······注重积累······
1、不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江河。 ——荀子
2、海不辞水，故能成其大。山不辞土石，故能成其高。明主不厌人，故能成其众。士不厌学，故能成其圣。 ——管子
3、搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。 ——贾兰坡
4、无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。 ——鲁迅
5、积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。 ——荀子
6、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——老子
7、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹
8、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它的力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬
【事例】：
1、锦囊出珍品：唐朝“鬼才”诗人李贺，他的成功在于积累。为了搜集素材，他早上背上锦囊，骑着毛驴，外出游历，观察生活，一有灵感便记在纸上，放于锦囊中。一天下来回到家中，将锦囊中积累的纸条拿出，在灯下选择整理，将有用的纸条再存入另一个锦囊中供以后写作用。
2、陶瓷积累知识：唐代大诗人白居易为了积累诗作素材，准备了许多陶罐，并分门别类的贴着标签，整齐的放在一个七层的架子上。他把平时收集到的资料按不同门类放到各自的陶罐中。等到资料积累的可以写作时，便函将陶罐倒空，将资料整理成文。
3、日积月累终成伟业：革命导师马克思，为写《资本论》，阅读了1500多种书，在书中引用了十几个学科、数百个作者的观点，留下了一百多本
4、“厚积”者的楷模：列夫托尔斯泰如果没有那一叠厚厚的审讯记录，如何写出那原汁原味的俄罗斯下层劳动人民的语言;李贺如果没有那个装诗的锦囊，怎能写出那脍炙人口的千古名句;姚雪垠如果没有那万张专题卡片，就不会有今天的长篇小说《李自成》。
······勤奋读书······
【名言】：
1、三更灯火五更明，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿
2、读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫
3、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ——华罗庚
4、只要坚持不懈地刻苦自学，是不必担心不成才的。 ——华罗庚
5、鸟美在羽毛，人美在勤劳。 ——(谚语)
6、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香? ——高明
7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——(
8、天才就是这样，终身努力，便成天才。 ——门捷列夫
9、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘言。 ——陶渊明
10、学而时习之，不亦乐乎? ——孔子
【事例】：
1、达芬奇画蛋：欧洲文艺复兴时期的著名画家达芬奇，从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000个蛋中从来没有两个是完全相同的;即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。
2、孙康映雪夜读：晋人孙康，家贫而酷爱读书。夜晚，虽有时间却买不起灯油，只好默默地回忆，消化白天学过知识。有年冬天，他半夜醒来，感到屋内并非漆黑无光，还能隐约约看到一些东西，原来是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢?于是雪夜，特别是月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。由于勤奋好学，他终于成为一个有名的学者，并当上了御史大夫。
3、头悬梁锥刺骨：战国时苏秦，与魏人张仪同师鬼谷先生。他夜间读书，苦心钻研，困倦欲睡时，就用锥子刺自己的大腿，血一直流到脚步上。
汉代孙敬好学，读书时，用绳子把头发系在屋梁上，以防止打瞌睡，来督促自己努力攻读。
4、被认为是傻子的科学家：本世纪最著名的物理学家爱因斯坦，童年时并不显得聪明，3岁时才学会说话，父母因而认为他是一个傻子。上学后，有位老师对他父亲说：“你的孩子将是一事无成”，甚至勒令他退学。16岁时，他报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。但他并不恢心。通过勤奋学习，成了杰出的物理学奠基人。曾有青年问他是怎样成功的，他写下了这样一个公式：A=X+Y+Z(A代表成功，X代表勤奋学习、工作，Y代表好的学习方法，Z代表少说废话)。
5、明代宋濂抄书苦读 6、自学成“家”的高尔基
······家庭教育······
【名言】：
1、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管子
2、父善教子者，教于孩提。 ——林遗
3、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。 ——颜之推
