1、学而不思则罔，思而不学则殆。
2、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
3、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
4、博观而约取，厚积而薄发。
5、不患人之不己知，患不知人也。
6、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
7、察己则可以知人，察今则可以知古。
8、百川东到海，何时复西归？僮巢慌 老大徒伤悲。
9、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
10、读书不思考，等于吃饭而不消化。
11、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
12、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。
13、假设始终先于知识。
14、强学博览，足以通古今。
15、
16、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
17、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。
18、学而时习之，不亦说乎？
19、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
20、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。
21、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
22、智者问得巧，愚者问得笨。
23、百学须先立志。
24、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
25、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
26、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
27、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
28、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
29、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
30、不入虎穴，焉得虎子？
31、不塞不流，不止不行。
32、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。
33、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
34、差以毫厘，谬以千里。
讲究学习方法的名言(最新篇)
1)决定问题，需要智慧，贯彻执行时则需要耐心。——荷马
2) 耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图
3) 宽容就是允许别人有判断和行动的自由。对不同于自己的观点和行为，哪怕已经遇见到了一切危险的结局，也仍然耐心地公正地等待。——毕淑敏
4) 要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林
5) 投资股票致富的秘诀只有一条，买了股票以后锁在箱子里等待，耐心地等待。——巴菲特
6) 书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑
7) 一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得无可教化。——贺拉斯
8) 人的勇气能承担一切重负;人的耐心能忍受绝大部分痛苦。——塞缪尔·约翰逊
9) 有耐心的人，能得到他所期望的。——富兰克林
10) 一个不谙世故、办事有条理的人的.荒唐念头就是：厌恶那些老于世故的人的耐心。——切斯特菲尔德
11) 一种科学要对人类的知识有所贡献，也不必勉强人家信服。相信不相信，要看成绩，它可以耐心等待用自己的研究成果来引起大家的注意。——弗洛伊德
12) 信仰的主要组成部分是耐心。——乔·麦克唐纳
13) 人必须要有耐心，特别是要有信心。——居里夫人
14) 耐心和持久胜过激烈和狂热。——拉·封丹
15) 伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊
16) 在没有开始履行自己的使命以前，要有钢铁般的意志和耐心，不要害怕险峻、漫长的几乎没有尽头的阶梯……——果戈里
17) 我不担心读者的阅读耐心。当然这有一个前提：任何一个作家都不必妄想“垄断”所有的读者。——铁凝
18) 应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。如果他有理，你就修正自己的错误，如果他理亏，只当没听见。若他是一个你所敬重的人，那么可以通讨论提出他不正确的地方。——达·芬奇
19) 敏而好学，不耻下问。——孔子
20) 学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。──谢觉哉
讲究学习方法的名言(精选篇)
1) 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
2) 不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。——王充
3) 玉不琢，不成器，人不学，不知道。——孔子
4) 发现千千万，起点是一问。——陶行知
5) 强学博览，足以通古今。——欧阳修
6) 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
7) 要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚
8) 读书百遍，其义自现。——《三国志》
9) 智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
10) 多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。──马戈
11) 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
12) 我们可以由读书而搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
13) 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。──洛克
14) 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
15) 圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。——孔子
16) 学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。——荀子
17) 以能问于不能，以多问于寡;有若无，实若虚，犯而不校。——孔子
18) 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
19) 科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。——童第周
20) 知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。──罗曼·罗兰
讲究学习方法的名言(经典篇)
1) 强学博览，足以通古今。——欧阳修
2) 读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
3) 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。──洛克
4) 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
5) 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
6) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
7)
8) 知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子
9) 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。——刘向
10) 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
11)成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦
12) 不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬;见之而不知，虽识不妄;知之而不行，虽敦必困。──荀况
13) 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
14) 与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：“我不知道”。——伽利略
15) 只看一个人的著作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅
16) 提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡
17) 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若
18) 学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语
19) 知识和能力是一点一点积累起来的，要注意有扎实的基础，要注意复习和巩固，不能急于求成。──谷超豪
20) 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根
扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。——章军
父母如果一见书本就会头痛，孩子上学时也会步履沉重；父母倘若整天沉湎于吃喝，孩子也会在课堂上惦记着家里的糖块和水果。
——吴鸣
慈母有败子。——《韩非子》
剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。——《韩诗外传》
世上所有的父母都有一种真挚的愿望，就是想目睹本身不能成就的事业为儿子所完成，似乎他们想以此获得再生，并且好好应用前一辈子的经验。
——杜邦·纳姆洛
教育的目的是培养人的个性。——赫·斯宾塞
教妇初来，教儿婴孩。——《颜氏家训》
孤犊触乳，骄子骂母。——《后汉书》
好的教育是打破青年们头脑中的思维定式，使他们的智力思维像火一样燃烧起来。——佚名
教育是陶冶身心，培养健全的个性，以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上，她必须帮助孩子发展自我克制的能力，加强他们的品行的培养。真正的爱并不是迁就孩子，让他们随心所欲，而是随时约束和教育他们。
——甘地夫人
孩子需要爱，尤其是得不到爱的时候。——佚名
蒲鞭便示辱。——《后汉书》
在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他们从此以后一生都没有思想的能力。
——卢梭文章转自
人生幼小，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。
——《颜氏家训》
养不教，父之过；教不严，师之惰。——《三字经作者》
我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。
——卢梭
父慈于？家有败子。——宋祁
教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。
——佚名
在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。
——吴明
父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的.技巧。
——小托马斯·沃森
当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。
——甘地夫人
以势压人，不如以情感人。——章军
母欺子，子而不信其母，非以成教也。——《韩非子》
贤母使子贤也。——《韩诗外传》
教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
——康德
家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。而建立生活的是非观念最好的办法，是父母在日常生活中的以身作则。因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。
——里根
尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。
——池田大作
父善教子者，教子孩提。——林逋
鞭管之下，有贤士乎？——方孝儒
大多数人当父母很久以后才不是孩子。——佚名
难道做父母的到头来只能作为一个旁观者，任凭子女自行其事，不予劝阻，不加指导吗？不，生活并不那么简单。我们做父母的担负着悉心指导子女这一极其复杂而又细微的重任，不应该力图我们的个性去影响孩子或把我们的愿望强加于他们。
