远大志向的过程，深入地体会周恩来树立志向的情感历程。培养学生的理解、感悟、朗读和收集
2、通过课前收集的资料，加深对课文内容的理解。
3、在小组合作学习中开阔学习思路。
4、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。
【教学时间】
两课时。
【教学流程】
第一课时
一、创设情境
1、你知道哪些名人名言?
2、教师多媒体出示周总理的名言：
为中华之崛起而读书。
3、指名读。
4、大家想知道周总理是在怎样的情况下说出他读书的目的的吗?这节课我们就来学习第25课，为中华之崛起而读书。
5、教师板书课题，学生齐读。
二、初读课文，感知大意，理请线索
1、教师范读课文，学生想从课文中知道了什么?
2、学生自由读课文。
3、汇报：
从课文中知道了什么?概括说一说课文写了一件什么事?
4、课文可分为几段?
三、学习生字生词
1、教师板书要
2、学生自由读生字。
3、指名读生字。
4、学生带着以下要求小组内合作学习生字：
⑴ 怎样读准要求学会的字的音?怎样记住要求学会的字的形?通过书中的生词和课外的词理解生字的意思。
⑵ 怎样记住要求认识的字的音?
5、汇报小组学习生字的成果，教师相机点拨指导：
汇报要求学会的字：
⑴ 租是平舌音，指导学生读准。“惩”是阳平，强调不要读成上声。
⑵ 引导学生用比较法记忆：
租──祖 振──晨 嚷──囊
⑶ 通过组词练习，引导学生理解“帝国主义、租界地”的意思。
⑷ “凡”的最后一笔是竖弯钩，“嚷”字右边分上、中、下三部分，这两个字教师边强调边范写，帮助学生正确记忆。
汇报要求认识的字：
⑴ 指名读。
⑵ 开火车读。
四、练习朗读课文
五、谈学习本节课的收获
第二课时
一、谈话激趣
1、出示旧中国东北的“外国租界地”图片。
2、指名汇报课前查找的有关“外国租界地”和“帝国主义列强”的资料。
3、师：12岁的周恩来看到外国租界地的灯红酒绿、看到中国同胞任洋人欺侮，他是怎样想的`、怎样做的呢?下面我们就来深入学习课文。
二、学习第一部分，感受少年周恩来关心国家大事
1、自由读第一段，想一想少年时期的周恩来是一个怎样的孩子?
2、指名回答上面的问题。引导学生体会：
少年时期的周恩来是一个爱问问题、好奇心强、关心国家大事、热爱祖国的孩子。
3、分角色朗读第一段：
⑴ 周恩来的话应该怎样读?伯父的话应该怎样读?
⑵ 指名分角色读，师生评议后再指名读。
三、学习第二部分，感受少年周恩来胸怀祖国
1、过渡：
租界地对于少年周恩来来说是一个不解的谜团，他一定要弄个明白。
2、请同学们自由读第二段，想一想“中华不振”的含义是什么?你是从哪些句子体会到的?
3、小组讨论后汇报交流。
4、引导学生从描写租界地的街道的句子中体会帝国主义侵略者的为所欲为和中国巡警的奴颜媚骨。引导学生从描写中国妇女被欺侮的句子中体会中国人任人宰割的悲惨境遇、体会侵略者的猖狂和中国巡警的麻木不仁。
5、想象：
当时那位妇女是怎样哭诉的，那个中国巡警又是怎样训斥她的，站在一旁的洋人会说些什么?
6、结合查找到的资料补充帝国主义列强是怎样侵略中国的。
7、作为中国人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一种什么样的感受。
8、指导朗读：
我们应该带着怎样的心情朗读这一段?
(沉痛、悲伤。)
四、学习第三部分，感受少年的周恩来报国之心的坚定
1、过渡：
看到这一切，少年周恩来陷入了深深地沉思之中，12岁的他在想什么呢?
2、指名读，大家思考，周恩来常常在想什么?
3、汇报上面的问题。
4、周恩来在沉思中树立了远大的志向──为中华之崛起而读书。联系上下文想一想“为中华之崛起而读书”是什么意思?小组讨论后汇报交流。
5、周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有什么不同，为什么会不同?
6、指导朗读周恩来所说的两句话。让学生说说用怎样的语气来读，为什么从而体会周恩来志向的异常坚定，以后也不会有丝毫动摇。
五、拓展总结，升华情感
1、读最后一段。
2、知道周总理为中华的振兴做了哪些贡献吗?学生结合查找到的有关周总理为中华的振兴所做的贡献的材料汇报交流。
3、学生谈听后的感受。
4、谈一谈自己为什么而读书?
【课程资源开发】
1、将旧中国东北“外国租界地”图片、中国人民惨遭帝国主义侵略者侵略的图片制成多媒体课件。
2、学生课前收集有关“外国租界地”、中国人民惨遭帝国主义侵略者侵略、周总理为振兴中华所做的贡献的资料及名人名言。
1 自古成功在尝试。
2 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
3 不要等待机会，而要创造机会。
4 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
5 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
6 无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
7 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
8 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
9 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
10 你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。
11 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
12 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
13 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
14 只要路是对的，就不怕路远。
15 事实上，成功仅代表了你工作的1％，成功是99％失败的结果。
16 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的'麻烦。
17 一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
18 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
19 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
20 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
21 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
22 没有天生的信心，只有不断培养的信心。
23 做对的事情比把事情做对重要。
24 自己打败自己的远远多于比别人打败的。
25 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
26 含泪播种的人一定能含笑收获。
27 当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
28 苦想没盼头，苦干有奔头。
29 智者一切求自己，愚者一切求他人。
30 每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