4、爱迪生幼年的故事，给了我两个深刻的印象：一是科学要从小孩学起，二是科学的幼苗要像爱迪生的父母一样爱护才能保全。 ——陶行知
5、父母的生活就是孩子进入社会前的一本读物。 ——席慕蓉
6、父母的德行是儿子的最好遗产。 ——塞万提斯
7、孩子是映照父母行为的镜子。 ——斯宾诺莎
8、当孩子一开始呼吸时，教育就开始了。 ——保尔
9、树不修不成材，儿不育不成人。 ——谚语
10、养不教父之过，训道不严师之惰。 ——谚语
【事例】：
1、不知道吃鸡蛋：长篇报告文学《中国的小皇帝》中记叙了这么一件事;有个学生到学校蒸饭吃，看到饭盒里有个圆圆的鸡蛋，她想来想去，也不知道该怎么吃，去问了其他同学，还是不知道该怎么吃这个鸡蛋，最后又把它原封不动地带回了家，使得她的母亲哭笑不得。
2、孟母为孟子三迁：孟子幼时不喜欢读书，只知道嬉戏玩耍。孟母带着孟子先住在墓地附近，后住在市镇上，但她认为这些都不是孟子居住的好地方，最后搬到一所学校旁边住了下来。孟子每天接触的都是读书人也就读起书来，后来成为大学问家。
······珍惜时间······
【名言】：
1、抛弃时间的人，时间也抛弃他。 ——莎士比亚
2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ——罗懋登
3、百川到东海，何时复西归?少壮不努力，老大独伤悲。 ——《乐府诗集》
4、失掉了现在，也就没有了未来。 ——鲁迅
5、时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅
6、莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞
7、时间可以获得金钱，但金钱却买不到时间。 ——谚语
8、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊
10、花有重开日、人无再少年。——关汉卿
11、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 ——郭沫若
12、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
13、你热爱生活吗?那么别浪费时间，为时间是组成生命的材料。——富兰克林
【事例】：
1、《今日》诗与《明日歌》：中国古人十分珍惜时间，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等都是脍炙人口的。明朝吴县学士文徵明，是著名的书画家，他写了一首《今日》诗：“今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了?人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日》诗，努力请从今日始。”请初学者钱鹤滩在《今日》诗的基础上又改写了《明日歌》：“明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎，世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。”
2、鲁迅笔名的含义：中国现代文学的开端，是与现代中国的伟大思想家、文学家、革命家鲁迅的名字联系在一起的。当提倡科学与民主、反帝反封建的新文化运动刚揭开序幕时，鲁迅就用犀利的杂文和新颖性小说为它呐喊奔走，成为新文化运动的先驱和旗手。鲁迅向许寿裳解释用“鲁迅”这个名字的原因之一是取愚鲁和迅速之意。他认为自己比较笨拙，只有勤勉，才能在一定的时间收到和别人一样的效果。有人说鲁迅是天才，鲁迅自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”
3、巴尔扎克惜时如金：巴尔扎克是位多产的作家。他的时间是一分一秒也不空过的，一次，巴尔扎克太累了，对一个朋友说：“我睡一会儿，你一小时后叫醒我。”一个小时过去了，朋友实在不忍心叫醒他。巴尔扎克醒来后，发现超过了一小时，几乎是暴跳如雷的对朋友说：“你为什么不叫醒我，耽误了我多少时间性啊!”他平时每天写作十六七个小时，把自己关在房间里，一日三餐由仆人从特定的窗口放进去。1850年，51岁的他自我感觉心脏病要大发作了。他问医生还能活多久，半年，还是六星期?医生都用摇头来回答。巴尔扎克着急的说：“至少6天总可以吧?我还可以写个提纲，还可以把已经出版的50 卷校订一下。”
4、节时盈利的“奔驰” ：德国著名的奔驰集团，从90年代起全面更新工艺流程，使著名的“奔驰”轿车制造工时缩短一半，每年盈利600万马克。
······热爱祖国······
【名言】：
1、位卑未敢忘国忧。——陆游
2、天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武
3、宁做流浪汉，不做亡国奴。 ——丰子恺
4、人类最高的道德是什么?那就是爱国心。 ——拿破仑
5、连祖国都不爱的人，是什么也不会爱的。——拜伦
6、人不仅为自己而生，而且也为祖国活。 ——柏拉图
7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹
······树立理想······
【名言】：
1、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ——曹操
2、生活的理想，就是为了理想的生活。 ——张闻天
3、崇高的理想是一个人心中的太阳，它能照亮每一步路。 ——新格言
