2.獾是对的，农场主们不抓到我不会罢休。我不该跟你当面撒谎，我不该从重操旧业，我不该又开始私下去偷鸡，我不该这样激怒农场主们。羞辱他们，在太岁头上动土，这样做我很快乐 但我不该做，而现在只有一条出路，可能如果我自动现身，让他们杀了我，做成标本，挂在壁炉前。
3.亲爱的，也许他们这样就会放过其他人。
4.为什么你让我们落入如此境地？
5.我不知道，但我有大概的理论，我想我想要别人都认为我是最伟大的，响当当了不起的狐狸先生。如果他们没被震惊，炫目，甚至没被我激怒，我都会觉得自己不好。狐狸本性就喜欢追求冒险，猎杀猎物，是超聪明的猎食者，而这正是我擅长的。我想，到头来，我只是...
6.我了解我们是野生动物。我猜我们一直都是。
7.我理解你为什么这么说，也明白你的意见是极有价值的，但是我决定要对你的一件选择性失明。
8.如果你要我别耍你，那你就先别耍我，你这个白痴。你是永远也耍不到我的！
9.我是不是在被一只疯耗子调戏？
10.过去我偷鸡，但现在我是名记者。
11.结局，我们都会死。
12.我们看起来像那么回事。
13.有着真正天性和纯粹天赋的野兽。
14.为了我们的生存！
15.我们都与众不同。
16.他们说，我们的大树可能永远长不回去了，但是，某一天，会有东西长回去的。
17.我也想加入，我想战斗！
父爱如山，母爱如水1
亲爱的爸爸妈妈：
每天早晨我都会在妈妈的呼喊中起床，奶奶更是在我起床后为我准备好一份美味可口的早点，爸爸也会早早的起床等我吃完早点拿上书包送我去学校，我想对您们说；您们辛苦了！
爸爸，妈妈还有奶奶您们是最爱护我和最辛苦的人。有一次我要去补习班上课，那一天，天特别炎热。外面的太阳都泛着白光，我撑着伞都感到热浪扑面而来。可是我必须去上课呀！正当我抓耳挠腮时，妈妈看出来我的心思了，过来鼓励的对我说"男子汉"还怕太阳晒黑了啊！我们走吧！我就刻不容缓的背上书包跑下楼去了。可是妈妈表现得一点都不畏惧太阳的温度，冒着酷暑骑上电动车，很快就把我送到补习学校。每次看见妈妈要走的背影我都感到特别温暖，
妈妈的爱就像“夏日里的太阳”暖暖滴！可当我一犯错您也变得特别严厉，“爱的温度”也迅速提高了很多晒得我快不行了。我做得很好的时候你的爱又像“夏天里吹来的凉风”，特别凉爽！您的良苦用心我深切的体会到了。妈妈；谢谢您！
爸爸我也想对您说：平时在车上您要和我谈心时，我都沉默不想开口说话。可您不停的追问我怎么了？为什么？生怕我有什么心事，或者是身体不舒服等等。其实我就想静静的坐着。最后却让您误认为我不搭理您，对人不尊重，不礼貌。这样您就大声的训斥我，本想和您说清楚，只是话到嘴边又没说出来。总感觉您还是不够理解我。我非常伤心！
记得有一次我做错一个题，您就很生气的对我说；你怎么这么笨，“笨猪一样”，我就暗暗的想，我是笨猪，那您不就是笨猪爸爸啦！唉！有点伤我的小自尊了。不过我做到一件您认为很不错的事情，您就特别的高兴，不停的夸奖我。其实我觉得这样不好，您是不是可以换一种方式与我交流呢，错的事情不要简单粗暴的大声训斥，对的事情您也不能表现得那么不矜持，我都骄傲了……！
妈妈，爸爸；我永远爱您们！在这里我也说；我已经长大了，在以后的学习中我一定会奋斗，认真，仔细，多动脑勤思考。生活中做到自立，坚韧的“男子汉”
