教育的演讲稿 篇1
各位领导、老师：
大家好！我是，很高兴今天能在这里和大家进行交流，希望我的演讲能得到您的支持与认可。我演讲的题目是《法制教育，校园建设的常青树》。
作家柳青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。”是呀，现在很多孩子就是在这紧要之处出现了问题。学生还没有走上社会，前面的路还很长，要学会分析，学会辩别，学会拒绝，学会自我保护，走好每一步，否则一旦触犯法律，就会造成一失足成千古恨的遗憾。
人类不断进步，社会不断发展，我们已经进入了高度文明的法制社会，人们的法律意识越来越强。然而，青少年违法犯罪的案件却让我们触目惊心。从某名牌大学学生向动物园的熊泼硫酸到中学学生不满母亲的批评而残忍地把母亲杀害，再到今天的大学生因与同学发生口角而策划了一套杀人计划并实施??本应是朝气蓬勃的青少年，本应是有着美好未来的青少年，而今天却狼狈地站在了被告席上，他们也为自己的行为痛哭，也为自己的行为后悔，但是他们却没有了前途，没有了未来。面对此景我们不禁要问：“他们都怎么了？”究其原因，是法制观念的缺乏，法律意识的淡薄，推使他们走向了被告席。这样的事情已经是屡见不鲜了，可见，让法律走进校园，是教育的必然要求。
面对小学生，我们如何培养他们的法律意识，让他们用手中的笔书写自己精彩的人生呢？“勿以恶小而为之”，这是三国时刘备告勉自己儿子刘禅的一句话，这位古代政治家的至理名言虽然历经1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊，“小恶不制，必然发展”，看看社会中那些犯罪分子哪个不是从“小恶”开始一步一步走向犯罪道路的呢？因此，预防青少年违法犯罪就要从预防不良行为的发生抓起。
下面我给大家讲一讲我的亲身经历。
我在担任少先队大队辅导员工作期间，通过观察，发现每年毕业班中都有一部分学生认为自己马上就要离开学校了，便目无一切，对老师的要求漫不经心，甚至产生很强的逆反心理，专门与老师作对。长此以往，学生很容易养成不良习气，走上犯罪道路。一直以来毕业班就像一块烫手的“山芋”，让每位老师头疼。经过深思熟虑，我决定主动申请担任毕业班的班主任工作，进行一番尝试。
刚接班不久，我班就转来一位叫李磊的同学，经过一段时间的观察，我发现：他上课从不听讲，成绩极差，经常跟父母骗钱，旷课出入网吧，还与社会闲散青年频繁来往。此时，我清醒地认识到，他的“小恶”如不治，将会使他走向犯罪的边缘。 面对这样一个学生，我该怎么办才能“对症下药”呢？
我想，普通的讲道理是不能完全驯服这匹“野马”的，必须上升到法律的高度，让他认识到自己的错误。结合班里的实际情况，我举行了一系列以法制教育为主题的班会，如
“争做守法小公民”“没有规矩不成方圆”等等。把孩子们平时的一些“危机”行为，排成小品，让他们结合学到的法律知识展开讨论。在其中的一次班会中，我发现李磊同学自始至终都低着头一言不发。“李磊，谈一谈你的想法，好吗？”他很难为情，只说了一句“老师，我错了！”我微笑着为他鼓起了掌，顿时班里响起了雷鸣般的掌声，此时被父母打骂都不掉一滴眼泪的他，竟流下了两行热泪，这是充满悔意的两行泪水，这是决心改正的两行泪水，这是发自他内心地两行泪水。
在接下来的日子里，我又把法制校外辅导员请到学校为学生做法制教育报告，并举行了“法在我心中”为主题的演讲赛。赛前我特意和李磊进行了谈话，邀请他为这次比赛做总结性发言。看得出他特别重视这次机会，做了精心的准备。果不其然，会上他大放异彩，再一次赢得了同学们的掌声。赛后，我趁热打铁，又给他讲了很多青少年违法的案例，让他进一步的了解有关法律的知识。渐渐的他能严格要求自己，我知道这一切都是法制教育在潜移默化的改变着他，是法制教育改变了他的人生观，让他重新认识自我，走上正途。
