珍惜粮食怀念袁隆平教案1
【教学目标】
1、认读11个生字和新词。
2、了解课文内容，理解世人称颂袁隆平为“世界杂交水稻之父”的原因。
3、能给课文各部分拟定小标题。
【教学重、难点】
1、理解世人称袁隆平为“世界杂交水稻之父”的原因。
2、能给课文各部分拟定（角度基本一致的）小标题。
【教学准备】
1、查找“世界杂交水稻之父”的相关资料。
2、文字课件
【教学时间】
一课时
【教学过程】
一、检查预习情况
1、今天我们学习第3课《世界杂交水稻之父》。通过预习，课文的几个生字你们都认识了吧。出示生字词课件：
（指读生字词）
2、解题，了解袁隆平。
（1）同学们对字词地掌握都比较好，在预习的基础上，谁来谈谈你对课题的理解。
学生自由发言，老师根据同学的发言板书：袁隆平
老师总结：这是我们对课题的理解所知道的内容。
（2）谁能用简单的话介绍一下袁隆平的情况？同学发言后，老师进入资料。
二、初读课文，整体感知
1、请你默读课文，说说你都知道了什么？从课文的结构上你还发现了什么？（5分钟）
2、学生汇报。预设学生的汇报：
知道：袁获得的荣誉（如果学生说到了就出示课件第二自然段，不说就不出示）课文主要内容（可以就全文说，也可以一部分一部分的说。）等。
发现：全文先写袁研究杂交水稻的结果，后写研究过程；虽是写人文章，但不像以往学的写人文那样——详写人物言行、神态、心理；文章篇幅长，课文自己标出四个部分等。
三、拟定小标题，深入理解课文内容
（一）了解袁隆平研究杂交水稻的过程，概括课文各部分主要内容。
1、学法提示：这么长的课文，你打算用什么办法把握课文内容哪？（引导学生说出先了解每部分的内容）
2、那我们先来看课文的第一段，请你认真默读，划出能概括这部分的主要内容的语句并概括段意。（找同学读中心句，教师随即出示课件，审视同学概括的段意。）这里时间不宜过长，因为这是学生已具备的能力。
3、请你按照以上的学法，自学第二、三、四部分。
4、展示两组同学的段意，然后学生审视、修改自己写出的段意。
（二）引导学生给课文各部分拟定小标题。
修改后的段意简单多了。但要把刚才我们写的段意连接起来概括文章的主要内容还是显得长，你能不能用简练的几个字概括各段的主要内容？
1、拟定小标题和写段意即有一致性又是有区别的，你觉得应该怎样列小标题？
（抓住各部分的主要内容，用简明的词语或短句概括。）
2、我们怎样根据刚才的段意来概括小标题呢？（出示课件：指导第一段小标题的两种列法）
3、请大家按照我们刚才所说的方法根据段意列出各段小标题。
4、展示一、二组较好的小标题。结合你们刚才的学习，你现在觉得应该怎样列小标题？（学生归纳，教师相机点拨）
出示课件：列小标题的要求：
A、抓住各部分的.主要内容概括。
B、用简明的词语或短句概括。
列小标题的方法：
A、摘法
B、拟法
5、指导列小标题尽量做到角度一致。
报告文学不同于一般写人的文章——抓住人物的外貌、言行、神态、心理进行细致刻画来突出人物特点。而是围绕一个中心事件，选取事件中不同阶段的典型事例来介绍人物。因此，给报告文学列小标题，要抓报告文学的主干，标题角度要尽量一致。
展示标题角度一致的师生写的作文提纲。
培育原因——培育关键——培育艰难——培育成功（因课题中有“杂交水稻”字样，标题中可以简练不写）
6、小结归纳学法：通过今天的学习，能说说抓住课文的主要内容的方法是什么？引导学生归纳出：列小标题、解题、抓各部分段意等。
四、抒发情感，赞颂袁隆平
1、同学们，我们通过学习这篇报告文学，认识并了解了这位出自中国的世界之父——袁隆平，我相信你们和老师一样，深深地为他的爱国热情，超人的智慧等所感动。在阅读袁隆平培育杂交水稻的过程中，哪一点深深地触动了你？如果你能结合课文内容来说一说就更好了。（也可以出示课件：我最敬佩袁隆平。）
引导学生认识袁试验的目的是伟大的；实验设想的创新——智慧超人；实验中的艰苦付出——拼搏钻研劲儿超人；丰富的知识等。
2、刚才同学都是从培育杂交水稻的过程来说的，你还有不同的见解吗？
引导学生抓住巨大贡献和所获得的荣誉来说。
