一、标题书写要规范
1、正标题
(1)字数少时。写在第一行的中间。如果只有两个字。两个字的中间空两个字格。
(2)字数较多时，前面空4个字格。
2、副标题
比正标题缩进两个字格，写在破折号后。
3、小标题
如果有小标题，要独占一行写在中间。
同步练习
翻看一下自己以前的
二、关键“部位”要特别用心
一篇文章的题目、开头、结尾、过渡句。是阅卷老师特别上眼的“部位”，也是为你争取印象分、感情分的关键“部位”，要注意：
用心把这几个地方写精彩，坚决避免错别字、病句;
用心为这几个地方“美美容”，尽缝不出现涂抹、修改现象。
特别提示
有的同学在写自命题作文时，喜欢先写文章。打算最后把题目加上去。结果最后匆忙交卷，忘记或来不及写题目，使文章成了“无头鬼”，多冤呐。
三、标点要规范
1、常见标点问题：
(1)标点符号“点到为止”，全是小点点。
(2)过多地使用逗号。有的同学在一个自然段里从头至尾一逗到底。
(3)为了加强文章的语气，乱用感叹号。
(4)结尾处乱用省略号。2。标点符号的规范使用。
(1)逗号、句号、顿号、分号、冒号、问号和感叹号。
占一个字格，写在字格的左下角，尾随句子后边;不能出现在一行的开头。
(2)引号、括号和书名号。
前后两半各占一个字格;
不能高于文字;
前半不能出现在行末，后半不能出现在行首。
特别提示
当一行的最后一格正好遇到引号、括号或书名号的前半部分时，将最后一格用斜短线划去即可。
(3)破折号、省略号。
占两字格，破折号中间不能断开。
(4)连接号、间隔号。
各占一个字格，上下居中，左右不顶格。
(5)着重号。
标在字的下面，可以随行移动。
(6)标题中的标点。
一般不用;强调、引语、感情需要时才用。
标题中间停顿。多用空格或间隔号。四、避免同一词语的重复使用
汉语言文字十分丰富。同样表达一个意思。就有许多说法。
如果一写到清晨便是“天刚亮”，一提到时间快便是“过了一会儿”，老师会认为你词汇缺乏。
举例
《草地夜行》中，一位老红军说了三句话：
(1)这草地到处是深潭。掉下去可鱿不能再革命了。
(2)你想叫咱们俩都丧命呜?
(3》快离开我，咱们两个人不能都栖牲啊!
分析
“不能再革命了”、“丧命”、“栖牲”都是“死“的意思，但都没有用“死”，而恰如坟分地换了一种说法。表达了在特定语境下红军战士的思想感情。
四、使用诗词
在写作中。如能恰当引用占诗文名句，则不但能增强文章的`文采气势，更能体见语言的形象性。
而在应考作文中，如能恰当引用几句古诗文，则会大大吸引阅卷老师的眼球：
。啊—书卷气!难得。难得!”