祝你们：
身体安康
姓名：
日期：
父爱如山，母爱如水2
您好！
从我降临到这个世界的那一刻起，已经度过了十三个的春秋。这十三年里，有，有吵闹，但更多的是欢声笑语，我过的快乐，都是和爸爸妈妈联系在一起的。从幼儿园起，妈妈就开始辅导我功课。
记得有一次，里要求买一组立体图形，；可我偏偏把这件事给忘了，直到晚上睡觉时，才想起来，赶紧告诉妈妈，可是已经九点多了，妈妈，到哪里给我买呢？您没有谴责我，而是摸摸我的头，温柔地说：瞧你这记性，下次记不住，就做个笔记。听了妈妈的话，我心里比挨打挨骂还难受。因此，以后我再也没有出现过这样的情况。
就这样迷迷糊糊的睡着了，第二天醒来，映入眼帘的是一小包立体图形，正是我所需要的，我纳闷极了，难道是上天宽容了我？我麻利的穿上了衣服，拿着那包图形，妈妈看见了，道：图形还合适吧？我恍然大悟，忙问：妈妈您从哪里买的？妈妈笑了笑：昨天晚上和小区门口老板联系了一下，给你留了一包。我仿佛被一种奇特的定身术附身了，胸口像是被一块大石头压住似的，说不出来话，这就是我的。她虽然没有明星般的面貌，却拥有金子般美丽的心；我为我拥有这样一个的妈妈，自豪。
达芬奇曾说：可以为子女牺牲自己的一切，包括自己的。爸爸从小就严格要求我，生字，课文所以我的基础十分坚固。爸爸很敬畏古人的智慧，这使我十分热爱文学，诗词，，捧起书来，甚至可以达到忘我的境界。读到那些优美的诗词，我仿佛就置身在此情此景之中，与诗人一同欢喜，一同忧伤。热爱文学的同时，我还要您，您工作非常辛苦，经常熬夜。可当您回到，无论有什么问题，您总能为我们解答，像从来没有发生什么似的，所以，我想对您说声：谢谢您为我们的付出。
爸爸妈妈，是您让我来到这个美丽的世界；您像路灯，照亮我前行的道路；您像，照耀着我，呵护着我，替我扫除一切前行的障碍；您像园丁，精心保护着我；您像指南针，指引我走向正确的道路；您像阿拉丁神灯，满足我的一切需求，愿望；您把所有的营养，都无偿的留给我，不为自己留下分毫。如今，你们老了，沧桑的脸上布满了的痕迹。
我会学习，完成自己的，达到自己的目标，来报答您！
健康，工作顺利！
父爱如山，母爱如水3
亲爱的爸爸、妈妈：
您们好！
我知道从小到大，你们都一样疼我，在我一次又一次地让你们失望后，你们却总是鼓励我，说只要用心学，用心学，给我讲很多的道理，那些道理我都知道，而且也有感触，但我这一次，即便是上高中，却依旧让您失望，任何借口都改变不了我并没有尽自己最大的努力去学这个事实，“勤能补拙”这四个字是您一直在我弟弟耳边念的，但我渗透它的意思然后去实践吗？我理科那几门已经掉的不成样子了，但至今也没有把它们补上来，就像你们所说的，单脚能跑过双脚吗？并不是我不喜欢理科这些东西，我也试着每一门都努力，看自己到底适合什么，我一直都在分析自己的过失，我明白，因为在上课后没有做相信的练习，并不是上课没听懂，由不熟悉，所以做起作业来不应手，于是看到题就慌了，在家里，墙上的那幅十字绣“天道酬勤”四个大字让我自行惭愧，我知道学习不是为别人，是为自己，当我每次接成绩报告单的时候，我总是低着头，而您却为了不让我难过，而微笑的安慰我，然后给我讲一些鼓动我学习劲头的事，我很幸福在这个家，同学们都羡慕我，但我觉得每一个父母都是爱他们孩子的，同时孩子也爱父