我喜爱的书刊作文900字 篇1
在一个静谧、安逸的午后，读一本《当代中学生》，会让你身临一种温馨、浪漫的境界，让你的心房里充满了温暖与感动，即使是寒冷的冬日，寒气也会荡然无存。它就像是一杯香茗，暖在手里，暖在心里;又倘若像一缕阳光，照亮大地，照亮世界;或许是一件御寒衣，温暖别人，温暖自己……
前几天，在整理房间时，无意中在书箱下还发现了一包书。打开一看，竟然是一直钟爱着的《当代中学生》。我就像是发现了宝贝似的，一本一本地拿出来翻，这不是妈妈没收的吗?藏到这了!以前的时候，妈妈觉得我看《当代中学生》太耽误时间了，一直反对我看，后来给我藏了起来，为此我们大吵了一架。我放下手中的活，坐下来细细翻看，一篇篇短小富有哲理的故事映入眼帘，就像一个个灵动的音符。
我相信大家对《当代中学生》并不陌生。它非常适合我们中学生去阅读，从中，我们懂得了许多待人做事的道理，使我们的智识得到丰富，才干得到增长，视野得到开阔，修养得到提高……。
《当代中学生》里面的故事引人入胜，令我感动过，也快乐过，你就是我的良师益友。在我遇到困难时，你告诉我：勇敢向前，你就是胜者。在我获得荣誉时，你告诉我：谦虚使人进步，骄傲使人落后。在我生气愤怒时，你告诉我：不要随便发火，伤害的会是你自己。在我受到挫折而灰心丧气时，你告诉我：不要太在意，轻轻一笑，看远处又是更广阔的天地……。《当代中学生》已成我智慧的启迪师。
在我心里，《当代中学生》胜过世上奇珍异宝。如果把黄金和它相比，黄金再闪耀贵重也不过是一堆矿石，一把沙子就能把它湮没;如果拿珍珠翡翠与它相比，珍珠翡翠再美也会随岁月流逝而失去迷人的光彩;如果拿琼浆玉液与它相比，琼浆玉液再迷人也会有香气散尽之时。而《当代中学生》的价值更恒久，这使它成为众多书刊中的佼佼者。
《当代中学生》，我的生命之翅!因为有你，我的生命会如花一样绚丽绽放;因为有你，我的思想如鸟儿一样奔放自由，我努力探寻进取，希望有一天会攀上万人瞩目的高峰;因为有你，我的人生不再寂寞平淡，不再空虚无奈，你让我的人生更加充实，更加灿烂辉煌!
《当代中学生》——我的最爱，我祝愿你越办越好，成为更多中学生的好朋友。
我喜爱的书刊作文900字 篇2
书是我最好的朋友，从小家里总是堆满各种书籍的我，可说几乎是在书堆中长大的，对于我喜欢的每本书，我也总能不厌其烦的一遍又一遍的读着，直到我几乎能将里面的每句对话背下来，甚至能已表演的方式将书中每一幕完全呈现在你眼前。而我最喜欢的书之一《完美替身》是在逛书店时无意间瞄到的，当时它的书名立刻吸 引住了我的目光，且内容除了老少咸宜外，在有趣的故事外，也让人得到令人深思玩味的启发。
所有的故事是这样开始的……这一对受够了老是被别人当做“两个人是一个人”的双胞胎兄弟，雷伊和杰伊，永远都被别人指指点点。他们希望所有的人都能理解： 两个双胞胎，本来就是不一样的两个人。而在一次转学过程中，转出的学校把两个人的档案放在一起，转入的学校也没仔细检查，就把他们当作是同一个人，因此两 个孩子决定将错就错，蒙骗家人和学校，兄弟俩轮流上课，享受不是双胞胎，过着可以做自己的日子。
雷伊和杰伊两兄弟对于轮流上学的实验，本来十分得意，以为能免除“双胞胎的压力”，好好的做自己，可是万万没想到，到了最后，不但无法做完完全全的自己，反而要学着模仿对方的个性，甚至陷入一连串的谎言和混乱的人际关系之中。
于是，这对兄弟就开始面对许多意想不到的威胁和压力，例如：不被发现的压力、一旦事迹败露被抓包的压力、功课衔接的压力、同侪交往的人际压力，还有两个兄弟沟通协调的压力、保守秘密的压力。这些压力使他们每天都像在走钢索一般，步步惊魂，紧张刺激，也使这个故事剧力万钧，引人入胜，也是我喜爱这本书的原因。
世界上的任何一个人都是独一无二的，更准确的说，不可能会有个跟你完全一模一样的人出现，也许会有跟你长的相似或个性差不多的人，但却还是如假包换个两个不同的人。我没有一位双胞胎姐妹，只有个大我2岁的姐姐，但从小就常被拿来比较，所以我想：连相差2岁的我们都能被比较，更何况是出生相差不过几小时的双胞胎?所以即使当双胞胎并不是坏事，但想必他们更希望别人能够注意到自己独一无二的风格、个性，而不是将自己看成两人一体的双胞胎。
我认为每个人都是独特的，不必处处跟别人比较，最重要的还是做自己，欣赏自己的独一无二，并找到属于自己的幸福!
我喜爱的书刊作文900字 篇3
我躲在某一个时间，想念一段时光的掌纹。手上捧着一本书，泛黄的，抑或是崭新的。书陪我走过了一条名叫年华的山路，不曾离开过。
与书的渊源要从好多好多年前说起，那时候我还是一只软声软语的小雉鸟，不懂外面的世界有多大。有一次，一位大姐姐来家里吃饭，她嘴角勾起暖心地笑：“你好呀，小妹妹，你可以叫我小引姐姐。”那时她提着一个蓝布袋，我好奇地打开看，见是几个薄薄的东西，泛着清香。才问小引姐姐，她亲切地说：“这是给妹妹的书啊，喜欢吧。”旁边爸爸妈妈欢喜地笑了：“真费心了。女儿，你要向姐姐学习，多看书哦!”那时候一片其乐融融，我心里也抹上一层厚实的愉悦感。那之后我就静静坐在椅子上看图画书，看人物的动作，看纯净的亮色，一种不由分说的释感。
从此我就迷恋上那种释感。不再只是看图画，而渐渐地吸收文字，思考人物的心理。其难度对于小小的我不会低于哈姆雷特在生存与毁灭之间的痛苦挣扎。当有一天捧着《长袜子皮皮》时，我的内心在吼叫着，我爱上了看书!
我看《西游记》的九九八十一难，看《福尔摩斯探索集》的惊险破案，也看《城南旧事》小英子的成长……我看忧伤而清澈，看幽默而明理，看破裂而悲凉……多少本书，手指的摩擦碰撞，都是岁月的回忆，是内心知识的沉淀。
我总喜欢捧着一本书，不知道为什么。也许是因为它串起了我太多回忆，所以想把它放在离心脏最近的地方，也许我对书的喜爱已经达到无以复加的程度，所以想时刻捧在手心里，又也许我只是享受这种抱着厚厚的书行走的释感。
书陪伴着我。当我伤心时，委屈时，孤单时……那种只属于它自己的纸墨香，都残留在我的指间和心里。我希望这种沉浸在读书没有忧伤的幸福时光能长久，如果一定要给这个时光加个期限，我希望是一万年。
如果说第一次看书时内心积攒的是好奇，而现在的我仍是一样，留恋旧的，期待新的。期待那些不知道多久以后就会与我交织的书中的人物。
我无法预知的未来里，我读的最后一本书，它将是我那种释感的终止号，又或许是省略号，我会带走那颗爱看书的心，无休止地延续下去。
书陪伴了我，春夏秋冬，白昼黑夜，喜怒哀乐，悲欢离合。我坚信我坚定的心一定会持久。与书的故事，也会持久。
我喜爱的书刊作文900字 篇4
这本书自从我在书店看到它我最喜爱的书是什么呢？那是一本叫“卖核弹的小女孩的书”。这本书里的剧情非常搞笑，是“卖火柴的小女孩”的改板。
这本书的封面是一个核弹标志，上面趴着一个小女孩，小女孩手里是一根点燃了的火柴。它的外皮是蓝色的，里面的纸是白色的，里面的构造是这样的：中间是一大堆的字，四个角上各有一颗核弹。它的功能呢？是用来看的喽！
我就格外喜欢它，但它实在是太贵了，因为老板说这是国外一名改编大师改写的，所以价格是100元。当时，我回到家，和妈妈说了这件事，妈妈恶狠狠地盯着我，心里想着，这败家儿子，竟然想买这么贵的书，当我们家很有钱呀！她又朝我骂道：“我每天那么辛苦地赚钱，还要辛辛苦苦地做家务，你竟然要买这么贵的书，你还是不是我亲生的了！”后来，我见妈妈这么生气，就死了这条心了，轻叹了一声：“唉——”结果有一天，我从学校放学回家的路上，当时，天上的云朵白得像一大堆白色的颜料，太阳像一个大火球，但却非常凉爽，这个现象说明今天是个好日子呀！果不其然，在我路过那家书店时看到了一个令我震惊的消息，这家店今天做活动，所有书只需要5元就可以带走！于是我飞快地回到家，和妈妈说了这件事，妈妈脸上露出了笑容，我的心里也很高兴，带着妈妈去买下了这本书。
但有一天，在学校看这本书时，却撞到了一群人，他们一见到我，就凶神恶煞地说：“今天你撞上了我们，那我们就要惩罚你，要么你把书给我，要么我们打你一顿，你选哪个？”当时我像是一只胆小的小白鼠一样，十分害怕。但是我冷静下来，想了想，说：“要不这样吧！我这本书很好笑，如果你们也觉得很好笑，那就当这件事没发生过，如果觉得不好笑，那我就把书给你们，你们也打我一顿，行不行？”“好！”他们想了想，回答道。于是，他们就读了起来，结果，当他们读到“小女孩点燃了一颗核弹，结果全村人都见到了自己奶奶的奶奶的奶奶”时，就直接全部都笑喷了，结果全部像疯子似的在那边笑，然后被他们自己的口水噎到了，接着就直接全部被笑进了医院，我就这么脱险了。
现在，这本书还在我家书柜里，我时不时还会拿出来看呢！
我喜爱的书刊作文900字 篇5
我非常爱看书，我们家的书柜被小说、科幻故事和散文塞得满满的。而今天，我读到了一本自己最喜欢的书，发自内心的喜欢——《头脑体操》。
头脑体操，就是指给你的大脑做体操，把你僵硬的脑子变得柔软。解释了半天，你可能还是对“把僵化的大脑边柔软”这句话感到不解。其实，这是纸一些人，有着发达的记忆力却没有丰富的想象力和丰富的创造能力。
有时候我也是这样的。就说，语文考试，识字写字部分肯定是有把握的，因为只要花时间去记一记课本，就可以全部做对了；而阅读部分别说我们，就连好些大人都考不了满分，这又是为什么？因为阅读题需要你开动脑筋，从多个角度考虑问题。我在语文考试中总要错这么几道阅读题，真是感到惭愧啊。
数学考试也一样，我们死记硬背，记住了一个有一个公式，可是考试时的题目从另一个角度向我们提问，我就懵了。
啰嗦了半天，你也一定知道了，其实不管怎样的人，都应该读读这类书，它能帮助你解决生活中的困难，因为它能教你在遇到困难时抛弃常识，换个角度思考问题。下面我从《头脑体操》中摘录一些有趣的题目，希望同学们有所启发。
1。最最简单的
阅读提示：虽然这是比较简单的题目，但如果你的大脑太硬，还是答不出的。
问题：24个人要排成6排，每排5个人，怎么排？
我思考的过程：24除以6等于4，不对啊，每排应该是4个人才对，怎么会是5个人呢？
答案：把他们排成六边形，每边5个人。
我没想到的：把24个人排成6排不一定是规规矩矩的6列横队或纵队！
2。难度稍大的
阅读提示：你一定要学会往多方面思考问题才能答对这道题哦！
问题：有一条纸带，笔不能滑过纸的边缘转到纸的反面，却能在纸的正反两面一笔画上一道线，怎么划？
我思考的过程：……我认为只能用笔滑过纸的边缘转到纸的反面了。
答案：把纸带扭一下，再使它变成一个圆形轮状物体就行了。
教训：我这颗脑袋只会从一个角度考虑问题，所以连这样一个简单的动作都想不到。
《头脑体操》中还有许多有趣的题目等着你去探索答案呢！感谢这本书，它使我学到了许多有用的东西！
我喜爱的书刊作文900字 篇6
高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯。对于我来说，在书中总能看到另一个精彩的世界。你可以在书中游遍千山万水，看“半江瑟瑟半江红”的春江盛景，识“忧国忧民、精忠报国”的赤子之心，叹“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨和精神……书是我的老师、朋友、知己；它告诉我许多知识与道理，每天陪着我享受安静的时光；它唤醒了我的大脑，复苏了我的心灵。
在这个不平常的假期里，我常常宅在家里阅读。其中，我最喜爱的书籍就是《中华上下五千年》这套书。这套书分上、中、下这三本，主要讲述了在华夏广袤大地上，我们的祖先以伟大的创造力、强大的生命力和巨大的凝聚力经过世世代代繁衍生息，经历无数磨难，从远古时期走到现代的372篇历史故事。
这套书带我品中华民族五千年的悠久历史，开天辟地的盘古，尝百草的神农炎帝，出使楚国的晏子等等，都让我为之震撼。五千年来，中华民族走过了一条不寻常的道路，铸就了灿烂的中华文明。马克思曾说过：“历史就是我们的一切。它反映人类改造自然，改造社会，不断推进文明进步的历程。”我们的血液里流淌着传统文明的精华，更是蕴含着中华民族博大雄伟的精神。
在感悟这种精神的同时，我结合当下万众一心的抗疫想到了许许多多的人和事。今年的新型冠状病毒来势汹汹，让全国人民猝不及防，让我们的生活也截然不同。白衣天使们勇往直前，冲锋一线，不顾生命抢救病人，中国人民也团结一心，众志成城，抗击疫情。在此，我想说：“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这是我们的信念；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这是我们的意志。我们中华民族五千年来什么风雨没有经历过？什么困难没有战胜过？只要我们像竹石一般坚韧不拔，顽强不屈终究有一天会春暖花开。
通过阅读，我看到了华夏文明的璀璨、民族精神的可贵。沿着一代又一代人的足迹，我明白了作为一名中国人，一名新时代的少先队员，应该全面了解中华民族五千年的悠久历史，不忘初心，牢记使命，才能创造更好的未来！
我喜爱的书刊作文900字 篇7
我是一个“小书迷”，看过不少书，但要说我最喜欢的一本书非《说岳全传》莫属。
