在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到
读书引领我成长作文1
读书是很重要的，自古以来，有关读书的
小时候最喜欢的，无非是《世界交通工具大百科》和《动物百科》。前者让我认识了最早的车、最快的车、最大的船等。而后者却深奥许多，它从极地到雨林，分环境讲述动物界的奥秘，尽管当时我并不懂“苔原”、“针叶林”等专业名词，但我却深深地被这本书迷住了。它们是我小时候最爱看的。
后来，我有了一本《学唐诗》，里面的诗都是最著名的。我很快把那里不多的诗全背完了。老妈见我这么爱背，又给我买了《唐诗三百首》和《宋词三百首》。那是我诗词的启蒙，渐渐地我就喜欢上了诗词，它们让我更好地领略了伟大祖国的传统文化。《中国诗词大会》大家都知道吧，那里的题目我很多都会做。这主要归功于小时候打下的诗词功底。
童话也是必不可少的。幼儿园和小学一二年级，我几乎把所有著名的童话都看了几遍。童话真是个神奇的世界，是它们使我养成了大胆想象、放手去做的习惯。
四五年级，我又喜欢上了外国名著，《哈利·波特》中哈利、罗恩、赫敏的友情给我带来了深远的影响——生活中，朋友是不可或缺的；《钢铁是怎样炼成的》让我告别了娇气和胆怯。记得第一次一千米跑步
之后呢，看的书就更丰富了。六年级时解决了《三体》，光怪陆离的世界让我流连忘返；《明朝那些事儿》让我穿越历史震惊于古人的世界；最近读了一本《上帝掷骰子吗？》，带我重回物理学的黄金时代；名人传记也是我碗里的菜。我是个爱啃难题的孩子，有时做数学题，路径很多，像个迷宫，看不见尽头，难以抉择。我犯了难，要全试一遍？太麻烦了吧。想起爱迪生，人家为了做灯丝试了一千多次呢！何况这么几条路？我又下定决心，逐一去试，最终找到了正确的.答案。
我看的书，有的让我增长了知识，有的使我开阔了眼界，有的令我学会了坚强。它们引领着我成长。书中自有黄金屋，我的“掘金”之路仍在继续。
读书引领我成长作文2
每当我宅在家，漫步在书的世界里，呼吸着沁满书香的氧，总有一种奇妙的欢愉洋溢在我的生活中。看着一本本自己喜欢的读物，我的内心不由地感慨：读书真好！
我是在书的陪伴下长大的，很小的时候，我就对书情有独钟。望着家里的书架上摆放着的各种各样的书籍，就心花怒放，总是拽着妈妈的衣襟，让妈妈抱着去触摸那个炫美的世界。那些彩图，那些拼音，让我不谙世事的童年充满了无穷的幻想，让我的脑海里不断浮现那个卖火柴的小女孩，那孤岛上的鲁宾逊和星期五，还有那皇帝的新装，我总觉得太滑稽。我时常吮着小手，回味着那种甜蜜的感觉：读书，真好！
上了小学，我就开始接触中国古典文学的四大名著，这四本书我视若珍宝。只要有空就忘我地去翻看。《三国演义》演绎了三国时期诸侯国之间的纷争，赢天下真的不易；《西游记》师徒四人历经九九八十一难，去西天求取真经的艰难困苦；《水浒传》梁山一百单八将的豪放洒脱，重情重义；《红楼梦》封建社会的世态炎凉，宝黛爱情的悲哀。我从书中读懂了很多，陪着书中的主人公时而忧伤，时而喜悦，时而激愤，时而沉默。觉得有书陪伴的日子真充实！
步入初中，我开始感受世界名著的风采。世界名著不同于中国名著，它的构思、用语与中国文学有很大区别。但是，我并不排斥外国文学作品，而是对它产生了浓厚的兴趣，国内与国外相结合的文学精华，才是最应该汲取的。我遨游在中外书海里，驾著名著的小舟到达理想的彼岸。我会到十月革命之前的苏联，给欺负保尔的神父一个教训；我会到红蚂蚁的战争中一探究竟；我会跟随着阿龙纳斯，驾着鹦鹉螺号潜艇到深海里寻找奇妙世界，有书陪伴的日子，让我觉得丰盈而怡悦。
漫漫人生旅途，是书似点点星光照亮我前行的路，走得踏实而稳健。书如一杯沁人心脾的茶，闻香而知其内在，古雅幽香，回味绵长。读书伴我一路成长！
我的成长离不开书，读书真好！
读书引领我成长作文3
书，是我成长过程中最好的伙伴，在书的海洋里，我自由地遨游着，懂得了许多有关自然知识、科学知识、天文地理知识，知道世界有很多流传很久、很美丽的动人的童话故事等。
两三岁时，妈妈就开始给我讲故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小红帽》等等。每晚睡觉时，我总缠着妈妈给我讲故事，一定要听两三个故事才肯入睡，而且百听不厌。那故事至今还令我难以忘怀。
从一年级起，老师教会了我怎样读拼音。妈妈还为我买来了带有拼音的书籍，让我可以借助拼音读书看书。这不仅使我的拼音大有长进，并把基础知识学得牢，扎得实。而且开阔了我的眼界。
随着年级的增长，我掌握的汉字越来越多。这使我的阅读能力有了很大的提高，再也不用一个拼音一个拼音地去念了，可以直接读书，阅读课外书籍。
直到现在，我的汉字已经积累很多了，可以看一些比较厚的书了。现在我的书架上都堆满了大大小小的书，有科普知识的，有漫画的，
有文学的、也有海洋生物的，足有100多本，可谓是样样俱全。我每天都兴致勃勃地翻阅着，我还有个小秘密：我总把平时的零花钱攒着，去买更多的我喜欢的课外书来读！
由于我平常很喜欢看书，所以能积累下来一些成语和好词好句，都做成了笔记。现在以有56本笔记本了。妈妈说：“这些成语和好词好句能够提高你的写作能力，使你的作文写得更生动，更有趣。”
读书伴我成长，一刻也没有停止过。书里有一句话使我至今记忆犹新：“知识就像无边无际的海洋，永远也学不完。”我还得努力，成为一个知识丰富的学生，让读书伴我成长。
诚实的作文700字 篇1
在我接近四年的学习生活中，发生过许许多多的事，然而最令我难忘的还是三年级上学期的那次期末考试。
还记得领成绩报告单的那天上午，我们全体同学坐在教室里耐心的等待着。同学们聚在一块谈笑风生，有的在讨论自己和别人的考试成绩，猜想着自己能考多少分？有的在自己的位上紧张的坐着，好像很害怕这次的考试成绩不好，回到家里挨批。有几位学习很好的同学很放松，估计对自己的成绩很有信心，一点也不紧张。正在这时，数学老师抱着一大摞卷子着走进教室，我立刻跑上前，问老师什么时候发成绩。老师满脸微笑的望着我说：“过一小会就发这次期末考试的卷子。”随后老师整理了一下卷子，对大家说：“同学们，现在我们开始发数学卷子。”老师说：“咱们班这次数学考试只有一个人考了100分，就是孔维硕。”我当时激动的差点要站了起来，立刻去讲台领卷子，我周围的同学们都用羡慕的目光看着我，当时我的脸刷的一下红了。当放完学回家的时候，我先到了家，拿出卷子又认真检查了一遍。忽然我看到了一个题应该是得9。9的，我却写成了99，原来是老师看错了。这时我的心里仿佛有两个我在说话，一个说你这次考了一个100分，如果改的话，这次就错过考100分的机会了。另一个说虽然这次没考100分，下次再考就行了，如果不诚实，大家以后会看不起你的。这时，我刚拿起笔要写上，却又停住了，我想：“等妈妈回来再做决定吧！”妈妈回来的时候，我给妈妈商量了这件事，妈妈说：“孩子，这次考试你就算错了也没有关系，关键是你有没有勇气承认，你明天要拿着让老师给你改过来，我小声的对妈妈说：”这次好不容易考了一个100分，真的要改成99分吗？妈妈说：“必须要改，因为你只要诚实，别人都会很信任你的。”第二天早上，我早早的来到了学校，把这次试卷成绩找老师改了过来
虽然这次我没有考100分，令老师失望了，但是我的心灵上得了满分，因为我是一个诚实的学生。
诚实的作文700字 篇2
我是一个诚实的孩子，从不撒谎的小学生。做了错事从不推卸责任，也勇于承认。所以我为这一点而感到自豪！而且下面的事也可以证明我是一个诚实的孩子。
有一次早上我去学校门口小商店买笔一支笔，这支笔三元钱，我付给了奶奶10钱，可是她却找给了我10元钱。也许是人太多了吧，所以找错了钱，我也没多想。时间到了7：40，学校大门开了，我就赶忙走进了学校。
在上第二节课的时候，刘老师在上面讲英语，我在下面心里想着我是不是应该把钱还给奶奶，她年龄大了，每天还那么早的把门开开，供我们买文具。无论我们买不买，她都耐心的笑着告诉我们价钱还有哪个好用，还会提醒我们不要总乱花钱，有用的就先用着，要知道父母赚钱很辛苦的。想到这里我更坚定了一定要把多找的钱还给奶奶。
不知不觉，上午四堂课过去了，我们去食堂吃饭。哇！是我最爱吃的西红柿炒鸡蛋，可是我也打不起精神吃，我觉得菜是糊的，饭是硬的，到了中午休息，我睡也睡不着，作业也写不好，我经过了煎熬的一中午，一直想要把钱尽快还回去。终于过了下午两堂课
放学了，我看见姥爷来接我，可是我还是第一时间跑去小商店奶奶那里，把钱还给了奶奶，奶奶问：“你为什么给我钱呀？”我连忙和奶奶说：“早上您找错钱，我买了一根3元的笔，给了您10元钱，您又给了我10元，我把您多给的钱还给您，奶奶接过了钱对我说：哦，可能是我给错钱了，早上人太多了忙忘了，你真是一个诚实的孩子呀！”这时奶奶找给我7元钱。我对奶奶说：“您找错了钱我应该还给您！”
此时我觉得心情好了许多，如果这钱我不还回去，我会一直不安心，我心里会因为这件事一直自责，还完钱回到家，吃饭也香了，我作业也写得认真了，我发现做到了诚实守信，即帮助了别人不让她付出辛苦挣的钱白白丢失，也让自己因为诚实面对我的内心而感到开心！
怎么样？这就是我！诚实的我！
诚实的作文700字 篇3
我叫陈子悦，是个小女孩，今年十岁。我长得并不高，瘦瘦的，扎着两个卷卷的辫子，头发又浓又密。眼睛大大的，炯炯有神；我的樱桃小嘴总是特别干，人家总说我像外国人。我活泼好动，喜欢说话，声音超大。我喜欢画画、看书、看电视，当然也少不了玩。我很大方，一盒糖几天就分完了，自己才吃了几颗。我很聪明，但也很粗心。我有远大理想：考上北京外国语学院，然后再当个科学家。
每次期中期末考，爸爸都对我有要求，这次数学只要考到九十分，爸爸就奖励我一架模型飞机。期中考试的时间到了，考完后，我估计了一下我的成绩，这里也错，那里也错，好像达不到九十分。正当我垂头丧气时，老师开始公布成绩了，发到我了！我用两只手蒙住眼睛，心怦怦乱跳，紧张极了，过了一会，我轻轻移开小拇指。九字打头？我简直不敢相信自己的眼睛，一蹦三尺高，欢呼雀跃：“哈哈！刚好九十分！”我便仔细地看我的卷子，这时，我发现了一道题是错的，老师批我对了。到底告不告诉老师呢？我犹豫不决，一个说：“诚实比什么都重要，你告诉老师吧！”另一个说：“NO！NO！NO！何必呢？一样会飞的玩具，这可是你梦寐以求的东西呀！”可另一个还没说完，我就对自己说：“诚实！”我毫不犹豫地走向老师办公室。可到了办公室，刚准备推开门，我又有些犹豫，但想到“信，国之宝也，民之所凭也。”这句名言，我就鼓足了勇气，推开门，快速走向老师。我把这事告诉了老师，老师也笑眯眯地说：“诚实是最可贵的呀！”回到家后，爸爸为我的诚实而奖励了我，我的心里比吃了蜜还甜。这不仅是因为我得到了礼物，而是因为我很诚实。
我是一个诚实的人，请相信我吧！
诚实的作文700字 篇4
朋友们，作弊这项功能大家一定都有尝试过吧！要说我，可真惭愧啊！
记得有一次英语考试，我把笔试部分做了，很自信地认为一定不会错，可做到第五题的时候，改正句子中的用错的单词，糟糕，怎么脑袋卡住了呢？快，快，快！额头上豆大的汗珠滴了下来，觉得时间一直在跑步，很快，一分一秒地过去了，只是依稀地记得在英语书里有过。没想到，正在这个时候，英语老师就把书给分下来了。哇！！真是“天助我也”啊！我的心“扑通扑通”地加速跳动，浑身发热，握笔的手不由自主地颤动！那本英语书似乎路出了嘲笑的神色，我抬头心虚地看了看英语老师和周围正认真答卷的同学们，还好，没有人在注意我，这下我的心才“平静下来”。哦，我那可爱的英语书，你真是我的救命恩人哪！我那双手不知不觉地向英语书移去。
这英语书怎么这么重，我竟无力移动它分毫！第一次想作弊，竟这么难！我的手有些发软了，心想：要是被哪个火眼金睛的人发现，那可真丢人哪！我把伸出的手乖乖地收了回来。这时，教室里没完卷的人越来越少，我绷紧了神经，我想：上一次英语考试，我考得太差太差了，这一次无论如何也要超越上一次，抄吧！再不抄的话，就会“前功尽弃”了，只好豁出去了。我咬紧了牙关，再一次把手伸向了英语书。这时，我的心跳加速了，身上的冷汗不停地往外冒。当我的手快要触到英语书的一刹那，眼前突然浮现出妈妈火冒三丈的情景和同学们鄙夷的话语、神色，耳边不停萦绕着老师的话语：“要在平时的学习生活中践诺诚信，争做明理守信之人……”终于，终于！我战胜了好胜心，渐渐平静下来。