母，而对于班上的老师，我很喜欢他们，因为他们真的很负责的给我们上课，其实，我真的很没用，爸爸，您现在拖着带病的身体去干活，就是为了这个家过的好一点，让妈妈负担少一点，每当我星期六回家时总喜欢用手摸着您手上的那厚厚一层的老茧，让我反醒着自己到底有没有对得起您的付出，每当我回家看到您早出晚归的疲惫的状态时，当时，心中真的好难过，您每次晚上回到家，明明已经很累了，却还要来陪我讲话，自我懂事起，我就觉得自己有一个幸福的家，但为这个家付出的一直都是爸爸妈妈，我们一点贡献也没有，我知道，对于你们来说，只要我和弟弟好好学习就是对你们的回报，但我却让您的期望一直落空，让您和妈妈的辛苦白费，我真的有做到一个女儿应尽的事吗？您爱我，我知道，而且我也爱你和妈妈，我们这个家一直都是温暖的，我不想让您看到这么失败的女儿，我从不曾让爸爸在朋友面前可以自豪的说，我女儿学习不错，我真的很失败，好的现在现在心口又疼起来了，我会努力的，我不会让自己停步不前，因为家给我的力量或许不会大起，因为我不想大起大落，但我一定会进步的，因为我相信我自己，虽然每星期只回家一次，但我觉得回家的时刻最幸福，为了自己，我也一定会努力。
祝爸爸妈妈身体健康！
女儿周梦婷
父爱如山，母爱如水4
亲爱的爸爸妈妈：
你们好。
爸爸妈妈，我感激有这个机会，以书信的方式来抒发我的心声。
每当放假回来，内心感慨万分，走到幽深而宁静的古巷前，一眼望不到尽头的青墨色石板总是油光可鉴。在我眼里，宁静的花园，婉转的鸟啼都逊色于青色的石板。同时，我也算不出你们在家做了多少农活，才能将石板磨得平平整整。你们每天不正像青色石板上的光彩一样“日出而作，日落而息”散发出质朴的气息。
家里的大红木门总是打开的，未踏进家门，映入眼帘的总是一张时代久远的木摇椅。“砰”的一声，一个小皮球打在了摇椅上，紧接着只有两岁多的我屁颠屁颠的走到摇椅旁，揪着爸爸的衣角“爸爸，球球。”你笑着起身，把我揽入怀抱，细声细语地着：“哦，球球去哪啦？在这里吗。不是，啊…在这儿！”只听一阵铜铃般的笑声在屋间回荡。童年的我，你们用温情包裹着我，但现今身强力壮的爸爸却已两鬓白发。
妈妈，你总是跟我说：“孩子你是风，你是暖，你是窗边燕子的呢喃，你是人间的4月天。”我不知道你是怎么知道这句话的，但是这短短的一句话洋溢着你对我绵延不断的爱，当我站在学习的制高点上，胸中不由涌动着“会当临绝顶，一览众山小”的豪情，亦激荡着“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花的喜悦”可这千万情感也抵不上你默默欣赏的眼光。当我遇上坎坷被绊的步履踉跄时，你总会说上一两句劝慰的话，让我重拾信心，你心中正如一首歌中唱的那样“不怕你哭，不怕你叫，因为你是我的骄傲。”
妈妈感谢你在背后的支持，鼓励和你的默默欣赏的眼光，让我重拾信心，有勇气面对生活的艰难坎坷。
爸爸妈妈，如今的我己离开了你们，进入一个新的城市去学习，与你们相聚的时光屈指可数，多少着日日夜夜，你们站在门前的古榕树前眺望远方等带着我的归来。爸爸妈妈，真是愧对你们啊！但正如同沙烁若甘于岩礁的`狭促，不敢向前迈进，怎能化为珍珠，灼灼其华；候鸟若甘于林的束缚，不肯张开翅膀向前飞，怎能搏击长空，游于天空？所以，爸爸妈妈，我想对你说：“我要学会自立自强，此生有你的关爱我已满足了！”
