一、积累与运用。（37分）
（一）看拼音写汉字。（4分）
hú lún dào huò
( )吞枣 ( )念 ( )达
（二）把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。（3分）
目不转（ ） 赏心（ ）目 眼花（ ）乱
这些词都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中（ ）表示看的东西多而混乱：（ ）表示看到美好的景物而心情舒畅；（ ）表示看得认真专心。
（三）请你认真比较，选择正确答案序号天灾括号里。（14分）
1.下列的字读音完全正确的一组是（ ）。
A.沦（lén）陷 摇曳（yè） 保佑（yòu） 炊（chuī）事员
B. 铭（míng）刻 真伪（weǐ） 迸（bìng）发 衰(shaī)败
C. 简陋（lòu） 遨（yāo）游 勉强（qiǎng） 沙哑（yǎ）
D. 擂（léi）鼓 海鸥（ōu） 矜（jīn）持 特殊（shū）
2.下面按音序排列正确的一项是（ ）。
（A） D G E J N （B） G E D N
（C） D E G J N （D） E D G N
3.下面没有错别字的词语是（ ）
A、大雨顷盆 B 、置之不理 C 不记其数 D 、良师铮友
4.下列近义词搭配不恰当的一组是（ c ）。
A、急速――迅速 B、随即――立即 C、格外――出外 D、探望――看望
5.下列句子中不是病句的一项是（ ）。
A、如果不遵守交通规则，就容易发生交通事故。
B 、我喝了一杯牛奶和一块蛋糕。
C 、中国的长城在世界上是唯一独一无二的。
D 、虽然时间是宝贵的，但是我们要十分珍惜它。
6.“大虫吼了一声，就像半天里起了个霹雳，震得山冈也动了（ ）的修辞手法。
A、夸张 B 、比喻 C 、拟人 D、对比
7.“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”中的花和尚和“豹子头”分别指（ ）
A鲁智深和柴进 B 林冲和李逵 C 鲁智深和林冲 D 黄盖和林冲
(四)给说法正确的句子打“√”，错误的打“×”。（8分）
1.《赤壁之战》《鲁宾孙造船》《猴王出世》分别选自《三国演义》《鲁宾孙漂流记》《西游记》。（ ）
2.“她觉得非说不可”这句话的意思是：她觉得不能说。（ ）
3.“苹果与水果”“卡车与汽车”“老虎与野兽”“西湖与杭州”这四词的关系相同。（ ）
4.“她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可”这句话看出桑娜考虑问题不周到。（ ）
（五）、按要求写句子。（8分）
1.妈妈对我说：“你不能明知故犯。”
改为转述句： 。
2.把“他非常着急”改写成打比方的句子。
3．李华被评为“十佳少年”光荣称号。（修改病句）
4．这操场只有巴掌大块。（仿写句子）
二、我的收藏夹。（8分）
1．小学六年中你们已经背诵了不少诗词了，想必你们一定记忆犹新吧， 下面请你写出一首诗名或词名，并写清它的作者是谁，并说说这一作品表达了怎样的思想感情。
2．从你积累的古诗中选描写四季特征的古诗，任选两句写下来，并在诗后标清写的是哪个季节。
3．时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人并没有意识到它的宝贵，用你所知的名人名言劝告他们一下吧！
4．你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你最喜欢的一条写下来,并试着说说你对它的理解。
三、语言实践。（4分）
某人外出做生意，给父母写了这样的一封信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。”父母接到信后，用了不同的'标点符号来停顿，结果一个哭一个笑。
1．读信后哭了，是因为这么读： 。
2．读信后笑了，是因为这么读： 。
四、阅读理解。19分
（一）课内阅读（8分）
刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更称出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去，我们不知道。只是一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得太累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。
1．用“ ”画出描写刘老师外表的句子。（1分）
2．这段话中省略号的作用是 。（1分）
3．“教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬” ， “酸涩的感情”是因为“增加了对刘老师的尊敬“是因为 （4）分
4．概括这段话的主要内容。（2分）
（二）课外阅读（11分）
拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是――拐弯处的回头。
1．本文记叙的主人公应该是（ ）（1分）
A、弟弟 B 、同学 C、“我” D、爸爸
2．能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即：（2分）
3．在文中，“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出弟弟心情变化的语句填在下面横线上。（3分）
⑴弟弟碰见爸爸时：
⑵爸爸自己走了后：
⑶爸爸在拐弯处回头时：
4．爸爸回头时的心理是怎样的呢？请揣摩一下写在下面。（2分）
5．能代表父爱的动作有很多，请从你身边找出一例写在下面。（3分）
题目：我品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
1． 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、
参考答案：
(一) 囫囵 悼 豁
（二）睛 悦 缭 眼花缭乱 赏心悦目 目不转睛
（三）1．D 2.C 3.B 4.C 5.A 6. A 7.C
（四）√ × × ×
（五）1.妈妈对我说，我不能明知故犯。
2.他急的像热锅上的蚂蚁。
3.李华被评为“十佳少年”或 李华荣获“十佳少年”光荣称号。
4.教室里安静得连根针掉在地上也能听见。（答案不是唯一的）
二、答案不是唯一的（略）
三、儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了很多钱。
儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了很多钱。
四、（略）
设计意图：此试卷有五部分组成，内容涉及了拼音、字、词、句、阅读理解、习作。所考的题型概括了所学知识，围绕了新课标学习的理论。从整体看，注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，尽量体现素质教育的教育基本理念。
爱上语文
语文是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的坚毅；语文是“钱财如粪土，仁义值千金”的友谊；语文是“三人行，必有我师焉”的谦逊；语文是“莫等闲，白了少年头，空悲切”的珍惜时间……语文的这些美好品质让我情不自禁爱上她。
漫游诗的世界
唐朝是中国历史上最辉煌的时期。她的辉煌让
唐诗中有最寂静的空间——千山鸟飞绝，万径人踪灭；最大的门窗——窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船；最高的楼——不敢高声语，恐惊天上人……如果说唐朝的诗歌排第一，那么敢与之齐名的也就只有宋朝的词了。
宋词中有最多的愁——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；最瘦的人——帘卷西风，人比黄花瘦；最憔悴的人——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；也有最苦的酒——酒入愁肠，化作相思泪。丰富多彩、令人迷醉的唐诗宋词让我爱上了语文。
赏析经典名著
唐宋的诗词令我沉醉，明清的小说更是令我痴迷。