但是，仅仅让学生知法、懂法还是不够的，还要让孩子们学会运用法律保护自己。因而，我在学校又成立了青少年维权岗，不断地开展各种丰富多彩的法制教育活动，还通过《红太阳报》和“红领巾广播站”等宣传阵地对学生进行法制教育。
通过李磊同学的转变，让我们看到，校园法制教育工作不容忽视。虽然小孩子做不到侃侃而谈地去讲法，但是我们要让他们从小就有法律意识，要让他们这艘航船在刚刚起航时就有一个正确的方向，要让这艘航船在茫茫的大海上学会躲避暗礁，只有这样，他们才有可能驶向理想的彼岸。法，是维持社会安定的保障，法，是判断人们行为的准则，法，是严酷而又公平的象征。
青少年是祖国的未来，民族的希望，校园是孕育社会合格小公民的摇篮。我坚信：法制教育将使校园和谐之花常开，建设之树常青！
谢谢大家！
教育的演讲稿 篇2
亲爱的外校同学们：
你们好!虽然，我们不是一个学校的同学，但我们都有了环境保护意识。地球上的环境一天不如一天，但我们的校园还是美丽、可爱的。谁不希望看到那随风摇曳的绿色呢?但是，在我们的学校花坛中，经常有许多的零食包装袋、饮料瓶子，还有一些细碎的餐巾纸屑。
我们学校的学生是绝不允许带零食来学校的，更不允许在学校里吃这些食品。那么，显然是你们在我校进行乒乓球兴趣班，因为时间太晚了，用它们来填饱肚子的吧?那白色的纸屑，是你们将它们使用后，撕成碎片，玩“天女散花”的游戏吗?这是多少值日生一天天的辛勤劳动与心血啊。你们忍心就这样将它清新的美丽一遍又一遍地破坏吗?
如果是这样，请你们听一听我的建议，适当地采纳一些，为保护校园环境尽一份力吧!
1、如果你们实在饿了，请少吃坚果类的食品和散装称重的食品，填饱了你自己的肚子之后，别忘了也填饱垃圾桶哦!
2、如果附近一时半会找不到垃圾桶，而你又不想跑太远的路，那你可以从家里带一个塑料袋(相信它不会占太大的空间)，把果壳、包装纸扔到里面。
3、你准备了塑料袋，请不要因一时兴起而乱撒纸屑：因为，据统计，人们用过的纸张加起来，相当于砍伐了无数座森林!
4、不要乱扔塑料袋。塑料袋在泥土中腐化需要上千年。所以，请尽量将它们收集起来，统一扔到垃圾桶中去。
如果以上有一点你做到了，那么我们的校园就会美一分。让我们共同撑起这片蓝天!
教育的演讲稿 篇3
“请给我质朴，请给我深度；让我每天教学时避免繁琐平淡。
让我每天昂起头来到学校，把心灵的创伤忘掉。让我工作时抛开个人的物质追求和庸俗的苦恼。
让我的手在责罚时变得纤细，在爱抚时更显温柔。别申诉我，我爱之深，才责之切。” 这是诺贝尔文学奖得主，智利女诗人米斯特拉尔的一首散文诗《女教师的祈祷》。虽然国别不同，时代不同，但现在读来，依然给我们带来心灵的感动。古往今来，无数文人作家把赞美的笔调对准教师这样一个职业，不惜笔墨。 “人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”等等。这些都让我们激动，自豪。也是我们许多人走上教师岗位的一种原动力。 时过境迁，曾几何时，教师这个职业已经不再这样“神圣”了。
前几天，从电视上看到一则新闻：一个中学校长因为训斥学生不当，竟然被学生家长杀害致死。这真是让人触目惊心教育何以在某些时候，某些地点沦落到如此境地？虽然这是个比较极端的个案，但是我们不可否认，一些不和谐的音符已经开始搅乱了曾经和谐宁静的校园。
时间流逝，到了二十一世纪的今天，我们如何给教师这个职业定位？