虽然那一次英语我才考了个86分，有一点退步了，但值得庆幸的是：我战胜了自我。“诚信”已渐渐在我心中扎根……做一个诚信的人，还真需要坚强的毅力！
让我们一起弘扬中华民族的传统美德，在家做个诚信的好孩子，在学校做个诚信的好学生，在社会做个诚信的小公民吧！
诚实的作文700字 篇5
今天老师带我们学习了《万年牢》，这篇文章告诉我们做人要真诚，诚实；做生意要讲实在，不做亏心买卖，这篇课文使我受益匪浅。
做人一定要诚实，这是老师和家长要求我们要做到的，也是我们做人的底线。记得我看到过这样一篇新闻是这样说的：一些五星级或超五星级酒店被曝光卫生问题，网友称这些酒店用擦完马桶的抹布去擦漱口杯。这是一个人品问题，酒店的老板因为节省成本而忽略了旅客的安全。这不仅会影响酒店的名誉，还会对旅客们的身体健康造成影响。“顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”这句话送给每一位做生意的人。
因这位网友长期住在酒店里，容易被酒店的管理员所制裁他在酒店的活动，但是他仍凭着良心曝光了这些酒店，这些都是我们应该学习的正直。
三年级时的一件事使我念念不忘。那时候，妈妈给我报了一个英语提高班，而且每个单元都有练习册。然而第六单元的练习册却难住了我，本来这些题就难，再加上我又没认真听讲，解答这些题可谓“难于上青天了”。正当我像热锅上的蚂蚁——团团转时，一个念头像明亮的闪电，从我脑子里一闪而过，“反正爸爸妈妈都不在家，看答案不就得了。”正当我美滋滋地准备抄答案时，妈妈却先开口了：“儿子，今天没有课，顺便告诉你，一会儿我去运动，你赶快去写作业。”
虽然我表面上装得极为不情愿，但是心里却高呼：“真是天助我也。”过了一会，妈妈走了，我急忙拿出答案，刚准备抄时，另一个念头却从我脑子里闪过：要诚实，不能抄答案。我刚要落在纸上的笔，顿时停在半空中，脑子里像有两个争吵不停的小精灵，一个支持我要诚实，另一个则让我放纵一次。渐渐的，我的理智占了上风，决定自己写出答案，后来经过我仔细的思考后，终于把练习册写完了。
“诚实是做人的底线”这句话在我耳边时刻回旋。是啊，如果一个人不诚实就很难交到朋友，成为一个有才华的人。
诚实的作文700字 篇6
诚实守信是心灵的灯盏，照亮他人黑暗的行程；诚实守信是冬日的阳光，温暖他人的心灵；诚实守信是沙漠中的一缕清泉，让我们看到希望。诚实守信，绝对不是可有可无的美德，而是我们在人生道路上必须具备的品质。
诚实守信是船票、是车票，帮助我们在人生旅途上顺利前行。
那是一个再平凡不过的星期一。清晨，我踏着朝阳，朝学校的方向走去。
“哎呀，我忘写语文练习册了。”我大叫一声，慌张地看着手中的练习册。不料就在这时，语文老师不慌不忙地走了进来，心平气和地说了句：“大家把作业拿出来。”这下倒好，补也来不及了，我如热锅上的蚂蚁——急得团团转。
老师好像看出了我的心事，走过来问：“张珈闻，你的呢？”“我……我……”怎么办？如果说没写，一定会被批评的，对了，就说没拿。“老师，我忘拿了。”“没事，下午拿来。”
一节课，我都心不在焉。老师那么信任我，我却欺骗了她，我到底该不该向老师坦白呢？如果坦白，老师一定会更生气的；如果不坦白，那不是辜负了老师对我的期望与信任？
不行，我应该诚实，从小妈妈教育我要诚实，不能欺骗师长，我应该勇于认错。
很快就下课了，我忐忑不安地向老师办公室走去，短短的路程似乎变得很长。望着在办公室里改作业的语文老师，我犹豫了……十秒后，我推开了门。
“老师，我……我其实……我其实没写语文练习册，对不起，我骗了您。”只见语文老师露出了久违的笑容，和蔼地对我说：“一个人犯错并不可怕，可怕的是他不仅不诚实，还为自己的错掩饰。”
是啊，诚实是多么重要！
一个人丢了诚实，就等于丢了自己的灵魂。
一个民族丢了诚实，就等于丢了屹立于民族之林的机会。
一个国家丢了诚实，就等于丢弃了国家的利益。
让我们一起，养成诚实守信的习惯吧！
诚实的作文700字 篇7
鱼儿不愿离开，因为它要坚守大海；鸟儿不愿离开，因为它要坚守天空；花儿不愿离开，因为它要坚守大地；我不愿离开，因为我要坚守诚实。
记得那还是四年级的时候，我们班进行了一次数学测验。等老师发下试卷，我就立马做了起来。嘿！这些题目挺简单的嘛，我都复习到过了。转眼间，下课铃响了，刚好我做完了试卷。我自信满满地交上了试卷，回到家，我对妈妈说：“妈，这次数学测验很简单的，一定能考上95分，你就等着我的好消息吧！”
第二天，老师发下了试卷。我接到试卷一看，啊！试卷上那鲜红的80.5分，一下子刺痛了我的双眼。怎么考得这么差呀！连85分都没有达到，更别说95分了。我的心情一下子跌落到了谷底。我看了这张试卷，都错在填空、计算和应用题上，还会有分吗？都是我太粗心了，这可怎么办呢？我低着头，垂头丧气地回到了家里，该怎么向妈妈交代呢？我的心里像有两个声音在斗争着：白色的小天使在我的左耳边说：“做人要有信用，把成绩如实地告诉妈妈吧！”黑色小恶魔在我的右耳边说：“不行，不能听她的，妈妈可是会发脾气的！”“做人要讲诚实，把成绩说出来吧，接受妈妈处置。”“不行，不行，不能说，讲了要受惩罚！”“说出来吧。”“不行，不行。”……
这两个正义与反派的人物吵了许久，我最终下了决心，把成绩如实告诉妈妈。我走到妈妈的跟前，低着头，怯生生地对她说：“妈妈，我……我这次没……没考好，对……对不起。”妈妈半信半疑地问我：“那你这次获得几分啊？”“只有8……80.5分，我……我下次会加油的。”我吞吞吐吐地说。妈妈听了，没有发火，反而语重心长道：“你敢于告诉妈妈你的成绩，说明了你的诚实，虽然这次没考好，但下次要努力，取得更优异的成绩！我相信你，加油！”
妈妈的这番话给了我勇气和力量，更让我懂得了人生最宝贵的东西——诚实。坚守诚实，就是坚守勇气；坚守诚实，就是坚守美德；坚守诚实，就能为自己开拓出一片广阔的新天地。
诚实的作文700字 篇8
诚实是一种美德，说起来容易，做起来可就不那么简单了。
在我二年级的时候，一进教室，看见女生也不跳皮筋儿了，男生也不下棋了，而都在埋头做作业，我问了问，可他们似乎要珍惜每一秒的时间，谁也不搭理我。我想：可能是数学老师提前布置了晚上作业吧！我觉得晚上做也没事，于是就蹦蹦跳跳地跑出去玩了。
第一节正好是数学课，数学老师的第一句话就让我心头一震：“请大家翻开《当堂练》，我们来分析中午做的题目》”我既惊讶又疑惑：中午哪来的作业？我心不在焉地翻开书本，结果是肯定的——一片空白。我忍不住问了旁边同学：“嘿！中午哪来的作业？”同学惊讶得五官走了样：“什么！你没听见！老师让我们中午写完这一面的题目，这节课来分析。”
我突然有了前所未有的恐惧，教数学的周老师是出了名的严厉，没有哪个同学不怕他三分，如果被他发现，会受到的待遇无疑是——拉到墙角。
此时，我的内心世界像是开了一场辩论会，一方说：“快过去承认错误吧！这样你还能留有诚实。”另一方说：“你傻呀！去承认错误不等于自投罗网了嘛！就当什么事都没发生。”我在艰难地抉择着。此时此刻，周老师已经将一位没做作业的同学拉出来了，并将他狠狠地批评了一通。我终于鼓足勇气，“唰”地一声站起来，大声说道：“老师，因为我不知道有这个作业，所以没做，对不起。”周老师面色严肃起来，我硬着头皮，准备接受狂风骤雨般的责备。谁知周老师面色又慢慢缓和下来，说：“请坐。”我如释重负，“扑通”一声趴在桌上。周老师接着说：“没做作业，本来是要批评的，但王家齐今天的行为，却令我十分赞赏，因为他明知道作业没做会挨批评，却还诚实地站起来承认错误……”我望着那片空白的试题，轻轻舒了口气。
其实生活中经常发生这样的事，如果你选择了诚实，那你就会获得心灵的安宁，你就不会时时刻刻遭到心灵的谴责。
诚实的作文700字 篇9
“诚实是做人的第一美德……”这是美国的总统富兰克林说过的一句名言。是的学会用阳光的心态，拥抱童年的诚实，是我所要努力的方向。
曾经的诚实，将是我童年里最美的记忆了。
记得那天早晨，一缕阳光从窗外射进来，下课后，我坐在位置上发呆。突然看见前面那位同学的口袋里露出了一张十元钱的纸币，接着他挪动了一下身体，十元钱便从他的口袋里滑落，安安静静地躺在地上。而那位正在看书看得入迷的同学却浑然不知。
这时，一个念头在我脑子里闪过，把钱拿走吧！反正也没有人看见，我可以用这些钱买东西吃，买小玩意儿，买……我的眼睛完全被那钱给迷惑了。于是，我小心翼翼地腰下腰，偷偷摸摸地捡起了那张钱。那瞬间我的心砰砰直跳，脸也胀得通红。我心神不宁地环顾四周，见没有人发现，就把钱塞入了自己的衣裳。
转眼间到了下午，我走进教室后，发现那位同学正在书包里翻找着，又蹲下身往地上紧张地瞅了又瞅，最后把手伸进衣袋里摸索，绝望地坐在椅子上，我敢确定他就是在我早上捡来的那十元钱，我便怀忐忑不安的心从他身边经过。
回到座位上，我望着前面这个焦急的同学，开始犹豫起来，又一个想法在我脑子里“生根发芽”了！把钱还给他吧！他也够可怜的，我趁他不注意把钱还给他！就这样我对那位同学说：“我来帮你找找！”就假装在他抽屉里翻腾，便顺手放入了那10元钱，我指着刚放进去的10元钱说：“这就是你在找的东西吧！”“咦”那同学把眼睛睁得大在的，有点惊异地说：“它怎么会在这里，可能是我早上放进去的！”他笑了，我也笑着提醒他以后要钱保管好啊！
还了钱之后，我的心终于放开了。此时，尽管是夕阳的余晖投进教室里，但我深深的明白了诚实是做人的第一美德。用阳光的心态，拥抱我们诚实的童年吧！
诚实的作文700字 篇10
诚实是中国的美德；诚实是智慧中的金子；诚实是一笔取之不尽，用之不竭的一笔财富；诚实是人与人之间相互信任理解的果实。生活中要做到―诚实。其实诚实只在一念之间。一年前我差点丢掉了诚实，妈妈告诉我诚实只在一念之间要好好把握呀！一次星期一交作业时，因为我的记性比较差忘记了拿作业，我告诉了老师说：“老师对不起我未能交上作业，我忘在了家里，老师对不起。”老师她相信了我对我说：“嗯，我知道了，明天你拿来，老师不怪你。”在回去的路上我有点羞愧，再看看路上的花、草、树木，它们仿佛在说我，在数落我的不是。我一路小跑跑回家，母亲问我会这种样子，为什么会这种神情。我说了，我把实话全说了。母亲对我说：“我和所有爱你的人都这么爱你，而你却去欺骗我和所有爱你的人，你明天就去向老师道歉吧！”我点点头。在东方升起时，我跑到老师办公室对老师说了实话。本以为老师会批抨我，可是老师却温柔和蔼的表扬了我。我在回来的路上高兴圾了。路上的花儿仿佛在为我的诚实在骄傲、仿佛小草在为我的诚实欢笑、仿佛树木在为我的诚实而自豪。我又是一路小跑跑回家，高兴不的了。我现在才知道做到诚果那么简单，做到诚实那叶好！我向到家不禁哼起了歌，对妈妈说：“妈，我做到了，做到了，我真的做到了！”诚实真的只在一念之间。诚实像一种力量，催促你开放；诚实像一把伞，让你不在雨中淋；诚实像一个知心好朋，让你不在寂寞中所孤独。人与人相处中真诚相待；让人与人之间的心灵不在相隔遥远。
诚实的力量，心灵的力量，人的一生就要做到诚实，做到中华民族的传统美德，诚实的心，诚实的人，一生一世的诚实，一生一世的承诺。
诚实愿你像一棵棵种子洒进人们的心田，让人间充满无限爱与被爱的力量，让你、我他、在心与心的呼唉间，在爱与爱的奉?间，让诚实相伴到永远！
诚实的作文700字 篇11
什么是诚信？“一心一意做事。是真诚的。保持直立”只有信件。诚实是现代人际交往的基础。信用卡，也是为了维护人们的感情“声誉链。诚信是人类的基础，也是人类的基础。从古代到现在，诚实的故事一个接一个地成为了一个好故事。荣蓉月，轻风，让我们记住诚实、诚实和真理的故事。
蔡眠站
好主意。请记住优惠券，而不是纸质优惠券。！你没注意那一千两银子。即使你的朋友死了，你仍然坚持要把它还给他已故朋友的儿子。当已故朋友的儿子“惊讶于”然而，你微笑着说:凭证在我心里，而不是在纸上。但是翁认识我，所以他什么也没说。”你是多么坚定地要把这2000两银子还给你已故朋友的儿子。它确实值得被评价为“重新承诺责任，缓和正义”！
你说:“这就是本怀疑的原因。接受了他自己的支持后，你会不会宁愿匆忙抛弃邪恶？”当你说你已经接受了，立即改变主意是背叛。你很小心，你遵守诺言，你对你所说的话负责。面对巨大的困难，王朗想保护自己，但你不怕被卷进去。“因此，他像以前一样拯救了生命。世界真的值得以此来评判你和王朗的品质。
袁广场
