一、简介
《雷锋》是一部由董兆琪执导的电影，讲述主人公雷锋从一个稚嫩的少年变成一名平凡而伟大的解放军战士的成长历程。弘扬雷锋无私奉献的精神。
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二、剧情简介
本片故事发生在上世纪五、六十年代，我国正处于困难时期。雷锋从一个稚嫩的少年变成了一名平凡而伟大的解放军战士，从身边的小事做起，从不为名利、不计个人得失，把一切出发点都围绕在党和国家、人民的利益上。去劳动现场做义务劳动、风雨中护送老大娘回家、为灾区捐款（而自己破旧的袜子补了又补）、替战友为家里寄钱。在一次意外的事故中，雷锋不幸殉职牺牲，受到了党和国家领导人的高度评价。
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三、《雷锋》观后感50篇
第1篇：《雷锋》观后感100字
今天全校师生观看了一部《永远的雷锋》纪录片。我感触很深，这部电影让我更加深刻的了解雷锋的生平与他那可贵的精神。
“我活着只有一个目的，就是要做一个对人民有用的人。”雷锋是这样说的，更是这样做的。雷锋永不停息地，为人民做了一件又一件的好事。这种助人为乐的精神，启示着我奋发向上，为社会奉献每一份光和热。
第2篇：《雷锋》观后感200字
今天，王老师让我们看了一部电影，电影的名字叫《雷锋》。电影的主人公雷锋是一位很勇敢、很善良的叔叔。
他非常爱学习，并且乐于助人。有一次下着大雨，有一位老奶奶和一个正在哭的小弟弟走在回家的路上，雷锋叔叔看到后，主动帮老奶奶拿行李，并把小弟弟背起来，送老奶奶和小弟弟送回家。回家的路上风雨交加，雷锋叔叔还差点从高高的山上摔下来，最终雷锋叔叔终于把老奶奶和小弟弟安安全全的送到了家。
通过这部影片，我了解了雷锋叔叔的精神值得我们学习，今后我一定要把雷锋叔叔当作自己的榜样，学习他热爱学习、乐于助人的精神。
第3篇：《雷锋》观后感300字
今天，我观看了电影《雷锋》，故事讲述了雷锋叔叔短暂而又平凡的一生，我被他的事迹深深地感动了。
雷锋叔叔在工作中尽职尽责，今天该完成的任务绝不拖到明天去完成。在生活中，他省吃俭用，连一毛五分钱的汽水都舍不得买，只喝自己的白开水;袜子穿破了，他补了又补，也不舍得买新的袜子穿，而是把节省下来的钱捐给了灾区人民和战友生病的母亲。在为人民服务活动中，他帮助正在新建的小学校运砖、帮助风雨中行走的老大娘和小朋友遮风避雨，却也不留姓名，他的品德是多么的高尚啊。
今后，我要向雷锋叔叔学习，在学校里尊敬老师，帮助同学，课堂上仔细听讲，课下认真完成作业。在生活中，不乱花零用钱，吃饭时能吃多少盛多少，不浪费食物。向雷锋叔叔那样，成为一个对社会有用的人。
第4篇：《雷锋》观后感400字
“雷锋”这部电影我不是很喜欢看革命片子，一是画面是黑白色的而且不太清楚，但是里边的小故事还是很感人的。雷锋为人民做了很多的好事。
他勤俭节约，穿的特别朴素，他把自己的积蓄都用于做好事了，捐给了贫困的人。而他自己却很节俭舍不得花钱，他自己的袜子补了又补，舍不得买一双新的，炎热的夏天又热又渴，别人买瓶汽水喝他却舍不得喝一瓶汽水。他的这种勤俭节约，大公无私的精神值得赞扬和佩服。他还去工地帮助工人们搬砖，而且做了好事也不张扬。还有一件给我印象深的事情是雷锋在去看病的路上碰见一位老奶奶和她的孙子，那位小男孩一直在哭，雷锋就把男孩抱起，边走边唱歌哄男孩开心，把他们平安送到了家。
“人得生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这是雷锋说的，他也是这样做的。现在这句话也成名言了。雷锋精神一直活在我们心中，直到现在我们一直在学习雷锋舍己为人、大公无私、全心全意为人民服务的精神。我们要把雷锋精神一直传递下去。
第5篇：《雷锋》观后感500字
下午第二节课，我们全班同学观看了《永远的雷锋》特制节目。雷锋叔叔那种先人后己、助人为乐的好品质给我留下了深刻的印象。
雷锋出身贫苦，他的父母、兄弟姐妹都悲惨死去，他成了一个孤儿。他觉得没有共产党、没有毛主席，就没有他的成长，所以他怀着一颗感恩的心，时时处处帮助他人，为别人分忧解难。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”是当时的真实写照。
雷锋叔叔ZUI后因公殉职了，但他的精神是永远在我们的心中。看了节目，我记住了抚顺这个地名，在那里，处处都体现雷锋精神的足迹。“雷锋学校”、“学校税务”“雷锋街”、“雷锋班”、“雷锋连”，雷锋精神无处不在。“藏北高原的雪莲”彭燕、“高空救新娘”的郭中凡和抚顺“百姓雷锋”代表洪博、洪玉兄弟等，他们的先进事迹感动了我们，震撼了我们，他们都是我们学习做人的好榜样。一个雷锋倒下了，千万个雷锋站起来了。从他们身上，我深深懂得了，我们应该从现在开始，多做好事，时刻想着多帮助别人，学习雷锋叔叔毫不利己，专门利人的伟大精神，做中华民族的优秀接班人。
看完《永远的雷锋》，想想自己，我真是羞愧万分。自己整天想的是吃好，玩好。在家里，经常为了玩电脑荒废学业，被爷爷奶奶批评;在学校去卫生区扫地时，我还常常偷懒，装模作样地糊弄老师和同学，把方便留给自己，把麻烦扔给别人。真是太不应该了!
今天，《永远的雷锋》教育了我，雷锋精神感动了我。不以善小而不为，我们要继承和发扬毫不利己，专门利人的崇高品质，走雷锋的道路，做雷锋式的好孩子。
第6篇：《雷锋》观后感600字
雷锋叔叔是一个热爱生活，充满爱心，乐于助人的人。在他生前的日记中写道：“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。这感人的话无不让人流泪，让人心灵震撼吗?他把帮忙别人当作生活习惯和快乐。他会把全部的积蓄200元钱献给灾区，而自己只留3元。他善于从小事做起，走一路好事也做一路，难怪“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话在人群中传开了。是啊!一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。而雷锋叔叔就用他的实际行动为人们做了一辈子好事。
雷锋叔叔是一个工作认真、学习刻苦的人。他常常会说：“我是一颗‘螺丝钉’，党要把我拧到哪里，我就在哪里起作用。”这句话表现出了一个共产主义战士的广阔胸怀和高尚情操。他说道做到，无论党交给他什么任务，都一丝不苟，从无半点怨言。他会在电影还没开始时默默地看书，在别人休息时努力学习。碰到技术问题，他会虚心地请教别人，对于自己的过失会乐意地理解别人的批评。的确，雷锋叔叔在工作、学习上，会像夏天火热般地投入。
雷锋叔叔是一个普通的士兵，然而他在平凡的工作岗位上献出了年轻的22岁生命。他的牺牲引起了社会极大的反响，人们纷纷自愿来送别这位党的好儿子。毛主席亲自给雷锋叔叔题词“向雷锋同志学习”。从此，“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党”的歌唱响了祖国大地，他的事迹永远激励着我们。
雷锋叔叔走了，他把他的青春给了党，给了人们。作为我们这一代，我们学习他全心全意为人民服务的精神。我们要像他那样，用满腔的热情，坚持不懈地做有益社会公众的平凡小事，让这个社会处处都充满爱心，让社会更和谐。
第7篇：《雷锋》观后感700字
“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋的名言，也是雷锋生前的追求目标。3月5日――雷锋日，我怀着崇敬的心情，观看了电影《雷锋》，影片中雷锋那光辉的形象深深地打动了我。
雷锋的童年十分痛苦。母亲被逼上吊死了，父亲被地主打死，哥哥被病折磨死了，连弟弟也被活活的饿死。原本幸福的六口人，只剩下了年仅6岁的雷锋孤零零地活在人世。
雷锋虽然生活艰难，但他从不忘去帮助他人，在他的身上有两种可贵的精神，那就是勤俭节约和乐于助人。
电影中，最令我受益匪浅的故事就是买汽水了。那次，雷锋和几个朋友在一起打篮球，当他们大汗淋漓的时候，突然来了一个卖汽水的人。他的几个朋友先后买了汽水，而雷锋却说：“喝什么水不都一样，我还是去喝凉开水吧！”看到这儿，我不由地羞愧万分，想想自己平时大把手地花钱买零食吃，便自愧不如。虽然勤俭节约是一种中华美德，但随着时代的变化，这种美德却渐渐被人淡忘。而现在，我那个已被熄灭的火焰又重新燃烧起来。
雷锋身上最可贵的精神，就是乐于助人。每次遇到有困难的人，他就会伸出援助之手。比如：他生着病去工地帮忙拉砖；往返几十里路送年迈的老奶奶和小朋友回家；他帮战士们洗衣服；他还把自己一点一点攒下的100元钱全部捐给了灾区，自己却连双袜子都舍不得买，仍穿着补了又补的破袜子。像这样的事例太多太多，列举不完。“人民的困难就是我的困难。”每当战友们问他为什么时，他总是这样笑着回答。雷锋叔叔助人为乐，把党和群众视为自己父母。
最后，雷锋因公殉职，但他的精神却永远留在我们心中。雷锋叔叔是我们永远的学习榜样。今后，我一定要像雷锋叔叔那样，做一个乐于助人的人，一个勤俭节约的人，一个勤奋进取的人，一个品德高尚的人，一个对社会有用的人。
第8篇：《雷锋》观后感800字
在这阳春三月，我们又怀着崇拜的心情想起了那位让人尊敬的解放军叔叔——雷锋。恰逢周末，妈妈决定让我通过电影再一次感受雷锋的精神。
妈妈在互联网上查找到了《雷锋》这部老电影。虽然电影的画面不是很清晰，效果也不是特别好，但是却让我真真正正地感受到了雷锋叔叔生活的那个年代是多么的艰苦。当我看到那个地主婆拿着砍刀在雷锋的手臂上砍了三刀，就忍不住心酸，好像砍在自己的心上;当我看到雷锋小时候拿着破砍刀和妈妈上吊的绳子光着脚去砍柴时，就忍不住一阵心痛透入我的心里。
一个身高仅仅1米54，体重不到50公斤的人，就是凭着自己的意志等到了新中国的解放，更是凭着自己的坚强和勇敢当上了人人崇拜的解放军。他曾经带病去修建学校，广播人员问他的名字，他不肯说，问他为什么参加义务劳动，他也只是说想为国家多铺一块砖，多填一片瓦。他曾经为灾区捐赠过100元钱，而他一个月的津贴仅仅只有6元钱，他的袜子早已被补丁蒙蔽得面目全非。他也曾经给自己战友的妈妈寄了20元钱……如果要说完雷锋叔叔做的好事，那是说上三天三夜也说不完的，雷锋叔叔将他人的困难当作自己的困难，将他人的愉快当作自己的幸福，将自己当作一颗螺丝钉，把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。而就是这样一位解放军战士在青春正盛的22岁却为公牺牲了。
我们惋惜他，我们怀念他。他曾经说过三句话，令我深受启发：人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我愿意把我有限的生命投入到无限的'为人民服务之中;钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻;一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。我希望我也可以向雷锋叔叔说得那样为人民服务，而我作为一名小学生，就要从身边小事做起，热心帮助同学，为同学服务，让雷锋精神真正渗透到我们日常生活和学习的方方面面。
但是，在当今社会，似乎有很多人都不提倡雷锋精神了，他们怕上当受骗，人与人之间缺少了诚实和信任，有时想想很悲哀。我在心里呐喊着：“同学们，不要让雷锋在我们的心中消失!”其实帮助他人，自己一样可以感到快乐，感到幸福。我真的希望我们生活的这个时代，人们能互相帮助、互相激励，有爱心，懂得感恩，那么我们的社会一定会变得更加美好。
第9篇：《雷锋》观后感
3月5日是雷锋纪念日。我在电脑上看了两部关于雷锋故事的电影，我看的很认真，深深的被里面的情节吸引住了，雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁。他为人们做了许多好事。当时流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”当我看到片中他抱着迷路的孩子，背着年迈的大娘时……我非常感动。雷锋叔叔勤俭节约也值得我学习，片中他的袜子新三年，旧三年，缝缝补补又三年，舍不得买新的。
想想自己很难过我生活在这么美好幸福的环境中却不知道节俭，平时总是大手大脚的花父母的血汗钱没有体谅他们的辛苦。以后我要向雷锋叔叔学习，做一个勤俭节约，帮助别人的好学生。
第10篇：《雷锋》观后感
今天我们看了一部老电影，知道吗?那可是大名鼎鼎的——雷锋呀!
雷锋这个人特别爱帮助人，走到哪帮到哪，这不电影中演到他来到盖楼工地，看到一位老大爷挺辛苦，便主动帮忙，看到身穿军装的他，工友们猜他是好事做了一火车的雷锋时，他却默默的干完活走了。
一个下大雨的傍晚，一位乡下老婆婆抱着外孙到城里找女儿迷失了方向，雷锋帮助她抱孩子并帮她找到了女儿家，尽管他全身湿透，当主人邀请他避避雨时，不爱张扬的他却又一次选择了离开。
我为我们国家出了个雷锋而感到骄傲，更要学习他的这种品德!
第11篇：《雷锋》观后感
星期四的下午，我们集体观看了《雷锋》这部电影，回想起电影中的故事情节，画面历历在目，让我深受感动。
雷锋虽然是个孤儿，但他乐于助人。一次，雷锋帮助老婆婆把孙子送回她女儿家后，转身悄悄离开。又有一次，队友王大力的家乡发水灾，王大力的母亲生病了，雷锋知道后背着大家把自己好不容易攒的一百元钱寄给了王大力的母亲。像这样做了好事不留自己姓名的事，雷锋做了不计其数。
雷锋是个孤儿，但他没有因为失去亲人而自暴自弃，他积极乐观的面对人生，无私的给周围的人奉献爱心。这是我们都应该学习的优秀品质;雷锋虽然文化不高，但他热爱学习，酷爱读书，他的箱子里放满了各种书籍。我要向雷锋叔叔学习，从小事做起，帮助周围需要我帮助的人。好好学习，认真读书。
第12篇：《雷锋》观后感
三月是学雷锋月，班主任老师给我们看了《雷锋》的电影，让我印象深刻，特别是有一段，他说雷锋植树时捡到一颗螺丝钉，同学要扔到，雷锋却说要节约，然后留下了螺丝钉我不禁脸红起来，因为上次我在吃苹果，吃着吃着，吃了一半，饱了，就随手扔了，姐姐看见了，说：“你怎么不把苹果吃完?这样很浪费的!”我说：“有什么关系?中国的食物很多呢!”可是，雷锋却这么节约!不浪费一点东西，我要改正!一定会做到的!
第13篇：《雷锋》观后感
看了雷锋这部电影，我被精彩的剧情深深地吸引住，被雷锋全心全意为人民服务的精神所感动。
雷锋的点点滴滴、时时处处都在引导着人们。帮工地运砖，不仅做了事，而且还带动大家积极工作的热情。雨天送老婆婆回家，其实并不顺路，可他说了一个善意地谎言，平安地把老婆婆送到了家，并且门也不进、脸也不洗、茶也不喝就回去了…….