4、没有理想的青春，就是没有太阳的早晨。 ——新格言
5、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;而没有方向，就没有生活。——托尔斯泰
6、立志、工作、成就是人生的三大要素，而立志是事业的大门。 ——巴斯特
7、活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。
······立志成才······
【名言】：
1、水激石则鸣，人激志则宏。 ——朱熹
2、人贵有志，学贵有恒。
3、最贫的是无才，最贱的是无志。 ——约翰生
4、志不立，天下无可成之事。 ——王守仁
5、世上无难事，只怕有心人。 ——谚语
6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白
7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 ——冯梦龙
8、丈夫志四海，万里犹比邻。 ——曹植
9、大丈夫必有四方之志。 ——李白
10、虎瘦雄心在，人穷志气存。 ——万松老人
11、人老心莫老，家穷志不穷。 ——谚语
12、将相本无种，男儿当自强。 ——高明
13、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
14、有志不在年高，无志空活百岁。 ——石玉昆
15、不想当元帅的士兵不是好士兵。 ——拿破仑
16、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔子
【事例】：
1、精卫填海
2、项羽欲学万人敌：秦末农民起义领袖之一项羽，小时候家里请老师教他认字，没认识几个字，他就不肯再学下去。再让他学剑术，他又没学成，项羽的叔叔项梁十分生气，骂他不长进。项羽坦露心迹说：“认字能够写自己的姓名就足够了;剑术只能对付一上敌人，不值得去学。我要学就学对付千军万马的`本领!”于是项梁就教他学习兵法，从此，项梁知道自己的侄儿是一个很有报负的人。
3、曹操老时还志在千里
4、韩信忍辱伏胯下
5、向着志向攀登：著名数学家华罗庚初中毕业就辍学，但他从不放弃自己的学业，在繁忙的家务之余，埋头苦读，钻研问题，孜孜不倦的学习，终于一鸣惊人，成为中外闻名的数学家。
······谦虚谨慎······
【名言】：
1、虚心使人进步，骄傲使人落后。
2、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉
3、虚心是从知不足而来的。 ——华罗庚
4、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。 ——荀子
5、泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深。 ——李斯
6、缺少谦虚就是缺少见识。 ——富兰克林
7、我们的骄傲多半是基于我们的无知。
一个人就好像一个分数，他的实际才能就好比分子，而他对自己的评价就好比分母。分母越大，则分数的值就越小。 ——托尔斯泰
8、酒香不怕巷子深。 ——谚语
【事例】：
1、刘邦与项羽
2、白居易虚心请教
3、牛顿站在“巨人的肩膀上”
······兴趣爱好······
【名言】：
1、对工作有了浓厚的兴趣，遇到困难、挫折，才能顽强攻克，百折不回。 ——童第周
2、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。 ——歌德
3、成功的真正秘诀是兴趣。 ——杨振宇
4、天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。 ——木村久一
【事例】：
1、孔子三月不知肉味
2、孙中山“不可一日不读书”
3、王羲之吃墨
4、名人的兴趣
马克思每天工作十几个小时，从事着浩繁的研究工作，常常黎明前才开始睡
觉。然而，只要条件允许，他就不放弃星期天的娱乐活动。在英伦敦居住时，每逢星期天，他就和亲属、朋友步行一个半小时，到郊外去游玩，他在那里阅读报纸、谈论政治问题、赛跑、角斗。有时，也用演算数学的办法，改变大胆的活动方式，或者跟孩子们叠“罗汉”，借此达到解除疲的目的。
爱因斯坦爱好十分广泛，拉小提琴，弹钢琴，唱歌。有时还去划船。骑自行车，旅行，直到处70高龄时，还坚持利用工佘时间做操或散步。
巴浦洛夫在业余时间里，喜欢读小说，集邮，绘画，种花，划船，游泳，骑自行车。他十分注意使大脑有张有弛。他活了87岁。
法拉第笃信“一出丑角进城，胜过一打医生”谚语，因此，一有机就去看马戏，参观动园。
5、“原来已经吃过了”
牛顿的天赋并没有明显的超人之处，然而他特别勤奋学习，学习和研究都专心致志，简直到了入迷的地步。他常常一连几个星期都留在实验室里，直到实验完成。有一次，他迷着搞实验，竟把手表当鸡蛋放到锅里去煮。又有一次，牛顿的朋友来看他，他把饭菜摆到桌上后，又一头钻进了实验室。这个朋友等得不耐烦了，就先吃起来，吃过后没有告辞就走了。牛顿做完实验后出来，一看桌上的盘碟，自言自语的笑着说：“我还以为没吃饭呢，原来已经吃过了!”说着又走进实验室去了。
······珍惜友谊······
【名言】：
1、海内存知已，天涯若比邻。 ——王勃
2、人生贵相知，何必金与钱。 ——李白
3、友谊在我过去的生活里像一盏明灯，照彻了我的灵魂。 ——巴金
4、近朱者赤，近墨者黑。 ——傅玄
5、朋友必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。 ——莎士比亚