你很聪明，从小就知道诚实和礼仪。你可以巧妙地勇敢地争辩，指出你朋友的过失是“没有字母”，孩子骂父亲是“粗鲁；作为朋友，你是公正和无辜的。下车，领着它。什么时候，你初学者的漠视”。
回头看看蔡勉，再看看华欣，再看看方圆，再看看浩然。诚实是财富的基石，诚实是人的基础。然而，有些人却随意扔掉了它:不择手段的商人为了微薄的利润而欺骗顾客，并把它卖掉。诚实。随意践踏；官员为了尽快出人头地，向老板行贿，会“诚实。忘了它吧。
我希望每个人都牢记这一美德。将这种诚实的种子植入每个人的心中，总有一天，人们的心中会绽放出美丽的礼仪之花。
诚实的作文700字 篇12
现在的《现代汉语词典》中的诚实的解释是：言行和思想一致。古代曾有古训：“君子一言，驷马难追。”，诚实是我们中华民族的优良传统。
曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，曾子妻阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的，小孩不懂事，凡事跟着父母学，听父母教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊！”于是，曾子把猪杀了。父母是孩子最好的老师，如果曾子不把猪杀了，就让他的孩子学会了骗人。
一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去，这时顾客露出微笑，并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我去哪里谈这笔生意叫？”如果店主接了生意，就永远不会有人信他，诚实多重要呀！
一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，直到第三天的下午还没回来，摄影响师们都议论纷纷，认为少年把钱骗走了，可是就在第三天晚上时，少年敲开了门，原来，少年拿回酒时摔破了两瓶，于是就主动还了零钱，在场的人无不动容，这个故事使许多外国人深受感动，于是，那里的游客越来越多了。故事中的男孩很诚实，才得到游客们的信任，才使外国人感动。
从上面的故事说明，一个人，如果不诚实，就会让人们不信他所说的所有，所以，我们要从小养成诚实的好习惯，将来才能在社会上立足。
诚实的'作文700字 篇13
叮铃铃，上课铃声响了，英语李老师手捧一叠改好的试卷，板着脸走进教室。我的心一下子收紧了，不知道自己考得怎么样。试卷发下来了，谢天谢地，我是一百分。在粗粗浏览了一遍后，我拿出笔写上“已打败对手”和“已达到目标”，然后静静地等待老师讲评。
“这次考试，大部分同学有些粗心，题目没看清楚，句子开头字母没有大写……”李老师严肃地说着。我听着心中不免得意起来：“哈哈，我是100分，妈妈肯定会表扬我……”不料，当老师讲到笔试部分时，我突然发现老师给我改错了一道题，心中顿时不安起来：“呀！我竟然不是100分！怎么办？”
我的脑海闪过的第一个念头就是：幸好老师没改出来，我只要把答案改过来就行了。“想到这儿，我心放下了。可转念又一想：不行啊，同学们万一发现了怎么办？他们要知道我不是100分，而且还在偷偷改答案，我岂不是要被鄙视、嘲笑吗？”我看着题目，老师讲的我都听不进去了，心中“恶魔”和“天使”在争吵，“快改掉吧，没事的考个100分多不容易啊，你一提出来，满分不就没了吗？”“不，不管分数怎么样，你也要做个诚实的孩子，难道你想要欺骗大家吗？”
“去跟老师说吧，”我心里暗暗对自己说，“诚实对一个人来说是必须的！撒谎的孩子谁也不喜欢，我要做个让大家喜欢的好孩子。分数是其次的，重要的是品格。”想到这儿，我鼓起勇气，把错题指给老师看，老师认真地看了一会，我低着头，大气也不敢出，老师只看了一会，我却觉得仿佛过了很长时间。“恩，这道题的确错了，不过你很诚实，分数我不扣了，就算对你诚实的奖励，你自己把答案改正过来就可以了。”老师笑眯眯地说。
我的心终于放下了，心情特好，天仿佛格外蓝，阳光格外耀眼，空气格外清新。我很高兴，因为我在分数和诚实之间，选择了后者。
诚实的作文700字 篇14
为人是树，诚实是根。许多国家都很重视诚信。20世纪初期，美国有个叫摩根的青年，他拥有两家旅馆，还与几个朋友一起开了一家火灾保险公司，生意非常红火。然而天有不测风云，在他的保险公司投保的一家大公司突然发生了一场火灾，如果赔偿的话，保险公司倾其所有也不够。慌了手脚的合伙人为了保住自己的利益，纷纷退股来挽回自己的损失。
珍惜自己信誉的摩根先生斟酌再三，决定舍弃财产保住信誉。他买掉了自己苦心经营多年的旅馆和酒店，底价收购了大家的股份。他又通过其它融资渠道，以最快的速度将100多万的保险赔偿金凑齐返还了投保人。一时间，摩根的火灾保险公司的声誉传遍了整个纽约城。
此时，濒临破产的摩根只剩下一个空壳般的保险公司了，当然，摩根先生也成了这家公司的最大股东。绝望中他打出了广告：本公司为了偿还保险金已竭尽所能，从现在开始，再入本公司的投保人，保险金一律加倍收取。
第二秒天早上，身上只有5美元的摩根先生拎着公文包上班。当他走到公司所在的那条街，只见那条大街被挤得水泄不通，许多前来投保的人挤在他的火灾保险公司的大门口……不久，摩根先生就买回了原来的旅馆和酒店，还净赚了30多万美元。
一场突发的火灾，曾使摩根先生濒临破产，同样，也是这场火灾成就了一个家族的事业。摩根先生成功的秘诀就是讲诚信、重信誉。
诚实是一切美德的基础。不诚实有可能欺骗一时，但最终有暴露的一天，而从此失去众人的信任，将给自己造成极大的伤害。当然，做老实人，办老实事，说老实话，有时也可能吃亏，但诚实者对得起自己的良心，做人问心无愧，他最终将因此而获益。
正如著名诗人海涅所说的：“生命不可能在谎言中开吃灿烂的鲜花。”由此看来，诚实是多么可贵啊！
诚实的作文700字 篇15
我们的生活中每天都会发生很多事情，可有一件三年级发生的事情我至今难忘。
上午倒数第二节课下课时，我和我的好朋友——蒲屿善一起走出教室。教室外的走廊上，我们班的“调皮头”周睿泽正把他的大长腿伸到过道上，望着天花板发呆。蒲屿善跑的太快，没有看到走廊上的腿，一下被周睿泽的腿绊了一下，狠狠的摔了一跤。她裤子上的小珍珠把她的膝盖弄的青一块紫一块。蒲屿善“哇”的一声哭了出来，马上进教室对班主任何老师说：“周睿泽看着我过去，故意伸腿来绊倒我，把我膝盖摔成这样了，成悠然也看见了。”我一听傻了眼，我知道周睿泽不是故意的，但她是我好朋友我不能拆穿她呀。因为快要上课了，老师听后批评了周睿泽几句。我以为这事就这样完了。
下午午休完，老师让我去办公室，我怀着忐忑的心情走到办公室，果然上午的事还没完，蒲屿善和周睿泽都站在老师面前。老师看到我马上就问：“是蒲屿善没看到，还是周睿泽故意绊倒她的？”我顿时慌了神，要怎么回答？说实话对我好朋友不利，她肯定会怪我的；说假话周睿泽又会被冤枉。我被憋的说不出一句话了，眼泪都差点流出来。老师又对我说：“老师相信你是说实话的好孩子。”我咬咬牙决定实话实说，告诉老师是我的好朋友跑太快没看到才被绊倒的。说完老师就让我离开了。离开办公室我就哭了起来，我的好朋友肯定不会再理我了，因为我没有帮她，但是如果我帮她，我就冤枉了其他同学，我也会怪我自己。整个下午我都很郁闷，蒲屿善也没有和我多说话。
放学回家，我把这件难过的事告诉了妈妈，妈妈对我说：“你没有做错，友谊重要诚实也很重要，如果她真是你的好朋友肯定会理解你的”。我终于不再那么难过了。第二天我进到教室，蒲屿善就热情的和我打起招呼来，看来她已经完全理解了我。
这件事我学会了在我们面临进退两难的选择时，要坚持去做正确的事。
诚实的作文700字 篇16
什么是真诚？什么是字母？诚实、真诚是浩瀚无边的。信，信任，无私，毫无保留。“诚实”这个词已经成为我们中华民族的传统美德：诚实。诚实是人类的基础。拥有诚实似乎有一片广阔的蓝天。那些没有诚意和信念的人就像从天上掉下来的流星，没有力量回到天堂。
我曾经抬头看着星星，问天空：“什么是诚实？”但是仍然没有答案。随着时间的流逝，我逐渐意识到诚实无处不在，世界上的一切都是以诚实为基础的。就像太阳许诺草会永远照耀它们一样，太阳总是在这样做，这就是诚实。蓝天许诺鸟儿永远在她怀里飞翔。蓝天总是这样做。这就是诚实......
诚实无处不在。天快黑了，汽车还在路上行驶。夜晚的街道依然灯火通明。唯一不同的是天空中的烟和花，到处都是红色的灯笼。他们使这个城市非常繁荣，充满了节日的气氛。我带着沉重的责任穿过街道和小巷，来到熙熙攘攘的街道。他以高超的技巧来到展台，展台面向70岁的老人。老人总是微笑着把新鲜健康的蔬菜递给人们，他的脸上总是充满了满意的微笑。在这个忙碌而又深夜的夜晚，我跟着人们来到这位慈祥的老人的摊位前买菜。他带着同样的微笑递给我新鲜的蔬菜，我带着同样的微笑接受了这些蔬菜。在嘈杂的街道上
我仔细数了数口袋里的钱，突然发现老人又给我换了五块钱。突然，一个邪恶的想法出现在我的脑海里，我拿走了五块钱。然而，我突然想到，老人不能暴露在外面的阳光和风中，一天卖的蔬菜不会花很多钱。所以我赶紧回来，把那五美元还给老人，老人一直流着泪说着谢谢。我不好意思地低下头，回想起我当时的邪恶想法，脸上露出一丝羞愧。
这就是诚实，诚实无处不在。这是我们中华民族的传统美德。我们必须把它传递下去，让它永远存在，让鸟儿永远在蓝天上飞翔，让青草永远沐浴在阳光中。诚实是这样的。
诚实的作文700字 篇17
我认为诚实就是诚实和可信赖，这是我们中国人世世代代都相信的。我可以毫不畏惧地说，她是一个民族和国家的代言人。不管这个国家的经济发展有多快，但是没有诚信，它只会滥用和欺骗。那谁会和你合作？
中国古代是一个有着悠久历史和灿烂文化的国家。在历代智者中，诚实和信用的积累并不少见。中国古代的诚信是悠久历史和传统的遗产。在长期的社会实践中，中华民族形成了重承诺、守信用、诚信立业、以信取人的道德传统。它还形成了一个相对稳定的社会结构，一个具有强大凝聚力的传统文化和一个持续的中华文明。像“一千个黄金和一个承诺”和“一句话，一匹马无法追溯”这样的好故事只保留在历史的编年史中。
诚实意味着脚踏实地，不自命不凡，说真话，做实事，不夸张等等。不要认为诚实只需要对别人诚实。对你自己来说，更需要的是诚实。不要欺骗自己和他人。不要做任何违背你的良心、损害你的人格和为自己感到难过的事情。
今天的社会已经一片混乱，不得不违背它最初的意愿，并且可能撒了谎。可能从他人那里获得报酬。
据推测，“狼来了”的故事对每个人都不陌生:一个在山上无聊的孩子。两次，山脚下的村民被骗说狼来了，从而赢得了人们的同情和同情的玩笑，从而酝酿了人们对孩子的不信任。结果，有一天，狼真的来了，孩子大声呼救。然而，人们认为这孩子又在鬼混了，所以他们对他采取了一种无所谓的态度。结果，他们不想知道孩子和一群羊被狼杀死了。为什么不给那些说谎的人一个深刻的警告呢？
在我们的学生中，诚实更重要。进入新世纪，我们肩负着振兴国家的重任。我们必须成为我们社会的榜样。但是谁在考试中作弊，欺骗老师和抄袭学生的作业呢？是给父母的吗？为了你自己？事实上，这是因为害怕老师的惩罚。恐怕我辜负了父母的期望。我已经尽了最大努力这样说了。
什么是诚实？只有依靠自己的人格和品德去寻找，如果失去了，那么永远也找不到答案！
诚实的作文700字 篇18
我一直都觉得，作为一个青少年，从小学会讲诚实非常重要，因为它直接关系到一个青少年未来的成长，也关系到一个青少年做人的品质。
诚实和一个人的品质密切相关，如果一个人品质好，他就不会去撒谎，做任何事情都会讲诚信。这样的人，人人都喜欢。
如果从小学会撒谎，有哪些害处呢?第一，他无法得到别人的信任和尊重;第二，他会失去很多的朋友;第三，他很难做成功一件事情。除此之外，更重要的是，他违背了做人的起码准则，他一辈子都会受到良心的谴责。
想必大家都读过《狼来了》这个故事。
故事说的是:从前，有一个小男孩到山上去放羊。过了一会儿，他闲得无聊，便想出一个恶作剧:只见他冲着山下大声喊:“狼来了!狼来了!”人们听到喊声，马上提着木棍跑到了山上。可并没有发现狼，只有那个牧童坐在那里幸灾乐祸。于是，人们气愤地下了山。过了一会儿，狼真的来了，凶神恶煞地扑向了羊群。牧童这下惊呆了!赶忙大声呼喊。可山下的人们又认为是那个牧童在搞恶作剧，就没有理睬他的呼喊。结果，那个牧童成为了恶狼的腹中之物。那个牧童在他临死之前，说了一句话:“早知这样，我真不该撒谎啊!”