雷锋曾说过：“在岗位上就要做到最好”、“为社会主义添砖加瓦”、“做一颗永不生锈的螺丝钉”…….深深地鼓舞着我，让我深切地感受到雷锋精神的动力源泉。我们现在生活在这么好的环境中，一定要努力地学习知识，平时要做一个像雷锋一样的人，心中要有别人。长大后要为社会做贡献。
第14篇：《雷锋》观后感
星期四下午，老师组织我们观看雷锋的故事。雷锋叔叔那种助为人乐、、勤俭节约、舍己为人的品质给我留下了深刻的印象。
有一个镜头：一天傍晚，天突然下起大雨，雷锋见路上有一位大娘手里拉着小孩，身上又背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着。雷锋上前一打听，才知道这位大娘是从外地来看女儿的，要去十几里外的苏家屯去。她着急地说：“同志啊!今天的雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，就算我哭也哭不到啊!”然后雷锋把雨衣披在了大娘身上，背起那个孩子冒雨朝苏家屯走去，一直走了两个多小时，才把她们送到。送到之后，大娘想好好谢谢雷锋，可是，雷锋刚送到门口就立刻走了，一会儿也没有休息。
还有一个镜头：有一天，雷锋的战士王大力帮全部战友洗衣服和袜子。等到雷锋晾衣服的时候，发现自己的袜子不见了，他就四处去寻找。这时。王大力说：“雷锋，你有那么多存款，还舍不得给自己买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌难受?”雷锋说：“只要不耽误我的工作就行了。”王大力又说：“你不觉得难看吗?”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”他每月只有6元钱的补助，他却把钱全存进了银行，一年又一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给了灾区人民，可是他自己却舍不得买一双袜子。雷锋叔叔是多么舍己为人啊!
雷锋叔叔ZUI后因公殉职了，但他的精神是永远活在我们的心中。雷锋叔叔我为你感到骄傲、自豪!以后，我要以您为榜样，向您学习，做一名优秀的少先队员，将来好为我们的祖国做出贡献!
第15篇：《雷锋》观后感
众所周知，雷锋就是那个“坐火车好事做了一火车的”道德典范，他用他短暂的一生帮助了无数人，就连生命的最后一刻，他都是在为他人着想。
一次，雷锋外出在沈阳换车的时候，看见一群人围着一个背着小孩中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了，雷锋立即用自己的津贴费买了一张车票塞到大婶手里，大婶含着眼泪说道：“大兄弟，你叫什么名字?是哪个单位的?”雷锋笑笑说：“我叫解放军，就住在中国。”
雷锋一生做了多少好事啊!他走到哪里，好事就做到哪里，像一股春风拂过人民的心膛。他见到哪里需要帮助，就走上前尽自己的力量去帮忙。正所谓“我为人人，人人为我”，雷锋服务于人民，人民也记着他，尊敬他，使毛泽东都向他致敬。我们作为新世纪的少年，更应该具有雷锋那样的热心肠，做好事，让更多的人懂得助人为乐这项中华传统美德，并把它传承下去：公交车上给老人孩子让座;在小区里帮助环卫工人清洁地面;扶老人过街……这些我们力所能及的事情，就应该去做，这样才能真正做到“乐于助人”。把他人的快乐当成自己的快乐，把他人的痛苦当成自己的痛苦。我想，这就是帮助他人在心中的一个信念：他人有困难，就当作自己的困难去解决;他人自己的困难解决了，开心了，便把他当做自己的快乐。
把人民的需要放在第一位，这是雷锋精神，也是我们需要学习的一种精神。
第16篇：《雷锋》观后感
在雷锋纪念日即将来临之际，为感召辖区居民树立公德心和道德心，尊老爱幼、邻里团结。芙蓉里西社区党支部于3月1日早上组织辖区楼栋长、单元长及热心居民90余人观看红色影视电教片《雷锋》。
雷锋同志是一个普通的汽车兵，然而他在平凡的工作岗位上，做出了不平常的业绩。他把远大的理想和日常工作、生活紧密地结合起来，用共产主义的思想指导自己的言论和行动，表现出了一个共产主义战士的广阔胸怀和高尚情操。
通过播放《雷锋》这部电影，让居民们重温了萤幕上雷锋的崇高精神和感人事迹，同时教育我们社区工作者要继承和发扬艰苦朴素、勤俭节约、全心全意为人民服务的优良传统，像雷锋同志一样尽自己的力所能及帮助别人。
第17篇：《雷锋》观后感
班会课上，学校播放了电影《雷锋》，我再一次被雷锋叔叔热情地帮助人民群众，不留姓名的精神所感动。
给我印象最深的是影片中的两个情节：一次放假时，雷锋到建筑工地上义务帮工，他向看车的老大爷借了辆车，便忙碌地干了起来。如果用他的话说，这叫为社会发展添一份力。他还和一位义务工人比赛，装材料后，一声令下，两人飞奔向卸货点，最后，雷锋超过了他，第一个卸了货。一位老师还在广播里宣传，使全工地上的人都干劲十足。不到一天，工人们就完成了全部任务。在雷锋回来的路上下起了大雨，一位老奶奶带着孙女去女儿家。雷锋问她们去哪儿，她们说去左家庄。虽然那离得很远，可雷锋还是说：“我也去左家庄，我们顺路。”他帮老奶奶背着孙女，冒着大雨很快到了那里。雷锋擦完汗，连口水也没有喝，就悄悄地回到了部队。
看到这里，我想起了读过一篇文章，题目叫《“白胡子”雷锋》，文章写的是小作者赵云帆家楼下的刘爷爷，每天都坚持打扫楼梯的故事。其实，我们身边就有许多的小雷锋：我们班的邹威同学，每天放学回家后，他都会到纪成家帮助他补习功课，天天如此。因此，纪成的成绩有了很大的进步。班上的陈强的右手骨折，金玉同学主动为他整理学习用品，李海亮同学天天为他到食堂打饭。学校的志愿者为学校及社区打扫卫生，义务宣传……
看完《雷锋》这部电影后，我明白了一个道理：一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。雷锋叔叔做到了，他真了不起!我要向他学习，做新时代的小雷锋。
第18篇：《雷锋》观后感
根据学校的要求，我观看了电影《雷锋》。
雷锋，这位我们从小就听着他的事迹长大的楷模，他的精神时刻指引着我们，影响着我们，还记得上小学时，老师教我们唱《学习雷锋好榜样》这首歌，同学们都说要向雷锋叔叔学习。现在，我们都已长大成人，回想起来，我们要学习雷锋的那些精神呢：
我觉得，在工作中认证、努力、勤奋，做好自己的本职工作，就是学习雷锋精神。怎样具体学好雷锋精神?
首先， 做事认真求实，敢于钻研，做一颗“钉子”，深入地去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，干好每一件事。
其次，学习雷锋为人民服务，哪里需要就到那里去的雷锋精神。作为教师，为学生的成长，为学校建设出自己的一份微薄之力。
第三，雷锋爱读书。还不时地拿笔批注，写日记。他热爱学习，知道只有学习才能进步，才能使思想得到升华。作为教师的我们，更应时时更新知识结构，增加知识储备量，更好的、更准确地把知识传授给学生，因此，要坚持读书，不断提升自己。
第四，雷锋从不乱花钱，把钱一分一分地攒着。这种勤俭节约的精神是值得歌颂的，我们要在自身做好的同时，教育学生把这种节约精神一代代传下去。
第五，乐于助人可以说是雷锋最突出的品质了。雷锋虽然节约用钱，可帮助他人时毫不犹豫，他做的好事不计其数：参加义务劳动，在火车上当义务列车员倒水扫地等等。正像他自己所说： “人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把我有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这是多么崇高的思想啊!
作为一名教师，我要立足本岗，在不断努力提高自己的教学水平和专业素质的同时，把雷锋精神更好的继承、传承和发扬下去，引导学生正确的理解雷锋精神，确确实实的做到“让雷锋精神代代相传”。
第19篇：《雷锋》观后感
"学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党......"伴着这首儿时天天萦绕在耳边的歌曲，我又想起了那位"无限为人民服务"的英雄——雷锋。
2016年3月5日，是雷锋逝世50周年纪念日，就在这一天，我们全校师生一起观看了电影《雷锋》。这场电影让我对雷锋叔叔有了更深的了解，感触也颇深。
雷锋，一名普通的连区解放军战士，他曾经也想过到前线冲锋陷阵，但未能实现这一理想，但他贡献党服务人民的心从来没有丢下。他做过无数次的无名英雄，收到过无数次人民的感谢。同时无形中，得到了无数普通老百姓的崇拜和称赞。
他经常在节假日和休息时间到部队驻地附近车站，扶老携幼，迎送旅客。他出差时，一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生;他曾担任校外辅导员，以自己的模范行动影响和激励少年一代健康成长;他谦虚谨慎，从不自满自炫，受到赞誉不骄傲，做了好事不留名。和工地工人们竞赛劳动，冒雨送老奶奶和孩子回家，为爆胎的公交车换胎......多少件不起眼的小事，但我们现在又有多少人能做到这些?他把自己省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。他曾一次为灾区捐款一百元，也许当今社会人们不认为100元价值有多高，可谁知当时的雷锋一个月的工资才6元，不舍得为自己花一分钱，甚至1瓶汽水也不舍得买，脚上的袜子补丁一块补一块的。
雷锋叔叔的行为感动了千千万万的人，当人们得知"雷锋因公殉职"的消息后，伤痛万分。雷锋虽然走了，但"雷锋"这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他高尚的理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上不断发扬光大，他那不可磨灭的形象，将永远活在我们的心中，为中华留下一段不朽的诗篇。
近期，我们学校开展了"追锋行动"和文明礼貌月活动，同学们都在积极行动着，"学习雷锋好榜样"成了我们每个同学的口头禅，一股"追锋潮流"在学校里涌动起来。我决定，以雷锋精神为引导，学习雷锋叔叔，从生活做起，从一点一滴的小事做起，勤俭节约、热心助人、忠于国家、为人民服务，做一颗永不磨灭的螺丝钉!
让我们以雷锋为榜样，把有限的生命放到无限的为人服务中去!
第20篇：《雷锋》观后感
星期一那天，我们全班同学在教室里观看了电影——《雷锋》，看完了这部电影感受非常深刻!
雷锋叔叔原本是只是一名普普通通的解放军战士，他心地善良，在影片中他为大妈送孩子回家，大妈问他叫什么名字，他却笑而不答，他参加义务劳动，可是也没留名字，人家问他，他只会回答，我是中国人民解放军。雷锋叔叔的这种做好事不留名的精神是十分只得我们学习的。
我们更要学习雷锋叔叔的"螺丝钉"精神，人民叫我服务什么，我就服务什么。虽然，我们现在还是小学生可能有些还做不到，但是现在的社会是一个大家庭，缺少一个成员都不行，我们力所能及的事情还有很多，要尽全力去为社会服务。雷锋叔叔好事做了一火车，但上天还是无情地夺走了雷锋叔叔的宝贵的青春，现在只有我们少先队员，让雷锋叔叔的精神继续发扬光大，让雷锋叔叔永远活在世人心中，永垂不朽。
现在的社会是一个需要帮助的社会，只要我们每一个人出一份力，献一份爱心，使那些需要得到帮助的人得到帮助，我们的社会将变得多么美好。
第21篇：《雷锋》观后感
星期三，老师组织我们看了一部精彩的电影——《雷锋》。电影中的雷锋是个乐于助人，大公无私的人。
有一天中午，突然下起了倾盆大雨。雷锋在回去休息的路上看见了一位老大娘，领着一个五六岁的小孩，艰难地行走着。雷锋见了，立刻跑过去，问：“大娘，您这是要到哪儿去呀？”大娘回答说：“我上董家村去看我闺女。”雷锋听了说：“董家村离这可还有二十几里路哩！”“可不是嘛！”“下这么大的雨，要不我送你回家吧！”“那行吧。”大娘说。于是，雷锋毫不犹豫地抱起小孩，陪大娘一起走向董家村。一路上他们唱着歌，互相鼓励。深夜，终于到了董家村。大娘把毛巾递给雷锋让他擦汗，雷锋说什么也不肯，大娘再三强求，雷锋只好答应了。大娘又立刻叫女儿给他煮姜汤去去寒，雷锋听了，趁大娘没注意悄悄地跑走了。
看了这部电影，再来想想自己，真是一个在天，一个在地。每次帮别人做完事情后，都会收到一点儿的回报，可雷锋叔叔却从不收取任何回报，也不留名，我要向他学习。
第22篇：《雷锋》观后感
今天的班会课上，老师给我们观看了《雷锋》的影片，这是一部黑白电影。影片记录了雷锋叔叔助人为乐的一幕幕……
有一天，雷锋感冒了，他趁着星期天去看病，可是在路过一个工地的时候，他忘记了自己是个病人一样，二话没说就去工地借了一辆车，搬起砖来。完工后，没有留下自己的任何信息，反倒让工地的人误以为是他的同事王大力。
就在他回宿舍的途中，突然下起了倾盆大雨。这时，他看到一个大娘带着小孙子正往女儿家的山路上赶，雷锋上前询问一番后，背起小孩，艰难地把他们顺利送回了家。原本想给杯热茶的大娘一家，还没来得及说声“谢谢”，雷锋已消失在大雨中。
……
雷锋做了这么多的好事，说也说不完，道也道不尽。正所谓人们说的——雷锋出差一千里，好事做了一火车。今后，我一定要多看关于雷锋的一些书籍，学做一个活雷锋。
第23篇：《雷锋》观后感
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这首歌我很早就已经会唱了，而且也听过很多关于雷锋的故事。今天，老师也放了一部《雷锋》的电影给我们看。
电影里讲的是真实的故事，雷锋叔叔是一名解放军，他平时非常喜欢帮助别人，而且从来不留姓名。有一次，雷锋在工地做了好事后往回去的路上赶时，突然乌云密布，下起了倾盆大雨。这时，对面走来一位带小孩的大娘。
原来，大娘要去很远的地方，但路途遥远，加上遇上下雨，他们都快走不动了。雷锋叔叔看见后，询问了一下，就背起小孩，扶着大娘，他要把他们送回家。到家后，还没大娘感谢他，他已经离开了，大娘一家十分感动。
看完了这部电影，我十分敬佩叔叔的所作所为，我想，我要用实际行动来向雷锋叔叔学习。可是，当我想到去年发生在我们身边的“小悦悦事件”时，我就不由得慨叹：当社会，为什么大家不可以像雷锋叔叔多学习学习呢，这样，我们的社会不是会变得更美好吗？
第24篇：《雷锋》观后感
看了《雷锋》这部电影，我心中久久不能平静。雷锋叔叔善良、助人为乐的高尚品质给我留下了深刻的印象。这让我不由想起了这样一句话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。
电影有这样一个镜头：雷锋不惜牺牲自己星期天的休息时间，主动去工地积极地帮助工人们运砖，而他在帮助了别人之后却不愿意留下自己的姓名和工作单位，更让我感动的是，那天雷锋还生病呢！
雷锋生活一直都保持着艰苦朴素的作风。在一次篮球比赛中，队员们都买来了汽水止渴，可是雷锋却连一瓶汽水都舍不得喝，因为他觉得喝白开水跟喝汽水一样可以止渴。可是，他总能把自己节省下来的钱去帮助身边的一些人。
雷锋虽然离开了我们，但是他那善良、助人为乐的精神却影响了很多人。我们小学生，应该接过雷锋乐于助人的接力棒，做新时代的活雷锋。
第25篇：《雷锋》观后感
看到《雷锋》这部电影时，我感动极了！我也想做雷锋。
雷锋故事深深地打动了我，你听过吗？我给你讲讲吧。
雷锋很喜欢英雄黄继光，也想像他一样去打仗，可是上级不允许他向指导员闹情绪。指导员对雷锋说：“为人民服务不一定要打仗啊，可以从小事做起。”然后送给雷锋一本书，雷锋想了想，脱口而出：“我明白了，指导员。”
从此，雷锋处处做好事。他在休假的时候，去工地帮助正在建造新学校的工人，一起努力，早日建好新校园。干完活，不肯把名字告诉记者，并悄悄地离开了。还有一次，雷锋准备回部队的时候，突然下起了倾盆大雨。他看见几位老奶奶在赶路，当听说她们要去20里外的地方，雷锋就赶紧帮忙背起小孩，提着行李，一直送她们到达目的地。
雷锋就是这样的人。我想向他学习，学习他乐于助人、乐于奉献的精神，平时要给长辈让座，扶老人过马路，帮助同学打扫卫生；我还要学习雷锋叔叔刻苦学习的精神，充分利用一切时间好好学习文化知识，掌握本领，长大后为社会、为人民服务。
第26篇：《雷锋》观后感
雷锋是一名解放军，他经常为人民做好事，有一句赞美雷锋的话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。每年的三月五日是“学雷锋纪念日”。
为了深入了解雷锋辉煌的人生，我们观看黑白电影《雷锋》。雷锋是一位汽车兵，他的童年悲惨痛苦。新中国成立后，雷锋得到党和祖国的关怀。在指导员的教导下，雷锋懂得了不管在什么岗位上都可以为人民服务。
雷锋在工地上参加义务劳动，帮同学们建造学校。他顶着狂风暴雨送孩子和大娘回家，却不留姓名。他还节衣缩食，把钱捐给灾区人民……
看到这里，我深深地感受到雷锋不是一名普通的解放军，他是那么伟大，做了那么多好事，也不留名。我要向他学习全心全意为人民服务。他说的一句话给我留下了深刻的印象：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
第27篇：《雷锋》观后感
“一个人的作用就像机器上的螺丝钉，我愿做一个在革命上永不生锈的螺丝钉”。朴实的话语，却是那么有力量。他是谁？他就是一个曾被毛泽东、邓小平等诸位名人题词的传奇人物—雷锋。
万恶的旧社会带走了他的家人，他不满7岁就成了孤儿，可他并没有轻生，而是努力地为共产主义事业而奋斗，他为工地干活不留名，雨中送大娘回家不喊累，人们问他叫什么名字，他总是微笑着说：“我是中国人民解放军。”他是多么自豪啊！我最钦佩的就是他做好事不留名的精神。他曾说过：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”当雷锋为灾区捐出100元时，在场所有人都惊呆了，他一个月只有6元，攒够100元，想着就很困难。
看到他，我不免有点惭愧。我有一个幸福的家庭，但还不满足，和雷锋相比，我们真是一个天上，一个地上啊！我遇到一点点困难就悲观，雷锋失去了与他骨肉相连的亲人，可还是那么坚强，我自愧不如，我是多么渺小啊！
以后我们要好好学习，为祖国做出贡献，一定不能辜负祖国对我们的期望。雷锋虽然早已离开我们了，但是雷锋精神已在我们心中生根发芽，牢牢记在我们的脑海中了！“向雷锋同志学习”不应该只是一句口号，而是应该贯穿于实际行动中去！
第28篇：《雷锋》观后感
今天下午，学校给我们放映了《雷锋》这部电影。
雷锋是一个普通的解放军战士，可他却做了无数好事。
有一次，雷锋和战友们打完球，渴得嗓子都冒烟了。大家都去买汽水喝，只有雷锋提起水壶喝凉开水。是雷锋小气吗？不，该花钱的时候，他一点也不犹豫。战士王大力收到一封家信，信中说他母亲病了，家里等着钱用。雷锋知道了这件事后，就用王大力的名字悄悄地寄去二十元钱。
雷锋每个月的工资只有六元，可他却把自己省吃俭用的一百元交给了灾区领导。
看完电影后，我感动万分，发誓要做一个像雷锋一样的好人，做一个对祖国有用的人！
第29篇：《雷锋》观后感
夜渐渐深了，一轮银盘似的圆月静静地挂在群星闪烁的夜幕中，朦胧的月光给大地披上了梦的银装。我思绪仍然沉浸在白天观看的影片《雷锋》的一幕幕场景中，透过灯光，我眼前浮现出雷锋叔叔光辉而伟大的身影……
雷锋叔叔在激烈的体育比赛后，没有像其它战友一样买汽水喝，而选取去喝凉开水。他是小气吗?不，该花钱的时候，他一点也不犹豫。当别人遇到困难的时候，雷锋就主动伸出援助之手，为战士王大力的母亲寄钱，为洪水受灾市捐钱，而自我却十分节俭。
雷锋叔叔利用假日到工地搬运砖块，送老大娘到目的地，帮小学生一齐植树等等，虽然没有干什么惊天动地的壮举，只做的是些平凡的不能再平凡的小事，但是他将自我平凡的脚印，一个个清晰地刻在了人们的心间，正是这无数的平凡构成了他伟大的身躯，构成了“我活着，只有一个目的，就是要做一个对人民有用的人。”
他的精神感染了身边的每一个人。他以前说过：“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投到无限的为人民服务中去。”雷锋叔叔虽然不在了，但是他永远活在我们心间。我要向他学习，做一个助人为乐的好学生。
这是雷锋叔叔的话。我眼前又模糊了，我愿意从自我身边的小事做起，帮忙老奶奶开门，帮忙小妹妹，帮忙父母做力所能及的小事。来向雷锋致敬!