书中讲述了南宋抗金英雄岳飞的传奇故事。岳飞出生才3天，家乡汤阴县遭受洪灾，父亲遇难，母亲抱着他坐花缸逃生。漂流至内黄县，被王明收留。岳飞在母亲的严教下读书识字，又与王贵、周侗学艺，少年时即文武双全。岳飞与王贵、牛皋等结义兄弟赴京考武举，因枪挑小梁王闯下大祸，逃回乡里。不久，金兀术兴兵南犯，掳走徽、钦二帝。康王逃回即位，召岳飞抗金，岳飞在牛头山一战，打败金兀术，因功升为大将军。又挥师北上，在朱仙镇打败金兵，正当岳飞准备直捣黄龙府时，金兀术派来的内奸秦桧连发12道金牌将岳飞召回京师，并以“莫须有”的罪名屈杀岳飞、岳云和张宪于风波亭。此书对我感触最深的是岳飞、宗泽、韩世忠等将士英勇作战，精忠报国的忠勇行为，体现了我们中华民族反对民族压迫，反抗外来侵略的优良传统，鞭鞑了秦桧等人的投降卖国，陷害忠良的丑恶行径。所以，《说岳飞传》这本书不愧为一本好书。在深深敬佩岳飞英勇作战、精忠报国的同时，我也深深替岳飞婉惜。俗话说：“将在外，君命有所不受”，假若岳飞知道这句话的含义，假若岳飞没有糊里糊涂的愚忠，而有自己的主见，那么秦桧就是发上120道金牌也召不回岳飞，一个民族英雄，一个顶天立地的男子汉，怎么会轻而易举地被“自家人”以“莫须有”的罪名杀死呢？岳飞虽然愚忠，但他那为国为民的精神却值得我们学习。
我喜爱这本书是因为岳飞是永生在中国老百姓心中的民族英雄，他武艺高强，精通韬略；正气凛然，一心要精忠报国。岳家军的将领，则多为出身民间的绿林好汉，他们对腐朽的封建朝廷不满，但在民族存亡的关头，都能挺身而出，血洒沙场。这本书还让人们认识到了岳飞的精忠报国，秦桧的残害良忠。岳飞他为了不让金兵入中原，就带领几千万宋朝人马打金兵。而秦桧呢，他却只顾自己的生命，竟忘记了自己是从哪来的，这样还不算，他和他的妻子贪图荣华富贵，帮助金人杀入中原。真是令人可恨！
《说岳全传》这本书真是让人百看不倦。它不仅让我们知道了大英雄岳飞和奸人秦桧的故事，还让我们懂得了精忠报国的含义。
我喜爱的书刊作文900字 篇8
在这个十一长假中，我读了许多书，但给我印象最深的一本便是《钢铁是怎样炼成的》这本书了。
当我如饥似渴地读完《钢铁是怎样炼成的》后，一股敬佩之情不禁油然而生。这本书中的主人公保尔-柯察金是以尼古拉-奥斯特洛夫斯基自身生活经历为基本攥写的小说。作品的优秀之处不在于语言的优美，不在于情节的曲折，而在于真实的记述所体现出来的震撼人心的精神力量和引人深思的人生哲理和人生价值。
这本书中的主人公保尔-柯察金从小就饱尝了生活的苦难。当他听了一个高大魁梧的红军战士——费奥多尔-朱赫来的话后，16岁便当上了一名英勇的红军战士，炼就了革命精神和反抗性格。无论是在战争炮火中，还是被病魔缠身折磨，国民经济刚恢复时，保尔-柯察金都表现出了大无畏的精神，钢铁一般的意志力，强烈的爱国主义和对人民的无限忠诚。
由于在战争中多次负伤以及劳累过度，他21岁时便全身瘫痪，双目失明。此时，正是年轻人的花季时期，而他却被瘫痪和失明牢牢地禁锢在病床上，动弹不得，但他战胜了精神与生活，肉体上的严重打击，如果换作我，我肯定会怨天尤人，诅咒老天爷为什么如此这般不公平的对待我，或者甚至有自杀的倾向，心理，而他却没有像我这样做，而是请来了母亲和邻居帮忙，拿起笔来歌颂为建立，捍卫和巩固苏维埃政权而奋斗的英雄。当他寄出了初稿后，过了许久，方才得知获得了好评，但是稿子却在邮寄时弄丢了，保尔三个月的辛苦便付诸东流了，但他没有气馁，重头再来，慢慢写，终于写成了著作《暴风雨所诞生的》。保尔禁住了丧失自己辛苦的重大折磨，继续写作，他的精神值得我去学习。
人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：“我已把自己的整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”我将把这句话永远作为我的座右铭，我将把这句名言抄写在备忘本上，背诵在口头上，牢记在心坎上，激励，鞭策人们去奋斗，去创造，体现平凡生活的不平凡意义，实现普通人生不普通的价值。
我喜欢这本书！
我喜爱的书刊作文900字 篇9
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”多读书，可以开阔你的视野；多读书，可以提高写作能力；多读书，可以陶冶自己的性情······我就非常喜欢读书，今天我就向大家介绍一本我喜爱的书，由江苏少年儿童出版社出版的，曹文轩写的——《草房子》。
打开这本厚厚的书，没想到，这一看，竟让我爱不释手，像品过一杯苦涩而又余香缭绕的茶。这部作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的的六年小学。六年中，他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛??这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
许多名人作家，都对这部书说出了宝贵的书评。作品中首先凸现出来的就是未泯童心。桑桑是一个非常典型的孩子，常常会做出一些异想天开、出人意料的事情。他会心生怜悯，决意改善鸽子们的住处，不顾后果地将家里用的碗柜三下五除二改制成“鸽笼”，当看到鸽笼稳稳地挂在墙上时，桑桑被自己的高尚感动了；还会出于临渊于鱼的羡慕之情，将父母大床上的蚊帐当成渔网，撒到河里，于是，就在蚊帐遭遇了平生一劫，被桑桑拉下水之后不久，桑桑也免不了遭难。丰子恺先生看到女儿阿宝骑在凳子上，摇摆着说：“凳子四条腿，阿宝两条腿。”稚音一出，先生欣喜若狂，疾笔成画，题曰“凳子四条腿，阿宝两条腿”。除了童趣外，童心的一个重要特征就是童真。在小说中，我们可以发现，孩子们的各种想法、行为出发点都是相当真诚的，少不更事时的幼稚想法皆出于孩童毫不保留的喜怒哀乐之情、善良同情之心自不必说，就连略经人事之后的成熟心机，也都是单纯而易窥的，绝不含一丝存心伤人的意味。
我之所以会推荐这本书，就因为这本书里的词语、句子用的委婉恰当，使读者有种飘飘欲仙的幻觉。美的力量绝不低于思想的力量，一个再深刻的思想都
可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是——美！
我喜爱的书刊作文900字 篇10
人生快事，莫如读书，它是我们精神的象征！人们常说：“书中自有黄金屋”，唯有走进书海里细细品尝，才能找到真正的“宝藏”！我最喜欢的一本书—《爱的教育》，是它指引着我找到了这座“黄金屋”！
这本书主要以一个小男孩安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母兄弟姐妹间的天伦之爱。
《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是字里行间都流露出人与人之间的真挚情感，有时还让人流下为之动情的眼泪，这本书不仅让你投进爱的怀抱！使你长大后不误入岐途，它会让你在爱的呵护下茁壮成长，长大后成为世界上最“富有”的人！因为爱上可以肓人的。每个故事中-----马可尔万里寻母的故事，曾经使我催泪而下，文中讲到了因家境贫苦，马可尔的母亲决定去外地打工，但不久之后母亲却了无音迅，父子二人每日以泪洗面，家里头想尽各种法联络母亲也石沉大海，终于 ，13岁的马可尔自告自勇决定去找妈妈。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸 苦辣，终于找到了 去了生活意识的奄奄一 息的妈妈，读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬，是它教会要孝顺母亲的！使我学会感恩，更让我知道自己对母亲做的是多么微不足道！在一月故事中——《嫉妒》教会我不能有嫉妒心，学会宽容！在十二月故事中——《感恩》教会我要随时报着一颗感恩的心……是它教回了我许多人生道理！谁说这不是一座黄金屋呢？
这就是我喜爱的一本书！无论哪能一章，那一节，都把“爱”表现得，淋漓尽致，让每一种爱都有被描写得那样扣人心弦，感人肺腑！如果你想走进充满爱的小屋，就走进这本书，它会用那扑朔迷离的故事温暧你全身！如果你的人生寻不到爱，就走进这本书，世上各种各样的爱你都可以细细品尝-------
让我们读懂“爱”，让“爱”的种子在我们幼小的心灵生根发芽吧！让我们的社会就会变得和谐美满，请你带着一颗圣洁的心融入这本书，融入这本我喜爱的书！
我喜爱的书刊作文900字 篇11
同学们，你们都有自己喜爱的东西吧，女孩子可能喜欢洋娃娃，而男孩子可能喜欢小汽车这类玩意儿。可是你们知道我喜欢的是什么吗？我悄悄告诉你们吧：那是一本书。一本让我懂得什么是喜、怒、哀、乐的书。它让我时时记住要尊重关心别人，让我知道探索的快乐，让我知道了付出而收获的喜悦。
例如《小小贺卡传真情》中的“我”因为同学缪永芳把最心爱的画片撕坏了，所以很生气，一怒之下，竟说出了这样一个字“滚”。就是因为这样一个字，从此，“我”便和缪永芳恩断义绝。就是因为这样一件小事，她们之间美好的友谊便破碎了。而且又因为“我”送了一张平淡无奇的生日贺卡，她俩又和好如初了。
读完这篇文章后，我认为：如果文中的“我”那时侯能多一点宽容，多一点尊重，或许她们就不会这样了！但又因为这样，我和缪永芳的友谊才更加坚固。所以呀，在任何时候，我们大家都应该为别人着想，要心里面装着你、我、他，要懂得尊重别人。这样，人与人之间才会更加和谐、愉快。
又比如这一篇文章《橘子的神奇路程》，小作者的妈妈想吃橘子，并且还是特别酸的橘子，当作者买好橘子后，她的好朋友却从半路冲了出来，死拉硬扯地拽着小作者去逛花园。小作者千方百计地逃脱好友的“魔爪”后，回到家，酸酸的橘子却变得甜甜的了。小作者为了搞清橘子的酸性为什么不翼而飞了，他又买了特酸的橘子来探索其中的奥妙。功夫不负有心人，小作者终于找到了其中的奥秘。
读完这篇文章后，我从中感受到了在小作者的身上，不仅有探索精神，更可以看出她对母亲的那份爱；更重要的是通过这次小小的实验，小作者得到了一份弥足珍贵的人生感悟：就如橘子一样，在我们人生中，也会发生许多摩擦，但是离去的只是少年的冲动与生涩，留下来的将是一辈子也享用不完的智慧与成熟。
再有就是，每个人不可能没有失败过，但只要你能记住“失败是成功之母”，只要你心中坚信“失败了一次，追求一千零一次”，那么你就会有成功的那一天。
啊！快来翻读这本让你懂得人世间情感的书吧。哦，讲到现在，还没有告诉你们这本书的名字呢，它是《全国优秀作文选》。
我喜爱的书刊作文900字 篇12
我最喜欢的一本课外书就是《名人故事》，作者是魏红霞。这本书共有107个名人故事，主要讲述了古今中外许多名人少年、中年、老年三阶段助人为乐、永不放弃、以大局为重……优秀品质的故事，也讲述了名人们如何成长起来。比如：喜爱钻研的钱学森；以病人为先的李时珍；才思敏捷的梁启超；勇挑重任的孔子；严于律己的林肯；“中国铁路之父”詹天佑；为民伸冤的文天祥……
这本书是我的良师。这本书能在我遇到困难的时候帮助我拾回信心，让自己有勇气继续挑战困难。有一次，我看到了一道题，是我最讨厌的路程问题，我扫了几眼题目，一看见题目上的甲乙丙，我便打退堂鼓，想要问一下爸爸。我嘴巴一张开，还没来得及叫爸爸，脑海里便浮现出美国发明家爱迪生，为了发明灯泡试验了1600多种材料后，才获得成功的故事。我面对的难题与爱迪生发明灯泡时所遇到的困难简直不值一提，于是我每暗暗下定决心：一定要把这道题做出来。其实这道题也不难，稍微动动脑筋，我就做出来了。
这本书也是我的益友。这本书陪伴我有三四年的时间了，刚拿到这本书的时候，我就爱不释手，每天晚上不论有多晚，我都会坚持细嚼慢咽、仔仔细细地读懂3-5个故事。读完了就放在床边上，一睁眼便又能看见我的爱书。在放假的时候，或者是写完作业的时候，我都会找出来读一读。现在我虽然已经小学6年级了，时间十分紧张，但是我每天都会挤出时间去看这本书。俗话说的好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这本书激发了我对读书的兴趣，让书陪伴我成长。它教我认字，教我成功，教我面对困难与挫折……它是一位默默无闻的朋友，它默默无闻地贡献着它的一切。习惯了人与人之间的沟通，就想拥有一份宁静的交流，我便与书交流。
我喜欢与书交流，它让我明白“一日无书，百事荒芜。”的习惯，让我品味到“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”的读书之乐。
孔子说过温故而知新。每一次再读这本书的时候，我都有新的体会、新的领悟。这本书的知识真是取之不尽，用之不完啊！每天都在帮助着我，每天都使我受益匪浅。
这就是我最喜欢的一本课外书，一本我百看不厌的好书。
我喜爱的书刊作文900字 篇13
莎士比亚曾经说过：“生活中没有书籍，就像生活中没有阳光；智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。” 歌德也说过：“读一本好书就像和一个高尚的人谈话。”
爸爸妈妈给我买了许多书，有漫画书、作文书、童话书、古诗集、十万个为什么等等，装满了我的书柜，但是我最喜欢的是《百科全书》。
有一次，我门在讨论世界上有没有彩色绵羊，除了我，同学们都说：“世界上根本没有什么彩色羊！真可笑！哈哈！”我偏说世界上有彩色，她们不但不赞成我，而且还嘲笑我说：“你真笨，你也不想想，世界上哪有彩色羊，就连傻子也知道，世界上连一根彩色的羊毛也没有！”接着又是一阵笑声，我很生气，唉！又不敢说出来，只能在心里偷偷的掉眼泪，我心想：我一定要找出答案，一定要！中午回到家我找到了《百科全书》，在书中很快找着了答案：专家们培育出一批叫“神奇花”的新绵羊品种，身上长着雪青色的毛。现在，在哈萨克斯坦已经有几十种罕见的彩色羊，它们的毛色有天蓝色，金色和琥珀色等，真好看。这本书让我的心有了底。下午上学的时候，我拿这本书让她们看，证实我的话是对的。
