幼儿教师人生格言座右铭
1. 蜡烛选择其物固能光芒四射。
2. ——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
3. 为人要正直，做事重责任。
4. 我们要善于发现学生的亮点
5. 读书一刻，馨香一生。(何丽华)
6. 没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
7. 幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。(休漠)
8. 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。(曼恩)
9. 业精于勤，而荒于嬉;行成于思，而毁于随。(周丽)
10. 没有真爱，就没有真教育。
11. 讷于言，敏于行。(卢会明)
12. 教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
13. 在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中焕发青春，在奉献中收获幸福。
14. 身教重于言教。
15. 刘爱珍:业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
16. 教儿教女，先教自己。(马会敏)
17. 尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
18. 爱是一切美的源泉。(张庆)
19. 黄丽芳:打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
20. 只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
21. 行为比语言更有说服力。
22. 要学生做的事，躬亲共做;要学生学的知识，躬亲共学;要学生守的规则，躬亲共守。
23. 能力有限，努力无限;生命有限，奉献无限。
24. 如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。 ——美国教育家杜威(-)：《民主主义与教育》
25. 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。”“只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。 ——第斯多惠：《德国教师教育指南》
26. 认认真真做事，明明白白做人。
27. 让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。
幼儿教师
1. 对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
2. 成功之秘诀，在始终不变其目的。
3. 一切为了孩子，为了孩子一切。
4. 立足三尺讲台，塑造无悔人生
5. 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
6. 严格是真正的爱护。
7. 认知识育知识，认人格育人格。
8. 一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。(布鲁诺)
9. 陈秀娟:以智慧教书，用情感育人。
10. 人生就像回力标，你扔出的是什么，收获的就是什么。(陈雪欣)
11. 师爱比天容万物，师德为地育群芳。()
12. 言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
13. 没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
14. 不自满者受益，不自是者博闻。
15. 育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
16. 得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。(孙金娥)
17. 辛苦着并快乐着。
18. 在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。
19. 宽容他人，就是善待自己。(张秀苗)
20. 太阳下最光辉的职业--教师。
21. 脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
22. 秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
23. 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
24. 天行健，君子以自强不息。(赵建军)
25. 多一份赏识，就多一份成功的希望
1、虚伪的迎合是友谊的毒剂，诚恳的批评是友爱的厚礼。
2、连祖国都不爱的人，是什么也不会爱的——拜伦
3、金丝鸟笼装饰得虽好，但夜莺爱的还是荆棘丝林。
4、被爱的对象既是病又是药，这种药使疾病缓解或加剧——马塞尔普鲁斯特
5、星星就是爱的化身——塞内加
6、想要尽力保护是爱的直觉。
7、友谊在别的事情上都是可靠的，在恋爱的事情上却不能信托；所以恋人们都是用他自己的唇舌。谁生着，让他自己去传达情愫吧，总不要请别人代劳；因为美貌是一个女巫，在她的魔力之下，忠诚是会在热情里溶解的。——莎士比亚
8、孩子最喜欢爱他的人……也只有爱才能培养他。当孩子看到并感觉到父母对自己的爱的时候，他会努力听话，不惹父母生气。——捷尔任斯基
9、可爱的春天带着花和曲的潮水滚滚而来，让大地腾起花的浪涛，空中响彻着春的乐曲。——美朗费罗
10、虚伪的迎合是友谊的毒剂，诚恳的批评是友爱的厚礼
11、我爱力量，我所爱的力量，一只蚂蚁所显示出来的可以和一只大象显示的相等——司汤达
12、不管男人经历过多少次爱的奇遇，但往往只有一位不可替代的女人永远留在他的记忆中。如果这种“深情的爱”不能实现，就可能造成他在性关系上的反常和轻率。反之，女人也是如此。——瓦西列夫
13、我们的地球给我们一个可爱的错觉，这就是每个人都站在世界之巅。——爱默生
14、虚伪的迎合是友谊的毒剂，诚恳的批评是友爱的厚礼——藏族
15、如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。——鲁迅
16、爱的力量是和平，从不顾理性、成规和荣辱，它能使一切恐惧、震惊和痛苦在身受时化作甜蜜——莎士比亚
17、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
18、杂文作家是大众最喜爱的作家；因为是他们沟通了识者和文盲之间的联系，架起了横跨这两类人的桥樑——迪斯累利
19、在情人眼中，他所爱的人总是独一无二的——沃尔特本耶明
20、我给你爱的阳光，同时给你光辉灿烂的自由。——泰戈尔
21、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的'知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光
22、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱；劳动、创造、别虚度了一生。——于沙
23、通向真爱的路从无坦途。——Shakespeare
24、小草经营的，是一片绿色的世界；雄对外开放高唱的，是一串火红的音符；青年们瞩目的，是我们可爱的祖国母亲。
25、真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。
26、爱的痛苦要比其他一切欢乐都要甜美——约德来顿
27、在爱的关系中，嫉妒是一个有什么地方出了毛病的信号，而不一定是一种坏透了的意念。——希尔多瑞奇
28、爱的大海宽广而深沉，在爱情的航船只能搭乘一对恋人。
