1、 友情天长地久，每日短信问候：朋友相聚高兴可数天，朋友离别惆怅却多年，不求荣华富贵伴一生，但愿三五知己在身旁。
2、 人一辈子做不了几件事，成就一棵竹子的，也就是那么几个“结”。忘了那些不快乐的事吧！连上帝都认为伤心和烦恼是不属于你的。走出来，今天的太阳比昨天更温暖！
3、 勿因繁琐的工作而忽略了生活，勿因太多的追求而放弃了享受，岁月带走了时间，信息传递着思念，一声问候一个祝福，朋友诸事愉快!
4、 嘻嘻哈哈哼哼，唧唧咕咕呱呱，请接收摩尔电码，电文如下：一定要有好心情，一定要有好事业，一定要有好身体！祝愿你永远快乐！
5、 送你一个甜蜜蛋糕：成分=思念+祝愿+健康，营养=幸福+愉快+感动，有效期=一万年，制造商=你永远的朋友。
6、 朋友之间，远远近近，分分合合，时间流逝，地点迁移，唯一永恒不变的是你我的情谊，愿你一生拥有一个好身体，一份好事业，一世好运气，一辈子好幸福！
7、 以平稳做成船，以顺利做成舵，伴以招财风，顺着吉祥水，祝愿你在商海里：顺风顺水，招财进宝，事业蒸蒸日上！
8、 挂念飞在山岭间，祝福洋溢秋水畔，幸运弥漫大平原，吉祥随云四处转，快乐如风舞翩跹。无论咫尺还是天边，你都能收到美好祝愿，幸福到永远！
9、 送一份甜蜜，盈满你的心底；送一份快乐，挂上你的眉梢；送一份美丽，点亮你的脸庞；送一份幸福，美满你的生活。
10、 朋友就像杯味道甘甜的红酒，存放越久味道越淳，可是你也把我放的太久了吧，我都快发霉了，赶紧打电话来问候，不然我“这瓶酒”就不属于你了。
11、 我把过去的文字翻出，我把昔日的照片冲洗，只为回忆我们曾经美好的友谊，送满心祝福，愿你永远快乐洋溢！
12、 初遇你的心情是温馨的，和你交友的时候是真心的，与你在一起的时候是开心的，认识你这个朋友是无怨无悔的。
13、 虽然只是拇指动一动，虽然只是一毛钱，但就是这条短信凝聚着我们多日未见带来的思念，每一个字都是一个思念的符号，所以，无论是短信还是思念，都请珍藏！
14、 没有人不想和你坐同一辆豪华轿车，但你需要的，却是轿车坏了还会和你一起搭巴士的人，我希望能成为你的那个他。
15、 同位“我是机器，你是电!”没有你的日子，我只能静静呆着，天空一片灰暗。有了你的日子，我动力十足，为你带来美好和快乐！愿我们的友谊地久天长！
16、 把善心献给社会，为了助人为乐；把爱心献给子女，为了天伦之乐；把痴心献给事业，为了苦中作乐；把关心献给朋友，祝你天天快乐！
17、 我想说：我爱你虽然你不是我的妻子。我想说：我恨你虽然你不是我的敌人。死党这就是你，让我爱恨交加的“小盆友”!