这则故事，令人回味，更能引发我们的许多思考。
我认为，真话和谎言，就像是一张纸的正面和反面。当要把真话转换为谎言，只是一瞬间的事情。而要把谎言转换为真话，却要付出巨大而勇气和努力。
当然，在现实生活中，有一种谎言与众不同，它叫“善意的谎言”。这种谎言从人的主观意愿上讲是没有恶意的。但那是在一种特殊情况下，出于人道主义的需要，出于化解某种矛盾的需要，而采取的一种没有办法的办法。这种“谎言”和诚实并没有矛盾。所以，我赞成在特殊的情况下，合理地使用一些善意的谎言。但必须强调一点:你的这种善意的谎言一定要用得合理合法，要用得有效果。
生活在这个世界上，对每一个人来说，诚实是多么的重要!而对于我们青少年来说，从小学会诚实就更加重要。
诚实的作文700字 篇19
在回忆的沙滩上，闪烁着无数个美好的回忆贝壳，有甜，有苦，有酸，有辣……我张开双臂，去追赶那永远无法抹去的记忆。
那，是一个令人难过的傍晚，天空下着蒙蒙细雨，三年级的我独自一个走在回家的路上。手里，拿着一张94分的数学试卷，我该怎么办？考这么差，等着回去挨骂吗？我在心里暗暗自语。“轰隆隆”，一阵闪电在浩瀚的天空中划下了长长的一笔。随之，传来一声轰鸣。这是在责骂我吗？是在怪罪我吗？顿时，我的内心深处仿佛也被它划破了。“滴”一颗泪珠从我的脸颊上流下，我哭了，为自己的不争气、太粗心。就在这时，一个邪恶的念头从我的脑海中闪过：自己签名好了。可这个念头刚停留了一会，我转念又想：不行，我要做诚实的孩子，不能欺骗妈妈！但是，如果我这个分数被妈妈知道了又会怎么样呢？管不了这么多了，赌一赌吧……我走着走着，心里却久久犹豫不决。最终，还是邪恶的力量战胜了正义，因为我害怕妈妈的那种眼神，它令我永远不敢去正视；害怕妈妈训斥的每一个字，因为它像一把锋利的刀，在我的心中划下一道道伤痕……
不知不觉中到家了，迎面我看见了妈妈那春风般的笑容，但在我眼里，它好似魔鬼，令我不禁心头一颤。我低头跑向自己的卧室，生怕触到妈妈的那双火眼。“今天数学考了多少啊？”这时，耳边传来了一声亲切的问候。“九十九，九十八。”我吱吱唔唔地回答。我不禁将手中掩藏在背后的试卷握的更紧了……第二天，我胆战心惊地走进教室，焦急地想：老师会不会看出来啊！果然不出我所料，这场谎言游戏结束了，老师也向妈妈打了电话。我心里后悔万分，恨自己当初不该……
直到今天，这段难以忘怀的回忆还令我记忆犹新，它就像块阴影隐藏在我心底，永远不会磨灭。但，我会以我的实际行动告诉大家：我一定会找回那个诚实的自我的！
诚实的作文700字 篇20
从小到大，我考过一百分也考过九十九分，但对于我来说，再多的分数也没有那次的九十分珍贵。因为从那次考试中，我收获了一样最可贵的东西。
我记得，那是四年级下册的期末考试，拿通知书那天，老师顺便也把试卷给我们讲了一遍。家长们在教室外焦急地等待成绩的公布，而我们在教室里更是坐立不安，期待着自己满意的试卷。
很快试卷发完了。教室里，数学老师耐心地讲解着每一道题，同学们聚集会神地听着，仿佛窗外那一阵阵嘈杂的声音不存在。突然我的视线被试卷上一道填空题吸引了，我仔细看了一会儿，心里默念道：“哎？这一题明明我写错了，为什么给我打对了呢？”过了一会儿，我才意识到原来是阅卷老师给我改错了。
我正准备跟老师说明时，突然转念一想：这次试卷本来就很难，少扣一分是一分，这种爱占小便宜的想法占据了我的大脑，我不由得心头涌上一阵阵窃喜。可窃喜之后，我的眉眼之间又多了几分担忧：妈妈从小就教我做人要诚实，俗话说“成才先成仁”，这样的道理我从幼儿园都学了呀，这一想我便不由得为刚才自己的想法而感到惭愧……
走神了半天，我才回过神来，看了看窗外的妈妈，看了看自己的数学卷子，又看了看老师，我终于下定决心要和老师坦白。在老师讲完之后，我便急忙去找老师，老师看了看我的卷子，发现我把九十一分改成了九十分，眼角弯成月牙形。我连忙慌张地解释道：“老……老师，我有一题填空题错了，所以我便自己改了分数。”老师看了看我紧张的样子，含笑着没说话。好像在对我说，你真是个诚实的好孩子。在和老师坦白后，我身心感到一阵轻松。那次考试中我还取得了一个不错的成绩，考了班级第九名嘞！
那一次考试，我战胜了自己想撒谎的念头，取得了比九十一分还可贵的九十分，虽然扣了一分，但我却找回了最可贵的东西——诚实。
诚实的作文700字 篇21
上个星期，举行了一次英语预考，虽然没有取得我盼望的100分，但是令我刻骨铭心……
悦耳的铃声一响起，老师就笑眯眯地走进了教室，手里拿着一沓厚厚的试卷：“同学们，这节课进行英语预考。”话音刚落，原本安静的教室立刻沸腾了，“糟了，我没有复习！”“老师怎么突然袭击啊？”“这次考试我肯定考不好！”同学们七嘴八舌地叫道，有的急忙翻看书本，有的拿出单词表，嘴里念念有词。我却镇定自若地坐着，静静地等待着老师发试卷：我可是英语高手，对付这种考试，还不是小菜一碟！
听力过后，教室里鸦雀无声，只听见沙沙的写字声。我奋笔疾书，从容不迫地攻克一道道题目。唉，“有趣的”英文单词怎么拼写啊？霎时，我的脑子一片空白，原本熟悉的单词怎么也想不起来了。我心急如焚，只好先做后面的题目。其他题目我都会写，而且非常有把握拿到全对，如果因为一个单词被扣掉一分，真是太不应该了！偏偏这时候草稿纸又没了，我嘀咕着“倒霉”，翻找书包里的草稿纸，突然，眼睛一亮，瞄到了英语书：只要看一下单词表，那一分就能拿回来了！我的手不知不觉伸向英语书，猛然间，我仿佛看见几只眼睛在瞪着我，我连忙缩回手。望了望墙上的时钟，只剩下五分钟了！抬头看了看老师和周围的同学，还好没人注意我。再不抄就来不及了！我像下了决心似的，再次把手伸向英语书。也许是因为做贼心虚，那本英语书竟是那么的沉重，我的手居然无法移动它分毫。这时，老师和妈妈失望的眼神，同学们歧视的目光，一一浮现在我的脑海中，耳边又回想起老师教育的言语：人最重要的是诚实。最终，我还是没有拿出英语书，因为我要做个诚实的学生。这时，铃声准时地响了起来……
虽然这次考试我没能得到梦寐以求的100分，但是我收获了比这还宝贵的东西……诚实。诚实是每个人应有的品质，在成长路上，我会一直携带着它。
诚实的作文700字 篇22
老子曾说过：“轻诺必寡信。”《论语》里说过：“民无信不立。”这些都是与诚信有关的名言，警告我们要诚实守信，不能骗人。可下面的一件事让我真正的懂得了做诚实的人。
那一年，我六岁，还在读一年级的时候，因为我那时看见什么好玩就想要什么。一天，我在学校门口小卖部里的一个玩具给吸引住了。因此，我下定决心，要买到一个。中午回家跟妈妈说：“妈妈，我想买一个玩具，可以给我钱吗？”妈妈一口否定地说：“买什么玩具，读书不好好读，还想买玩具。不行！”虽然妈妈说不行，可是我还没有放弃。就当我正在想办法的时候，不知道我搭错了哪根筋，想到了偷钱买玩具！趁妈妈一天下楼打麻将的时候，我就开始行动了。轻手轻脚地走向存钱罐，打开存钱罐的盖子，拿出1元钱，把东西完好无损的放好来。学校里打铃了，我就下去把钥匙给妈妈，就跑去小卖部买东西。买完了还在学校给同学炫耀我买了这个。不知那一天，妈妈数我们存钱罐里的钱。我的心“怦怦”“怦怦”地跳着，想要妈妈多数1元钱，可是事实有这么好吗？妈妈数到最后还是数对了，少了1元钱。心里想：哎，这下死定了！没找到妈妈却和蔼可亲的对我说：“儿子，你是不是拿了存钱罐里的钱？”我一口否定的说：“没有！”妈妈带着疑惑的语气说：“真的吗？”我心里又想：该不该和妈妈说，说出来妈妈肯定会打我的，但是要做一个诚实的人啊！“那——好吧！实话告诉你吧！我确实拿了1元钱出去。”我不好意思地说。妈妈说：“拿去做什么了？”我说：“去买上次我说的那个玩具了。”妈妈从口袋里掏出1元钱来，放到我的手里，我满脸疑惑的问妈妈：“为什么要给我1元钱？”妈妈说：“因为你向我坦白了你拿了钱，这1元钱是奖励你诚实的！”我高兴地蹦了起来。
因为上面的一件事，我就真正的懂得了诚实是什么感觉，也从来没有投过票了。这又让我想起了《礼记》中：诚者，天之道也；诚之者，人之道也。大家也一定要诚实守信哦！
诚实的作文700字 篇23
匹诺曹的故事，在我很小就听长辈们说起，它告诉我们要诚实。真话一句值千金，谎话千句如粪土。这也是一位古人留下的，而真正让我领悟到它的意义的是一件事，像一杯苦水，回味无穷，无法忘记。
那天，我去帮妈妈买只香酥鸡，在好远的地方我就闻到了一股油炸鸡的香味扑鼻而来，我吸了个够，朝远处一看，哇噻!有这么多比我来的早的人，从店门口的人们像一条长龙似的，看来妈妈说的没错，这儿人多，鸡肯定香。
我足足等了20分钟，终于轮到我了，老板娘说：“小朋友，15·8元钱。”我给了她20元，她对旁边的小伙计说：“4块2”由于她发音不准，找给了我十块二角。当时，我还没在意，后来，才发现小伙计多找了我六元钱，我心里美滋滋的，哈哈!零花钱多了这么多，可是，转念一想，想在妈妈心里当上“好孩子”，不诚实，可是一大忌，再说了万一被老师发现了会怎么看我，她平时就教育我们，诚实是成才之首。我想了想，抬起头，树儿被风儿吹得摇了摇头，呻吟着：“撒谎是人生的拌脚石，千万别被它拌倒，小心点!”天边的云彩，像是一张怒气冲天的脸，在指责我，怪罪于我。接着，在我的脑海里出现了那位老板娘，她恼羞成怒地说：“我辛辛苦苦的赚来的钱，你不该拿，拿了就不是好孩子!”
我不再等了，一路小跑，来到老板娘那儿，不好意思地说：“阿姨，你多找了我6元钱，给你钱。”这句话说完，我本以为天会下“暴风雨”、“打雷”，我吓的闭上双眼害怕极了。老板冲我笑了：“谢谢!真是个好孩子。”
天蓝了，树绿了，脑海里不时浮现出了阿姨笑着说谢谢的情景，心里也尝到了那种诚实的滋味。
回到家，妈妈笑盈盈地说：“今天表现不错，鸡大腿做奖励!仿佛吃得不是鸡腿，而是糖，比普通的糖更甜，更甜……
我懂得了诚实，诚实就是一种蜜塘，美的享受。
诚实的作文700字 篇24
在我的成长记忆中，每发生的一件件事就像是长在树上的一片片树叶，摘下一片，让我回味无穷。
那已是几年前的事了，可它却深深印在我的心中。太阳在湛蓝的天空中放射出温暖的阳光。我走在车水马龙的路边。这时，一股诱人的香气从远处的小摊上飘来，那香味宛如一只手，在不知不觉中把我拉到了小摊前。一块块金黄的煎饼使冬天温暖了许多。我看着在摊前等得不耐烦的人们，有的时不时抬起手看表，有的不停地催着摊主。不管客人怎么催促，摊主只是憨厚地笑了笑，接着用浓厚的嗓音说“快了快了!”等了许久，我终于发现人群中有一个空隙，我立刻钻了进去，把早已准备好的五元钱递给摊主，摊主匆匆把几块煎饼和零钱给我就去忙别的客人去了。拿到零钱后我才发现，这位粗心的摊主在忙乱中竟给了我九元钱!我刚准备还给摊主，可又转念一想：反正也没人知道，不要白不要!
洁白的云朵遮住了太阳红扑扑的脸蛋，太阳似乎也在为我感到羞愧。刚走了几步，我的心就像一只发了疯的小鹿，在胸口乱撞。无意中，一只崭新的钱包闯入我的眼帘。“叔叔，你的钱包掉了!”只见一个小女孩一边用稚嫩的声音叫着，一遍拾起钱包向前面的男子跑去。看到这里，我的心一颤，比我小的孩子都这么讲诚信，可我……这时，我的脚不听使唤，直奔刚才的小摊，刺耳的车鸣声都消失在此刻，这一刻，世界好安静。“对不起，叔叔，您刚才多给我钱了。”我红着脸说道。这摊主先是一愣，接着用粗糙的大手从我的手中拿了几个硬币，对我微微一笑，那时，我觉得这朴实的笑是多么的美。太阳不是什么时候又出来了，天空是多么湛蓝，空气是多么清新。我浑身像松了绑似的，一下子轻松了许多。
抛弃了诚信，就像鸟儿抛弃了自己的翅膀。这一次，我懂得什么叫诚信。其实，诚信比金钱更重要，诚信本身也是一块无可取代的金子。
诚实的作文700字 篇25
诚信？诚信是什么呢？诚信是一条“链,使人们的交际更加紧密。诚信是一朵花，当你为别人盛开这朵花的时候，别人就会称赞你诚实守信。
记得那是一个秋风瑟瑟的下午。数学月考卷发了下来，我听见同学们高谈阔论自己考了第几名。我问其中一个同学："你有没有看见我的卷子？”我实在太想了解自己的成绩了。“嗯，好像在哪。”同学指着乱成一窝蜂的一大堆卷子说。我听了便饿虎扑食般扑向了那堆卷子。找了大半天，终于找到了自己的"宝藏”。一对鲜红的分数引入了我的眼帘——68分。我一霎那间感受到五雷轰顶的滋味。心里还一边想着：“这不可能，这一定是幻觉！”可是事实胜于雄辩，我的的确确考了倒数第五名！这可是我考试中考的最差的一次呀！该怎么向爸妈交待呢？在回家的路上，同学们有说有笑，可是我的怀里，就像揣着一颗定时炸弹，它随时都会“爆炸”。
我一下子傻眼了，脑子里乱哄哄的。忽然心上计来——瞒天过海！对！就这么办，爸妈问起时就说还没有发。可是，躲得了初一，却躲不过十五呀。等我反应过来时，已经站在家门口了。我想：“躲一天算一天吧！”于是就推开门走了进去，迎面而来的是爸爸的一阵阵叩问声。好，过了一会儿，我便把老爸蒙在了“鼓”里。妈妈的话就像快刀斩乱麻一般，一遍遍地问我。真的好不容易才过了老妈那一关。晚上，我在床上辗转难眠，我想：“还是告诉他们吧……不，他们一定会揍死我的……还是先睡觉吧，明天再说吧”第二天，我鼓起勇气来到了爸妈的卧室，向他们承认了错误。他们听了我的解释后，哈哈大笑起来，笑的我丈二和尚---摸不着她头脑。最后竟说他们知道我会来的。因为他们从小就教育我人要以诚为本。事后他们原谅了我。说只要承认错误就还是好孩子。
生活中有多少人不以诚为本呀！但是我明白：只要诚实总会有回报在前方等着你的。
诚实的作文700字 篇26
不安的坐在座位上，等待着试卷发下来，望向窗外的天空，灰蒙蒙一片。这次没有考好，后悔也显得无用，只是等待。 试卷发了下来，醒目的红色数字让我忽然一下有些不知所措，一瞬间，心脏仿佛停止，完了，这次考砸了。 走在回家的路上，我想起家中的父母，一想到他们知道成绩后的表情，心里就一阵阵难受，怎么办，撒谎吧，心里决定下来。回到家，放下书包，走到饭桌前，坐了下来。“爸妈，今天考试了。”我说，心一直不停地跳动，父亲眼睛亮了亮说：“啊，是吗？多少分啊！”看着父母期待的眼神，我犹豫了一下，还是果断地说：“95分！” “真的！不错不错，下次也要向这样努力啊！”母亲的眼中涌出骄傲与欣慰。我笑了一下，低下了头。默默的回到了房间。 厨房就在我屋，可以清楚的看到母亲在厨房做饭的身影。
母亲不慌不忙的切土豆片，均匀的土豆片被整齐的摆放在盘里，等待下油锅。看到母亲熟练的身影在厨房里不慌不乱的忙着，我有些心里难受，原来母亲已经为我做了十五年的饭了。 那一刻，我哭了，从书包里拿出55分的卷子，看着上面自己的名字，泪如珍珠般滑落下来，自己的名字是父亲起的，是父亲对我的希望。 我发现我错了，深深的错了。
“爸妈，我撒谎了”我来到客厅，脸上没有害怕，只有悔意。“怎么了？”父亲惊异的望着我，我果断地说：“这会考试我只考了55分，95分是我编的。”母亲从厨房出来，难以置信的望着我。“我错了，对不起。” 父母都沉默了，过了一会，母亲开口：“咱们考不好没关系，但是撒谎就不对了，会伤父母心的。咱们要总结原因，下次争取考好。”父亲没说什么，但我看到他眼里的原谅与鼓励。那一刻，外面的天空仿佛变晴了。手里的试卷也不再沉重，让我充满信心去迎接下一个挑战。 那一刻，我选择了诚实，那一刻我选择了成长。
我知道，伴随我的是父母的鼓励，是父母的期待与支持。我坚信，那一刻的选择是正确的，因为，我选择了诚实。
诚实的作文700字 篇27
“大家要把以前的试卷和做错的题目多拿出来看看，还有七天，注意，还有七天！”老师夸张地举起手，一本正经地说。
我私自在下面吐了吐舌头，心想：“七天后期末考试怎么了？这几天背得我们缺水又缺氧，老师还担心什么？”于是，我就拿起书来，半遮着脸，将错题集放到一边，“一本正经”地和同桌讲话去了……
日子过得飞快，七天的时间很快就过去了，残酷又激烈的期末考试终于来了！我自以为老师教的题型都差不多掌握了，于是便自信满满地接过试卷，又自信满满地做了起来。
做试卷的过程中，同学们真是“弊态百出”，我真是打心眼儿里“佩服”他们！老师眨巴眼的时间就能扔出一个纸条。