还有一次，老师问我们，鸡为什么吃小石子，这句话把同学们问住了，可是我一点都不紧张，因为我看了《百科全书》，我立刻回答老师的提问，（小鸡吃谷粒时，也爱吃小石子，这和鸵鸟吃沙粒的原因一样，小石头到了鸡的胃中，也就是鸡囤中，能帮助磨碎稻谷，可以提高消化和吸收能力）当时同学们都向我投来羡慕的眼神，都在议论艾未怎么知道的这么多呀！
通过看这本书，让我学到了动物、植物、人体、天空、地球、社会的知识，打开可我的思路，开阔了我的视野。
是啊，书是人类智慧的源泉，书是人类前进的罗盘，书是知识的宝库。读书能给我们带来渊博的知识，能启迪我们的智慧，能增长我们的才干，给我们带来无穷的乐趣。总之，读书是非常重要的。同学们来加入读书的行列吧！让我们这些小树苗不停地吸收知识的营养，长成一棵参天大树，成为国家的栋梁之才！
我喜爱的书刊作文900字 篇14
文学是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星闪得还亮的智慧，是我们到了一百岁还忘不掉的信念。文学名著永远是全世界人民的无价之宝，是值得全世界人民继承和发扬光大的精神财富……
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。每个人都有自己最喜欢的一本书，我也不例外，我最喜欢的一本书就是《会飞的教室》，这本书写的是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱、善良的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都给我留下了深刻的印象。这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。
这本书与书中同学们排演的剧目同题，这个剧目的创意是姚尼的杰作。在许多现代儿童的心目中，总是将枯燥、无味、一贯的校园生活想象成电影院、游乐场等有趣的地方，因为他们觉得只有这样才能使自己向往校园生活，在校园里快乐学习、快乐生活、快乐成长。而在这本书中，姚尼则把教室幻想成了一架大飞机，它可以载着老师和同学飞到任何一个课本上所涉及到的地方，同学们再也不用坐在枯燥乏味的课堂上紧张而无耐地听讲，再也不用无休止地机械地背诵一些知识点，而是坐着飞机畅游在知识的海洋，真切地体会一些知识并能灵活运用。
书中还描写了胆小的邬理为证明自己是一个胆大的男子汉，勇敢地从运动场边的铁柱上跳了下来，老师和同学们给予他无私的帮助，并且让他克服了胆小的心理，借此机会也教育了那些讥笑他胆小的同学，使同学们学会了互相尊重。
回顾小学六年的生活有苦、有乐、有收获，也有来自老师和同学们的帮助，即将毕业之际，也有书中所写的同学们离别时的那种恋恋不舍……
我也希望在现实生活中，有一架像《会飞的教室》这本书中的大飞机，载着老师，载着同学，载着友谊，载着理想，飞向成功的彼岸！
我喜爱的书刊作文900字 篇15
我最喜爱的一本书是《瞧，这群俏丫头》，这本书是我们小朋友们喜爱的作家——杨红樱阿姨写的。
其实呀，我早就心仪这本书了，只是没机会买到。一天，姐姐带我到郑州玩，她要带我进商场买衣服，我却嚷着：“我不要衣服，我要去买书，我们去图书馆吧！”姐姐笑了笑，点头答应了我。
一走进图书馆，我就像一只小鱼又进了海洋，那个畅快。这满架满架的书琳琅满目，真是让我目不暇接。这时，一本书的封面图画映入我的眼帘——《瞧，这群俏丫头》。啊，这本不正是我向往已久吗？我马上跑过去，拿起这本书，如获至宝的把它放在脸上亲了亲，高兴地对姐姐说：“找到了，找到了。”
自从有了这本书，我总是爱不释手的捧在手里，贪婪的读着。每天放学回家一写完作业就看，忘了吃饭、忘了睡觉，吃饭、睡觉总是让妈妈崔上好多遍。爸爸说我废寝忘食，妈妈说我是个小书虫。
在书中，作者娓娓讲述的是四个性格迥异小女孩的故事。她们是：美丽自信的夏林果、憨厚善良的安琪儿、聪明泼辣的路曼曼、古灵精怪的杜真子。我最喜欢里面的杜真子，他是一个长着一张猫脸的“小女巫”，是马小跳的表妹。她会成语接龙，会演白雪公主，还会做土豆沙拉呢。她还有一只会笑的小猫，这只猫会冷笑、狞笑、狂笑、嘲笑、微笑，杜真子特别喜欢它，给它起名叫“笑猫”。可天不怕地不怕的马小跳却偏偏害怕这只猫的冷笑，他一见到“笑猫”冷笑，马上
就会竖起汗毛，这使杜真子很得意。他把那些调皮的男孩子指挥的团团转，他们特别佩服她。你说这样一个又活泼有漂亮的，还会做饭的女孩儿，谁不喜欢呢？还有安琪儿也是我喜欢的女孩儿，别看他平时有点笨，可玩起脑筋急转弯的时候，他那笨笨的脑筋却总是能转弯，连最聪明的女孩都嫉妒她。一次，***妈不相信，马小跳就当场出了一个脑筋急转弯，结果是妈妈费了好长时间都没有猜出来，可安琪儿一下子就说了出来。
我的思绪随着她们时而兴高采烈、时而异想天开……《瞧，这群俏丫头》本书让我学会了如何面对困境，学会在被爱中关心别人，它能让我从幼稚慢慢走向成熟。
我喜爱的书刊作文900字 篇16
俗话说：”书是人类进步的阶梯。“主要说的就是多读书，言外之意也有”读书就像爬楼梯一般，要一步一步往上爬“的意思。老师也说过，书是人类的.精神粮食。
可想而知，书对我们的生活来说，就犹如草离不开土壤，蝴蝶离不开花朵，知了离不开大树一般重要。而我最喜爱的一本书，则是人人都看过、读过的《伊索寓言》了。
小学时，总把”寓言“与”童话“分为一类，想道：这不就跟名字一样，你有你的名字，我也有我的名字，但去掉名字后，大家不都是人嘛，有什么不同？现在才明白：虽都是人，但都有善、恶、美、丑之分，每个人都是不同的。呵，这肯定不是自己凭空想出来的，而是看《伊索寓言》之后感悟到的。《伊索寓言》虽说故事短，却又多又静，每个故事中都有一个小道理。此时，不禁佩服起作者的智慧来，用古人的话说，就是：”能写出如此精，如此明确地推测出人心的书的人，绝非等闲之辈。“
想到这，不禁开始羡慕起作者的智慧。
《伊索寓言》，原书名为《埃索波斯故事集成》，是世界上最早的寓言童话集之一，通过简短而精练的语言来体现日常生活中不为人觉察的道理。如《农夫与蛇》的故事：一个善良的农夫发现一条冻僵的蛇，他便好心将蛇放入自己的怀里。蛇在温暖中苏醒了过来，但苏醒的刹那立刻恢复了它的本性，咬了农夫一口。农夫遭受了致命的伤害，临死前，他说：”我活该！我无原则的怜悯恶人，就应该遭受这样的报应。“
书中向我们解释了寓意：即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。一般人们都会认为：蛇太恶毒了，农夫救了他，它却不会知恩图报，倒反咬农夫一口，真是太可恶了！
我却认为，是农夫太愚蠢了。既然他是农夫，就应该知道，蛇本来就不是什么好东西，却用自己的身体温暖冻僵的蛇。他以为是”卧冰求鲤“吗？人家得到了鲤鱼，救了后母。农夫呢？没有。他没救人不说，反倒救了一条蛇，到了最后什么好处也没捞到，反倒搭上了自己的性命，值吗？真不知道该说他傻还是天真。
就是这么一本书，就是这么一本《伊索寓言》，就是这么一则小故事，小寓言，锻炼了我的思维，也告诉了我启示。就是这么一本书，教会了我人生的哲理。
我喜爱的书刊作文900字 篇17
夜深人静，独坐窗前，且听风吟。随手翻开一本书，桌角的台灯映着我静默的身影。透明的水杯中浮着几朵茉莉，回旋升起的白雾伴着纯净的香气，氤氲在周围。白日的喧嚣已抛开，心神宁静后，徜徉于文字间，胸腔里立刻填满了厚厚的充实和满足。
热爱生活的人必定喜欢音乐，我还想加一句，他们也喜欢书。书给生活带来的乐趣是无可取代的。我爱童话，因为它纯真的想像和真挚的感情伴随着我的童年；我爱小说，因为它精致的情节和生动的人物使我沉醉；我也爱读史，因为它壮阔的背景和折射出的人性光辉和兴衰荣辱使我深思。随着年龄的增长和心智的成熟，我读书的内容在不断改变、扩大。若问我最喜欢哪一本，还真有些为难。细细一想，应该是余秋雨先生的《文化苦旅》吧。
最早接触这本书是在七年级，在看了《行者无疆》和《山居笔记》之后。九年级，我再读一次，与七年级的感受相比有了更多的理解。这本书是作者在讲学旅途中的经历和感受。由于余秋雨的特殊身份——中国文化史学者，本书毫无疑问地带上了浓厚的历史色彩，更注重人文山水。我是一个喜欢旅途又喜欢历史的人，《文化苦旅》正合我意。于是，静夜孤灯下，我和作者一起踏上远行之路。
走过道士塔，我悲叹辉煌的敦煌文化被愚昧的王道士拱手送到了国外；倾听急流浩荡的都江堰，我赞叹着仁慈智慧的李冰那穿越千年的指令伴和着江涛轰鸣；登上风雨天一阁，我把目光投向苍老的屋宇和主人范钦以冷峻的理性提炼出的文化良知；穿过密层层的柳林和蕉丛，我在新家坡的小岛上审视这块漂泊者的土地，凝望着心系家乡的游子挥手的身影……
在读《文化苦旅》时，思绪渐渐飘远，看着景物，追溯历史，心情沉重起来。我不知道这是否会影响我年少的心绪，只知道厚重的历史文化感是一笔珍贵的财富，其深刻的内涵值得我去感知，去品味，去融合。
书，为我打开一扇奇异的窗口，让我与大师对话，为人生奠基。爱读书，使我享受了文字之美，体验了语言之乐。在灯下为生命阅读，永远是一个人最美的姿态！
我喜爱的书刊作文900字 篇18
我在前一段时间看了一本关于昆虫的书，名字叫”酷虫学校，"这是一本讲昆虫的故事书，特别有趣。
下面让我来给大家介绍一下这本书，介绍一下酷虫学校，酷虫学校里有同学，班长，也有老师，最高的是校长，真是无比有趣，这个学校里有"甲虫班，""飞虫班，"“幼稚班，""杂虫班，“其中最有趣的就是杂虫班，因为这个班里每个人都有自己的本领，没有相同之处，有道是乱世英雄啊，比如蚰蜓，他是一个万能的昆虫，他的眼神很好，但好不过大眼跳蛛，他的腿也有很多，却多不过千足虫，他长着毒牙，但是也没有蜘蛛毒牙多，他也擅长攀爬，可以在墙上健步如飞，但这又有什么可炫耀的呢？蜗牛同学，甚至可以倒挂在天花板上睡觉，但蚰蜓是一种益虫，他吃我们家里的苍蝇，蟑螂，蚊子等害虫，真是厉害！
在杂虫班里还有一个飞扬跋扈的蜈蚣，因为他的卾牙中暗藏着致命的毒液，它的身体里流淌的躁动的血液！不管对猎物，还是对同学们来说，都是很危险的。而在杂虫班里，大家公认的劳动模范是千足虫，他身手敏捷，手脚麻利，在同学们需要帮助的时候，他总是毫不犹豫的伸出援助之手，不过老实的千足虫也有自己的小秘密！水蛭:他是酷虫学校里最无为的班长，它管理的班级时，最常用的手段是视而不见，他的杀手锏是装聋作哑，他最大的愿望是能被一位野心家突然窜了权，那样他就可以专心做自己喜欢的事:静静的消化食物了。蜗牛的大嗓门，源于他积极乐观的性格，他的好心情，源于他坚持不懈的努力，即使全世界的蜗牛都被天敌吃掉了，他也能勇敢的活下去，因为她是勇往直前的小蜗牛，我更是喜欢蜗牛的性格。
这本书可以说一真一假，这些虫子都是真实的，然而他们的学校，校长，老师和同学，还相互说话，这些则是虚构的，但是很有故事性，我非常喜欢这本书，读完它又能学到知识，看着也有意思，可以说是半科幻半真实，我爱杂虫班，因为这里面错综复杂，杂乱无章，在这个班根本没有规律二字，让人展开无穷的想象，我喜欢这本书，因为它可以给我带来快乐和想象。同学们经过我的介绍你是否对这本书里的人物有所认识，欢迎来借阅！保证你读过之后会爱不释手！
我喜爱的书刊作文900字 篇19
书，是一柄放大镜，我透过它去探索世界的奥妙；书，是一个热气球，承载着我在知识的海洋里自由自在地遨游；书，是一把金钥匙，带领我打开蕴藏了无穷力量的智慧宝库；书，也是我的好朋友，伴随着我成长。我家的书很多，有科幻书，有故事书，还有历史书。在这么多书中，我最喜欢的是一本中国古典小说——《三国演义》。
这本书博大精深，深受广大读者的喜爱。书中描写的一些人物，对我的成长起了潜移默化的作用。给我印象最深的是刘备、关羽、张飞三个人物。当然，还有很多人物令我折服，比如赵云的勇敢，诸葛亮的神机妙算……这部小说共有一百二十回，我最爱看的故事就是《草船借箭》。
在草船借箭里面讲了周瑜妒忌诸葛亮有才干，让他三天造十万支箭的事。我想：以诸葛亮的聪明才智，怎么可能不知道周瑜的心思呢？后来我才明白原来诸葛亮是知道的，只是他要将计就计，既让周瑜服了自己，又可以得到十万支箭，真是一举两得。这使我从心底里由衷地佩服诸葛亮。
《三国演义》里的故事曲折离奇，《刘关张三顾茅庐》的故事自古以来脍炙人口，也深深吸引着我。
故事中的刘备、关羽、张飞不但三次去请诸葛亮，而且是亲自登门，不请到诸葛亮绝不罢休，绝不放弃。这种精神给了我启示。记得以前我对学习有时心不在焉，比如遇到些思考题就不做，还心存侥幸，觉得反正是思考题，碰巧做对了可以多加分，做错了也不扣分。就因为这样，我的日常学习成绩虽然不错，可一遇难题就退缩。读了这个故事，我认为，虽然刘备不一定有诸葛亮才能得天下，可是他还是去三顾茅庐，表现了他的诚意和毅力。我如果有了这种精神，不断钻研，成绩早就提高了。因此，在我醒悟过来时，每遇到学习中的一个难题，我都以“三顾茅庐” 的精神，去顽强地攻克。现在，成绩虽不能说是突飞猛进，但比以前有了起色。我想，从现在起，“三顾茅庐”精神也将成为我的精神。