18、 愿我们的友谊如同太阳照亮月亮一样无私，一样友爱，直到永远。无论何时何地，我的祝福如同蒲公英随风飘落你四周，愿你我友谊万岁！
19、 有了你，快乐翻了倍，痛苦减了半；有了你，雨季里不在悲伤，空闲时不再孤单；一条短信载着我们美好的过去，也捎去了我对你真诚的祝福：祝你天天开心！
20、 不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你。一声真诚的问候，一份美好的祝福，送给我关心的你，让美好永远，快乐长伴。
21、 愿今后的日子里，祝你们吃得好，睡得香，整天没烦恼。事业蒸蒸日上，幸福天天满溢。希望大家每一天都开心快乐。
22、 一句祝福在手机之间传递，一股暖流在你我心间蔓延，一声朋友在天地之间荡漾，一份情谊在宇际之间停留，简短的问候，愿你别忘记老朋友！
23、 一毛钱买不到什么，但是，它可以送温暖，送祝福，让我们不忘彼此，还可以跟你说一声：朋友，你好么，我很好。
24、 黑色的夜空有很多的星星，最亮的那颗叫健康，眨眼睛的那颗叫快乐，两颗相依的叫幸福，我把这些星星打包用短信统统送给你，希望我们的友谊长存。
25、 笑脸只为儿女笑，奋斗只为儿女福，青春为儿女辛苦，白发为儿女日苍，辛苦只为家中温暖，思念只望能和子女团圆，亲爱的爸妈，愿你们身体健康，过年我一定回家孝敬你们。
26、 生命的旅程离不开朋友的陪伴，今天不是节假日，但是我没有忘记你给我的帮助，愿这个平淡的日子里健康与你作伴，平安陪你一生。
27、 一毛的短信，无价的情意：真诚是问候，满满是祝福；愿朋皆如意，事业益风顺；爱情甜如蜜，生活乐开怀；一生好运来，健康不分离；朋友，祝你生活愉快！
28、 相识时《在心里从此永远有个你》，相知时《偏偏喜欢你》，相恋时《大约在冬季》，相爱时《真的爱你》，老婆，这些歌曲都在见证我们的爱情。
29、 一场朋友一场情，思念从此随身行；一抹夕阳一抹光，一辈子并不算长；诚挚问候又来场，愿你拥有好时光！
30、 工作生活很繁忙，莫把身体苦折腾；敬岗爱业要发扬，朋友也要记心房；常以短信送祝福，生活如意不孤独；看到短信微微笑，一生成功又吉祥。
31、 生活告诉我们花钱能买平安，可我的积蓄并不多，所以先花一毛试一试！希望收到这个短信的人平平安安健健康康快快乐乐开开心心！要记得我们都一直在你身边守护着，不离不弃！
32、 制作一张友谊的贺卡，把祝福和心愿表达，用快乐修剪镶边，用真诚写满知心话，贴一枚幸福的邮票，借平安的白鸽送到家，愿我的朋友生活甜蜜，开心如花。
33、 最近过的怎样，真心祝福我呈上；愿你：烦恼全跑光，好事全赶上，心情永欢畅，身体最健康；祝你：生活快乐徜徉，全家幸福安康！记得回信告知近况！
34、 让风吹走你的烦恼，让雨冲刷你的苦闷。让火带给你温暖，让阳光带给你激情诚。让友情带给你欢乐，让爱情带给你幸福！祝天天快乐开心愉快！
35、 生活是一张网，网住你我的心，就算远隔天涯，依旧能传递温暖，朋友的情意就是这样，祝福简约，但是情意从不简单，愿我的朋友幸福能常伴左右！
36、 海内存知己天涯若比邻，一句绝赞，千古流传，我写不出这样的诗句，我的愿望很简单，只希望你能幸福平安，我的朋友，祝福你。
37、 昨夜我向流星许下三个心愿；一愿你身体健康壮如牛，二愿你事业红红火火蒸蒸日上，三愿你家庭和睦幸福无极限；祝福发给你，愿望都实现！
38、 借一条短信传递挂牵，提醒朋友：工作不要太累，身体不要憔悴，喝酒千万别醉，遇挫不要颓废，有事可别自己背，朋友共同进退！
39、 友情之箭射中你的心房，成为我的闺蜜，永远驻留在我的心里，成为我一生的好友，不准离开。愿幸运常常随着你，美丽永远陪着你！