29、流言蜚语毫不容忍正直者的缺点，而允许正直享有特权又是对它不够热爱的表现——哈利法克斯
30、女人是用耳朵恋爱的，而你们男人如果会产生爱情的话，却是用眼睛来恋爱。——王尔德
31、当你真心爱一个人时，那人除了有崇高的才能外，他还有一些可爱的弱点这也是你爱他的重要关键。——摩路瓦
32、仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来的容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。——克雷洛夫
33、孩子需要爱，尤其是得不到爱的时候。
34、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克巴罗
35、一个人真爱的时候，甚至会想不到自己是爱着对方——狄太人
36、没有无私的自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯
37、当我们根据爱的主要效果来判断爱时，它更像是恨而不是爱。——拉罗什福科
38、任何宗教，即使是自称为博爱的宗教，对于那些不属于它的人们，也一定是冷酷无情的。——弗洛伊德
39、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
40、爱的欢乐寓于爱之中，享受爱情比唤起爱更加令人幸福——拉罗什富科
41、凡是彼此相爱的都该幸福，从未爱过人的都该诅咒，阻碍别人相爱的则该坚决反对。
42、被我们贬为愚蠢的行为，虽然不是普遍社会中一种富有活力的品质，但却是自然界所喜爱的一种用来保持行为稳定和观点坚定的源泉——沃尔特白哲特
43、渴望受人赞美和钦佩，这是一种无爱的激情，它在那些最不了解和最不关心我们的人面前表现得最为强烈——柯勒律治
44、你们在开始一天生活的时候应该提醒自己去爱他人，应该努力去发现世间美好的事物，那么，从外界的反映中，你将发现一个可爱的自我。假如在你即将离开人世的时候，身边没有一个人紧紧握住你的手，这说明你在一生中未曾伸出友爱之手去帮助他人。——巴斯凯利亚
45、爱情是可爱的虐政，情人们甘受它的折磨。
46、不爱任何人的人，据我看是也不能为任何人所爱的。——德谟克里特
47、爱情是可爱的虐政，情人们甘受它的折磨
48、狗儿把尾摇，爱的是面包——英国
49、红柳，尽管沙漠如此荒凉，却是你亲爱的家乡；为了给春天寻了个落脚点，你艰难地跋涉在起伏的沙樑上。
50、父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆——欧洲
1 学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义－－《荀子劝学》
2 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
3 凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。未知
4 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。－－陶渊明
5 教师要融于师生的相互理解中。
6 爱应该是教育的工具，又是监别教育的尺度，而教育的目的是人道。别林斯基
7 我们这行职业和劳动工艺的精神基础和哲学基础就是这样：为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。苏霍姆林斯基
8 君子之学，死而后已。顾炎武
9 严是爱，松是害。
10 蜡烛选择其物固能光芒四射。
11 一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。叶圣陶
12 野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
13 不论你是多么亲切，你的话说得多么动听，态度多么和蔼，不论你在日常生活中和休息的时候是多么可爱，但是假如你的工作总是一事无成，总是失败，假如处处都可以看出你不通业务，假如你做出来的成绩都是废品和“一场空”，那末除了蔑视之外，你永远不配得到什么。马卡连柯
14 在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。？卢梭
15 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
16 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。－－爱因斯坦
17 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
18 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的`学生！
19 每一个成人都应该记住，只有当他们的行为正直而高尚的时候，他所坚持的道德观念才能深入到孩子的心灵中去，并支配孩于的思想和感情。没有实际行动就谈不到道德。为儿童树立榜样首先意味着激励孩子去作好事。？？？？苏霍姆林斯基
20 要知道，我不是一个教书匠，我是受社会所信托的人。社会把培养、教育新人－－未来一代人的事业托付给了我。这是我的最崇高的事业，是我的头等大事，是我的职业义务。这是我的使命。？阿莫纳什维利
21 己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
22 你们不要以为自己有知识就够了，你们要用你们的全力，去增进别人所得的教导。夸美纽斯
23 志不强者智不达。－－墨翟
24 在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子，你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞
25 随风潜入夜，润物细无声。－－(唐)杜甫《春夜喜雨》
26 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！－－郭小川
27 心灵的沟通胜于知识传递。
28 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
29 卫公孙朝问于子贡曰：“仲尼焉学？”子贡曰：“文武之道，未坠于地，在人，贤者，识其大者，不贤者，识其小者，莫不有文武之道焉。夫子焉不学，而亦何常师之有。”孔子
30 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
31 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
32 不管教育者或教师如何把他的最深刻的道德信念隐藏得怎样深，而只要这些信念在他内心存在着，那么，这些信念也可能表现在加在儿童身上的那些影响上，……并且这些信念愈是隐蔽，则它的影响作用愈是有力。乌申斯基（ 有关巴菲特的名言）
33 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
34 做老师的只要有－次向学生撒谎撤漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
35 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
36 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
37 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
38 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。－－陶铸
39 威信是要自己来创造的，要利用生活中的任何机会来树立威信。在好的集体中威信是不可能被破坏的。集体本身就是支持它的。马卡连柯
