●紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。” ——马克吐温
●君子之道,忠恕而已矣。己所不欲,勿施于人。我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人。 (论语)
●泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。 (李斯)
●“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。——莎士比亚名剧《威尼斯商人》中一段台词
●诚挚地宽恕,再把它忘记(英国)
●宽宥是人性的,而忘却是神性的(詹姆斯·格兰)
●最高贵的复仇是宽容(雨果)
●只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容,这不是他的本性(斯特恩)
●严以律已,宽以待人
●不会宽容人的人,是不配受到别人的宽容的 --贝尔奈
●如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。 作者: 陶铸
●陆地上最广阔的是海洋,比海洋还广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。
●一个伟大的人有两颗心:一颗心流血;另一颗心宽容,
关于宽容的
。--纪伯伦
●不会宽容别人的人,是不配受到别人的宽容的。--贝尔奈
●以春风待人,以寒风自待。
●待人要丰,自奉要薄;责己要厚,责人要薄
●大足以容众,德足以怀远。《淮南子》
大:宽宏博大。怀远:安抚远方的人。
●五山立地,一柱擎天,气压乾坤,量含宇宙。
形容形象高大,胸怀宽广,气概豪迈。
●操与霜雪明,量与江海宽
操:节操,德行。量:度量。形容节操高洁,胸怀宽广。
●君子量不极,胸吞百川流。
唐·孟郊《赠裴枢端公》不极:无边。极,尽头处。吞:纳。形容君子的器量宏大。
●君子浩海之气,不胜其大,小人自满之气,不胜其小。
明·薛瑄《读书录·君子·小人》浩然之气:正大刚直之气。自满之气:狂妄自大之气。胜(shēng):尽。君子的气量大,小人的气量小
●人类需要宽容,而懒惰、无知、自私就不会有宽容!个人的不宽容,不会制造监狱,也没有刽子手;而官方的不宽容,一旦发起脾气,便可以置无
●宽容就如同自由,只是一味乞求是得不到的`,只有永远保持警惕,才能拥有。(汪国真《宽容与刻薄》)
●宽容与刻薄相比,我选择宽容。因为宽容失去的只是过去,刻薄失去的却是将来。
●一个不懂宽容的人,将失去别人的尊重,一个一味地宽容的人,将失去自己的尊严。
●对待别人的宽容,我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人,应该知道自律。
●宽容者让别人愉悦,自己也快乐;刻薄者让别人痛苦,自己也难受。
●如果别人已不宽容,就不要去使劲儿乞求宽容,乞求得来的宽容,从来不是真正的宽容
●如果你还要想宽容别人,就不要等到别人来乞求,记住一句老话:给永远比要令人愉快
●只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容,这不是他的本性。斯特恩
●生活中有许多这样的场合:你打算用忿恨去实现的目标,完全可能由宽恕去实现。(西德尼·史密斯)
●宽以济猛,猛以济宽,宽猛相济。(《左传》)
●以责人之心责己,以恕已之心恕人。
●尽量宽恕别人,而决不要原谅自己。(西拉斯)
●得放手时须放手,得饶人处且饶人
●人有不及者,不可以己能病之。(明·薛宣)
●人们应该彼此容忍:每一个人都有弱点,在他最薄弱的方面,每一个人都能被切割捣碎。(济慈)
●眼界要阔,遍历名山大川;度量要宏,熟读五经诸史。(清·金缨)
●度量如海涵春育,应接如流水行云。(清·金缨)
●和以处众,宽以待下,恕以待人,君子人也。(宋·林
●抬眸四顾乾坤阔,日月星晨任我攀。(宋·苏轼)
宽以济猛,猛以济宽,政是以和。——《孔子家语》
意志坚如铁,度量大似海。——毛**
牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。——毛**
如果两个人争吵起来,错在那个比较聪明的'人。——(德国)歌德
尊敬别人,才能让人尊敬。——(法国)笛卡尔
惟宽可以容人,惟厚可以载物。——薛日宣
人心不是靠武力征服,而是靠爱和宽容征服。——(俄罗斯)斯宾诺莎
不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。——(俄罗斯)屠格涅夫
一个伟在的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。——(黎巴嫩)纪伯伦
篇一:宽容的名言
1.一个伟大的人有两颗心:一颗心流血;另一颗心宽容。--纪伯伦
2. 不会宽容别人的人,是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈
3. 以春风待人,以寒风自待。
4. 待人要丰,自奉要薄;责己要厚,责人要薄。
5. 大足以容众,德足以怀远。《淮南子》
6. 大:宽宏博大。怀远:安抚远方的人。
7. 五山立地,一柱擎天,气压乾坤,量含宇宙。
8. 形容形象高大,胸怀宽广,气概豪迈。
9. 操与霜雪明,量与江海宽。
10. 操:节操,德行。量:度量。形容节操高洁,胸怀宽广。
11. 君子量不极,胸吞百川流。
12. 唐孟郊《赠裴枢端公》不极:无边。极,尽头处。吞:纳。形容君子的器量宏大。
13. 君子浩海之气,不胜其大,小人自满之气,不胜其小。
14. 明薛瑄《读书录君子小人》浩然之气:正大刚直之气。自满之气:狂妄自大之气。胜(shēng):尽。君子的气量大,小人的气量小。
15. 人类需要宽容,而懒惰、无知、自私就不会有宽容!个人的不宽容,不会制造监狱,也没有刽子手;而官方的不宽容,一旦发起脾气,便可以置无辜人于死地,也从不做任何反悔补救的事。
16. 宽容就如同自由,只是一味乞求是得不到的,只有永远保持警惕,才能拥有。 汪国真 《宽容与刻薄》
17. 宽容与刻薄相比,我选择宽容。因为宽容失去的只是过去,刻薄失去的却是将来。
18. 一个不懂宽容的人,将失去别人的尊重,一个一味地宽容的人,将失去自己的尊严。
19. 对待别人的宽容,我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人,应该知道自律。
20. 宽容者让别人愉悦,自己也快乐;刻薄者让别人痛苦,自己也难受。
21. 如果别人已不宽容,就不要去使劲儿乞求宽容,乞求得来的宽容,从来不是真正的宽容。
22. 如果你还要想宽容别人,就不要等到别人来乞求,记住一句老话:给永远比要令人愉快。
23. 只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容,这不是他的本性。斯特恩
24. 生活中有许多这样的场合:你打算用忿恨去实现的目标,完全可能由宽恕去实现。(西德尼史密斯)
25. 宽以济猛,猛以济宽,宽猛相济。(《左传》)
26. 以责人之心责己,以恕已之心恕人。
27. 尽量宽恕别人,而决不要原谅自己。(西拉斯)
28. 得放手时须放手,得饶人处且饶人。
29. 人有不及者,不可以己能病之。(明薛宣)
30. 人们应该彼此容忍:每一个人都有弱点,在他最薄弱的方面,每一个人都能被切割捣碎。(济慈)
31. 眼界要阔,遍历名山大川;度量要宏,熟读五经诸史。(清金缨)
32. 度量如海涵春育,应接如流水行云。(清金缨)
33. 和以处众,宽以待下,恕以待人,君子人也。(宋林逋)
34. 抬眸四顾乾坤阔,日月星晨任我攀。(宋苏轼)
篇二:宽容议论文素材与事例
1、拿破仑的'宽容
拿破仑在长期的军旅生涯中养成了宽容他人的美德。作为全军统帅,批评士兵的事经常发生,但每次他都不是盛气凌人的,他能很好地照顾士兵的情绪。士兵往往对他的批评欣然接受,而且充满了对他的热爱与感激之情,这大大增强了他的军队的战斗力和凝聚力,成为欧洲大陆一支劲旅。
在征服意大利的一次战斗中,士兵们都很辛苦。拿破仑夜间巡岗查哨。在巡岗过程中,他发现一名巡岗士兵倚着大树睡着了。他没有喊醒士兵,而是拿起枪替他站起了岗,大约过了半小时,哨兵从沉睡中醒来,他认出了自己的最高统帅,十分惶恐。
拿破仑却不恼怒,他和蔼地对他说:“朋友,这是你的枪,你们艰苦作战,又走了那么长的路,你打瞌睡是可以谅解和宽容的,但是目前,一时的疏忽就可能断送全军。我正好不困,就替你站了一会儿,下次一定小心。”
拿破仑没有破口大骂,没有大声训斥,没有摆出元帅的架子,而是语重心长、和风细雨地批评士兵的错误。有这样大度的元帅,士兵怎能不英勇作战呢?如果拿破仑不宽容士兵,那只能增加士兵的反抗意识,丧失了他本人在士兵中的威信,削弱了军队的战斗力。
宽容的智慧:
宽容是一种艺术,宽容别人,不是懦弱,更不是无奈的举措。在短暂的生命里学会宽容别人,能使生活中平添许多快乐,使人生更有意义。正因为有了宽容,我们的胸怀才能比天空还宽阔,才能尽容天下难容之事。
2、宽容是一种智慧和力量 陶行知先生的四块糖果
早在半个多世纪之前,陶行知先生就把民主与宽容的思想渗透到自己的教育实践中,让它们发挥奇妙的作用。
陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”
男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。”
这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”
陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”
宽容的智慧:
陶行知先生的四颗糖的故事体现了宽容的魅力,闪耀着教育者的智慧。宽容是一种美好的教育情感,教育需要宽容,更需要给宽容一个生存的空间,让宽容“复活”。俗语说:过犹不及,有时候制约太多、束缚太紧,反而不利于发展。