引导语：相信许多人都有过写
关于校园秋景的写景作文篇1
深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。
秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟相开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。
虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。
深秋的天空异常肃穆而爽朗，在自习过后，天空一片漆黑，让人感到很神秘，高高的天空有几颗星星来点缀，让人猜测：别的星星都到哪里去了？
我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！
关于校园秋景的写景作文篇2
秋天到了，秋姑娘随着秋风来到了我们的学校。她如同变魔术般，轻轻一吹，校园便披上了秋装。 走进学校的大门，路两边到处是法桐树的落叶，走在上面，便会发出响声。再往前走点，你会闻到一阵清香，那就是桂花的清香。阵阵清香，使我想到了可口的桂花酥糖，不由地吐了吐舌头。
花坛里，花都凋谢了，唯有菊花，含苞绽放。有红的，黄的，紫的……美丽极了。旁边松树园里，那几棵粗壮的松树，如同巨人一般，笔直的站立着。
上课了，校园里安静了下来。站在枝头唱歌的小鸟也安静了下来，好像在仔细听同学们阵阵读书声。老师在讲台上绘声绘色的讲课，同学们认真地做着笔记，那“沙沙……”声，如同蚕吃桑叶一般。
“铃铃……”下课了，同学们飞一样冲出了教室。瞧，南边的同学们正在砸沙包，你仍我躲，就是砸不到。北边的同学们也不甘示弱，他们跳绳跳的多块“101，102，103……”数都数不过来了。东边的女生在踢毽子，她们踢的多好，那飞舞的毽子，好像在翩翩起舞的蝴蝶，美丽极了！
我爱秋天，但我更爱秋天的校园，因为秋天的校园不仅是美丽的，更是紧张的、欢乐的、充实的。
关于校园秋景的写景作文篇3
秋风萧瑟天气凉，秋季景色即是美。今日早晨，我在闲暇之余游荡于校园内外，观察着秋日里校园的变化。
我穿着一件外衣就出来了，这个秋天真是不一样，或许这就是因为我故意观察的缘故。去年的现在，我正在进行军训锻炼，那时候天气没有现在这么冷，秋风过耳，一股冷意从我的心底深处散发出来，想不到这个秋天是这么冷！
校园道路两旁那一排排树木，现在树叶早已是枯黄一片，而且落叶纷纷坠落，落叶归根，树叶飘香，只有地上的小草依旧翠绿，不过也是有一些金黄的味道，这一切都是秋天带来的变化！
我一直来到沁园，那里有小桥流水，那里有几座落在湖边的亭台，那里虽然不符合我想象中大湖的条件，但是也有一些意蕴。这几天内流水潺潺，使得湖水十分清澈，显得格外引人注目。在湖岸之上，还有一条蜿蜒曲折的亭台道路，亭子两边都是树木，地上种满小草，亭子顶还布满一些叶子金黄的葡萄，使得原本平凡的地方有着不一样的感觉！
这个秋天就这么来了，我还没有什么概念，只是让我在意的是，时间已经在流逝了，而我却没有注意到！
关于校园秋景的写景作文篇4
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢烈日娇阳的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我只喜欢色彩丰富的秋天。因为秋天的校园是独一无二、形态各异、美不胜收的。
来到学校，刚入校园，就与秋风撞了个满怀，风中含着花儿的气息，早晨，好清爽。看，那两棵柳树的叶子，几乎已经掉光了，只留下了光秃秃的枝干，但依然挺拔的站在哪里，守护着我们美丽的校园。咦，那一簇簇的绿色是什么？原来是万年青呀！这种绿，绿得耀眼，绿的透明。这嫩绿又给校园锦上添花。这清新的绿色仿佛在校园中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。咦，那一簇簇的红色是什么？原来是被万年青众星捧月般的玫瑰花呀！它散发着一股又一股沁人心脾的香味。谁看到它，谁闻到它，都会神清气爽、赞叹不已。咦，又有一股清淡高雅的花香，在哪呢？在这，在石像后面，石像后有一簇含苞欲放的花，散发着阵阵幽香，我虽然不知道它叫什么，但我也会好好爱护它。这簇花的旁边又有一簇花，洁白如雪、脱俗出尘。这已到了秋天，花儿们还是傲立枝头，我也敬佩它们的倔强。仔细一看，它们的花瓣竟如此精致，真不敢相信这是大自然的鬼斧神工！‘‘沙沙，沙沙’’是谁在窃窃私语？原来是松树也忍不住炫耀自己的绿衣裳······
我爱我们的秋天校园，爱它的习习秋风，爱它的五彩缤纷，爱它的神清气爽，爱它的······
关于校园秋景的写景作文篇5
“校园多美好呀！处处有芳草。待到明朝果实累累，风光更妖娆！”
是谁在朗诵歌谣？是校园的秋风。走进敞开的'校门，沿着金黄色的楼墙，我来到通往操场的小径。小径的两旁栽满了盛开的鲜花，有热情十足的杜鹃花，又温柔寡断的菊花……
这一朵，那一朵；这一丛，那一簇，远远望去，如同一条五彩斑斓的地毯。
踏着铺满黄色石砖的小径，我不知不觉地来到操场。一阵温柔的微风把我的秀发轻轻吹起，风过去了，我的头发又轻飘飘地落在我的肩膀上。
跑道边上的一颗颗大树换上了金黄色的新装，她们在跳舞，也在唱歌，像是在炫耀自己的魅力。教学楼下的芒果树，长得又高又壮，土灰色的树枝上飘落下许多叶子，枝头上的芒果金灿灿的，十分饱满，让人流口水。
足球场上的小草有点儿黄又有点儿绿，顽皮的微风把它们的细腰压弯了，也没有反抗，等风过了，它们又重新站了起来，它们是多么坚强呀！
老师和孩子们在绿草上玩耍，跳绳儿，踢足球，十分开心……
小径边上的鲜花，操场上的大树，长满果实的芒果树和玩耍中的老师孩子们，绘成一幅校园秋景画。
“校园多美好呀！处处有芳草。待到明朝果实累累，风光更妖娆！”秋风又在朗诵歌谣……
关于校园秋景的写景作文篇6
一年四季，校园的景色美不胜收。春天到了，迎春花、丁香花等都露出了自己那美丽的脸蛋儿，小草也钻出地面，一起唱着春天的歌；夏天到了，鸡冠花、凤仙花等，也加入了夏天的乐队；秋天到了，菊花等在为落叶哀悼；冬天到了，风雪中梅花谱写了一首坚强的诗。但是，我觉得秋天的校园别有一番景致，让人百看不厌，我最爱秋天的校园。
一进校门，你便可以看到路边的菊花，这些菊花五颜六色，有红色的、黄色的、有紫色的，也有黄中带红的，还有白中带紫的……这些菊花不但颜色多，而且花瓣的形态各异，有的是长长的，有的是宽宽的……这些花有的还是花骨朵儿，有的含苞待放，有的则已经绽放了。
路的尽头有两棵梧桐树。这两棵树高大挺拔，像两位巨人，一丝不苟地守护着我们的学校。一阵秋风吹来，梧桐树挥舞着“大手”好像在为辛勤的园丁鼓掌呢。
教学楼前的草坪，是孩子们的小天地。你看，这儿几个亲密的好朋友仰卧在草坪上谈天说地；那儿有几个小朋友在嬉戏打闹，闹完了，他们也累了，便往草地上一躺，讲起故事来……小草编织出一个又一个美丽的梦。
秋天的校园真美啊!我爱秋天的校园。
关于校园秋景的写景作文篇7