6、真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。 ——高尔基
7、如果你把快乐告诉朋友，你将得到两个快乐;如果你把忧愁向朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。 ——校园
8、黄金万两易得，知心朋友难求。 ——俗语
······持之以恒······
【名言】：
1、一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。 ——班固
2、耐心是一切聪明才智的基础。 ——柏拉图
3、成大事不在力量的大小，而在于能坚持多少。 ——塞约翰生
4、耐心和恒心总会得到报酬的。 ——爱因斯坦
5、一个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。 ——牛顿
6、只要功夫深，铁棒磨成针。 ——谚语
7、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。 ——荀子
8、在学问上最好的解决问题的方法是坚持。 ——卢梭
9、滴水穿石不是靠力，而是因为它不舍昼夜。 ——奥维德
10、骐骥一跃，不能千里;驽马十驾，功不在舍。 ——荀子
【事例】：
1、李白铁棒磨针
2、蜜蜂如何酿蜜
一只蜜蜂在酿出一公斤蜜需要往来飞行30万公里，吸取1200万个花朵的汁液，每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出，由另一只蜜蜂吸到自已胃里。如此吞吞吐吐120次到340次，汁液成蜜汁，但这时的蜂蜜，还有大量的水分，不适宜储藏，蜜蜂还要不断的鼓翅扇风，使水分蒸发掉，最后变成浓稠的蜜糖。由此观之，蜂蜜酿自于蜜蜂锲而不舍中。
3、名人的“每日”
著名科学家钱学森，每日黎明即起，坚持听中央人民广播电台六时的“科学知识讲座”;
著名画家黄宾虹生前每晚必画，一次可画8张;
著名气象学家竺可桢每天观察天气，记录气象
孙中山在国外流亡时期，经济十分困难，但他省钱买书，每日必读，他说：“我一天不读书，便不能够生活。”;
俄国大作家车尔尼雪夫斯基每天必写，1862年，他被沙皇政府关进牢房，在牢里778天，克服了重重困难，坚持写出了举世闻名的长篇小说《怎么办》等一系列小说。
4、成功的“铁律”
马克思写《资本论》花了40年。达尔文写《物种起源》花了20年。
哥白尼写《天体运行论》花了36年。歌德写《浮士德》花了60年。
司马迁写《史记》花了15年。李时针写《本草纲目》花了27年。
曹雪芹写《红楼梦》花了10年。
从以上几个数字里，我们可以看出，要成就一项事业，需要持久的恒心。所以，巴尔扎克说：持续不断的劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。
······逆境成才······
【名言】：
1、天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——孟子
2、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香? ——裴休
3、苦难是人生的老师。 ——巴尔扎克
4、人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。 ——拿破仑
5、生于忧患，死于安乐。 ——孟子
6、顺境造就幸运儿，而逆境造就伟人。 ——小普林尼
7、莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极的向不幸挑战。 ——维吉尔
【事例】：
1、贝多芬耳聋谱交响曲
2、马克思含辛茹苦写《资本论》
3、周文王被拘禁而写成《周易》;孔子周游列国四处碰壁，回到鲁后写成《春秋》;屈原遭中伤而被楚怀王放逐，写成了不朽的诗篇《离骚》;鲁国的左丘明双目失明，著有《国语》;司马迁遭宫刑，但他忍辱负重，完成历史巨著《史记》。
阅读作文 篇1
慢慢走，欣赏啊
人可以分为两种，一种是情趣丰富的，对于许多事物都觉得有趣味，而且到处寻求享受这种趣味。一种是情趣干枯的，对于许多事物都觉得没有趣味，也不去寻求趣味，只终日拼命和蝇蛆在一块儿争温饱。后者是俗人，前者就是艺术家。情趣愈丰富，生活也愈美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。
“觉得有趣味”就是欣赏。你是否知道生活，就看你对于许多事物能否欣赏。欣赏也就是“无所为而为的玩索”。在欣赏时人和神仙一样自由，一样有福。
阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语牌劝告游人说：“慢慢走，欣赏啊！”许多人在这车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地急驰而过，无暇一回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无趣的囚牢。这是一件多么惋惜的事啊！
朋友，在告别之前，我采用阿尔卑斯山路上的标语，在中国人告别习用语之下加上三个字奉赠：
“慢慢走，欣赏啊！”
阅读作文 篇2
置身于纷繁复杂的现实中，人们逐渐丢失了阅读。
当今，图书馆越来越多，但人们对“阅读”这个字眼却愈发陌生起来。人们逐渐丢失了手捧一杯香茗，阅读一本好书的奇妙乐趣。因此，当央视推出《朗读者》时，引起了广大观众的热情和好评，同时也被贴上“文化飨宴”“综艺清流”“唤醒文学”等堪称殊荣的标签。
