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立志名言关于学习的

时间:2024-10-01 12:46:00

1、读而未晓则思,思而未晓则读。——朱熹

2、学固不在乎读书,然不读书则义理无由明。——朱熹

3、举一而反三,闻一而知十,及学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此。——朱熹

4、读书之乐乐陶陶,起并明月霜天高。——朱熹

5、读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。——朱熹

6、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。

7、为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。——朱熹

8、读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咀,终不知味也。——朱熹

9、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹

10、学问二字,须要拆开看,学是学,问是问。

11、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

12、立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修

13、读万卷书,行万里路。——刘彝

14、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。——苏轼

15、旧书不厌百回读,熟读精思子自知。——苏轼

16、退笔如山起足珍,读书万卷始通神。——苏轼

17、博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

18、书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼

19、读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,终日食糟粕。——袁牧

20、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。——阮元

21、莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞

22、少壮不努力,老大徒伤悲。——《长歌行》

23、凡读无益之书,皆是玩物丧志。——王豫

24、书犹药也,善读之可以医愚。——刘向

25、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿

26、磋砣莫遗韶光老,人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

27、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅

28、至乐莫如读书,至要莫如教子。——《增广贤文》

29、尽信书,则不如无书。——―孟子

30、吾生也有涯,而知也无涯。——庄子

31、学而不厌,诲人不倦。——孔子

32、发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。——孔子

33、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子

34、敏而好学,不耻下问,——孔子

35、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

36、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

37、学而时习之,不亦说乎?——孔子

38、温故而知新,可以为师矣。——孔子

39、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子

40、读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹

41、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹

42、百学须先立志。——朱熹

43、假如没有劳动这个压舱的货物,任何风暴都会把生活之船翻掉。——司汤达

44、勤勉能使人身体健康,头脑清醒,内心完美。——西蒙兹

45、对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母!——茅以升

46、不停留在已得的成绩上,而是英勇地劳动着,努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。——奥斯特洛夫斯基

47、富人如果把金钱放在你手中,你不要对这点恩惠太看重;因为圣人曾经这样教诲:勤劳远比黄金可贵。——萨迪

48、友情与事业代表着人生两大乐趣,而要想拥有这两大乐趣,一是要开朗,一是要勤劳。——罗兰

49、人们在那里高谈阔谈天启和灵感之类的东西,而我们却象首饰匠打金锁链那样精心地劳动着,把一个个小环非常合适地联接起来。——海涅

50、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后,人类生活不可缺少的条件——劳动,才不会是沉重而可耻的负担,而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁

51、勤勉而顽强地钻研,永远可以使你百尺竿头更进一步。

52、我没有什么特别才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

53、在事业的峰峦上,有汗水的溪流飞淌;在智慧的珍珠里,有勤奋的心血闪光。

54、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。

55、没有求知欲的学生,就像没有翅膀的鸟儿。

56、聪明在于勤奋,天才在于积累。

57、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。

58、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。

59、天行健,君子以自强不息。

60、我们每个人手里都有一把自学成才的.钥匙,这就是:理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。

61、我在科学方面所作出的任何成绩,都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的

62、学习,学习,再学习!学,然后知不足。

63、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。

64、一个人从另一个人的诤言中所得来的光明,比从他自己的理解力、判断力所得出的光明更是干净纯粹。

65、不经过琢磨,宝石也不会发光。

66、珍惜青春,努力学习。

67、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。

68、亦醉人何必酒,书能香我不须花。

69、读了增广会说话,读了幼学知天下。

70、文章真处性情见,谈笑深时风雨来。

71、攀登顶峰,这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信,垒山不止就是幸福。

72、贫者因书而富,富者因书而贵。

73、好书不厌看还读,益友何妨去复来。

74、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。

75、精神到处文章老,学问深时意气平。

76、笨鸟先飞早入林,功夫不负苦心人。

77、两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。

78、谈笑有鸿儒,往来无白下。

79、希望能够乘着风浪,将来取得大的成就。

80、闲散如酸醋,会软化精神的钙质;勤奋像火炬,能燃起智慧的火焰。

81、书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中车马多如簇,书中自有颜如玉。

82、信书成自误,经事渐知非。

83、独学无友,孤陋寡闻。

84、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

85、敏而好学,不耻下问。

86、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。

87、读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。

88、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人,他的终点在下游。只有敢于扬起风帆,顶恶浪的勇士,才能争到上游。

89、壮士冻死不卖剑,秀才饿死不卖书。

90、泉水,奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。

91、不勤于始,将悔于终。

92、行万里路,读万卷书。

93、没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。

94、只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。

95、活到老,学到老,学到八十仍嫌少。

96、大海中深邃难测,但精卫敢填海;陆地上群山起伏,但愚公可移山;天空里云谲波诡,但女娲能补天。

97、人能读书,即为有福;我欲去谤,莫如无言。

98、死读书就像那蛀书虫一样,即便再辛苦,也是无益的。

99、处世莫如为善,传家唯有读书。

100、造烛求明,读书求理。

1、当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的。

2、当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。

3、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。

4、不要等待机会,而要创造机会。

5、嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。

6、我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

7、积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。

8、智慧,不是死的默念,而是生的沉思。

9、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

10、忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。

11、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。

12、环境不会改变,解决之道在于改变自己。

13、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

14、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。

15、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。

16、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。

17、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。

18、没有比脚更长的路,没有比人更高的山。

19、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。

20、外在压力增加时,就应增强内在的动力。

21、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

22、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

23、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

24、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

25、永往直前路永远就在脚下,永往直前你永远是最高的那位,相信自己,一切皆有可能。

26、人之所以能,是相信能。

27、如果惧怕前面跌宕的.山岩,生命就永远只能是死水一潭。

28、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。

29、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

30、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。

31、失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。

32、强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。

33、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。

34、一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。

35、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

36、行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。

37、吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。

38、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

39、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上攀爬的。

40、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。

41、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。

42、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

43、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

44、与其临渊羡鱼,不如退而结网。

45、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

46、人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的源泉。

47、人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。

48、你可以选择这样的“三心二意”:信心、恒心、决心;创意、乐意。

49、努力从今天开始,成功从“零”开始。

50、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

51、当一个小小的心念变成成为行为时,便能成了习惯;从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。