爸爸妈妈，感谢你们，你们是我走在黑暗路上的引灯，你们是我干枯心灵的春雨，你们是我最爱的父母！
写信人：xxxx
日期：xxxx
父爱如山，母爱如水5
亲爱的爸爸妈妈：
近来学业繁重，念家情切，在此一抒情怀，聊表慰藉。
在寂寂长夜里，辗转反侧难成眠之时，思绪就会被无限延长，放大。每每念及家人，心底就会涌上一股无名的泉流，流淌进心房，涤荡了脑海。我想用其他事物来掩盖，可是这泉水，偏偏会流经每一个思绪所漫延到的地带。或许我的方式错了，我应该正视它。现在，我想将无名的思绪融进有形的文字中，一封家书，聊表孝心。
我想念迷茫之际，家人坐在一起谈心时的情景。那是正值叛逆期，每天怨声载道的我，还不能理解爸爸妈妈对我的理解和包容。如今想来，总是会有颇多感慨。那时母亲您一句一句听完我的抱怨，然后逐个逐个帮我分析，给我开导。那时父亲虽然也爱皱着眉头，但也会耐心给我关怀。如今再看爸爸妈妈，总会发现你们被岁月侵染后的变化。
我想，我也应该要长大。如今的我还没有能力像你们关爱我那样去报答你们，但也想尽我所能，让你们内心对我多一些希望。我能够做的，我会尽力做到最好。只是可惜，这些语言我没有亲口对你们说出过。如今在这里书写，倒也不负我的期望。在家书中书写情怀，莫名的多了一种仪式感，希望爸爸妈妈你们能从中读出女儿的一片孝心，希望你们此刻心中能洋溢起暖意。
现在的我其实常常在逃避。我不想，也不敢去面对爸爸妈妈你们已经被岁月风霜侵蚀些许的脸庞。正如一首歌中所唱“时光时光慢些吧不要再让你变老了……”最初听这歌，只是被悠扬的曲调所吸引，此刻再看，总是能从那质朴的辞藻中读出对时光的叹惋，对父母的爱。感怀至深处，总会引起我心底最深处的无奈，思绪至浓处，偶尔也能溢出一两滴无名之泪。爸爸妈妈你们总是说：等我长大了……如今懂了这些，是长大了吗？
因及学业，数日未至家中，不知父亲母亲近来可否安好？弟弟最近是否又长高了？他会想起我这个姐姐吗？父母工作还顺心吗……
太多太多的问题，只恐此间两信纸，承不起，许多乡愁。惟愿父母安康，弟聪慧成长，仅此，吾心亦安。
写信人：
日期：
父爱如山，母爱如水6
亲爱的爸爸妈妈：
你们现在还好吗？你们最近辛苦吗？我知道，现在是农忙时期你们很累很辛苦，可你们从没有过一句怨言，甚至我发脾气的时候。你们不但不怪我，还逗我笑，因为你们觉得：把我生在这个什么都没有的家里，是你们的错，给予不了我幸福而富裕的生活是你们的错。可你们知道吗？我不怪你们，我感谢你们，因为你们给予了我生命，给予了我幸福，快乐。我心里是爱你们的。
记得在一个寒冷的冬天，你为了锻炼我，叫我早些自立，生活中的一切都要我自己打理，我当时简直恨死你们了，你们知道吗？对一个才上一年级的小孩来说是都么渴望关爱啊！可你们，你们伤了一个孩子的心一天早上，我去买热稀饭，我用一双稚嫩的小手接过稀饭时，稀饭却似顽皮的孩子，都侵倒在了我的手上，一刹那间，一双小手被烫红了，烫肿了我当时疼的失去了知觉，一下子厥倒在了地上我醒来的时候，已经躺在了医院，第一眼看到的只是你们那焦急的脸，比稀饭还要滚烫的热泪啊，我明白了：世界上，没有自己的父母是不疼自己的孩子的，我真是太傻了
