经典分类名人名言（一）爱国
1、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
2、失去祖国的人，犹如丧家之犬。
3、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
4、风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成
5、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
6、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
7、谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅
8、现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。
9、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
经典分类名人名言（二）集体
1、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。 —— 奥涅格
2、人心齐，泰山移。
3、一花独秀不是春，百花齐放春满园——雷锋
4、天时不如地利，地利不如人和。——孟子
5、荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
经典分类名人名言（三）人生
1、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女（善始善终）
2、一失足成千古恨。
3、冬天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱
4、不要希图成为一个成功的人，我们应努力成为一个有价值的人。——爱因斯坦（成功是对自己而言，有价值是对他人对整个社会而言）
5、人生如同故事。 重要的并不在有多长，而是在有多好。 —— 塞涅卡
6、过去属于死神，未来属于你自己。 —— 雪莱（生活要乐观）
7、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁
8、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。 —— 阿？巴巴耶娃
9、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 （把握自己走好每一步）
10、美是到处都有的，对于我们的'眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹（生活中要善于细心发现）
11、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
12、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根
13、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明
14、人生就象弈棋， 一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德
15、谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 —— 歌德
经典分类名人名言（四）道德
1、懒惰是一切罪恶的源泉。——马卡连科
2、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！ —— 李绅
3、人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。 —— 马克？吐温
4、嫉妒是心灵的肿瘤。——艾青
5、静以修身，俭以养德。 —— 诸葛亮
6、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶 铸
7、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。（宽容）
8、谁给我一滴水， 我便回报他整个大海。 —— 华 梅
9、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 —— 李商隐
10、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
11、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
12、心灵纯洁的人， 生活充满甜蜜和喜悦。 —— 列夫？托尔斯泰
13、一份耕耘一份收获。——徐特立
14、世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。（心胸要宽广）
15、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇
16、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才华。——华罗庚
经典分类名人名言（五）勤俭
1、懒惰是一切罪恶的源泉。——马卡连科
2、一份耕耘一份收获——徐特立
3、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 —— 李商隐
4、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才华。——华罗庚
5、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇
6、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！ —— 李绅
7、静以修身，俭以养德。 —— 诸葛亮
经典分类名人名言（六）诚信
1、精诚所至，金石为开。——王充
2、不信不立，不诚不行。
3、言必行行必果。——〈论语〉
4、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
5、可信的人的一句话比不可信的人们的千言万语更有力。
经典分类名人名言（七）谦虚
1、桃李不言，下自成蹊。——司马迁
2、我唯一知道的就是自己无知。——苏格拉底
3、如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿
4、骄傲自满是一座可怕的陷阱，而这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍
5、尺有所短，寸有所长。
6、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基
7、三人行，必有我师焉。——孔子
8、最有学问和最有见识的人总是很谨慎的——卢梭
9、谦受益，满招损。
经典分类名人名言（八）立志
1、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 —— 李清照
2、理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向。——托尔斯泰
3、无志之人常立志，有志之人立长志。
4、不想当元帅的士兵，不是好士兵。——拿破仑
5、为中华之崛起而读书。
6、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操
7、无目标的努力无异于在茫茫的黑暗中远征。（所以应立志立志才能有目标）
8、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 —— 孔丘
9、穷且意坚，不坠青云之志——王勃
10、志不强者智不达。 —— 墨翟
11、燕雀安知鸿鹄之志哉！ —— 陈涉
12、最贫的是无才，最贱的是无志。
13、理想是事业之母。()
14、将相本无种，男儿当自强。
15、鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。
16、志当存高远。 —— 诸葛亮
17、一个人没有理想就等于没有灵魂。
18、好男儿志在四方。
1我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。 契诃夫
2对于我，做一个战士是最大的幸福……一切个人问题都不如社会主义事业那样永久。 奥斯特洛夫斯基
3任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会做出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。 谢觉哉
4最好的办法是把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起。从现在的角度说，青年可以从老年身上学到他们所不具有的优点，而从社会影响角度来说，有经验的老人执事令人放心，而年青人的干劲则鼓舞人心，如果说，老人的经验是可贵的，那么青年人的纯真是崇高的。 培根
5良好的态度对于事业与社会的关系，正如机油对于机器一样重要。 富兰克林
6一个人追求的目标越高,他的能力就发展得越快,对社会就越有益。 罗曼.罗兰
7社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他所以得名是那一种学问和事业 鲁迅
8生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 马克思
9人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。 马克思,恩格斯
10教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 陶行知
11学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 （前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
12幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 奥斯特洛夫斯基
13美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
14只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 契诃夫
15我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。 马克吐温
16享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。 亨利·范·戴克
17决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 彼得·德鲁克
18我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 毛泽东
19集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 陶行知
20一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的.教育，也成为他的学校工作的主要部分。 裴斯泰洛齐
21劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 杜威
22劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 马卡连柯
23在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 马卡连柯
24对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。 苏霍姆林斯基
25道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 苏霍姆林斯基
26道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 苏霍姆林斯基
27“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” 爱因斯坦
28在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。 南怀瑾
29青年人对于社会的要求也高，失望也快，却很少注意到，一个成功的中年人或老年人的背后，往往有着许多辛酸血泪的故事。这尚不够，那份持续的认真与努力，也是一个成功者必然的付出。这以上说得又不完全，智慧才是一个人成功最大的条件之一，缺了它，什么也不成。 三毛
30在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会、对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度、有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。 南怀瑾
思想上的努力，正如可以长出大树的种子一般，在眼睛里是看不见的。但，人类社会生活的明显的变化正发生于其中。
——列·托尔斯泰
为人服务，其实就是缴付居住在地球上的`租金。
—— W.G.
如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分，大多数人都甘愿接受一份，欣然离去。
——苏格拉底
我应当生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。
——塞民加
最高的圣德便是为旁人着想。
——雨 果
世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。
——狄更斯
人不能孤独地生活，他需要社会。
——歌 德
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
——别林斯基
人只有在人们中间才能成为人。
——贝歇尔
世界是一棵树，人是它的果实。
——谚 语
世界是一面镜子，它照出每个人的形象。
——萨克雷
谁忘记世界，世界也会忘记他。
——波乌普