3、为什么称袁隆平为世界杂交水稻之父，你现在明白了吧。你能用这个句式回答吗？
出示课件：因为袁隆平，所以被称为世界杂交水稻之父。
五、总结归纳，课外延伸
1、今天，我们通过对这篇课文的学习，掌握了长文的学法——通过浏览快速准确提取需要的信息解决问题。
2、现在，你理解作者为什么用《世界杂交水稻之父》命题吗？
（含有赞叹的意思。）
六、作业
本课成语比较多，课下希望大家归类摘抄，积累成语。
珍惜粮食怀念袁隆平教案2
活动目标
1、了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。
2、初步认识袁隆平爷爷，知道要珍惜粮食，不浪费食物。
活动准备
课件准备：“米饭”图片；“旧中国饥荒”组图；“袁爷爷”组图；《我不浪费粮食》动画视频；“我不浪费粮食”组图；“种水稻”组图；“珍惜粮食”组图。
活动过程
出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的由来。
——看看这是什么？
——你们知道香喷喷的大米是怎么来的吗？
出示组图“旧中国饥荒”、“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。
1、出示组图“旧中国饥荒”，引导幼儿感知当下生活的幸福。
——看看图片上的人们有大米吃吗？
小结：以前，因为水稻产量很低，很多人没有米饭吃，常常挨饿。
2、出示组图“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。
——后来，有位厉害的老爷爷让水稻结出了很多籽粒，让人们天天都能吃上香喷喷的米饭。他是谁呢？我们一起来认识一下吧。
——这就是袁隆平爷爷。为了让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭，他都做了哪些事情呢？
小结：袁隆平爷爷常常顶着太阳在稻田里观察水稻、研究水稻，把自己的时间和精力都奉献给了水稻。在一次次的失败和改进后，袁隆平爷爷终于研究出了“杂交水稻”，让水稻结出了很多籽粒，让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭。
播放动画视频及组图《我不浪费粮食》、组图“种水稻”，引导幼儿了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。
1、播放动画视频，引导幼儿感知大米的来之不易。
——不仅研究水稻很不容易，种植水稻、收获大米也非常辛苦。我们一起来看看视频了解一下吧。
2、出示组图“我不浪费粮食”，引导幼儿了解大米的由来。
——种植水稻要做哪些事情呢？
——水稻成熟后是怎么变成大米的呢？
小结：农民要经过翻地、插秧、除虫、除草、施肥等过程，等待水稻成熟；水稻成熟后，还要进行收割、干燥、去壳才会变成白花花的大米。
3、出示组图“种水稻”，引导幼儿进一步感受农民的辛苦，萌发爱惜粮食的情感。
——看看图片上农民们正在做什么？
——他们是怎么插秧/打农药/收麦子的呢？（双脚泡在冷水中，弯着腰；背着重重的农药箱；顶着太阳弯腰割麦子）
小结：水稻从种植到收割再到变成白花花的大米，要花上农民们一百多天的辛苦劳动。大米来之不易，每一粒都是农民们用辛勤的汗水换来的，我们要爱惜粮食。
出示组图“珍惜粮食”，引导幼儿了解珍惜粮食的方法。
1、鼓励幼儿讨论纪念袁爷爷的方法。
——2021年5月22日，袁隆平爷爷永远地离开了我们。我们要怎样珍惜他带给我们的幸福生活呢？
2、出示组图“珍惜粮食”，讨论图中的现象。
——这些行为对不对？应该怎么做？
小结：我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。
活动延伸
日常活动
1、教师在用餐环节提醒幼儿不随意倒饭菜，珍惜食物。
2、在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP”中的“古诗国学”第一集《悯农》供幼儿欣赏，引导幼儿进一步萌发爱惜粮食的情感。
家园共育