秋天到了，秋风吹进了校园，校园变得十分迷人。
我们的校园一年四季都展示着不同的美。春天她生机勃勃，夏天她绿意盎然，冬天她白雪纷飞，但我最喜欢的还是落英缤纷的秋天。
看，青翠欲滴的松树挺立在花坛中，它仍然穿着那件绿色的衬衫志寒风做斗争，它像一个巨人在守护我们的校园，又像一个巨大的宝塔。
升旗台前的花坛中，紫红的花瓣三片五片的聚在一起，像在倾听秋姑娘的谈话。它的枝叶把艺术长廊盖住了一大半，只要你一抬头，各种花儿就会咧开小嘴，告诉你秋的消息。
最引人注目的就是树干如铁打般坚硬的铁树生长在教学楼对面操场里的花坛中，茎干圆柱状，不分枝。在生长点破坏后，能在伤口下萌发出丛生的枝芽，呈多头状。茎部宿存于的叶基和叶痕，呈鳞片状。叶从茎顶部长出，羽状复叶，大型。小叶线形，后向上斜展，微呈“V”字形，边缘向下反卷，厚革质，坚硬，有光泽，先端锐尖，叶背密生锈色绒毛，基部小叶成刺状。他们像一个个坚定的士兵，守卫着操场。
瞧，小草都换上了新装，变成了黄绿色。小草在阳光下散发着金光，好象是金子做成的。下了课，同学们就在这柔软的地毯上，尽情地嬉戏、玩耍，这时的草坪热闹极了！
这美丽的校园像一幅金色的画卷，又像一首动听的
关于校园秋景的写景作文篇8
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
秋姑娘来啦!让我们和她一起走进秋天的校园。一走进古色古香的大门，展现在眼前的就是两个美丽的大花坛。从正门进入教学楼墙上挂着茅盾的
我们的校园真美丽啊!真让人如痴如醉啊!我爱秋天，我更爱秋天里美好，快乐的校园!
1、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
2、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
3、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦
4、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克
5、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
6、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹
7、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
8、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
9、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
10、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
11、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。
12、我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若
13、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
14、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
15、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
16、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉
17、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
18、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
19、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰
20、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因
21、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
22、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
23、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
24、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
25、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？——巴尔扎克
26、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
27、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
28、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
29、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾
30、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
31、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔
32、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊
33、好学而不勤问非真好学者。
34、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
35、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
36、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
37、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
38、知识就是力量。——培根
39、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
40、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉：《青年人要努力学习》
41、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
