1、上联：竹因虚受益；下联：松以静延年。
2、上联：书读万卷少；下联：德缺一点多。
3、上联：事无大小唯求益；下联：才有高低贵学贤。
4、上联：辱人终辱己；下联：尊己务尊人。
5、上联：做人诚作本；下联：谋事信为基。
6、上联：益世甘为牛献乳；下联：利人乐作马飞蹄。
7、上联：白眼观邪恶；下联：丹心付善良。
8、上联：神游物外烦情少；下联：心注书中乐趣多。
9、上联：读书求甚解；下联：做事必认真。
10、上联：放荡并非潇洒；下联：奢靡岂是风流。
11、上联：虚心成大器；下联：劲皆见奇才。
12、上联：欲使腰包实；下联：须防脑袋空。
13、上联：容人人不矮；下联：责己己偏高。
14、上联：少壮饱经磨砺；下联：老来不畏风霜。
15、上联：趣真不涉俗；下联：心静自得天。
16、上联：耻做桀王犬；下联：乐为孺子牛。
17、上联：效梅傲霜休傲友；下联：学竹虚心莫虚情。
18、上联：戒骄风清日朗；下联：除躁海阔天空。
19、上联：红火难熔碧玉；下联：苍蝇不点清波。
20、上联：风清尘不染；下联：磊落德常存。
21、上联：静坐常思己过；下联：闲谈莫伦人非。
22、上联：伟人自古无闲逸；下联：志士从来不屈挠。
23、上联：贫能节俭；下联：富不奢华。
24、上联：岂可尽如人意；下联：但求无愧我心。
25、上联：小心行世路；下联：大胆写人生。
26、上联：手臂不伸名利场；下联：脚跟休踏是非窝。
27、上联：淡泊明志；下联：宁静致远。
28、上联：有德名声远；下联：无私威望高。
29、上联：知错益智；下联：就过误身。
30、上联：未出土时先有节；下联：得凌云处尚虚心。
31、上联：品正心常泰；下联：德高寿自长。
32、上联：三思终有益；下联：百忍永无忧。
33、上联：压石何妨春笋出；下联：抽桥无碍白云飞。
34、上联：知足人常乐；下联：无欺心自安。
35、上联：立定脚跟做事；下联：放开眼孔看人。
36、上联：有才休拍马；下联：无耻乱吹牛。
37、上联：为人品行作范；下联：处事仁义为师。
38、上联：博览知学浅；下联：广交悟世深。
39、上联：不谋无耻事；下联：甘作有为人。
40、上联：忠奸终有报；下联：泾渭总分明。
41、上联：诚可防贪忍防祸；下联：宽能治偏谦治急。
42、上联：光阴无放假；下联：成就不攀亲。
43、上联：莫只看财边有贝；下联：应常想利侧藏刀。
44、上联：宁作劲松迎雪挺；下联：不为媚柳顺风摇。
45、上联：事理通达；下联：心气和平。
46、上联：药难医假病；下联：酒不解真愁。
47、上联：三思知进退；下联：一笑对乾坤。
48、上联：民心似秤；下联：历史如筛。
49、上联：碧玉蒙尘无损害；下联：红梅傲雪自添骄。
50、上联：名缰牵蠢客；下联：利锁铐庸人。
51、上联：有德通情理；下联：无志弄是非。
52、上联：失意休馁；下联：得势莫狂。
53、上联：袖里清风无价宝；下联：胸中正义有声雷。
54、上联：世事每从宽处乐；下联：人伦常在忍中全。
55、上联：骄傲遭逢失败；下联：谦虚孕育成功。
56、上联：老骥思千里；下联：鹪鹩足一枝。
57、上联：贤人常克己；下联：俗子不饶人。
58、上联：泪珠难换丰盈果；下联：汗水能滋烂漫花。
59、上联：反观自己难全是；下联：细论人家未尽非。
60、上联：安分身无辱；下联：防非口慎开。
61、上联：求真知不行伪道；下联：重实学勿慕虚荣。
62、上联：燕雀应思壮志；下联：梅兰珍重年华。
63、上联：读书必提要；下联：处世在通情。
64、上联：益把自卑为自奋；下联：莫将天命作天条。
65、上联：志士眼前无蜀道；下联：男儿心上有天梯。
66、上联：名声清似水；下联：人格重如山。
67、上联：百事须防姑且；下联：一心要究原来。
68、上联：情趣诚中得；下联：心花静里开。
69、上联：缺德常欺事；下联：大贤不傲人。
70、上联：乐从勤中得；下联：烦自贪里来。
71、上联：宁与凤凰比翼；下联：不随鸡犬争鸣。