首先，我深深地感受着，要当好一名教师首先要有良好的心态。 教师不是传统意义上的蜡烛、春蚕。那些都太过悲剧化了，也并不符合现代社会中的竞争机制。教师应该是一棵大树，只有自己不断地吸收精神的营养，才能给树下的学生带来阴凉，才能结出累累的硕果。老师不是“振臂一呼而应者云集”的英雄，老师也不是“说出一句话来惊天动地”的伟人，老师也不是“杀身成仁，舍生取义”的民族脊梁。不要把这么多沉重的职责都赋予老师，老师就是一个从事教育事业的普通劳动者。也因此我们在教育学生时就不应该空谈一些人生哲理，我们应该以言传身教来培养学生一种积极务实的人生态度。我们每天在辛勤地工作，我们尽好自己的`职责，这就是我们每个人平凡而又成功的人生。当心态摆正后，我们每个教师就不再活在自己营造的虚幻的光环里，我们也就不会和社会越离越远，而是走下了曾经高不可攀的象牙塔。这样，我们也不会因为社会中一些无知的人对我们的轻视误解而失落，也不会因为学生们那逐渐成人化、世俗化的人生观与我们的“清高”心境的冲撞而迷茫。做好我们自己，这便是每一位教师最好的状态。
其次，当好一名教师要成为雕琢智慧的艺术家。我们面对的是一种特殊的材料人类的头脑和灵魂。“学无定法，教无定法”，每一个老师都应该形成属于自己的一套行之有效的教学方法，不要迷信权威，不要盲目追逐时髦，一切的时尚名词都需要时间和实践的检验，关键在于我们如何去开启学生的智慧并且雕琢它。人的大脑和心灵是最完美的艺术品材料，我们如果能利用造物主给予我们的形形色色的原料，将其雕琢成精美的独具个性的艺术品，那将会是多么美好和有成就感的一件事呀。用我们的毕身努力去做一个艺术家，雕琢智慧。 同时，当好一名教师，并不是要庸俗地“遁世”，还是要具有高度的社会责任感，这与前面提到的“摆正心态”并不矛盾。
郭沫若的名剧《棠棣之花》里有这样一句台词：“有好的父母才有好的儿女，有好的儿女才有好的国家。”在这里我要说－有好的教师才有好的学生，有好的学生，才有好的未来 我们很平凡，我们不能直接改善社会，但我们可以用我们的工作去参与社会，我们并不卑微。做好一名积极入世的“士人”，也是每一名教师应该并且能够做到的。
最后，当好一名教师也要成为热爱生活、懂得生活的快乐的普通人。也许有人要问难道我们很多教师都不热爱生活吗？当然不，我们都热爱生活，但是我们几乎都没意识到老师应该将热爱生活、懂得生活的鲜活生命状态更加充分地展现在学生面前。
一个不快乐的人怎样让学生快乐呢？很多老师，包括曾经的我，都被繁忙的工作压得只顾埋头，甚至都没有闲暇去看看明媚的天空。久而久之，我们的疲惫写在了脸上，我们的烦闷遮盖了曾经愉悦的神情，我们青春的面容掩上了一层灰尘。受到伤害的不仅是我们自己，更多的是让学生对生活、对学习失去了信心和乐趣。于是，我们应该找回曾经朝气蓬勃、富有激情的自己。用业余时间去跑跑步、爬爬山，画两笔水墨丹青，写两行灵动的诗篇，从生活中发掘艺术，然后把这种快乐怡然的心境带给学生，把青春和灵气带给学生。让他们与我们一起快乐地生活、成长。
教师是一缕清风,吹拂在青春少年的心襟上；教师是一滴朝露,要用纯净晶莹的心境去折射太阳的光辉；教师是一帘细雨,随风入夜，润物无声。教师是一抹斜阳,要用对于生活的热情去温暖每一个需要温暖的角落。
高考
好友小玲来电话：儿子昊高三第一次
昊，你好!
你知道阿姨昨天与妈妈通电话谈论你，阿姨也知道你和妈妈都着急，阿姨也急，一直在想：我能为昊做点什么呢?哪怕只是一点点!
妈妈说你想上大学的念头很强、很强，特别想进复旦，这是好事。复旦不错，昊的眼光也不错，有了自己心仪的学校，昊启动了自带的发动机，阿姨欣赏昊的成长!