爸妈，你们还记得吗？在我上三年级的时候，你们出去了，好晚才回来，可是懂事的我，已经给你们做好了简单的饭菜。我一直以为没有什么，可你满含热泪，微笑着对我说：咱琪懂事了，知道心疼爸妈了，知道体谅爸妈了。可是年幼的我并不懂什么意思，只知道你们非常的高兴，我也觉得很开心。
还记得，在去年一次家庭作业里，因为是母亲节的缘故，所以，老师叫我们给母亲洗一次脚。当我看到你这黝黑，布满伤痕的脚时。我哭了，你却安慰我说：孩子，哭什么，妈不疼，不累。为你值得！我便想起以前的种种：同学买到名牌衣服时，我赖你：真是，别人的女儿都吃得那么好，穿得那么好。我为什么就得跟你受罪？为什么？还有，当我看到同学家新添了什么家具我总是对你发脾气唉，我为什么总不知道珍惜呢？我有没有想过：万一有一天你们不在了，我该怎么办？妈，原谅我吧！原谅我的无知，原谅我的攀比。还有爸，我也对不起你，嫌你这嫌你那，总是不体谅你不过，现在不会了，我感谢你们，感谢你们的养育之恩。
爸妈，今天又是母亲节，又是妈妈的节日，在这里：我感谢你们，感谢你们的养育之恩。并且我要祝你们永远幸福快乐！
父爱如山，母爱如水7
亲爱的爸爸妈妈你好：
老爸。不用说这封信你一定是第一个看到的吧。其实我们用这种书信的方式谈心已不是第一次了。但这次给你写信我感觉比以往轻松的多了。可能是慢慢的随着年龄的长大我变的不像以前那么羞涩了。是啊。这十几年来谢谢你们的养育，你们辛苦了。为了我们这个家。你们也真的是付出了很多很多。
其实能成为这个家的一员我感到很荣幸，也很高兴。因为这是个温馨的家，在家里你们视我和姐姐为掌上明珠，处处的为我们着想。就这样我慢慢的长大着，进入了青春期。有了自己的思维方式。
一向听话的我竟然会对你们说的话做的事给予评价了。学会犟嘴了。也因为这我们之间就有了分歧和代沟。有的时候也让你们难堪和伤心了。老爸，还记得前几天的事吗？那几天老妈回老家了，下午下着雨很晚我没回家。你给我打电话，教室里挺吵的，我说在教室写作业。你不相信就挂了我的电话。我赶紧给你回过去。你的第二次数落，激起了我叛逆的怒火。跟你发了脾气。回到家我躺在床上委屈的泪水充满眼眶，我想跟你解释你的儿子没有撒谎，他就是在学校做功课。也许是我当说话太冲了。再那几天你也忙，我跟你发脾气，让你很不开心，儿子在这跟你道歉说声对不起了。每个家长都“望子成龙”的心愿，其实我并不没有你想象的那么差劲。我已经很努力的表现着自己了、在学校里在朋友面前，我都争取把每件事做的更好，做的让他们没话说，因为我有一个疼我明白我的好老爸，老爸老妈。你们的脾气真的该改改了，不要老和老吵架了那时候我们家境那么差，你们不也是从风风雨雨中闯过来了。现在家里慢慢的好了，你们却开始吵架了。我们也慢慢的都大了，也许有一天我们长大了有了工作都离开你们了但是你们还整天吵的。怎么能让我们放心啊。人嘛、谁没个冲动的时候啊对吧？但是能及时的冷静先来，好好的处理问题那就更好了、好了，该谈谈你们最在乎的“学习”了，其实我不是很讨厌学习，反而感觉在学校里挺好的，有的时候学学习，累了，还有一群好朋友如果可以的话，我会好好的学习，争取考个差不多的高中的。
最后祝老爸老妈身体健健康康的，工作顺顺利利的。
你的乖儿子：xxx
20xx年11月17日
父爱如山，母爱如水8
爸爸、妈妈：
你们好！
