不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者...... —— 高尔基
只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。——高尔基
一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
学习——永远不晚。——高尔基
书是人类进步的阶梯。——高尔基
书籍使我变成了一个幸福的`人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。——高尔基
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基
生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。——高尔基
人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。——高尔基
人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才——就其本质而论——只不过是对事业，对工作的热爱而已。——高尔基
天才出于勤奋。——高尔基
没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。——高尔基
把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
让暴风雨来得更猛烈些吧！——高尔基
苏联名言名句
1、大海不会干涸，人民不会迷路——苏联
2、不是地位使人增光，而是人使地位生色——苏联
3、饶了豺狼，害了山羊——苏联
4、擒捕的凶狮在于智慧，套捕烈马要——苏联
5、一朵花在含苞未放的时候是不应去摘的——苏联
6、无缝的石头流不出水来——苏联
7、朋友需要你今天帮助，千万不要推到明天——苏联
8、光荣不登懒汉门——苏联
9、在人生中，妻子是青年时代的情人——苏联
10、一个人不可能是既时髦又出类拔萃——苏联
11、要有好的明天，就得从今天做起——苏联
12、追求私利，所有的美德就会付诸东流——苏联
13、睡着的猫哪能捉到老鼠——苏联
14、有些人希望靠财富而被人尊重，但——苏联
15、在异乡看到故乡的乌鸦也感到高兴——苏联
16、当丑力求自炫为美的时候，丑就变成了滑稽——苏联
17、胆小鬼没有眼睛，眼睛是为勇士而生的——苏联
18、敌人的笑脸能伤人，朋友的责难是友爱——苏联
19、疑问是人的天性——苏联
20、父母之恩，水不能溺，火不能灭——苏联
21、和时代并驾齐驱的人，永远年轻——苏联
22、知识愈浅，自信愈深——苏联
23、小鸟衔泥口口多，筑成树上大鸟窝——苏联
24、一个人绝不应忘记最初哺育自己的那块土地——苏联
25、社会主义不少数人一个党所能实现——苏联
26、白蚁长出翅膀飞扬跋扈的时候，它——苏联
27、富于美之中的真要比真本身更高尚——苏联
28、爱你的工作，但不要爱你的业绩——苏联
29、不晓得明天该做什么事情的人，是不幸的——苏联
30、一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的.——苏联
31、做将军需要的才能与做士兵需要的——苏联
32、小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的——苏联
33、不是和财产，而是和丈夫过一辈子——苏联
34、不怕“以”字挡道，就怕“懒”字——苏联
35、知识比金钱宝贵，比刀剑锋利，比枪炮威力大——苏联
36、要和气对待弱者，不要以为威力就是一切——苏联
37、智慧越发达，人生就越是获得莫大的满足——苏联
38、都为自己打算的人群里，不会出英雄——苏联
39、狂妄的人，没有正直的朋友——苏联
40、磨坊里的牛总以为自己走了很远很远，因为它被蒙住眼睛——苏联
41、工作着的傻子比睡在床上的聪明人强——苏联
42、如果不爱他的父母、同志和朋友，他就永远不会爱他所选来作他妻子的那个女人——苏联
43、做事不畏难，自无难人事——苏联
44、知识比金子宝贵，因为金子买不到它——苏联
45、误解和怠惰，恐怕要比作恶和欺诈还要误事——苏联
46、英雄只死一次，胆小鬼要死十次——苏联
47、地雷手在一生中只能犯一次错误——苏联
48、失去好友，难过七年；失去祖国，痛苦一生——苏联
49、一个人没有朋友，就像生活里没有阳光——苏联