《三国演义》这本书历史悠远，是书中之精华，让我终身受益。无论过去，还是现在，乃至将来，此书将是我学习、生活、为人处世，人生之道上值得时时照耀的一面明镜。与书交友，与书相伴。让我的人生写下最美丽的，富有诗情画意的，也是最精彩的篇章！
我喜爱的书刊作文900字 篇20
今年暑假我终于阅读完了《假如给我三天光明》这本书，海伦·凯勒的故事深深地感动了我，使我从中受益匪浅。我想这位作家同学们一定非常熟悉吧。
《假如给我三天光明》主要讲述了又盲又聋的海伦？凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。小时候的海伦是一个聪明又活泼的女孩，6个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。总之，她比一般的孩子要乖的多，也好学的多。然而好景不长，幸福的时光总是结束得太早，在她19个月大时，因一场高烧失去了视觉和听觉，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，但她的发声器官没有受损，就是因为接受不到学习和模仿的刺激，所以不会说话，变成了一个五官三残的重度残疾儿。直到七岁，，她在充满爱心与耐心当时只有20岁的苏立文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，这位美国女孩，求知若渴，凭着自己惊人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字，她一生共度过了八十八个春秋，却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月，并且以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。我深深地被海伦的事迹震撼着，我仿佛自己一下子长大了，和海伦相比，我拥有健康的体魄，我是多么的幸福啊！同时我又感到惭愧，每当我在学习上遇到困难时，我就知难退了，和海伦相比，我是多么的渺小啊！
同学们， 假如说什么时候我们只有三天光明了，过了三天的期限我们再也不能看到美好的世界，那会发生什么情况？大家一定会说：“我们要抓紧时间，把各门功课做好，把要做的事情做好，把时间安排的井井有条，一分一秒都不能轻易地浪费。”对啊！同学们，为什么要到失去时才去醒悟，才去叹息，才会觉得光明实在太宝贵呢？连海伦凯勒都可以在黑暗中探求光明，摸索寻找正确的人生之路，我们这些正常人又何尝不可？我希望大家读了这篇文章后，好地学习，好好地生活，合理安排时间，不轻言放弃，不轻易被击倒，珍惜现在的幸福时光，这样才不会辜负了上帝赐予我们的明亮眼睛，和一切美好的东西。不要等到失去的时候才追悔莫及，才会无限留恋，才觉得光明的宝贵。
是的，珍惜现在，珍惜每时每刻。
我喜爱的书刊作文900字 篇21
一本好书，就像营养品一样滋润我的心灵；像朋友一样陪伴我的人生；像窗户一样打开我的思想世界，给我们力量，勇气和智慧。打开尘封的记忆，时间开始倒流，似乎回到了我上三年级的时候。从小学三年级起，书就悄悄进入了我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆，时间开始倒流，似乎回到了我上三年级的时候。
我读小学三年级的时候，不知从什么时候，许多同学的手里都有一本自己喜爱的书。因此，我也想让妈妈给我买一本《成长故事》。妈妈爽快的答应了。第二天，我便有了一本精美的图书。当时我幸福的像个天使，每天我都会拿出来看一个故事。
很长很长的一段时间，我都沉浸在这像巧克力味的成长故事里。《让天上的父亲看到》，《伴奏》，《天使的吻痕》，《最好的父母》，《最美的心》《哑哥哥的担当》这几个故事让我泪如雨下；《匾还没送来》，《你的妈妈在我手中》，《画饼》这几个故事让我开怀大笑；《墙壁上的手印》《雨天里的帐篷案》这两个故事让我敬佩这个侦探……
《迈出第一步》让我懂得：大胆的迈出第一步，会发现，许多麻烦与困难其实都是自己想出来的。而这些经验，会让你在迈出第二步时自信。《走自己的路》中小和尚经过师父的说笑和对话懂了：走自己的路坚持自己的主张，这才是明智的选择。
我最难忘的是《最美的心》。他讲了有一个小女孩，她很自卑，她父亲是个跛子，不但跛还瞎，她的母亲则是一个疯子。别的父母带孩子上学，但他只能自己上学。但他的爱一点都不少，父亲摸索着编蝈蝈笼子，母亲则可以做她喜欢吃的糖团子。她想快点长大，从这个家中逃出去。直到有一天，她听到父母的对话呆了，自己的心思父母竟然全知道，她哭了。
从此，她是最发奋的一个学生，也是最孝顺的一个学生。她上了大学，打三份工，把钱寄回家，她是唯一一个养着自己和家的学生。当她到家时，她呆住了，几乎不敢相信自己的耳朵，她父母在她离家后六个月自杀身亡，给她留下的话是：好好学习，做有用的人。她寄去的钱，他们一分也没有花。
这个故事说明：父母是我们眼中的一滴泪，纯洁朴实让你有点心酸，有点心痛，在那晶莹剔透之间闪烁的是这个世界上最美的光芒。子女的幸福是父母最大的心愿，为了子女的幸福，父母可以付出一切，甚至生命。
我珍惜我最喜爱的书，我更想读到更好的书。
我喜爱的书刊作文900字 篇22
读书是我的爱好，家里的书柜摆满了五花八门的书籍。不过，在这些各式各样的书中，我对世界名著《简·爱》情有独钟。
在淡黄色的书柜里，一眼就看见那醒目的，用蓝皮封面包裹着的《简·爱》。这本书不像其他书籍一样封面花哨。它的“外壳”几乎只有一种色彩——蓝色，这使得它充满了神秘感，仿佛蒙着一层面纱。我也喜爱它厚厚的外表，因为厚，读完后才会有一种无与伦比的满足感。
翻开书，前几页的内容就吸引了我，让我对简·爱的经历充满了兴趣。
小说的主人公简·爱是一个自尊自爱，追求精神上的自由和平等的人。她出身卑微，父母相继去世，被接到舅舅家抚养。可舅舅去世后，舅妈不但没有听从里德先生临走前照顾简·爱的嘱咐，还歧视、虐待简。爱。
后来，里德太太把简·爱送进了所谓的慈善学校，伪君子校长冷酷无情，在各种方面摧残学校里的孩子，甚至每天都会有人病死。简·爱却无所畏惧，在学校里结识了挚友——海伦和谭波儿小姐。生命是鲜活的，死亡使它添上一抹悲壮的色彩。简·爱经历过海伦的逝世后，成长起来。从学校毕业后，当了两年的教师，但她热情如火的灵魂耐不住那里的孤寂和冷漠，决定登广告谋职。
就这样，简·爱来到了一个使她生命转折的地方——桑菲尔德庄园。
在庄园里，简·爱遇见了奇怪又神秘的男主人罗切斯特。简·爱与他情投意合，就像两种火花的碰撞，不知究竟会闪出何等绚丽的光亮。可在婚礼前夜，简。爱惊醒，竟发现一个面目可怖的女人披戴她的面纱。果然，在婚礼时揭露了庄园一个惊天的秘密——那个疯女人是罗切斯特的妻子！
简·爱只能离开庄园，留宿街头。幸运的是，简·爱找到了她的表兄圣约翰，并回到了庄园。
可是庄园被疯女人烧毁，罗切斯特因救妻子而残疾。简·爱在附近的村子里找到了他，并与罗切斯特在一起了。
我最喜欢《简·爱》作者夏洛蒂在书中的一句名言：“如果上帝赐予我美貌和财富，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你。但我们的精神是平等的，就像我们经过坟墓，都将平等地站在上帝的面前。”这句话如同一段华彩的乐章，给整部曲添上了闪烁光辉的心灵美。每个人都是平等的，都是一个独立的个体，不能因为出身卑微而迷失自己，也不能因为某一方面突出而对别人冷嘲热讽。只有人人平等才能创建更美好的未来。
这本书不愧为世界名著，我才粗略地看了一遍，应当细细品读，才能理解其中的奥义，才能学到更多的知识。
我喜爱的书刊作文900字 篇23
我的母亲是位语文老师，她爱好文学，家里自然有成堆的好书。但我既不感兴趣于各种小说，也不着迷于其他文学作品，只在这座书山中捡了一块不起眼的“石头”——《金像背后》。
《金像背后》为李元所著，它以丰富的资料介绍了西方科幻片的盛衰、恐怖片的离奇、伦理的时兴、好莱坞三代人的演变、著名影星的生活与爱情……它象一扇窥视西方影视界的窗口，使我在获得广泛电影知识的同时，也看到了西方社会五颜六色的怪现状在银屏上的种种反应映。
在这本书中，我了解到西方科幻片从鼎盛到衰落的历程，认识了科幻小说的两大鼻祖——凡尔纳和威尔斯，懂得了神话与科幻的根本区别；看到了西方文明的畸形儿——恐怖片，明白了西方很多人为什么花钱去寻恐怖、心甘情愿地去担惊受怕的原因；窥见了西方社会在传统的有规律的生活节奏里、在和谐幸福的假象背后隐藏着的尖锐的矛盾。传统的伦理观念已经淡泊，人与人之间的相互理解、体贴的可贵感情已经相当程度的丧失；银幕上的西方政治事件让我感到触目惊心；漫话美国戏剧片使我对卓别林有了更深刻的认识；今日好莱坞三代人的生活，使我懂得了资本主义生产决定于利润。带着文化与技术双重性质的电影工业和电影文化都受到资本主义必然规律的制约，它的前途是暗淡的，无论什么人、什么力量，都无法挽救它必然衰退的命运；在金像背后，隐藏了形形色色的内幕；英格丽·褒曼和费文·利两位影星的自传，燃起了我的影星梦。
我从小着迷于科幻电影，于是在得到这本书时，便如获至宝、欣喜若狂地读起来。在我漫游了那向往已久的神秘世界后，存于心中的迷团一个个被解开。我不仅对科幻片产生的背景、科幻片的制作及其所产生的社会效应有了深入的了解，还了解到了一个令人吃惊的事实：我国虽有几十万“科幻迷”，但从事科幻影视的却不足十人，年产科幻片还不到一部。总产科幻片12部，有十部还是翻译的。科幻片创作史也极为短暂，从二十世纪七十年代到八十年代初便销声匿迹了。这与西方科幻片制作者数以万计、年产科幻片数十部的现实比起来，真是九牛一毛，让人感到寒酸。因此，我便立志要从事科幻影视业，用我们自己的科幻片来填补那数以万“科幻迷”的脑海，从而展示我国工业、文化的发展。
我爱书，尤其喜爱《金像背后》这本书，因为它是我志向的转折点，是我新的起跑线。虽然它在我家书山中不过是块不起眼的“石头”，但它将成为我实现理想的里程碑。
我喜爱的书刊作文900字 篇24
我喜欢的书有很多，就像天上的星星，数也数不过来；比如《水浒传》《骆驼祥子》《海底两万里》《水浒传》……但我最喜爱的还是《最温馨的情感散文》。这本书收录许多在文学上造诣颇深的作家的作品，如：朱自清的《背影》、佚名的《爸爸，我不想做你的女儿》……
我之所以喜爱这本书，是因为这本书真实，不虚假。书中的每一篇文章都是那样的感人肺腑，每每读着它们，都会使我忍不住泪如雨下。同时我也明白了很多道理：我们要做一个孝顺的好孩子，要体谅父母的不易，更不能提出过分、不合理的要求。多帮助父母做一些力所能及的事，让他们好好的休息一下，享受一下子女的爱。
这本书中令我印象最深的一篇文章是朱自清的《背影》，文中讲的是作者的母亲去世了，父亲到处借钱办丧事，欠了一屁股债，光景一天不如一天。作者临走时，父亲还要再三嘱咐陪同作者一起走的人，后来，父亲担心那人照顾不好作者，便自己陪同，为了给作者买橘子，父亲不顾自己矮胖的身子，在站台上爬上爬下，令作者很感动。从这篇故事中我可以看出这是一个多么伟大的父亲呀！父亲对作者是多么的关爱呀！
其实每个父亲母亲都一样，都是很疼爱自己的儿女。母亲是用细心的照料来证明，父亲的爱则不表现在表面，父亲的爱是深沉的，也是伟大的！
这不由得让我想起了我的父母，他们对我也是那样的关怀。记得那一次，一个寒冷的夜晚，我痛苦地呻吟着。父母在旁边一直守候着我，那时我发着高烧，却迟迟不退，父母很是着急。我依稀记得母亲眼里含着泪，握着我的手，告诉我“没事！没事！”父亲则在旁边说“要坚强！这点苦算不了什么！知道吗？”父亲那威严的声音，使我忍不住哭了，一边在心里埋怨：我都这样了，还让我坚强，就是不关心我。病魔的折磨让我一夜几乎没睡，父母也是陪我一夜。第二天，我醒了，看见父母依然守候在我的床边。突然，我猛然发现爸爸头上有一团白东西，我刚想去拍掉，手却僵硬在半空。那是一簇白头发，它是那么刺眼，好像在警告我这时因为我而长的，以后要好好孝顺父亲，不要再让他操劳了。我望着爸爸头上的白头发，心里默默地想：我以后一定要好好学习，好好孝顺他，不能再让父亲这么辛苦了。
读一本好书，不仅可以增长课外知识，提高写作水平。《最温馨的情感散文》就是如此。
同学们，听了我的介绍，你是不是已经心动了呢？你是不是已经迫不及待了呢？那就赶快来读这本书吧！
我喜爱的书刊作文900字 篇25
比起塞万提斯、莎士比亚他们，都德是不易被发现的，但也是容易记住的。举个例子，他来到中国，只是缘于短短的《最后一课》，但这不经意的缘分，却成了所有人记忆中的一叶，娇小而又清脆晶莹。
夏天我得到这本《磨坊书简》，仅是封面就让人轻松安谧了不少，这是一本24个短小篇章组成的薄薄的集子。可我竟然用去两个月才合上最后一页。
这一篇篇所谓的小说，我是想当作散文来读的，但即便如此，读的过程中还是觉得叙事太简单太拖沓，甚至在如此短的篇幅里耗费几大段描写磨坊里里外外，这在我的阅读经验中是少见的。没有悬念，没有回复，没有陷阱，他的故事总是不留痕迹的平稳地描述开去，不放弃一切细节，甚至看来无关的琐事。总是在不知不觉中，还没来得及进入状态便结束。倒也不是突兀的结束，一切都还在生活的轨道上，只是心在下一站等待吻合时，火车却早已停在前一个终点。