对我们而言，《朗读者》的推出警醒着我们阅读习惯正在慢慢消失，大量的纸质阅读变成了手机上的“快餐阅读”，毫无营养价值可言。拿学生来说，不少人选择在空闲时间拿手机看电视剧，或刷微博，聊微信，看视频，鲜有人愿意看书来度过。
如果任其发展，将来的某一天，我们将丧失阅读的习惯，得不到文学的滋养，我们又何来建设强国一说，我们难道就没有恐慌感吗？
很多父母培养孩子的阅读习惯，从小就让他们朗读唐诗宋词。或许他们并没有读懂诗中的意境，但相比于佝偻在电脑前的躯壳来说，诗词的阅读又何尝不更加滋养心灵。
有人说《朗读者》依靠“名人光环”，是一种“碎片朗读”。但我觉得不亦然。我们必须要有阅读的意识，才会去享受阅读的乐趣。而这综艺便是让我们有了阅读的意识。而所谓的名人，他们有自己的故事，有自己的生活经历，从而在阅读中产生共鸣，朗读出了一个人一件事或一段情。“名人”可以，而我们又何尝不可呢？在阅读中产生共鸣，朗读出属于自己的一段文字。
阅读打开了我们尘封的心灵，点滴塑造我们的精神世界。若是感觉浮躁，便找一处安静的'角落，翻来季羡林的《一花一世界》细读它的美妙；若是感到孤寂，那便在午后明媚的阳光下翻来马尔克斯的《百年孤独》，看看东野圭吾的《白夜行》；若是感到生活不堪重负，那便在温暖的灯光下，靠在书桌前，翻来路遥的《平凡的世界》。
让阅读成为我们乏味生活中的一股清流，洗涤心灵。而所谓的名人，他们有自己的故事，有自己的生活经历，从而在阅读中产生共鸣，朗读出了一个人一件事或一段情。“名人”可以，而我们又何尝不可呢？在阅读中产生共鸣，朗读出属于自己的一段文字。
阅读作文 篇3
阅读是为了活着。阅读可以充实人生，可以教会我们乘风破浪，可以使我们的
培根曾说过：读史使人明智，诗歌使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。由此可见，不论读什么书，对人的一生都可产生不可抹灭的作用。阅读让人的思维更严谨，在与人谈论中显示出一股睿智的气息。
阅读是为了活着，是为了在有限的时间内汲取各种营养，丰富自己。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”挫折会伴随我们跌跌撞撞走过一生。当面对挫折的百般阻挠时，不要放弃。请谨记：是钢，就要经历烈火，才能发出剑的光芒；是石，就要经历岁月，才能有岩的峭拔；是蚌，就要经历磨难，才能孕育出珠的晶莹。而这一切，都可以通过阅读知晓。阅读可以在人迷茫失措之时，告诉人们，经历这些，可以“增益其所不能”。
由此看来，阅读可以教会我们乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。阅读可以让我们活的更无畏。
阅读可以给予我们很多的知识，教会我们很多的道理。可是，阅读并不意味着一切书籍都要翻阅过，阅读可以是一种最单纯的享受。
宋真宗曾云：书中自有千钟栗，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。可是，对于一个真正的读书人而言，阅读并不是在于寻求其中的“千钟栗”、“黄金屋”、“颜如玉”，阅读应是人生的一种享受，一种最单纯的品味。
宋代尤袤更是对阅读给予了一种浪漫的赞语，其云：饿读之以当肉，寒读之以当衾，贫贱读之以当朋友，寂寞读之以当金石琴瑟也。所以说，阅读应是一种享受。
苏东坡曾说：书富如海，百货皆有。人之精力不可兼并读取。意思是说，书籍众多浩瀚如入海，什么样的都有，人的精力不可能什么都可以读取。因此，阅读时应选择自己所希望读的。
阅读不需要头悬梁，锥刺股，因为它可以是一种享受。
法国作家福楼拜说过这么一句话，“阅读是为了活着。”这句话说明了，如果一个人没有阅读，这是一件多么可怕的事情
在这个世界上，有很多事情我们都不知道。世界之大，我们如果想了解这个世界。似乎是一件很难的事情。不过，我们可以通过阅读去了解这个世界，慢慢地发掘出世界的另外一个角落不鲜为人知的一面。阅读，可以了解这个世界，发掘这个世界上的精彩。
读一本好书，能悟出许多个道理，从书中得到收获。书籍改变命运，它能感化一个人，改变这个人的
一本书籍中，有多少句话；一句话中，有多少哲理。好书会成为名著，好话会成为名言。是作者为我们创造了阅读的条件。我们就要从这本书籍中感受作者的感情，享受这本书带来的无形的财富。从每一句话中感悟哲理了解人生，丰富自己的阅历。
命运掌握在自己的手中。阅读，能使一位曾经普普通通的人做出让世人为之感叹的事；能使一位神秘都不懂的文盲变成一个见多识广的学者；或许它还能使一位像过街老鼠一样的流氓变成一个知礼节的绅士。
阅读并不是简简单单的文字，这些文字中存在着人类
我不曾想过这个世界上没有书籍的后果，也许我们的
阅读是为了活着，没有阅读，我宁愿说我没有活过。
你们好！今天很荣幸跟大家见面。十分感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生，祖国的花朵教育好。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况很让人担忧。有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家，就什么都学会了。电子游戏室、网吧，还有不少负面的东西。作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。
一、认识四年级
各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，特别是
二．班级基本情况：
