有个成语是：“玩物丧志”，大人人每次看见自己的小孩在玩耍时，摇头叹气，批评声连连，认为“玩”是百害之首，百害无一利；认为玩是一个罪恶。可，这这样认为是缺乏辩证法观点的。
玩，只有太过于贪玩，太过于迷恋，玩得不知天昏地暗，为了玩而玩的确，对于人是有害，忘记了学习。但玩得有规律，玩的时间适当，还可以从中得到许多启示和道理，学习更容易进步。
玩物不一定丧志，反而可以开启我们的智慧。名人李开复“玩”电脑游戏——打桥牌，从而对学习计算机产生浓厚的兴趣，获得了计算机系以第一名。可知玩物有时还可以给人带来好处。
有些教师，家长，一看孩子眼离书，手离笔，就认为不务正业，对孩子批评，动武，从来不让孩子玩一小会，这样的“珍惜”时间对孩子来说好吗？玩一下，一定是不正确的么？
不，不是这样的，列宁曾经说过：“不会休息的`人就不会工作。”睡觉是一种休息，那玩不更是一种更好的休息吗？学习学累了，玩一玩，休息休息，可以放松一下头脑，更利于学习啊！连玩都不玩一下，只知道学习的人，不留给大脑一点空隙，学习也学得不够好，适当的玩一下，哪里会丧志？而是利于心身，助于学习，和朋友递进关系等益处啊！
玩物未必丧志，让我们适当的玩一玩，玩出成绩，玩出奇迹……
[伶官传序]是欧阳修的一篇政论小文，讲的是后唐主李存勖，初登基时为报父仇，励精图治，终于手刃敌酋。一时间威风八面，不可一世，“举天下之豪杰，未有与之抗者”。可这位大英雄却耽于逸豫，宠信伶人，最后只落得个国破家亡、死于非命的下场。悲哉，李存勖，九泉之下如遇夫差先生，当相对一哭矣! 此二君皆玩物丧志者之典范也。一个玩伶人，一个玩美人，只玩得废寝忘食，“走火入魔”，把雄才大略、冲天之志都玩到了九霄云外，最后只玩出个国破身亡的结局。历代君王中玩物丧志者数不胜数，而普通人里玩物丧志者也比比皆是。玩赌博的丧家财，丧人格；沉湎于脂粉的丧豪气，丧志向；就是小孩子，也有贪玩把功课丢了的。可见“玩物”可以使人沉迷，沉迷而后“忘志”，“忘”得久了，即便要找怕也难了，实所谓“玩物丧志”。可见，“丧志”多因“玩物”。
那么，“玩物”是否就一定“丧志”呢? 爱因斯坦曾说过：“拉琴于我思考大有裨益。”这哪里是“玩物丧志”?“玩物得志”差不多!怪哉，同为“玩物”，结果怎么大不相同呢?这得从“志”说起。这个“志”可以有两种解释：一是某种目标，二是对待人生的正确态度。如李存勖、夫差之辈，在达到了某种目标之后，在外物的引诱下，就放弃了正确的人生态度，也没有树起新的目标，因此“丧志”。而爱因斯坦则相反，他坚持正确的人生态度，并靠着它不断建立起新的奋斗目标，虽玩物，不丧志。
可见，玩物只是外因，关键在于“志”是否坚定纯洁。志向坚定纯洁，则玩物可以有助奋进；志向不坚定，则难免落得玩物丧志的下场。古今成败之事，都不违反这个规律。 所以，我们批判“玩物丧志”，不仅是要约束“玩物”，更重要的是要坚定志向。有了坚定的志向，则无往而不胜，一点小小的“玩物”又能奈我何呢?一句话，坚定志向，就不怕“玩物丧志”。
1） 立片言以居要，乃一篇之警策。——陆机
2） 百尺竿头，更进一步。——《宋·释道原》
3） 精诚所至，金石为开。——明·凌蒙初
4） 位卑未敢忘忧国。——陆游
5） 放下屠刀，立地成佛。——明，彭大翼
6） 公则生明，廉则生威。——清·朱舜水
7） 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
8） 蚍蜉撼大树，可笑不自量。——韩愈
9） 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
10） 打破沙锅问到底。——吴昌龄
11） 知无不言，言无不尽。——苏洵
12） 疑则勿用，用则不疑。——陈亮