夕阳西下，我紧随唐僧师徒四人一路西天取经。我时而为大师兄孙悟空的聪明伶俐机智勇敢而自豪，时而为二师兄猪八戒动不动就嚷嚷着要散伙儿的滑稽而捧腹大笑。读《三国演义》，我被神机妙算的诸葛孔明上知天文，下知地理的.足智多谋所折服，为他舌战群儒的三寸不烂之舌所倾倒。读《水浒传》，我惊叹于花和尚鲁智深竟三拳打死镇关西，两手倒拔垂杨柳；为武松醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼而拍案叫绝。读《红楼梦》，我为林黛玉凄美的爱情潸然泪下。一个个生动形象的故事，一个个栩栩如生的人物形象令我爱上语文。
畅想名人
名人们都说过许许多多的具有哲理性的语言。美国作家马克·吐温曾说过：“具有新想法的人在其想法实现之前是一个怪人。”爱因斯坦曾说过：“有些理想曾为我们引个道路，并不断给我们勇气以欣然面对人生，那些理想就是——真、善、美。”法国作家大仲马曾说过：“生活没有目标就像航海没有指南针。”这三句话都告诉了我们理想的重要性，和实现理想过程中的心态。但我最喜欢的是爱因斯坦的：“每一个人都有理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏理想。”
我从诗的世界中感受到语文的魅力，从读名著中感受到语文的智慧，从
所以，我爱诗，爱名著，爱名人名言，爱上了语文。
【篇一：一路阳光一路书香】
高尔基曾说“书籍是人类进步的阶梯。”书，陪伴我走过了无数日子，说她像一位母亲，可是她又不会变老。只能说她是一个知己，一个朋友，一路伴着我成长。
刚上幼儿园时，我只懂得拿着一本插图的漫画看，我不认识一个字，总是喜欢听老师讲故事，或者是，望着五彩的动漫图片，自己乱想一通。当老师讲的很夸张的时候，我也只会张大嘴巴“哇”的一声。并不懂得这么可爱的故事背后还藏着一些道理。
那时，我就像一颗准备冲出土壤去感受阳光的种子。
上了小学后，开始识字，同样的是，拿着一本插图的书，带着自己“不成熟”的拼音，将一个故事读上好几遍，才理解意思。才懂的龟兔赛跑中，兔子输掉比赛并不全是因为在树下睡着了，是它太骄傲，总认为乌龟不可能赢他。
五，六年级后，渐渐会去看小学版的《水浒传》，虽然不是很理解他们为什么要嫉恶如仇，但是鲁智深的倒拔垂杨柳却让我记忆犹深。
那时，我已经是一颗冲出突然正在感受阳光的小树苗了。
进入初中后，书籍已经成了我想拒绝也拒接不了的阳光了。就算有时是被它折磨。可是，如果享受它，我会很快乐。我很愿意与吴用一起为宋江出谋划策，我也很想与武松去景阳冈打虎，我还想梁山好汉们行侠仗义。
这时，我已经长成一棵小树，去感受阳光，感受人生中更多的美妙。
“书中自有黄金屋。书中自有颜如玉。”我会一直探索这个世界，它是没有尽头的。可能我会一直成长，长成一棵参天大树，因为阳光不会消失，我的阅读之路也没有尽头。
一路书香一路阳光。
【篇二：一路书香作文】
从五岁起，我就与书接触，虽然那时的我不认识太多的字，但这并不影响我和书的交情。书就像是我的金钥匙，让我慢慢的打开知识的大门。
从会写“爸爸，妈妈”到会写一篇篇优美的作文。从会写“1，2，3”到会用一个个定律。公式来解那深奥的应用题，这其中的奥妙都是书本告诉我的。在《中国上下五千年》中我和作者一起穿越了时空隧道，领略了中国五千的历史文化。在《西游记》中的一行行文字中我好像和孙悟空一起并肩作战三打白骨精。我还在《唐诗三百首》中与李白一起“手可摘星辰”还和柳宗元一同“独钓寒江雪”……
我曾被夏洛为朋友牺牲自我的精神而感动的泪流满面，也曾为美人鱼死而感到可惜，给为林黛玉的.死而感到惋惜，但不管有多少的不愉快只要一看《淘气包马小跳》就灰飞烟灭，就像书上说的“跟着马小跳，不跳也会笑”。读了《冰心散文集》让我知道了冰心奶奶的成长经历，更让我懂了不是每个人在成长是都会一帆风顺的，只有只难而进的人才会猜到最美的花。
我记得莎士比亚说：书籍是全世界的营养品，生活中没有书籍，就好像大地没有阳光，就好像鸟儿没有翅膀。
书是我的良师益友：当我和好朋友闹矛盾时，我就会宪欢启马克思和恩格斯之间那伟大的友谊，然后我又和同学和好如初了;但我有一题百思不得其解的问题时，想要放弃时，就会想起数学家华罗庚那认真钻研的样子。于是我又拿起笔奋笔疾书;当我拣到一部手机时，正想要放入自己的口袋中时，想到了《钓鱼的启示》这篇文章中父亲对儿子说：“没人注意时，也要做出正确的选择!”正因为我读了这几句经典的名人
只有“读书好，多读书，读好书”，这样才能在书的海洋中遨游!
