1、功崇惟志，业广惟勤。(《尚书》)
2、夫知者必量其力所能至而从事焉。(《墨子》)
3、敬事而信。(《论语》)
4、敬业乐群。(《礼记》)
5、作为一名教师，有德无才会误事，有才无德必坏事。
6、尊重年轻的心灵，教师的心灵也永远鲜活。
7、尊重孩子的心灵，留给孩子一片深土。
8、自身行动影响学生，平等姿态对待学生，无私爱心浇灌学生，用心负责教育学生。
9、只有足够的耐心和韧性，才能大成功。
10、只有能够激发孩子进行自我教育的教育，才是真正的教育。
11、知识，可以是书本，可以是
12、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
13、有了目标，才不至于走弯路，有了起点，并不意味着就有了终点。
14、用真爱，沐浴每一个学生;用真情，吹拂每一颗心灵;用真心，培育人世间花朵。
15、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
16、用教师的爱心、耐心、精心换取学生的真心、信心、开心。
17、用诚信呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生。
18、用诚心和爱心影响学生，用耐心和静心教育学生。
19、用爱心去感召，用真诚去塑造，用人格去感染。
20、用爱心、耐心、精心培育希望的幼苗。
21、引领你，陪伴你，愿做你永远的朋友。
22、以平等身份引导每个孩子为基础;以孩子每天快乐学习为目标;以把每个孩子的一生变成功为宗旨。
23、一片丹心两袖清风，含辛茹苦育英才;三尺讲台四米黑板，精雕细琢塑栋梁。
24、一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。
25、要点燃别人，自己就应是一团火;要以情感人，自己先捧出一颗心。
26、扬善于广众，激励其潜能，一片丹心历桑田;规过于私室，呵护其尊严，无限柔情化秋雨。
27、言与行一致为人师表，教与行相长与时俱进。
28、学校学习，使学习将来做事的一个途径。
29、学是师之骨，沐风栉雨深思潜行，吾将上下而求索;德为师之魂，淡泊名利赤子之心，春风化雨情无限。
30、学识魅力，主要是从教师的教学能力和科研学术水平而来。
31、学生对教师尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
32、学生的进步铸就教师生命的高度，学生的成功渲染教师生命的色彩。
33、学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。
34、虚心做人，全心做事，耐心育生，专心奉献。
35、欣赏学生不是一种姿态，而是一种涵养。
36、心中有爱、言中有情;为人师表、德教同行。
37、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
38、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
39、希望音乐能让你们的生活更加多姿多彩。
40、无论在梦幻还是在现实，何时努力永远也不晚。
41、我们要做的，不仅仅是教学生如何学习，更重要的是教学生如何做人，如何生存
42、我们要给予的不是三两语带来的一时温暖，而是持之以恒的整个春天。
43、我们年轻一代作为学生曾享有，作为老师必将传承。
44、同读共写，教学相长;播撒爱心，芬芳桃李。
45、天才总是富有敏锐观察力，并愿意与人分享。
46、滕以芳 把微笑带进课堂，把爱心留给学生。
47、书山有路方法为径，学海无涯规律做舟。
48、书山有路，你有汪洋鸿鹄志;学无止境，我是学海老艄公。
49、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
50、世界上最宽阔的是天空，比天空更阔的是教师的胸怀。
51、师之一字，活水之源;德之一字，众妙之本。
52、师生之间心与心的交汇处是爱的圣地。
53、师生如朋友，亦庄亦谐亦难忘;课堂是舞台，有问有答有精彩。
54、师德如春风吹得凄凄芳草，似甘霖滋润片片幼林。
55、师爱比渊博的知识更重要，用爱心和奉献耕耘三尺讲台。
56、善只有一个，那就是凭自己的良心行动。