当你们收到这封信时一定感到很意外，因为这是女儿第一次给你们写信。女儿一直有很多话埋藏在心里，很想讲给你们听，但不知该如何开口。想来想去，用书信的方式来与你们沟通最好。
虽然才三十几岁的你们，看上去却有四十几岁了，瞧你们额上那一道道皱纹和头上点点白发，我知道那全是为我而有的。你们为了我日夜操劳，自己省吃俭用，却总是让我吃最好的，穿最好的，对我的关心无微不至。为了挣钱供我上学，慈祥而又勤劳的妈妈，你每天都要加班加点，就连过年您也是到大年三十早上才下班，然后和爸爸匆匆忙忙的赶回家。威严而又俭朴的爸爸，您知道春节车票贵，您就骑一辆自行车，让妈妈坐在车后，载着妈妈花了将近六个小时，才从南通蹬到如皋，爸爸您这是多么辛苦啊！你可曾知道，做女儿的有多么疼你！
别的同学大手大脚的花钱时，我也曾羡慕的看着他们，但我心里明白我不能和他们相比。为了我，你们已花费了很多的钱。为医治我的股骨错位症，你们就用了五万多元钱，别的花费就不说了。这要花掉你们多少年辛苦的积蓄啊！现在家里又多了一个弟弟，单位效益又不好，家里经济拮据，所以我明白自己不能和同学比消费；不能衣来伸手，饭来张口。“穷人家的孩子早当家。”要做一个勤劳懂事的好姑娘，多帮你们分担家务。
以前你们对我学习要求很严格，说实在的，当时虽然我答应的很好，其实心里强烈的抵触。有时你们太严格了，我甚至恨你们。随着年龄的增长，我终于明白，你们这是为我好，现在回想起来，认识到很有道理。于是我下决心，一定要好好学习，虽然生活条件比不上同学，但在学习方面，我一定会超过他们的。
今天我把憋在心里的话说出来了，爸爸妈妈你们可别笑话我：“小孩子又说大话了。”这不是大话，是压在我心里的实话，我会以优异的成绩来证明我的承诺，回报爸爸妈妈对我的期望，更要给弟弟做个好榜样！
祝：爸爸、妈妈
身体健康，工作顺利
你们的女儿：张瑾
20xx年11月21日
父爱如山，母爱如水9
亲爱的爸爸妈妈:
您们好！
近来身体可好？在您们的呵护下，我从一个幼小无知的小不点儿长成了一个奋发图强的好孩子。
妈妈您还记得那一次吗？那天我，爸爸和您在一起玩射飞镖。我说:"咱们来一场射飞镖比赛好吗？"我还不知天高地厚地说;"我一定把你们打得屁滚尿留。'您们听后，故意装的有点儿胆怯了，可还是说了一声:"好。'可能是我太骄傲了，三镖就有两镖脱靶了，最后一镖也只射中了三分;而您却射中了八分;爸爸更是每镖都在五分以上。当时我觉得很不好意思，现在回想起这件事依然记忆犹新，您们虽然没说什么，但您们让我明白了不能做一个说大话吹牛皮的人，没有经过实际行动，就认为自己很了不起。我想我以后一定会改正的，做一个有傲骨但无傲气的人。
妈妈您知道吗，在我的成长的日子里，您做的很多的事使我非常感动，您还记得那一年暑假吗？那天，我和黄灿，朱戈还有两个小伙伴一起在农机学校玩踢足球，我们踢了一会儿，您就来了，由于怕我们热得中暑，您就邀请他们一起到我家看动画片，那时家里没有电脑，也仅仅只有一台电视，爸爸又喜欢看电视，而且他更不愿意他那场不可错过的球赛泡汤，他竟和您吵了起来。当时我非常感动，您为了我不玩出病来，和爸爸吵了起来。还有一次晚上，我肚子痛得浑身发抖，您们连忙把我送到医院里，结果说是发烧了，要住院一个晚上。晚上，您们再医院里守了一夜，早上我隐隐约约地看见妈妈哭了，当时我也落泪了。您们为了我，可算是上刀山，下火海也再所不辞，我长大以后，一定做一个对社会有贡献的人，来报答您们的养育之恩。