读完《科尔尼耶老板的秘密》，脸上竟挂了两道泪印。这提醒我，作者从容真实的叙述背后藏着一股暗流。不，这只是一涌小溪，一涌无孔不入，潜移默化的小溪，在阅读中秘密包围人心。从此一个无声踏在田间的略带伤感的都德在我的世界中诞生了。
都德的创作———我更愿称之为对生活从容体验的结果———就象是对着文稿无意识的呼吸，触不到停顿和跳跃，灵感和激动。因为作者根本就不是在写作。他自己也说，他每天花更多的时间出没在乡间野里，与普罗旺斯的人们交谈，喝麝香葡萄酒，立在岬角享受海风的疲惫。然后只是在空闲的时候以另一种形式流露在纸上。
当然，如果只是这样，是不足以侵入内心的。他又用一种别致的难以名状的伤感消化外部感官，将其掩藏在故事的表情下，在任何可能出现的地方出现，但不突兀，形成一股细腻的暗流。都德的文字似乎更愿意与读者保持亲密的距离，既不拒绝阅读，又不愿引人沉湎其中。他更注重的是纪录，而不是解释，这不仅形成了故事的连续充实，也不可避免的带来了被误读的危险。正是这些危险促成了让读者阅读，误会，再阅读再误会的理由之一。
这本集子在我看来，是没有必要也不可以将每一篇都重复阅读的，只需像都德夹起一本《蒙田》那样带上它旅行，心存暖意，闲来歇脚时翻几页；或是在书海中费尽周折后，上岸来，为自己冲杯卡布基诺，躲在太阳的荫凉里，摩挲那透着雾润花香的纸张。都德不求我们理解他，只求我们阅读到某一处惊喜地发现，嘿，那正是我的感觉！他偷了我的感觉！
我喜爱的书刊作文900字 篇26
这是一本不算厚也不算薄的书，封面还是那种老式的青黑色，旁边零零散散的笔画聚成一团形成四个大字：“早花夕拾”很有名气的一本书，也是我最喜爱的一本书！不由自主的，我又拿起它重新读了起来，房间里一下子变得安静下来，只听的见钟表微弱的“滴答”声…… “ 山中无岁月，弹指即千年”，等我掩卷沉思之时，已是日落月升，不禁感慨道：好书！以前没看过时一直认为这本书不过是许多篇文章集合在一起，凌乱不堪！看过才知道，其实每篇文章都有着一种必然的联系，每一篇文章都是作者鲁迅的一次重要的经历，这些经历在一起便成了人生。人生漫长，有苦有乐，喜悦、哀愁、感慨、顿悟都必须体验。从鲁迅的人生中我看到了天真、伤感、豪迈、大气!这才是一代文豪，只有足够的人生阅历，才能写出此等旷世佳作，只有尝尽酸甜苦辣，才能在书中倾诉百味人生！
我之所以这么喜欢这本书，原因有三：一是真实感人的情节;二是朴实考究的语言；第三，便是那真实生动而又亲切至极的人物了。说道人物，文中的“长妈妈”给我的感觉最深刻，我想现实中这位长妈妈一定对鲁迅影响很大，要不然他怎能将这一典型，拥有封建思想的中年妇女形象刻画得如此栩栩如生。 长妈妈给我的感觉就像是我的外婆和姑妈。在鲁迅的文章中，长妈妈算是他的保姆或干妈，经常给未成年的他讲“毛毛”的故事，教导他做人和处事的方法。为了帮他完成心愿，徒步走到几十里之外的县城买来鲁迅日思夜想的《山海经》等等。而在现实中，外婆和姑妈也像长妈妈爱鲁迅般爱着我。 记得儿时在月光下，外婆也喜欢给我讲她生活在动乱年代的故事，也经常教导我一些人情事故。姑妈亦曾骑着自行车到县城里去给我买一件心爱的礼物。这和那位长妈妈多项啊！他们都是文化水平不高，但却性地善良的人，我将一生敬爱她们。看着鲁迅的人生，我真切的感到他在慢慢成长，而我也在慢慢的长大。是的，《朝花夕拾》中记载的是鲁迅一次又一次的人生阅历。而观看这本书却是我的一次宝贵人生阅历。有了这次阅历我将比以前的我更加成熟，真该感谢鲁迅，因为他的人生，使得我在人生路上更进了一步，这一步是巨大的，所以我由衷的――谢谢！ 一本好书，即是一场人生；一本好书，便是一个世界；一本好书，促进一次革命；一本好书，推动你我前行……
这本好书――《-朝花夕拾》我将永久喜爱，一直收藏，直到永远……
我喜爱的书刊作文900字 篇27
生活的那面镜子，你是如何看待的？是快乐，抑或悲伤，是充满希望之光，还是前途一片渺茫？
也许，这样的一本书能够给你最好的答案——《鲁宾逊漂流记》
生活如一张白纸，它是否色彩缤纷，取决于你是如何渲染，如何看待生活；生活又犹如是块璞玉，成品的精美与否，在于雕刻者的心之所向。生活中的美丽是无处不在的，缺少的，只是一双发现美的眼睛，需要的，是一颗永远充满朝气的心。
书中的鲁滨逊虽然身陷险境，生活近乎绝望，但他依然坚韧的活着，在悲惨的遭遇中，发现着快乐，发现着美丽，又不一样的心态去看待他新的生活，为自己的生活翻开了全新的篇章，涂上了浓墨重彩的一笔。那样乐观的看待生活，对待生活，享受生活中的乐趣。在书中他说过“现在，我已经不再张望海面上是否再有船只经过，我甚至想就在这座孤岛上这样生活下去，这里既有淡水，也有我所需要的食物，自由自在，不是更好吗？”陷阱中，鲁滨逊教会了我如何乐观得看待生活，发现生活的美好，教会了我希望是永远存在的，只要带着希望眺望未来，就一定会找到光明的出口。
生活的亦好亦坏，是因为人们看待它的角度不同，出发点不同，就像有些人看到秋天，只是一种悲凉充盈心头，而有些人，对于秋天却是硕果累累，一派丰收之景的印象。书中的鲁滨逊会告诉你，如何看待生活，那些“不幸”可能也是一种“幸运”，他在被海浪拍打到孤岛之时，并没有怨天尤人，而是感谢，是庆幸，庆幸自己是唯一的还生者，自己还有活下去的机会。这种积极的态度，让他绕开了一蹶不振的险境，而是动手，好好珍惜生命的机会，心中只有一个信念：活下去。
《鲁宾逊漂流记》是一座宝库，开启生活之道，那些并不华丽的语句却能勾勒出一双看待美丽生活的眼睛，换一种角度去尝试看待你的生活，带着另一种心态去体会生活。所有的不幸并没有那么的遭，跳出怨言的神经，不如试试俯下身，用双手去改变，悲伤的泪水便能转化为嘴角的那一丝甜笑，让生活也为笑起来。
书中自有黄金屋，《鲁宾逊漂流记》的黄金屋就是那乐观积极的生活态度；书中自有颜如玉，《鲁宾逊漂流记》中的颜如玉就是主人公那不颓废与悲伤的实际行动。蕴藏着瑰宝的书籍，是心灵的养分，也是每一个读者不可或缺的一部分。
我喜爱的书刊作文900字 篇28
“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父母一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。” ——龙应台《目送》
“目送”，简简单单的一个词，却包含了龙应台的落寞和不舍。一支笔写尽了忧愁，诉尽了衷肠，多么温润又悲凉。
我还深深地记得她笔下的那场离别：她的眼睛紧紧地跟着儿子的背影一寸一寸地往前挪，却没有等到他消失前的回头一瞥。看着儿子的背影被人潮淹没，被一扇门遮掩，倏忽不见，除了远远地凝望离去的背影，除了目送，她什么都做不了。龙应台心中滑过的只是浅浅低吟的落寞、难过。就像她看见父亲冰冷的身体被棺木包裹着，被推进火葬场，本触手可及的，却只留下目送。那些心底话，就随着目送着离去的人沉淀在时光里了。
“你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且他用背影默默告诉你不必追。”读到这里，我的心好像忽然被压上了一块巨石。“不必追”，看似云淡风轻的三个字，读起来却令人感觉那么沉重，一个母亲的无奈、无措都定格在这“不必追”中了。仿佛世间的一切，不论欣喜，不论悲伤，不论忧愁，都不必追。仿佛随着背影的离去，只剩下“小路这一端”那形单影只的人独自成愁，夹杂着化不开的情意，正在努力说服自己不去追。
时光不留痕迹，青丝成为了白发。那位孤独的老人，一个人走在“回家的路上”。患了老年痴呆症的母亲在大街上徘徊，抽泣，反复地碎碎念着：“我要回家，我要回家。”然后独自走在寻找家的路上。我想，她所说的那个家，不是任何一个能找得到的家，而是被时间带走的再也回不去的家吧。那个家，承载了一段时光，一段回忆，但是住在家里的人再也找不到了。人生有时只能是一场独角戏，有些路，只能一个人走，一个人慢慢地走。
《目送》带给我的，不仅仅是对亲情的思考，更是对人生的思考。人与人之间的感情，会否随着时间而慢慢变淡，到最后随着时光消散？只剩下那颗心在风雨中飘荡，经过洗礼，更加纯净，晶莹，美丽。而亘古不变的，是心中的信仰。
多回头看看那个站在你身后的人，多回头看看那个目送你离开的人，你会发现，那个人才是你一生的信仰。
《目送》的书香撩拨于心间，薄薄的纸页浸透着落寞，字里行间缠绵着不舍，字字碾碎情思，句句揉碎心肠。
目送……
我喜爱的书刊作文900字 篇29
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，这句话早就深深的烙在了人们的心里，没错，“书”——是一样好东西，它就像一把钥匙，能带领我们打开知识的宝库。著名作家高尔基曾经说过：“书，是人类进步的阶梯。”这句话时时提醒人们舒适生活中不可缺少的一部分。
就像高尔基所说的那样——书是阶梯。如果你要想到达山的顶峰，就必须一步步地。脚踏实地踩着阶梯上去。我是一个读书的爱好者，每当我看到一些好书，我就会情不自禁的拿过来一遍又一遍地读。像中国的四大名著，我是读了一遍又一遍，总觉得都读不腻，就在两年前，我在图书馆读了一本《寓言》，这本书的内容让我至今还记忆犹新。因此，它也成了我最喜爱的一本书。
《寓言》，大家都知道它里面讲到都是一些能启发人的小故事，这些小故事语言简洁，熟练。虽然它比不上散文那样的优美。它里面的小故事讲的什么我们搭建都容易懂。我在里面所感悟到的道理到现在我还一直用在生活。“一个人若真有才华，必定能正视褒贬，批评无损天才的光辉”。“行善而不图任何回报，才能算是真正的高尚”、、、这些感悟都在我读这本书一遍又一遍感悟出来的。这本书中的一些句子。如：口头上的友情美妙而且动听，真正的朋友却揭示在患难中，这患难之交世上罕见”。“只有平等，才能谈论友谊和爱情”。“人们常常都是盲目的拨弄着算盘，总认为自己是最聪明的，然而到头来，聪明反被聪明误” 这些句子都是多么的贴近生活、贴近实际啊！
这本书不仅教人的道理多，而且内容还很丰富。它里面记录了人与动物、人与自然和动物与自然的一些事，这些事风趣、幽默，每件事都是拟人化。我相信每个读者在读这本书的时候都会从幽默化、拟人化的小故事中悟出一些惊人的道理来。
我在读这本书的时候，每读一个小故事，我的脑海里就会出现这个小故事的画面。也就是说，这里的每一个故事都会让读者顷刻间脑海里浮现一个接着一个美丽
生动的画面，仿佛你就走入了这本书的世界。
我之所以喜爱这本书，是因为它里面的内容丰富，语言简洁，道理易懂，而且还带幽默、讽刺性。这里的小故事，每一个都可以广泛的应用在生活中的方方面面。
如果让你遨游世界，你会选择什么？一本书一支口琴一架钢琴一把小提琴还是我会选择一本书，反复地研究`阅读。我不知道你会选择什么，会和我一样吗？
我喜爱的书刊作文900字 篇30
在知识的海洋中徜徉，我就如同海洋里的一滴水，溅得没有丝毫痕迹。但我依然快活地汲取水中精华，即使在浩淼的海水里，看不见天的蔚蓝。
我愿做井底的一只蛙，即便只能看见井上的色彩，我也要比别人看得更为清晰透彻；即使我没有令人羡艳的渊博知识，我也要比别人学得更加刻苦认真；即使我爱的书，只是那海洋中的那一微小的滴沫，我也依然要把它读到深入骨髓。
我喜爱《青铜葵花》，或许可以说是深爱。要问我为何？或许是爱那个知难而进的青铜，或许是和善可亲的爸爸妈妈，亦或许是德高望重的奶奶。太多太多，喜欢每一点每一滴，每一个字每一句话，甚至喜欢它的标点符号吧。都说爱是没有理由的，的确，深爱着它，就是它了，还要什么理由呢？情人眼里出西施，我的眼里这本书满满的都是一个好字，哪还有什么不爱的理由呢？
这本书给我印象最深刻的，莫过于书中无处不在的家的感觉。家，是个温暖的地方，是给予人爱的地方，在此书中，我体会到了。为了让葵花上学，全家砸锅卖铁不惜付出所有，想起自己，虽然家中不是很富裕，但至少不用为学费发愁。尽管如此，我依然羡慕葵花，她所生活的家中充满了坚定的亲情，家是她休憩的港湾，只有家里的床才是最终的归宿，只有家中的菜才最有味道，也只有家中的大门永远为她敞开。如果我们失败了，也许别人会关山那头冰冷的大门，但是自家的门，永远在等待。
此书更让我着迷的是他们一家人处处散发出正直的气息。家中关系再和睦，但如果是用不端的行径换来，那又有何用呢？他们虽然穷困，但从不偷抢，不贪便宜，他们用自己的双手去生活去努力，踏踏实实地走好自己的每一步。我不禁被他们的正直给吸引，它在不知不觉中牵引着我指引着我为人处世的方向。
我心中的家，充满了温暖，有困难携手面对，这不正是青铜一家所拥有的吗？读完《青铜葵花》，感触很深，汲取了它的精华，我看见了天的蔚蓝。
教师点评：此文文字优美，处处充满真情，可见，此学生的确仔仔细细认认真真去读过这本书，而且这本书对她的影响真的很深，看完很有感触，情真意切，深有体会。表面上她是在写青铜葵花的一家，或者这本书吸引人之处，但字里行间也充满了自己的诉求，自己对生活亲情的向往，令人怜爱，本文的人生观也值得读者深思学习。不过，美中不足的是，阅读给自己带来的收获影响还可以更详细一点，详略安排欠考虑。
人教版高中必修5第二单元作文750字1
我的爷爷，七十多岁了，中等个，腰板挺直，额头满是皱纹，眼睛总是放射着温和的光。
