小学阶段是孩子各项能力发展的黄金时期，其中最为重要的就是学习能力的发展，而让所有孩子梦寐以求的超强学习能力，其实可以通过阅读能力的培养去开发90%甚至更多。下面为大家分享了阅读的手抄报，欢迎借鉴！
五年级阅读手抄报图片1
五年级阅读手抄报图片2
五年级阅读手抄报图片3
五年级阅读手抄报图片4
五年级阅读手抄报图片5
五年级阅读手抄报图片6
五年级阅读手抄报图片7
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如何来培养孩子的阅读习惯
1、营造良好的阅读环境和氛围
怎样培养孩子的，首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。专家指出，阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是：充满书香的家。
书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一，而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。鼓励幼儿将书当“玩具”去玩，视“书”为好朋友的观念。儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。在儿童语言发展关键期内，我们应及早地为幼儿提供完整语言的学习机会。
2、给孩子选择好书
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”因此，阅读的种子，应该是一本本适合幼儿的优秀图画书，《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。长期以来，人们较多地将幼儿文学活动的功能定位于“德育”，而弱化或忽略了文学活动的本体功能——审美，即文学作品用来提高人的思想，美化人的心灵，陶冶人的情操的功能。
而且，很多幼儿园的文学活动往往没有充分认识到文学作品的.人文内涵、审美价值、社会文化意义及在欣赏感悟、思维品质等方面的作用，这与当前教育理念中的人文素质、非智力因素的培养、对情感、态度、价值观的追求是不相契合的。由此而带来幼儿文学活动在内容的选择上过多的考虑“是否具有教育意义”；形式上只注重了表达与机械记忆，而轻视了欣赏与创造表现。我们提倡阅读经典、千字文、三字经，弟子规、经典童话等，滋养孩子们的心灵，润泽孩子们的童年
3、亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径
最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应该去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进他们的卧室里。据统计，中国父母对孩子的教育投资很大，该项支出已占到家庭收入的30%。但是，很少有家长能够每天坚持陪孩子一起20分钟。即使在北京、上海这样文化教育最为发达的城市，能够经常和孩子一起读书的家庭，比例也不足20%。大多数家长还不能理解儿童阅读活动的正确含义，对儿童早期阅读活动缺乏科学的认识。 如今，世界上越来越多的教育人士认识到，亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式。美国利诺斯大学的研究员钦利斯·布朗用了20多年时间，对205名入学前已经学会阅读的孩子，进行了针对性的研究。结果发现，这些孩子有一个共同点，即他们的父母很早就开始给他们读书，并使他们养成了热爱阅读的良好习惯。
小学好书推荐
《窗边的小豆豆》
【日本】 黑柳彻子 著
推荐理由：超级畅销书。基本可以改变教育观念，每一个孩子都是天使般的存在。
《我爸爸的小飞龙》
作者：（美〕鲁思·斯泰尔斯·甘尼特
插图：〔美〕鲁思·查丽斯曼·甘尼特
推荐理由：
1、世界儿童文学史上长盛不衰的经典
2、丰富孩子的经历，拓宽孩子的梦想
《我爸爸的小飞龙》（全3册）包括《我爸爸的小飞龙》、《阿默和小飞龙》和《小飞龙的家》，是美国著名作家鲁思斯泰尔斯甘尼特的代表作，讲述的是一个充满爱与勇气的冒险故事，自出版以来就赢得了孩子们的喜欢，陆续夺得了纽伯瑞儿童文学奖、美国图书馆协会最佳童书奖、英语联盟大使图书奖提名等一系列大奖。
《会飞的爸爸》
作者：（英）大卫·阿尔蒙德
插图：（英）波莉·邓巴
推荐理由：
1、国际安徒生奖得主绚丽呈现温情喜剧
2、孩子可以读到家人间无条件的关怀、信任与理解
《天才少年维克多》
