描写边防战士的古诗句 篇1
1、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2、白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
3、将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。
4、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
5、今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。
6、古来青史谁不见，今见功名胜古人。
7、由来征战地，不见有人还。
8、挽弓当挽强，用箭当用长。
9、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
10、遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。
11、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
12、山回路转不见君，雪上空留马行处。
13、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
14、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
15、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
16、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
17、胡马依北风，越鸟巢南枝。
18、年年战骨埋荒外，空见蒲萄入汉家。
19、朔气传金柝，寒光照铁衣。
20、前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
21、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。
22、念彼荷戈士，穷年守边疆。
23、非关风露凋，曾是戍役伤。
24、边疆古有患，上将重兴师。
25、牺牲赴国难，视死忽如归。
描写边防战士的古诗句 篇2
1、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
2、寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。
3、苏轼一句“十年生死两茫茫”，流传千古，陈奕迅一首《十年》，竟也可风靡一时。
4、以笑映悲，很不错的手法，令人不禁感慨万千。
5、永远是这样，人的心啊，看过辽阔的大海，就看不上寻常的小溪小河了，去看过巫山的云，就不觉得其他地方的云是云了。
6、恋爱有建立信心的必要，友情有建立观察的必要。
7、在爱情方面，别有用心的虚假总比真面目可爱，就因为此，才有许多男人肯在一般手段高明的女骗子身上挥金如土。
8、那些美丽的小鱼，它们睡觉的`时候也睁着眼睛，不需要爱情，亦从不哭泣。它们是我们的榜样。
9、爱情也是一种发明，需要不断改良。只是，这种发明跟其他发明不一样，它没有专利权，随时会给人抢走
10、爱情原来是凄美的吞噬，但愿我的身体容得下你，永不分离
11、笑容绽放如花，我祝你永远十八，美丽动人给力，事业身体如意，要问我为什么话语如此甜蜜，因为今天是你生日，我想给你我的心意。
12、有恨头还白，无情菊自黄。一为州司马，三见岁重阳。剑匣尘埃满，笼禽日月长。
13、痛苦最好是别人的，快乐才是自己的；麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的；爱情是用心经营的，世界上没有什么大不了的。十一快乐！
14、常恐秋节至，焜黄华叶衰。
15、西山红叶好，露重色欲浓。
16、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
17、春风贺喜无言语，排比花枝满杏园
18、洛阳东风几时来，川波岸柳春全回
19、天上秋期近，人间月影清。
20、高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。
21、寒山转苍翠，秋水日潺湲
22、挂林风景异，秋似洛阳春
23、时维九月，序属三秋
24、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
25、在永恒的歌声中，成为果实！
一、考查对诗意的理解
对诗词大意理解的考查，也就是对诗词主要内容的考查，是河南中考古诗赏析题的一个非常重要的方面。对此内容的考查频率极高。如2008年河南中考语文试题中第20题：请概括诗人游山西村时的所见所闻，再如2009年河南中考语文试题中第21题：在下阙中作者运用两个典故，表达了怎样的思想感情?考查的都是这方面的内容。
关于对诗意理解的考查，一般会涉及以下几个方面：对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟，对全诗名句的感悟。
我们回顾初中阶段所学古诗词，就诗歌的主要内容、诗歌中的人物形象、诗歌所表达的思想感情可大致归纳如下：
1.诗歌的主要内容有：
①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。
②咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。
③即事感怀诗，因一事而引发感慨。
④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。
⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。
2.诗歌中的人物形象主要有：
(1)豪放洒脱的形象，如李白的天生我材必有用，千金散尽还复来。
(2)忧国忧民的形象，如杜甫的安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
(3)乐观豁达的形象，如刘禹锡的沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(4)慷慨悲壮的形象，如范仲淹的浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
(5)忠心报国的形象，如苏轼的会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
(6)踌躇满志的形象，如辛弃疾的了却君王天下事，赢得生前身后名。
3.诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。
二、考查对语言的.品味
诗歌中形象的塑造、感情的抒发，往往通过诗的语言来实现。进行诗歌赏析，很重要的一点就是抓住语言这个根本。因此，考查对古诗词中准确、生动、传神的语言的品味，是近年来河南中考古诗赏析题的一个重要方面。