妈妈说你现在越来越离谱了，这次考完后嘴上都长泡了，在家里一天到晚见不到你的笑容，妈妈越是顺着你，你越恼火，这不，还学会拒绝接阿姨的电话了。昊，阿姨不怪你，阿姨知道很多高三的孩子会有这样的表现，去年小珂姐姐有过比你现在更抓狂的时候呢。姐姐在阿姨身边，抓狂很快就过去了，阿姨把姐姐去年的表现与你的现状做了一下对比，你们俩怎么有那么多的相似呢?今天，我把姐姐的经历告诉你，希望你也象姐姐一样，很快调整好思路，高效投入复习;你的基础比姐姐更扎实、记忆力比姐姐更好，相信你会比姐姐更幸运、更满意。
[“你懂得胸怀天下却做不到卧薪尝胆，立志异常坚定却难逃现实诱惑，看得见远处的山却看不见脚下的路。有时把执迷不悟叫执着，有时把自我满足当自信，有时自以为是能够拯救别人拯救世界的万能上帝，到头来成了自身都难保的过河泥菩萨。有时是真正弱点百出还不以为意的“伪高手”，有时是地道地荒废机会还自鸣得意的可怜人。”
姐姐抓狂，一是因为家长会上老师用了15分钟当众说她的数学短腿，二是因为当时的考分距离她心仪的学校太远了。我把她那时的考分和后来设计的方案都找出来了，先与你的成绩做个对比吧。
高三初：
小珂：总分562 语文 119 英语125 数学 89 理科三门 229
昊： 总分550 语文 121 英语 116 数学93 文科三门 220
你们俩的起点大同小异!这样的成绩稳步向前的话，上一本都没有问题，但是，小珂心仪北大、你心仪复旦。小珂当时的考分与上一年北大的录取分比较，差69分，你的考分与今年复旦的录取分比较，差58分。
你也知道的，小珂姐姐在高二期间由于不认可高考，成绩一直在中游徘徊，她把大量的时间都用于做自己喜欢的事。高三一开始，她说她要上个好大学了，我赞成她盯北大的时候，知道的人都说我疯了。那时侯，我就告诉她：1、北大是你自己的理想，我不能打击你，你要放掉任何一个自己绑在脚上的沙袋，妈妈全力帮助你;2、你不过因为另有安排，高二一年注意力没在考分上，只要我们动脑筋巧学加苦学，高三你一定能赶上和超过很多参赛者，位居前列;3、具体学科复习妈妈不介入，靠你自己;妈妈擅长给人鼓气、擅长策划行动方案、擅长把别人认为倒霉的事变成开心的事，你把妈妈当开心果，需要妈妈帮你什么，直接说。
小珂姐姐提了2点要求，阿姨都答应她了，一是在学校对面租房子住，保证每天的睡眠;二是每天晚上阿姨陪她聊天，主要听她倾述，不要老指责她。说实在的，现在来回顾那十个月，我和小珂姐姐都觉得特别幸福，姐姐高考考了625分(加上改卷多扣的13分是638分)，基本上完成了自己的任务。你的差距比姐姐小、基础比姐姐扎实、个人学习能力也比姐姐强，你实现目标的可能性比姐姐更大，要不要阿姨也做你的开心果呢?免费的哦。
我来告诉你我们当时是怎么做的吧，我们的做法是工具性的，你也可以学习，并根据自己的实际情况采用这种工具。
第一步，我们根据对高考录取规则的分析，确定了争取总分至上的总原则。高考表面上看是大家凭考分在竞争，实际上，竞争的是个人的
第二步，规划自己的目标体系，合理安排时间。我们从69分的差距出发，从排名居前的优势科目开始，分析该科高考时应该考多少分。比如，英语是小珂的优势科目，现在是125，升到135是可能的，升到140可就非常难了，因此，英语的提升空间为8-12分。同理，语文的提升空间为6-10分，理科三门的提升空间为26-30分，数学的提升空间为32-35分。
高三初：
小珂：总分562 语文 119 英语125 数学 89 理科三门 229
高考目标：
小珂：总分630 语文 125 英语133 数学121 理科三门 255
请注意：69分看上去很难，很难。把69分分到每一科后，真正的难度大大地降低了，现在，只有一门数学是需要咬牙翻过的大山!