五、掌握时间。限制字数
1、掌握时间
一般情况下，在整个作文过程中要注意三次时间：
第一次在开始作文前，看一看可利用的作文时间共有多少，根据总时间决定行文的速度;
第二次在初步构思完成时，看用于正式行文的时间有多少;
第三次在正文写下一半时。看还有多少时间。从而决定是否按计划展开全文。是否需要压缩调整、简化内容。2。限制字数
(1)规定了上限的(如“不超过500字，’)，不得超过字数。
即使因整体把握不够而“意犹未尽”，也要设法不露痕迹地“悬崖勒马”。
(2)规定了下限的(如“不少于400字”)，不得缺少字数。
如果内容已写完。而字数还不够要求。那就换个结尾形式。如：用一首诗概括总结全文(一首诗最少也得四句吧?四句就是四行);
让主人公哼着歌远去(当然要写出歌词了，背不准确可以自己发挥一下嘛);
加一个“后记“或“尾记”。
(3)上下限都没有明确规定。如“左右”、“之间”等。其左右的幅度要看中间数
字本身：
一般情况下100至200字的，各不宜大于10字;
300至500字的，各不宜大于20字(标点符号应计算在内)。
(4)作文的字数，在总体布局时应心中有数。
一般来说，一篇文章的开头和结尾应各占15%，主体部分应占全文的70%。
一、基础知识(每小题3 分，共24分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.哺育(pǔ) 丘壑(hè) 隽秀(jùn) 玲珑剔透(tī)
B.谥号(shì) 对峙(zhì) 缱绻(quǎn) 脍炙人口(kuài)
C.颤栗(chàn) 针砭(biān) 颓垣(yuán) 杳无音信(miǎo)
D.脸颊(xiá) 汨罗(mì) 吮吸(yǔn) 睚眦必报(zì)
2.下列词语字形正确的一项是( )
A.亭亭玉立 荒诞不经 自行其事 未雨绸缪
B.层峦叠障 不容置辩 一愁莫展 变幻莫测
C.富丽堂皇 人情事故 心荡神驰 峥嵘岁月
D.历尽沧桑 道听途说 伶仃孤苦 有条不紊
3.依次填入下列各句中横线处的 词，最恰当的一组是( )
①大革命期间，许多知识分子在白色恐怖中如戴望舒那样， 着不知该往何处去。
②据诗人回忆说，大堰河曾经把诗人画的 的关云长贴在灶边的墙上。
③然而这意见后来似乎逐渐 了，到底忘却了，我 们从此也没有再见面。
A.徘徊 大红大绿 淡泊
B.彷徨 大红大绿 淡薄
C.徘徊 大红大紫 淡薄
D.彷徨 大红大紫 淡泊
4.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( )
A.儒学是儒家的学说，由孔子创立，薪尽火传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。
B.王懿荣与“龙骨”第一次相遇，就刮目相看，从中发现了甲骨文，并成为巴甲骨文考证为商代文字的第一人。
C.近几年来，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对着江河日下的情况人们开始冷静地思考环保的问题。
D.他不重视使用标点符号，写起文章来文不加点，让人没法读。
5.下列句子没有语病的一项是( )
A.由于有消息称张含韵将进入山东卫视主持“笑声传中国”节目，使广大“韵迷”表现出极大地热情，他们纷纷致电该栏目表示支持。
B.日本是动漫生产大国，其产品种类繁多，内容丰富，对我国观众并不陌生。
C.百年老字号“王致和”商标，目前在德国恶意抢注，在与对方协商未果后，王致和集团表示，将在德国柏林提起诉讼，追讨商标权。
D.中国湖泊资源破坏严重。专家指出，水污染、无序开发和过度围湖造田，是造成天然湖泊及其湿地面积锐减的重要原因。
6.下列各句标点符号使用正确的是( )
A.我国的四大发明：火药、印刷术、指南针和造纸术对世界历史的发展有巨大贡献。
B.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等来脱掉身上的皮
C.他犹豫不决，自言自语地说：“是去好呢，还是不去好呢?”