40、 平淡的日子平淡过，动动指头，敲敲键盘，点点手机，发个信息，送给亲友，注意身体，多加衣服，礼虽不大，亲情无限。
41、 欢笑都只因为你我有共同的梦想，畅谈皆因你我有共同的爱好，祝福你是因为觉得你是我的知己，生意场上也有亲兄弟，愿我们继续合作愉快，祝你开心快乐，事事顺心。
42、 蓝天吻着海洋，海洋偎着蓝天，我把祝福写在蓝天碧波上，愿一个问候带给你一个新的心情，愿一个祝福带给你一个新的起点。
43、 我们有管仲和鲍叔牙的不离不弃，我们有伯牙和子期的知音难求，我们有羊角哀和左伯桃的同心相依，我的朋友，愿你一生幸福快乐，健康如意。
44、 祝福二字简简单单，代表心意万万千千，我的祝愿永记心间，愿你一生平平安安、快快乐乐、长长久久。
45、 莲花开，开满灿烂的笑靥；柳丝长，飘扬深情的牵挂；草儿绿，荡漾心情的欢畅；鸟儿欢，跳跃夏日的天堂；短信到，送来温馨的问候。愿你快乐又健康！
46、 真心祝福朋友：送你一份祝福、一份真心、一份想念、一份健康、一份快乐、一份幸福，祝福一生相伴。
47、 今不送大礼，只送你四季：送你春天，愿你步步高升比春笋；送你夏天，愿你精神舒爽似夏雨；送你秋天，愿你满载幸福胜秋收；送你冬天，愿你高尚优雅如冬梅。
48、 送你几朵向日葵，祝你生活得激情；送你几朵蝴蝶兰，纯真美丽没变样；送你几朵百合花，祝你美梦甜又甜！祝你健康快乐！
49、 点击金秋十月，浏览幸福网页；复制快乐文件，粘贴到我心田；下载真心祝愿，保存到短信至永远；另存到你心间，愿你快乐幸福每一天！
50、 友情存在心中是一曲甜蜜的旋律，祝福飞出心底是一份灿烂的美丽，我的生活因你的到来而精彩。祝朋友健康快乐！幸福永远！
三年级语文下册《水上飞机》教案1
教学目标：
1.正确流利有感情地朗读课文。
2.学会本课12个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用“究竟”和“渐渐地”造句。
3.了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学.长大用科学为人类造福的志趣。
教学重、难点：
抓住关键词进行语言训练，并激发科学兴趣。
教具准备：
投影片.生字卡片。
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、揭示课题
1.谈话导入 (练习说话，增强语言表达能力)
同学们，你们喜欢飞机吗？把你们课前收集的一些飞机的图片展示一下，并用自己的介绍一下。通过介绍，大家有没有发现，刚刚我们所说的飞机有个共同的特点，都在空中飞行的。
2.今天，有一位小客人——小海鸥，也给大家带来了一位新朋友，揭题——水上飞机，读了课题，你想知道什么？ （以课题为线索，展开思考，培养学生发散性思维）
二、听读课文。
听录音，你有什么感受？
三、初读指导
（自学课文的设计，旨在让学生学会自己读书.感悟.有指导地让学生从字词句开始读懂文章.理清文章的脉络，从整体上把握文章的结构和大概内容。）
1.自读课文，要求。
（1）读准生字的读音，读通句子，读通课文，理解新词的意思。
（2）初步知道课文主要写得是什么，水上飞机有哪些用途？
2.检查自学效果。
（1）出示生字卡片，指名认读。
（2）去拼音，读生字。
（3）课文中的词语有哪些已经懂了，有哪些还没有懂的？
四、再读课文，思考问题。
1.指名分自然段读课文。
2.讨论问题。
五、识记字形，指导书写。
1.说说你是怎样记住这些字的。
2.指导书写。
重点指导“茫.佩.输.援”并范写。
3.用钢笔描红。
六、作业
1.抄写生字词。
2.熟读课文。
第二课时
一、复习导入
