1、一本伟大的书一定可以使读者在读过之后变成一个更优秀的人。
2、读书人的事，能说偷吗？
3、读书要玩味。——（宋）程颢
4、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅
5、书籍具有不朽的能力它是人类活动的最长久的果实。——史美尔斯
6、贪者因书而富，富者因书而贵。——王安石
7、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
8、一日不读口生，一日不写手生。
9、有创见的书籍传布在黑暗的时代里犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上为的是化黑暗为光明这些书是人类精神史上划时代的作品人们凭借它们的原则向种种新的发现迈进书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子——吉本
10、自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。
11、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
12、好学则老而不衰，可免好得之患。——（清）申涵光
13、阅读最大的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰.。——-余秋雨
14、读古诗，读现代诗，是亲近母语、培养对母语的感情的最好方式。汉语的优美，通过诗歌的语言、韵律和意境，深深地触动我们的心灵。我们不该忽略诗歌的这种特殊的教化功能。因此，儿童文学和语文教学两者要打通。
15、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——袁牧
16、世界上有许多好书但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁
17、自得读书乐，不邀为善名。
18、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
19、大师们的作品在我们心灵扎根诗人们的佳句在我们血管中运行我们年轻时读了书年老了又把它们记起。——赫兹利特
20、书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以得义理之益。——（清）胡达源
21、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——史美尔斯
22、我们需要的书应该是一把能够击破我们心中冰海的利斧。——理查德·德·伯利
23、对于一个读者来说保持独立思考是最重要的修养。
24、读未见书，如得良友；见已读书，如逢故人。——《格言联璧》
25、科学是到处为家的枣不过任何不播种的地方它是不会使其丰收的。
26、你熟悉翻动书页时所发出的声音吗如果你无法从中辨析出命运的颤音和结局的征兆这说明你还不是真正的读书人。——威斯坦·休·奥登
27、不好的'书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。——别林斯基
28、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿
29、没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。（南斯拉夫谚语）
30、好书不厌读百回，熟读精思子自知。——苏轼
31、你可以活在自己的童话世界里，寻找、幻想那并不属于你的一切！但回到现实生活中送句话给好孩子们：顽皮可以、但是不能赛脸，知道吗？好好读书、好好工作，有能力把梦想实现，才是“有追求”的人真正该做的！
32、没有书籍的屋子就像没有灵魂的躯体。——西塞罗
33、看书和学习是思想的经常营养是思想的无穷发展。——冈察洛夫
34、玉不啄，不成器；人不学，不知义。——《三字经》
35、读书为我们还原了生命那些值得崇拜的纷繁驳杂，由它们来对抗死神的傀儡。——《为什么阅读》
36、它，带给人类灵魂的纯净，并生生世世锲而不舍的与人类相伴。
37、一日无书，百事荒废。——陈寿
38、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹
39、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
40、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
41、阅读的快乐不在人家告诉了你什么而在于借此你的心灵得以舒展开来
42、读书有两种态度。一种人是躺在书上读书，作者怎么说，他就怎么听，完全听凭作者牵着鼻子走；另一种人是站在书上读，经常同作者进行争论，作者讲得对就听，讲得不够清楚就想办法替作者讲清楚。前一种人即使读一辈子书，充其量也不过是个书呆子，不会有大作为，另一种人不仅吸取了前人的成果，还会看到未被开垦的荒原，从而去开拓，去耕耘。
43、生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
44、读书之于精神,恰如运动之于身体。——爱迪生
45、书，获之为胜，弃之为殇。
46、读书百遍，其义自见。
47、没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界。——《岛上书店》
48、同时赶两只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回过来当师傅。
49、不知理义，生于不学。——《吕氏春秋》
50、人是活的，书是死的。活的人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若
1、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
2、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙
3、读万卷书，行万里路。——刘彝
4、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。——孟子
5、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
6、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄
7、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶
8、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
9、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
10、拜读名家大作，可造就雄辩之才。——伏尔泰
11、书籍是巨大的力量。——列宁
12、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子
13、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
14、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
15、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
16、求学将以致用，读书先在虚心。——佚名
17、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
18、所有成功者都是善于阅读者。——陈安之
19、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
20、书犹药也，善读可以医愚。——刘向
21、我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱
22、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
23、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
24、阅读，这是最好的学问。——普希金
25、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
26、智者阅读群书，亦阅历人生。——林语堂
27、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬
28、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
29、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根
30、劳于读书，逸于作文。——程端礼
31、无人阅读的书籍就好比是一块木头。——托·富勒
32、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
33、敏而好学，不耻下问。——孔子
34、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰
35、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
36、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
37、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
38、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
39、读书谓已多，抚事知不足。——王安石
40、好书不厌读百回，熟读课思子自知。——苏轼
41、书是人类进步的阶梯。——高尔基
42、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来
43、读书对于智慧也像体操对于身体一样。——爱迪生
44、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
45、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
46、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣
47、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云
48、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充