这样一算，小珂姐姐很清楚地知道了一点：高考将是一场成败由数学说了算的考验。这就意味着高三的十个月，她的大多数时间必须用于她原本不喜欢、有点害怕的数学上。昊，你也根据你个人的特点、文科学习的特点、学校师资的特点等，算一算各科的提升空间吧，再将58分的差距分解到各科，算好了你也就明白了复习的时候该怎么分配时间和精力了。
第三步，做试卷分析，找准各科的突破口。阿姨发明了一句名人名言：“发现了问题等于找到了希望”，我们的高三就在不断发现问题、不断解决问题中忙碌着。比如，姐姐的数学成绩总是在85—105之间摆动，一般，老师说她数学基础不扎实、数学成绩不稳定。我们把几套数学卷放在一块分析后发现，她的成绩摆动与考试卷子的内容有关，代数多的时候，她的成绩就高，几何多的时候，她的考分就低，她的数学跟不上，不是整体学得不好或者不稳定，而是有的章节(如几何、立体几何和解析几何)没掌握，有些章节只是在细节上还有漏洞。做完了试卷分析后，姐姐复习数学的时候就从容易提高考分的章节入手，与高考考试大纲对应，仔细把握知识点，每天都很清晰地知道自己该干什么、做到怎么样的程度，她的心态自然也平和了。当她的数学成绩稳步提升的时候，她的信心也跟着提高了呢。
在真正见到复习的效果前，阿姨觉得有一个过程对姐姐的影响很大，那就是消灭面对数学时她内心存在的那个“心魔”。没解开“心魔”以前，姐姐就象被无形的绳索捆住了手脚一样，施展不开。比如说遇上了数学难题的时候吧，姐姐不是迎难而上、努力钻研，而是想方设法躲开，明明不会做，自己一时也想不出，就是不肯问老师和同学，以至于让问题越积越多，成绩也越来越低，面对数学时心态越来越差。
***妈说过好几次你也是怕数学的，阿姨不知道你喜欢不喜欢找人问数学问题?靠自己琢磨也可以进步，但是对我们想要争取时间、高效学习、努力提高总分的人来说，问是最合算的，你赞成不?小珂不肯问是因为曾经她经历了一次失败的数学考试，是一次对她来说很重要的考试----小学时的奥数比赛。本来，她的实力可以拿学校最高分，但是由于各种原因导致的疲劳，她在赛场上睡着了。考分出来的时候，最疼她的数学老师当她的面哭的很伤心很伤心，姐姐受伤了。
我们清楚地记得那次考的题目都是课本上带*号的难题和奥数训练的难题，那次比赛之后，姐姐见到数学难题就头疼，就想躲开。我试过帮她解开“心魔”，但是，效果不明显，因为姐姐自己不想彻底走出来(我很少关注她的考分，她没压力)。高考前，她躲不了了，为了心中的梦，姐姐和我有意识地反复把这件事拿出来剖析，从各个角度展开客观分析，当姐姐也开始把小时候的故事当笑话讲的时候，当她开始天天找数学老师的优点(与数学老师存在沟通上的障碍是另一个新的心魔，好在她也攻克了)的时候，姐姐的心态变的非常阳光。
以前，她不肯用错题本，高三她用的很好;以前她不肯提问，高三的课间休息常常是她追着老师和数学尖子生问数学概念和例题的时候;以前，她不喜欢做试卷分析，高三她不断用自己的思考加强试卷分析的深度，一直被老师认为是粗心的毛病也被她自己设计的答题规范解决了。
昊，阿姨没听你说过小时候的故事，不知道你为什么也有怕数学的“心魔”，不用怕，你是男子汉，应该有能力比姐姐做的更棒，为了心中的梦想，找各种办法消除对你提高总分不利的因素吧，这是值得表扬的功利!
昊，阿姨听说你很抵制用错题集，如果真是这样，阿姨要就这个话题跟你摆一摆龙门阵了-----一定要做好、用好错题集。
我知道你不喜欢做错题集是因为你觉得以前没有错题集你的成绩也不错，你认为错题集是在增加“没有用”的工作。阿姨赞成你反对落入一般人主张的反复解错题的俗套，建议你在总结和提炼“昊牌知识网”的同时，用错题集来归纳你需要掌握的知识点中存在的漏缺、归纳各种考题类型的解答路径和陈题变形。
我们反复提醒自己：时间太宝贵了，要争取事半功倍，错题集正是我们事半功倍的绝佳助手。以前你没有使用错题集照样名列前茅，是因为那时的学习内容远比现在简单。进入高三，你现在的考试成绩每一科都存在丢分现象，数学更是丢分严重，丢分是你对要考试的知识点掌握不够，累计的漏洞超多的反映。阿姨再强调一遍哦：高三要做的重要工作不是漫无目的大量做题，而是一点一点把知识体系中的漏洞补上，我们用错题集来帮自己找漏洞、补漏洞。
“实现高考目标需要高分，高分与漏洞势不两立”。
昊，你是聪明的孩子，高三复习阶段是我们不断用智慧设计学习活动的时期，是我们的心智不断走向成熟的时期，你是高考真正的主角，你不断超越自己，不断提升素质，高考的胜利将属于你!