我的爷爷很节俭。有一天，我和爷爷两人在家。只觉得房间闷热难耐，我脸上流了许多汗，嗓子眼里像着了火，口渴极了。杯子里的水好像也滚烫得不能喝下。我想，要是现在吃上一个豆沙冰棍多好啊！我去给爷爷要钱，爷爷很爽快地给了我两块钱。我到楼下买了两个绿洲豆沙冰棍。不到楼上，我的那个就吃完了。好解渴啊！我进门递给爷爷冰棍，爷爷却说：“你吃吧，爷爷不热。喝点茶就可以了，你吃吧。”我说：“爷爷，明明你也热得受不了了啊。吃吧，好凉快的。”爷爷笑呵呵地说：“你吃，我不喜欢吃这个。”我才不信呢，这样热的天气，爷爷不喜欢吃冰棍。我说：“那我再买一个好不好？你再给我一块钱好不？”爷爷说：“我不吃，一根一块钱呢。你吃吧。”我拿着冰棍，小声说：“不就是一块钱嘛，真小气！”爷爷笑着说：“一元钱也是钱呀！”可是仔细想想，我给爷爷要钱买学习用品，爷爷从来没有说过不给啊！
我的爷爷是一个可爱的人。有一天，几个小伙伴来我家玩，爷爷给我们做好了饭。吃完饭，爷爷和我们一起玩起了捉迷藏。爷爷总是躲在墙角，等我们一出现，就做着鬼脸吓唬我们。我们玩“123木头人”时，爷爷就像木头人一样定在那里，逗得我们哈哈。玩警察抓小偷时，爷爷装喝醉酒的警察，跌跌撞撞的样子，又把大家逗得笑弯了腰。我的爷爷可爱吧？
我的爷爷是一个善良的人。有一天早上，我睡过了头，爷爷送我去学校。路边有一位大叔龇牙咧嘴地坐在地上。爷爷问：“你怎么了？”大叔说：“脚扭了。”爷爷拖着大叔的脚，看了看，沉默了一会儿。我凑近爷爷的耳朵，说：“我上学要迟到了。”爷爷却说：“瑞瑞，你自己去学校吧。”这下，可把我气坏了，为了一个不相干的人，爷爷竟撇下我，让我自己去学校，受老师的批评。我气得说不出话，气鼓鼓地一个人走着去了学校。
晚上，我回到家里，爷爷正好在家。我头也不抬就进了自己的房间。爷爷笑呵呵地端着饭，走进来，说：“瑞瑞啊，那个大叔我送到了医院，没事儿了。别生爷爷的气了，爷爷不好，啊！快吃饭吧。”我一扭头，正好看见爷爷微笑的脸，就噗嗤一声，流着眼泪，笑了笑。
这就是我的爷爷，一个节俭、可爱、善良的一个老人。你喜欢吗？
人教版高中必修5第二单元作文750字2
一．训练目标：
１．通过二三事记述人物；
２．用细节表现人物的个性。
二．目标导引
（一）什么是人物的个性？
人物的个性是指人物在思想、品质、言行、习惯等方面与众不同的特征。
（二）为什么要写出人物的个性？
写出了人物的个性，才能表现这一人物与其他人物的区别；
表现了人的个性，也就是表现了这个人物在社会上存在的价值；
写出了人物的个性。也才体现了写作的价值。
人物的个性是由不同的社会背景、人际环境、人生经历、学识、年龄等诸多因素决定的，而且个性有一个产生、变化、发展到定性的过程。
（三）怎样才能写出人物的个性？
通过言行、心理、肖像描写等都可以表现人物个性，但本单元的重点是通过二三事和细节描写来表现人物个性，故只从这两方面谈一谈表现人物个性的方法。
１．善于通过二三事从多角度表现人物个性。
我们能写出不同人身上发生的不同的事，或不同的人对同一事的不同的态度，也就表现了人物的个性。
通过二三事表现人物要与表达人物的个性结合起来考虑，它可以从两个方面来思考：
ａ、表达的中心包含了人物的两三个方面的品质，让每件事或片断表现其中的一点。
ｂ、只表达其方面的个性，每件事或片断要分别从不同的角度来表现。
２、善于通过生动的细节描写来表现人物的个性。
首先得选择好细节。
细节叙写要力求生动、细致、传神。
细节描写可以通过人物的言行、习惯、心理、服饰、行身立事的方法等方面来表现。
（四）应注意哪些问题
１．通过二三件表现人物要注意的主要问题是：
ａ、将二三事叙述得完整具体，而不是通过精彩的片断来表现，使行文冗长平淡。
ｂ、二三事虽然写的是精彩的片断，但表现的角度一致，事实上成了材料的堆砌。
ｃ、二三事之间缺乏外在和内在逻辑联系，使文章眉目不清，不能形成有机的整体，影响文章的整体表达。
２、通过细节描写表现人物个性的主要问题是
ａ、细节选择不当，不能表现人物个性的本质方面；
ｂ、细节描写不生动传神，甚至给人虚假的感觉。
三．训练题目：
题目：一张照片忆友情
人教版高中必修5第二单元作文750字3
巍巍乎高山，挺拔而坚韧，这是男子应有的气度；
汤汤乎流水，进取而从容，这是女子应有的姿态。
“女儿是水做的骨肉。”这是贾宝玉的一句名言，也是暗含于世的一条真理。女子应如水，应以天下之至柔，驰骋天下之至坚。
女子应如水，应学会水的守拙与谦卑。
水总是这样，哪低往哪流，哪洼往哪去。老子说，上善若水，夫之不争。故天下莫能与之争。故女子应如水，以无欲无求的心态做奉献社会的事，愈安静愈深邃，愈高贵愈谦卑。居里夫人身为诺贝尔奖得主，从未居功自傲，她淡泊名利，不计得失，甚至把奖牌送给孩子当玩具。周总理夫人邓颖超地位高贵，却一生以清贫为伴，守住简单，守住质朴。她们都是如水的女人，善利万物而不争。
女子应如水，应学会水的坚忍与不屈。
九曲黄河蜿蜒而下，由涓涓细流铸成浩浩之势，贵在坚持。水珠滴滴答答，终有一刻将石穿破，贵在坚持。天下柔者莫过于水，而能攻坚者又莫胜于水。故女子应如水，学会坚强，款款地汇聚力量。海伦凯勒失明失聪，但她扼住生命的咽喉，点亮人们心中的光芒，使人们听到爱的呼声。王昭君身在大漠，即使明知“独留青冢向黄昏”，也坚强执着，无怨无悔。她们也是如水的女人，有着“抽刀断水水更流”的豪迈。
女子应如水，应学会水的公平与博爱。
器歪水不歪，物斜水不斜。水是公平的，无论是宽广的大海，还是浑浊的泥潭，它都愿义无反顾地向那奔去。水是博爱的，因此塑造了西湖胜景，塑造了洞庭烟波。滋润了广袤的大地，养育了万千的生命。故女子应如水，去除偏见，抵挡自私，张扬仁爱，奉献善良。宋庆龄身为国母，即使战火纷飞，仍心系儿童，她打开家门，让孩子们在自己的家里奔跑嬉闹。德兰修女经常在肮脏的街道拥抱患传染病的垂死病人，不分种族，不分地域，她把爱给所有的人。她们也是如水的女人，有“海纳百川”的胸怀。
女子本是弱者，而水更柔弱。但天地之大，有谁阻挡住它前行的脚步？
女子应如水，于无声处积蓄力量，于奔腾处绽放光芒。
女子应如水，蕙质兰心，简单清澈，不屈不挠，激浊扬清。永远在努力，永远在流淌。
人教版高中必修5第二单元作文750字4
“喂，你身后好像有有个人，他满头大汗，口里喘着粗气，嘴角似有一丝甜甜的笑。”
努力找着“他”走过的印记，我好像看见“他”了，“他”在那里······
来自瑞典的莲娜·玛利亚，三岁开始学游泳；四岁开始拿针刺绣；五岁完成了第一幅十字绣作品，并开始学裁缝；中学时缝制了第一件洋装；十五岁进入瑞典国家游泳队；十八岁参加世界冠军杯比赛，打破了世界纪录，并以蝶式勇夺多面金牌；十九岁拿到驾照；她还是全球知名演唱家，获得瑞典皇后的特别接见······
知道莲娜多才多艺后，你是否能够想象：莲娜生来就没有双臂，左腿只有右腿一半长。
当在莲娜身后找到“他”时，我并不觉得奇怪抑或有什么不明白。
很多人会很疑惑她是怎样做到的，如果你天生没有双臂，两只腿不一样长，你敢说出“凡事我宁愿看它的光明面，而不是黑暗面。我从不把问题变得很复杂，我勇于自己尝试也勇于自己发问”这样的话吗？她对生活充满了好奇和期待，她只是一直在告诉自己每个人天生就会不一样。
如果你天生没有双臂，两只腿不一样长，你会不会抱怨自己的父母？她不会，相反她感谢她的父母，他们帮助她成功，教她接受失败，给她提供一个安全的避风港。她的父母认为，他们的女儿莲娜碰巧只是个残障的孩子，而不是一个智障的女儿。
如果你天生没有双臂，两只腿不一样长，我想你会感到迷茫，不知所措，抑或对生活感到无力。她也曾对生活质疑，她会去问为何会有这么多苦难、麻烦、病痛和阻碍，但也许只有经历了这些磨难才会塑造一个人吧。从那时起，她开始尽自己的能力为父母做上一顿饭；她开始去上各式各样的培训班；在屡遭同伴的嘲笑时她也只是一笑而过，她只是在用行动证明她和正常人没有两样；她只是一直坚信不管自己是谁，长成什么样子，都自有存在的价值。
她的价值是由内而生的，也创造了属于她的奇迹······
当我看见“他”站在莲娜身后，流着大汗，喘着粗气，但那一丝甜甜的笑足以记在心里，停留很久很久…
奇迹的背后有汗水有微笑，有家人的陪伴，自己的信仰，还有一些旁人不识趣的嘲笑。平凡人不会明白创造奇迹之人的世界，在那个有追逐有汗水有奇特事件的世界里，每天总会有些许人大口喘着气微笑着。
“啊呀！我看见‘他’正朝我的身后走来······”
人教版高中必修5第二单元作文750字5
有人说理想是大海中航行的灯塔；也有人说理想是蜜蜂日夜寻找的花蜜；还有人说理想好似一串珍珠，一颗连着一颗，串连着过去，现在和未来。而我觉得是我们每个人一生中最有价值的追求。
有位诗人曾说过；“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路引你走向黎明。”
青少年失去了理想，生活就失去了光彩。生命就会枯萎。有了理想生活就充满了希望，生命就会闪光。山溪的理想是大海；山泉的理想是池塘；幼苗的理是栋梁。物尚有理想，作为万物灵长的人；作为跨世纪的少年；作为新时代的弄潮儿；我们应该有远大的理想！
从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸，信息革命。多少年，多少代，多少志士仁人都有着崇高的理想。我们的今天，是父辈们用蘸着鲜血的理想换来的；我们的明天，更需要我们用蘸着汗水的理想去创造！在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化成黄金。青春的魅力，应当使枯枝长出新叶，沙漠变成绿洲。这才是青春的美，青春的努力，青春的本分！我们每个人都是一束阳光，合起来便是一轮太阳，就是一个春天。我们每个人都是一束纤维，织起来便是一叶巨大的风帆，就可以推动祖国航船的前进。
我们是龙的传人，是华夏子孙，我们应该用青春拥抱未来，前方是新世纪的曙光，是我们的用武之地，我们正当青春少年，应该以"红军不怕远征难，万水千山之等闲”的雄心壮志，努力学习，艰苦奋斗，用辛勤的汗水来浇灌灿烂的理想之花。用拼搏的双手去开拓祖国美好的未来。
同学们。我们是二十一世纪的建设者，祖国的兴衰取决于我们这一代的努力。只有我们这代人努力奋斗，进一步缩小我们与发达国家的差距，我们的民族才能强盛，我们国家才能屹立于世民族之林的前列。
我们，是追求理想的体现者；
我们，无愧同学们，为了祖国的昌盛，民族的振兴。
奋斗吧！未来属于我们。
让我们继承父辈们的精神，扬起理想的风帆，直奔成功的彼岸。争做二十一世纪的主人“千里之行，始于足下”让我们只争朝气的学习精神，以实现远大理想而拼搏吧！
人教版高中必修5第二单元作文750字6
花儿得到太阳的照耀，才娇艳欲滴，色彩斑斓；小草得到大地的孕育，才葳蕤葱茏，生机盎然；溪流得到雨水的滋润，才奔腾不息，蜿蜒盘旋。花儿不忘回报太阳，以缤纷的花朵，去辉映太阳的灿烂；小草不忘回报大地，以如茵的绿意，去昭示大地的生机；溪流不忘回报雨水，以奔流到海的行动，去证明雨水的渊源。
由此可见，世间万物，在得到之后，都不曾忘了回报。
可人类呢？谁言寸草心，报得三春晖。慈母亲手缝制的新衣，已经穿在即将远行的儿子身上了。前几天她还千针万线地缝，心里却担忧着儿子长久在外迟迟难归。正如春天的阳光尽情地抚育了小草，而小草却难以报答那样。谁又能报答得了母亲爱子的深情？
作者孟郊真是心灵手巧呢，选取密密为游子缝衣的感人情景描写慈母爱儿女的深情不说，末句竟鬼斧神工，用语贴切，以寸草难报阳光的恩情喻慈母的恩深情重，真是一语破的，使天下游子潸然泪下。
人生于世，谁无母亲？谁没有沐浴过母亲的养育之恩？人从呱呱坠地到长大成人到事业有成，哪一步能离开母亲的呵护，教诲，影响，扶持？子女的一个个足迹，哪一个不印记着母亲的深深情意？子女的一步步成长，哪一步不侵透着母亲的殷殷心血？母亲养育子女并不仅仅是为了传宗接代，延续生命，更重要的还是寄托着后浪推前浪，一代胜一代的厚望。母亲对于子女的感情是世间最真诚，最崇高，最深厚的感情。每一个子女都应当理解“子女”两字的含义，它之于母亲不只说明一种血缘，一种秩序，更主要的是意味着一种发展，标志着一种角色。
谁言寸草心，报得三春晖。朋友，在时间的催促下，我们只能连滚带爬的走向终点；在短暂的人生中，身为人子的我们，作为一个特定的角色，在事业拼搏有余之际，何不找点时间，找点空闲常回家看看呢？
朋友，末了，让我们真情地高歌一曲《常回家看看》，勾起我们灵魂深处的那颗反哺之心，去学会回报吧！
人教版高中必修5第二单元作文750字7
我是一只狼，我的故乡是个十分美丽的地方小时候的地方，那里树木繁茂、流水淙淙，我的家族有很多成员，我们生活的其乐融融。但是好景不长，不知从何时起，人类开始了对我们的捕杀，眼见着我的同伴越来越少了，妈妈一再严厉地叮嘱我：“千万不要孤身外出，更不要接近人类生活的城镇啊！”
可是有一天，人类又带着枪来到这唯一剩下的一片森林里捕捉我们这最后剩下的几只狼。身边的同伴随着砰砰的枪声都倒下了，连我的妈妈也倒在了血泊之中，她虽然死了可是眼睛却依然睁得大大的，那是不放心我啊！为了逃脱猎人，我含着眼泪忍痛狂奔，不知不觉竟来到了一个城镇，顾不上妈妈曾经的叮嘱，为了逃命，我义无返顾地进去了。幸好是晚上，街上没什么人，筋疲力尽的我卧在一个墙角边，舔着身上的伤痕，留着泪睡着了。
第二天早上，一个胖子把我提醒，并把我拎回去丢进了他家的狗笼里。我还没来得及看一眼周围的环境就被一群狗围住了，他们讪笑着望着我，竟然丝毫不怕我。一只大点的白色长毛狗轻蔑地推了我一把问道：“你从哪里来？叫什么名字？……”我一言不发，因为我才不屑回答一只狗的讯问。他们见我不做声，恼羞成怒的大笑道：“哈——哈——哈，原来还是个哑巴！”我十分愤怒，爬起来就和他们厮打了起来，但由于体力不支，寡不敌众，我身上又增添了几处伤痕，疼的我无法入眠，但和我心里的伤比起来是那么的微不足道，我发誓要逃出这个鬼地方。