57、三尺讲台、两袖清风、一颗平常心造三千世界;教书育人、为人师表、满腔豪情志育天下桃李。
58、三尺讲台，满腔热血滋满园桃李;粉笔如雪，一片丹心铸就纯洁人生。
59、如果学生因你的存在而愉快、开心，那么作为教师就成功了一半。
60、任何学生都有其自身的优点，作为教师应多注重挖掘，这样，再差的学生都会有自信，教育也就会成功。
61、任何活动都可以称为创见，只要仔细正确的去做并持之以恒。
62、人类所具备的最高贵的品质莫过于正义感与责任心。
63、人的`一生应该脚踏实地，象竹子那样：每攀登一步，都做一次小结。
64、让学生快快乐乐地学，让自己开开心心地教。
65、让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。
66、让爱化作春风，温暖学生幼稚的心灵。
67、让爱的阳光洒满我们教育生活的每一个细节。
68、情悠悠，爱悠悠，润我书鞭无止休，明月钓帘钩。
69、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
70、平等尊重激励是我们打开学生心灵永不生锈的金钥匙。
71、努力为学生营造一种和谐、愉悦的课堂氛围。
72、你见，或者不见我，我就在那里，学校、教室。你学，或者不学，我的手就在你手里，指引你方向，或者，牵你前行。
73、没有太阳般的炽热，没有流水般的缠绵，轻轻地，我只献上我的一颗赤诚的心。
74、没有高水平的教师队伍，就不会有高质量的高等教育。
爱岗敬业的名言警句精选10句：
(一) 在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
(二) 有了目标，才不至于走弯路，有了起点，并不意味着就有了终点。
(三) 用真爱，沐浴每一个学生;用真情，吹拂每一颗心灵;用真心，培育人世间花朵。
(四) 用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
(五) 用教师的爱心耐心精心换取学生的真心信心开心。
(六) 用诚信呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生。
(七) 用诚心和爱心影响学生，用耐心和静心教育学生。
(八) 用爱心去感召，用真诚去塑造，用人格去感染。
(九) 用爱心耐心精心培育希望的幼苗。
(十) 引领你，陪伴你，愿做你永远的朋友。
爱岗敬业的名言警句大全：
(一) 以平等身份引导每个孩子为基础;以孩子每天快乐学习为目标;以把每个孩子的一生变成功为宗旨。
(二) 一片丹心两袖清风，含辛茹苦育英才;三尺讲台四米黑板，精雕细琢塑栋梁。
(三) 一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。
(四) 功崇惟志，业广惟勤。(《尚书》)
(五) 夫知者必量其力所能至而从事焉。(《墨子》)
(六) 敬事而信。(《论语》)
(七) 敬业乐群。(《礼记》)
(八) 作为一名教师，有德无才会误事，有才无德必坏事。
(九) 尊重年轻的心灵，教师的心灵也永远鲜活。
(十) 尊重孩子的.心灵，留给孩子一片深土。
(十一) 自身行动影响学生，平等姿态对待学生，无私爱心浇灌学生，用心负责教育学生。
(十二) 只有足够的耐心和韧性，才能大成功。
(十三) 只有能够激发孩子进行自我教育的教育，才是真正的教育。
(十四) 知识，可以是书本，可以是
(十五) 要点燃别人，自己就应是一团火;要以情感人，自己先捧出一颗心。
(十六) 扬善于广众，激励其潜能，一片丹心历桑田;规过于私室，呵护其尊严，无限柔情化秋雨。
(十七) 言与行一致为人师表，教与行相长与时俱进。
(十八) 学校学习，使学习将来做事的一个途径。
(十九) 学是师之骨，沐风栉雨深思潜行，吾将上下而求索;德为师之魂，淡泊名利赤子之心，春风化雨情无限。
(二十) 学识魅力，主要是从教师的教学能力和科研学术水平而来。
(二十一) 学生对教师尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
(二十二) 学生的进步铸就教师生命的高度，学生的成功渲染教师生命的色彩。
(二十三) 学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。