13） 循序渐进，熟读而精思。——朱熹
14） 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼
15） 屋漏更遭连夜雨，行船又撞打头风。——洪应明
16） 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼
17） 唇齿相依关共运，戚欣与共胜天伦。——于谦
18） 因循二事，误尽一生。鼓舞精神，方破此弊。——曾国藩
19） 为子死孝，为臣死忠，死又何妨。——文天祥
20） 不可得而利。不可得而害。不可得而贵。不可得而贱。故为天下贵。——《道德经》
21） 弗知而言为不智，知而不言为不忠。——《战国策》
22） 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
23） 坤至柔而动也刚，至静而德方。——《易经》
24） 故书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼
25） 君子虽不玩物丧志，亦常以借境调心。——洪应明
26） 醉翁意不在酒，在乎山水之间也。——欧阳修
27） 金玉其外，败絮其中。——刘基
28） 水可载舟，亦可以覆舟。——魏征
29） 韩信将兵，多多益善。——史记
30） 世有伯乐，然后有千里马。——韩愈
31） 桃李不言，下自成蹊。——史记
32） 道高一尺，魔高一丈。——西游记
33） 留得青山在，不怕没柴烧。——明·凌蒙初
34） 路遥知马力，日久见人心。——元杂剧
35） 树欲静而风不止。——汉，韩婴
36） 银样蜡枪头，中看不中用。——西厢记
37） 静以修身，俭以养德。——诸葛亮
38） 盲人骑瞎马，夜半临深也。——刘义庆
39） 单丝不成线，独木不成林。——曹雪芹
40） 群贤毕至，少长咸集。——王羲之
41） 千军易得，一将难求。——马致远
42） 前门拒虎，后门进狼。——赵雪航
43） 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——吴承恩
44） 勤俭持家富，谦恭受益多。——《增广贤文》
45） 利可共而不可独，谋可寡而不可众。独利则败，众谋则泄。——曾国藩
46） 能言不是真君子，善处方为大丈夫！——《增广贤文》
47） 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
48） 玉不琢，不成器。人不学，不知道。——《礼记》
49） 端庄厚重是贵相，谦卑含容是贵相；事有归著是富相，心存济物是富相。——曾国藩
50） 凡世家子弟衣食起居无一不与寒士相同，则庶可以成大器，若沾染富贵气习，则难望有成。——曾国藩
51） 狗咬对头人，雷打三世冤。——《增广贤文》
52） 灭却心头火，剔起佛前灯。——《增广贤文》
53） 亮再不能兴兵讨贼，悠悠苍天何薄于我。——诸葛亮
54） 上善若水，水善利万物而不争。——《道德经》
55） 一家养女百家求，一马不行百马忧。——《增广贤文》
56） 为社稷之臣，不能匡君救主，空生天地间耳！——《罗贯中》
57） 与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。——《论语》
58） 心不可不虚，虚则义理来居；心不可不实，实则物欲不入。——洪应明
59） 唯君子为能通天下之志也。——《易经》
60） 自送别，心难舍，一点相思几时绝。——关汉卿
61） 我有三宝，持而保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。——《道德经》