一天，我趁胖子开门遛狗时逃了出来，不识路的我迈着沉重的步子，在陌生的街市里奔跑着，为了躲避不断传来的狗吠声，我狼狈地钻进了一个黑洞洞的房子里，这才甩掉了尾巴。虚弱不堪的我躺在地上大口大口地喘着粗气，突然，一阵杂乱的脚步声响起，只听一个兴奋的声音说：“我们马戏团好久没见过这种动物了，快！快把门关上！把它逮住！”
灯开了，刺眼的白光，夹杂着很多双兴奋好奇的目光投射在我的身上，但我却无力反抗了。视线渐渐地模糊，恍惚中我仿佛又回到了儿时住过的地方，那里的山是那么青，水是那么绿，妈妈的目光依旧是那么慈祥、温暖…
一年后，博物馆里，一个小女孩拉着妈妈的手，指着一个骨架好奇地问：“这是什么动物呀？”妈妈笑着说：“哦，它的名字叫做狼。”
人教版高中必修5第二单元作文750字8
微小的草籽埋在地下，无人知晓，有一天一滴雨滴触碰了这些草籽，它便抓住这可贵的机会，奋力生长去感受那阳光的温暖。
瘦弱的幼蝶在茧中拼命挣扎，“作茧自缚”并不是蝶的无知，它知道这是大自然的馈赠，终有一时，破茧成蝶，享受经历痛苦后的自由。
悬崖上的苍鹰从见到阳光那一刹那便在与风雨拼搏，无情的狂风，呼啸的暴雨，怒吼的海涛，这一切它都咬牙接受了，并以此换取强健的双翼，丰满的羽绒，以及翱翔于蓝天白云间的自由。
取其精华，去其糟粕。接受才会有改变，但是需接受精华。
早在唐朝时期中国便派遣了许多使者前往日本去宣传中国的文化。当时尚为“蛮夷之地”的日本将中国文化视若珍宝，但是他们却不是茫然地接受。在日本文字的基础上他们吸收了汉字简洁易懂的特点，创立了新的日文体系；在日本传统服装的基础上他们吸收了唐服的精华，制作出传统而不失庄严的和服。正是因为日本人这种明智的做法，才能让日本这个小小的岛国为世界所知晓。
诺贝尔文学奖得主莫言先生曾毫不避讳地坦陈自己的作品受到哥伦比亚作家的极大影响，莫言将外来的魔幻现实主义加以修饰、改造，形成了具有中国特色的魔幻主义，这才使得山东高密成为继小镇马孔多的又一处文学圣地，使得诺贝尔奖垂青中国人。
接受可以改变。可以变得更好，但是，也有可能变得更坏。
自从改革开放以来，中国久闭的国门终于向世界敞开，于是大量的外来文化涌入中国。面对这色彩缤纷的文化，有些人不知所措，有些人一概拒绝，有些人囫囵吞枣，全盘接受。进入了中国，使许多少年从踏入社会起便染上了毒瘾；可乐等苏打饮料进入了中国，使得许多中国人抛弃历史悠久的饮茶之道，也给中国带来了“肥胖”之忧；圣诞节来了，许多人沉浸于圣诞老人的礼物，驯鹿拉着的雪橇，床头系着的袜子，却全然不知中国春节的关于年的传说，放鞭炮时的喜悦，新年的祝福。接受外来文化固然是好事，但是我们要明智地接受。
接受能够引起改变。一枚硬币可以让身无分文的流浪者从无产阶级跃为有产阶级；一片茶叶可以让普通的水散发悦人的清香；一个字可以为诗作增色许多。
从“僧扣月下门”到“僧敲月下门”，我们是否能遇到高人的指点而改变自己呢？其实改变不在于高人，而在于自己。
人教版高中必修5第二单元作文750字9
冰心诗中曾写道：“墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。”有些人就如这墙角之花，总以自我为中心画圆，把自己困在了墙角，无论如何也走不出那个圈，体会不到外面花丛的异彩纷呈。
如果你一时迈不出腿走出禁锢之圈，不妨侧测耳，学会倾听。倾听，能让我们与外界心灵相通。
我们侧耳倾听，听到朋友对学习压力的抱怨，表示理解；听到姐姐找到新工作的消息，为之高兴；听到妈妈做家务时的牢骚，懂得体谅。我们倾听对方的喜怒哀乐时，也许什么建议也提不出，但当你的倾听让他紧蹙的眉头渐渐舒展，让她灿烂的笑颜于此定格，你就已经走近了他人的心，成就了二人心灵的共鸣圈。
倾听不仅能拉近人与人的距离，收获他人的信任，还能开阔我们的眼界，丰富我们的阅历。感知到外界的浩瀚，就会知道以自我为中心的自己是多么渺小又狭隘。
倾听荧幕上的名人大腕讲述他们经历的酸甜苦辣，让我明白每一段经历都是珍贵的旅程；倾听各界人士为传播正能量振臂高呼，让我懂得人性的美好在任何时间任何地点都熠熠生辉。当我们领略到世界的复杂多变时，才会想要为那些未知而勇敢地迈出腿。
倾听不一定要言语交流，也不一定是采纳意见，它可以是无声的陪伴，他可以是眼神的交流，也可以是文人骚客笔下动人的篇章，是画家画板上的色彩碰撞，是音乐家指间飞扬的音符。
当我因暂时的成功而变得浮躁时，倾听诸葛亮，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，能让我调整心态，踏实前进；当我抱怨生活的不完美时，倾听梵高，他画中的苦痛挣扎让我发现自己的生活其实充满阳光；当我碰到困难想要放弃时，倾听阿炳，《二泉映月》的悲凉凄楚让我领悟生命的韧性，从而迎难而上。体会别人的快乐，不缩小自己的快乐；感受他人的悲伤，不放大自己的悲伤。正确地去感知，我们的心才不会只容得下自己的情绪与主张。
无论你想如何去倾听，在那之前，请先放下心中的重重戒备，放低高高在上的姿态，抑或是放下长期蜷缩在角落而积攒的自卑，平等地去倾听。只有处在平等地位置，你才不会只听得见褒奖或是嘲讽，你才能听到最真诚的声音，让他人感受到最真实的你。
倾听外面的世界，便无须再在角落自修囹圄，顾影自怜，因为懂得倾听的你会走出自己画下的圈，而与这整个世界温暖相拥。
人教版高中必修5第二单元作文750字10
我的生日就在本周，很高兴自己又长大了一岁，真正18岁了。镜子中还是我矮小的身形，要是在以前，我会禁不住感伤起来：我怎么就长不高呢？
身高，我一直以来的短处，本来没有在意，可随着年龄的增长，同龄的孩子，甚至小我几岁的妹妹都如雨后春笋般出落得亭亭玉立，而我依然在原地踏步。逢年过节，姐妹们去走亲访友，长辈们都惊喜地看着她们的变化。只有我被遗忘。当妹妹无心嘲笑我时，先前我会说些如“小巧玲珑”、“浓缩就是精华”的话来掩饰和安慰自己，后来我不得不沉默了。
有时候在人群堆里，我只知道眼前黑压压的一片。在宿舍晾衣服时，我不得不请别人帮忙，那高高在上的晾衣竿使我望尘莫及，天知道那感觉有多尴尬。
在经历了一件件事情后，我盼望着给自己增高。
当从电视、报纸或杂志上看到一些有关增高的介绍时，我便有种迫不及待，跃跃欲试的愿望。其实我也知道这些都是骗人的，根本不管用，可我就是那样漫无边际地幻想如何如何增高……增高……
原以为我人生最美妙的一个阶段会永远停驻这样一种幻想中，可上了高中，在一大堆朋友中我认识了她，让我从幻想中走了出来。
她叫吕萍，身高有169厘米，一个标准的高个女孩。一开始，我不愿意和她靠得太近。俗话说“绿叶衬红花”，我本来就矮，又怎敢和她一个高个子女孩走在一起。我有意地回避她，疏远她。敏感的她当然也感觉到了，就写了一封信给我，问我为何要那样待她？是不是她自己有什么不好？当时我紧张极了；其实我很喜欢吕萍，她是那种全身散发高贵气质又让人感到亲切、随和的女孩。我不想让我们之间有误会，于是就将原因告诉了她。哪知她却回了一句：“难道人的美丽就在高？”让我一时语塞。
想想也是，爷爷奶奶并没有因为我不高而不疼我，相反宠得更多；我的学习也并没有因为身高不够而很差，老师也没有因为我不够高而不重视我；那次的打水，正因为我矮小而窜过了拥挤的人群……在生活中我并没有因为身高而丢失什么，那我为什么又要去那么在乎呢？我一阵释然，长久以来心中的一颗结似乎一下子解开了。步入18岁的我现在对着镜中的自己，不再感伤，因为我懂得“我的美丽不在高”。
人教版高中必修5第二单元作文750字11
闲来无事，便随手拿起一本《儿童文学》翻了起来，不经意间读到一部短篇小说，名字叫《鹤殇》，看着看着，就不由得被它深深地吸引了。
小说里，丹顶鹤艾美丽一家是一个幸福的三口之家，家里有爸爸和小丹顶鹤奥杰塔以及妈妈艾美丽，一家人平平安安，相亲相爱。
到了小奥杰塔该学飞的时候了，这一家子更忙碌了，鹤爸爸鹤妈妈既要给小奥杰塔喂食，又要教它学飞翔，真是辛苦。慢慢地小奥杰塔渐渐学会飞了，用不多久就可以飞行自如了，但就在这时，又一次，小奥杰塔在学飞时碰到了电线，电流重重一击，将它打昏在地，命是保住了，但是从此以后它再也飞不起来了。一家人顿时陷入了艰难的抉择：是继续抚养它还是抛弃它?
冬天来了，鹤儿们都飞到南方去了，艾美丽一家却选择留下来因为他们不忍心把不会飞的小奥杰塔一个人留下来，他们一家人要生活在一起。
冬天越来越冷，甚至下起了大雪……从此再也没有人看见过艾美丽一家的踪影……
合上书本，我的心久久不能平静，艾美丽一家的故事让我泪流满面，那种不离不弃的亲情使我为之震撼!
这使是我想到汶川地震中，那位在废墟下用自己的躬起的身体为襁褓中的孩子硬是撑起了一线生的希望的母亲，那是怎样的一种伟大的母爱的力量呀!就连死神都要望而却步，亲情的力量，爱的力量无限大!这才是人类以及动物界生生不息的力量源泉!
也使我想到了我的父母，他们每天那么辛苦的工作还要照顾我的生活和学习，而我稍不满意还要牢骚满腹，实在是有些对他们不起。应该知道，他们对我的付出虽不能惊天地，泣鬼神，但是生活中琐碎的事情哪一样不折射出他们对我深深地爱呢?
想到这里，我脑子里突然闪出一个念头，待会儿等他们下班后进门的时候，我一定要扑上去给他们一个大大的拥抱，然后大声地说：“爸爸妈妈，我爱你们”!
人教版高中必修5第二单元作文750字12
看一个人的语言，就知道他看了什么书，看一个人读的书，就知道他的生活。请看下面的话语：
“刀是什么样的刀，金丝大环刀;剑是什么样的剑，闭月羞花剑;人是什么样的人，飞檐走壁的人。”杜子同在大声地朗诵《刀剑于江湖》的'引言，只见他声情并茂、豪气冲天。周围还有一群围观的听众，兴致很高地跟着念此刀此剑此江湖。“我乃天机老人座下弟子残晓风是也。”“何方狂徒，竟如此狂妄，还不速速下马受擒。”“侠义之声”此起彼伏，直到上课后，这种声音转为地下，变成眼睛在行动，刻苦地默读。
这些还不够沉迷，还有比这更沉迷的人。唐吉诃德先生就是看武侠小说的最大沉迷者，他把一份家产看光，还嫌不够，进而出去行侠，要实现骑士梦想，终于把自己生命赔上完事。在武侠迷中，他也实在够伟大的，始终不动摇，如果这种劲头放在其他某个领域，他肯定是杰出非常。
不同的是，有些人拿起小说来读，便在心里说“小说家言，岂能当真”，于是带着局外人的微笑，站着看下去。当然有时候也跟书中人物一起笑，一起哭，但在笑完之后，哭完之后，他依然生活，走向现实，或许增加一份坦然。
读一本好书，如同和高尚的人谈话，读一本好的武侠小说，也是一样。试想，在紧张学习之余，捧起一本武侠小说，马上就是置身于刀光剑影、侠骨柔情之中，可以暂时忘掉周围的一切，金庸先生的一招一式都有来历，他的古诗文功底相当浓厚，什么“凌波微步”，什么“倚天剑”，什么“亢龙有悔”等，都是来自古代诗文，真正的一招一式都有来历。
当然，看武侠小说还要选择时间和地点，在校期间最好不要看，有人说“在课外看”，那只是慌言，这么厚的砖头，靠“课外时间”来攻读，即使不是撒慌，也只能是自欺欺人。我们看武侠小说，最好选择在假期里看，研究研究其中的侠义精神，那才有乐趣。
因此我觉得，看武侠小说，可以看，但不可以沉迷。
人教版高中必修5第二单元作文750字13
青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。青春的号角已经吹响，梦的方向就在远方。
——题记
赏阅青春，赏阅一本名著，精彩纷呈;品味青春，品味一杯咖啡，浓香醇韵;拥有青春，拥有一片蓝天，广阔高远。青春是跳动的音符，青春是欢快的乐章。青春是一棵树，枝繁叶茂，却要经历风雨;青春是一碗水，清明透彻，其实富有内涵。青春的乐谱需要我们弹奏，青春的道路需要我们奋进前行。
青春就是一个个缤纷的瞬间，我们开心过，一张张笑脸，欢乐开怀;我们失落过，悲伤的泪水，深刻记忆;我们天真过，如花儿般可爱，稚气犹在;我们追求过，一片赤诚，抱有不达彼岸不罢休的决心。青春这个美丽年华，包含着酸甜苦辣，每一秒都有可能成为美好回忆的瞬间;每一天都有可能成为永久的难忘之日。
青春固然美好，但是青春也存在着许多挑战。有人认为青春的我们过于年轻，不可能有什么大的作为。著名作家普希金12岁就开始了其文学创作生涯;音乐天才莫扎特6岁就跟随父亲到国外作巡回演出;喜剧演员卓别林5岁便代替母亲登台表演。这些名人志士大多都早有所成，所以不能把年轻作为自己不努力的借口，青春需要我们挥洒汗水，倾注一切。
当一个人把自己的青春融入到自己的事业和学习的时候，那么他的青春不会流失，他的事业和学习也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒!如果我们不付出，不创造，不奉献，不去追求自己的事业，那这样的青春必然会稍纵即逝。如果回首过去，没有追忆，人生渺茫，这绝对不是我们所渴望青春的意义。
青春是短暂的，是稍纵即逝的，处于青春阶段的我们，要奏响欢快的青春乐章，在快乐中努力，在努力中奋进，在奋进中成长。等到有一天，我们已不再年轻，再打开那发黄的扉页，回想起往事，希望看到的是流金岁月，感受到的是无尽甘甜，那就记住一句话：不经历风雨，怎能见彩虹?所以我们要把握现在，一起吹响奋进青春的号角!