我没有作弊，手下速度飞快。一张试卷过五关斩六将，眼看就做好大半张。数学老师曾经说过，一张试卷最有难度的莫过于应用题，而应用题最难的又往往是最后一题。
战斗了许久，我终于“战”到应用题面前了。一开始，这些应用题做得都很顺利，可就在我做到最后一题的时候，发现自己居然不会做。可是又感到很眼熟。
回忆了许久后，我的脸直接板了下来：这一个不就是我最近错题集上的一题吗？我为什么忽视了？那时我真想拿爱因斯坦的一句话来用在自己身上：“我曾经想过一些不好的事，结果就真的发生了。”
不知不觉之间，我发现自己居然连小抄都写好了，难道潜意识也让我作弊吗？我犹豫了许久，觉得就这一题而已……然而正当我准备扔纸条的时候，正在监考的老师突然咳嗽了一下。不知是天太热还是太紧张，我脑门上冒了许多汗……
最后，我还是收回了那贪婪的念头和准备扔出纸条的手。因为我觉得如果真那样做，我会看不起我自己。
考完试，我回家仔细钻研了那道题。学会了正确的做法，并且相信经过这么深刻的教训，以后肯定再也不会错了。
最后，我回想了整件事，觉得自己收获其实也挺大的。因为我不仅学会了那道题的写法，我还学会了诚实。
诚实的作文700字 篇28
诚信在生活中是无处不在的，我们需要诚实地面对每一件事，或许是不小心打烂了别人的花瓶，或许是摔坏了别人的笔诚实可以让我们的生活更美好，更真实。
在我六年级时的一节体育课，我们班要举行一场篮球比赛，我兴奋地来到了操场。
比赛开始了，啦啦队队员在拼命地呼喊着“加油，加油”，对手率先突破了我们的防线，拿下一球，我们不甘示弱，马上给予反击。刹时，一个极好的机会出现在眼前，我准备凭借我良好的准心投一个三分球，我屏气凝神，奋力一投，球竟然飞快地飞出了场外。恰巧此时一辆汽车奔驰而来，只听“蹦”的一声，篮球被压破了，我飞奔到马路上，只见球破了个大洞，带来篮球的这位同学突然间嚎啕大哭，并一边不断说“你赔！你赔我篮球！”同学们打球的兴趣没了，全部围上来观看，用一种奇怪的眼神望着我，我茫然不知所措。看到这位同学伤心的样子，我仿佛觉得自己就是一个大罪人，我恨不得一下子找个地洞钻进去。
这件事后，这位同学告诉了老师。老师单独把我叫到办公室谈话。“我知道你是一个知错就改，诚实守信的好孩子。我希望你能跟同学道歉”。听了老师的话，我回到教室向这位同学道歉，并承诺下周一定会赔一个新球给他。可这位同学还是一脸伤心的样子，教室里所有人都不跟我说话，我好像是局外人，被隔离在班级之外。
回到家后，我想跟父亲诉苦，可又怕父亲责备我，迟迟不敢说这件事。犹豫了好一会儿才敢开口：“爸爸，我不小心弄坏了别人的篮球，你能帮我买一个新的吗？我要赔给他。”没想到爸爸爽快地答应了，“我不会因为你弄坏了别人的球而气恼，我要为有一个诚实的孩子而高兴。”
周一，我把新球赔给了这位同学。他和我的关系渐渐好了起来，我们经常在一起打球。其他同学也渐渐和我交往了，我的心终于又平静了下来。
父亲用他简短的话语告诉了我人生的大道理。诚实，这美德，要用行动去诠释。
诚实的作文700字 篇29
诚实是每个人必备的品质，是人生的命脉，是一切价值的根基。那一次，我懂得了诚实。我拿着数学考试的卷子，兴高采烈地跑回家。一进门，我眉飞色舞地对妈妈说：“妈妈，我考了100分，又拿了冠军。”
妈妈接过试卷，看了一眼，高兴地亲了我一下，然后围上围裙说：“给你做好吃的，慰劳慰劳你！”那顿饭我吃得特别香，饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯：凡要她签字的卷子，都要认认真真检查一遍。妈妈检查完试卷，意外的发现了一道错题，而老师没有发现。妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了：此处有错，应扣两分。请老师验证。落款人是妈妈。我看妈妈写给老师的话，沉不住气，向妈妈提出“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”演算的结果，还是错了，把89写成98了。妈妈说：“服气了吧！重判！”“重判？”那意味着什么？意味着要减取去两分，意味着我的第一名要不翼而飞了！我觉得这还是作为一种“特殊”的情况来处理好了。反正我自己知道了，这次还是维持“原判”得了！然而妈妈却不同意了。妈妈透过应该减去得两分似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算。把实情告诉老师，你失去的应该减去的两分，而得到的是无论多少分都换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢？还是要宝贵的诚实？”我自然是要宝贵的诚实。我忽然发现自己懂得了许多道理：俗话说，人无忠信，不可立于世。生命不可能从谎言中开出瑰丽的鲜花。朋友之间，最重要的是诚实，因为它如同一根坚固的纽带，让我们建立起心灵的桥梁，彼此相连；商家与顾客之间，最重要的是诚实，因为它就像一把火，燃起人们心中的真诚与依赖。一家人之间，更需要的是诚实，因为它让大家和平相处，敞开心扉，诉说心声，让一家人的心紧紧的贴在一起。所以说，一份卷纸也是这样的不论分数多少都要诚实。一个人如果失去了诚实，一切都无意义，一切都是虚假的。要记住：人无忠信，不可立于世。
诚实的作文700字 篇30
诚实是一个人不可缺少的品质，但在生活中有许多人为了自己的利益，常会丢失它。今天很高兴我重拾了这一份美好。
今早，阳光格外的灿烂，让人的心情也不禁雀跃起来。我带着“文房四宝”走进考场，对今天的考试充满了信心和力量。试卷发下后，同学们赶紧写好姓名，开始答题。我看了第一题写拼音并不难，第二题组词也小菜一碟，就这样一道道题都在我的手下轻松而过，心中不禁有了几分得意。突然一道写古诗的题难住了我，我苦苦冥思了许久许久，就是只知道下一句，而上一句在我的脑海中没有一丝痕迹，明明昨天老师还讲过。我抓耳挠腮，条件反射似的看向了黑板，黑板上昨天的字迹还没擦拭干净，正好是这首古诗，心中窃喜不已，毫不犹豫地把它抄了上去。
中午试卷发下来后，我一看：“哈，95分，全班第一！”我又看了看身边李雨泽的，这次他才考了90分，可我并不开心，反而心里一点儿也不踏实，因为只有我知道这95分是怎么得来的，我真想告诉老师，但又担心我的名誉，担心同学们对我嘲笑，最终没有鼓起勇气说出来。天空不知不觉地暗了下来，走在回家的路上我的脚步十分的沉重，心情像天空一样的阴晦，天空又像心情一样的暗淡，我的心就像有一块大石头在使劲地拖着往下坠。回到家后，我把今天的事一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了并没有生气，她摸了摸我的头，和蔼地说：“孩子，这件事的确是你的不对，做人要学会诚实，不能欺骗别人，更不能自欺欺人。如果你拿着这题出错的试卷给我看，我会更高兴的，现在我希望你把丢失的东西找回来。”我这才豁然开朗，惭愧地低下了头，因为我知道我没有做到诚实，我决定第二天就告诉老师实情，把丢失的诚实找回来。
诚实是做人的根本，要是没了诚实，就像小鸟没了飞翔的翅膀，像孔雀没了绚丽的羽毛。虽然我没有得第一，但我并不后悔，因为我找到了属于自己的东西——诚实。
诚实的作文700字 篇31
诚实，可以说是一个人一生中最宝贵的品质。如果一个人连诚实都做不到，那他还有什么呢？
在一个炎热的夏天，我和“死党”小李终于忍不住橘子的诱惑去王阿姨家那棵特别能长的橘子树那儿偷橘子吃。尽管树上已用木板挂上了几个龙飞凤舞的字——“禁止采摘”，但我们还是摘了好多，边摘边吃，开心得不得了。也许是吃得太开心了，全然忘了逃跑。直到王阿姨回来，大喝一声“死小孩，又来偷橘子！”我们才回过神来，撒腿就跑。但小李却好像昏了头似的，跑错了方向，一头扎进了王阿姨身边的小屋中，成了笼中之鸟，只能由王阿姨摆布了。而我乘机逃回了家。
半夜，我躺在床上，辗转反侧地睡不着，眼前浮现那些金黄的、诱人的大橘子和王阿姨凶恶的面孔。心中充满了一种莫名而来的后悔。我在后悔复杂的心情中度过了一夜。第二天，我去看小李——我的“战友”。他得意洋洋地对我说：“其实昨天那王阿姨也没把我怎么样，只是讲了一些让我头痛的大道理。”接着，他又凑近说：“告诉你哦，我可没把你供出去！”本来非常后悔的我听见这句话更是雪上加霜。心中就像在开辩论会，甲方：“你应该回去向王阿姨道歉，真诚地向她承认错误，让她原谅你。”乙方又飞快反驳：“回去认错，哈哈，开玩笑吗？回去那肯定是死路一条，说不定王阿姨还会找到你家来，那你可惨了！”
思想斗争的结果是我突然地站起来往外走。“你去哪儿？”小李不解地问。我坚定地回答：“我去自首！”
是的，我要去承认我的错误，我要做一个诚实的孩子。因为“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基”。这是老师教给我的话。找到王阿姨，我说了事情的来龙去脉，没有想到她原谅了我。
我发现坦白真的是使人心地轻松的妙药，现在我终于可以问心无愧了。最重要的是，我学会了诚实，也知道了做个诚实的人很重要！
诚实的作文700字 篇32
从小到大，爸爸、妈妈教会我许多事情：穿衣、刷牙、做手工、玩游戏等等。但我印象最深的是妈妈教会我要诚实。
那是我五岁时候的事情了。那天中午，妈妈把我送到楼下，给了我家中的钥匙：“宝宝，妈妈临时要加个班，你自己回家睡个午觉，睡醒了大概三点多，妈妈就会回来，或许会更早啊！”我不情愿地点了点头，慢慢地上了楼。“不许看电视啊，在家要乖！”妈妈再三叮嘱。
一个人回到家，看着家里没人，我心里一下子就乐了起来：反正妈妈不是马上回来，先看一会电视呗。于是我打开电视，津津有味地看起了动画片。过了一会，一节放完了，可是下节更精彩。看看妈妈还没回来，感觉时间还早呢，又情不自禁地看了下去了。结果，放到最精彩的时候，我突然听到楼梯口的脚步声，吓得我飞快地关掉了电视，跑到门口。门开了，妈妈进来了。妈妈看我没睡觉，下意识地问我：“小齐，你看电视了？”我连忙摇头。妈妈没有吭声：“那快去睡觉吧！”我如获重释，到房间里乖乖地睡觉了。
晚上，妈妈讲故事的时候，讲了一个《狼来了》的故事，故事里的孩子屡屡撒谎，把撒谎骗人当做乐趣，最后讲真话的时候再也没有人相信了。下场很悲惨，被狼给吃了。妈妈问我：“小齐，撒谎的结果是不是不好啊！要诚实啊！”我听了也很害怕，想起白天跟妈妈说了谎话，怕以后也没有人相信我。于是我冒着被批评的危险，跟妈妈坦白了自己所犯的错。没想到妈妈不仅没有批评我，反而表扬了我。夸我敢于承认错误。我不好意思了。从此我也不再撒谎，做回一个诚实的孩子。
长大后，每每想到这件事，总觉得妈妈是知道我看电视的，要不，怎么那么巧，那天晚上就讲了《狼来了》呢？可是怎么知道的呢？电视已经被我关了呀！问过两次，妈妈总是笑而不答。可是有一次，妈妈对正在看电视的爸爸说了一句话：“看了一上午的电视，还看啊，机顶盒都热了。”我恍然大悟……
诚实的作文700字 篇33
“诚实”是我们中华民族的传统美德，以诚待人，别人才会以诚相见。我的爸爸就是一个很诚实的人，他从小就教育我要诚实，做人不能有半点虚假，要脚踏实地地过日子。而在平常生活中，我的爸爸也是以身作则，是我学习的一个榜样。
暑假的一天，我和爸爸去取钱，一路上顶着太阳来到银行，我就开始向爸爸撒娇，要去买冰激凌，可爸爸却要等取了钱才去。卡里原本有8200多元，取8000。我急着要走，可爸爸却用惊讶的眼神看着取款机的显示屏。我一时好奇，就跑过去看，天哪，卡上的余额居然还有16200多元！我当时还幸灾乐祸地想：这下我又可以多几百元零花钱了。我小声地对爸爸说：＂我们不要告诉银行，这样可以多16000元，呵呵！”可是爸爸的脸马上从惊讶变成愤怒，两行眉毛皱在一起，眼睛就像一把尖刀，仿佛要把我刺穿。我立马停止笑声，像一只受惊的小鸟一样窝在一旁。爸爸告诉银行工作人员，银行的人在不停地向我爸表示感谢。我开始丈二和尚一一摸不着头脑，为什么爸爸不把钱留着而要还给银行呢？他以前不是很省钱的吗？为什么天上掉钱来他又不要了？带着重重疑问，我胆怯地向爸爸走去想问个明白。爸爸听了我的问题笑了起来，笑过一阵，对我说：＂我们家的家风是诚信，这是银行的钱不是我的钱，哪怕是100万我也不会拿的，因为这不是我的钱，我没有资格拿这个钱，更没有资格用这个钱。＂瘦小的爸爸突然在我的眼中高大了起来，他的一番肺腑之言，像一把品德的刀，砍断一条在我眼前的误区之绳。
从那以后，我便下定决心，要做一个诚实的人。每次犯错，我不再找借口撒谎，而是勇于承认。我忽然发现，坦然面对要比整日惴惴不安睡得更踏实。
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。拥有“诚实”的可贵品质会让你终身受益，那些因为撒谎而得到的好处都是一时的，唯有诚实才是长久之策。这就是爸爸教会我的！
诚实的作文700字 篇34
诚实，是一种优良品质。伟人莎士比亚曾经说过：“失去了诚信，就等于敌人毁灭了自己。”以前的一件事，还使我历历在目。
三年级时，我的英语成绩在班上是数一数二的，唯一可以和我相比的是我们班的各科学霸——王思源。不过幸运的是，我还是当上了课代表。
这一天，英语随堂小测的成绩出来了，身为课代表的我当然要帮老师去取卷子啦。到了办公室，好奇心让我不经意间让我瞟了一眼最上面的卷子。顿时，我如同晴天霹雳：第一名不是我，而是她。我的脑海里浮现出同学们的嘲笑，老师的质问，父母的责骂时的情景。虚荣心驱使我拿起老师桌子上的签字笔，把她的一道题改了。那道题分值两分，扣去这两分后，我就可以保住第一名的宝座。回到教室后，对老师说：“老师，您改错了王思源一道题！”边说边用手指出来。老师说：“哦，可能是我改错了！”干完这一切后，我喜滋滋的回到了座位上。但是面对同学们的称赞，老师的表扬，我惭愧了。
放学后，我和她走在一起，只听她充满疑惑的说：“唉，不知谁那么缺德，把我的答案给改了。”只见她笑了笑：“倒是那字迹，还挺像你的字迹的。”“没有啊！”我大惊失色。“当然不会是你！”
望着她慢慢走远的背影，我心里内疚极了。我恨不得现在就告诉她事情的真相。但是，我不敢。因为这件事传出去，我还怎么做人啊！甚至会遭到父母的一顿暴打。但是，诚实是做人的根本，无论如何都不能丢掉诚信。于是，我心一横，鼓起勇气，快步走到她身边，说：“王思源，对不起！”只见她吃惊的望着我。“是我改的。我……”“没关系，傻瓜，只是以后不能再那样做了呀！”“我保证！“哎呀，快走了啦！”
那一次，是我在成长路上一次严峻的考验。正是因为有这次考验，才让我真正理解了诚实的重要性。
诚实的作文700字 篇35
诚实，这个词人人都会说，有些人却从来不会做。生活中往往充满欺骗：大人骗小孩今天加班，其实是去酒吧；小孩骗大人今天没发试卷，其实是考砸了。但是为什么人人都互相欺骗，而不是实话实说呢？为什么人们明明知道欺骗不好，却偏要互相欺骗呢？可能他们并不知道一句谎言有多大杀伤力吧！你尚且听我说一个故事，领会其中的含义吧！
曾经有一个乡下的小孩，因父母工作之故搬到城市，可怜这位刚来城市的乡下娃，他多么多么思念乡下的玩伴哪！于是，他冒险乘上了回乡的客车。这孩子一不见，便把孩子爸妈急的像热锅上的蚂蚁。孩子玩过几天后，乘上了回城市的车，依依不舍地离开了。
孩子回到家，父母先是又亲又抱，但不一会儿，他们的脸“唰”地一下子，顿时火起来。生气的父亲，手持鸡毛掸子，盘问着儿子：“死小子！说！这些天！死哪去了？难道被犹太人绑了不成？”孩子心里又惊又怕，说：“那些犹太人捉我到他们房子的地下室里暴打我，不给我饭吃，到现在方才让我回来！”父亲听后，带着他来警察局报案。回来的路上，一个个行人听了他们父子绘声绘色地描述，也愤愤不平，都说要替孩子讨回公道，不能让孩子被白打了，行人们回家取来各种各样的“武器”涌上街头。见一个犹太人，便不由分说地打下去，对方还没弄清楚是什么事，便已被乱棍打死了。街道上满是大人小孩的惨叫声，人们的咆哮声，整条街都杀气腾腾。这一句话害死了很多无辜的人，其中还有两个被误认为是犹太人的。