第30篇：《雷锋》观后感
这天我们看了一部老电影，明白吗?那但是大名鼎鼎的——雷锋呀!
雷锋这个人个性爱帮忙人，走到哪帮到哪，这不电影中演到他来到盖楼工地，看到一位老大爷挺辛苦，便主动帮忙，看到身穿军装的他，工友们猜他是好事做了一火车的雷锋时，他却默默的干完活走了。
一个下大雨的傍晚，一位乡下老婆婆抱着外孙到城里找女儿迷失了方向，雷锋帮忙她抱孩子并帮她找到了女儿家，尽管他全身湿透，当主人邀请他避避雨时，不爱张扬的他却又一次选取了离开。
我为我们国家出了个雷锋而感到骄傲，更要学习他的这种品德!
第31篇：《雷锋》观后感
昨日下午我们观看了一部电影，它就是《雷锋》，这部电影演得十分动人，把我们班的许多同学看得是“一把鼻涕一把泪”的。
雷锋从小家里就个性贫穷，长大后就一个劲攒钱，全捐给了灾区人民，自我从不乱花一分钱，哪像我们此刻，天天向父母乱要零花钱，还嫌父母给得少，你们也不想想，那些钱可都是父母辛辛苦苦一分一分地努力挣来的!所以从这天开始，大家要努力克服这个毛病，少要零花钱或者不要零花钱，做个优秀的好少年。
可惜，雷锋叔叔一生只活了二十二岁，但他一生中为人民做了许多好事，如：送大娘回家、给贫困山区捐钱……所以在以前流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做一火车”，这便形容了雷锋叔叔助人为乐的精神。
看了《雷锋》这部片子，我决定要学习他，做个助人为乐的好孩子，争取做一个“小雷锋”!
第32篇：《雷锋》观后感
今天，我观看了电影《雷锋》，这部电影给了我很大的启发。
这部电影主要介绍了主人公雷锋在生活和工作中的一些事情和经历。这些事情虽然不大，但是却让人非常感动，令人敬佩。
影片中，雷锋不惜牺牲自己在星期天的休息时间，主动去施工场地积极地帮助工人们施工，做了好事还不肯留下自己的姓名。
还有一次，雷锋看见公路上有一位妇女手里拉着小孩，身上还背着包袱，在大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前打听，才知道这位大嫂从外地回来，要去十几里外的地方。于是雷锋冒着雨走了两个多小时，才把她们母子送到家。
雷锋生活一直保持着艰苦朴素的作风，他连一瓶汽水都不舍得喝，可见总是严格要求自己，却乐于助人。
又要到3月5日学雷锋日了，这部电影给了我很大的启发。尽管现在我们的生活已经越来越好了，但是雷锋的精神永远值得我们学习。
第33篇：《雷锋》观后感
学校组织观看电影《雷锋》，看完之后，我感触很深。雷锋那高大光辉的身影深深映在了我的心中。话说“雷锋出行一千里，好事做了一火车”。我就来讲几件。
有一次，雷锋放假了，闲着没事干，就去附近的工地义务干活。雷锋很热情，一会儿干干这，一会干干那，忙的不亦乐乎，周围的工人被雷锋的热情感染，也都加快干起来，工地上一片沸腾，有点儿像蚂蚁搬家，又有点儿像赛路。干完之后，厂长想给雷锋一封感谢信，可雷锋却笑笑走了。
还有一次，雷锋正赶着回军营。突然，他看见一个妇女和一个小孩，妇女眉头紧锁，好像有什么烦心事似的。雷锋上前一问，原来她要赶回村子，还有20公里路，可天马上就要黑了，所以才烦心的。雷锋毫不犹豫地说：“大嫂，别急，我正好顺路，一起走吧。”后来，雷锋把她们送回家，家人正准备感谢雷锋，可是他却头也不回地走了。
再看看我，平时虽然谈不上惹是生非，不乐于助人，但跟雷锋叔叔比起来实在是太惭愧了。以后我要学习雷锋，多做好事，节约朴素！
雷锋还活着吗？当然活着，不仅活在我们心中，还会活在我们身边。
第34篇：《雷锋》观后感
《雷锋》这部电影是上世纪六十年代拍摄的，虽然是怀旧的“黑白影片”，但它的内容丰富，绘声绘色地描写出了雷锋的乐于助人的精神品质。影片以点带面，主要演绎了雷锋乐于助人、无私奉献的几个小故事。妈妈告诉我“雷锋坐车一千里，好事做了一火车”就是雷锋一生的写照。我听了恍然大悟，从小就听到夸赞做好事叫“学雷锋”。电影中展示的故事虽然只是雷锋做了一生好事中的“冰山一角”，但也足以体现他乐于助人的精神了。
“带病到建筑工地参加义务劳动不留姓名”是雷锋叔叔无数好事中的一件，他用自己不怕苦，不怕累的精神，体现“我是一个兵，来自老百姓，为人民服务是我应该做的”。在雷锋无私奉献的精神感召下，建筑工地的工人们展开劳动竞赛，原本要一天完成的工作，不到两小时就完成了。
“我叫解放军”，多么朴实的回答，又是多么响亮的称呼。滂沱大雨中，雷锋抱着孩子，搀扶着老大娘，一步一滑走在泥泞的山路上，一直到天黑才把老大娘送到目的地……他可是因为有病才请假出来看病的，他可是带病在工地上运了半天砖的病人呀，他竟然又冒雨走了来回四十多里的山路!雷锋叔叔这样一个普通的人，却做了平凡而伟大的事，正如他在日记中写到的：“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。他是这么说的，也是这么么做的!他言行一致的品质真的值得我好好学习。
雷锋叔叔用他的一生来告诉我们：生命的的意义在于设身处地地为他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，在于索取。我以后也要向雷锋学习，要立志做一名乐于助人，积极向上的人!
第35篇：《雷锋》观后感
一部感人的电影，永远放映在我的心里，它就是《雷锋》。
别人夸他，他只是默默的一笑，从来不炫耀;做好事，他不留名;需要帮助别人，他总是排在第一个。一个淳朴善良的人，一张憨厚老实的脸。“雷锋，雷锋”，这个熟悉的名字始终萦绕在我的耳边!
助人为乐不一定要做多么宏伟的事情，有时候一件小事也会让你感悟到它所带来的乐趣。做好事不是做给别人看的，如果真的是这样，那你就大错特错了!你收获的只是虚伪的乐趣，并不是真正的快乐!
为人民服务，是雷锋做人的基本守则，也是雷锋经常做的事。雷锋助人为乐的执着的精神值得我们学习。让我们继承雷锋的精神，感悟他为人民服务的乐趣，让雷锋成为我们心中的榜样，学习他“助人为乐”的精神。只有帮助需要帮助的人，你才会体会到它里面所蕴涵的无限的乐趣!
第36篇：《雷锋》观后感
“人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这是我们耳边再熟悉但是的雷锋格言了。雷锋说了这句话，并做到了，从生活中的点点滴滴做到了：在建筑工地义务劳动，给素不相识的人买车票，帮忙老大娘找亲人，……在人民需要他的时候，他总会帮忙大家，却从未告诉别人他的名字。
当时雷锋一个月只有6元钱的部队补贴费，他一点一点的积攒，好不容易攒到100元钱了，他全部捐给灾区。他自我的鞋破了，舍不得买新的，在旧鞋上打补丁，补丁一个摞一个。战友问他：“你为什么不买双新鞋穿呢?这一个摞一个的补丁不咯脚吗?”他认真的回答：“鞋还能穿就行，省的钱能够去帮忙别人。”
扳着指头算算，雷锋已经离开我们五十年了，可雷锋精神却一向活在我们心中。此刻生活中，也有像雷锋一样的大好人，无时无刻的帮忙着我们。
第37篇：《雷锋》观后感
昨日老师让我们看了电影《雷锋》。雷锋是一个普通的解放军战士，可他却做了无数好事。
雷锋叔叔是苦孩子出身，小时候没有父母，白天挨门乞讨，晚上路宿街头。雷锋每个月的工资只有六元，可他却把自我省吃俭用的一百元交给了灾区领导。
在艰苦环境下长大的雷锋，从小就养成了坚强不屈的性格。
他学习努力，工作用心，胸怀大志，决心长大后报效祖国。雷锋的学生时代给我们留下了深刻的印象，我们此刻有优越的学习条件，还有什么理由不好好学习呢?
他平时连双袜子都舍不得买，可他能将所有的积蓄毫不犹豫寄往灾区。他在出差途中，帮忙列车员打扫车厢，照顾老人、孕妇。他在行军途中帮忙战士烫脚、挑水泡……总之，雷锋处处都发挥着一颗螺丝钉的作用。
雷锋--一个普通人的名字，又是全世界人都熟悉的名字，人们都记住他、学习他;是因为一个平凡人，一生做了许多平凡的事，却表现出了高尚的情操，伟大的精神。我愿做一个像雷锋一样的人，在平凡的人生中书写不平凡的篇章。
看完电影后，我感动万分，发誓要做一个像雷锋一样的好人，做一个对祖国有用的人!
第38篇：《雷锋》观后感
当我看完《雷锋》这部电影后，我受益无穷。虽然它是1969年拍的，但是它很值得我们小学生观看、学习，是一部佳作。
我简单介绍一下电影内容，其实就是给大家观看雷锋做的好事，以及他去世时让大家多么伤心的场景。
其中，让我最感动的地方有两处。第一处：是雷锋向小学生们讲述他自己的故事。他说，他曾经也有家。那时候，他爸爸被日本鬼子弄死了，十二岁的哥哥替鬼子干活给累死了，弟弟在妈妈怀里死的，妈妈被绳子吊死的。
雷锋叔叔是他们家唯一活下来的人了！他为了生存，会上山砍柴，还经常受到地主家的欺负。
一看到这，我的心酸酸的，喉咙很不舒服。跟雷锋叔叔比，我是多么幸福啊！
我第二感动的地方是：在一个下暴雨的夜晚，有一个老婆婆抱着孙子在雨中走着，小孙子一只哭。雷锋叔叔见了，马上跑上去帮老婆婆抱孙子。
雨还一直下着，雷锋叔叔和老婆婆一直走着。过了一会儿，他们走到一跳泥路上。雷锋叔叔在前面走，但那泥特滑。他只好一边抱着那个孙子，一边用手来挖泥土。终于，到了老婆婆的家。当老婆婆请雷锋叔叔进屋的时候，早已不见他的身影。
我不禁为雷锋叔叔竖起大拇指。看来，做好事不留名这句话不是白叫的。
最后，雷锋叔叔死了。每位同志都很伤心。他的好友王大力翻开了他的笔记本，看到了这样的一段话：人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的服务中去。
看完这部电影，我陷入了深思。我们虽然没有像雷锋那样乐于助人，但只要人人都贡献出一些帮助，这个世界还是很美好的。
第39篇：《雷锋》观后感
雷锋叔叔是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的解放军战士，却在短暂的一生中助人无数。
有一次，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在那位妇女身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站。上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！“
雷锋叔叔他为人民无私的奉献出了自己，而自己却省吃俭用，他一双袜子是缝了又缝，他一个月的津贴费全都投入到为人民服务中去。现在有很多人就是连一个公交车位都要打一场架，而打完架了又发现谁都没受益。记得以前有个公益广告，一位老人上了车，想找个座位坐，他先对一位女士说：能否给他一个座位。女士不仅不给他，还把他骂了一顿。随后，另一位乘客看见了，赶忙将自己的座位让给了他，老人用感激的目光看着那位让座的乘客。
我们应该学习雷锋和那位乘客，因为，这个社会上有了他们才能变得更美丽，有了他们才能更美好，而他们自己也会应为一句感谢的话语所快乐！
第40篇：《雷锋》观后感
他，并没有高大的身材，却受众人的仰慕;他，没有漫长的人生，却用短暂的生命留下永恒的精神;他，用最平凡的行动，铭刻不朽的青春;他只是一名普通的解放军战士，却留下了许多值得我们学习的精神;他，时时刻刻都是我们的好榜样。他就是我们可亲可爱的雷锋叔叔。
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，七岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳，踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。雷锋叔叔牺牲时，年仅22岁。雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象还永留在人们的心中。
雷锋叔叔走到哪儿，好事做到哪儿，做好事不留名。有人说他是“傻子”，可雷锋叔叔在日记里写道：我活着，只有一个目标，就是做一个对人民有用的人。人民的困难，就是我的困难，帮助人们克服困难，贡献自己的一点力量，就是我应尽的责任。
因此，我们要向雷锋叔叔学习。
我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。我们不需要“做好事不留名”，也不需要把自己仅有的东西捐给需要的人，但是我们也要像雷锋叔叔一样，从平凡的小事做起，从点点滴滴做起。
同学们，让我们像雷锋叔叔一样，热爱祖国，热爱学习，在雷锋精神的带领下，迎着灿烂的阳光挺起胸膛，在新时代的大道上，做一名雷锋一样的的好少年!
