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职业选择困惑名言

时间:2024-09-20 19:53:22

1、美味以大嚼尽之,奇境以粗游了之,深情以浅语传之,良辰以酒食度之,富贵以骄奢处之,俱失造化本怀。林语堂《林语堂文选》[下],第313页。

2、正如人们所说的,生自己的只有一个母亲。那么,我可以自豪地说:我的祖国也只有一个,那就是——中国。

3、除了一个真心的朋友之外,没有一样药剂是可以通心的。[英国·哲学家]培根要想得到别人的友谊,自己就得先向别人表示友好。 [美国·作家]爱默生

4、真理之火永远不会熄灭真理,哪怕是只见到一线,我们也不能让它的光辉变得暗淡,我们要继续战斗。——李四光

5、不要说没有真正的朋友,不要说没有朋友真正理解你,要知道,你也不是自己真正的朋友,你也不能真正理解你自己!

6、在婚姻生活中,若要爱情持续不断,需要使它小说化。换句话说,就是要使当初的哀艳动人的情节,加上血和肉。——夏尔顿奴

7、虚伪的朋友就像影子,当我们在太阳光下前进时,它就紧跟着我们;但当我们偶尔碰到阴影的时候,它马上弃我们而去。佚名仁爱的话,仁爱的诺言,嘴上说起来是容易的,只有在患难的时候,才能看见朋友的真心。 [俄国—寓言学家]克雷洛夫

8、任何伟大的天才,对于任何事物,即使是非常细小的事物,在经过一番调查研究以前,是决不能发表任何正确的意见的。张闻天《张闻天选集》第320页。

9、爱是合,但有合必有分。在爱中,一切都把欢乐和赞美融为一体,但若没有先前的分离便无所谓后来的合一。而一旦双方完完全全地融为一体,爱之路便也走到了尽头。爱之运动有如潮水,有涨潮,也有落潮,高潮之后必然会有落潮。——戴维·赫伯特

10、虚弱的身体使精神也跟着衰弱身体不独是推理的灵魂的住所,而且也是灵魂的工具。

11、艺术家留下伟大的榜样。他尊重自己的事业:他最珍贵的酬报是做好工作的喜悦。当一切人都有艺术家的灵魂,就是说人人都快乐地从事他们的职业,那时候,世界才会幸福。——[法国]罗丹

12、任何人,任何人也不能把他的财富和光荣带到坟墓里去。结果,老年人准备好丰硕的果实,就由年轻一代来收获。——大仲马

13、说真话不应当是艰难的事情。我所谓真话不是指真理,也不是指正确的话。自己想什么就讲什么;自己怎么想就怎么说——这就是说真话。巴金《说真话之四》,《十年一梦》第154页。

14、凡人之生也必以其欢,忧则失纪,怒则失端,忧悲喜怒道乃无处。爱欲静之,遇乱正之,勿引勿摧,福将自归。——管仲

15、世上根本就不存在什么道德;虎吃狼,狼吃猫,猫吃鸟,以及诸如此类的事,并非都不道德,而是他们自己的事情。——马克·吐温

16、无论何时何地,你都应牢牢地记着:每隔一段时间就把关心传递给友人,是保持情感金链不至于中断的秘诀!

17、我从没有向人报仇的举动,当我迫不得已而要和别人为敌时,我所做的最多不过是一些保护自己或防备他们进一步为恶的必要措施。——贝多芬

18、埋在地下的树根使树枝产生果实,却不要求什么报酬。

19、不为人知的高尚行为,是最值得尊敬的。一巴斯卡

20、自持其聪与敏而不学者,自败者也。——彭端淑

21、人必须是"好人才",才会有"好将来"!

22、明天是一轮火红的太阳。

23、怕灭顶,就要努力往上爬!

24、见其诚心而金石为之开。——韩耍

25、我们不能够飞翔,却可以放飞梦想。杰出者不同于平庸者的迥然之处在于,让精神世界的苍鹰凌空翱翔。

26、热爱正义在大多数人那里不过是害怕遭受不义。——[法国]拉罗什富科

27、然后是一脉脉执著的思恋、醉语与太多的牵念。

28、我喜欢迎难而上的人们,因为只有他们才知道什么叫真正的快乐。

29、智慧就是能迅速看出事物的本来面目。一桑塔亚娜

30、德行本身就是报酬。(犹太)

