人生哲理是让人了解宇宙人生的根本原理和道理，对人们的生活起到指引作用。下面是语文迷整理的关于人生哲理的句子，欢迎阅读。
1. 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
2. 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
3. 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
4. 好好的管教你自己，不要管别人。
5. 少一点预设的期待，那份对人的关怀便会更自在。
6. 让未来过去，让过去过去。
7. 互相尊重是第一种美德，而必要的距离又是任何一种尊重的前提。
8. 流云在天边，行囊在眼前，有一条通往太阳的路无边又无沿。
9. 人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。
10. 爱，就大声说出来，因为你永远都不会知道，明天和意外，哪个会先来!
11. 你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候。
12. 铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。
13. 不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
14. 别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何?自己又懂得人生多少?
15. 福报不够的人，就会常常听到是非;福报够的人，从来就没听到过是非。
16. 你永远要感谢给你逆境的众生。
17. 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
18. 这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。
19. 每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐都成了盗版。
20. 当大部分人都在关注你飞的高不高时，只有少部分人关心你飞的累不累，这就是友情。
21. 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。
22. 只要有信心，人永远不会挫败。
23. 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
24. 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
25. 人若软弱就是自己最大的敌人。
26. 人若勇敢就是自己最好的朋友。
27. “不可能”只存在于蠢人的字典里。
28. 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
29. 家!甜蜜的家!!天下最美好的莫过于家!
30. 游手好闲会使人心智生锈。
31. 每一件事都要用多方面的角度来看它。
32. 有理想在的地方，地狱就是天堂。
33. 忙碌是一种幸福，让我们没时间
34. 叹气是浪费时间的.事情，哭泣是浪费力气的行径。
35. 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《 论语》
36. 君子坦荡荡，小人常戚戚。——《 论语》
37. 知人者智，自知者明。——《 老子 》
38. 诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录 》
39. 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》
40. 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》
41. 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索
42. 就算不快乐也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。
43. 绝口不提不是因为忘记，而是因为铭记。
44. 人生的冷暖取决于心灵的温度。
45. 如果真诚是一种伤害，请选择谎言;如果谎言是一种伤害，请选择沉默;如果沉默是一种伤害，请选择离开。
46. 静以修身，俭以养德。——诸葛亮
47. 夫妇和，而后家道成。——清•程允中
48. 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼•罗兰
49. 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德
50. 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况
51. 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗
52. 不是人人都能活的低调，可以低调的基础是随时都能高调。
富有人生哲理的
哲理名言作文素材
有理想没有行动是一个梦，有行动没有理想是一种浪费，理想加合适的行动可能改变整个事情。
——韦尔森?雪佛
得意时淡然，失意时坦然，挫折时必然，回味时感然。我与人共勉。
——祝愿别人
幸福就是健康，加上坏记性。
——什么是幸福
女人应该注意这些信号：
他殷勤，那是他刚刚爱上你；他笨拙，那是他深深爱着你；他从容，那是他已厌倦你。
——一个心理医生的提醒
忧患就是一种深重、深刻而且痛苦的清醒。我们宁愿选择一种最痛苦的清醒，也不愿活在麻醉了的冷漠之中。因为我们知道，活着的痛比糊涂的死更有价值。更何况，忧患的痛是为了更多的不痛。
——徐海珊的《苍生：一个青年学子对当代中国社会的思索与呐喊》
莫道无情悲，无情自有无情意！
莫说多情好，多情自有多情衷！
——摘自《名人名人网》
春天到了，小鸟恋爱了，蚂蚁同居了，蝴蝶离婚了，毛毛虫改嫁了，青蛙也生孩子了，你还等什么呢？
——献给单身的人
人生哲理名言
01、儿时的岁月总是有母爱相伴，长大的我觉得与母亲渐远。蓦然回首，才发现阳光依旧——母爱就在身边。
02、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。
03、一种颜色，生命的一瞬。执着地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想……
04、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
05、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。
06、生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。
07、人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。
08、生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。
09、生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置，它已经点完了。
10、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊……
11、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事……
12、最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。
13、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。
14、人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响你人生的一个时期，甚至影响你的一生！(路遥《平凡的世界》)
15、苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。
16、如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅盘，
17、惟宽可以容人，惟厚可以载物。
18、一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪超人，只有善待名利的智者。
19、只要心里有阳光，眼睛看到的就都是温暖。
20、给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。
21、乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。
22、倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。
23、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。
24、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交还给你。
25、有许多的人，一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的“宝石”，但当“宝石”已经拾在自己的手中时，却又被自己轻而易举地抛弃了。
26、人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。
27、幸福的定义，珍惜你所拥有的`每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。
28、一忍可以成百勇，一静可以制百动。
29、独善其身者难成大事，越利他，就越利己
30、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。
31、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。
32、每个人都有自己的一亩三分地，永远的守望可能只会收获糊口的玉米，如果跳出了这一亩三分地，你可能成为乞丐，但更有机会发现远方的金子。
33、蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。
34、我们可以失望，但决不能盲目。
35、人生没有不可逾越的天堑，只要永不懈怠地一步一步走下去，前面就是幸福的彼岸。
36、为人处世的原则就是多为对方留下一些余地，留给别人的同时，也留给了自己。
37、许多时候，能让我们超越极限的力量，不是名利，不是财富，甚至连自己的生命都不是，而是在血管里涌动的，一次次漫过心底的爱！
38、许诺通常分为两种，一种如清茶，倒一杯是一杯，一种如啤酒，才倒半杯，就已经泡沫翻腾。
39、肉体是精神居住的花园，而意志则是这个花园的园丁，意志既能够使肉体“贫瘠”下去，也能用“勤劳”使它“肥沃”起来。
40、幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭却各有各的不幸。(托尔斯泰《复活》)
41、打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。
42、别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。
43、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。
44、我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。
45、记取昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。
46、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
47、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。
教学目的(目标)：
1、训练学生读懂材料，即：能概括材料的主要内容，了解材料的中心或寓意。
2、训练学生找到材料与社会人生的类比点展开联想，确定
3、训练学生评述材料，表明自己的观点，写好开头段。
教学重点：、训练学生找到材料与社会人生的类比点展开联想，确定作文的立意角度。
教学难点：训练学生能围绕自己的立意角度评述材料，清楚明白地表明自己的观点。
板书设计：
课后追记：1、准确地把握材料的主旨，是材料作文的基础。哲理性材料寓意深刻，表达含蓄，学生如果阅读不得要领，往往不能准确把握材料的主旨，造成作文立意跑偏，一着不慎，全盘皆输。因此，教师不可小视材料阅读的指导，要精心设计思考题，引导学生学会深入思考材料，透过现象抓住本质，为作文立意奠定基础。
2、抓住了材料的主旨，完成了作文立意的工作。由立意到论述，还需要有丰富而恰当的材料去支持立意。而我们的学生占有的材料很有限，因此，需要教师在课堂上为学生搭建一个材料交流的平台，集思广益。在交流的过程中，通过问题讨论的方式，培养学生分析材料的能力。
总之作文指导的过程可以概括为三部曲：
阅读材料，提取主旨——类比联想加以引申——分析材料深化主旨
教学过程：