62） 子系中山狼，得志便猖狂。——红楼梦
63） 失之东隅，收之桑榆。——史记
64） 渴不饮盗泉水，热不息恶木荫。——陆机
65） 巧妇难为无米之炊。——陆游
66） 当断不断，必受其乱。——诸葛亮
67） 宁为太平犬，不作乱离人。——冯梦龙
68） 天下大势，分久必合，合久必分。——三国演义
69） 舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。——红楼梦
70） 山高月小，水落石出。——苏轼
71） 平生不做皱眉事，世上应无切齿人。——冯梦龙
72） 以我转物者，得固不喜，失亦不忧，天地尽属逍遥；以物役我者，逆固生憎，顺亦生爱，一毫便生缠缚。——洪应明
73） 血染征袍透红甲，当阳谁敢与争锋！古来冲阵扶幼主，只有常山赵子龙。——罗贯中
74、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
75、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。——苏轼
76、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——顾宪成
77、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉
78、明日复明日，明日何其多？日日待明日，万事成蹉跎。——明·文嘉
79、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅
80、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来
篇一：好好玩一玩
几乎有孩子的地方就可以听见这么一句话：别玩了！快去做作业！快去学习！我很不满！
让我们来做一个人生简论吧。三岁之前咱们不管，童年、少年时代我们为了未来所谓的成熟在学习，玩不了，美好的时光也就悄悄溜走了。青年时代要找工作·要成家，忙的很，玩不了。到了中年，要养家糊口，要为生活、工作奔波。老年虽然有了时间，但又有哪个老人能玩起来？所谓的享清福也就是一遍遍叹息罢了。听完了我的简述，你有什么感想呢？你也许会说：“现在学习不是为了将来过上好日子吗。”此话说的不假，但你是否考虑到人生的尽头？
人仿佛生来就要劳累的，特别是现在的中小学生，为什么？因为他们有最好玩的心、好玩的性、最好玩的青春与活力！我并不是讨厌学习，人是要想学就学，累了，就看看蓝天白云、听听虫鸣鸟叫，或者与好朋友聊聊天，嬉耍一番，回味起来也别有情趣。人就要做到劳逸结合，做起事来就事半功倍了。我在此劝大家找个时间，抛掉一切烦劳好好玩一玩！
篇二：玩物得志
《书·旅獒》有过这句话：“玩人丧德，玩物丧志。”确实，迷恋玩耍，不思进取，的确消磨了积极进取的志气。可如今，玩物丧志早已成为了过时的预言。为什么呢？答案很简单，因为玩物得志。
玩物丧志恐怕单单只是针对于贪玩、好玩的人吧，为了娱乐，他们往往可以不顾一切，义无反顾地追求内心的欢乐。但玩物得志不同，它不仅仅是天才、怪才的特权，更是大多聪明人的思想双翼。
因玩物丧志，反而不去把玩，所以失去机会，失去兴趣，反倒不得志了！
因玩物丧志，反而逐渐丢失爱好，迷失自我，反倒毁了前途。
英国物理学家牛顿，小时候酷爱制作小玩具，如果他不玩弄这些玩意儿，他怎么会对科学感兴趣，进而去研究呢？日后世界又怎么会诞生这位科学巨匠呢？
显微镜的发明者列文*虎克早期为某家公司做钟点工，由于空闲无聊，所以把玩起了镜片。如果他不把玩，他不去钻研，又怎么会发明放大镜，以及显微镜呢？我们又怎么会认识到这世间竟还有如此微小的事物呢？
