1、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈
2、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。《罗丹艺术论》
3、在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活
4、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。爱因斯坦
5、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。钱三强（当代物理学家）
6、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫
7、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作１８小时。于尔勒纳
8、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 。达芬奇（意大利）
9、人生在勤，不索何获。张衡
10、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况引自《荀子，劝学》
11、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若
12、聪明出于勤奋，天才在于积累 。华罗庚
13、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。 范曾（当代书画家）
14、天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。高尔基
15、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！高尔基
16、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。 张少成
17、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 。雨果
18、天才与美女，都注定要放出灿烂的光芒引人注目，惹人妒羡，招人毁谤的。巴尔扎克
19、我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。梅兰芳
20、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 老聃 引自《老子道德经》
21、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
22、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间 。日本
23、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 。爱迪生
24、天才就是无止境刻苦勤奋的能力 。卡莱尔
25、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。华罗庚
26、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。列宾
27、形成天才的决定因素应该是勤奋 郭沫若
28、聪明在于勤奋，天才在于积累。 华罗庚
29、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。钱三强
30、谨慎的勤奋带来好运 。英国
31、没有精力也没有工作能力的所谓天才，不过是一个漂亮的肥皂泡或者是一张只能到月球上去兑现的支票而已。但是，哪里有超于常人的精力和工作能力，那里就有天才。李卜克内西：《回忆马克思恩格斯》
32、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔
33、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿
34、划分天才和勤勉之别的界线迄今尚未能确定，以后也没法确定。贝多芬
35、自古以来学有建树的人，都离不开一个苦字。
36、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。约翰塞尔登
37、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言 。富兰克林
38、谨慎的勤奋带来好运。英国
39、天行健，君子以自强不息。 《周易乾》（秦汉前儒家经典）
40、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。
41、天才出于勤奋。高尔基
42、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
43、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。韩愈
44、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。雨果
45、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦
46、对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。契诃夫
47、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。达尔文
48、聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚
49、天行健，君子以自强不息。《周易乾》（秦汉前儒家经典）
50、开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。
51、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。爱迪生
52、人才进行工作，而天才则进行创造。舒曼
53、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶 。朝鲜
54、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。勒南
55、我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。贝多芬：《致韦该勒书》
56、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。民谚
57、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生
58、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。爱迪生
59、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。老聃引自《老子道德经》
60、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
61、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟 。民谚
62、科学是为了那些勤奋好学的人，
63、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。朝鲜
64、天才就是这样，终身劳动，便成天才。门捷列夫
65、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。老舍（现代作家、艺术家）
66、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人 。约瑟夫鲁
67、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。华罗庚
68、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升
69、不经历风雨，怎能见彩虹。真心英雄》
70、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。比丰
71、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。阿斯米尔诺夫
72、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。达芬奇（意大利）
73、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！茅以升（现代桥梁工程专家）
74、神童和天才，如果没有适当的环境和不断的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。维纳
75、天才不过是不断的思索，凡是有脑子的人，都有天才。莫泊桑
76、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚
77、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅
78、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。陈景润（当代数学家）
79、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的 。达尔文
80、作为一个科学家来说，我的成功最主要的是：爱科学-在长期思索任何问题上的无限耐心在观察和搜集事实上的勤勉-相当的发明能力和常识。达尔文
81、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼
82、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏 。列宾
83、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 华罗庚
84、独立性是天才的基本特征。歌德
85、不经历风雨，怎能见彩虹 。《真心英雄》
86、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。范曾（当代书画家）
87、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
88、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。（陈景润）
89、科学的`灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。华罗庚
90、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。门捷列夫
91、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦
92、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 。韩愈
93、天才绝不应鄙视勤奋。小普林尼
94、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟民谚
95、天才就是勤奋曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。没有非常的精力和工作能力便不可能成为天才。既
96、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 茅以升
97、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 荀况 引自《荀子，劝学》
98、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
99、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。富兰克林
100、好学而不勤问非真好学者。
101、天才绝不应鄙视勤奋 。小普林尼
102、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋 。约翰塞尔登
103、即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。鲁迅引自《未有天才之前》
104、许多天才因缺乏勇气而在这世界消失。每天，默默无闻的人们被送入坟墓，他们由于胆怯，从未尝试着努力过；他们若能接受诱导起步，就很有可能功成名就。席巴史密斯
105、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 。爱因斯坦
106、修凿可以使道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路，才是天才的道路。布莱克
107、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。张少成
108、天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。罗曼。罗兰
109、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
110、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。爱因斯坦
1、心灵的沟通胜于知识传递。
2、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
3、太阳下最光辉的职业是教师。
4、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
5、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
6、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
7、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
9、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
10、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
13、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
14、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
15、怎样的老师造就了怎样的学生。
16、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
17、视责任为美德。
18、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
19、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
20、心灵塑造的最佳工程师。
21、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
22、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
23、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
24、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
25、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
26、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
27、教师的人格是教育的基石。
28、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
29、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
30、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
31、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
32、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
33、把一切知识教给一切人。
34、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
35、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的'课堂。
36、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
37、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
38、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
39、想让生命辉煌，就别浪费青春。
40、习于智长，优与心成。
41、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
42、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
43、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
44、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
45、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
46、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
47、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
48、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
49、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
51、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
52、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
53、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
54、学高为师，身正为范。
55、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
56、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，（）是会防害孩子增强体质的。
57、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
58、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
59、以德感人，为人师表。
60、教师就是要敬业爱生。
61、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
62、慈父+慈母=教师。
63、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
64、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
65、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
66、好笋出好竹，好师出好徒。
67、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
68、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
69、教书育人，功德无量。
70、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
71、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
72、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
73、坚持启发式，避免注入式。
74、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
75、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
76、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
77、师德是一面镜子。
78、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
80、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
81、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
82、捧着一颗心，不带半根草去。
83、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
84、爱就是教育，没有爱便没有教育。
85、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
86、职业道德是做人之本，为师之本。
87、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
88、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
89、循循善诱，诲人不倦的是老师。
90、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
91、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
92、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
93、扬黄牛精神，做平凡工作。
94、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
95、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
96、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
97、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
98、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
99、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
100、每一个学生都是好学生。
不会做小事的人，也做不出大事来。
不是事业为了思想，而是思想为了事业。
缺乏对事业的热爱，才华也是无用的。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
事业是果实，说话不过是树叶而已。
事业是一切，名号只是虚声。
推动你的事业，不要让你的.事业来推动你。
为明天做预备的最好方法就是集中你所有聪慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
维持一个人的生命的事物，是他的事业。
从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。
每一个成功者都有一个开始。非主流勇于开始，才能找到成功的路。
伟大的事业不是靠力气、速度和身体的灵敏完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
要成就一件大事业，必须从小事做起。
不为失败找理由，要为成功找方法。
你不能预知明天，但你可以把握今天。
你在一生中，可以有所作为的时候只有一次。那就是现在。
具有伟大的理想，出以坚定的信心，施以努力的奋斗，才有光辉的成就。
旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
假如你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
假如我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