第41篇：《雷锋》观后感
学习雷锋精神是社会主义传统的优良美德，可是当我看完这几幅画后，真为当今人们的思想感到不安。
你瞧，是谁在出板报呢?喔，原来是报社的王叔叔，只见他正拿着粉笔在版墙上出报，他想写“向雷锋同志学习”，发扬雷锋精神，希望人民都向雷锋学习，养成乐于助人的品质。没想到他刚写到“向雷锋”时，不远处有一个青年骑着自行车走过来，当他看到“向雷锋”这几个字时，便大笑道：“这年头哪来的雷锋!”王叔叔听到这几句话后瞅了他一眼，刚想走过来教训这无知的青年，谁知他加快速度溜走了。王叔叔叹了一口气，又继续写下去了。那青年一边骑单车，一边东张西望，一不小心撞到了一块大石头，他整个人从车上弹了出来，摔着了头。有位执勤的老人看见后，由于身体虚，便大喊道：“来人啊!有人受伤了。”王叔叔随声而来，王叔叔看到他头流血了，便马上为他包扎伤口，然后又背起青年往医院跑去。背在背上的那位青年望了身后那位60多岁的老人，心中不由得感到惭愧，他想：就连一位60多岁的老人都帮助我，没有考虑到自己的身体情况，这不是助人为乐的精神吗?他不由地说：“真是活雷锋啊!”
希望社会上的人民啊!学习雷锋乐于助人的精神吧!做到人人为我，我为人人，让雷锋精神永世长在吧!
第42篇：《雷锋》观后感
在泥泞的小路上，有他的脚印;在茫茫的雨夜中，有他的身影;在捐款箱前，有他的一份爱心，他是——“小雷锋”。
在我们小区里，也有一个小小的“雷锋”。在你遇到困难时她会给你带来安慰与鼓励，会让你开怀大笑。她是一个圆脸的小女孩，虽不知她的名字，但我依然佩服她，感谢她，
记得我放学回家，天上竟下起了倾盆大雨，我束手无策。父母不在家，我又没带伞。这时，她看到了，跑过来，安慰我：“别哭了，我在这儿陪你。”一边撑开伞为我遮雨一边说。我心里暖暖的，她看我不再难过了，开心得笑了。
过了一会儿，妈妈回来了，一个劲地谢她，她却说：“没事，不用客气!”还朝我摆了摆手。
瞧，这就是一个人人喜爱的“小雷锋”。
第43篇：《雷锋》观后感
“人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这是我们耳边再熟悉不过的雷锋格言了。雷锋说了这句话，并做到了，从生活中的点点滴滴做到了：在建筑工地义务劳动，给素不相识的人买车票，帮助老大娘找亲人，……在人民需要他的时候，他总会帮助大家，却从未告诉别人他的名字。
当时雷锋一个月只有6元钱的部队补贴费，他一点一点的积攒，好不容易攒到100元钱了，他全部捐给灾区。他自己的鞋破了，舍不得买新的，在旧鞋上打补丁，补丁一个摞一个。战友问他：“你为什么不买双新鞋穿呢?这一个摞一个的补丁不咯脚吗?”他认真的回答：“鞋还能穿就行，省的钱可以去帮助别人。”
扳着指头算算，雷锋已经离开我们五十年了，可雷锋精神却一直活在我们心中。现在生活中，也有像雷锋一样的大好人，无时无刻的帮助着我们。
第44篇：《雷锋》观后感
昨天下午回家看了《雷锋的电影》，电影里主要讲了雷锋最为突出的五件为人民利益服务的事情。
有这样一个镜头，让我记忆犹新：一个星期天，雷锋叔叔的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋叔叔正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌得难受?”“咱们军人把袜子传给别人看的。”
从这个小镜头，我想起来自己，从前这么爱花钱，袜子破了就把它扔了，但奶奶都告诉我：“雷锋从前都把袜子穿到非常破才扔到呢，你还向雷锋学习一点，就是穿袜子又不是穿给别人看，你不用管别人怎么说”想起这些，心里感到十分愧疚啊!
看到雷锋是那么节省，那么勤俭。都把钱存起来帮助别人，我真的要向雷锋叔叔学习了啊!
第45篇：《雷锋》观后感
今天下午，我们全校师生再一次观看了《雷锋》这部电影。我不禁暗暗佩服起这位小战士——雷锋。
雷锋，他是湖南长沙人，是伟大的共产主义战士。1960年参加解放军，同年加入共产党。他认真认真毛泽东着作，发扬全心全意为人民服务的精神，多次立功受奖。1962年因公殉职。1963年3月5日，毛泽东题词“向雷锋同志学习”。
我最佩服雷锋的还是他那份不乱花钱，勤俭节约的精神。影片中讲了关于雷锋的一个小故事。这天雷锋和几个同伴在打球，太阳火辣辣地照射着大地，雷锋和同伴们一起打完了球，脸上的汗一滴一滴地向下流着，嗓子里不由得冒了烟。这时，他们看到有卖汽水的，他的同伴们二话不说便跑去买了几瓶，几下就喝光了，而雷锋却一动不动地站在那里，同伴们问他为什么不喝时，雷锋却说：“汽水不解渴，还不如喝凉白开呢！”看到这里，你可能会说雷锋很小气，连1角5分钱的汽水都舍不得买。其实并不是这样的，雷锋他自己虽然从不舍得花一分钱买吃的、喝的、穿的，可他一听说哪里有水灾、旱灾，便毫不犹豫地将自己的钱捐出。这是一种多么崇高的境界呀！他自己舍不得买一瓶1角5分的汽水，却几十元甚至上百元的捐给灾区人民，此时此刻，我的心里不由得升起了敬佩之情。
雷锋叔叔那勤俭节约、一心为他人的精神值得我们学习。想想自己平常总是大手大脚的，把父母挣得血汗钱花了，而且总和人家比吃比穿，真是惭愧不已。我要向雷锋叔叔学习，帮助别人，快乐自己。
第46篇：《雷锋》观后感
三月份是学雷锋月，借此机会，刘老师给我们放了一部关于雷锋的电影。电影里，雷锋的行为十分让大家感动。那他是什么行为使我非常感动呢？那就听我娓娓道来吧！
就先说雷锋放假的时候吧，他不去别的地方，就去工地为工人们搬砖头，运砖头，为此还隐姓埋名地不告诉别人他自己的名字，结果，那位老大爷还以为是雷锋的同学王大力做的好事呢！当雷锋搬好砖头的时候，天色已晚，当他正匆匆忙忙地走在回宿舍的路上时，突然，他背后响起了一阵清脆的哭声，原来，一位老大娘正抱着一个孩子，撑着一把伞，正在急匆匆地赶路呢！雷锋看见了，急忙迎上去问：“老大娘，你的是要去哪里啊？”老大娘回答：“去扬家屯。”雷锋说：“扬家屯？还有二十多里路呢！要不，我陪您去吧！”老大娘感激地说：“好啊！真是谢谢你啦，解放军同志。”于是，雷锋抱起孩子，老大娘在后面撑着雨伞，朝远处走去。当他们遇到一个长上坡，爬又爬不上去，都是泥巴，雷锋就用手挖一个坑，先让自己爬上去开路，然后让老大娘在后面跟着走。经过千辛万苦，终于到了杨家屯，雷锋放下孩子，给了老大娘，趁她不注意，就悄悄地往朦胧的夜色中走去……
看完这部电影，我有很多的感想，作为一名少先队员，我想：雷锋叔叔做了那么多好事，我也应该从身边的小事做起，向雷锋叔叔学习，假如：在公共汽车上，给经爷爷老奶奶让座，在家里为父母做到力所能及的事，在学校和集体为老师和同学做事，为班级争光。
我再想想我自己，我不连普通的买菜都有做不到，更何况雷锋小时候还要上山砍柴呢！
雷锋叔叔，虽然你离开我们有五十年了，可是你的名字，我们永远铭记在心里！
第47篇：《雷锋》观后感
3月11日下午，老师带领着我们在多媒体教室观看了这部令人回味再三的电影——《雷锋》。
这部电影主要讲了：“雷锋给孩子们讲故事”、“ 雷锋送大娘回家”、“雷锋参加义务活动”等等。然而最令我记忆犹新的则是“雷锋送大娘回家”。
有一天，雷锋一如既往的走在回部队的路上，乌云密布，狂风大作，突然间下起了大雨，雷锋便加快步伐。正在这时，雷锋遇见了一个步覆艰难的大娘，大娘还领着一个孩子去几十里外的村子探亲。虽然打着伞，但是浑身都湿透了，雷锋见状急忙跑过去，帮大娘背起孩子，大娘打着伞，和大娘一起在风雨中艰难地行走着。雨很大，泥泞不堪的路又很滑，走着走着到了一个土坡，雷锋用手在土坡上挖了一个个浅坑，好让自己和大娘更容易翻过去。看到这里，我的心中不由得想起那首歌：“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本……”雷锋热爱人民、热爱群众、乐于助人、大公无私的精神值得我们去学习!
虽然雷锋离开我们五十年，但他的优秀品质则一直影响着炎黄子孙。就在2011年7月2日下午，杭州市的一个小区内，一个两岁的女孩从九楼坠下，正当这时，楼下经过的一位阿姨发现情况后，毫不犹豫地伸出双手接住了女孩，难道她不是一个现代的活雷锋吗?
雷锋曾经说过：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务当中去。”是啊，我们都应该像雷锋一样。让我们从现在做起、从身边的每一件小事做起，做一个乐于助人的人，做一个当代的活雷锋!
第48篇：《雷锋》观后感
“学习雷锋好榜样，忠于革命最后党，爱憎分明不忘本……”每当我听到这首熟悉的歌曲时，我心里就会产生对雷锋叔叔那助人为乐，默默奉献的精神的所敬佩。
最近，我看了《雷锋》这部电影，使我对雷锋叔叔的敬佩更多了几分。这部电影主要讲了：雷锋在他的一生中以帮忙别人为快乐，默默奉献的一幕又一幕。最后因公殉职了。
然而，有一个镜头却定格在我脑海，抹也抹不去：有一次，雷锋去看病，不巧走到半路，下起了暴雨，他看见一个老大娘抱着一个三岁的小孩正赶路去几十里外的一个村子，十分艰难。雷锋便决定送他们去。在路上，雨下得越来越大，泥泞溅满了雷锋的下半身，在上一处土坡时，雷锋一手扶着背上的小孩，一手在湿软的土坡上挖出一道平坦的路，让跟在后面的大娘走好一些。而在把大娘和孩子送到目的地之后，雷锋却不打一声招呼就消失在暴风雨中。雷锋叔叔这种默默奉献的精神多么值得我们去学习啊!
雷锋叔叔只是一个普通的汽车兵，但是他却在平凡的工作岗位上做出了不平常的业绩。他毫无损人利己之心，全心全意地为人民服务。他一切都听从党的安排，无论在什么岗位，他总是说：“革命需要我去烧木炭，我就做张思德;革命需要我去堵枪眼，我就去做黄继光。”这朴实的话语充分展示了一个革命战士一切服从党的安排的崇高品质。
虽然雷锋叔叔离开我们近五十年，但他那优秀的品质一向影响着一代代的炎黄子孙。就拿去年的一件事来说吧!在2011年7月2日下午，杭州市某住宅楼区，两岁女童妞妞突然从九楼坠下，这时楼下的吴菊萍毫不犹豫地踢掉高跟鞋，伸出手奇迹般地接住了妞妞。事后，我想：吴菊萍和妞妞素不相识，是什么让吴菊萍做到这些呢?答案就是：爱心。吴菊萍不顾自身危险救下妞妞，难道她不就是我们现代的活雷锋吗?
雷锋自我也以前说过：人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。
难道我们同学不就应像雷锋那样吗?雷锋精神，代代相传。让我们从身边点点滴滴的小事做起：关心一下受伤的同学，扶爷爷奶奶过马路，给老年人让座……让我们一齐争做平凡的小雷锋!“学习雷锋好榜样，忠于革命最后党……”熟悉的歌声再次在我的耳边响起……
第49篇：《雷锋》观后感
3月，是学雷锋月，学校提倡大家在这个月都要学习雷锋，争做为社会，为人民服务的“雷锋”！很多人都在周围大力地宣传着雷锋精神，我们学校也组织了关于雷锋的一些活动：雷锋手抄报、雷锋作文……老师也给我们看了《雷锋》这部电影。
刚开始看的时候，我不以为然，以为雷锋就是帮了很多人，没什么大不了的。后来我才知道，雷锋是多么地伟大。他虽然没有打过仗，但他却比战死沙场的战士更令人敬佩。他干过无数件好事，帮过无数的人，如帮大娘走过大山泥路，帮工地建学校，给灾区捐钱……
在这么多事中，我记忆最深刻的是雷锋把自己所有的钱都给了灾民。那时是雷锋的朋友——马大力，他的家乡发生了大洪水。***妈又病了。雷锋冒充大力他给大力妈妈捐去了20元。他还给了灾民100元！雷锋自己一个月的工资只有6元钱。他的袜子不知道用了多少年，不知道打了多少补丁，这么多的钱是他一个月一个月省吃俭用攒的。
雷锋在给孩子们讲故事时，说了他小时候。他的家庭十分穷困，他爸爸被日本鬼子活活打死！两个兄弟随后相继死去。只有他和妈妈，后来妈妈又离他而去。他又被地主婆砍伤了手指，被很多强势的人欺负。
雷锋是多么可怜呀！他长大以后却又无私地为人民服务，是多么的伟大。雷锋总是想着别人，而忘记了自己。这种忘我的精神，我们一定要学习。他那种为人民服务的精神，不正是我们要具备的吗？人人都说学习雷锋好傍样，我们也要这样，把雷锋当做我们学习的对象。
雷锋不顾自己的病情，在大暴雨中，送老太太和她的孙子20多里路回家。路上坑坑洼洼，到处都是泥泞，有好几处地方要用手挖个坑来的。而我们现在又是怎样的呢？一条马路就可以从这里到那里，一条铁轨就贯通了东西两方，哪里还有泥路？
雷锋，你曾说过“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要吧有限的的生命投入到无限的，为人民服务之中去。”我们也要为人民服务。虽然我们还小，不能为人民服务。但是，我们还可以从生活的点点滴滴开始。扶老人过马路，捡起一个垃圾，帮同学解决难题……都是为人民服务，雷锋，我们向你学习！
第50篇：《雷锋》观后感
有一种感动叫做雪中送炭，有一种信仰叫做为人民服务，有一种精神叫做雷锋精神。
我们生活在这个纸醉金迷，灯红酒绿的城市中，越来越多坚守的美丽将被遗忘，于是雷锋的精神才更显得弥足珍贵。
现在有很多人做“好事”的目的，往往只在于事后的赞誉。那雷锋呢？他会在休息日去做义务劳动；他会在大雨中，不顾病体，将一对婆孙送到远在二十多里地外的小屯中；他会自己省吃俭用，省下钱捐给灾区……但他是为了获得赞誉吗？不，不是。我们或许能做的只是拾起一片纸，帮忙伸把手，给需要的人捐出几块零花钱……但是，我们做了，我们坚持了，这就足够。
雷锋所帮助的人或许永远不知道他的名字，但是他们学会怀着一颗感恩的心，去记住那个穿着土黄色解放军服，面带灿烂微笑的朴素的“大男孩”。但，这就足矣。毕竟，感恩并不一定是一封感谢信，一面锦旗，又或是一句赞誉。它更是在心底镌刻的一段故事，用爱与信念去接受去坚守与传承。是的，传承。因为雷锋，因为他高尚的品格，因为感恩，因为感动，因为欣赏，人们一代又一代的传承着雷锋精神。直到今天，该到我们了，我愿意尽我之力，用自己的方式，将这一份精神传递下去。
在当今社会，因为种种原因，人与人之间的信任与关怀在不断减少，甚至还曾出现过“扶不扶”的问题。如果是雷锋，他会怎样回答？必然是毫不犹豫的说“扶！”雷锋精神是什么？他不只是肤浅地去做好事，它传递的是一种关怀，一种信任，一种爱心，一种热情。
如今，人们之间的关系越来越冷漠，但是没关系，毕竟好人还是多的。不管是令人感动惊叹的“感动中国人物”，还是我们身边的“辽源好人”，又或是那些默默地传承着雷锋精神的人们，似乎都在传达着这样一种信息：我愿把你的心捂热，你又是否愿意打开心墙，与我共同传达“正能量”？
让我们把心儿打开，放阳光进来，用我们的行动去传承雷锋精神吧！
向雷锋叔叔致敬！
引导语：孟子生活在诸侯互相攻伐“无义战”的时代，目睹了人民遭受涂炭的社会现实，也看到了人民的力量。在此基础上，发展了民本思想，明确提出“民为贵”、“君为轻”，就与其弟子写出了《鱼我所欲也》这篇文章。
九年级语文《鱼我所欲也》练习题及答案
一、基础知识。
1、本文选自《 》，是孟子及其门人所作，儒家经典著作之一。他的政治主张是 ，他认为人之初， 。
2、给加粗的字注音并解释。
(1)死亦我所恶________ (2)一箪食，一豆羹________
(3)蹴尔而与之________ (4)乞人不屑( )也
3、指出下列句子中的通假字，并说明其词义。
①乡为生死而不受 ②所识穷乏者得我与?