政府同情这些不幸遇难者，让他们都入土为安，并把他们房子的地下室做成博物馆。很多年后的一天，在这里坐着一位手持拐杖的老人，他便是那件事的发起者——那小孩。他至今也不能原谅自己当年的这个错。一句话，赔上了很多条人命，而且他们都是无辜的，这是多么大的悲剧。我们应该从生活中的点滴做起，为他人树立起诚实的榜样。
《诚实的孩子》教案1
活动目标
1、体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。
2、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。
教学重点、难点
让幼儿知道诚实在生活中的重要性
活动准备
多媒体课件（手捧空盆的孩子）
活动过程
一、谈话导入：
孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。
二、活动过程：
1、播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子静静的听
2、听完后，师问：国王怎么选未来的国王？幼儿互相讨论——（诚实的）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄日），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩子们的花籽已经煮过）但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢？（那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上）你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法。
3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实）
4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。
三、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧！老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢？
四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途。因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。
《诚实的孩子》教案2
教学目的：
1、学会本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。
2、初读课文，初步感知课文内容。
3、理清课文自然段，并培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。
教学重点：
1、学会本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。
2、初读课文，初步感知课文内容。
教学难点 ：
1、本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。
2、学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。
教具准备：投影片
教学过程 ：
一、导入 新课，板书课题：
1、出示列宁的图片，让学生说一说：认识这个人吗？你对他了解吗？
2、让学生结合课前找的有关资料进行简要介绍，培养学生获取信息的能力。
3、通过交流，你们对列宁这位伟大的人物有了一些了解，这节课，我们来学习第16 课
讲的是他小时候的事情，你们想知道吗？让我们一起走进课文
二、学习新课：
（一）、初读课文，找出生字：
1、让学生自由读课文，边读边找一找哪些字，是生字，在下面画上横线，并对照汉语拼音，练习读。
2、同桌间互相读一读画出的生字。
3、教师出示生字卡片，指名让学生读：诚 列 宁 姑 客 兄 妹 间 互 相 床
4、同桌同学互相读，听一听谁的读音正确。
5、师指名再读课文，特别要注意生字新词的读音，做到读正确，读后进行评价。
（二）、学习生字：
把生字读一读，让学生说说那些字比较难记，然后教师把生字写在黑板上。
先自己说一说：你是怎样记住这些生字的？
汇报：
诚：左边是言字旁，表意，语言说话要诚实，右边表声，两字读音相同。
列：这个字左边容易写错，容易把撇写出头，，还容易把点写的太长，成了捺。可以建议学生观察，左上是一笔横，左下是“多”的一部分。
客：上下结构，上边一个宝盖头，下边一个“各”字。
兄：上边是一个口，学生容易写成“日”，可引导学生想一想，一家几口人中有一些构成兄弟。
妹：这个字是形声字，左形右声。学生容易把右边写成“朱”。教学时应引导学生仔细观察，并注意两条横的长短是有区别的。
互：这个字不容易写好看。特别是第二笔和第三笔，可让学生在课堂上练习写一写。
床：会意字，房屋中用木头做成的。可引导学生联系生活实际说说现在的窗都有什么样子的。
用生字组词语：
诚：诚恳、诚实、心悦诚服、诚心诚意
间：房间、时间、空间、间隔
宁：安宁、宁静、宁愿
5、教师指导学生书写生字。
1）让学生打开语文书看课后的第二题，观察每个生字的占格情况。
2）让学生说说诚和互的占格情况。
3）在书中练习描写。
4）进行展示，进行表扬，指出需要改进的地方。
三、巩固练习：
教师出示卡片读词语：
诚实、房间、互相、床上、兄妹、兄弟、列宁、陈列、花瓶、说谎、承认、打碎、邮递员、姑妈、做客、捉迷藏、只有
根据课文内容填空，并读一读：
（1）（ ）到（ ）家去（ ）。
（2）表（ ）表（ ）和列宁在（ ）里捉迷藏，他们（ ）追赶。
四、再读课文，做到正确、流利：
1、自由读，标上自然段序号。
2、指名按照自然段读课文，订正序号，并检查字音。
3、同桌读一读，做到正确、流利。
六、布置作业 ：
根据课文内容提出问题。
抄写生字、生词。
第二课时
教学目的：
1、理解课文内容，了解列宁打碎花瓶后主动认错的故事。
2、培养学生流利、有感情的朗读课文的能力。
3、使学生受到思想教育，知道做错了事，主动认错，才是。
4、根据课文内容，能用自己的话把这个故事讲给别人听。
教学重点：
1、理解课文内容，了解列宁打碎花瓶后主动认错的故事。
2、培养学生流利、有感情的朗读课文的能力。
教学难点 ：
1、体会列宁打碎花瓶后以及回家后的心情。
2、能分角色有语气的朗读课文。
教具准备：投影片
教学过程 ：
一、回忆旧知，导入 新课：
1、同学们，你们知道列宁吗？请你说一说你对他的了解。
列宁是伟大的无产阶级革命导师。俄国人。
2、板书课题，想一想：课文讲了他小时候的一件什么事？
（讲述了列宁小时侯有一次去姑妈家，不小心打碎了花瓶，但是，在当时没有承认。回家后，他
在妈妈的教育下写信给姑妈，主动承认了错误。）
二、学习新课：
（一）、初读课文，整体感知：
1、指名分自然段朗读课文，听一听：字音读的准不准，是不是做到了流利朗读？
2、自由读，边读边想：全文共有几个自然段？每个自然段的主要内容是什么？
3、指名读课文，读后并说一说自然段的主要内容。
（二）、细读课文，深入学习：
1、第一、二自然段：
1）浏览课文找一找：哪几个自然段写的是列宁打碎花瓶？（一、二）
2）指名读，说一说，列宁是怎样打碎花瓶的？结合书中的插图说也可以。
（捉迷藏时不小心碰了桌子，桌子上的花瓶掉下来，打碎了。）
理解什么是：不小心
3）自己读一读，突出他是不小心的。
4）进行展示。
2、第三自然段：
1）自由读，在课文中找一找：姑妈说了几句话？你是怎么理解的？（两句：是谁打碎的？那一定是花瓶自己打碎的。）
2）听了姑妈的话，列宁和其他表兄弟、表姐妹的表现一样吗？你是从哪知道的？自由读课文，边读边找，并用不同的线画下来。
3）小组交流：
他们两次的表现分别有什么不同？为什么？请你谈一谈自己的看法。
4）全班交流：
用投影片打出描写列宁的两句话。
第一次姑妈问是谁打碎的？表兄弟、表姐妹都说：“不是我！”
列宁是低声说：“不是我。”因为列宁心虚，所以不敢大声，而且，他做错了事，自己也觉得不好意思。
第二次姑妈说花瓶一定是自己打碎的。表兄弟、表姐妹都笑，只有列宁没有笑。因为列宁知道花瓶不可能自己打碎，是他不小心碰到桌子打碎的，所以他笑不出来。
5）指导学生有语气的朗读第三自然段，注意观察书中的标点符号（让学生懂得列宁说谎以后惭愧、心神不安；列宁没有笑时的心情：既为自己打碎花瓶而内疚自责、又为说谎而羞愧）
3、第四、五自然段：
1）自由读，通过读书，你知道了什么？
（列宁回家后还在为打碎花瓶的事不高兴，他主动写信给姑妈承认自己说了谎。）
2）读一读第五自然段，根据姑妈的回信，说说对于这封信你是怎样理解的：
3）根据课文内容，请你想象：
列宁在给姑妈的信中都说了什么？
4）全班交流：
（列宁承认自己打碎了花瓶，并且在姑妈询问时没有承认。是自己做错了。）
（三）、再读全文：
自由读，做到正确、流利、有语气。
说一说：你喜欢列宁吗？为什么？
（喜欢他知错就改，喜欢他能勇于承认错误，喜欢他诚实的好品质。）
三、作业 ：有感情的朗读课文。
探究活动
列宁在给姑妈的信中会写什么？请你帮他口述一封信。
《诚实的孩子》教案3
活动目标：
1.喜欢《手捧空花盆的孩子》的故事，对故事产生兴趣。
2.通过欣赏故事，懂得诚实是很重要的，要学习雄日，做一名诚实的孩子。
3.乐意与同伴交流，能大胆地在同伴面前说出如何做一名诚实的孩子，学会做一名诚实的孩子。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动过程：
1.引发对故事的兴趣。
教师：小朋友，老师这里有一个特别有意义的故事要和你们一起分享。你们知道一些国家的国王是怎样选择自己的继承人的吗/可是却有一个国王用了一种特别的方法选择继承人，到底是什么方法呢?让我们一起看看吧!
2.教师播放课件，讨论雄日的行为表现，引出主题。引导幼儿联系自己的实际情况，大胆地讲述如何做一名诚实的孩子。
3、复习歌曲《好孩子要诚实》，以歌曲结束活动。
活动延伸：
收集更多关于诚实的故事，讲给幼儿听，加深他们对诚实的理解，教师向家长收集幼儿的诚实表现，对幼儿进行表扬，给予鼓励，树立自己的榜样。
《诚实的孩子》教案4
教学要求
1、读懂每一个自然段，理解内容；学习列宁做了错事主动认错的好品质。
2、理解词和句；掌握生字和相关词语，能用“互相”“注意”口头造句。
3，正确，流利，有感情地朗读课文，练习按照提示的顺序复述课文。
教学重难点：
抓住重点词句，理解内容，掌握生字新词。
第一课时
一、板书课题。齐读后问：“读题后你想知道什么？”学生提问。要想回答刚才的问题我们只有认真读课文。
二、初读课文。要求：
1、尽力读准字音、读通句子，做到不添字、不漏字。
2、给每个自然段标出序号。
3、思考：课文告诉我们一件什么事？
三、检查效果。
1、出示生字词（生字加拼音）指名读，强调“宁”“岁”的读音。
2、指名分自然段读课文，其他同学认真听，帮助正音。
四、教师范读课文，注意自然段之间的停顿；注意长句子的读法。
五、再读课文。要求：
1、努力把句子读流畅，争取把整篇课文读流利。
2、思考：每个自然段说的是什么？同桌可讨论解决。
（出示书后练习3的提纲，讨论与自然段对应起来）
六、分段细读课文。我们知道这篇课文主要说的是列宁小时侯做错事后来又主动认错的事。要想清楚的知道这件事，我们可以仔细读课文。
1、自读第一自然段，读后你知道了什么？（哪几个人出场了？）列宁去姑妈家受到了热烈的欢迎，可是一件意外的事发生了。
2、读第二自然段，思考：花瓶是怎么打碎的？（提醒：注意“不小心”）
3、讨论：花瓶是怎么打碎的？结合
朗读句子回答。（板书“不小心”）
4、练读第二自然段，指导：第一句突出高兴；第二句注意在房间里；第三句读时要突出“不小心”，读的轻一点、打碎了可以读慢一些，读出惋惜的语气。花瓶碎了有人承认吗？有人看见吗？下节课我们再继续读后面的课文。
七、小结。
八、作业：朗读课文。
第二课时
一、复习。
1、出示词语：（课后练习2的所有词语）指名读，齐读。
2、上节课我们学习了第一、二自然段，知道在姑妈家列宁不小心把花瓶打碎了，当时有人看到吗？今天我们继续读下面的课文来解决这些问题。
二、阅读第三自然段。
1、花瓶打碎了，孩子们发现了吗？他们还在你追我赶，姑妈进来了出现了怎样的场面？练习分角色朗读。（四人小组）
2、指名分角色朗读。首先讨论：A、姑妈的话应该怎么读？B、表兄弟表姐妹和列宁说的都是“不是我”三个字，语气一样吗？（提醒：他们的心理不一样，标点符号也不一样。）读第一句话的重音应该在哪个词？学生读其他同学认真听，体会语气是否正确。
3、评议。结合理解“注意”“互相”在句子中的意思。
4、通过刚才的阅读你感觉
列宁是个爱说谎的孩子吗？注意“也低声”“都笑，只有列宁没有笑”看书上的插图观察个人的表情。
5、列宁确实不是一个爱说谎的孩子，我们一起来把这个场面表演出来，（一个同学做列宁，一个演姑妈，两个男的两个女的演表兄弟表姐妹）评议。
三、阅读第四自然段。
1、自读第四自然段，读后谈想法，
2、列宁给姑妈写信了吗？写了什么？读姑妈的信，理解意思。
四、总结全文。
读课题，结合课文再一次理解“诚实”的含义。列宁做错了什么事？（1、打碎花瓶；2、当时没有承认。）
五、识记生字。
出示书后的生字。
1、边读边记
特别注意：岁表房互“这几个字形。”互“字的笔顺。
2、指导书写”表、互、岁、房“在田字格中的位置。
3、学生练习。
六、作业。1、书写生字。
2、朗读课文。
第三课时
一、复习。
1、默写生字。
2、朗读课文。
二、练习复述课文。
1、出示作业3的提纲，每小组说一部分，先说完的可以多说。
2、各小组派代表说。评比那一组最好。、
3、练习说全文。重点说花瓶怎么打碎的，列宁怎样认错的。
三、完成作业2的听写和造句练习。
1、出示词语，指名读、齐读
2、听写。
3、理解互相、注意
在课文中的`意思，练习造句
四、作业。
1、用”互相、注意“造句。
2、把这个故事讲给家人听并说说你对列宁的看法、
板书设计：
3、诚实的孩子
捉迷藏
打碎花瓶（不小心）
写信认错
不说话
姑妈回信
《诚实的孩子》教案5
（备注：这一环节，我准备了两种活动案例；其中第二种活动案例更利于实际操作。）
主题目标：
1、能与 教师、家长沟通，体验诚实带来的快乐。
2、敢于承认错误，不说谎话。
3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。
活动准备：
老师：提前请部分家长来参加采访活动。
活动课时：1课时
具体活动过程：
活动案例二诚实的孩子人人夸（第一种活动方式）
1、实话实说——现场采访活动。
（1）老师、家长、儿童组成一个实话实说场面，教师做主持人。
（2）引导学生讲述自己诚实的故事，说一说当时是怎样想的。
（3）引导儿童谈自己的感受，了解儿童出现说谎现象的原因。
2、设计“诚实游戏棋”。
（1）按兴趣分成小组。根据儿童诚实行为的反思和理解，把故事中的、生活中的诚实的故事和说谎的故事组合在一起，编制成“诚实游戏棋“，并制定游戏规则。
（2）介绍“诚实游戏棋”的玩法。
（3）带领学生玩游戏。
3、诚实行为讨论会。
（1）分组讨论：在学习中，生活中，怎样用诚实来解决问题？