1.谈话导入：上节课，同学们在老师的指导下，学会了本课的生字，初读了课文，在你们的头脑中肯定也产生了许多问题。
出示：①在你们头脑中出现了哪些问题？
老师很想追问一下，点击出示：在你们头脑中究竟出现了哪些问题？
能告诉我们吗？
指名说，师归纳出示
②水上飞机是什么样子？师：如果我想追问一下，该怎么说？（生说，师点击出示：水上飞机是究竟什么样子？
③水上飞机有什么作用？师：如果我还想追问一下，该怎么说？（生说，师点击出示：水上飞机究竟有什么作用？
2.师：是啊！这就是我们今天这节课所要解决的问题。齐读
水上飞机究竟是什么样子？
水上飞机究竟有什么作用？
二、导学课文
导学第一自然段
（俗话说“兴趣是最好的老师”。在学生自主观察的基础上，帮助他们归纳出水上飞机的外形特点，并顺势引导他们随着故事中的小海鸥一起去问个“究竟”——进一步了解水上飞机的特殊功能。）
课文中有没有描写水上飞机样子的句子，找一找，读一读
1.指名读，出示“白色船体的两边长了两个大翅膀”。
2.“两个大翅膀”这形状与普通的船根本不同，你们有没想到相关的一些词语啊？（与众不同，截然不同……）
3.文中也用了一个问（奇怪），相机指导朗读第一句话（突出“奇怪”）
4.小海鸥看到这条奇怪的船，你觉得它心里会感到怎样（好奇），它为什么会“好奇”呢（突出“啥样，长翅膀”等）相机指导朗读。
5.小海鸥想去问个究竟，这里的“究竟”你懂吗？能不能换个词语，意思不变（清楚.明白）
师：刚上课时我们用的“究竟”表示“追问”的语气，而这里是“清楚.明白”的意思，看来，同一个词在不同的语言环境中意思是不同的。
6.指导朗读第1段
过渡：小海鸥想去问个究竟，它是怎么问，那条奇怪的船又是怎么回答的呢？大家用自己喜欢的方式读一读二至六自然段。
导学二至六自然段
（单元重点训练目标是“读课文圈划词句”，即要求学生认真仔细地阅读课文的同时，能根据要求分别用直线.曲线.小圆圈或其他符号圈划出有关的词句。这样一面读一面圈划，有助于学生认真思考.开动脑筋，逐步养成“不动笔墨不读书”的良好的阅读习惯，提高阅读的效率。根据这一单元训练目标，引导学生借助圈划的训练，引导学生在老师的帮助下初步尝试圈划关键词语。）
1.读完了吗？现在你有没有知道那条奇怪的船到底是什么？（水上飞机）
2.我们再来读读它俩的对话（逐句指导朗读）
出示①“喂，船大哥，你好哇！”
（注：在波浪翻滚的大海上说话，应当怎样：声音响亮
平时，你有没有站在远处喊过人呢？
“船大哥，你好吗？”小海鸥真是非常懂礼貌。你再读读！）
②“你好！我不是船，我是水上飞机。”
（注：这一句话是谁说的？
人与人之间的文明礼貌是相对的，水上飞机也挺懂礼貌
它很友善地对小海鸥的话作纠正，多么自豪。引导加上动作）
③“飞机？你怎么掉到海里去啦？”
（注：这一句话连续出现了两个问号，应该怎样读呢？
结合提示语“吃了一惊”进行指导，引导加上表情）
④“不，我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。”
（注：“我”是谁，它的名称.作用。附板书：海上救护机，救援船只）
指名读，这句话该怎么读？结合提示语“笑了”进行指导，引导加上表情。
师引导：咦，船只在海上遇难了，为什么不用船去救，而让水上飞机前往救援呢？
读一读，谁能通过你的`朗读告诉大家答案（突出“迅速”）
3.练习对话。
找你最好的朋友，进行对话（语气.表情.动作），教师适时表扬。
过渡：海上救护机能迅速救援海上遇难的船只，真了不起。
课文中，它真的接到求救警报了，它是怎样前往救援的呢？
大家想不想去看看呀？找找看，在课文哪儿
导学第8段
1.指名读。