③万钟则不辩礼义而受之 ④故患有所不辟也
4、翻译下列句子。
(1)呼尔而与之_________________ (2)所识穷乏者得我与______________
(3)乡为身死而不受___________________________(4)二者不可得兼，舍身而取义者也。
(5)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也?
(6)由是则可以避患而有不为也。(7)蹴尔而与之，乞人不屑也。
(8)万钟则不辨礼义而受之。万钟于我何加焉?
(9)为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?
5、本文以鱼和熊掌为喻，说明人生的道路会面临许多选择，必要时要舍生取义。请谈谈你对这一观点的理解。________________________________________________
6、一词多义。
(1)今为( )(2)所识穷乏者得我而为( )之
(3)则凡可以辟患者何不为( )也?(4)乡为( )身死而不受
7、作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中两条(不得从本文中选取)。
⑴______________________________________________________________
⑵_______________________________________________________________
8、请积累“舍生取义”的名人事例(3条)
(1)______________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________
(3)_________________________________________________________
二、文言文阅读。
(一)鱼我所欲也
①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍身而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故为不苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
③万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉?为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?向为身死而不受，今为宫室之美为之;向为身死而不受，今为妻妾之奉为之;向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1、解释文中加线字的意思。
①苟得( )②恶( )③由是( )④独( )⑤蹴( )
⑥本心( )⑦得( )⑧已( )⑨丧( )⑩向( )
2、本文采用了哪些论证方法?
3、依据“呼尔而与之”演变而成的成语是 。
4、根据文中的相关内容，填写完整下面的一副对联。
上联：杀身以成仁，斯仁非仁也;
下联： ，此 是 乎?
5、下面的名言不是孟子说的一项是( )
A. 富贵不能淫，贫贱不能移;威武不能屈，此之谓大丈夫。B. 尽信书则不如无书。
C. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。D. 我善养我浩然之气。
6、下列说法不正确的一项是( )
A.《鱼我所欲也》运用了比喻论证和正反对比论证的方法，很有说服力。
B. 本文选自《孟子?台子上》。《孟子》是记录战国时代思想家孟轲的思想和政治言论的书，共七篇，二百六十一章。
C.《鱼我所欲也》论述了怎样对待生与死、义与利的问题。孟子主张人性是恶的，本文正是从这种理论出发，来论述“舍生取义”的主张的。
D. 孟子指出，那些不能“舍生取义”的人，正是为物欲所蔽，为了“万钟之禄”“宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而“失其本心”。
7、文中运用了许多两两相对的句子，它们句式相同，意思相近或相反，请从选文中找出一例来，说说这样写的好处。
8、选文中哪句话可以概括全篇的大意?
9、这篇文章阐述了什么观点?
10、既然有比生更可宝贵的，比死更可厌恶的，那么平时应该如何做?
11、选出品读有误的一项( )
A、本文以“鱼”比喻为正义，以“熊掌”比喻为生命;
B、“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心”;用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。
C、“此之谓失其本心。”该句中“此”指“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。
D、“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。
12、选出对本文理解有误的一项( )
A、这段文字运用了正反论证的方法论证中心论点。
B、第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则侧重于列举事例。
C、本文中最能概括全篇主旨的句子是“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”
D、本段中运用了比喻、对比、排比的修辞方法，赞扬了舍生取义的精神，批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们。起到了突出中心论点的作用。
(二)五十步笑百步
梁惠王曰：“察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”
孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?’
曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”
曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”
1、翻译“直不百步耳，是亦走也”.
2、与“王好战，请以战喻”中的“请”字意思相同的一项是( )
A. 乃置酒请之 B. 战则请从C. 臣是以无请也
3.孟子“以战喻”，意在说明一个什么道理?其目的是什么?
4、用最简练的语言概括“五十步笑百步”这个成语的意思。
(三) 月攘一鸡 今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“天损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年?
1、解释下列加点词。
①攘②是③请损之
2、选出与“以待来年然后已”中“已”字用法不同的一项( )
A. 斯速已矣 B. 惧其不已C. 可以已大风 D.此印者才毕，则第二板已具
3、偷鸡人听到别人劝告后的态度是什么?(用现代汉语回答)
4、对偷鸡人做法的评论是什么?(用原文回答)
5、这个故事启示我们应该怎么做?想想自己曾经犯过这样的错误吗?
参考答案：
一、基础知识。
1、《孟子?告子上》、仁政、性本善。2、(1)wù (2)dān gēnɡ (3)cù (4)xiè
3、①“乡”通“向”;从前。②“得”通“德”;恩惠，此作感激。“与”通“欤”;语气词，无实义。③“辩”通“辨”;辨别。④“辟”通“避”;躲避。4、(1)没有礼貌地吆喝着给他。
(2)所认识的贫穷的人感激我吗? (3)从前(为了“礼义”)，宁愿死也不接受(施舍)。
(4)如果两样不能同时得到的话，我只好舍弃生命而选取“义”。
(5)如果人们所想要的东西没有超过生命的，那么一切可以获得生命的手段为什么不采用呢?(6)用这种方法就可以躲避祸患，但是有人不采纳。(7)用脚踢着施舍给别人，即使是乞丐也不愿意接受。
(8)万钟的俸禄如果不问它合不合礼仪就接受它。那么万钟的俸禄对于我来说有什么益处呢?(9)为了住宅的华美、妻妾的侍奉，所认识的穷苦人感激我吗?
5、略(可赞成，可分析其局限性，也可结合时代提出自己的观点，只要言之成理即可)
6、(1)为了(2)做(3)做、采用(4)肯、情愿
7、生于忧患而死于安乐也。
老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。
天时不如地利，地利不如人和。
不以规矩，不成方圆。
8、岳飞选择精忠报国，文天祥选择忠义守节，布鲁诺选择坚定信念。
二、文言文阅读。
(一)1、①苟且取得 ②厌恶 ③通过某种办法 ④仅仅 ⑤践踏 ⑥本来的思想，即“义” ⑦同“德”感激 ⑧停止⑨丧失⑩原先、从前
2、比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。3、嗟来之食
4、舍生以取义，此义是义乎? 5、C 6、C
7.“如使人……何不为也?”这样写使文章结构严密，感情充沛，读者易于接受与背诵。
8.生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼;舍生而取义者也。9、舍生取义
10、不为苟得也 患有所不辟也 11、A 12、D
(二)1、他们只不过没有跑到一百步罢了，这同样也是逃跑啊!
2、B 3、意在说明人应有自知之明，凡事要认真考虑，不要在讥笑别人的时候，自己也犯同样的错误。目的是以此批评梁惠王没有施行仁政、体察民情的错误。
4、喻所犯错误程度不同，本质一样。
(三)(三)1、①偷②这①减少2、D
3、请让我减少一些，每月偷一只鸡，等到明年然后止偷。
4、如知其非义。斯速已矣，何待来年?
5、对于错误的东西，要下决心立即改正，决不能借故拖延，更不能明知故犯。
鱼我所欲也2004——2011中考题(一)
一、2004年常州市
阅读下面《鱼我所欲也》选段，完成1-3题。(共12分)
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美而为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1、解释下列句中加点的词在文中的意思。(如涉及通假字，必须答出该字的意思。)(2分)
(1)万钟于我何加焉() (2)所识穷乏者得我与( )
(3)乡为身死而不受() (4)是亦不可以已乎 ( )
2、用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分)
3、用自己的话简要概括作者的观点。(答题不得超出方格限定的字数。)(2分)
参考答案：
1、(1)好处、益处、裨益等(2)感谢、感激、感恩等 (3)从前、以前、昔日等
(4)停止、抛弃、丢弃等(2分。答对两个给1分。意思对即可。通假字如只答出本字不得分。)
2、一碗饭，一盆汤，得到它就能生存，得不到它就不能活。(2分。意思对即可。)
3、人不能为获取高官厚禄而舍弃礼义。(2分。意思对即可，从正面阐述亦可。如是套用课文中的原句作简单翻译，最多只能得1分。)
二、2004年广东省河源市
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有 不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
1.解释文中加点词的意思。(3分)
(1)苟： (2)辟： (3)丧：
2.用现代汉语翻译文中划线句子。(4分)
(1)鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;
(2)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?
3.下面句中加点词意思相同的一项是( )(2分)
A.人皆有之 属予作文以记之
B.舍身而取义 环而攻之而不胜
C.故不为苟得也 己克，公问其故
D.贤者能勿丧耳 陈胜者，阳城人也
4.简答：(5分)
(1)孟子在文中阐明了怎样的观点?(3分)
(2)在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出?(请用原文回答，2分)
参考答案：
1.(1)苟且(2)通“避”，躲避(3)丢掉、遗失
2.(1)鱼，是我所喜爱的，熊掌，也是我所喜爱的。(2)如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢?
4.(1)舍生取义 (2)所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
三、2004年江苏省镇江市
阅读下面两段文言文，完成1—4题。(13分)
[甲]万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉?为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?向为身死而不受，今为宫室之美为之;向为身死而不受，今为妻妾之奉为之;向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(选自《鱼我所欲也》)
[乙]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?(选自《岳阳楼记》)
1.解释下列句中加点的词。(4分)
①万钟于我何加焉( ) ②是亦不可以已乎( )
③然则何时而乐耶( ) ④微斯人，吾谁与归( )
2.用现代汉语翻译句子。(3分)
向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
译文：
3.甲段中的“本心”是指 ，乙段中的“古仁人之心”的.具体体现是;甲乙两段都运用了的表现手法。(3分)
4.甲段中孟子的思想和乙段中范促淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出许多可歌可泣的事迹。请简述一例。(3分)
参考答案：
1.(4分)(1)益处 (2)止，这里是“止而不为”的意思 (3)(既然)这样，那么 (4)非，(如果)没有(每个词1分)
2.(3分)原先为了义宁愿身死而不受(“呼尔”“蹴尔”的)施舍，今天却为了所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德而接受了。(“向”、“得”未翻译正确的，每个扣1分)
3.(3分)(1)本来就有的羞恶廉耻之心(1分，答“义”也可以) (2)“不以物喜，不以己悲”或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”(1分，用自己的话概括也可以) (3)对比(1分)
4.(3分)本题不设统一答案。评分要点：人物、事迹、思想各占1分。
四、2004年自贡市
阅读下面一段文字，完成1—2题。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。(《鱼我所欲也》)
1.解释文中加点的词语。(2分)
①患：
②何不用也：
2.按要求填空。(4分)
①这段文字先设喻引出论点 ，然后从 两面论证论点。
②文中所说的“甚于生者”指的是 ，“甚于死者”就是。
参考答案：
1.①祸患，灾难。 ②什么手段不可用呢!
2.①舍生而取义者也，正反。 ②义，不义。
五、2004年桂林市
阅读下面文言文选段，按要求完成8~13题。
(甲)鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(乙)子墨子曰：“万事莫贵于义。今(如果)谓人曰：‘予子冠履而断子之手足，子为(愿意)之乎?’必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下而杀子之身，子为之乎?’必不为。何故?则天下不若身之贵也。争(争论)一言以相杀，是义贵于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”
(选自《墨子·贵义》)
8.下列句中加点的词意义或用法相同的一项是()
A.故不为苟得也苟富贵，无相忘
B.是义贵于其身也以是人多以书假余，余因得遍观群书
C.死亦我所恶吾恶知其今不异于古所云邪
D.予子冠履而断子之手足予观夫巴陵胜状
9.请指出甲文中的一个通假字，并指明其意义。
通 意义：
10.下列句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是()
例：断子之手足
A.人皆有之 B.予独爱莲之出淤泥而不染
C.吾欲之南海，何如 D.醉翁之意不在酒
11.翻译两文中画线的句子。
①非独贤者有是心也。译文：
②万事莫贵于义也。译文：
12.甲乙两文都运用了比喻论证阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证“万事莫贵于义”，甲文则用论证的观点。
13.甲文“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”与乙文中表达了同样的观点。你认为两文中的“义”的内涵是什么?今天我们还有坚持的必要吗?为什么?
参考答案：
9.“辟”通“避”意义：躲避(全对才给分)
11.①不是只有贤明的人才有这样的认识 ②任何事都比不上“义”重要句式和关键词“非、是”、“莫、贵”翻译对才得分。
12.舍鱼而取熊掌 舍生取义
13.万事莫贵于义 “义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义任何时候，我们都应该坚持人民(国家)的利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。
六、2005年宿迁市
阅读下面两段文言文，完成7-10题。(15分)
[甲] 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩①礼义而受之，万钟于我何加焉?为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?向为身死而不受，今为宫室之美为之;向为身死而不受，今为妻妾之奉之;向为身死而不受，今为所识穷乏者得我为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(节选自《孟子·鱼我所欲也》)
[乙]曾子②之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘③ 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也!”遂烹彘也。
(节选自《韩非子·曾子杀彘》)
[注]①辩，有的版本作“辨”。②曾子：曾参，孔子的学生。③彘：zhì,猪。
7.解释下列句子中加点的字。(4分)
①呼尔而与之，行道之人弗受 与：
②所识穷乏者得我欤 得：
③曾子之妻之市 之：
④妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 止：
8.将下列文言语句翻译成现代汉语。(4分)
①万钟则不辩①礼义而受之，万钟于我何加焉?
译文：
②今子欺之，是教子欺也。
译文：
9.古往今来，舍生取义的志士仁人很多，请举出两个人物，并简要概括其事例。(4分)
10.从“曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想?(3分)
参考答案：
7.①给，给予 ②同“德”，动词，感激恩德 ③到，去，往 ④制止(或阻止，劝阻，劝止)(共4分，每小题1分，意对即可)
8.①万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼仪就接受它，万钟的俸禄对我们有什么好处呢?(共2分，其中“则”和“加”没有翻译正确的，每个扣1分)②现在你欺骗他(儿子)，这是教他欺骗啊。(共2分，其中“子”和“欺”译错的，每个扣1分)
9.示例：文天祥宁可为民族利益而死，也决不投降元朝做官;朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮。(共4分，写出人名得1分，写出其事迹，且能体现“舍生取义”得1分)
10.言行一致;或言而有信;或父母对孩子要起到表率、示范作用(3分，意对即可)
七、2006年广西省河池市
鱼我所欲也孟 子
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉?为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
7、下面各组句子中加点词解释相同的一组是()(2分)
A、则凡可以得生者何不用也先帝不以臣卑鄙
B、由是则生而有不用也人不知而不愠
C、所欲有甚于生者万钟于我何加焉
D、人皆有之，贤者能勿丧耳受任于败军之际
8、请用“/”标出下面语句的朗读节奏。(2分)
如 使 人之 所 欲 莫 甚 于 生，则凡 可 以得 生 者 何 不 用 也?(http:///wenxue/)
9、翻译句子。(2分)
是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
答： 。
10、《陋室铭》、《鱼我所欲也》两文分别表明了作者的生活情趣和人生态度，你是怎样看待这种情趣和态度的?(4分)
参考答案：
7、B
8、如使人之所欲/莫甚于生，则凡可以得生者/何不用也?(每处停顿1分，共2分)
9、这种做法，不是可以让它停止了吗?这就叫做失掉了人的天性。(2分，每半句1分。)
l0、示例：刘禹锡追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣这是值得肯定的，但他消极避世的思想却是不可取的。(围绕安贫乐道的生活情趣表明观点的1分，能作分析1分)
示例：孟子表明义和生不能两全时应该舍生取义的人生态度，表现了一种高尚的气节，对当时及后世都产生了良好的影响。(围绕舍生取义表明观点的1分，能作分析1分)
八、2006年浙江省金华卷
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼。舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶者有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也?由是则生，而有不用也;由是则可以辟患，而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
20.解释下面句中加点的词。(2分)
(1)故患有所不辟也( ) (2)贤者能勿丧耳( )
21.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
译文：
22.文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用?(3分)
23.古往今来，有许多“舍生取义”的志士仁人，请你举出一例，并简要说说他(她)的事迹。(不超过20字)(4分)
参考答案：
20.(1)通“避”，躲避。(2)丢掉
21.如果这两样东西不能同时具有的话，我就牺牲生命选取大义。
22.引出“舍生取义”的观点。
23.略(朱自清宁可饿死也不肯吃美国的救济粮)
九、2007年安徽省芜湖市
[甲]鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者由是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。
(节选自《鱼我所欲也》)
[乙]天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎!”