人教版高中必修5第二单元作文750字14
赤子.清泉
那些浸润着美好与善良的心总是能带来馨香、清凉令人心悦的泉。——题记
日月更迭，时间呼啸而来又奔涌而去，国家社会都在不停地发展，人们也在各自的世界往来奔波，金钱，物质，技术变着花样往上翻，而人们心头的迷惘与失落也在飞流直下。这一切都源自于我们对中华民族传统文化与精神灵性的缺视。
徐励寒，一个普通的中学生，只用了一张纸条就征服诸多人的人，这其实从另一个角度也说明大众对这样诚实品质的渴求以及这样美好品质的匮乏。他用自己的诚实与执着书写了这样一种美，无疑他是一个赤诚的人，也因此举拨动了整个社会的心弦。
我常常在想，人在面对理想与现实，金钱与利益，精神与物质碰撞时会做出何种选择？我偏爱那些洒然落拓又能坚持信念的人，因为他们就像一把鞘中之剑，往往一出手就能清楚犀利的斩断世间一切瓜葛，就好像禅宗所言，直指本心。因此，我们中华民族璀璨的历史中那些“偏执”的人总显得那么可爱。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青.”只凭这一句，一个铮铮铁骨眉眼成峰的丈夫便伫立在了我的心底。他，文天祥也因这份坚守与赤诚永远摹刻在国人的心中;“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人.”挎着宝剑，端着酒樽，一个不羁的男人，绣口一张吐出整个盛唐，醉了青莲也醉了多少墨客骚人的心扉，他是那个挥剑豪饮成诗万言的诗仙李白，也因赤诚与不羁端坐在我国诗坛之巅，这颗心那样透亮活泼浑然天成；“最美司机”吴斌，在生命的最后一刻，他的眼神中没有惊慌没有不安，有的只是那份责任与笃定，眸子里闪出灼灼的光，都说眼睛与心相连，那一刻他的心也定是耀眼光辉的，他也因这颗宝华流转的心而永驻人间。
我一直在觉得，现在的人与人之间似乎缺少一份清淡而婉约的庄重感，中华民族那份特有的精神，仁义礼智信，其实一直都缱绻在人们心底。所以只消半张“纸条”就能自然生发油然而起。其实，赤子并非只有徐励寒，文天祥……人人都有一颗赤诚心。只要时时洗濯，都能流淌出一股沁人心脾的清泉。因为，爱从来都在人间。
人教版高中必修5第二单元作文750字15
游子总是望月相思，因为那一轮圆月就像是家中温暖的灯；昏鸦总是匆匆忙忙，因为夜幕已降临，只有家才能给自己保护；落叶总是奔向树根，因为那是自己成长起来的家。我们总会记住一个地方，总会朝着一角天空，因为那是家的方向。
阿拉斯加的春天又来了，冰雪融化，万物复苏。大马哈鱼从遥远的海域回来了！带着疲倦的味道，却掩盖不了兴奋。没有人知道它为什么总要回游产卵，没有人知道它为什么总要在海河之间奔波。也许只有他们自己知道，要回家。
于是，它们踏上了漫长的征程。迎着入海口的大浪，需要的是逆流而上的力量；蜿蜒过曲折的河道，需要的是百折不挠的坚持；逃过棕熊张开的大口，需要的是身手敏捷的机智；游在冰冷的湖水，需要的是信念的温暖……新一代的诞生意味着自己生命的终结，可大马哈鱼的孩子们终于到了家。
谁说它们只是微不足道的动物？它们甚至比人还恋家。远处的阿拉斯加在召唤，大马哈鱼创造着回游的奇迹！
还听过这么一个故事：小男孩的妈妈在远方打工。千里之外忽传来妈妈病重的消息。小男孩偷偷溜出家门去寻找母亲。他仅凭妈妈寄来的信上的地址，只身奔波，穿过湍急的河水，穿过莽苍的森林，穿过荒凉的草原，穿过一个个无名的小镇……走错过方向，敲错过门，饿过冷过挨打过，却没有放弃过。终于，经过几个月的跋涉，他站在母亲门前。欣喜若狂的母亲不再认为自己无药可医，积极配合治疗，两人最终一起回家。
每一条铁路线都会有人走过的痕迹，那是无力支付盘缠却想回家的人留下的。二万五千里长征是一个奇迹，而有时候回家的路会更漫长。再长的路都阻挡不了回家的步伐，家的力量创造着更加伟大的奇迹。
“如果你记得方向，家就在不远前方。只有家的灯光比夜空中的星星还亮。要是你记得方向，想找个地方流浪，家永远在你的身旁。”无需更多解释家的含义，无需更多歌颂亲情的力量，人的心中自有一个亘古不变的罗盘，它一直指向家的方向。
维也纳生活圆舞曲教学反思1
我认为课堂教学的最高境界是——看起来平淡无奇，品起来幽香缕缕，回味起来清香袅袅。我对自己课堂设计的要求：大气、精致、和谐。大气就是有学科教学思想的支撑，整堂课有明显的教学主线；精致就是把思想落实到教学细节；和谐就是实现教与学关系的协调，顺应学生学习，然后发挥教师的教的主导作用。
课堂教学设计要有三个关注：关注课程——从课程的视角，语文课应该凭借教材教会学生学习语文的本领，同时积累语言，留下美好情感。关注学生——尊重学生的学习能力和学习实际，同时重视教师的教，教师要教会学生，以学生的学习为出发点和落脚点。关注教材——尊重文本内在的规定，按照文本基本的价值取向进行教学，同时不对教材进行过度挖掘。
本课的教学设计，以教会学生“咬文嚼字”为核心，培养学生的语文学习能力。首先看学生对课题的理解，让学生凭借学习经验说说对整篇文章的感受，目的是看学生对文本的认识。要求学生用“咬文嚼字”的态度读出自己的滋味，实现主体性阅读，目的是让学生亲近文本，读出自己的感受。在学生汇报交流的基础上，共同学习第三自然段，实现教师教的作用，总结出一咬二嚼三回味，咬出滋味、嚼出意味，读出韵味的方法。然后，让学生在第一自然段中练习，让学生更熟悉这种方式。最后，让学生分别进行6、7、8自然段的学习，检验学生学习的程度，同时开掘更大的空间。
从整堂课的执教情况来看。遵循认知规律的教学才是有效的教学，随着教学的缓步推进，学生慢慢学会了品味词语。对“别出心裁”和“随时随地”的品味，超出了我的教学预设，尤其是对公路是线谱、汽车是音符、房舍是音节线的想象。为学生提供空间的课堂才会有无法预约的精彩。
由于时间关系，后两部分的教学并没有进行。第三部分的'目的是让学生能够质疑，让学生进行反思性阅读，有自己的想法和看法。第四部分根据这篇文章的典型特色，让学生打乱原文的顺序再去阅读，通过这样的阅读对文章的结构有一个认识，同时实现创造性的阅读，学生可以根据这样的阅读建构属于自己的文本。
维也纳生活圆舞曲教学反思2
课文《维也纳生活圆舞曲》是教材第八单元的配套选读课文，作者冯骥才主要向我们展示了一幅富有诗意的维也纳生活风情画卷，表达了作者对维也纳的赞美与向往。
从文章的题目看来，音乐与维也纳人的生活息息相关。生活的美源于音乐，音乐让生活平添一份诗意。生活不能没有音乐，音乐是维也纳的灵魂。让学生领悟生活与音乐的关系是本堂课的重点。对于这样的课文，与其说学一篇课文，不如说是让学生进行一次精神文化之旅。所以，这节课我的教学目标主要是让学生学会抓住主要内容，理解课题中音乐与生活的关系，了解维也纳民族的风情特点，积累并运用其中优美的语言。上完课后，觉得自己既有做得好的地方，达成了既定目标；也有没有考虑周全的遗珠之憾：
一、尊重学生认知规律，培养学生自主学习的能力。
选读课文是语文教材中的一块“处女地”，平时在教学中很少有时间带领孩子去读去感悟。其实，它们是我们一线教师由手把手地“扶”学生到“放”学生的阶梯。对于精读课文而言，它是一个补充，更提倡孩子的自习自得。编者的意图很明显，《维也纳生活圆舞曲》应该是与第八单元“感受异域风情”相配套的。所以，我在教学设计上并没有面面俱到，而是把重心放在了感受文章中何处体现了“音乐是维也纳的灵魂”，其实文章中既有听得到的音乐，声声鸟鸣，酒馆中的华尔兹乐曲；也有听不到的比如花艺钢琴，蜿蜒的小道。我引导孩子从听得到和听不到两个方面去感受，倡导孩子自主研读，收效较好。
二、尊重学生表达欲望，锻炼学生读写水平。
新课标中明确指出，培养学生的读写能力是重中之重。所以这节课，我也把积累、品悟、运用作为课堂的主线。先引导孩子积累文章中“……又……” 、“……而……”这样类型的词组。然后体会这样用的妙处，最后在孩子们感受到维也纳处处有音乐后，创设情境说说自己如果来到维也纳会做那些与音乐有关的事情？并运用上刚学过的词组类型，孩子在每节语文课上写一写是很有必要的，虽然短时间内并不能掌握的了多少，或许有的学生还写得不是很好，但至少种下了一粒粒思维的种子，及时给它们浇浇水，总会长得快一些。
当然，课堂上永远都有遗憾。经过专家的点播，我也发现有一些教材的处理、教学方法的运用上还不是很恰当。比如在感受鸟儿的音乐时，如果能抓住“婉转、悠长、嘹亮”去体会鸟儿的鸣叫好像音乐是否会更好？比如在课堂最后能不能再回到课题让孩子自己说说音乐与生活的关系？再比如在朗读指导时，让男女生配合读两种钟声的不同，是否能更到位？总之，纰漏引发了我下一轮的语文之路上的思索。
维也纳生活圆舞曲教学反思3
课文《维也纳生活圆舞曲》向我们展示了一幅富有诗意的维也纳生活风情画卷，表达了作者对维也纳的赞美与向往。在没有进行课前预习的情况下授课，用资料来充实课文显得十分必要。同学们或许听说过维也纳，了解它是个音乐之都，但对维也纳并不一定有直观的认识或者深刻的印象，所以课前谈话时，我先和学生交流了对维也纳的认识，并通过谈话、课件补充展示了维也纳的名胜景点，雕像作品、音乐家、音乐类型等等。
拿到教材后，我反复读文想确定教学目标和重点。本文是第八单元的配套选读课文，语言风格上与《自己的花是让别人看的》有些相似，但又有所不同。文章的中心句是：音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指”，是维也纳灵魂之所在。全文想要让学生感受的是维也纳生活中的一点一点无不与音乐相关联，感受、品位维也纳音乐之美、生活之美是重中之重。
本课篇幅较长，其中有不少难读的多音字，形近字等。字词教学时，我选择了部分难读词、多音词、形近词、构词方式相同的词一一罗列，集中进行教学，正音、正形。而部分重要词语则在语段教学时渗透，理解意思。
为理清教学思路，在选择教学主线时有些苦恼，最后，确定了以字词教学时的“随时随地”一词渗透到文中的句子“你随时随地都会感受到音乐的存在”。通过寻找维也纳无处不在的音乐，理清课文的四大块内容，即音乐存在于维也纳的鸟鸣、鲜花、道路、酒馆中。从中心句深化到这几大块内容颇有难度，而抓“随时随地”一词，学生很容易能够发现音乐的存在。教学过程中，整个流程较为顺畅，教学思路还是比较清晰的。
这次授课时间仅为35分钟，若想将四个版块细细讲解一定是不够时间的。因此，我将重点放在鸟鸣和酒馆两个版块的教学中。通过“富于形象”一词体会鸟鸣声中音乐的旋律，展开想象，补白文中未写的其他鸟儿的歌声和形象；了解园艺家在设计鲜花钢琴时的别出心裁，体会维也纳人心目中音乐与花的重要；通过音乐家的名言，理解何谓“铺满音符”的道路；在酒馆中体会音乐与欢乐的无处不在。为唤起学生的共鸣，体现朗读的重要性，在理解重要语句后，我用不同方式进行了朗读训练。用说话练习、想象填空、将语段改编成诗歌等方式丰富教学内容和方法。在教学中，学生渐入佳境，激发了他们的学习兴趣。
当然，由于准备时间的仓促，课堂上还是留下了很多的遗憾。在教学“鸟鸣”部分时，我设计了一张表格，体会鸟儿的音乐形象。这一环节费时较久，也未达到预期效果，略嫌多余。在课前谈话时，若能和学生交流一下“圆舞曲”的概念，那么，在教学四个版块后，理解维也纳的生活和圆舞曲的关联，再回归课题“维也纳生活圆舞曲”，一切就会更顺理成章、水到渠成了。
维也纳生活圆舞曲教学反思4
课是在几星期前上的，上课以来一直觉得应该留下些什么。或是值得回味的片段，或是打磨后的心得体会。可是，自己迟迟不能静心，仿佛已经成为电影里的那个机器人——“卓别林”，对休息已经极度饥渴。
我似乎与别人不同，别人的刀子是越磨越亮，而我则偏于慢热，需要时间，用小火温温地煮，像老牛细细地嚼。主要还是自己反应慢，悟性不高。
这次上《维也纳生活圆舞曲》。是在较短的时间里仓促打磨的，在学校只试教了一回，匆匆搬上课堂，觉得遗憾的东西太多。而这其中，另我感触最深的可总结为两个字——勇气。
一种教学的勇气！这不是说我不够胆大，在课堂上畏畏缩缩，而是觉得自己在教学设计中，在课堂调控中的不够自信。就像这堂课，在课前的准备中，我突然意识到设计中最后环节的不足，我安排的是学生在图片音乐中感受维也纳，再通过文字认识冯骥才。这个设计只停留在观看文字图片的浅层感知，对于已经学完课文的学生来说，显得不够。所以我想：如果能腾出时间来，让学生将之前的说话训练连起来，以“维也纳处处充满着音乐，清晨，躺在床上——；中午，漫步于城市的街道 ——；傍晚，在乡村小酒馆小憩——。音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指”，也是维也纳灵魂之所在。”进行写话训练，既总结前面的学习，又进行语言实践，学习运用语言，可以一举二得。可是，因为时间，因为预设，因为胆怯，我放弃了这次尝试。课虽然是相对完整的上下来了，但这种结束并非自己最理想地构思。
这样的失误，还有许多处。归根结底还是自己对教学的目标不够明了，对探索未知缺乏一种无畏的勇气。俗话说：狭路相逢勇者胜。我想，做人如此，教学也是如此。