（2）制作“诚实行为卡”。
4、总结评价：
鼓励孩子谈谈自己的活动收获，展示自己的活动成果并引导学生在日常生活中做诚实的孩子。
5、每课小故事。（《科普知识故事》）
活动案例三诚实的孩子人人夸（第二种活动方式）
1、开课：这节课，我们来讨论学习中华民族的传统美德---诚实。
2、讲故事3则：《狼来了》、《手捧空花瓶的孩子》、〈〈做个诚实的人〉〉。
（其中，〈〈做个诚实的人〉〉故事来源为---旧教材三册上P39-P42页内容。）
提问：（1）山下的人第三次为什么听到喊声却没有上山？
（2）为什么手捧空花瓶的孩子最后当了国王？
（3）为什么故事中的老三继承了王位？
3、判断对与错。（内容为新教材P23-P24页的内容和就教材三册中P41页的“说一说”。）
4、讨论如何做个诚实的孩子。
（1）学生四人小组讨论---自由发言---老师总结。
（2）老师强调：不是在任何时候都讲诚实，不是在任何时候都讲诚实。（例如：影片〈〈真实的谎言〉〉，有的人得了癌症就必须说谎，这是善意的欺骗。）
（3）老师与学生共同制定“诚实行为卡”（书上P25页内容）。
5、布置作业：
课下请同学们排练书上P21页的〈〈长鼻子的皮鲁诺〉〉。
6、每课小故事。（《科普知识故事》）
本单元活动反馈与调整措施及学生评价：
《诚实的孩子》教案6
活动目标：
1、 体验诚实带给别人和自己的快乐。
2、 敢于承认错误，不说谎话。
3、 发展表达能力、合作表现能力。
活动准备：
1、 挂图。
2、 学生进行诚实行为调查活动。
3、 邀请任课教师及相关的家长参加活动。
活动过程：
一、激发兴趣，导入新课。
（出示挂图：一个漂亮的铅笔盒静静地躺在地上，几位同学路过，把它捡起来交给老师。）
1、提出问题：你看到什么？你想说些什么？
2、小结：诚实是我们中华民族的传统美德，诚实的人处处受欢迎，诚实的行为人人夸。
二、诚实行为汇报会。
1、小组交流调查中的发现。
2、全班交流。（鼓励儿童用各种方式大胆的承认错误，做诚实的孩子；引导孩子把自己或别人诚实的事例介绍给大家）
三、实话实说现场会
1、教师、家长、儿童组成一个实话实说场面，教师做活动的主持人。
2、引导儿童讲述自己诚实的故事，说一说当时是怎么想的。
3、引导儿童谈自己的感受，了解儿童出现说谎的可能原因。
四、夸一夸诚实的行为
1、师过渡谈话：诚实的行为在我们的生活中处处放光彩，照亮自己也照亮别人，现在就让我们一起来夸夸诚实的人，夸夸他们诚实的行为。夸的方法有许多，说一说你们准备怎样夸？
2、各组发表自己的想法。
3、各组按自己的想法开展"夸一夸"的准备活动。
4、夸一夸诚实行为。（鼓励儿童用自己喜欢的方式夸一夸自己或身边的诚实的孩子）
五、如何做个诚实的孩子讨论会。
1、小组讨论如何做个诚实的孩子。
2、全班交流。
3、设计"诚实行为卡"。
《诚实的孩子》教案7
教学目标
1．能正确读本课的12个生字，并初步了解它们在本课中的意思，3 诚实的孩子。
2．学习用“互助”、“注意”练习说话。
3．理解课文内容，懂得做错了事要勇于承认错误，做一个诚实的孩子。
4．正确，流利，有感情地朗读课文。
5．能按事情发展的顺序用自己的话讲述这个故事。
教学重点、难点
1．理解课文内容，教育学生做错了事要勇于承认，做个诚实的孩子。
2．重点指导“岁、表、互、承”等字的字形。
教学时间 三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
（一）学会本课10个生字，读准字音，认清字形，学习书写。
（二）正确认读，理解本课的7个词语，能区分哪些“作”与“做”的意思和用法。
（三）熟读课文，分清段落。
二、教学重点、难点
（一）学会本课10个生字，读准字音，认清字形，学习书写。
（二）理解7个词语的意思。辨析“作”与“做”的用法。
三、教学过程
（一）直示课题。
师：今天我们学习第3课，师板书课题：3 诚实的孩子
生：齐读课题。
问：课题写的是一个什么样的孩子？（诚实的孩子）
过渡语：课文里讲诚实的孩子是谁？谁夸他是个诚实的孩子？下面听老师读一遍课文，边听边想这个问题，读后请同学回答。
（二）老师范读课文，学生边听边找问题的答案。
读后学生回答问题。
生：课文里诚实的孩子是列宁，小学二年级语文教案《3 诚实的孩子》。姑妈夸他是个诚实的孩子。
过渡：为了更好地学习、理解课文，我们先来学习生字和由这些生字组的词语。
（三）自学生字。
（四）汇报自学情况。
1．指组带音节读生字。
2．指组不带音节读生字。
3．指名说一说你是怎么记住每个生字的？
重点指导：
承：笔顺：
互：笔顺：
表：第三笔是“丨”，而不是“丿”。笔顺：
形近字辨析：
“宁”和“安”
问：两个字有什么不同？你是怎样记忆“宁”？
“注”和“住”
师：这两个字既是形近字又是同音字，都念zh)。
（1）区别两字不同点。
（2）掌握记字方法。
（3）两字的意思。
住：居住；住宿。
注：灌入；注射。
4．词语的意思：
表兄弟：对父亲的姐妹、母亲的兄弟、姐妹的儿子的称呼。
承认：表示同意、肯定、认可。
互相：表示彼此对待的关系。
5．口头组词。
列：列车 排列 列队 列国 列兵
宁：安宁 宁静 宁日 宁边
岁：年岁 岁数 岁月 岁出
做：做工 做事 做法 做客 做梦
客：客人 客车 客机 客气 客厅
表：手表 表白 表面 表情 表扬
兄：兄弟 兄长 父兄 表兄 兄妹
房：房子 平房 楼房 书房 房间
间：课间 午间 时间 中间
互：互相 互助 互让 互补 互利
相：相对 相处 相传 相当 相反
音：声音 音乐 口音 音色 音量
6．用“互相”练习说话。
7．齐读黑板上的词语。
（五）巩固复习。
1．组字。
歹 儿
宀 刂
《诚实的孩子》教案8
活动目标：
1、了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质。
2、愿意做诚实的孩子。
活动准备：
1、故事图片、投影仪。
2、木偶表演。
3、人手一张操作图片，笔、轻音乐磁带等。
活动过程：
一、欣赏故事《狼来了》。
1、教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。
2、教师：你们喜欢放羊的孩子吗？为什么不喜欢他？放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果？
3、教师小结：小孩由于说谎结果：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。
二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为，怎样做一个诚实的孩子。
1、教师：平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢？
引导幼儿思考：做了错事应该怎么办？不是自己的东西能不能拿？能不能说谎？
1、教师：你是个诚实的孩子吗？请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说；如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的的好朋友说一说，好吗？
2、幼儿交流讨论回答：
3、教师有目的的请个别幼儿讲述引起自己不诚实的原因，如害怕和担心等？
6、教师小结：小朋友做错事情时应该主动承认，及时改正，更不能说谎，大家同样会认为你是个诚实的孩子。
三、木偶表演：
1、木偶表演，边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子？
2、看木偶表演：
表演内容：红红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀？红红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。
3、教师提问：你觉得红红是个诚实的孩子吗？为什么？如果你是红红你会怎么做？
四、幼儿练习判别对或错，讲述解决方法，明确诚实是好品质。
1、教师：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，出示练习材料，引导幼儿观察了解画面内容。
2、交代练习要求：如果认为画面上的小朋友是诚实的表现，就在他后面的格子里画上勾；如果不是就画叉。
3、幼儿练习判断对和错。
4、请个别幼儿介绍自己的练习结果（利用投影仪展示）
五、师幼共同小结：
大家都要做一个诚实的孩子，这样才会受欢迎。
活动延伸：
欣赏歌曲《好孩子要诚实》，结束活动。
《诚实的孩子》教案9
活动目标：
1.引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。
2.教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备：
录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程：
欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?
如果小孩子不说谎会怎么样?
通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?
介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”
讨论题：
东东对吗?如果你是东东，应该怎么做?
介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”
讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?
与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
《诚实的孩子》教案10
【教学要求】
1.读懂每个自然段，理解内容；学习小列宁做了错事主动认错的好品质。
2.理解词和句；掌握12个生字和有关词语，能用“互相”、“注意”口头造句。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，练习按照提示的顺序复述课文。
【教学重点】抓住重点词、句、段理解内容，掌握生字新词。
【教具】教学挂图或投影片，生字生词卡片。
【教学时间】3课时。
第一课时
（一）板书课题。
诚实的孩子指的是谁呢？为什么说他是诚实的孩子呢？请打开书看课文。
（二）学生自己借助汉语拼音一个自然段一个自然段地读课文。
每读完一个自然段，教师出示在本段中出现的生字词的小黑板或卡片，指导学生读准生字的音。注意“岁”“做”是平舌音，“承”是翘舌音。“宁”是声母是n，不要读成l。
（三）指名一句一句地读课文，指导把每个字音读准。
对长句子，要指导断句。教师作示范或领读。如，“列宁8岁的时候，/有一天，/跟爸爸/到姑妈家/去做客。”
（四）教师范读课文，注意自然段之间的停顿。
要求学生一边听一边在每段的开头写上序号。读完问学生：这篇课文有几个自然段？（五个自然段）
（五）初步了解每段说的是什么。
同座二人为一组，甲读一个自然段，乙说说这段讲的是什么，甲补充订正。而后乙读、甲说，两人交叉读、说，直至全文结束。
（六）指名逐段读课文，说每段讲的是什么。师生共同补充订正。
（七）练习读第三自然段姑妈和孩子们的对话。
（八）读生字生词卡片，要求做到见到每个生字，能准确读出字音。
（九）作业：
认真读两遍课文。识记田字格中的生字。
第二课时
（一）学生自己借助拼音读课文，想想课文讲的是什么事。
（二）指名读第一自然段。
让学生注意讲的是列宁多大时候的事，是在哪儿发生的事。弄懂“做客”的意思：到别人家，自己是客人。提醒学生“做客”的“做”，是“做工”的“做”。然后，自由读第一段。知道这段讲的是列宁小时候跟爸爸到姑妈家去做客。
（三）指名读第二自然段，想想发生了什么事。（一只花瓶打碎了。）
问：姑妈家的花瓶是怎么打碎的？要抓住“不小心”这个词，使学生知道，在捉迷藏的时候，列宁没留神，碰了一下桌子，桌子一晃动，花瓶掉到地上，打碎了。由“不小心”这个词可以看出，列宁不是故意打碎花瓶的。
然后，自由读第二段。知道这段讲的是列宁在姑妈家玩的时候，不小心打碎了一只花瓶。
（四）指名读第三段，想想这段一共有几句话。
问：第一句讲的是什么？讲的是孩子们没注意打碎花瓶，还在互相追赶。要抓住“正玩得起劲”“没有注意”“还在互相追赶”等词语，使学生明白这时表兄弟、表姐妹都没有发现列宁打碎了花瓶。还要引导学生体会“注意”“互相”在句子中的意思。
问：第二句讲的是什么？讲的是姑妈看到了，问花瓶是谁打碎的。要指导学生读好姑妈的话，读出疑问的语气。
问：第三、四句讲的是什么？讲的是表兄弟、表姐妹和列宁的回答。表兄弟、表姐妹的回答用的是感叹号，说明语气十分肯定，要指导学生读出肯定的语气。
列宁是怎么回答的呢？要让学生注意，虽然答话相同，但是低声说的，后面用了句号，语气不十分肯定。因为列宁是顺着表兄弟、表姐妹的话说的，他知道自己说了谎，所以不敢大声回答姑妈的问话。通过“低声说”和说话的语气，可以看出列宁不是爱说谎的孩子。
问：第五句讲的是什么？讲的是姑妈笑着说的话。要让学生知道，姑妈嘴上这样说，但心里明白花瓶是小孩子打碎的。
问：第六句讲的是什么？讲的是孩子们听了姑妈的话的反应。
列宁为什么没有笑？因为列宁正在为自己说了谎感到难为情，所以他没有笑。这又可以看出列宁一向是个诚实的孩子。
再读第三自然段，想想句与句之间的关系。先讲花瓶打碎后孩子们没有注意，再讲姑妈知道了问是谁打碎的，接着讲孩子们是怎么回答的，然后讲姑妈听了孩子们的回答说的话，最后讲孩子们的不同反应叙述的顺序十分清楚，句与句的联系十分紧密。
问：这段主要说了什么？主要说的是列宁当时没有告诉姑妈花瓶是他打碎的。
读讲这一段，要指导学生观察挂图、投影片或课文插图。借助图画帮助学生体会列宁当时的心情。
（五）指名读第四段。
问：从哪些地方可以看出列宁决心改正错误？“不说话”“不高兴”说明心里难过。“把打碎花瓶的事告诉了妈妈”，说明认识到说谎是不对的，决心改正错误。
再自由读这一段，知道主要说的是列宁写信向姑妈认错。
（六）指名读第五段。
问：姑妈在信上说了什么？
“你做错了事”，这里的“事”指什么？（指打碎花瓶和说了谎话）
想想看，列宁在给姑妈的信上说了什么？你是从哪些句子知道的？（从“妈妈叫他写封信……承认自己说了谎”和姑妈回信的内容可以知道）
再自由读第五段，知道说的是姑妈称赞列宁是个诚实的孩子。
（七）自己读全文，再联系实际说说向列宁学习什么。
（八）作业：
读两遍课文。练习把花瓶是怎样打碎的说一说。
第三课时
（一）识记字形，指导写字。
1.让学生从田字格中找出左右结构的生字“列、相”，进行识记。要注意“列”左宽右窄，“相”左窄右宽。然后，对照田字格指导书写。
2.找出左中右结构的生字“做”进行识记。书写时要求三部分挨紧，不要把字写散。
3.找出上下结构的生字“宁、岁、客、兄、音”进行识记。书写时注意前四个字上小下大，“音”上下相等。
4.识记内外结构的生字“间”。书写时“门”要写得宽一些。
5.重点指导以下几个字的识记、书写：
“表”共8画。第三笔竖和第五笔撇是分开的，不要写成一笔。
“互”共4画。注意指导笔顺。
“承”共8画。先写中间，后写两边。中间是三横。
（二）指名读全文，然后说说课文讲了一件什么事。
（三）出示作业3的提纲，先让学生根据提纲一部分一部分地练习复述，指名一部分一部分复述；再练习讲这个故事，要把花瓶是怎么打碎的和列宁是怎样认错的讲清楚。
（四）读生词卡片，书写生字词。
