2、天才跟科学结合，才能产生最大的效果。——斯宾塞
3、数理科学是大自然的语言。——伽利略
4、书本要服从科学，而不是相反。——培根
5、科学是系统化了的知识。——斯宾塞
6、科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。——乌纳穆诺
7、科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。——居里夫人
8、什么知识最有价值?一致的答案就是科学。——斯宾塞
9、科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。——郭沫若
10、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。——列夫·托尔斯泰
11、向一切成功者和失败者学习思想方法。——何祚庥
12、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。——达尔文
13、一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。——卡尔·波普尔
14、科学本身就有诗意。——斯宾塞
15、科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。——亚当·斯密
16、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。——马克思
17、搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。——华罗庚
18、各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。——钱三强
19、科学是我心中的温暖和愉快，你使我无所畏惧，视死如归。入狱者虽难得重见天日，你却能把锁链和铁窗粉碎。——布鲁诺
20、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。——雨果
21、只有有效地继承人类知识，同时把世界最先进的科学技术知识拿到手，我们再向前迈出半步，就是最先进的水平，第一流的科学家。——温伯格
22、科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德
23、进行科学研究时，我一向比较重视对最终结果的预测。——卢嘉锡
24、所谓科学，包括逻辑和数学在内，都是有关时代的函数，所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。——穆尔
25、不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明，是对即将出现的事物的认识，而这认识要有一个过程。——达·芬奇
26、科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基
27、大胆设想，小心求证。看来大胆还是必要的，当然大胆要建筑在扎实工作基础上。——赵金科
28、人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。——约里奥·居里
29、科学是我们时代的神经系统。——高尔基
30、人们喜欢猎奇，这就是科学的种子。——爱默生
31、科学精神在于寻求事实，寻求真理。——胡适
32、科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量惠赠给人类生活。——培根
33、前进是生活的法则，不然人就不能称作为人。——勃郎宁
34、科学、科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。——卡尔·波普尔
35、科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案，却是日新月异的。——王竹溪
36、科学需要一个人的全部生命。——朱冼
37、科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。——契诃夫
38、科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运的色彩。——谈家桢
39、对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。——圣西门
40、科学技术体系本身是一种现代社会组织，必须以一种现代精神原则作为运动动力，仅仅依靠增加资金与人员的投入，并不能获得所期待的科技产生。——何家栋
41、科学是“无知”的局部解剖学。——霍姆斯
42、科学常是在千百次失败后最后一次成功的。——徐特立
43、独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。——周培源
44、科学和民-主，它们取消了人和自然的差异，也取消了人和人的差异。——王安忆
45、科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。——王方定
46、进步不是什么事件，而是一种需要。——斯宾塞
47、科学经历的是一条非常曲折、非常艰难的道路。——钱三强
48、科学是人类智慧的结晶和硕果……展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。——霍金
49、科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。——爱因斯坦
50、科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。——陈佳洱
51、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基
52、科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。——朱兆良
2、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
3、要不断地向命运挑战。
4、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
5、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
6、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
8、太阳下最光辉的职业教师。
9、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
10、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
11、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
12、爱就是教育，没有爱便没有教育。
13、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
14、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
15、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
16、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
17、命运之绳定会握在自己手中。
18、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
19、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
20、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
21、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
22、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
23、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
24、教师的人格是教育的基石。
25、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
26、心灵塑造的最佳工程师。
27、把爱带给每位学生。
28、甘为学生进步的阶梯。
29、循循善诱，诲人不倦的是老师。
30、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
31、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。-
32、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
33、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
34、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
35、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
36、扬黄牛精神，做平凡工作。
37、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
38、想让生命辉煌，就别浪费青春。
39、教师要用心去爱，去教育学生。
40、心灵的沟通胜于知识传递。
41、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
42、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
43、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
44、蜡烛选择其物固能光芒四射。
45、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
46、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
47、天荒地老，教师的童心不泯。
48、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
49、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
50、教师的天职在勇于探索教育。
51、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。'
52、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
53、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
54、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
55、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
56、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
57、差生身上应更多体现着老师的爱。
58、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
59、师德是一面镜子。
60、不要简单地向后进学生说不。
61、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
62、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
63、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
64、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
65、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
66、大家齐努力，科技教育盛开花。
67、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
68、爱校爱生是我们职责。
69、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
70、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
71、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
72、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
73、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
74、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
75、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
76、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
77、怎样的老师造就了怎样的学生。
78、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
79、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
80、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
81、认认真真教书，踏踏实实做人。
82、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
83、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。——爱迪生(美国)
科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。——乌纳穆诺
发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴而扎克
思想永远是宇宙的统治者。——柏拉图
学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦(美国)
一切推理都必须从观察与实验得来。
真理之所以成为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。
科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。——达尔文
一个社会，只有当他把真理公之于众时，才会强而有力。——左拉
不要因为长期埋头科学而失去对生活、对美、对诗意的感受能力。
目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。
我们几乎不为现在而思考。即使偶而思考，也仅仅为了处理未来，才偶然想到从现在获得一些指引的光。现在绝不是我们的目的。过去和现在只是我们的手段，惟有未来才是目的。——巴斯德(法国)
只有有效地继承人类知识，同时把世界最先进的科学技术知识拿到手，我们再向前迈出半步，就是最先进的水平，第一流的科学家。——温伯格
历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。——赫胥黎(英国)
一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
人的天职在勇于探索真理。——哥白尼
研究历史能使人聪明;研究诗能使人机智;研究数学能使人精巧;研究道德学使人勇敢;研究理论与修辞学使人知足。
如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。——牛顿(英国)
科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。——寺男寅彦
凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。
我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。——富兰克林(美国)
总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。——赫胥黎(英国)
一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。——爱因斯坦
运动是一切生命的源泉。——达·芬奇
科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫
科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。——契诃夫
在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。——亚里士多德(希腊)
对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。——李约瑟
科学是人类积累的知识的巨大宝库。——克鲁普斯卡娅
科学是使人变得勇敢的最好途径。——布鲁诺
没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。——恩格斯
一个社会，只有当他把真理公之于众时，才会强而有力。——左拉
没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
一个社会，只有当他把真理公之于众时，才会强而有力。
在科学著作中，你最好读最新的书，在文学著作中，你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。
我们需要真理，仅仅需要真理。千万不可设法逢迎朋友，迁就师长，不得罪任何人。纵然在这条路上，你可能找到宁静平安，但是绝不会得到任何根本的好处。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。
聪明人克服谬误，从而走向真理;只有傻瓜才坚持自己的谬误。——吕凯特
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文
好奇心造就科学家和诗人。——法朗士
艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界。——迪斯雷利
问号，是打开任何一门科学的.钥匙。——法国谚语
科学是老老实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回，原因在此。——华罗庚
科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚
对于科学，敌人比朋友还多。——日本
科学和艺术是一枚硬币的两面。——李政道
一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。
要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。
研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理;当我们找到时，就要证明真理;当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。
研究历史能使人聪明;研究诗能使人机智;研究数学能使人精巧;研究道德学使人勇敢;研究理论与修辞学使人知足。
我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。
通向谬误的道路有千百条，通向真理的道路只有一条。
天才所要求的最先和最后的东西是对真理的热爱。
谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
诗人的创造，哲学家的雄辩，探险家的技艺--这就是组成一个伟大的科学家的材料。