请家长在日常生活中给幼儿树立榜样，倡导“光盘行动”，帮助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。
珍惜粮食怀念袁隆平教案3
【教材分析】：
课文以“访谈录”的形式介绍了“杂交水稻之父”——————袁隆平。
作者主要从袁隆平决定研究杂交水稻的原因，研究过程的艰辛以及他乐观开朗的个性和不断创新的精神这几个方面进行采访的。
【设计理念】：
《语文课程标准》指出：学生是学生学习和发展的主体。阅读教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教本课时，可以读为突破口，引导学生在读中品，读中悟。
【教学目标】：
1、学会7个生字，自己正确读写词语。
2、理解课文内容，搜集和运用有关资料。
3、感受袁隆平的科学探索精神。
【教学重点】：
了解“访谈录”的体裁，理解课文内容。
【教学难点】：
搜集和运用资料补充课文内容。
【教学准备】：生字卡片搜集资料
【教学时数】：2课时
第一课时
一、谈话导入
同学们，你们知道吗？20世纪初期，我国人民还过着饥肠辘辘的贫困生活。到了20世纪60年代，我国出现了一个著名的农业科学家，他解决了人民的饥饿问题，为了感谢他为人类做出重大的成就，中国还以他的名字发射了一颗卫星，你们知道他是谁吗？（袁隆平）。对了，他就是中国“杂交水稻之父”——袁隆平。
（板书课题）
二、整体感悟
1、检查预习情况
（1）出示生字卡片，认生字，纠正读音
域（yù）、峻（jùn）、僻（pì）、挫（cuò）、穗（suì）、杆（gǎn）、摄（shè）
（2）理解课文中的词语
严峻：严厉，严肃。
童心不泯：泯，消灭，丧失。本课形容袁隆平平时乐观开朗的个性。
老骥伏枥：骥，良马，千里马；枥，马槽，养马的地方。比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。
（3）指明轮读课文，师生评议
三、学生交流自己搜集的资料
①指名读学生搜集的资料
②师补充
袁隆平，1930年9月出生于北京。1953年毕业于西南农学院农学系。毕业后，一直从事农业教育及杂交水稻研究。
袁隆平院士是世界著名的杂交水稻专家。是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，为我国粮食生产和农业科学的发展做出杰出的贡献。他主要成就表现在杂家水稻的研究、应用和推广方面。
袁隆平院士热爱祖国，品德高尚，他的成就和贡献在国内外产生强烈影响。他虽然年满80岁，仍让一如既往地活跃在科研与生产实践的第一线，从不间断地进行着研究、实验和应用。
四、课堂小结
这堂课，通过学生自己的努力，了解袁隆平院士的科研成果。下节课，我们继续学习袁隆平院士的事迹。
板书设计：
17袁隆平访谈录
1、认识生字词
2、交流资料
第二课时
一、谈话导入
1、出示生字卡片，认读生字。
2、过渡：上节课，我们了解了袁隆平院士取得的科研成果，这节课，我们进一步了解袁隆平院士。
二、自主学习，合作交流
1、自由读文，用自己喜欢的方式边度边思考：
①从体裁上看，本文友什么特点？
②袁隆平有什么特点？分别从哪些可以看出？
2、分组交流
3、合作交流，师引导
①文章是访谈录，记录了访谈的过程，是主持人提问，被采访者回答的形式来组织内容的。
②指名回答课文中袁隆平回答主持人的语句。
学生交流，师小结袁隆平先生的特点。
a、热爱祖国，关心人民：我国人口众多，而且还不断增加，而土地使用面积不多，而且不断地减少，中国人能不能养活自己，粮食问题就成为一个关键的问题。
b、不怕困难，不败失败。袁隆平研究杂交水稻，花去了几十年的时间，其中的艰辛可想而知。但他不怕困难与失败，从失败中寻找出路，印证了“失败是成功之母”的名言。
c、开朗乐观，虽然一辈子进行科学研究，可个性却像小孩子一样，童心未泯。
d、敢于创新，袁隆平谈到创新的时候用了“不断’，说明他对“创新”非常重视。
三、分角色朗读课文
①同桌互读
②指名互读，读袁隆平的话也不要过分强调激情，应以朴实，充满智慧的语调为主。