2.出示：“他告别了小海鸥，便迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。
水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。”
A.“渐渐地”是什么意思？生答后，师“这不是与‘迅速’自相矛盾吗？}
（结合：“迅速.随即”等词，引导理解）
表示海上救护机离开水面时有一个过程，慢慢上升，飞行时比在水面滑行更快了。（用词准确）
C.指导朗读
（海上救护机的本领的确非常大，很神奇，你佩服它吗？我们一边读一边体会它的神奇和同词的准确！）
过渡：它俩还谈了些什么呢？
导学第7段
1.出示：“我还有很多兄弟。有的……；有的……；还有的……扑灭森林的大火……
2.自由读。
3.引导理解。
海上救护机有许多兄弟（文中用“有的……有的……还有的”介绍了它们的本领）
指名说（附板书）
4.指导取名。
你能给它们取个合适的名字吗？
（附板书）
海上救护机…… [救援船只]
海上战斗机…… [参加战斗]
海上运输机…… [输送物资]
海上灭火机…… [扑灭大火]
5.师小结指导朗读。
结合省略号，迁移拓展
1.省略号省略了什么，（许多具有各有作用的水上飞机）
2.思考：如果让你长大后造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的作用。
3.小组合作交流。
4.汇报评议（名称.用途）。
5.师小结。
刚才我们让飞上飞机发挥了那么多新的作用，其中有一些水上飞机已经拥有了，还有许多新型的水上下班飞机只要大家从小好好学习，掌握科学本领，长大以后就等着你们去实现！
三、总结课文，布置作业
1.今天，我们听了海上救护机的介绍，了解了水上飞机，同学们肯定对它们也产生了浓厚的兴趣。
2.对于刚才同学们的精彩构想，老师还想探个究竟
（出示）
请展示你的聪明才智，以作文绘画小制作等形式设计具有新作用的水上飞机。
课后，我会跟你们老师商量，请他组织一下，在班上举办一次水上飞机设计成果展示会。
三年级语文下册《水上飞机》教案2
教学目标：
知识与技能：
学习本课生字新词，认识多音字“难”，能用“究竟”、“渐渐地”造句。能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：
让学生在朗读中理解、品味、感受水上飞机的神奇本领及其作用。
情感态度价值观：
了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
教学重点：
指导学生有感情地朗读课文，让学生了解水上飞机的种类和主要作用。
教学难点：
激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
1、播放录音，导入新课。
2、板书课题，指导朗读。
3、齐读课题。
二、检查预习
1、朗读词语，认识多音字“难”，理解“汲水”的意思。
2、指名分自然段读课文。
三、精读感悟
(一)学习第一段
1、情景展示，教师描述：(出示图片)
它是什么样子呢?你能用课文中的一句话来介绍一下吗?
2、 学生交流
3、比较理解水上飞机和轮船的不同。
4、指导朗读。
5、这条船真是与众不同啊，那当小海鸥发现了这条奇怪的船，当时是怎么想的呢?
6、指导朗读。
7、小海鸥感到奇怪，所以——他飞了过去，想问个究竟。
理解“究竟”的两种意思，并有其造句。
(二)学习第二—六段
1、同桌合作，演一演小海鸥和水上飞机，分角色读好它们的对话。边读边想：他们俩的对话让你明白了什么?
3、谁愿意来做小海鸥和水上飞机，读读它们的对话，其他同学读提示语。指导朗读。
4、读了这段话，你知道了什么?