31、惜花春早起,爱月夜迟眠。——《太平乐府》

32、恼一恼,老一老;笑一笑,少一少。——钱大昕

33、生活中无论是甜是苦,都会有我与你共同分享。

34、妒忌是条蛆虫,它会蛀蚀和毁害人。[苏]阿·巴巴耶娃《人和命运》。

35、生命是一项不尽平衡的,没有规则的、变幻莫测的运动。——蒙田

36、发牢骚的人所能获得的并非同情,而只是轻蔑。——约翰生

37、节物风光不相待,桑田碧海颂臾改。——卢照邻

38、要强迫自己工作,不要等到工作来强迫你。——[美国]富兰克林

39、一两重的真诚,其值等于一吨重的聪明。——德国谚语

40、只要心在跳动,就有血的潮汐。我的微笑将印在月亮上,每夜升起在你的窗前。

41、失败是暂时的绕道,不是死胡同!

42、忧患激发天才。——[英国]霍勒斯

43、世界和平是今天最宝贵的财富。一卡里略

44、真有才能的人总是善良的,坦白的,爽直的,决不矜持。

45、只有劳动才能提供生活享受的权利。——杜勃罗留波夫

46、失去母亲,只是短暂的痛苦:失去国土,将成为终身的奴隶。

47、真知灼见,首先来自多思善疑。——洛克威尔

48、真正的快乐,是对生活的乐观,对工作的愉快,对事业的热心。

49、美是我们所知道的最完备的东西,它包括了自然的不可企及的神秘目标。——罗布里奇斯

50、找到朋友的惟一办法就是自己成为别人的朋友。 [美国·作家]爱默生

51、理想犹如天上的星星,我们犹如水手,虽不能到达天上,但是我们的航程可凭它指引。——美国政治家舒尔茨

52、因为爱情,总有一份期待。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。这份天上人间的期待,美得令人向往,飞星传恨的无奈,又诉说着怎样的相思;而中透着的些许的执着与别离的感伤,是一种难以相解的惆怅。

53、思君令人老,岁月忽已晚。

54、保持微笑,停止抱怨那些改变不了的事情。在人生的这张地图上,每一条路都不是平坦的,如果你选择一条始终笔直平坦的路,你将会无路可走,生活就是曲折漫长的征程,人生就像一条曲线,生活中的苦与乐,月圆与月缺,生命才真实而有意义。

55、机遇之神以无与伦比的技巧向我们表明,与它的恩惠和仁慈相比,任何才华能力都是罔效无用的。——叔本华

56、青春在人的一生中只有一次。青年时代要比其他任何时代更能接受高尚的和美好的东西。谁能把青春保持到老年,不让自己的心灵冷却、变硬、僵化,谁就是幸福的人。——别林斯基

57、我在想,飞蛾扑火时,一定是极幸福快乐的。

58、虽然世界多苦难,但是苦难总是能战胜的。——海伦·凯勒

59、看别人不顺眼,是自己修养不够。人愤怒的那一个瞬间,智商是零,过一分钟后恢复正常。人的优雅关键在于控制自

60、把你害怕的、迷茫的、烦恼的、困惑的事一一列举,再一一制定如何面对的计划。心中的焦虑和不安就会被缓解,无法前进的事情也会慢慢出现转机。

61、当你想要放弃了,一定要想想那些睡得比你晚、起的比你早、跑得比你卖力、天赋比你还高的牛人,他们早已在晨光中,跑向那个你永远只能眺望的远方。

62、只要路是自己选的,那就不怕走远,生活总会关照给对它抱有信心的人的。

63、低头赌气,不如抬头争气。

64、如果你真想要,你可以做任何事。

65、学习向日葵,做一个积极吸收正能量的人,哪里有阳光就朝向哪里; 多接触优秀的人,多谈论健康向上的话题,多想想有利于人生发展的问题; 心里若是充满阳光,人生即便下雨,也会变成春雨!

66、自信是会传递的,做销售就是要让他热起来。激发他对你兴趣。

67、十人:思维上做超人;思想上做伟人;精神上做富人;时间上做主人;事业上做强人;行动上做巨人;社交上做憨人;言语上做小人;生活上做穷人;善始善终做完人。

68、青年一切无意义的独立抗争不能彰显热血,反而放大愚蠢,为惺惺作态者所肆情。

69、马云语:永远把别人对你的批评记在心里,别人的表扬,就把它忘了。

70、人生就像钟摆,晃动在痛苦和无聊之间,其动力便是欲望。——佚名

71、上士闻道,勤能行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之。

72、人并非为获取绝给予;给予本身即是无与伦比的欢乐。

73、如果习惯于说空话,最可敬的人也会失掉尊严。

74、我们的保险不但是用黄金制的。

75、幸福和不幸居于灵魂之中。

76、大部分人往往对已经失去的机遇捶xiong顿足,却对眼前的机遇熟视无睹。

77、别为小小的委屈难过:人生在世,注定要受许多委屈。而一个人越是成功,他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得极值和炫彩,就不能太在乎委屈,不能让它们揪紧你的心灵、扰乱你的'生活。你要学会一笑置之,你要学会超然待之,你要学会转化势能。智者懂得隐忍,原谅周围的那些人,让我们在宽容中壮大。

78、人生是单程的,在驶向终点的路上一定要找到成功的!玩出品味,玩出精彩,玩出辉煌!