四、拓展延伸
小组合作，另选采访对象，小组商量采访内容。
五、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了什么事访谈录，也知道了袁隆平科学探索的艰辛。希望同学在学习到路上要有创新精神和一往如前得壮志。
怀念袁隆平爷爷作文1
昨天，就在昨天，一则消息让天下人默哀。
“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平爷爷于5月22日13点07分在湖南长沙逝世，享年91岁。
当妈妈告诉我这个消息时，我很伤心，因为是袁隆平爷爷让全国14亿人吃饱饭，让所有人远离饥饿，这是袁爷爷毕生的追求。袁爷爷还说过“粮食可以救一个国家，也可以绊倒一个国家”。感谢您为中国人能把饭碗牢牢的端在自己手中而做出的巨大贡献。感谢有您！
“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”。如今我们能吃到香喷喷的米饭，是袁爷爷辛苦努力奋斗一生所得。我们更应该乖乖吃饭，珍惜每一粒粮食。我们要永远记住这位伟大的科学家――杂交水稻之父――袁隆平爷爷。
袁爷爷您辛苦了！您在天堂好好休息！一路走好！
怀念袁隆平爷爷作文2
我看着公众号上的文章，不敢相信这是真的，今天下午一点七分，袁隆平爷爷永远离开了我们，一日的好心情瞬间丧尽。
坐在书桌前，五味杂陈，袁隆平爷爷是造福世界的人，他所培育出的杂交水稻，使水稻产量增加了20%，解决了人们的吃饭问题，我们餐桌上，习以为常的大米，若没有他，不可能像现在这样，吃得无拘无束。
我记得在今天上午，一个又一个媒体的辟谣，袁爷爷没有走，只是生病入院了而已，那时的我还天真的以为，一切都会过去，您会好起来的，可没想到，两个小时过去，您真的走了，这位当代神农，最终还是离我们而去了。
一时间，各大软件上，再一次因为您上了热搜，山河因而色变，草木为之含悲。我忘不了前年9月29日，您被授与共和国勋章的画面；忘不了你走入一家超市，看了一眼米价之后高兴的离开的.样子。
在人类文明中，总有几个时代之子，推动着人类进行，我想，您就是那其中之一，现在，您完成了使命，又要变成天上的一颗星星，去创造又一个奇迹。我没为霍金流泪，因为我不知道时空，我没为金庸伤心，因为我不迷恋武侠，没有说他们的死不值得，只是，我再笨也没有忘记吃饭！
您曾说：“我一生的追求，就是让所有人都远离饥饿。”您做到了为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，一日三餐，米香弥漫，饱食当常忆袁公。
怀念袁隆平爷爷作文3
2021年5月22日13时07分，“杂交水稻之父”袁隆平先生在湖南去世，享年91岁。
我出生在上个世纪九十年代，这时的中国就算是像我们一样闭塞的村庄，人们也都解决了温饱，开始奔向小康。作为一个90后，我从未经历过饥饿，对于爷爷奶奶口中的故事，也无法完全理解。就像是那位“何不食肉糜”的帝王，无法理解什么是真正的饥饿。
后来长大因为过敏，我曾经有过半个月忍饥挨饿的时间，但这种只是忌口的挨饿根本无法与饥荒之时相比。
电影《1942》把重现战争时期的大饥荒，影片中有一幕甚至给我留下了阴影：狗在啃咬路边的尸体，以此充饥。从此我再也不敢敢看此类的电影或者节目。我相信，真正经历过大饥荒的人们，肯定有过更加残忍的经历。正是这部口碑不怎么好的电影，让我更加深刻的明白，我们如今的平安喜乐并不是上天的赏赐，而是一代又一代人的努力和坚持乃至牺牲换来的。
袁隆平爷爷经历过战争年代，经历过吃不饱穿不暖的时代，所以他最大的愿望就是饭碗要牢牢地掌握在我们中国人自己手上，他毕生所求就是让所有人远离饥饿。他做到了，他研究出杂交水稻，提高了水稻的产量，让更多的人吃饱了！
我未曾了解过他的生平，但也能够知道他为祖国做出了多大的贡献，为人民带了怎么样的幸福生活。他把一生浸在稻田里，把功勋写在大地上，把幸福的种子撒在每一个人的.心上。
有人说，他没走，他只是带着种子去了远方。有人说，他进入了一个梦乡，那里的稻穗比高粱还高，穗粒比花生还大。风轻轻吹过，他戴着草帽，就坐在稻穗下乘凉。