52、奋斗没有终点,任何时候都是一个起点。

53、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。

54、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。

55、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。

56、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。

57、没有哪种教育能及得上逆境。

58、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

59、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

60、不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。

61、生命太过短暂,这天放下了明天不必须能得到。

62、含泪播种的人必须能含笑收获。

63、勤奋的含义是这天的热血,而不是明天的决心,后天的保证。

64、榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。

65、信心来自于实力,实力来自于勤奋。

66、不大可能的事也许这天实现,根本不可能的事也许明天会实现。

67、那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

68、只要不放下努力和追求,小草也有点缀春天的价值。

69、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。

70、每一日所付出的代价都比前一日高,因为你的生命又消短了一天,所以每一日都要更用心。这天太宝贵,不就应为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀,抬起下巴,抓住这天,它不再回来。

71、在你不害怕的时间去斗牛,这不算什么;在你害怕时不去斗牛,也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。

72、太阳虽有黑点,却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。

73、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。

74、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。

75、对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。

76、不要等待机会,而要创造机会。

77、只有千锤百炼,才能成为好钢。

78、做的技艺来自做的过程。

79、竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗敢于冒尖。

80、瀑布——为了奔向江河湖海,即使面临百丈深渊,仍然呼啸前行,决不退。

81、经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。

82、永远不要以粗心为借口原谅自我。

83、帆的自豪,是能在风浪中挺起胸膛。

84、没有平日的失败,就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

85、没有天生的信心,只有不断培养的信心。

86、盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。

87、成功的法则极为简单,但简单并不代表容易。

88、骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天这两者都是成才的大忌。

89、当一个小小的心念变成成为行为时,便能成了习惯;从而构成性格,而性格就决定你一生的成败。

90、凡真心尝试助人者,没有不帮到自我的。

91、人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。

92、瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。

93、如果要挖井,就要挖到水出为止。

94、不要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。

95、努力就是光,成功就是影。没有光哪儿来影?

96、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。

97、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。

98、所有的胜利,与征服自我的胜利比起来,都是微不足道。

99、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。

100、努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

学习

知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。宋庆龄

形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。郭沫若

关于学习和立志的励志名言

自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。邹韬奋

日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。

天下之事常成于困约,而败于奢靡。陆游

积土而为山,积水而为海。

坚志而勇为,谓之刚。刚,生人之德也。

捐躯赴国难,视死忽如归。曹植《白马篇》

天下兴亡,匹夫有责。顾炎武

有志者事竟成。

会当凌绝顶,一览众山小。杜甫《望岳》

岁寒,然后知松柏之后凋也。

所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁迅

人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。特别是在今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。巴金

我们是国家的主人,应该处处为国家着想。雷锋

春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。吴玉章

一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。谢觉哉

少壮不努力,老大徒悲伤。汉乐府古辞《长歌行》

业精于勤,荒于嬉。韩愈

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。《增广贤文》

天行健,君子以自强不息。

志不强者智不达。

青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。荀子

形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。郭沫若

自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。邹韬奋

在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。陶行知

天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。

人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。席慕蓉

一分钟一秒钟自满,在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。徐特立

立志名言

勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。拿破仑

生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望信心和青春。奥斯特洛夫斯基

立志、工作、成就,是人类活动的三大要素。立志是事业的大门,工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着,来庆祝你的努力结果。巴斯德

不登高山,不知天之大;不临深谷,不知地之厚也。荀况

会当凌绝顶,一览众山小。杜甫

雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。勃朗宁

有人问鹰:你为什么到高空去教育你的孩子?鹰回答说:如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?莱辛

真正的才智是刚毅的志向。拿破仑

贫而懒惰乃真穷,贱而无志乃真贱。罗丹

如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。塞涅卡

人若有志,万事可为。斯迈尔斯

志气这东西是能传染的,你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利,会鼓励激发你作更艰苦的奋斗,以求达到如象他们所做的样子。斯蒂文

让自己的内心藏着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。雨果

目标越接近,困难越增加。歌德

得进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。华罗庚

志向和热爱是伟大行为的双翼。

志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基

最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知,真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。歌德

人的志向通常和他们的能力成正比例。约翰逊

时间抓起来说是金子,抓不住就是流水。

夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃疑滞,使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感;忍屈伸,去细碎,广咨问,除嫌吝,虽有淹留,何损于美趣,何患于不济。若志不强毅,意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜伏于平庸,不免于下流矣。诸葛亮

夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。诸葛亮

三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。孔丘

有志者事竟成也!刘秀

志不立,天下无可成之事。王阳明

古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。苏轼

一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。肖伯纳

燕雀安知鸿鹄之志。司马迁

战士自有战士的抱负:永远改造,从零出发;一切可耻的衰退,只能使人视若仇敌,踏成泥沙。郭小川

真正的才智是刚毅的志向。拿破仑

感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。凯洛夫

志向不过是记忆的奴隶,生气勃勃地降生,但却很难成长。莎士比亚

人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤劳的意志。部尔卫

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫

人的理想志向往往和他的能力成正比。约翰逊