72、上联：智水消心火；下联：仁风扫世尘。
73、上联：勤劳能
74、上联：人间无净土；下联：世上有真情。
75、上联：旁门勿进；下联：正道直行。
76、上联：谦到十分防有诈；下联：让开一步不为虚。
77、上联：世事有常有变；下联：英雄能屈能伸。
78、上联：百里长堤蝼蚁毁；下联：千寻大树蛀虫枯。
79、上联：读书当悟理；下联：办事贵求真。
80、上联：骄傲来自浅薄；下联：狂妄出于无知。
深思立身道;精读修业书。
读书当将破万卷;求知不叫一疑存。
宝剑锋从磨砺出;梅花香自苦寒来。
读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。
读书贵有用;树德莫如滋。
深思立身道;精读修业书。
君子衷肠易见;小人口语难凭。
明月一池水;清风万卷书。
过分求福者速祸;安分远祸者得福。
书山寻宝;学海泛舟。
君子出言心是口;小人说话口非心。
立品直须同白玉;读书何止到青云。
养子莫徒使;先教勤读书。
学如逆水行舟，不进则退;心似平原走马，易放难收。
口头言语难欺世;草野衷肠可服人。
平心尝世味;含笑看人生。
倒廻门面须防祸;忠厚人家可结姻。
研卷知古今;藏书教子孙。
静思能事理;诚朴贯人生。
春庭早色和烟暖;午夜书声带月寒。
知非迁善易;说好误人多。
春庭早色和烟暖;午夜书声带月寒。
晓月闲移三尺剑;孤灯苦读五更书。
人用钱不可为钱用;人有势不可为势驱。
研卷知古今;藏书教子孙。
书到精绝潜心读;文穷情理放声吟。
攘利争名今世事;渊临冰履古人心。
勤者读书夜达旦;青藤绕屋花连云。
书山寻宝;学海泛舟。
壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书。
求学将以致用;读书先在虚心。
读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。
路头一错难回步;舌底千翻莫浪传。
宝剑锋从磨砺出;梅花香自苦寒来。
晓月闲移三尺剑;孤灯苦读五更书。
壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书。
求学将以致用;读书先在虚心。
栽榴宣向阳春地;种竹当思君子亭。
读书当将破万卷;求知不叫一疑存。
明灯常作伴;益书常为朋。
明灯常作伴;益书常为朋。
立品直须同白玉;读书何止到青云。
慕义思君子;轻财表丈夫。
君子心田极坦;小人情态堪羞。
明月一池水;清风万卷书。
祖宗真传克勤克俭;人生正路惟读惟耕。
书到精绝潜心读;文穷情理放声吟。
养子莫徒使;先教勤读书。
学如逆水行舟，不进则退;心似平原走马，易放难收。
勤者读书夜达旦;青藤绕屋花连云。
一、看拼音写词语。(10分)
gui lv duan lian ao miao can kui su zao
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shi yan xuan ya min jie xin xin xiang rong
( ) ( ) ( ) ( )
qiong zhi yu shu
( )( ) ( ) ( ) ( )
二、用“/”划去括号内不正确的汉字或读音。(3)
委(屈 曲) 平易(近 进)人 惩罚(cheng cheng)
欢(度 渡) 敢(作 做)敢为 气氛(fen fen)
三、填上合适的成语。(11分)
1、 表示“看“的词语：
2、 形容读书多、学问大的成语：
3、 在口头
4、 小弟弟模仿孙悟空的动作( )，惹得大家哈哈大笑。
5、 我和亮亮每天一起上学，一起放学回家，是一对( )的好朋友。
四、用“然“组成不同的词语，填入句中，使它们合适。(4分)
(1)刚才还是烈日当空，这会儿( )下起大雨来了，真是“六月的天，小孩的脸”，说变就变!