他走了，他又没走，他永远都在！
怀念袁隆平爷爷作文4
刚坐在饭桌上，吃香喷喷的米饭的时候，你也许会记得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。但更让我深有感触的却是“我一生最大的愿望就是让人类摆脱饥荒，让天下人都吃饱饭”的袁隆平爷爷。
2020年9月29日，袁隆平在人民大会堂接过“共和国勋章”奖章。作为杂交水稻体系的开创者，袁隆平为我国粮食安全、农业技术发展和世界粮食供给做出了巨大的贡献。也被人亲切地称作“杂交水稻之父”，是当之无愧的人民英雄。然而在获得荣誉后，袁隆平并没有躺在功劳簿上睡大觉。他仍保持这几十年前进入大众视野时的那样，干瘦、黝黑、生活简朴。尽管已年满90，却坚持每天下田。为国家排忧解难，为事业全力以赴，似乎已经成了他的要务和本能。
艾青曾言：“个人的痛苦与快乐，必须融入时代的痛苦与快乐里”袁隆平年少立志学农，青年时有感于国家因饥饿而贫弱的现实，便将全部心血都投入了农业技术研究的工作。他始终将人民和国家的需要放在心上，在与时代共存中实现自己的价值。个体生命也许是易逝的，但无数个体汇入时代洪流后，就能产生永不停息的巨大能量。对于袁隆平的生活，他套用巴尔扎克的名言进行形容“我不在家，就在实验田，不在实验田，就在去试验田的路上。”正因为对杂交水稻爱得深沉，袁隆平化苦为乐，用超强的毅力坚持了下去，最终收获了成功。
天才之所以显得卓越超凡，并非完全因为天资聪颖，也与付出了巨大的努力有关。功名成就之后，袁隆平没有被鲜花和掌声迷花了眼而是不断坚持前行，成为令人赞叹的“90后”追梦人。对于青年学生的我们而言，时代的高速发展提供了巨大的便利，但这远远不够，我们还需要像袁隆平一样脚踏实地，坚持不懈，才能用汗水浇灌出成功的花朵。
2021年5月22日，13：07分，您离开了我们。你或许是神仙吧，毕竟神仙到凡间播散完种子又要回到天上去了。您是中国人民的光，星河可暗，此光不灭！袁爷爷一路走好，我们永远怀念您。
怀念袁隆平爷爷作文5
今天下午一点零七分，袁隆平爷爷离开了我们。在中午就收到微博推送的袁老逝世的消息，我的心立即啾了一下，随后官媒辟谣，当时我一边庆幸一边在心里骂无良媒体，不求实就胡乱播报消息，可没想到一两个小时后，袁老真的辞世了。
从小的时候就在书本中看到过袁隆平爷爷的故事，奶奶也经常讲起当年闹的大饥荒过的有多么难，每每想起都会想起大英雄袁隆平爷爷，是他让我们这代人有饱饭吃。他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给做出杰出贡献。
袁隆平爷爷说，他曾经做过一个梦。他说，梦到和同事看见了巨大的水稻植株，稻穗像扫帚那么大，稻粒如同花生一样大。在梦中，他们躺在这些巨型水稻的阴影下。把这个梦变为现实成了他们的目标，他们一直为此努力，他在田间完成了伟大的创造，用枯瘦的双肩扛起全球的饱食之忧，因胸怀天下而热爱他的事业，功成名就，荣誉无数。
或许袁老就是天上的水稻，下来拯救了人类，他用善良感染了每一个人，现在他要回去了，我们会永远记得。一粥一饭，当思来之不易；半死半缕，恒念物力维艰。饱食者当常忆袁公。
怀念袁隆平爷爷作文6
袁隆平，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任、湖南省政协原副主席袁隆平，因多器官功能衰竭，于2021年5月22日13时07分在长沙逝世，享年91岁。
听到这个消息以后，我是多么的伤心难过！我所了解的袁隆平院士，毕生都在为世界的粮食供应做努力，做贡献。就连在医院治疗期间，他也始终不忘自己的杂交水稻，每天都向护士询问气温、降水等情况。一位护士在袁隆平老先生逝世后，还哭着说“他自己都已经病的那么严重了，还时刻关心着他的稻子。”
袁隆平爷爷说过：“我有两个梦想。”袁隆平的梦想有两个，一是“禾下乘凉”，二是“杂交水稻覆盖全球”。但就在他的两个梦想快要实现的时候，这位稻田里的守望者却走了。为此，我们要牢记袁隆平爷爷给我们的寄语：