(节选自《宋史·文天祥传》)
【注】①弘范：元军元帅。②扞(hàn)：保卫。③泫(xuàn)然：水滴下的样子。④捄：同“救”
17、解释下列加点的词在文中的意思。(2分)
(1)故患有所不辟也辟： (2)天祥泫然出涕 涕：
18、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
译文：
(2)弘范遂以客礼见之。
译文：
19、请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。(4分)
答：①富贵不能淫：
②威武不能屈：
20、乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话?(1分)
21、请结合文体特点，简要分析甲、乙两文在写法上有何不同?(4分)
参考答案：
17、(2分)(1)通“避”，躲避。(1分) (2)眼泪。(1分)
18、(4分)(1)由此可见，人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比兀亡更严重的事。(2分)(2)弘范于是用接待宾客的礼节来会见文天祥。(2分)
19、(4分)①国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎!(2分) ②见弘范，左右命之拜，不拜。(2分)
20、(1分)二者不可得兼，舍生而取义者也。(或“舍生取义者也”)
21、(4分)甲文：通过比喻引出论点，接着从正反两方面进行阐述，最后得出结论。(2分)乙文：以时间为顺序，通过对话、动作和神态来刻画人物。(2分)
十、2007年辽宁省
(一) 阅读[甲][乙]两个语段，回答10—13题。(10分)
[甲] 鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
(选自语文出版社《语文》九年级上册)
[乙]荀巨伯①远看友人疾，值②胡贼③攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣!子可去。”
巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子⑤而敢独止⑥?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国!”遂班军而还。郡并获全⑦。
(选自《世说新语》)
[注释]①荀巨伯：汉桓帝时人。 ②值：遇到。 ③胡贼：胡人入侵的军队。 ④败：毁坏，舍弃。 ⑤男子：这里表示轻蔑的称呼。 ⑥止：停留。⑦全：保全。
10.解释选文中加点的词。(4分)
(1)故不为苟得也(2)故患有所不辟也
(3)不忍委之(4)遂班军而还
11.用现代汉语翻译选文中画线的句子。(2分)
(1)二者不可得兼，舍生而取义者也。
译文：
(2)友人语巨伯曰：“吾今死矣!子可去。”
译文：
12.请概括出[乙]文所写的故事。(2分)
13.[甲] [乙]两文虽然表达方式不同，但都体现了 的思想。(2分)
参考答案
10.(1)苟且(注：使用语文版教材的学生还可以答为“苟且。这里指为了生而不择手段”)(2)祸患，灾难 (3)丢下，抛弃 (4)于是，就 每词1分。
11.(1)如果两者不能同时得到，(我就)舍弃生命，而选取(或得到)正义(2)朋友对荀巨伯说：“我现在就要死了!你可以离开了。”每句1分，大意正确即可。
12.荀巨伯在危难关头不抛弃生病的朋友。大意正确即可。
13.舍生取义
十一、2007年浙江省嘉兴
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
19、解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)万钟于我何加焉( ) (2)乡为身死而不受( )
(3)今为妻妾之奉为之( ) (4)是亦不可以已乎( )
20、用现代汉语写出下列句子的意思。(3分)
呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
译文：
21、补出下面句子中括号里省略的内容。(2分)
乡为( )身死而不受( )，今为所识穷乏者得我而为之
22、《孟子》中有这样的名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”你认为其中的哪一句话最能说明“行道之人”和“乞人”的行为?(2分)
参考答案
19、(1)益处、好处(2)通“向”，从前(3)侍奉(4)停止、放弃
20、轻蔑地、呵斥着给别人吃，过路的饥民也不肯接受;用脚踢着(或踩过)给别人吃，乞丐也不愿意接受。
21、义;万钟或施舍
22、“贫贱不能移”或第二句。
十二、2007年济宁市
(甲〕鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(乙〕曾子(名参)衣敝衣以耕。普君使人往致邑(给一座城)焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受?”
曾子曰: “臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎?" 终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”(选自《说苑》)
7 .解释下列加点词语的意思。(4 分)
① 故患有所不辟也 患 辟
② 纵子有赐，不我骄也 赐 骄
8 .用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
② 先生非求于人，人则献之，奚为不受?
9.〔甲〕文中作者阐述的主要观点是 ;〔乙〕文中赞扬了曾子不受别人施舍的高贵品质。(4 分)
10.请你从〔 甲〕 〔 乙〕两文中提炼一个为人处世的基本准则。( 3 分)
参考答案：
7.①祸患，灾难 通“避”，躲避 ②赏赐 傲视评分;大对一个词语得1分，共4分。
8.①不仅贤人有之种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。 ②先生您又不是向别人索要(城)，别人主动送您一座城，为什么不接受呢? 评分：每个要点2分，共4分。意思对即可。
9.舍身取义 廉洁自律 评分：每空2分，共4分。意思对即可。
10.答案示例：①当面对人身重要抉择时，要明辨是非，树立重义轻利、舍身取义的价值观。 ②为人处世要廉洁自律，不贪不沾。 评分：共3分。观点正确，答出一点言之成理即可。
十三、2007年滕州市
鱼我所欲也(节选)
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;死，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是别可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
10.解释下列加点词。(2分)
①故患有所不辟也 ②由是则可以辟患而有不为也 11.下面加点词意义与用法相同的一项是(2分) ( )
二者不可得兼
12.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
译文：
②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
译文：
13.“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请搜寻古今这样的“贤者”的言或行去印证孟子的观点，完成下面的表格。(3分)
14.孟子提倡的“舍生取义’曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们
中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的?(3分)
参考答案:
10.(2分) ①祸患灾难; ②同“避”，躲避
11.(2分)C
12.(4分)①生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜于生命的东西，所以我不傲苟且偷生的事。②不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能不丧失罢了。
13.(人物1分，言或行2分，共3分)示例：文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青;陈毅——取义成仁今日事，人间遍种自由花;闻一多——拍案而起，横眉冷对国民党的枪.宁可倒下去，不愿屈服;朱自清——宁可饿死，也不愿领取美国的救济粮。……
14.(3分)示例：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威协。(言之成理;观点鲜明即可)
十四、2008年河南省
阅读下面两个语段,完成16—19题。(共10分)
(一)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(节选自《鱼我所欲也》)
(二)孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。
(节选自《吕氏春秋》)
注：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。
16.解释下面句子中加点词语的意思。(2分)
(1)万钟于我何加焉何加：
(2)所识穷乏者得我与得：
17.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)
(1)是亦不可以已乎?
译文：
(2)此之谓失其本心。
译文：
18.文段(一)中画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)
19.孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢?请用文段(一)中的语句回答。(2分)
参考答案：
16.(1)有什么益处(带来什么好处)(1分) (2)感激(1分)
17.(1)这种做法不也可以停止了吗?(2分)(2)这就叫做丧失了自己的本性。(2分)(共4分)
18.对比论证法。 强调了人不能失去“本心”(论证了舍生取义的观点)。(2分)
19.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!(此之谓失其本心)
十五、2008年莆田市
阅读下文，完成5-7题。(12分)
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?向为身死而不受，今为宫室之美为之;向为身死而不受，今为妻妾之奉为之;向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
5、用现代汉语解释文中画线句子的意思。(6分)
(1)鱼，我所欲也。
译文：______________________________________________________
(2)一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
译文：______________________________________________________
6、我们很熟悉的一个成语就源自自文第一段，这个成语是：________________。(2分)
7、简要概括作者在第二段中阐述的观点(4分)
答：______________________________________________________。
参考答案：
5、鱼，是我所喜欢的。一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。
6、舍生取义7、人为能为了获取高官厚禄而舍弃“礼义”
7.略。
十六、2008山东青岛市
阅读下列文字，完成文后(1)—(3)小题
鱼我所欲也 《孟子》
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死.呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为官室之美为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
选自《初中语文第六册》)
(1)解释句中加点词的含义(3分)
①所欲有甚于生者，故不为苟得也。(苟得：_______________)
②所恶有甚于死者，故患有所不辟也。(患：_____________)(辟：_____________)
③乡为身死而不受。 (乡：________________)
④是亦不可以已乎? (已：________________)
⑤此之谓失其本心。(本心：________________)
(2)用现代汉语翻译下列句子(4分)
①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。
译文：___________________ __________________________
②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
译文：____________________ __________________________
③蹴尔而与之，乞人不屑也。
译文：_______________ ______________________________
④万钟则不辩礼义而受之。
译文：______________________ _______________________
(3)简答题(5分)
①从全文看，本文先后运用了______________论证和______________论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述(要求：举例典型，叙议结合)。(3分)
②作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条(不得从本文中选取)。(2分)
a._________________________________________________
b._____ _________________________________________
参考答案：
(1)解释句中加点词的含义：①苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思(缺少“苟且偷生”不得分)。③祸患，灾难;“辟”通“避”，躲避。③“乡”通“向”，从前。④停止，放弃。⑤天性，天良。(6个词，共3分，每个0.5分)
(2)用现代汉语翻译下列句子：①鱼，是我所喜爱的，熊掌，也是我所喜爱的。②不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。③用脚踢着(或踩过)给别人吃，乞丐也不愿意接受。④(有人见了)”万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。(4个句子，共4分，每句l分，大意正确即可得相应的分，每句有2个或2个以上错别字，该句不得分)
(3)简答题：①道理举例(两空共1分，每空0.5分)答案示例：南宋末年，文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵，失败被俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的(共2分，举例典型1分，叙议结合1分，列举其他，如抗”非典”英雄等的典型事例，大意正确即可得分)。②答案示例：a.生于忧患，死于安乐。b.得道多助，失道寡助。
十七、2008年湘潭市
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
9.解释文中加点词的意思。(2 分)
(1)所欲有甚于生者
(2)故患有所不辟也。
10、用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2 分)
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
译文：
11、根据文意，鱼和熊掌各比喻什么?(2 分)
12、上面选段中孟子提出了什么观点?请联系实际谈谈你对孟子观点的看法。( 3 分)
参考答案：
9 、于：比 辟：通“避”，躲避(或通“避”或躲避)
10、不仅贤人有这种本性(思想)，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。11、鱼，比喻生(生命);熊掌，比喻义
12 、① 舍生取义(舍生而取义者也)( l 分)② 联系实际恰当，观点鲜明，表达通顺，计2 分
[知识拓展]
鱼我所欲也
朝代：先秦
作者：孟子及其弟子
原文：
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(欤 通 与;乡 通 向;辟 通 避)
译文及注释
译文
鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事;死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢?采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用;采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西(那就是“义”);他们所厌恶的，有比死亡更严重的事(那就是“不义”)。不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。
一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，不得到它就会饿死。可是轻蔑地呼喝着给人吃，饥饿的行人也不愿接受;用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。
高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢?是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗?以前(有人)宁肯死也不愿接受，现在(有人)却为了住宅的华丽却接受了它;以前(有人)宁肯死也不愿接受，现在(有人)却为了妻妾的侍奉却接受了它;以前(有人)宁肯死也不愿接受，现在(有人)为了认识的穷人感激自己却接受了它。这种做法不是可以让它停止了吗?这就叫做丧失了人所固有的本性。
注释
1、 选自《孟子·告子上》。
2、 苟得：苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思。
3、 患：祸患，灾难。
4、 辟：通“避”，躲避。
5、 如使：假如，假使。
6、 何不用也：什么手段不可用呢?