作者：（美）乔辛·迪·波沙达 （美）雷蒙德·乔伊
插图：（韩）元有美
推荐理由：
1、唤醒你的潜能和自信的神奇之书
2、世界顶级智商俱乐部主席的亲身经历
3、如果能一直给予肯定和信赖，一个不聪明的小孩也能变成天才
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如何来培养孩子的阅读习惯
1、营造良好的阅读环境和氛围
怎样培养孩子的，首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。专家指出，阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是：充满书香的家。
书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一，而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。鼓励幼儿将书当“玩具”去玩，视“书”为好朋友的观念。儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。在儿童语言发展关键期内，我们应及早地为幼儿提供完整语言的学习机会。
2、给孩子选择好书
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”因此，阅读的种子，应该是一本本适合幼儿的优秀图画书，《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。长期以来，人们较多地将幼儿文学活动的功能定位于“德育”，而弱化或忽略了文学活动的本体功能——审美，即文学作品用来提高人的思想，美化人的心灵，陶冶人的情操的功能。
而且，很多幼儿园的文学活动往往没有充分认识到文学作品的人文内涵、审美价值、社会文化意义及在欣赏感悟、思维品质等方面的作用，这与当前教育理念中的人文素质、非智力因素的培养、对情感、态度、价值观的追求是不相契合的。由此而带来幼儿文学活动在内容的选择上过多的考虑“是否具有教育意义”；形式上只注重了表达与机械记忆，而轻视了欣赏与创造表现。我们提倡阅读经典、千字文、三字经，弟子规、经典童话等，滋养孩子们的心灵，润泽孩子们的童年
3、亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径
最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应该去为孩子们选择出最好的`书，带回家来，放进他们的卧室里。据统计，中国父母对孩子的教育投资很大，该项支出已占到家庭收入的30%。但是，很少有家长能够每天坚持陪孩子一起20分钟。即使在北京、上海这样文化教育最为发达的城市，能够经常和孩子一起读书的家庭，比例也不足20%。大多数家长还不能理解儿童阅读活动的正确含义，对儿童早期阅读活动缺乏科学的认识。 如今，世界上越来越多的教育人士认识到，亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式。美国利诺斯大学的研究员钦利斯·布朗用了20多年时间，对205名入学前已经学会阅读的孩子，进行了针对性的研究。结果发现，这些孩子有一个共同点，即他们的父母很早就开始给他们读书，并使他们养成了热爱阅读的良好习惯。
小学好书推荐
《窗边的小豆豆》
【日本】 黑柳彻子 著
推荐理由：超级畅销书。基本可以改变教育观念，每一个孩子都是天使般的存在。
《我爸爸的小飞龙》
作者：（美〕鲁思·斯泰尔斯·甘尼特
插图：〔美〕鲁思·查丽斯曼·甘尼特
推荐理由：
1、世界儿童文学史上长盛不衰的经典
2、丰富孩子的经历，拓宽孩子的梦想
《我爸爸的小飞龙》（全3册）包括《我爸爸的小飞龙》、《阿默和小飞龙》和《小飞龙的家》，是美国著名作家鲁思斯泰尔斯甘尼特的代表作，讲述的是一个充满爱与勇气的冒险故事，自出版以来就赢得了孩子们的喜欢，陆续夺得了纽伯瑞儿童文学奖、美国图书馆协会最佳童书奖、英语联盟大使图书奖提名等一系列大奖。
《会飞的爸爸》
作者：（英）大卫·阿尔蒙德
插图：（英）波莉·邓巴
推荐理由：
1、国际安徒生奖得主绚丽呈现温情喜剧
2、孩子可以读到家人间无条件的关怀、信任与理解
《天才少年维克多》
作者：（美）乔辛·迪·波沙达 （美）雷蒙德·乔伊
插图：（韩）元有美
推荐理由：
1、唤醒你的潜能和自信的神奇之书
2、世界顶级智商俱乐部主席的亲身经历
3、如果能一直给予肯定和信赖，一个不聪明的小孩也能变成天才