79、我心中有一个不变的信仰,它是什么,我也不清楚,但我不会放弃这在冥冥之中引导我的力量,直到有一天我离开尘世,回返永恒的地方; 经不住岁月,经不住一次再次的检视与翻阅,最后总是有不得不收藏起来的时刻,生命里最不舍的那一页,藏得总是最深,也总是会有重重叠叠,无心留下,却又无法消除的折痕。

80、这是一个摧毁你,却与你无关的时代;这是一个跨界打劫你,你却无力反击的时代;这是一个你醒来太慢,干脆就不用醒来的时代;这是一个不是对手比你强,而是你根本连对手是谁都不知道的时代!

81、生病至少有一点好处,那就是病中的我们比较清心寡欲。

82、物质不经过使用,便等于不存在。

83、人情留一线,日后好相见。

84、片刻可以改变一天,一天可以改变一生,一生可以改变世界。

85、有效的沟通是以简洁文字说明、数字、或图形、照片表达;纯口说,极易误说、误听、误解。

86、不是成功了而满足,因为满足了所以才成功。 不会宽容别人的人,是不配受到别人的宽容的。

87、成功不是凭理想和希望,而是凭努力和实践。

88、如果没有勇气远离海岸线,长时间在海上孤寂地漂流,那么你绝不可发现新大陆。困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。

89、当你对自己诚实的时候,世界上就没有人能够欺骗得了你。人生试题一共有四道题目:学业、事业、婚姻、家庭。平均分高才能及格,切莫花太多的时间和精力在任一题目上。

90、我那原本因你而不再平静的湖面啊,千言万语也都溶如了那无边的涟漪中去了。我的痛苦在就在这一波一波的波纹中散开于我的心里。所以的快乐化成了千年不再惊醒的梦。

91、我们的力量来自于遗忘和无能。

92、人在生活中,要学会用阳光般心态面对生活。所谓阳光心态,就是一种积极的、向上的、宽容的、开朗的健康心理状态。因为,它会让你开心,它会催你前进,它会让你忘掉劳累和忧虑。

93、凡事不必苛求,来了就来了;凡事不必计较,过了就过了;遇事不要皱眉,笑了就笑了;结果不要强求,做了就对了;生活就是一种简单,心静了就平和了。不要去拒绝忙碌,因为它是一种充实;不要去抱怨挫折,因为它是一种坚强;不要去选择沉默,因为它是你最大的魅力!

94、利用自己与他人的相似之处,引起共鸣。

95、刻薄的人大都深刻,但深刻的人千万不要太刻薄。

回答:人生的关键不在于拿了一副好牌,而在于打好一副坏牌。

2、我即将毕业,但基层的艰苦,学界的清贫,商界的智斗,政坛的……我都不想去工作了。

回答:一定要参加工作,如很顺利,你会很幸福;如很坎坷,你将成为哲学家;而如果躲避,你将是nothing。

3、我很清高,看到许多人趣味低俗,心里很气愤,很孤独。

回答:如果你问一只雄癞蛤蟆,美是什么?它回答说,美就是它的雌癞蛤蟆。你想和它争论一番吗?

4、我好思考,常想很多问题,有时甚至难以入眠。我很苦恼,但又不愿意饱食终日无所有心。

回答:一个人思虑过少,可能失去做人的尊严;一个人思虑过多,就会失去做人的乐趣。

5、我有很多梦想难于割舍,为此活得很痛苦。能否解脱呢?

回答:确实,有梦的地方难免痛苦。但,无梦的地方是坟墓。

6、我很要强,有人说我很虚荣,我心里承认,但又改不了,因为不想让别人小瞧。

回答:虚夸是件美丽但不遮体的衣服,穿上它,除了增加自身负担外,还起什么作用?