7、 勿丧：不丢掉。
范文一：诚实友善主题班会
一、 开场白 王紫祯：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，今天的《诚信、友善》主题班会由我为大家主持，希望我们共同渡过难忘的30分钟。 王紫祯：诚信像一面镜子，照出了你的内心。 王紫祯：诚信是像一个闹钟，提醒你怎样做人。
我们应当有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。
王紫祯：今天，我们用“曾子杀猪”的故事拉开我们班会的序幕，下面有请咱们班的文静女孩张珂婷为大家讲故事，有请张珂婷同学。
同学们，你们知道多少有关诚信、友善的名言、儿歌和警句呢？ *（请同学们来举手回答，最少有5位小朋友准备有关诚信友善的名言） 王紫祯：关于“诚信”、“友善”的名言 有很多很多，请大家看大屏幕，齐声朗读。
☆ 没有任何一种美德比表里如一更重要的了。 （英·葛德文） ☆ 真诚是人生最高美德。 （英·乔叟）
☆ 虚伪的心不会有坚硬的腿。 （英·莎士比亚）
☆ 你能够把所有人欺骗于一时，或者欺骗一些人于永久，但你永远无法欺骗所有人。 （美·卡尔· 桑德堡）
☆ 守信胜过用名气。 （美·罗斯福）
☆ 出售自己的诚实，就等于变卖自己的名誉。 （法·沃夫拿） ☆ 虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。
☆ 坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。 （英·莎士比亚） ☆ 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 （德·海涅）
三、列举一些生活实例，印证“诚信”、“友善”的重要性。 们大家更加团结友爱、友好相处，诚信做人，下面共同分享李姝昱、辛雨涵、陈佳乐三位同学给大家带来的小故事。
*(请李姝昱、辛雨涵、陈佳乐三位同学准备) 王紫祯：谢谢以上几位同学的精彩发言，让我们把热烈的掌声送给她们吧！是啊，“诚信”、“友善”对我们的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
四、主题深化 王紫祯：同学们，在我们的现实生活中，也存在许许多多的不诚信、不友善的例子，比如：地上的纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印。 况，出卖朋友的秘密。 还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴等等，
五、“诚信友善，做文明学生”倡议书。
王紫祯：下面由我为大家宣读“诚信友善，做文明学生”倡议书。 同学们：
诚信、友善是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”我们正值青春年华，我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。 请同学们在倡议书上留下自己的姓名，各小组传签。 王紫祯：请全班同学共同背诵社会主义核心价值观。
六、班会结束语 王紫祯：诚信、友善是绽放于人类之树的一朵鲜花，它把我们的世界变得更加和谐，更加美好。
的新时代接班人。
(合)：在这个充满机遇和挑战的时代里，让我们放飞青春活力，挥洒青春风采，以崭新的精神风貌，良好的道德素质，为自己的梦想铸就一双坚强的翅膀！ 王紫祯： 下面请班主任张老师作总结发言，提出希望。
（合）：今天的班会到此结束，谢谢大家。
《诚信友善》主题班会
东胜区第四小学二年级五班
主持人：王紫祯 许斯越
诚信友善主题班会
一、 开场白 王紫祯：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，今天的《诚信、友善》主题班会由我为大家主持，希望我们共同渡过难忘的30分钟。 王紫祯：诚信像一面镜子，照出了你的内心。 王紫祯：诚信是像一个闹钟，提醒你怎样做人。
我们应当有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。
王紫祯：今天，我们用“曾子杀猪”的故事拉开我们班会的序幕，下面有请咱们班的文静女孩张珂婷为大家讲故事，有请张珂婷同学。
同学们，你们知道多少有关诚信、友善的名言、儿歌和警句呢？ *（请同学们来举手回答，最少有5位小朋友准备有关诚信友善的名言） 王紫祯：关于“诚信”、“友善”的名言 有很多很多，请大家看大屏幕，齐声朗读。
☆ 没有任何一种美德比表里如一更重要的了。 （英·葛德文） ☆ 真诚是人生最高美德。 （英·乔叟）
☆ 虚伪的心不会有坚硬的腿。 （英·莎士比亚）
☆ 你能够把所有人欺骗于一时，或者欺骗一些人于永久，但你永远无法欺骗所有人。 （美·卡尔· 桑德堡）
☆ 守信胜过用名气。 （美·罗斯福）
☆ 出售自己的诚实，就等于变卖自己的名誉。 （法·沃夫拿） ☆ 虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。
☆ 坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。 （英·莎士比亚） ☆ 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 （德·海涅）
三、列举一些生活实例，印证“诚信”、“友善”的重要性。 们大家更加团结友爱、友好相处，诚信做人，下面共同分享李姝昱、辛雨涵、陈佳乐三位同学给大家带来的小故事。
*(请李姝昱、辛雨涵、陈佳乐三位同学准备) 王紫祯：谢谢以上几位同学的精彩发言，让我们把热烈的掌声送给她们吧！是啊，“诚信”、“友善”对我们的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
四、主题深化 王紫祯：同学们，在我们的现实生活中，也存在许许多多的不诚信、不友善的例子，比如：地上的纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印。 况，出卖朋友的秘密。 还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴等等，
五、“诚信友善，做文明学生”倡议书。
王紫祯：下面由我为大家宣读“诚信友善，做文明学生”倡议书。 同学们：
诚信、友善是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”我们正值青春年华，我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。 请同学们在倡议书上留下自己的姓名，各小组传签。 王紫祯：请全班同学共同背诵社会主义核心价值观。
六、班会结束语 王紫祯：诚信、友善是绽放于人类之树的一朵鲜花，它把我们的世界变得更加和谐，更加美好。
的新时代接班人。
(合)：在这个充满机遇和挑战的时代里，让我们放飞青春活力，挥洒青春风采，以崭新的精神风貌，良好的道德素质，为自己的梦想铸就一双坚强的翅膀！ 王紫祯： 下面请班主任张老师作总结发言，提出希望。
（合）：今天的班会到此结束，谢谢大家。
《诚信友善》主题班会
东胜区第四小学二年级五班
主持人：王紫祯 许斯越
范文二：《诚信如金,友善待人》主题班会
合：现在我宣布，宜宾市黄桷庄小学六年级三班《诚信如金，友善待人》主题班会现在开始。
甲：诚信是什么？
乙：从道德范畴来讲，诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
甲：诚，是先秦儒家提出的一个重要的伦理学和哲学概念，以后成为中国伦理思想史的`重要范畴。直到孔子时期，“诚”还未形成为理论概念。孟子时不但已经形成为理论概念，而且位置十分重要。他说：“是故诚者，天之道也；思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。”在这里，诚不但是天道本体的最高范畴，也是做人的规律和诀窍。荀子发挥了“诚”的思想，指出它为“政事之本”。他说；“天地为大矣，不诚则不能化万物；圣人为知矣，不诚则不能化万民；父子为亲矣，不诚则疏；君上为尊矣，不诚则卑，夫诚者，君子之所守也，而政事之本也。”在《礼记·中庸》里，“诚”成为礼的核心范畴和人生的最高境界：“唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，则能尽人之性；能尽人之性，则能尽物之性；能尽物之性，则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育，则可以与天地参矣。”至诚如神，有了诚笃的品德和态度，就可以贯通多种仁义道德，成己成人，甚至
能够尽人之性，尽物之性，赞天地只化育而与天地参，达到“天人合一”的境界。《大学》把“诚意”作为八条目之一，格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下。“诚”成为圣贤们体察天意，修身养性和治国平天下的重要环节。宋代周敦颐进一步认为“诚”为“五常之本，百行之源也。”把包括诚实在内的“诚”看作仁、义、礼、智、信这“五常”的基础和各种善行的开端。程颐更为直截了当地说：“吾未见不诚而能为善也”其见解入木三分。
乙：信，也是中国伦理思想史的范畴。“信”的含义与“诚”、“实”相近。从字形上分析，信字从人从言，原指祭祀时对上天和先祖所说的诚实无欺之语。隋国大夫季梁说：“忠于民而信于神”，“祝史正辞，信也。”后来，由于私有经济和私有观念的发展，原有的纯朴的社会被逐渐破坏。国与国、人与人之间的交往不得不订立誓约。但誓约和诺言的遵守，仍然要靠天地鬼神的威慑力量维持。春秋时期，经儒家的提倡，“信”始摆脱宗教色彩，成为纯粹的道德规范。孔子认为，“信”是“仁”的体现，他要求人们“敬事而信”。他说：“信则人任焉”，“人而无信，不知其可也”。孔子和孟子都将“信”作为朋友相交的重要原则，强调“朋友信之”，“朋友有信”。而历代当权者大都将“信”作为维护秩序的重要工具。《左传·文公4年》中说：“弃信而坏其主，在国必乱，在家必亡。《”吕氏春秋·贵信》对社会生活中的信与不信之后果，作了淋漓尽致的剖析：“君臣不信，则百姓诽谤，社会不宁。处官不信，则少不畏长，贵贱相轻。赏罚不信，则民易犯法，不可使令。交友不信，则离散忧怨，不能相亲。百工不信，则器械苦伪，丹漆不贞。夫可与为始，可与为终，可与尊通，可与卑穷者，其唯信乎！”汉代董仲舒将“信”与仁、义、礼、智并列为“五常”，视为最基本的社会行为规范。并对“信”作了较详尽的论述：“竭遇写情，不饰其过，所以为信也”。
他认为“信”要求诚实，表里如一，言行一致。朱熹提出“仁包五常”，把“信”看作是“仁”的作用和表现，主要是交友之道。他说：“以实之谓信”，其说与孔子、孟子基本相同。在儒家那里，诚与信往往是作为一个概念来使用的。
甲：请《XXX（待定）》来给我们讲一讲生活中不诚信的案例。
乙：如何才能成为一个诚实有礼貌的人？1、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
甲：2、 尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
乙：3、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评，不能够老想着别人不对！
甲：2003年有关部门面向全国中小学生看展了“你认为最急迫解决最需要解决的校园伤害”问卷调查，数据显示“语言伤害”居众多伤害中的首位，比例高达81.45%。
乙：4、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
乙：请同学们朗读文明礼貌日常用语
甲：3分钟完成选择题
甲：1、我们该如何待人？
2、如何做一个诚实的人？
必须履行承诺；
坚持实事求是；
在自己做错事后敢于承担责任，认真改正错误；
也要讲究策略。
要真诚待人
乙：请同学们朗读诗句
合：现在我宣布，宜宾市黄桷庄小学六年级三班《诚信如金，友善待人》主题班会到此结束。
范文三：孝敬友善节俭诚信主题班会2015
“孝敬、诚信、友善、节俭——
我们的价值追求”主题班会
一、活动目的：
1.本次班会，重在提高学生的个人素养，使学生具有孝敬、诚实、友善的传统品质。
2.通过格言理解、故事讲述、视频教育等引导同学们对这三种品质有更高的认识。
3.班会总结升华主题，令同学们发自内心地成为更好的自己。
二、活动流程：
1.孝敬篇：
1）学习古今名人名言
2）24孝故事简介及经典故事讲述
3）让同学们回家尝试孝敬父母的6件小事
4）观看央视的公益广告《老爸的谎言》、《给父母的红包》
5）请同学们谈谈
2.诚信篇：
1）了解诚信的含义，讲述哈佛大学校训的来历
2）讲述芝加哥大火事件
3）引述双汇瘦肉精事件
4）学习古今名人名言
5）观看华东大学学生们拍摄的微电影《诚信考试》
6）请同学们谈谈观后感，主持人作简单小结
3.友善篇：
1）击鼓传花，同学们互动游戏
2）学习古今名人名言
3）讲述名人待人友善的小故事
4）了解为人友善、和谐相处的技巧
4、节俭篇：
1）讲述有关古今中外名人勤俭节约的故事。
2）了解我国水、电、森林资源等方面的
3）学习有关勤俭节约的名言。
4）讨论制定勤俭节约倡议书。
5）展示《悯农》歌曲课件
三、活动总结：
孝敬是稍纵即逝的眷恋，孝敬是无法重现的幸福，孝敬是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
诚信是高尚的人格力量，是正常的社会秩序，是良好的国际形象。
友善是天空，包容万物，友善是氧气，孕育生命，友善是阳光照耀美德的生成， 友善是人与人和谐相处的润滑剂。
节约是大海中的水滴，点点滴滴的节约行动，会回报给我们一片浩瀚的海洋。
让我们在新世纪的蓝天下共同宣誓 ：做个孝敬长辈，诚实守信，待人友善，勤俭节约的中学生！
范文四：爱国敬业诚信友善主题班会
主题班会： “做一个爱国、敬业、诚信、友善”的中华好少年” —— 爱国、敬业、诚信、友善主题班会 双城市希勤中学 王义兰 主持人： 白雪莹 吕明月
活动目标：
通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“爱国、敬业、诚信、友善”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个爱国、乐学、克己、利人的文明学生。
活动过程 ：
一、 主持人宣布班会开始
二、板块一
爱国篇
1.播放一组图片，以歌曲《龙的传人》导入“爱国”主题；
2.齐诵诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》感染爱国情怀；
3.讲述历史上爱国主义人物的故事；
4.展示课前搜集的爱国主义名人名言；
5.小结过渡下一版块。
三、板块二
敬业篇
1、什么是爱岗敬业？
2、作为一名学生你怎样才能做到敬业呢？
3、敬业的具体要求是什么？
4、针对媒体中的几个观点发表个人见解；
5、主持人小结。
四、板块三
诚信篇
1、多媒体播放诚信故事视频，然后谈谈这则故事告诉我们一个什么道理；
2、谈谈什么是诚信？
3、完成调查问卷，学生列举一些生活实例，谈谈个人感悟；
4、主持人小结，指出“诚信”对一个人的成长和成功都极其重要，肯定勇敢正视自己的错误是向文明迈出的一大步。
五、板块四
友善篇
1、 多媒体播放课件：动物搞笑视频，并谈谈从故事中获得的启示；
2、 说说现实生活中在我们身边都发生过那些团结友善的事情，可以
是看到的，听到的，也可以是自己轻身经历过的；
3、 趣味问答，体会团结友善的内涵；
4、 主持人小结；
5、 深情地合唱歌曲《相亲相爱的一家人》。
六、班主任总结
七、主持人宣布班会结束
范文五：诚信友善待人主题队会
诚信友善待人主题队会
活动目的：通过本次队会，让学生懂得如何诚信友善待人；认识到诚实守信，友好和善在生活中的重要性。
活动形式：讲故事、小品表演、诗朗诵、手语
活动地点：五一班教室。
一、活动过程
（一）
1、中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。” 第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说：“报告中队长，第一小队原有（ ）名队员，实到（ ）名队员，报告完毕。”
中队长：“接受你的报告。”
第二小队
第三小队
第四小队
2、中队长：“中队长向辅导员报告人数。”
中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，第五中队原有队员28人，实到28人，我们准备召开《诚信友善待人》主题队会，请批准。”
辅导员：“接受你的报告，并预祝你们的队会圆满成功！”
3、中队长：“下面我宣布： 五一中队《 诚信友善待人 》主题队会，现在开始！”
4、中队长：全体队员立正，出旗，奏乐，敬礼。（礼毕）
唱队歌:
中队长：坐下。
下面有请主持人主持今天的队会《诚信友善待人》，大家欢迎！ （ 二）开场白
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！
诚信像一面镜子，照出了你的内心。
友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
诚信像一个闹钟，提醒你怎样做人。
友善是一个微笑，教会你怎样待人。
诚信和友善都是人们的良好品质。作为一名小学生，我们应当要有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。同学们，我们现在来说一说，把你想到的你喜欢的好品质的词语说出来。
每组一边说一边举起做好的词语牌。
1.故事表演：
大家看这里有两个同学们认为最珍贵的品质，其中一个就是诚实，我们都要以诚待人，不能用欺骗的手段获得某种个人利益。下面请欣赏小品《诚实花》
诚实花剧本
白：从前有一位女王，她很爱她的两个女儿。一天，她把她的两个女儿叫到她的宫殿。
侍女（共两个）动作：把扇子交叉拿在女王身后。
侍卫甲（共2个侍卫）：公主嫁到！（侍卫们开始把剑收起。这时两个女儿开始走上前。）
女儿们：参见母后！
母后：起来吧！
女儿们：谢母后！
母后：我这里有一些花种，我送给你们，（这时侍女把花种递给女王）你们回去之后种下去，谁开的花最鲜艳，我就把我的王位传给谁。（把花种递过去）
女儿们：（接过花种）谢母后！母后我们先回宫了。
白：转眼间，到了鲜花盛开的季节，大女儿穿着一身漂亮的连衣裙手捧着鲜艳的花朵来到女王的宫殿。
侍卫甲：大公主驾到！（侍女用手中的扇子给女王扇风）
大女儿：母后，母后，你看我的花开的多鲜艳，多美丽啊！
白：可女王却不作声，她一直等啊等，等啊等，太阳快要落山了，只见小女儿手捧着一个空花盆，很伤心的哭着走进来。
侍卫甲：二公主驾到！
二公主（边哭边说）：呜呜呜，母后，你看你给我的花种一颗也没发芽，呜呜呜
母后：现在我宣布，我决定要把我的王位传给我的小女儿。
二公主：啊？
大公主：母后，凭什么啊？明明我的花开的是最鲜艳最美丽的啊，凭什么传给她啊？
母后：一个国家需要一个诚实的女王，不然怎么能有一个诚实的国家呢？ 大公主：母后我知道错了。