50、供给人们的甜食已经够多了，他们的胃因此得了病，这就需要苦口的良药和逆耳的忠言——苏联
1、作为一个教师、一个教育者，我曾力求把人类许多世纪以来所创造和取得的精神上的可贵品德――对祖国和自由的热爱、对人压迫人和人奴役人的现象的不妥协精神、为人们的幸福和自由这些崇高理想贡献自己的力量和生命的意愿――注入到那些幼小的心灵中去。(第三卷305页《我把心给了孩子们》)
2、忠实于崇高的理想，是个人道德发展的顶峰。这种高尚的情感，是从对人的忠诚开始的，也是从爱戴与忠实于为使我们社会里自由的人能得到诞生、幸福、物质与精神财富的那些人开始的。(第二卷301页《怎样培养真正的人》)
3、智育对于人之必不可少，不仅是为了劳动，而且是为了精神生活的充实。如果智慧只是被训练去从事狭窄的职业劳动，那么生活就会变得贫乏、沉闷、远离共产主义的理想。
4、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，
5、只有在一个人将个人的命运融入祖国的命运之中的时候，他才会真正地展示出个人的才华，才会真正地珍惜自己的.荣誉、自尊心，珍惜家庭、家族、姓名的尊严。(第二卷243244页《怎样培养真正的人》)
6、只有在人类最有价值的智力财富成为学生的财富的情况下，才能实现真正的智育。
7、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
8、只有日益深入地钻研教学和教育过程的微妙细节，只有不断地开辟塑造人的灵魂这门艺术的新境界，你才能成为真正的领导者，成为教师的教师，才能为别人所信赖和尊重。
9、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习(这)是教育过程的逻辑。
10、只有能以敏感的心灵去觉察学生最细微的内心活动的人，才配称为善良的人，才有权力当学生的导师。善良的最主要的、决定性的细微含义之一，就是教育者要有坚强的意志，对精神空虚、虚情假意的任何表现采取决不妥协的态度。(第四卷710页《和青年校长的谈话》)
11、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
12、只有当我们培育的人感到自己是祖国的儿女，并用为祖国服务这一最高标准衡量自己的行为、自己的劳动、自己的活动时，庄严和美才会成为学生易于了解的东西。(第五卷588页《
13、正因为教育者能够使用明智的、真挚感人的语言，正因为教育者要求言行一致，思想和行为的一致，我们才能培养出爱国主义者。
14、整个数育过程都贯穿着一条道德义务感的红线。义务感并不是束缚人的枷锁，它能使人获得真正的自由。(名人名言 mingyan.chazidain.com)恪守义务可以使人变得更高尚。教育者的任务，就在于使义务感成为自觉纪律这个极其重要品质的核心，缺少了这种品质，学校就是不可想象的。
15、真正的教育者向来都是情感丰富的人。他对欢乐，对忧愁，对令人担心的事，都有着深刻的内心体验。如果儿童觉察出自己教师的感情是真诚的，他们就会信任他。
16、真正的教育大师很少去同个别偷懒的学生进行斗争，他们同作为智能冬眠的后果的懒惰进行斗争。(第三卷237页《我把心给了孩子们》)
17、真正的教育，不是从高处降至地上，而是登上童年微妙的真相之巅。是登上，而不是降下来。不要过分迁就儿童，不要适应儿童兴趣的局限性，而是要做一个聪明的导师。(第二卷826页《给教师的100条建议》)
18、真正的爱情，这意味着不仅是欣赏美，而且要培植美，创造美。(单行本《爱情的教育》7页)
19、真正的爱情，这首先是崇尚真理、诚实、正直、原则性，对伪善和欺骗行为持不调和态度，为维护真理就是赴汤蹈火也在所不辞。(单行本《爱情的教育》40页)
20、这类不可救药的话，那么这个学校的学生集体的精神生活就具有无与伦比的乐观主义色彩。(第一卷796页《培养集体的方法》)
21、这就要读书，读书，再读书!这是教师的教育素养这个品质所要求的。要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要。对书本要有浓厚的兴趣，要乐于博览群书，要善于钻研书本，养成思考的习惯。
22、掌握学生的注意力，是教师工作中最细致的而且研究得还很不充分的领域之一。要掌握注意力，就应当深刻地了解儿童的心理和他们的年龄特点。多年的学校工作经验使我深信，要能掌握儿童的注意力，只有这样一种方法：就是要先形成、确立并且要使儿童保持一种内心状态，即要做到儿童精绪高涨和智力振奋，这些都是由于产生驾驭真理的感觉和思想上有一种自豪感。