对语言品味的考查，一般会涉及以下几个方面：
(1)考查重点字词的精妙。从遣词用语、修辞方法等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点诗句的含义。
(2)考查诗句蕴含的深意。从作家作品的语言风格、运用技巧中，品味诗词曲在语言上所寄予的深意。从用韵、节奏、音调等方面去诵读、品味诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美。
(3)考查诗词曲中的名言佳句。从修辞方法、表现手法、思想感情、蕴含哲理、语言运用等角度对其进行赏析。
在复习中，我们不仅要熟背古诗词曲，还要结合一些诗句用心揣摩诗歌语言的以下特点：
(1)清新自然，如采菊东篱下，悠然见南山。
(2)生动形象，如忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(3)含蓄隽永，如流水落花春去也，天上人间。
(4)言简义丰，如海日生残夜，江春入旧年。
(5)平实质朴，如孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
(6)简洁明快，如会当凌绝顶，一览众山小。
三、考查对写作技巧的分析
对分析技巧的考查，一般会涉及以下几个方面：
(1)分析诗中修辞手法的含义及作用。
(2)分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物抒怀、寓情于景等。
(3)分析诗歌的结构形式，如层层深入、由景生情、卒章显志等。(4)分析诗歌的表现手法，如用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托等。(5)分析诗歌的艺术风格，如朴素自然、雄浑奇拔、清丽明媚等。
这里，我们对诗歌的表现手法和艺术风格做以简单归纳，希望在做分析诗歌写作技巧这一类题的时候加以灵活运用。
诗歌表现手法
(1)借景抒情。如无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
(2)寓情于景，如：国破山河在，城春草木深。
(3)托物言志：如长风破浪会有时，直挂云帆济沧海河落日圆。
(4)动静结合，如明月松间照，清泉石上流。
(5)虚实相生，如感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(6)以小见大，如东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(7)以乐景写哀情，如枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
(8)诗情画意，如大漠孤烟直，长河落日圆。
(9)运用典故，如怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
(10)运用修辞：比喻征蓬出汉塞，归雁入胡天，拟人我寄愁心与明月，随风直到夜郎西，对偶几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥等。
一、考查对诗意的理解
对诗词大意理解的考查，也就是对诗词主要内容的考查，是河南中考古诗赏析题的一个非常重要的方面。对此内容的考查频率极高。如2008年河南中考语文试题中第20题：“请概括诗人游山西村时的所见所闻”，再如2009年河南中考语文试题中第21题：“在下阙中作者运用两个典故，表达了怎样的思想感情?”考查的都是这方面的内容。
关于对诗意理解的考查，一般会涉及以下几个方面：对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟，对全诗名句的感悟。
我们回顾初中阶段所学古诗词，就诗歌的主要内容、诗歌中的人物形象、诗歌所表达的思想感情可大致归纳如下：
1、诗歌的主要内容有：
①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。
②咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。
③即事感怀诗，因一事而引发感慨。
④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。
⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。
2、诗歌中的人物形象主要有：
(1)豪放洒脱的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
(2)忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
(3)乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
(4)慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。
(5)忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。
(6)踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。
3.诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。
二、考查对语言的品味
诗歌中形象的塑造、感情的抒发，往往通过诗的'语言来实现。进行诗歌赏析，很重要的一点就是抓住语言这个根本。因此，考查对古诗词中准确、生动、传神的语言的品味，是近年来河南中考古诗赏析题的一个重要方面。
对语言品味的考查，一般会涉及以下几个方面：
(1)考查重点字词的精妙。从遣词用语、修辞方法等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点诗句的含义。
(2)考查诗句蕴含的深意。从作家作品的语言风格、运用技巧中，品味诗词曲在语言上所寄予的深意。从用韵、节奏、音调等方面去诵读、品味诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美。
(3)考查诗词曲中的名言佳句。从修辞方法、表现手法、思想感情、蕴含哲理、语言运用等角度对其进行赏析。
在复习中，我们不仅要熟背古诗词曲，还要结合一些诗句用心揣摩诗歌语言的以下特点：
(1)清新自然，如“采菊东篱下，悠然见南山”。
(2)生动形象，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
(3)含蓄隽永，如“流水落花春去也，天上人间”。
(4)言简义丰，如“海日生残夜，江春入旧年”。
(5)平实质朴，如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。
(6)简洁明快，如“会当凌绝顶，一览众山小”。