白：大家说，是不是诚实的孩子人人夸呢？（是！）
2、故事
在诸多的良好品质当中，很多同学认为友善也是非常重要的。友善的力量是最强大的，下面就有请 ----同学来为我们讲一个小故事名字叫做《温和友善的力量》
一天，太阳和风争论谁比较强壮，风说：
主持人：好，这就是友善的力量。就像故事中太阳对风说道：“温和友善永远强过激烈狂暴。”
3．小品
主持人：在我们的学习生活中难免会与同学发生矛盾，你又是怎样解决的呢？下面请欣赏小品《美好的友谊》
美好的友谊
（叮铃铃~）
老师：上课！（起立）同学们好！（老师好！）（请坐）今天我们来学一首诗，名字叫做《鹅》大家跟着我一起学：“鹅鹅鹅。”（有动作）
同学们：鹅鹅鹅。
老师：取颈用刀割。
同学们：取颈用刀割。
老师：拔毛烧开水。
同学们：拔毛烧开水。
老师：铁锅炖大鹅。
同学们：铁锅炖大鹅。
老师：好，同学们。你们学会了吗？
同学们：学会了！
老师：好，那现在和我一起做一遍：
老师（同学们）：鹅鹅鹅，取颈用刀割。拔毛烧开水，铁锅炖大鹅。 （甲举手）
老师：有什么问题吗？
甲：老师，放点土豆更好吃哟！
老师：你个 熊孩子，给本老师面壁思过！（甲转身）（叮铃铃~）好下课！（起立）同学们再见！（老师再见！）（请坐）
甲：下课咯，出去玩了！（此时手里正拿着一个球）
动作描写：（正当甲玩得很高兴时候，突然有个身影把甲手中的球夺走了。吕英男一看，是已！）
甲：站住，把球还我！！！
已：就不还，就不还，怎么的？（顺便把球扔出去了。）
甲：把球还我！你给我把球捡起来！
已：就不捡！（这时甲和乙打了起来）
甲：你等着放学的，你看我不找人来收拾你！
乙：好，我等着！
白：放学后。
乙：怎么的，你不是找人吗？人呢？
甲：这呢吗！没看见啊，开始吧！（这时甲和乙打了起来，加上甲找的人。） 白：第二天乙住进了医院。在医院里。
老师：乙，没事的，一会***就来了！
乙：嗯！啊哟！噢！~（旁边还有一位医生 和一个拿着药瓶的医生）
乙：妈妈：呜呜呜呜呜~~老师怎么样啊？你说这孩子有个三长两短我可咋整啊！
老师：乙妈妈，没事的，只是受了些轻伤，一个月之后就可以出院了，你进去看看孩子吧！（把门打开，又关上）
乙妈妈：嗯！
甲妈妈（正小跑过来）：老师老师，这孩子怎么样啊？
老师：没什么事，一个月之后就可以出院了。还有，你家孩子下手也太狠点了，你回去一定要好好教训教训他。
乙妈妈：行，老师你看我回去不好好收拾这个熊孩子！
白：一个月之后，乙出院了，老师把他们叫进了办公室里。
（咚咚咚~）
老师：请进。
甲和乙：老师，您找我们？
老师：怎么样啊？你的伤好没好点？
乙：没事了。
老师：那你呢？甲，你有没有反省过？
甲：嗯，我已经好好的反省过了，老师，我错了。现在我们不但是好朋友，经过这件事以后，我们还变成了好哥们了！
乙：我
老师：恩，不错。
白：经过，这件事以后甲和乙不但是好哥们，现在还成了学习上的好帮手了呢！
4、手语
主持人：希望我们同学之间可以有纯洁的，美好的，快乐的友谊。同学们，请珍惜我们的友谊，拉起我们的手，让我们团结友爱互帮互助，下面请欣赏手语《感恩的心》
5.配乐诗朗诵
同学们，现在你们认为怎样才能做一个同学们都喜欢的人呢？我想只要能做最好的自己就可以成为一个大家都喜欢的人，下面请欣赏配乐诗朗诵《 仰望星空，做最好的自己》
我仰望星空，它是那样的寥廓而深邃
我仰望星空，它是那样的庄严而圣洁
我仰望星空，它是那样的壮丽而光辉
我仰望星空，努力做最好的自己
做最好的自己
用文明播种春日的希望
用自信浇灌夏日的沃土
用微笑收获秋日硕果
做最好的自己
洒下习惯的种子，采撷成功的果实
习惯迎接清晨的阳光
让你的希望从此永不破灭
文明打开生活的大门
让你的生活从此绚丽多姿
让你的人生从此与众不同
做最好的自己
做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热
做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望
做不了伟大，就做实在的我，自信的我
做最好的自己
扬起嘴角最美的弧度
微笑着走过每个角落
微笑，从现在起
微笑，从我做起
我相信有一种文明，把我轻轻带进生活的梦境
我相信有一种习惯，把我们的梦想与现实相连
我相信有一种自信，会把所有的憧憬都实现
我相信有一种微笑，会把你我的距离走近
我相信就是这一天，命运开始改变
这一天，我开始仰望星空
发现星空并不远，只要我们踮起脚尖
仰望星空，做最好的自己
我们应当人人都要有良好的品质，现在有请辅导员为我们的活动作最后的总结，大家掌声欢迎！
亲爱的同学们：
俗话说：小赢靠智慧，大赢靠品德，，同学间的团结友善创建了我们五一班这个优秀的班集体。希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根，发芽，开花。虽说金无足赤，人无完人，但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜爱。我相信你们能够挑战自我，战胜自我，完善自我，超越自我。我相信你们能够做到诚实做人，诚信做事，善待他人，快乐自己。
下面我宣布：第五中队“诚信友善待人”主题中队会，到此结束。谢谢大家
三、结束部分
1、中队长：“呼号。全体起立，请辅导员带领我们呼号。”
2、辅导员：“请举起右拳，跟我呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！” 全体学生回答：“时刻准备着！”
3、中队长：“全体立正，退旗，奏乐，敬礼。（礼毕、请坐）”
范文六：我与诚信交朋友主题班会
我与“诚信”交朋友
——主题教育课教案
沙田学校 四(1)班 符英
一、 教育目标：
认知目标：1、通过活动，让队员了解诚实的内涵，知道诚实待人，乐于助人是
一种美德。
情意目标：2、运用发生在学生“身边人，身边事”的案例，激发队员做到“言
必信，行必果”。
行为目标：3、通过活动，弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚信
文明，使其成为一个品德高尚的人。
二、 活动准备：
1、收集有关诚实的小故事。排演小品
2、制作“PPT ”
三、活动过程：
导入：
1、同学们，平时老师家长经常教育我们要做一个诚信的孩子，那么什么叫诚信呢？如何做到诚信呢？今天我们就一块讨论讨论这个问题。
2、揭示课题：我与诚信交朋友，生齐读
（一）故事表演，了解诚信。
1、观看卡通片：“诚实的列宁”今天老师首先让你们看一个片子，名字叫《诚实的列宁》看了这个故事给你什么启示？
师提问：1、花瓶打碎后，列宁起先是怎么做的，后来是怎么做的呢？
2、列宁这样做反映了他怎样的品质？
3、我们身边有没有像列宁这样做了错事敢于承认的故事呢？过渡：（对了，我们做了错事不能隐瞒，要像列宁一样，敢于承认错误。）PPT出示：做错事敢于承认。
3、那么，诚信还有哪些含义呢?古往今来，有关诚信美德的故事还有哪些呢？从这些故事中你了解到了什么是诚信吗？课前我们各个小队都组织了活动，有的利用图书馆翻阅资料，有的网上找，有的从长辈这里了解，哪个小队先来说说 ：
4、故事《小珊迪的故事》（故事附后）
（1） 听了这个故事，你觉得小珊迪是个怎样的孩子？（出示PPT）（说到做到）
（2） 是啊，小珊迪是一个说到做到，讲信用的孩子，你们有没有做过像他一样说到做到的事？
5、XX小队表演小品（“我明白了……”）师提问：1、本来生意十分兴旺的酒店，怎么会破产呢？
2、妻子最后悔恨地说“我明白了”。她明白了什么?
3、你扮演的妻子错在哪里？
6、小结，同学们看了表演，听了故事，联系我们生活中碰到的事，现在你知道诚信到底是指什么呢？出示PPT（做错事敢于承认，说到做到，不作假……）
7、你知道诚信还表现在哪里呢？（不说谎，不抄作业，不作弊，借东西及时还，捡到东西上交，不弄虚作假）
过渡：同学们你们说的真好，了解到了什么叫诚信，那么我们如何在生活中做到诚信呢？让我们一起来讨论讨论。
（二）、明白道理，感悟诚信
1、在一次数学考试时，小明一道数学题不会做，他就偷看同学的试卷。假如是你，你当时会怎么做？为什么？
2、一次语文考试，小军考了个不及格，老师让大家回家让家长签名， 而小军怕爸爸，妈妈批评他，就自己签了名。1、小军为什么这样做，他当时是怎么想的？
2、假如是你，你会怎么做？3、我们同学中有没有做过这种事的？
3、一次英语考试后，小红一看得了总分99分，这可是第一次拿这分，妈妈说考到98分以上就会奖励她，她高兴极了，可是讲评考卷时，她发现自己写错一个单词，老师未发现，少扣了2分，于是，她就主动跟老师讲了。
问题： 1、也许也有人会说，她怎么这么傻，老师又不会再核对成绩，她不说出来，没人会知道，拿一个高分，受到妈妈的奖励，不是挺好的？你是怎么想的？
2、故事中的同学就在我们身边，你们知道她是谁？
3、请XX 同学来说说她当时的想法（给他一点掌声）
4、有话大家说：小品表演：流动红旗该不该拿
小结: 同学们，你们谈的很好，知道了做一个诚实守信的人，必须养成诚信的好习惯，那就是：做错事敢于承认，说到做到，不作假……
5、在学校里要做一个诚实的好孩子，那么在家里，社会上如何做一个诚实守信的人呢？
（三）共同许愿，畅想诚信
（1）、同学们都要做一个诚实守信的孩子，让我们写上一句自勉的话来督促自己
（放音乐）
（2）、交流
（3）过渡：同学们，这堂课我们了解到了诚信就是诚实、守信，就是要我们做
到做错事敢于承认，不撒谎、不做假等，最后，老师要讲一个故事——摆渡人，让大家思考一下：到底你将丢弃哪一个背包？
(3)、反馈：师述故事《摆渡人》
提问：故事中的做船人首先抛弃了“诚信”这一背包，相继失去了许多，假如你是故事中的坐船人，遇上了风浪，你将会舍弃哪个背包？为什么？
总结：对了，诚信是一个人的立身之本，是做人的基本准则，是人生最重要的财富，我们要把他牢牢记在心里，与诚信交朋友。
附故事：
1．《小珊迪的故事》
18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。
于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
2.《“我明白了”》
从前，有对夫妻开了家酒店，由于买的酒价廉物美，所以他们的生意十分兴旺。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了许多水，多买了5元钱。丈夫回来后，妻子得意地把“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的嘉奖。谁知，丈夫听后着急的说：“唉，你把我们最值钱的东西，只花5元钱就卖掉了！”
果然，顾客们渐渐的不再光顾它们的店了。他们的生意不如以前红火了，最后终于破产。当妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了，做生意一定要讲诚信啊！”
4《摆渡人》
有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。后来，到了目的地，年轻人去应聘工作，可是所有公司都因为他没有诚信背包不肯招收他。
范文七：主题班会：与诚信交朋友
主题班会:我与诚信交朋友
一、 设计意图：
1、使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。
2、通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。
二、 班会准备：
1、选择两名主持人。
2、关于诚信的故事，排练小品《不诚信的同学》和诗朗诵。
3、准备垃圾筐。每人准备纸笔。
4、诚信格言书写在叶状纸上。
三、班会流程：
一:导入主题
师:最近我们班上发生了一件事情,引发了做为人生信条的思考,今天,我们借这节课来举行一个班会主题,看看我们能从中获得什么样的启示,现在,就让我们一同进入主题.
主持1:你知道吗?最近我们班上发生了一件事呢?
主持2:什么事呀?
主持1:最近呀,我们班上一同学丢了一笔数目不少的钱呢,找不着了,可把这同学给急哭了. 主持2:唉呀,这可怎么好呢,肯定找不回来了.
主持1,;是呀,我也这么想,可事出意外,有一名小同学捡到了这笔钱呢?并交给了学校领导,寻找失主,我们这位同学呀,可真是失而复得呀
主持2:那太好了,这位小同学可真是一个有诚信的孩子啊,这种品格真是难能可贵啊
主持1:就是呀,所以围绕这件事,今天我们就以诚信为题,来举行一个主题班会,让我们大家一起来与诚信交朋友.
合：《与诚信交朋友》主题班会现在开始。
（主持人在介绍事例的同时，三名同学在黑板前上演默剧《失而复得》以带出主题，进行板书）
默剧：一同学丢钱而哭，（做找钱与哭泣动作），一同学捡到钱并上交领导（做弯腰捡钱与交钱动作）一领导拿钱还给丢钱同学（做拿与还的动作）两同学拥抱，后各举诚与信于头上，并贴于黑板红心处
二：诗朗诵，诠释诚信
甲：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？
乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？
甲：它在我们身边，离我们是那样近；
乙：它离我们又是那样远，那样模糊。
甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
乙：它就是我们身边的朋友——诚信。
甲：①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人.
乙：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。
甲：生活有了诚信才更加灿烂，
乙：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
三：交流诚信的故事
主持甲：同学们，我们的大中国是一个有着五千年的悠久历史的文明古国，诚信教育源远流长，世代传承。
主持乙：现在我们就来听故事，看看我们的祖辈们是如何教育我们讲诚信的。
（一）、《曾参杀猪取信》
曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”
（二）、《司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实
主持人甲：
二位同学讲的故事都充分说明了诚信的重要性。诚信是从古至今人们谈论的永恒话题，做人需要诚信，做事需要诚信，我们不能想象失去诚信的后果，正如当我们身边一个朋友都没有的时候，我们会感到孤独无援。
四、反面对比————不讲诚信的害处
主持人乙： 现在请同学们欣赏小品：《不诚信的同学》
——————→小品表演
人物： 小郭，妈妈，刘同学，卖香蕉的，汽车乘客
时间： 下午放学后
地点： 学校校门外
小郭： 哎！真惨，昨天买香口胶的找了我一张假的10块钱。不过，你可难不到我！(边走边说)
卖香蕉：卖香蕉，卖香蕉好便宜哦，3块钱一斤！
小郭： 我要这一把，哟，十块钱，不用找啦。
(走着走着，踩到狗屎，赶忙去捡，突然看见地下有50元钱)
小郭： 钱???地上捡到宝，问天问地拿不到！呵呵！
(走去车站，等车)
乘客们：车来了！
(左推右挤，混水摸鱼不给车票)
小郭： 嘿！又省了两块钱！
(小郭回到家)
小郭： 妈妈，快坐下，快坐下，我买了香蕉孝敬你！
妈妈： 这么乖啊？是啦，这次测验多少分?
小郭： 100分！老师都赞我进步神速呢。（旁白：其实在后面多加一个0才有100分呢！）
妈妈： 这么厉害啊！快拿试卷给我看一下。
小郭： 老师把试卷在班里张贴表扬呢，所以不在我这。
妈妈： 哦，以后要努力保持现在的水平啊。
小郭： 妈妈，老师给我们推荐了一本辅导书，我打算买。因为我的理想是——考上清华大学！(表情夸张、激昂，满怀信心)
妈妈： 好儿子，有志气！来，拿着钱！
小郭： 谢谢妈！
妈妈： 还不赶快去做作业?
小郭： 早在学校做完啦。
4)第二天早上
小郭：昨天的测验卷要是给爸妈看了，他们还不进行混合双打?幸好我学签名的技术一流！(自言自语)
小郭：糟糕！作业还没做，得借同学的作业本来参考一下。
（于是拿了同学的作业本就抄起来，这时刘同学过来）
刘同学：怎么这么早啊?
小郭：是啊。
刘同学：兄弟，你欠我的10元钱好象至今不知所踪呀。
小郭：哎！我现在可惨啦，一分钱也没有！有钱我一定还你！(扮可怜，在一旁却暗喜：昨晚问妈妈要的钱又可以买零食吃了。)
刘同学：一定还?你说这话已经是第101次了。
（长叹）问君能有几多愁，我的钱恰似一江春水向东流。
主持人甲：
小组讨论： 小品中的小郭有哪些不诚信的行为？这些不诚信的行为会导致什么后果？
【学生1】：为了博得妈妈的欢心，欺骗妈妈。
【学生2】：不讲诚信，不买车票。
主持乙总结：
人生之舟，不堪重负， 有弃有取，有失有得。很多东西我们可以失去，但诚信一定要把它留在身边，因为它是一笔用不完的财富。若失去了诚信，你所拥有的一切就只不过是水中花，镜中月，如过眼云烟，终会随风而逝。
五、联系自己—————诚信的反思
【主持人甲】：现在让我们联系生活实际：想一想我们日常生活中有哪些不诚信的现象，谈一谈我们小学生该如何诚信。小组讨论，并写于纸条
【甲生】：
上课时，手里拿着课本，书里夹着课外杂志、漫画等，这不但欺骗了老师也欺骗了自己。以后一定做到诚实守信。
【乙生】：
学生们存在着“墙头草，两边倒”的两面派，这是很不符合诚实守信的原则的。
【丙生】：
过去常有考试作弊的行为，很不诚信，从今天开始，我要杜绝这类现象，做一个诚实守信的中学生。
【丁生】：跟别人说话随口答应别人一些事情，但事后却没能做到
【辰生】 没写作业，拿同学的作业本代查
主持人乙拿出准备好的垃圾桶。
主持人甲：现在请大家依次把写的小纸条扔进垃圾桶，它代表着以后我们与不诚信说byebye 。 从此立志做个讲诚信的好学生。
学生依次把纸条扔进垃圾桶
六、名言警句————思想的升华
【主持人乙】：最后请同学们说说你积累的有关诚信的名言警句，让我们共同选择一个作为
身不正，不足以服；言不诚，不足以动。
受人之托，终人之事。
言必信，行必果；言不信者，行不果
民无信不立
没有诚实哪来尊严
真话说一半常是弥天大谎
诚者，天之道也；思诚者，人之道也
失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。
（名言警句写于叶状纸上，粘于黑板，与之前的主题构成树状）
【主持人】：
关于诚信的名言警句还有许许多多，因为时间关系，我们不能一一交流，希望同学们课后能继续搜集有关诚信的名言警句。这些名言警句事实都在教育着我们，使我们在修身做人方面受益匪浅。下面请班主任老师发言。
七、班主任温馨
同学们，今天这节课我们以多种形式证明了讲诚信的重要性.至于究竟什么是对什么是错,我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准.同学们,相信你们内心的感觉,与人为善,真诚待人.用你们纯真而善良的心去选择,你们就会明白真正的诚信是什么.诚信是做人的一种品质,是个人成就事业的根基.希望在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础."勿以善小而不为,勿以恶小而为之".希望同学们能在心中埋下这颗“诚信”的种子，与诚信交朋友，让我们这颗诚信之树能茁壮成长，开出美丽的花儿，结出丰硕的果子。