法国昆虫学家法布尔一生对昆虫尤为感兴趣。自小和昆虫一起玩耍，还曾用积蓄买下一块地，专门饲养昆虫。如果没有他对昆虫的喜爱，没有他生性的好玩，我们今天又何从谈起昆虫世界呢？
玩物得志。得到的是一份快乐，一份收获，一个结果，一种兴趣，更是一个成功的人生！
玩物得志，爱玩才会赢！
我们要知道：世间万物自有许多奥秘，说玩耍是一种荒废，那是你不会玩。真正会玩的人，往往玩物得志。更重要地是，他们可以获得无穷的志趣，可以取得人生的完满！
篇三：“玩物”≠“丧志”
成语“玩物丧志”意思是说醉心于玩赏所喜好的某些事物就会丧失积极进取的志气。但我却不完全同意，难道“玩物”与“丧志”之间可以用等号来连接吗？
早在几百年前，英国有位著名的生物学家就创立了关于生物界历史发展一般规律的学说-----进化论。他就是达尔文。然而你知道吗？达尔文小时候并不爱学习，他经常旷课逃学，到森林中与小动物们一起游玩，仔细观察他们的生活习性，对此，老师和家长都无可奈何，认为他只有这样了，不会有什么前途。但是又有谁料到这位顽童长大后竟成了举世闻名的生物学家呢？看来《尚书》中的“玩人丧德，玩物丧志”也不是完全正确的！
玩物要看如何玩，要会玩。如果在玩的过程中能进行思考研究，那么就能“玩”出“志”！达尔文正是在玩中进行了细致的观察与认真的研究，才“玩”出了著名的进化论。由此看来，“玩物”也能“得志”。
也有一些人能“玩物”而不“丧志”，这就需要他有极强的毅力。著名作家肖复兴的儿子肖铁很是迷恋于NBA，但他“玩物”而不“丧志”，知道把这方面失去的时间加倍地补到学习中去，照样取得了优异的成绩。因此，“玩物”不一定会“丧志”。
退一步说就算“玩物”会“丧志”，那么弃物就一定能得志吗？看看当今社会，弃物的人大有所在，可是得志的人呢，却屈指可数。就如有些大学生从小死读书，除此之外什么都不会，更不用说是玩了，这算得上真真切切的“弃物”吧，就算他们能考上什么名牌大学，然而这也只是死读书的结果，他们的动手能力极差，所学不能用于实际。他们的“弃物”在父母老师的眼中是勤奋，用功，可进入社会却成了实实在在高分低能的“书呆子”，像这样的人能说是“得志”了吗？他们能成为社会的新鲜血液，成为祖国前进的新动力吗？相信每一个人都会在心中打一个问号！
每个人都有各自不同的目标、信念、学习方法和生活方式。或许，我们不能对某一种行为妄下断语。有些人固然是玩物丧志，但那并不代表全部，只适合一些人，而还有些人，他们能从“玩物”中“得志”或“玩物”而不“失志”，从中找到属于自己的一片天空。所以，“玩物”≠“丧志”，我们也不可单凭“玩物”而轻易否定一个人！
篇四：学会在玩中学
你也许要问：什么叫在玩中学？玩就是玩，学就是学，难道可以一心二用，边玩边学吗？
我的回答是：可以！
让我来举个例子吧：我在玩电脑游戏的时候，其实也在学习。玩电脑游戏时也在学习？没错！我在玩“魔兽争霸”“cf”的游戏时，经常遇到一些英语词汇，比如”doublekill””triplekill”，就是“两连杀”“三连杀”的意思。在玩的时候，我就这样记忆它们：“double”是“双倍的”，“triple”则是“三倍的”。这就在玩中学会两个英语单词了。再如在联网玩的时候，经常会说我们来“solo”一把，意思就是“单挑”。可是“solo”这个词就是“单挑”的意思吗？后来我学了吉他后，终于明白，原来“solo”本意是指“大段的乐器独奏”，“单挑”则是网络玩家用的引申意义了。古人说的好：“处处留心皆学问”。知识无处不在，就看你能否融会贯通了。
那么，怎样在玩中学呢？我的
你看：语文和数学就这样在玩中结合一起了，多有趣哦！
你喜欢语文，不妨学学朗诵；你喜欢数学，不妨测测大厦的高度；你喜欢音乐，不妨听听英文歌；……这样，玩和学是否就一举两得了呢？