D.张华考进了北京大学;李平考进了高等技术学院;吴丽考进了一所师范大学。
7.猫头鹰遇见老朋友斑鸠，问它：“你要到哪里去?”猫头鹰说：“我准备搬到东边去。”斑鸠问：“为什么要搬家呢?”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你改变叫声就可以了，如果你不改变，东边的人也会讨厌你的。”
如果要以此写一篇
①对朋友的缺点 应直言相告
②与其改变环境，不如改变自己
③应该学会说大家爱听的话，不然会让大家讨厌。
④赢得社会认同在于完善自我
⑤好的建议能改变人的 命 运
⑥解决问题要抓住根本原因才能对症下药。
⑦朋友是非常重要的，好的朋友对人生的影响非常大。
A.①②④ B.①⑤⑦ C.②④⑥ D.②③⑤
8.下列文学常识有误的一项是( )
A.《红楼梦》中的贾宝玉，不愿按贵族家庭为他安排好的道路生活，十分鄙弃功名富贵及相关的世俗观念，追求随性所欲率性自然的生活，思想有些偏激。这既反映了他作为贵族公子的生活情调，又表现了他虽然幼稚、却很执着的清高脱俗的意识。
B.《红楼梦》第四回写林黛玉进贾府，通过黛玉的眼睛，向我们展示了贾府这个富丽堂皇穷奢极欲封建大家族的面貌。其中的人物，如王熙凤，贾宝玉等平日里都华冠丽服，金玉珠宝满身，极其奢华，即使是下人，吃穿用度都是不凡的，不难看出整个家族的腐朽。
C.林黛玉是最充分体现中国古代审美意识的女性形象之一。她娇弱清丽，细腻敏感。由于母亲早亡，她孤身一人投靠贾府。寄人篱下的生活使她养成了强烈的自尊意识，这种自尊在她对贾宝玉的爱情中表现得更加明显。
D.《高老头》的故事发生在巴黎日内维新街一个叫伏盖公寓的小旅馆里。穷大学生拉斯蒂涅从外省来到巴黎上大学，雄心勃勃，想凭着自己的聪明才智，寒窗苦读，成为一个大法官，用丰厚的收入来报答父母。他迫不及待地想钻入上流社会过贵族生活。
二、古代诗文阅读(21分)
阅读下面的文言文，完成9—12题。
宝绘堂记 (宋)苏轼
君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也，而好结髦。嵇康之达也，而好锻炼○1。阮孚之放也，而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌。
凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者，莫若书与画。然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，……皆以儿戏害其国，凶其身。此留意之祸也。
始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之;人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉?自是不复好。见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。譬之烟云之过眼，百鸟之感耳，岂不欣然接之，然去而不复念也。于是乎二物者常为吾乐而不能为吾病。
驸马都尉王君晋卿虽在戚里，而其被服礼义，学问诗书，常与寒士角。平居攘去膏粱，屏远声色，而从事于书画，作宝绘堂于私第之东，以蓄其所有，而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。
熙宁十年七月二十二
[注] ○1锻炼：打铁
9.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分)
A.虽尤物不足以为病 病：祸害
B.然去而不复念也 去：归去
C.常与寒士角 角：较量
D.以蓄其所有 蓄：收藏
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是( ) (3分)
A.皆以儿戏害其国 几以捕系死
B.轻死生而重于画 不患贫而患不安
C.然为人取去 君为我呼入
D.譬之烟云之过眼 不知东方之既白
11.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( ) (3分)
A.本文构思极具特色。作为记文，作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼，而先以论点开篇，直到文末交代为宝绘堂作记之事，可谓别开生面。
B.本文层次清晰，论证严密。先讲道理，再引历史人物正反论证，后又以个人经历佐证，紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。
C.本文以散句为主，兼用对偶、排比句式，整散交错，颇具气势;而比喻、用典等方法的运用，使文章言简意丰，文采斐然。
D.本文用老子之言，说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未废此四者，也未“发狂”，就是这个道理。
12.把下面的句子 译成现代汉语。(12分)
(1)然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。(6分)