教育的演讲稿 篇1
各位领导、老师：
大家好！我是，很高兴今天能在这里和大家进行交流，希望我的演讲能得到您的支持与认可。我演讲的题目是《法制教育，校园建设的常青树》。
作家柳青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。”是呀，现在很多孩子就是在这紧要之处出现了问题。学生还没有走上社会，前面的路还很长，要学会分析，学会辩别，学会拒绝，学会自我保护，走好每一步，否则一旦触犯法律，就会造成一失足成千古恨的遗憾。
人类不断进步，社会不断发展，我们已经进入了高度文明的法制社会，人们的法律意识越来越强。然而，青少年违法犯罪的案件却让我们触目惊心。从某名牌大学学生向动物园的熊泼硫酸到中学学生不满母亲的批评而残忍地把母亲杀害，再到今天的大学生因与同学发生口角而策划了一套杀人计划并实施??本应是朝气蓬勃的青少年，本应是有着美好未来的青少年，而今天却狼狈地站在了被告席上，他们也为自己的行为痛哭，也为自己的行为后悔，但是他们却没有了前途，没有了未来。面对此景我们不禁要问：“他们都怎么了？”究其原因，是法制观念的缺乏，法律意识的淡薄，推使他们走向了被告席。这样的事情已经是屡见不鲜了，可见，让法律走进校园，是教育的必然要求。
面对小学生，我们如何培养他们的法律意识，让他们用手中的笔书写自己精彩的人生呢？“勿以恶小而为之”，这是三国时刘备告勉自己儿子刘禅的一句话，这位古代政治家的至理名言虽然历经1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊，“小恶不制，必然发展”，看看社会中那些犯罪分子哪个不是从“小恶”开始一步一步走向犯罪道路的呢？因此，预防青少年违法犯罪就要从预防不良行为的发生抓起。
下面我给大家讲一讲我的亲身经历。
我在担任少先队大队辅导员工作期间，通过观察，发现每年毕业班中都有一部分学生认为自己马上就要离开学校了，便目无一切，对老师的要求漫不经心，甚至产生很强的逆反心理，专门与老师作对。长此以往，学生很容易养成不良习气，走上犯罪道路。一直以来毕业班就像一块烫手的“山芋”，让每位老师头疼。经过深思熟虑，我决定主动申请担任毕业班的班主任工作，进行一番尝试。
刚接班不久，我班就转来一位叫李磊的同学，经过一段时间的观察，我发现：他上课从不听讲，成绩极差，经常跟父母骗钱，旷课出入网吧，还与社会闲散青年频繁来往。此时，我清醒地认识到，他的“小恶”如不治，将会使他走向犯罪的边缘。 面对这样一个学生，我该怎么办才能“对症下药”呢？
我想，普通的讲道理是不能完全驯服这匹“野马”的，必须上升到法律的高度，让他认识到自己的错误。结合班里的实际情况，我举行了一系列以法制教育为主题的班会，如
“争做守法小公民”“没有规矩不成方圆”等等。把孩子们平时的一些“危机”行为，排成小品，让他们结合学到的法律知识展开讨论。在其中的一次班会中，我发现李磊同学自始至终都低着头一言不发。“李磊，谈一谈你的想法，好吗？”他很难为情，只说了一句“老师，我错了！”我微笑着为他鼓起了掌，顿时班里响起了雷鸣般的掌声，此时被父母打骂都不掉一滴眼泪的他，竟流下了两行热泪，这是充满悔意的两行泪水，这是决心改正的两行泪水，这是发自他内心地两行泪水。
在接下来的日子里，我又把法制校外辅导员请到学校为学生做法制教育报告，并举行了“法在我心中”为主题的演讲赛。赛前我特意和李磊进行了谈话，邀请他为这次比赛做总结性发言。看得出他特别重视这次机会，做了精心的准备。果不其然，会上他大放异彩，再一次赢得了同学们的掌声。赛后，我趁热打铁，又给他讲了很多青少年违法的案例，让他进一步的了解有关法律的知识。渐渐的他能严格要求自己，我知道这一切都是法制教育在潜移默化的改变着他，是法制教育改变了他的人生观，让他重新认识自我，走上正途。
但是，仅仅让学生知法、懂法还是不够的，还要让孩子们学会运用法律保护自己。因而，我在学校又成立了青少年维权岗，不断地开展各种丰富多彩的法制教育活动，还通过《红太阳报》和“红领巾广播站”等宣传阵地对学生进行法制教育。