(2)天气预报说今天有雷阵雨，瞧，现在( )下起大雨来。
(3)你( )忘了问他的姓名和学校，现在，茫茫人海，叫大家到哪里去找呀!
(4)电脑( )神通广大，可别忘了它毕竟是人脑设计出来的。
五、按要求写句子。(6分)
1、 中秋佳节，我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺卡上写上这样的诗句： 这次考试难吗?我的心里真是忐忑不安。我此时的心情真可以用一句歇后语来形容：
2、 用恰当的关联词把下面两句话合并成一句话。
老师教我知识。 老师教我学做人。
3、 在原句上修改病句。
我小心地把做对的正确答案填到括号里。
5、 把“草地上开着花”这句话写得形象些。
6、 要搞教室环境布置了，我建议在教室里张贴这句名言或
六、根据课文内容填空。(12分)
1、翻开本学期的课文，那一个个具有高尚品格的人物令我们肃然起敬：( )的徐悲鸿，( )的李时珍，( )的普罗米修斯，( )的童第周……如果《 》中的( )(人物)来到我的眼前，我最想和他说的一句话是：“ 。”
2、《珍珠鸟》一课中，你印象最深刻的一句话是 ，它写出了
七、把句子排列成一段通顺的话。(5分)
( )其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。
( )它能够从天空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠从地上抓起来。
( )首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。
( )人们赞美猫头鹰，因为它是捕田鼠的能手，是尽职的“英雄”。
( )从具体的数字可以看出来，一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠，因此，能为人类保护一吨多粮食。
八、阅读短文，完成练习。(8+11分)
(一)
公园的`风景真美啊!远处，青山叠翠，连绵起伏。近处，水平如镜的湖面倒映着青山。忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起了片片鱼鳞似的水纹。天上，有几只小鸟飞快地掠过，落到湖岸边的小树林中，唱起了欢乐的歌。草坪上，五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像_______________________________。湖对岸，翠柳成荫，柳丝像___________________________，在微风中飘荡。
1、这段话主要写了_____________________，按____________________的顺序，依此描写了__________________________________等景物。(4)
2、发挥合理的想象，把文中的句子填写完整。(2)
3、根据这段短文的描写，画出一张简笔画。(2)
(二) 古晋见闻
古晋，是马来西亚的一座城市。不久前，我有机会踏上这片土地。她那街道的独特风光和浓厚的华人色彩，给我印象极深。
古晋地处森林覆盖的丘陵和山地，城内平坦、笔直的大马路不多见。路总是弯弯曲曲、拐来拐去的多。街两旁最吸引人的属那无处不有的热带植物。椰子树、菠萝树，挂着长串果实的香蕉树，开着各色花朵的树，真令人赏心悦目。一条条大街，种着开了全是火红花的美人蕉，远远望去，仿佛是谁舞着红绸起伏跌宕(dàng)。
古晋城内，无论是去菜场、商店，还是在大街上，到处都遇见华人。他们都用带广东味的普通话交谈。朋友告诉我，在这里，华人的民族传统可以说是保留无遗。春节到了，华人家中无一不挂红灯，贴对联，贴上童男玉女的图画。除夕夜要吃团圆饭，饭菜全是中国餐。晚上零点一到，鞭炮声震耳欲聋。年初一开始，亲戚好友互相拜年、送礼品，更有趣的是，老人们大多穿大襟的老式服装。街头巷尾的商店里，反复播放“恭喜!恭喜!恭喜你啊!”的歌，用纯普通话演唱，节奏明快，欢畅。听到这些，身在异国，我感受到一种浓浓的乡思。
1、用音序查字法查“宕”字，先查( )再查( );用部首查字法查“晋”字，先查( )再查( )。(2)
2、联系上下文，解释词语。(2)
保留无遗：_______________________________________________
乡思：______________________________________________
3、用简洁的语言填空。(3)
第二自然段从_________和_________两个方面写出了_________的特点。
4、用“——”在文中画出能概括全文内容的句子。(2)
5、概括第三自然段段意。(2)
九、作文。(30)
在日常生活中，我们经常会看到、听到或经历一些意想不到的事情，有的令人惊喜，有的令人气愤，有的令人惭愧，有令人感动……从中选择一件写下来，做到内容具体，感情真实。题目自定。
