1、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
2、一日之师,终身为父。——元.关汉卿
3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
4、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》
6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》
7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子·劝学》
9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
10、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》
11、三人行,必有我师焉，择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
12、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
13、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
14、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
1、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
2、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！
3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
4、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
5、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
6、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
7、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
8、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
9、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
10、以德感人，为人师表。
11、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、学高为师，身正为范。
14、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
15、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
16、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
17、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
18、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
19、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
20、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
21、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
22、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
23、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
24、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
25、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
26、坚持启发式，避免注入式。
27、爱就是教育，没有爱便没有教育。
28、慈父+慈母=教师。
29、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
30、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
31、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
32、把一切知识教给一切人。
33、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
34、扬黄牛精神，做平凡工作。
35、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
36、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
37、天荒地老，教师的童心不泯。
38、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
39、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
40、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
41、一位好老师，胜过万卷书。
42、想让生命辉煌，就别浪费青春。
43、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
44、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
45、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
46、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
47、习于智长，优与心成。
48、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
49、教师的.职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
50、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
51、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
52、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。
53、学贵得师，亦贵得友。唐甄
54、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
55、每一个学生都是好学生。
56、为学莫重于尊师。谭嗣同
57、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
58、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
59、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
60、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
61、循循善诱，诲人不倦的是老师。
62、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
63、心灵塑造的最佳工程师。
64、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
65、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
关于老师的名言
1、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
2、走下讲台给学生讲课。
3、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
4、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
5、爱拼才爱赢。
6、执着杏坛，乐于奉献。
7、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。(苏赫姆林斯基)
8、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
9、德高为师，身正为范。
10、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
11、尚自然，展个性。(蔡元培)
12、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
13、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
14、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
15、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
16、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
17、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
18、踏踏实实做人认认真真做事。
19、扬黄牛精神，做平凡工作。
20、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
21、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――(德)第斯多惠
22、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
23、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
24、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的.，无私的。
25、永远不要嘲笑别人的梦想。
26、每一个学生都是好学生。
27、习于智长，优与心成。(朱熹)
28、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
29、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
30、表扬用喇叭，批评用电话。
关于老师的名言二
31、宽容别人等于祝福自己。
32、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
33、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
34、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
35、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
36、爱拼才会赢。
37、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基
38、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
39、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
40、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
41、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
42、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
43、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
44、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
45、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
46、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
47、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
48、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
49、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
50、我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德)
51、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
52、不要随便给一个人定性。
53、十年树木，百年育人。
54、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
55、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
56、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
57、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
58、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
59、每一个学生都是好学生。