通过李磊同学的转变，让我们看到，校园法制教育工作不容忽视。虽然小孩子做不到侃侃而谈地去讲法，但是我们要让他们从小就有法律意识，要让他们这艘航船在刚刚起航时就有一个正确的方向，要让这艘航船在茫茫的大海上学会躲避暗礁，只有这样，他们才有可能驶向理想的彼岸。法，是维持社会安定的保障，法，是判断人们行为的准则，法，是严酷而又公平的象征。
青少年是祖国的未来，民族的希望，校园是孕育社会合格小公民的摇篮。我坚信：法制教育将使校园和谐之花常开，建设之树常青！
谢谢大家！
教育的演讲稿 篇2
各位领导、各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《用爱搭建教育的蓝天》。
我的妈妈是一名教师，从小，我就梦想有一天我也能像妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。后来，我读到这样一首诗：
我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的.鲜红中奔腾……
这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字——教师！
从妈妈身上，我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。但是，短短两年的教育生涯，渐渐平息了我初为人师的热情，当我回首这七百个(数字不确定，你自己改)日日夜夜，便对“教师”这个职业有了更深刻的认识和感悟，对曾经和仍然战斗在教育战线上的前辈们产生了更由衷的敬仰！
在这样繁重而平凡的工作中，他们默默奉献，甘于付出。而且，星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，千淘万漉，使他们中的一些皎皎者如一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教育发展的历程，为千千万万的师者留下了宝贵的精神财富。
孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直启迪和警醒着我！从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进！
教育的演讲稿 篇3
亲爱的老师、同学们：
每一个人都有自己与众不同的成长过程，或许有的人是在体验中成长起来的，有的人是在合作中成长起来的，有的人是在沟通中成长起来的，有的人是在鼓励中成长起来的，而我是在挫折中成长起来的。
每一个人的生活中，都会有或多或少的挫折，我今年虽然才13岁，但已经遇到了“N”次挫折。
在我上幼儿园时，班里所有的女同学都会用彩绳子打成漂亮的蝴蝶结，而我被老师手把手教了许多遍，就是打不好，最终老师也束手无策了。
过了一年我已是一名一年级的小学生了，在一个雪天，学校让我们自己堆雪人，别的同学都是堆得又快又好，只有我不仅速度慢而且堆得什么都不是，就好像一堆雪不规则的堆在一起，形成上小下大的一堆，所有的老师看看我的雪人再看看我都摇了摇头。
不知不觉中，我已经上了小学三年级，我已经学会了堆雪人，可是其他同学们都早已学会了更多的东西，如跳皮筋，踢毽子，投沙包，抓石子……可我还是一件都不会玩，别人在操场上尽情的玩耍，而我坐在角落里羡慕的望着他们。
一转眼我上了小学五年级，体育要进行达标测试，有50米冲刺，1000米长跑，立定跳远，4X10接力跑，投铅球……八项测试，和我同学的学生几乎每个人都能达标，甚至有的人每一项都能达到出色而我除了4X10接力跑勉强达标外，其余几项全不达标，以至于体育老师一看见我就发愁。
时间过的可真快啊!我已是一名初一的学生了，我的挫折依然没有停止，我的成绩是一而再再而三的往下跌，我由全班的前几名跌至二十几名……
我的挫折之路一定不会停止，我的失败仍会继续，但我相信只要我不怕挫折，勇敢的面对、克服挫折，成功一定会属于我的。