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(2)仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱 ，信可乐也。(6分)
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三、诗歌鉴赏(20分)
阅读下面一首唐诗，完成13～14题。(12分)
春思二首(其一)
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
13.前两句描绘了什么样的景象?从整首诗来看，这两句有什么作用?(6分)
14.有人评价三、四两句在情感的抒发上“构思新奇”，说说你的 理解。(6分)
15.将下面的名句补充完整。(8分)
(1)飞湍瀑流争喧豗， 。 ，一夫当关，万夫莫开。
(2) ，独留青冢向黄昏。无边落木萧萧下， 。
(3) ，往往取酒还独倾，岂无山歌与村笛， 。
(4)间关莺语花底滑， ，冰泉冷涩弦凝绝， 。
四、现代文阅读(25分)
水性江南
王本道
江南是烟柳繁华之地，温柔富贵之乡。江南 出芳草鲜花、才子佳人，出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来，这里孕育出诸多骁勇的斗士。那用于刺杀的锐利兵器——剑，发展的鼎盛时期正是在地处江南的吴越之地，许多彪炳史册的著名战役也是在江南发生的。那么，是什么力量使得缠绵悱恻与剑气凌厉这两种反差极其悬殊的气质，能够天衣无缝地契合在一地呢?我曾一度处于大惑不解之中。
一次重读先贤经典，{老子)中的一句名言让我顿开茅塞。“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能先，以其无以易之也。”老子的话，一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡，是水的故乡，河流纵横，池湖密布，它们流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴。“瓜洲渡口山如浪，扬子桥头水似云。”“西风作意送行舟，帆饱清淮碧玉流。”还有那直落九天的瀑布，山中奏鸣的清泉——千百年来，是水，滋养着江南的风物和江南的人，孕育了江南独特的文化属性。
江南的水，如轻纱雾霭，随风起舞，交幻无穷;江南的人也一如江南的风物，温婉细腻，柔肠百转。“春风十里扬州路，卷上殊帘总不如。”杜牧对江南人的赞美虽有些夸张，但说的却是实情，那无边的波光水影之中，充溢着无边的风月。秦淮河上的桃花渡，莫愁湖畔的莫愁女，瓜洲古渡的杜十娘，西泠桥畔的苏小小，还有惠山的明月、西湖的断桥、绍兴的沈园……深受上天厚爱的才子佳人，他们的柔情蜜意在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽传说。物美、人美、情浓，就连江南人讲话也是吴依软语，唱起来就更让人心旌摇动。我十分喜欢江南曲艺的代表——苏州评弹，唱词娓娓如述，琵琶弦乐清丽委婉，其优美儒雅，婉转沉静，就像曲水清流，清澈纯净又韵味悠长，就连草木也会为之摇曳。
江南的水也时有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之势。这坚韧与顽强的性情，也涵养了江南风物和江南人那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭，其中，许多气势恢弘，似有峥嵘剑气的腾越穿行其中。杭州栖霞岭上的剑门，绍兴的会稽山，常熟的虞山，都是雄伟挺拔，气宇轩昂，占尽风云。那山间的瀑布、涧水，山下的清流，是养育大山的支支血脉。江南的人，也因为有了“水性”，才有了那种独特的剑气。据说古代铸剑的工艺，先是把剑放在火中煅烧，然后再放到水中浸泡，经过淬剑过程中两种力量的交合，才会使剑在百转千回，缭绕交错的剑法中得心应手。这种浸泡过剑的江南之水，千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践、竭忠尽智的岳飞、与扬州共存亡的史可法……众多仁
人志士用他们的生命与鲜血谱写了一首首壮怀激烈的诗篇。文武兼备的 、
、文天祥，他们的诗句至今读来，仍洋溢着当年的铁骨雄风，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。还有，活跃在上个世纪二三十年代的鲁迅，更是把文人的凌厉剑气推向了极致。就连文雅娟秀的女子，也尽显侠骨柔情，秋瑾就是最优秀的代表。
说到江南的“水性”，还应该涵盖它的秀慧与智巧。江南的水是很有灵气的，正是这灵秀之水，涵养了江南人的'那种聪颖与睿智。当今中国科学院院士，江苏籍的就占了半数，近代和当代全国琴棋书画大师，也大多出自江南。
江南的水哺育了如水的江南。有人说，正是因为江南大美了，阴柔之气过重，因此江南的男人大多被美色所雌化，是美人的风韵像灭火器似的扑灭了男子的阳刚之气。这种说法是过于偏重水乡的温柔与细腻了。其实人不分南北，如果能多一分柔情与细腻，懂得感情，懂得珍藏，心中维系着自己的审美镜框和情感秘笈，并以此为尺度去发现和发掘生活中美妙的、值得神往和迷醉的东西，不是会给男人(也包括女人)增添力度和精神上的健美吗?这样的多情，不更意味着一种不寻常的正直与高尚!