42、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
43、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》
44、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的'灵感。——爱迪生
45、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
46、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
47、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
48、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺
49、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
50、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
51、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
52、读书志在圣贤，为官心存君国。——（清）朱用纯
53、研卷知古今；藏书教子孙。——《
54、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
55、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——《高尔基论青年》
56、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
57、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其
58、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳
59、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
60、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
61、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
62、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——（三国）诸葛亮
63、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
64、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇（意大利）
65、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
66、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
67、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
68、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨
69、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
70、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
71、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
72、敏而好学，不耻下问。——孔子
73、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
74、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
75、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》
76、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
77、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东
78、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦
79、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。——鲁迅
80、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
81、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
82、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮
83、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
84、学而时习之，不亦说乎？——孔子
只有不幸而生于富贵之家被捧在学里，含在嘴做活宝见烘软一了骨头的现代青年，才是很不幸地只配在的大轮子下被碾成肉呢！——茅盾
青年！你们背上的担子是一天重似一天，你们的生命之火应向改造社会那条路上燃一烧，决不可向虚幻的享乐道上燃一烧。——
只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。——茅盾
自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。------茅盾(以上名言参考于)
茅盾先生的创作--深刻，创新。
斗争的生活使你干练，苦闷的'煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。——茅盾
是中学生，一定得有这个气魄：有一个挨得起饿，受得起冻，经得起跌打的身体，有一个不怕风吹，不会失眠，不知道什么叫做晕眩的脑袋……--茅盾
以求改善生活，是可敬的行为。--茅盾
天分高的人如果懒惰成性*，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。--茅盾
我的第一个启蒙是我的。——茅盾
的路上，有洁白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自爱爱人的人儿会忘记了有刺只想着有花。