我们班共有五十名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高，整体成绩处于中上水平。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
（一）、学生情况：大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。如班长李芳芳同学，样样工作都积极主动地去做。韦小玲同学劳动积极，放学后又是最后一个走，关窗户，锁教室门。早上带领大家早读，开展班队课时能主动找
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_____________________________________________________________等。 各个方面进步比较大的学生有
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（二）、本班存在的问题
1．学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。
2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3．自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。在这里特别要指出的是学习中粗心的现象屡屡发生。象我所教的 语文学科中，学生抄错、看错题的事太多了。每天的家庭作业，即使再简单，也少有人全对。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙、家务忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
三、我的工作思路
我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做学问。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向 ，形成班级的凝聚力。另外，我还经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的十分之一，老师也很高兴，并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。
四、对家长的几点建议
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生3种不正常心理 从严心理，对孩子的健康成长影响很大。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，
甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我给以下几点建议
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。
2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、重视学生单元测验、读书的签字。清楚语文、数学各分几个单元，（如语文共有八个单元，数学共有五个单元，包括期中抽考，期末考试。）每次单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。
5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。
6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的'成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。
7、对于孩子的到校时间，我们规定在预备铃前到教室交作业、读书。值日生早15分钟来收拾班级，打扫卫生；
8、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”
不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
9、真正关心孩子的学习
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
10、不要在其他人面前损伤孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。社会心理学有个术语叫做"标签效应",意思是说,对人的看法就象一个标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。父母当众说,孩子调皮不听话,就是给孩子贴一个标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改变。
11、给孩子一个锻炼的机会。
过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信心，守分羞怯和自卑；第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为；第六是心理不成熟，对父母过分依赖，使爱心固定在父母身上，对其他任何人也不爱。
12、多读健康有益的课外书。（健康的阅读是成长的重要一环。）
当然半个学期来，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