（五）练习用“互相”“注意”口头造句。
（六）作业：每个生字写3遍，每个词语写2遍。把这个故事讲给爸爸、妈妈听。
《诚实的孩子》教案11
教学要求
1、学会本课11个生字，认识“瓶、碎、承、谎、邮、递”6个字。
2、了解故事内容，培养学生敢于承认错误，做诚实的孩子的好品质。
3、体会人物的内心活动，并能用恰当的语气朗读课文。
教学重点
1、学会本课的生字。
2、明白要做诚实的孩子的道理。
课前准备
生字卡片。
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
教学内容：识记生字
一、简介列宁
二、学生自读课文，画出生字，读准记住
三、检查识记生字的情况
1、齐读生字卡片，教师注意纠正个别读音。
宁：鼻音。声母是“n”，不是“l”。
诚、床：读翘舌音。
2、同桌检查生字读音，互相订正。
3、识记生字，指导书写。
（1）出示生字卡片，“姑、妹”，请同学介绍自己是怎样学习这两个字的。
（姑妈和妹妹都是女的，所以是女字旁）
（2）出示“诚”字卡片，请同学介绍自己是怎样识记这个字的。
（3）出示“互”字，你觉得写这个字要注意什么。
（教师指导笔画笔顺：横、撇折、横折、横。第二画“撇折”从竖中线起笔，字要写在田字格中间）
（4）出示“宁”、“客”，你认为写这两个字要注意什么？
（宝盖头要写得合适，不能太大，也不能太小）
（5）出示“间”、“床”。
教师告诉同学，这两个字属于半包围结构，“床”字的“点”要写在竖中线上，左上要包住右下。
四、学写生字
1、学生在课后练习第2题的田字格里练习写生字。教师巡视指导。
2、同桌互相检查评议。
五、读课文，思考问题
学生自读课文。思考：列宁是不是一个诚实的孩子？为什么？
（下节课解答）
第二课时
教学内容：理解课文、扩展练习
一、复习生字
二、继续上节课的学习
1、上节课大家已读了课文，并对老师提出的问题进行了思考。现在请同学们再读书，在书上找出签字。
（1）列宁是不是一个诚实的孩子？你是从哪里知道的？（让学生谈自己的看法，并能说出根据课文是从哪里知道的）
（2）同桌讨论一下，这篇课文除了列宁写信给姑妈承认打碎花瓶的事以外，还有哪些地方可以看出列宁是个诚实的孩子。
2、请同学们在课文中找出能够说明列宁是一个诚实的孩子的词语。把它写在小纸条上。
3、教师从纸条中筛选后板书：
低声说没有笑不说话（不高兴）写封信承认
4、请同学们想一想，打碎花瓶后，列宁心里是怎么想的，他的表情和语气怎样。自己边读边体会。
5、指板书小结：从这些地方可以看出列宁是个诚实的孩子：打碎花瓶后心中很不安，姑妈问起时没有承认（低声说），当姑妈说花瓶是自己打碎的时候，别的孩子都笑起来，列宁（没有笑），列宁回家后，心里很难受（不说话），后来给姑妈（写封信）（承认）了错误。
三、进一步理解
1、自读课文。想一想课文中的插图表现的是哪一个自然段的内容，你能看出图上谁是列宁吗？
2、教师检查。
3、小组讨论：花瓶自己会打碎吗？姑妈为什么要这样说？
4、小组推选代表介绍讨论的意见。
四、指导朗读
1、教师引导：列宁打碎花瓶后心里很难受。姑妈知道列宁一向不爱说谎，出于爱护，才说花瓶是自己打碎的。想一想，该用怎样的表情和语气来读列宁和姑妈的话。
2、自己试着读一读第3自然段，然后同桌再互相分角色读一读。
3、教师扮姑妈，学生自愿扮列宁，全班同学扮表兄弟表姐妹，读课后练习第4题的句子。
五、学生自读课文最后两个自然段
1、想一想，列宁给姑妈的信会怎么写？请你把列宁给姑妈写信的内容写下来，等会儿念给同桌听一听。
2、指名读给同学听。
3、听了xx同学读的信后，大家发表自己的意见。
4、齐读姑妈的回信。
六、联系学生生活进行拓展
1、教师用红粉笔板书：做个诚实的好孩子。
2、引导：在我们的生活中，常常会遇到这样的事。有时候做错了事，当时没有勇气承认。你遇到过这样的事吗？谁愿意把这些小秘密告诉老师和同学？
（每当同学讲完自己的故事时，全班同学用掌声鼓励他）
3、小结：我们大家都喜欢诚实的孩子。做错了事并不可怕，只要能够认识错误，承认错误，就是一个诚实的好孩子。
《诚实的孩子》教案12
活动目标：
（1） 通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂 得做人要诚实的道理。
（2） 让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子。
（3） 学会用诚实的行为解决生活中的问题。
（4） 教育学生从小要养成良好品德，做到“言必行行必果”。
活动准备：
1、 调查：（1） 有好朋友吗？请用简单的话概括你和他交往的理由。（2） 你和同学之间有矛盾吗？最需要解决的问题是什么？
2、 收集：古今中外的关于诚信的名言和故事。
活动过程:
一、诚实故事会
男： 你们喜欢听故事吗？
女： 我们一起来看一个故事，好吗？（听故事《狼来了》）
男： 故事叫什么名字呢?
女： 队员们，大灰狼来了，可怕吗?
男: 对，太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊着“狼来了，狼来了…… ”山坡下的人们为什么不来救他呢？（队员自由发言）
女： 你想对故事中的牧童说些什么？（队员自由发言）
男： 对，这个故事告诉我们要诚实，不说谎话。
女: 下面，我们请各小队派出一名队员来讲讲好吗？
（各小队派出代表讲故事）
二、集体诗朗诵：
《天使*翅膀*诚信》天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的忧伤，诚信的诺言丢了，散到世上成了撒旦的魔杖。人生之舟不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才学追随，而诚信的水晶被辗碎，你拥有的一切只不过是镜中花，水中月，如过眼烟云，随风而去诚信的云朵被抛弃，再也映不出彩霞的炫烂。 我们向往真诚，渴望诚信，希望旷野天蓝草碧，云白风清。拥有诚信，一片片绿叶可以沁染一个季节。拥有诚信，一朵朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋！天使用诚信做绷带，医好大鹏受伤的翅膀。身沐一片灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光！
三、诚实讨论会：
女： 我们如何做个诚实的孩子？你们各小队先在小队里说一说，告诉队员们，
你们是怎样做的？联生活实际，说一说自己平时诚实或说谎的事情，以及自己以后该怎样做。
（队员自由讨论。）
男 ：谁先来说一说呢？（队员自由发言。）
活动结束：
主持人：在人生风浪的洗礼中，只要你拥有诚信，你的人生就可以成为出色的人生，让我们一起努力，从小就做一个诚实的好孩子。
《诚实的孩子》教案13
教学目标：
１、通过列宁承认自己说谎这个故事，教育学生做错事应勇于承认，做一个诚实的孩子。
２、练习读了长句中的停顿和自然段间的停顿。
３、正确、流利地朗读课文。
教学重点：
１、读出长句中的停顿、自然段间的停顿；
２、体会有错–––––知错–––––认错的过程。
教学难点：
理解姑妈信上的话。
教学过程：
一、复习引入：
范计课文：思考回答：
１、课文中诚实的孩子指谁？
２、为什么说他是个诚实的孩子？
二、学习新课：
第５段：
１、思考：（１）姑妈信上的话在第几段中出现？
（２）、、、、在信中是怎么说的？请你用–––––画出，读一读。
２、指导朗读长句：（打出投影）
你做错了事／能自己认错是个诚实的孩子。
３、过渡：列宁做错了什么事？为什么错了事，姑妈还夸他呢？
第１段：指名读：其余人想；这段写了谁？到什么地方干什么？（用叙述的语气读）
第２段：
１、自由读思考：兄妹几个在玩捉迷藏时发生了一件什么事？
２、指读第３句前半句：列宁不小心碰了桌子
想：列宁怎样碰的桌子？什么是不小心？
注意：不小心稍重读，并稍作停顿。
练读：列宁／不小心／碰了桌子
３、读后半句：那桌子上的花瓶怎么样了？谁能把瓶打碎的过程读一读？
想：如果是你打破花瓶，你会怎么样？
学第３段：
１、姑妈听见声音，过来是怎么说的？（练读问句）
２、指导朗读：
姑妈问花瓶是谁打破的时候，列宁与表兄妹的回答内容一样吗？语气呢？
师生对读：第１句–––––齐读
２师读
３叙述部分师读，大家读表兄弟，表姐妹的话，第４句师读叙述，一人读列宁的话。
提问：列宁为什么低声说？
计剩下的两句：
想：（１）姑妈笑着说，说明了什么？（姑妈知道了）
（２）为什么？只有列宁没有笑
师小结过渡到第４段：
列宁不小心打碎了花瓶，心里很害怕，所以低声说：不是我，姑妈和大家都笑起来时，列宁没有笑，这一系列表现说明了什么？
（说明了列宁并不是一贯撒谎，因为他当时只有３岁。
第４段：
１、指读提问：
（１）列宁回到家里是怎么做的？读？
（２）、、、、、的这个表现说明什么？（打碎花瓶还撒了谎，心理疙疙瘩瘩地很不安）
２、指导读第２句长句：
列宁把打碎瓶的事告诉了妈妈。
３、列宁在信中都会说哪些话？
亲爱姑妈：
你好！今天上午到您家做客，我、、、、、、、、、
再学第５段：
１、齐读第５段：
２、提问：你做错了事是指什么事？（说谎的事）。
３、姑妈为什么说列宁是个诚实的孩子？
三、总结全文：
１、读全文：
２、你认为列宁是个怎样的孩子？从哪看出他是个诚实的孩子？
３、师小结：
人没有不犯错误的时候，但做错了事只要勇于承认，就是诚实的表现，所以说列宁很诚实我在向列宁学习。
板书设计
3、诚实的孩子
你做错了事能自己认错是个诚实的孩子
不小心 低声说 没有笑 不说话
一、组词：
城( ) 兄( ) 碰( ) 事( )
诚( ) 祝( ) 破( ) 是( )
二、用告诉写一句话。
告诉–––––––––
三、选字填空：
诚 承 是 事
shi shi
1、这件好( )( )谁做的?
2、我们要做一个( )的孩子。
Shi cheng
3、我们做错了( ) 应该主动( )认。
四、搭配词语
打碎( ) 承认( )
诚实的( )
《诚实的孩子》教案14
活动目标：
1.情感与态度目标：通过本课的学习，使学生知道诚实是中华民族的传统美德，了解诚实的重要性。
2.知识与技能目标：在讨论、交流的过程中，使每个同学都能养成诚实的好习惯，并在生活中积极的做到诚实守信。
3.过程与方法目标：通过听故事、唱儿歌等活动，培养学生积极向上的生活态度，学会与他人分享、合作。
教学准备：相关教学课件
教学过程：
活动一：讲故事巧导入
1.今天这节课，老师想先请大家听一个古老的故事。也许有人已经听过，但老师希望大家能够耐心并专心的把故事听玩，能答应我吗？
既然答应我了，就要说到做到！
2.播放故事《狼来了》
点评：老师看到很多同学能够耐心地把故事听完，这说明他们能够“说到做到”。“说到做到”就是守信用。（板书：守信用）
3.提问：这个从中国古代就流传下来的故事，告诉我们什么？
小结：一个不诚实的孩子，大家都不会再相信他，最后他也会失去所有的一切。 生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。那反过来了？你会说吗？
活动二：听故事明道理
1.古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。
2.提问：这是什么原因呢？
原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为了发现最好的花匠，而是想要看谁是最诚实的孩子。（板书：诚实）
活动三：谈想法明要求
1.同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德，你愿意做一个诚实守信的孩子吗？平时你怎么学做诚实守信的好孩子呢？
同学小声讨论，全班交流。
2.通过刚才小朋友的交流，老师总结为一下的5点：
（1）答应别人之前先思考。
（2）答应的事情努力做到。
（3）即使承诺，哪怕很小，也要认真完成。
（4）若答应的事确实难以完成，说明原因，并道歉，下次不再犯。
（5）做了错事，勇于承认。
3.谈话：
以上的五点，好像不太容易记。老师将它变成了一首童谣，这样你能把它记在心里，时刻提醒自己吗？
诚实守信
小朋友们拍拍手，大家一起来行动。
答应别人不反悔，承认错误及时改。
诚实守信记心间，从小做个诚信娃。
把这首童谣小声的说给同桌听一听。
4.小结
同学们，作为一名小学生就要说真话、实话，说到做到，答应别人的事要守信用，这就是老师今天要告诉大家的。希望大家能够诚实守信，做一个诚实的孩子。
《诚实的孩子》教案15
活动目标：
1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。
2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
活动准备：
录像带，木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程：
欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?
如果小孩子不说谎会怎么样?
通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
1、介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?
2、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”
讨论题：东东对吗?如果你是东东，应该怎么做?
3、介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”
讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?
与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
教学反思：
在教学这一课时，我首先让孩子们进行了现场采访活动，给他们提供了一个“实话实说”的场景，我做活动的主持人，鼓励他们来说说自己诚实的事，还可以说一说自己是怎样想的。
在接下来的谈话活动中，我注重加强孩子间的互动，保证他们每个人全过程的有效参与。如果你也是当事人，你会想什么、怎样说、怎样做，比如，猜一猜他会怎样做。这样的参与，一方面提醒孩子集中精神倾听，另一方面引导他们对事件发表自己的看法，或者换位思考，比如，小朋友讲的这件事你觉得还可以怎样解决？给你什么启发？如果你是保育员，看到一个小朋友随地扔了东西，你怎么想？这些问题地提出不仅有利于吸引儿童的注意力，而且有利于帮助他们进一步理解诚实，并能思考面对突发事件，怎样以诚实的品德、恰当的方式解决问题。
通过这种讨论活动引导孩子们明白只有诚实，才会有更多的好朋友，生活才会更快乐。通过活动，他们对诚实的品德有了具体的认知和积极的体验。在他们对诚实的美德有了感知，对诚实的行为产生积极的体验之后，我进一步引导孩子们对自己今后的行动进行规划。这个规划是在他们的思想感受、经验的基础上产生的，而不是我要他们怎么样做。我引导他们围绕"如何做个诚实的孩子"展开讨论。说一说诚实行为、找一找诚实现象，进一步了解诚实的行为还有哪些。再结合生活中经常遇到问题，商量怎样做才是诚实的。能够对以前不诚实的事情的后果进行补救，例如借的书不小心撕破了，自己主动粘好，告诉图书管理员。
活动的最后我让小朋友制作"诚实行为卡"。通过我一系列的活动使他们真正获得诚实的思想，并且在行动上有所体现。在活动中，有的孩子不能够把自己不诚实的一面说出来，缺乏一定的勇气。