16。在第四段的空格里埴写诗人的名字：__________、 。(4分)
17.作者把苏州评弹比喻为 ，这样写得好处是
。(5分)
18.“千百年来，是水，滋养着江南的风物和江南的人.孕育了江南独特的文化属性。”这句话在内容和结构上各有怎样的作用?
。(4分)
19.水性江南，其“水性”包括哪些特性?
。(6分)
20.作者在行文中为什么要引用许多有关江南风物人情的诗文、
。(6分)
五、作文(6 0分)
21.阅读下面材料，按照要求作文。
古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲的身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙被一个叫做赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
要求选择一个角度构思立意，写一篇议
2013高一暑假乐园答案：
1.B 2.D
3.B “徘徊”指走来走去，“彷徨”指内心世界犹疑无主;“大红大绿”指色彩鲜明，这里也符合关云长的穿着;“大红大紫”指人的名气大，受到众人关注。“淡薄”指记忆逐渐消失，“淡泊”指人对名利不看重。
4.A “薪尽火传”比喻师生传授，学问一代代继承下去;“刮目相看”是指对人学问能力非常重视，用在这里不当;“江河日下”是说形势一天不如一天，不当;“文不加点”是指文章写得又快 又好，不需要修改。
5.D A项主语缺失，“由于”和“使”不能并存;B项应该是我国观众对日本动画并不陌生。C项应该是“遭到恶意抢注”或者“被恶意抢注”。
6.C A项目冒号改为破折号;B项 “来”前面要加破折号;D项目分号改为逗号。
7.C ①错误，材料的中心不在斑鸠的态度，而在内容;③错误，引申非常牵强，而且这不是材料的重心;⑤⑦观点都完全超出材料范围，材料根本没谈到“命运”“人生”等结果性的问题。
8.B 宝玉换衣后穿的是一件半旧衣服，而且佩戴的东西基本都是孩子的护身符，长命锁，还有娘胎带来的玉，并不奢侈豪华。
9.B 10.C 11.D
12.(1)然而到了沉溺(书画)而不能舍弃(的地步)，那么这祸害将难以说尽。(5分)
(2).抬头观望广阔无穷的宇宙，低头细看品类繁多的万物，借以纵展眼力，开畅胸怀，足可以极尽视听的乐趣，实在是很快乐啊。(5分)
13.①这首诗描绘出了一幅生机盎然的春景图:春草丛生，草色青青，柳色嫩黄，柳丝飘拂;桃花盛开，李花飘香，花枝披离，花气氤氲。(2分)②以乐景衬哀情(前两句与后两句形成对照)，画面上的春光点染得越是明媚，春意越是喧闹，就更能从反面衬托出诗人无法消除的深愁苦恨,使所要表达的愁、恨显得加倍强烈。(3分)
14.①这两句不是直接抒发自己的愁情，而是运用拟人的手法借“东风”和“春日”来写愁思。(2分)②“东风不为吹愁去”，不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无不为遣愁;“春日偏能惹恨长”，不说因愁闷而百无聊奈，产生度日如年之感，却反过来说成是春日惹恨，把恨引长。(2分)这样，诗意的表现就更为曲折、含蓄、更有深度。(2分)
15.砯崖转石万壑雷。剑阁峥嵘而崔嵬，
一去紫台连朔漠，不尽长江滚滚来。
春江花朝秋月夜，呕哑嘲哳难为听。
幽咽泉流冰下难，凝绝不通声暂歇。
16.陆游 辛弃疾 (与后面的三句诗相对应。)