一定要多多留心生活，要善于在平常的生活中观察和发现知识。任何看似普通的事物都蕴含着智慧，留心了，观察了，思考了，发现了，领悟了，我们的智慧也就增长了。
篇五：学与玩
学习，不言而喻，就是要拓展自己的知识面，开拓视野，使生活更加便利，工作更加轻松；玩是一种娱乐方式，是结合学习的可以提高学习效率的方法，要是两者和谐统一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪一方面可就不太好了。
俗话说“书呆子读死书、死读书、读书死。”所以我们也不能光学不玩，专家证明这样长期进行脑力活动对身体有伤害，并且效率不高；心理学家也证明了这样对人有害。每年的高考是不是只要是一直读书的.人才能考第一？事实证明，这是不可能的。记者采访过一名十岁考上大学的孩子，当记者问他：“你是不是每天一直不停地看书、学习？”他却
奇怪的望着记者：“不是的，我也经常和同学们玩游戏，我认为玩游戏不仅能提高智力，丰富业余生活，还能缓解人体的疲劳，提高学习效率。”上届高考状元说了一句话：“学七小时玩一小时总是比学八小时效率高。”可见不能光死读书，要学会读书的方法。
光学习固然效率不高，可是如果光玩，结果也不会好。
玩太多了我想大家都知道许多，的确，这样不但不会提高学习效率，长期着了迷反而会休息不好、成绩下降，据报道称一个小孩在电脑上打了3天电子游戏，结果暴死在游戏机旁；有人玩暴力游戏输了被别人嘲笑，结果用刀刺死了对方……可见玩太多了也不行。
正如顾拜旦在《体育颂》中的一句话：“要看他是被引向堕落，还是由健康的力量悉心培养，使二者和谐统一……”现在我们倡导的是和谐社会，更注重的是个方面的协调，各方面的结合，学与玩亦如此。
世界上有很多事物是和学与玩的关系一样的，只是看你怎样去合理地搭配他们，让他们更加协调。
篇六：为“玩”正名
中国有句古话：“玩物丧志。”意思是说，只顾玩赏所喜好的东西，因而消磨掉志气。我的老师，我的父母也经常告戒我：别玩，要认真读书。“玩”，绝对是一无是处，绝对是彻头彻尾的不求上进的代名词。
然而，我不敢苟同，我要为“玩”正名。
一天，我的表哥送给我两块铁，他说叫磁铁，两块磁铁的两端各标有“N”与“S”的英文字母。我摆弄着这两块磁铁。一不小心，其中一块掉在了文具盒上，我去捡文具盒上的磁铁，可是连文具盒也跟上来了。我感到很惊讶！
我想：“磁铁会不会吸其他东西呢？”为此，我又搬来我的塑料文具盒，用磁铁去吸它，竟然吸不起来。这磁铁只能吸铁！我越来越觉得惊讶！
然而最令我惊讶的还不是这些。我听人说磁铁也是铁，我便拿这块磁铁去吸那块磁铁。
我先让这块磁铁的“N”端去吸那块磁铁的“N”端，但两者就是不肯靠拢，我费了九牛二虎之力硬把它俩靠拢在一起，可一松手，又马上分开了，像冤家似的。我又试着让这块磁铁的“S”端去吸那块磁铁的“S”端，同样不肯靠拢，任凭我使出吃奶的劲，还是不能把它俩完全靠拢，一放手，又马上弹开，使了魔法似的。
我想：“S”端和“N”端会相吸吗？我拿这块磁铁的“S”端，去吸那块磁铁的“N”端。令人称奇的是，两者一见钟情，“叮”地一声粘在了一起，想分也分不开，如同一对情侣。
我想知道其中的原因，便去翻阅家中的书籍。《十万个为什么》告诉我，每一块磁铁都有两个磁极：“N”极和“S”极；两块磁铁相同的磁极相互排斥，而不同的磁极相互吸引。真可谓：同性相斥，异性相吸！
原来如此！
我恍然大悟：科学世界真是奥秘无穷啊！同时，我更进一步感悟到，其实“玩”并不像老师、父母讲的那么可怕，那么一无是处。不是吗？今天的“玩”磁铁引我走向了浩瀚无比的科学大海的海滩，引我不住地往科学的大海探望！
我要为“玩”正名！