49、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
50、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
51、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林
52、知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。——钱三强
53、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱
54、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水
55、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
56、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹
57、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
58、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
59、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚
60、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
61、没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的'满足了。——蒙台居
62、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥
63、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
64、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。——比彻
65、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
66、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
67、有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。——马克·吐温
68、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
69、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
70、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑
71、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。——曾国藩
72、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
73、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
74、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
75、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——孟德斯鸠
76、一切经得起再度阅读的语言，一定值得再度思索。——梭罗
77、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
78、喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。——莫泊桑
79、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立
80、选择朋友应当像选择阅读的书籍一样，一要谨慎，二要控制数量。——詹·豪厄尔。
81、养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。——毛姆
82、当新闻获得自由，而且任何人都能阅读报纸的时候，一切都平安无事了。——托·杰弗逊
83、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。——富兰克林
84、从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。——罗曼·罗兰
85、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
86、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
87、我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。——托马斯
88、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德
89、靠组词、造句来提高语文能力是一种舍近求远的可笑做法，没有任何方式可以替代阅读。——时寒冰
90、疯狂地阅读，疯狂地学习！阅读的速度是学习的速度，学习的速度是成功的速度！——李阳
91、生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。——鲁迅
92、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
93、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨
94、我不担心读者的阅读耐心。当然这有一个前提：任何一个作家都不必妄想“垄断”所有的读者。——铁凝
95、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯
一、知识点罗列：
1、积累词语、语段
2、背诵古诗、名言
3、学会词语之间的正确搭配
4、会用修改符号修改句或段
5、写近义词、反义词
6、学会正确选择义项
7、体会修辞手法的作用
8、能抓住一种动物的特点，写一两句话
9、学习用关联词语造句
10、学写环保宣传语
11、学会不同句式间的相互转换
12、学会把句子写具体
二、重点和难点：
1、学习用关联词语造句
2、学会把句子写具体
3、体会修辞手法的作用
4、学会不同句式间的相互转换
三、实施措施：
梳理出每个单元的知识点，分单元出练习卷，对以上知识点通过基础训练或语段分析进行强化训练及巩固。
四、复习内容安排：
第一、二、三、四单元 安排4课时
写作指导 安排2课时
综合练习卷2张
复习课：第一单元
单元复习目标：
1、 学会31个词语，达到书写正确并理解每个词语的意思。
2、 正确朗读4篇课文、一篇古文；背诵课文部分段落；背诵2首古诗；熟记3句名言。
3、 理解古文《勤读》，并知道“读书百遍，其义自见”的道理。
《燕子》
1、 主要内容：本文作者用非常优美的语言，写了春回大地，燕子从南方回归的美丽景象，抒发了“春光无限好”的积极情感。
2、 积累课内外描写春天的词语，如“：百花争艳、阳春三月、细雨蒙蒙、春光明媚等
3、 结合课文理解重点句子
（1） 微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。（什么是“黄绿眉眼”）
（2） 青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（为什么要用上“赶集”一词？）
（3） 这多么像正待演奏的曲谱哇！（把什么比作什么？为什么要这样写？小燕子即将演奏的是什么曲子？）
4、 积累并背诵描写小燕子活泼可爱的“外形“、轻快灵活“飞行”的段落。（第1节、第3节）体会“掠”字的作用
5、 仿写一种小动物，要抓住它的特点。
《小溪流的'歌》
1、主要内容：这篇童话故事，主要讲述了小溪流在奔向大海时面对困难和诱惑毫不动摇、无所畏惧、勇往直前。从而赞美了活泼欢快、积极向前的生活态度。
2、结合课文区别词语“清亮”和“清脆”意思的不同。
清亮：形容小溪流本来的声音，侧重说明“十分响亮”。
清脆：形容小溪流在山谷里的回声，侧重说明“悦耳动听”。
3区别“漂浮”、“飘浮”和“飘拂”用法上的不同
4、 体会“跑、漂、游”三个动词的作用。
5、 重点体会：（1）小溪流唱着一首怎样的歌？（用词语概括）
活泼欢快、不知疲倦、勇往直前、乐观自信等
（2）能概括出小溪流的成长过程。
小溪流----小河----大江----海洋
6、根据要求写一段话：（见说写双通道）
《笋芽儿》
1、 主要内容：本课是一篇科学童话，讲的是春回大地、万物复苏，笋芽儿冲破一切障碍，由竹笋生长为竹子的经过。启迪学生要勇于锻炼，冲破阻碍，茁壮成长。
2、 联系上下文理解词语：撒娇、央求、爱抚
“暖烘烘”在文中不是指温度高，而是指小笋芽被小草的话感动了。
3、 理解课文内容
（1） 笋芽儿长成竹子经历了怎样的生长过程？又得到了哪些人的帮助？
春雨姑娘-----------雷公公-------------小草弟弟----------太阳公公
呼唤、滋润 呼唤 鼓励 照耀
苏醒萌芽 钻出地面 脱下笋壳 长成竹子
（2）“扭动身子”在文中前后意思的不同：前一句写出了笋芽儿的懒洋洋，后一句表现了笋芽儿摆脱束缚，勇敢向上。
4、积累词语并体会其作用，
象声词：使文章内容表达上生动与活泼。
沙沙沙、轰隆隆、叽叽喳喳、
笋芽儿破土而出的动词：具有儿童的特质，充满了童趣。
揉揉、扭动、钻
5、背诵课文最后三节
《勤读》
1、 能熟练地背诵，能用自己的话解释全文。
2、 准确解释：从、云、当、见、余、或、岁、苦渴无日
准确理解：“读书百遍，而义自现”的意思。
3、 文中“三余”具体指哪三余？说说你的三余又有哪些？
4、 搜集关于爱书、读书的名言。
读书破万卷，下笔如有神。————杜甫
书到用时方恨少，事非经过不知难。————陆游
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。————朱熹
《爸爸和书》
1、主要内容：本文讲的是爸爸为了使“我”和姐姐成为热爱学习的人，在家里生活十分困难的情况下，节衣缩食，省吃俭用，为“我”买书的事。
2、正音：“缠 ”是翘舌音，“珍宝似的”中的“似”是翘舌音。
3、理解重点句子
（1）尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。
（爸爸喊着热泪的一番话，使我倍感书的来之不易，所以视书为珍宝一般。）
（2）我仿佛觉得爸爸是含着热泪在说这番话的。
（ 表现了在困境中的爸爸希望孩子成才的热切希望，以及面对懂事的孩子一份深深的感动。）
4、积累有关读书的名言。（综合练习1）