(二十四) 虚心做人，全心做事，耐心育生，专心奉献。
(二十五) 欣赏学生不是一种姿态，而是一种涵养。
(二十六) 心中有爱言中有情;为人师表德教同行。
(二十七) 心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
(二十八) 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
(二十九) 希望音乐能让你们的生活更加多姿多彩。
(三十) 无论在梦幻还是在现实，何时努力永远也不晚。
(三十一) 我们要做的，不仅仅是教学生如何学习，更重要的是教学生如何做人，如何生存
(三十二) 我们要给予的不是三两语带来的一时温暖，而是持之以恒的整个春天。
(三十三) 我们年轻一代作为学生曾享有，作为老师必将传承。
(三十四) 同读共写，教学相长;播撒爱心，芬芳桃李。
(三十五) 天才总是富有敏锐观察力，并愿意与人分享。
(三十六) 滕以芳 把微笑带进课堂，把爱心留给学生。
深夜,重峦叠嶂的关山黑漆漆的,只有一处小山包上闪烁着火光。火光里,一位黑不溜秋的汉子,正满头大汗地往土窑里不停地送柴草……这个正在烧砖瓦的汉子就是查必祥。已经连续烧了六天六夜,还有一天一夜就可封窑了。夜,越来越深,浓黑的窑烟呛得查必祥不停地咳嗽。
忽然,一声痛苦的闷哼惊醒了梦乡中的女儿,查连敏翻身下床,火速奔到屋后的瓦窑。她惊呆了:父亲因实在太困倦,扑进了火里,左手整个手掌全是火泡,疼痛难耐的父亲正用冷水往手上淋。
查连敏的母亲也赶来了,拿来了盐水给他涂抹后,准备扶他回家休息。他甩开妻子说:“养伤重要,还是孩子读书重要?这个时候我怎能离开瓦窑?”说着就要继续烧窑。查连敏知道父亲一向倔强,这个时候劝他回屋等于徒劳,她对父亲说:“爸,我留下来帮你,你在旁边休息指导把关,我来烧窑!”查必祥这才默默地点头。不知过了多久,查必祥靠在瓦窑边的`土埂上睡着了。
这个难忘的夜晚,是1987年的一个秋夜,连同父亲深深地定格在了查连敏的脑海。那时,查连敏的父亲47岁,是个月薪30元的民办教师。
贵州省安龙县永和镇(现万峰湖镇)拉然沟村,村前是咆哮的南盘江,村后是巍巍的关山,阻隔了这一带上百名孩子
查必祥劳作之余,常坐在土丘上,望着山里失学的孩子一群群地当“放牛娃”,不禁黯然神伤。转眼到了1975年秋天,他的女儿查连敏7岁了,到了入学的年龄,可是到哪儿上学呢?到镇上有两个多小时的山路,女儿根本吃不消。几夜辗转难眠之后,一个梦想在查必祥的心里升起:自己办学,让女儿和山里的孩子都能上学!
村头有一间闲置的猪圈,查必祥将它打扫干净后作为教室,没有课桌,他搬来石头垒起来,再搭上木板便是。女儿是他的第一个学生,后来陆续有家长送孩子来入学,开学第一周后就有了二十多个孩子,他就在潮湿阴暗拥挤的猪圈里给孩子们上课。
寒来暑往,查必祥在那猪圈里把女儿和数十名山里的孩子送出了大山。1987年,猪圈房已破烂不堪、摇摇欲坠。查必祥决定自己动手修建学校。他不分白天黑夜,发疯似的挖泥做坯、筑窑烧。
没有工匠钱,查必祥不顾家人的反对,执拗地卖掉家里那匹赶场、搞生产驮东西用的骡子。
在门前的一块自留地上,查必祥每天和工匠们一起忙到天黑；因过度劳累,他患上了痨病。查连敏看在眼里,心里有说不出的疼,她不明白:父亲为什么对办学这么痴情,别人都不管的事自己要揽来管?经过多天的辛劳,3间九十多平方米的瓦木结构校舍终于耸立起来了,学生又雀跃般地蜂拥而来,人数从23人增加到八十多人。
查必祥每天天没亮就到地里干农活,再赶回来给孩子们上课,一至六年级,他采用复式教学,上了一个年级又去上另一个年级,每个年级每天五节课,他一节也不少。
有一次,因为过度劳累,查必祥昏倒在讲台上。查连敏把父亲扶起来,又给他喂了点开水,他才渐渐地醒了过来,可是他苏醒过来后,又挣扎着上讲台。
查连敏拉住父亲,忍不住嚷了起来:“爸呀!你都累成这样了,该休息了,这山里的教育,就靠你一人能扛得起来吗?”查必祥甩开女儿的手说:“闺女呀,爸爸这一生就只有一个心愿,让山里更多的孩子能上学,这样我心里才会踏实些呀!”父亲转身走上讲台,望着他头上渐渐增多的白发,查连敏心底的疼痛与无奈化成的泪水渐渐模糊了双眼,从此父亲那白发苍苍的身影深深地刻在了她的心上。