7、我一向成绩优秀,名列前茅。但上学期考得很糟,很失败。我害怕失去优势地位,心里压力很大。

回答:竞争是终身的,输赢是暂时的。

8、很想做个纯洁正直的人,但如果别人都不这样,我岂不要吃亏?

回答:清白的良心是颗温柔的枕头,能使人睡得更香甜更安稳。

9、我对社会现实中的许多事情非常不满,可为什么那么多人在说好话?

回答:秦皇汉武,盛世矣。但元曲中也有这样的句子:“伤心秦汉,生民涂炭,读书人一声长叹。”

10、有抱负,但又有志大才疏之感。

回答:庄子曰:“水之积也不厚,则其负大舟也无力;风之积也不厚,则其负大翼也无力。”

11、贫穷鄙陋,生活艰难,压力很大,怎么熬?

回答:铁锤能粉碎玻璃,也能锻造利剑。设想将来某一天,满怀豪情读贾岛诗《剑客》:“十年磨一剑,霜刃未曾试。今日把示君,为谁鸣不平?”

12、看到社会上喧嚣脏乱,不知何处有让我安宁的净土?

回答:一个人若不能在内心找到安宁,恐怕在哪里也无济于事。

13、我自认是悲观主义者,常感悲沉,看到很多笑脸都显浮浅。可是,毕竟听到很多人、看到很多书上都说要“笑对生活”。笑还是不笑?

回答:关键是达观、乐观,而不是笑。如果头发已经花白,染黑它也不能改变年纪。如果不觉得欢心,何必强笑。

14、我觉得失败很可怕,感到压力很大。

回答:谁能永远顺利?人生的耻辱不在于输,而在于输不起;人生的光荣不在于永不仆到,而在于能屡仆屡起。

15、家庭连遭不幸,我心情忧郁,意志消沉,很宿命。怎么改变不幸的命运?

回答:一个人在改变对命运的态度前,不大可能改变命运。

16、常常努力,可总难免出错,结果并不总令人满意,真是失望,有时甚至感到绝望。为何努力都是徒劳?

回答:田里年年都可能长出稗草。哪个农民抱怨去年拔除稗草是徒劳?

17、如何摆脱被抛弃的感觉?

回答:读几遍陶潜的诗:“亲戚或余悲,他人亦已歌;死去何所道,托体同山阿。”

18、我憧憬的大学课堂是充满智慧、震撼心灵的,就像一场精彩的演讲。但现在我很失望,能学到什么呢?

回答:我们吃过一些丰盛的大餐,也吃过很多日常饮食,味道当然平淡些。哪些使我们长成了健壮的身体?

19、我刚上大三,担心毕业后找不到好工作,考研又不想考本专业,跨专业据说又很难考,越想越不知怎么办好。

回答:大多数果实在成熟之前,都是味道苦涩的。何必这么快去品尝它呢?

20、我总是优柔寡断,患得患失,好像什么事都拿不起、放不下,很烦。

回答:关键不在得失,若能得而无愧疚,失而无怨悔,得失的结果,就由它去吧。

21、我连遭不幸,心乱意伤。怎么这么倒霉?

回答:“不幸”是所没人报考的大学,但它年年招生。能毕业的,都是强者。

22、如何面对生活的痛苦?

回答:不经历痛苦的心灵难于深厚仁慈。在生活的舞台上,要学会象演员那样去体验痛苦;此外,也要象旁观者那样对你的痛苦发出微笑。

23、人要是不长大多好呀,我很怀念童年的轻松欢快。

回答:是呀,要是禾苗都不长大多好呀,我们就可以吃迷人的青草,而不用煮饭了。

24、有人说女性清纯才可爱,成熟才可靠。我很困惑,是保持可爱呢,还是追求可靠?

回答:两者并不矛盾吧?如果不可靠,可爱能多久?如果不可爱,可靠又如何?

25、学业失意,生活艰难,前途渺茫。我总是心情忧郁,暗地里还经常流下泪水。怎么熬下去?

回答:先找个没人的地方,对着镜子,努力笑一下,接着尽量再笑一下,然后提醒自己:来日方长,哭着也是生活,笑着也是生活,而笑着比哭着有更多的希望。

26、我被人骗了,损失惨重。曾经单纯的我现在对一切都很失望,还要不要活下去?怎样活下去?