“知识是基础，汗水要实践。灵感是思想火花，思想火花人人有，不要放弃它。”
总是下意识的以为，那些伟大的人会永生。却忘了他们也会老，也会生病，也会突然离开。他悄悄地带着草帽，弯着个腰……就这样，突然离开了……尽管医院全力救治，尽管家人在床边唱着他喜欢的《红梅花儿开》等歌曲，期盼他能够睁开双眼，但最终还是没能迎来奇迹。由于袁隆平的杰出功绩，有许多人提议国家给袁隆平爷爷实行国葬，降半旗哀悼。
我认为袁隆平的精神十分值得我们去学习：时刻关心人民、简朴、不慕名利、不畏艰险，勇于付出、顾全大局、甘为人梯……所有的这些精神，造就了中华人民对于他的尊敬与喜爱，他一点架子也没有，多么的平易近人！
致敬袁隆平，我们要珍惜粮食，为自己的目标付出汗水，坚持不懈，才能表达我们最真诚的致敬之心！
写给袁爷爷的一封信 篇1
敬爱的袁爷爷：
您好！
我是江苏的一位小学生，我叫温梦怡，很高兴认识您并且和能你通信，我感到十分荣幸。
袁爷爷，在今年的雅典奥运会上我国取得了极为优异的成绩，尤其是中国女排和刘翔。女排是中国三大球中最有希望的一球。这是几代人，包括教练和球员艰苦奋斗的结果。在市场经济环境下，某些运动员，尤其是一些男足运动员，一头钻在钱眼里，令国人深感不安和遗憾。而女排姑娘则一直发扬着团结奋斗、为国争光的民族精神和优良传统，她们和教练理应得到全国人民的关心、爱护和尊敬。
袁爷爷，中央提出来的“全民健身运动”我们都在积极响应，每天早晨和晚上，不管是老年人还是青少年都加入了跑步、扇子舞、太极拳、羽毛球、跳绳等活动。现在，各种运动器具像雨后春笋般的在各小区兴建起来，为居民健身运动增添了兴趣和物质条件。可不，我和爸爸妈妈每个星期都去“龙帕拉健身所”健身呢！人们都在为增强全民体质和迎接2008年北京奥运会打好坚实的基础。
对在国际大赛中取得冠军的运动员，应实行高工资、高奖励、高待遇。对此，全国老百姓决无异议。而对长期上不去且获得高额报酬的运动员，对那些走穴、逃税的高收入者，要通过税收等手段加以调控和制裁。对运动中的各种腐败行为则要同其他领域的腐败一样进行严厉的打击。我们决不能去造就为百姓所痛恨的贪婪敛财、骄横跋扈的群体。
最后，祝您身体健康，万事如意，争取把奥运会搞的越来越好！
写给袁爷爷的一封信 篇2
敬爱的'袁隆平爷爷
您好!
我是一名来自北京师范大学青岛城阳附属学校的学生，我乐观开朗，是个爱笑的孩子。
在开学后，我转到了这里，看着开心农场的稻子慢慢成熟，我想到了您的"超优千号"。它是不是也成熟了呢?在我们种植、育苗的时候，它也在生长吧。不过相比于经验丰富的农民伯伯，我和同伴们实在是业余：水量不知道，移苗的间距不知道，就连水也用的地下水……还好有家长们帮忙，老师自己也查资料，时不时的组织我们照顾水稻。现在，稻田里不仅有水管，而且还搭上了白霎霎的"天网″。今天是我们班收获的日子。我想到了观察水稻的日子，在那些日子里，我见证了只有小腿高的稻子如何抽穗、开花、结出一粒粒的稻谷，也留下了许多的美好回忆。
您知道吗?在观察水稻时，我时常想起你，想起您那两个看似遥不可及的梦想。你那为梦想而奋斗的精神总让我钦佩不已，尤其是您在南红良种繁育场时，当助手发现了"野败"一一株天然的雄性不育株野生稻，并发来电报时，您正在遥远的北京开会，却连夜赶火车奔回海南岛，仔细检验它的真伪。那需要多少精力呀，在北京开会已经有些累了，连夜赶火车，仔细检查会雪上加霜。而您却为了梦想赌上健康，让自己无怨无悔。又为了改进杂交水稻，一直奋斗了22年，将自己最好的年纪献给了研究。这还不够，你把安逸的老年都献了出去，90岁高龄，您的办公桌上依然资料成堆，别人在享受，你却在努力。您是"活到老，学到老"的典范。
青岛，一个美丽的城市。它拥有约50万亩的盐碱地，对海水稻的研究可谓是如虎添翼，这里不缺少人才，也不缺少杂交水稻接班人，研究者可能会变，但是一代一代接力，总会完成您的梦想。在一万人中，总会有伟人出现，创新、探究。您的三个月，影响着青岛，影响着全球，影响着一代又一代的年轻人迈步向前。
青岛，正翘首以盼，期待着您的到来!
祝您身心健康，梦想成真!
20xx年10月30日