17.曲水清流 与“水性江南”的题旨相吻合，生动形象地写出苏州评弹优美懦雅、婉转沉静、清澈纯净、韵味悠长的特点。
18.在内容上有统领全文、表明主旨的作用(或：它概括地回答了第一段提出的“大惑不解”问题，是全文的关键句)，表明水的特性对人性、人的精神的影响。在结构上有承上启下的作用，由江南水的特性过渡到写水的特性对人的影响，写江南人的人性美、精神美。
19.柔弱秀美 坚韧顽强 秀慧智巧
一、前置部分的排版
论文的前置部分主要包括封面、封二、扉页、目录页等。
1、封面
较长的`用于参加评奖的论文，最好做个封面。封面一方面为论文提供应有的信息，另一方面起到保护内芯的作用。封面一般应有的信息包括：立项级别、年份及编号，标题、作者、单位、完成时间等信息，如果有其他规定，则按规定做。立项信息一般排在封面左上角，字体用五号，加框。标题一般可用较粗壮的一号至二号字体，居中上方排列，最好在一行之内排完。如果有副标题，则与主标题空开一至两行居中，用区别于主标题的字体排列，字号也缩小一至两号。署名在标题下居中，字体以四号至三号为好。单位、通信地址及完成时间等排列在封面下方居中。一般封面不须搞彩色插图或底图，如果做上底图或插入一些图片之类，注意不能太花太艳，不能喧宾夺主，标题始终应是最醒目的部分。
2、封二
封二大多为空白，如果有必要，这样一些内容可以放在封二上：对指导过自己课题研究的单位或个人表示感谢，对论文起到提纲挈领的语句，与论文密切相关的理论或名言、格言之类等。
3、扉页
扉页又叫标题页，内容基本与封面相同，或除封面已有信息外，再增加一些更具体的相关信息。排版格式也同封面大体一致。
4、目录页
较长的论文安排一个目录页还是很有必要的，便于评委等阅读。目录标题一般选取正文中的一级标题，或一至二级标题，并标上页码，页码注意右对齐。标题序号要与正文中的一致。目录一般不要搞得太复杂，占用多个页面。
二、主体部分的排版
主体部分一般包括标题、署名、摘要、关键词、正文、注释和参考文献等。
1、标题
标题排版字体要粗壮些，字号应比正文大两至三号，排在页眉下空两行后的中间。若有副标题，则排在主标题下居中，前面加破折号，字号小一号，字体最好与主标题有别，不宜比主标题粗壮。
2、署名
在标题下空一行居中排列，字号略大于正文，字体常用楷体等以与正文区别。
3、摘要
摘要是报告、论文的内容不加注释和评论的简短陈述，一般以200—300字为宜。摘要位置一般在署名下空一行处。摘要应作为一段文字排列，字体用仿宋或楷体等与正文区别，开头空两格，段落两端一般各缩进两字间距，“摘要”两字常用黑体加方括号标在段落开头。
4、关键词
每篇报告、论文选取3—8个词作为关键词，另起一行，排在摘要下方，字体字号及“关键词”三字排法与摘要相同。每个关键词间一般用分号或空格区别，末尾不加标点。
5、正文
正文字体一般用宋体，字号大多用五号或小四号，每个段落开头空两格（包括各层标题）。行间距一般在3毫米左右（Word中一般用1.5倍行距）。正文中的层次标题一般前二级或前三级字体要有变化，如一级标题用黑体，二级标题用楷体，三级标题用仿宋体等。一级标题字号常用大一号或大半号排版，大的层次间还可用空一行排版。各层次标题若用阿拉伯数字连续编码，如“1”，“1.2”，“3.5.1”等，则各层次的标题序号均左顶格排写。
6、注释与参考文献
“注释”与“参考文献”标题字体字号一般同一级标题，具体注释与参考文献内容字号一般比正文缩小半号或一号排版。
三、附件的排版
附件是附于文后的有关文章、文件、图表、索引、