回答:先想想父母的养育之恩,再提醒自己:现在命运逼我成为英雄,我要有生存下去的勇气:一、世界上只有一种真正的英雄主义,那就是认识了生活的真相以后,依然热爱生活。二、不论经历了多少艰难于坎坷,不论体验了多少绝望与幻灭,人的一生,一定要是一曲生命的赞歌。

27、亲人的期望、自己的信念,都是只许成功不许失败。我感到竞争压力很大,活得很累,几乎每天都很紧张。

回答:以某种标准,平庸的人占绝大多数吧,包括我们多数人的父母,他们都算失败者吗?为什么占有资源、拥有财富、地位和名声算成功,而善良的心灵、美好的人格、天伦之乐就不算成功?

28、身边很多人充满着对实用知识和技能的崇拜。我很困惑,在这个世界上,技能就是一切吗?

回答:曾有人评价法国政客塔列朗“什么都能做到,甚至行善。”你如何看待这一评价呢?

29、父母很关心我,老怕我受苦、吃亏,因此给我安排了很好的生活和前途。我有点不是滋味,但又耽于坐享其成。

回答:别人替你安排的,可称作享受;自己辛劳得来的,才叫做幸福。

“每个学生以完整的生命个体状态存在于课堂生活中,他们不仅是教学的对象,学习的主体,而且是教育的资源,是课堂生活的共同创造者。”

“学生在课堂的不同表现,是课堂的生成性资源,因此,新基础的教师要有捕捉课堂信息的能力,课堂上,要关注学生,倾听学生,发现学生,研究学生。”

“教学过程是师生、生生积极有效互动的动态生成过程,要改变原来中心辐射的状态,本质上转变成网络式沟通。”

2辛勤的“园丁”为了整齐,好看,在修剪掉枝叶的同时,也修剪掉了个性和创造的花蕾。

“墙壁是学生生命的外化。”

要想让一片空地不长荒草,唯一的办法是给它种满庄稼。让我们齐心协力在孩子们空地上播撒善良、博爱、宽容的种子,那么,他们一定能结出累累硕果。

“站在孩子的立场上想问题,再帮助他们在学习中提高。”

“让主体选择,感受选择。”

“让孩子们想象时,老师要注意倾听和引导,实现推波助澜,促成动态生成。”

“感受教师职业内在的欢乐、价值和尊严。”

“教育是一项非常具有挑战性的事业,在创造过程中,教师的知识、能力和思想都得到发展。”

“每天的工作过程有成功、创造和发现的喜悦,教师的职业生涯才会成为重要的生命体验,才能感受到生命的欢乐和享受。”

“学校的每个人都在追求主动发展,学校才能焕发生命活力。”

“在碰撞、痛苦、困惑和改变中,成为有智慧、有风格、有个性的新型教师。”

“让创造的智慧体现在“家常菜”的制作过程中,体现在永不止息的海浪涌动中,而不是飞溅出的浪花。”

“在新基础教育中,教师是学习者、研究者、实践者、反思者、群体合作者和自我更新者。”

“每个学生以完整的生命个体状态存在于课堂生活中,他们不仅是教学的对象,学习的主体,而且是教育的资源,是课堂生活的共同创造者。”

“学生在课堂的不同表现,是课堂的生成性资源,因此,新基础的教师要有捕捉课堂信息的`能力,课堂上,要关注学生,倾听学生,发现学生,研究学生。”

“教学过程是师生、生生积极有效互动的动态生成过程,要改变原来中心辐射的状态,本质上转变成网络式沟通。”

辛勤的“园丁”为了整齐,好看,在修剪掉枝叶的同时,也修剪掉了个性和创造的花蕾。

“墙壁是学生生命的外化。”

要想让一片空地不长荒草,唯一的办法是给它种满庄稼。让我们齐心协力在孩子们空地上播撒善良、博爱、宽容的种子,那么,他们一定能结出累累硕果。

“每个人都只能自己’活’,不能由别人代’活’;每个人从出生到死亡的全部历程都得自己走,不能由别人代走。这是一个明白到不能再明白的事实,是每一个活着的人都能体会到的朴素真理

“教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。”

“对于教师而言,课堂教学是其职业生活的最基本的构成,它的质量,直接影响教师对职业的感受与态度和专业水平的发展和生命价值的体现。”

“新基础的教师,既是创造者,又是学习者;既是教育者,又是研究者;既改变旧的教育模式,也改变自己。”

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“学校的每个人都在追求主动发展,学校才能焕发生命活力。”

“在碰撞、痛苦、困惑和改变中,成为有智慧、有风格、有个性的新型教师。”

“让创造的智慧体现在“家常菜”的制作过程中,体现在永不止息的海浪涌动中,而不是飞溅出的浪花。”

“在新基础教育中,教师是学习者、研究者、实践者、反思者、群体合作者和自我更新者。”