1、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
2、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名
3、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基
4、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
5、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明
6、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德
7、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔
8、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
9、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云
10、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
11、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
12、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根
13、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
14、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲
15、最困难的事情就是认识自己。——希腊
16、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞
17、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来
18、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓
19、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
20、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰
21、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
22、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
23、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
24、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿
25、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克
26、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
27、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
28、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
29、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
30、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
31、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
32、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
33、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔
34、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德
35、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
36、希望是人生的乳母。——科策布
37、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
38、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
39、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
40、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔
41、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
42、自己的饭量自己知道。——苏联
43、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基
44、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
45、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎
46、自知之明是最难得的知识。——西班牙
47、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加
48、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
49、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
50、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
51、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
52、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
53、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
54、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
55、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
56、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
57、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
58、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
59、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游
60、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
61、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
62、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
63、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
64、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉
65、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel
66、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
67、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
68、内外相应，言行相称。——韩非
69、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的'材料。——富兰克林
70、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿
71、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
72、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
73、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
74、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
75、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
76、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿
77、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特
78、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
79、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
80、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生
81、唯书籍不朽。——乔特
82、为中华之崛起而读书。——周恩来
83、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
84、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
85、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
86、我的努力
87、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德
88、懒人无法享受休息之乐。——拉布克
89、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
90、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
91、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗
92、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
93、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
94、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
95、合理安排时间，就等于节约时间。——培根
96、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
97、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
98、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华
99、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
100、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科
教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。
[法国]巴尔扎克
教育的最终目的是为明辨善恶及真伪，并使人倾向于善与真，排斥恶与伪。
[英国]约翰逊
在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件就是教育人的事业。
[法国]卢梭
育人不得不从教授格言开始，以传授思想告终。
[法国]波纳
对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多。因此，教师不必刻意去追求要使学生怎么发展，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。
[美国]门肯
艺术教育就是情感教育，一个忽视艺术教育的社会就等于是使自己的情感陷入无形式的混乱状态。
[美国]苏珊朗格
教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
[法国]卢梭
轻视教育的人是唯一的不学无术之辈。
[古罗马]贺拉斯
教育是没有代用品的，每一世代都对自己，以及对后世负有保护、发扬、传递其文化的责任。
[法国]罗曼罗兰
教育是某些人不进学校就得到的东西，也是某些人出了校门之后才得到的东西。
教育成功的秘诀在于尊重学生。
[美国]爱默生
教育使人更容易被领导，但却难以被驾驭;使人更容易被管理，但却不可能被奴役
[法国]彼德
平庸的老师叙述，良好的老师解释，优秀的老师演示，伟大的老师启迪。
威廉亚瑟瓦尔德
教师像一座山一样，出现在第三条战线上——学习的战线上，书本的战线上，好像一个騎兵，一个英勇的前线战士——珍惜英雄。
[苏联]马雅可夫斯基
教育不可缺的是天性和训练，人必须趁年轻就开始学习。
[古希腊]毕达哥拉斯
教育必须顺其自然——也就是顺其天性而为，否则必然产生本性断伤的结果。
[法国]卢梭
我们日常所见人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们所受的教育所决定的。人类之所有千差万别，便是由于教育之故。
[英国]洛克
教育是这一代人对下一代人所欠的債务。
皮博迪
以空言教人，不如以实行教人。
[英国]斯宾塞
完善的教育可能使人类的身体的、智力的和道德的力量得到广泛的发挥。
[俄国]乌申斯基
你宣布绝对服从，那你正是消灭了儿童们合理、正确而自由的发展。
[俄国]杜勃罗留夫
即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
[法国]爱尔維休
建筑一所学校，就是拆毁一座监狱。
[法国]雨果
教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
[英国]莎士比亚
教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
[法国]卢梭
不能超过师傅的.徒弟是不幸的。
[意大利]达芬奇
我付钱给校长，但教育我儿子的却是他的同学。
[美国]爱默生
学生如果把先生当作一个范本，而不是一个对手，他就永远不能青出于蓝。
[俄国]别林斯基
教育，是组织起来的知识：是我们为之耗去毕生精力却没有学到手的东西。
[美国]安比尔斯
教育是向智者揭示他们所知无几，却对愚人掩盖他们的无知。
[美国]安比尔斯
没有哪一种教育抵得上逆境。
[英国]迪斯累里
教师是太阳底下最崇高的职业。
[捷克]夸美纽斯
教师不仅是知识的传播者，而且是做人的模范。
[意大利]布鲁诺
一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬地保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
[俄国]屠格涅夫
你要记住：在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
[法国]卢梭
穷困是最好的老师，一个人肚子里空虚，心思灵敏;肚子里饱满，心思呆钝。
教师是人类灵魂的工程师。
[苏联]加里宁
教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。
[美国]杜威
思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛。
[苏联]苏霍姆林斯基
能培养独创性和唤起对知识的愉悦感，是教师的最高本领。
[美国]爱因斯坦
永远要爱自己的老师，永远要以尊敬的口吻来称呼“老师”这两个字。
[意大利]亚米契斯
对于一个教师来说，最大的危险就是自己的智力上的空虚，没有精神财富的储备。
[苏联]苏霍姆林斯基
教师的影响是长久的。教师决不能停止自我感化。
[英国]亚当斯
教师自己愈是热忱，他的学生便愈会表现热心。
[捷克]夸美纽斯
……教师，不过是被问路的同行者。
[爱尔兰]萧伯纳
名人名言科教方面
每教好一个孩子，就减少一个败类。(《雨果诗选》)
塑成一个雕像，把生命赋予这个雕像，这是美丽的;创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。--雨果《九三年》
应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的儿女享福太早，是不聪明的。--雨果《海上劳工》
一匹骏马从来不原谅愚蠢的骑者为了姑息它，不给它束紧肚带。--罗曼·罗兰《母与子》
如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观，就不能够讲授。--《托尔斯泰传》
用鞭子教不出人来。--高尔基《童年》
教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。--《泰戈尔评传》
教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容仁慈。--《泰戈尔评传》
教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。--《泰戈尔评传》
儿童受教育的环境，应当是在一个以人的.爱为指导精神的天地里。--《泰戈尔评传》
不断的告诫、训斥和惩罚的结果是，海姆瓦蒂脸上失去了笑容，内心失去了欢乐，青春失去了活力。--泰戈尔《脱离苦海之路》
最伟大的科学，永不满足于无知，怀疑的种子，它在强者的心目中比信心更有生殖力。(《罗曼·罗兰回忆录》)
真正的科学家应当是个幻想家;谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。--雨果《海上劳工》
真正的科学和真正的艺术始终存在，并且永远会存在;这是无可争议也不必争议的。--《欧美作家论列夫·托尔斯泰》
如果没有科学和艺术，人类会像动物一样过活，跟动物毫无区别。--《列夫·托尔斯泰论创作》
科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏……--高尔基《瓦莲卡·奥列索娃》