(板书：海上救护机 救援船只)
5、是呀，海上救护机的本领真大呀，小海鸥挺佩服他的。
6、男女生各扮演水上飞机和小海鸥，师旁白。
(三)学习第七段
过渡：还有更让小海鸥和大家吃惊和佩服的呢!下面请同学们合作学习第七段，分别给各种水上飞机取个名字，并简要地概括他们的本领，并完成表格，由组长负责记录。
1、学生合作学习，完成表格。
2、学生交流。
3、学生板书。
3、除了这些兄弟，它还有兄弟吗?你从哪里看出来的?(省略号)是啊，他还有许多各种各样的兄弟呢，他们都具有不同的本领。请大家看大屏幕。(播放课件)
4、指导朗读。
(四)学习第八段
过渡：正当他们谈得高兴的时候，却传来了这样的声音，你听——(播放声音片段)到底发生了什么事情呢?请大家快速默读第8自然段找到答案。
1、学生自由读第八自然段。
2、指导朗读。
3、理解“渐渐”的意思并造句。
四、有效训练
1、我会选。
⑴遇难 ①不幸的遭遇，灾难。②质问。( )
⑵究竟：①结果，原委。②用在问句里，表示追究。
①他们俩不知为什么吵了起来，我跑过去想问个究竟。( )
②宇宙里究竟有多少颗星星呢?( )
2、我会说：我要设计这样的水上飞机……
总结
同学们，通过这节课的学习我们了解了水上飞机的种类和不同的作用，并且还有了设计新型水上飞机的新愿望，那么，同学们，从现开始爱科学，学科学吧，这样长大后才能用科学来实现自己的梦想，为人类造福。
1、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
2、态度决定高度，细节决定成败。
3、正如人们所说的，生自己的只有一个母亲。那么，我可以自豪地说：我的祖国也只有一个，那就是——中国。
4、君子之学，死而后已学然后知不足，教然后知困，知不足，然后然自反也；知困，然后能自强也。孔丘《礼记·学记》。学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。苟况《荀子·劝学》。
5、爱情是发生在两人之间的一种共同经验——不过，说它是共同经验并不意味着它在有关的两个人身上所引起的反响是同等的。
6、教养决定一切啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事，他也会感到满意、快乐；他心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐。
7、聪明才智是拨动社会的杠杆。任何一个领域的天才都是一种直觉。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。
8、如果生活选择不着你，那你就必须选择生活。
9、时间是灵魂的"生命"。——朗费罗
10、萍水结缘，知遇之恩。
11、言教不如身教。一约翰逊
12、惟博才能广，惟专才能精。
13、知识是一片大海，海里有许多珍奇异宝，只有勤劳的渔夫，才能捞到。
14、眼泪的大门是永远也关不上的。（犹太）
15、多闻择其善者而从之；多见而识之。
16、我们没有时间烦闷，我们的事情太多了……——[俄国]车尔尼雪夫斯基
17、如果良机不来，就亲手创造吧。——[英国]斯迈尔斯
18、孤独并不见得不好。那象征着团圆的十五的皎月，不也是独居天宇么？只要你生活得充实。
19、友情是神圣的东西，不光值得永远珍惜，而且值得永远怀念。
20、天赋不佳并不可怕，可怕的是懒惰和野蛮的嫉妒。
21、默默的祈祷，甜甜的祝愿，让我用满腔的爱和感激，为您的节日献上芬芳的鲜花！
22、有两个字，比小革还普通，比大海还深远，比金子还名贵，那就是友谊。
23、即使只有一个知心的朋友，他也是最幸运的人：孤独的人，莫过于没有一个朋友。
24、宁可因为真话负罪，不可靠假话开脱。——萨迪
25、恶是有必要的。假如没有恶存在的话，善也就不会存在，恶是善惟一存在的理由。——法朗士
26、光阴荏苒须当惜，风雨阴晴任变迁。——曹雪芹
27、不应该信任任何人，而应该仅仅信任那些已经证明可信的人。——德谟克利特
28、君子以文会友，以友辅仁。——曾参
29、那些不能牢记过去的人，命中注定要一再地重复自己的过去。——雪莱
30、胜利和失败，快乐和伤心，这一切铺成了我成长的道路。
31、领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。
32、善待他人，就是善待自己。
33、对于一切真正属于商业的事务，我们都要小心翼翼地将其与生活分开。商业要求严谨和手段，而生活则需要随意。
34、勤奋不怕吃苦，懒惰定有苦吃。
35、时间不可空过，惟用之于有益的工作；一切无益的行动，应该完全制止。——富兰克林
36、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
37、残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。
38、活得坦然，就活得自在。
39、真正的爱情，要懂得珍惜，没有谁和谁是天生就注定在一起的。对自己好点，对心爱的人也要好点。一辈子其实不长，能遇心爱的`人，是很给力的事。为何不紧握着TA的手，只爱TA一个人。明明知道，除了TA还会有更优秀的人出现，可是不能贪心的。一颗心需要坚定地去温暖另一颗心，这样才可以幸福。
40、我们对待任何问题，都必须坚持"知之为知之，不知为不知"的老老实实态度……
41、在朝都是官，在席都是客。
42、造物主——耶和华上帝赐给了每个人决策自己命运的天赋，每个人都可以成为自己人生的设计师。
43、人生低谷，需要学会坚守。人生有潮起，就有潮落。潮起时，要学会低调；潮落时，要学会坚守。坚守道德的底线，坚守情感的底线，坚守事业的底线。坚守是为了来日重获新生。没有过不去的事情，只有过不去的心情。只要能坚守住最后的"阵地"，人生就有"反攻"的机会。坚守，是人生最悲壮的坚强。
44、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
45、如果你知道谁在掩饰自己的痛苦，你应该告诉他如何消除痛苦。——杰克逊布朗
46、马云语：免费是世界上最昂贵的东西。所以尽量不要免费。等你有了钱以后再考虑免费。
47、认识存在两个飞跃的过程，先是经过感性实践才能有理性认识，有了理性认识后才能指导感性实践。
48、别人骂你一句，你会骂他一句，这叫吵架。别人赞美你一句，你回一句赞美，这叫社交。——蔡康永
49、走弯路没有关系，找到方向就好。
50、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。——伯克
51、开拓者走的是一般都是弯弯曲曲的路，可是他留下的却是那又直又宽的足迹。
52、停下来歇会儿已经无济于事了，如今再要干这开路的力气活儿，那真是其苦难言。
53、不要因为别人燃气一把火，就把自己烧死。当你的情感掌握了理智时，你将成为情感的奴隶；当你战胜自己的情感时，才证明你是命运的主人。唯有如此，你才能为自己的心灵赢得只有和快乐。
54、我们渐渐意识到，我们在生活中遇到的诸多问题与困难，其源头正是我们不断在心中种下的疑惑恐惧与焦虑的种子。
55、总要经历一些背叛一些心酸，才能把人心看明白。没有人可以左右你的人生，只是很多时候我们需要多一些勇气，去坚定自己的选择。有些记忆，注定无法抹去；就像有些人，注定无法代替。
56、心甘情愿的付出，本身就是一种回馈，有人愿意接受就是一种回报。
57、我们常有足够的时间，如果我们恰当地用它。
58、一棵树怎么样，要看它的绿荫或果实；一个人怎么样，要看他的贡献。
59、人人有不被勉强的自由。
60、永远不要把自己的希望寄托在别人的身上。
61、人生代代无穷己，江月年年只相似。 （唐）张若虚格言
62、生命是由一个个幸福的瞬间拼接而成的，不要让烦恼与不安充斥你的心灵，幸福其实很简单，就看你是否会把握。
63、不杀则长寿。不盗则常泰。不淫则清净。不欺则人常敬信。不醉则神理明冶。
64、回忆，就像一名伤兵，拄着他的拐，来凭吊他的战场。
65、有些话很好听，但不一定是真理，真理即面对现实。
66、别活在未来，活在当下。
67、运气把握在本身手中。要么你驾御生命，要么生命驾御你，你的心态抉择你是坐骑照旧骑手。
68、乐趣是进修的出发点，发生乐趣，才气钻进去，学得手。
69、把握常识的目标不是为了束之高阁，更不是为了哗众取宠，而是为了应用。
70、真正的快乐来历于宽容和辅佐。