爸爸妈妈在此我也向您们提个建议:妈妈您吃饭的时候没有丝毫的时间观念，每次吃饭，您总要我们去找您，有时我们饭都吃完了，您才回来;爸爸，您首先不要再抽烟了，每次您抽烟，总把家里熏得烟气燎燃，我在做作业，常常被呛得脸通红，爸爸其实我十分担心您的身体，我在课外书上常常看到这句话:吸烟等于慢性自杀。爸爸请您以后不要再抽烟了。还有您经常玩电脑，视力一直不好，经常吃饭都要叫，眼看下来了，又跑上去了。我希望您们改正。
祝您们:
身体健康，快快乐乐的度个每一天。
您们的好儿子:於金浩
20xx年4月23日
父爱如山，母爱如水10
亲爱的妈妈和爸爸：
你好！
看来我好久没和你好好聊过了。我在心里积累了很多话，想和你谈谈。但是现在，我只想说我们家的家庭风格。
有一个叫做坚持的家庭传统。它不像昙花一现，展现了瞬间的美丽。它不像流星，每一分钟都在燃烧。它明白“坚持就是胜利”。因此，《精卫填海》、《夸父追日》和《龚宇移山》受到后人的称赞。因此，有一个故事说乌龟把失败变成了对兔子的胜利。妈妈，我想知道你是否还记得三年前，我扭伤了脚踝，三个月不能下地。我年轻的时候害怕同学们奇怪的眼睛，所以我拒绝吵闹地去上学。是你，尽管有阳光和雨水，每天都不辞辛苦地载着我上上下下，不让我落下一节课。是你鼓励我消除自卑，带着灿烂的微笑迎接每一天的到来，享受知识的熏陶。妈妈，你知道是你的行为让我深刻理解了什么是“坚持”？
有一个叫做孝顺的家庭传统。《二十四孝图》永远藏在心中；《子路借米》永远被庆祝。“九岁香，能暖席”传遍天下八荒；“但多少爱有一寸长的草，报纸得到三春晖”并带来灿烂的花朵。爸爸，你用你的实际行动为我树立了一个好榜样：下班后，你为年迈的祖父母做家务。有一次，奶奶因为骨折住院，所以你没穿衣服就在病床前为她服务并照顾她。后来，我的祖父母称赞每个人：“我们的儿子很孝顺……”我的心里深深印着灿烂的微笑和自豪的话语。那一刻，我似乎真的明白了“孝为先”的含义。
有一种家庭风格叫做勤奋。“不劳无获”是一句名言。“蜀山有很长的路要走，学习的海洋是无尽的，很难造一条船”是许多学生的期望。对我来说，就是早起预习20分钟，晚上认真复习，专心致志地倾吐我的作文，入境时看书……“一寸光阴一寸金，一寸金难买一寸光阴”一直在我心中回荡。时间一去不复返了。我想和时间赛跑。我想用韩愈的“勤奋和闲暇”。行动基于思考，毁灭基于追随。“鼓励自己，鞭策自己！
家庭风格是一盏能照亮灵魂的灯。家庭风格是可以吹散阴霾的凉爽微风。家庭气氛是另一缕阳光，可以驱散黑暗，迎来黎明。爸爸妈妈，在这里，我要深深地感谢你们，感谢你们给我留下了如此丰富的精神财富！我必须把我们的家庭风格转化为我自己的激情和行动来发扬光大。
你的儿子：王玉然
父爱如山，母爱如水11
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
在我那梦幻的记忆长河中，无数星球璀璨，最耀眼的，最迷人的，便是你们的爱。
很感谢这一路走来你们给予的帮助，如果说孩子是走路的人，那父亲便是铺路人，母亲便是路灯，事实不正是如此么？
回想以前，多少个风雨之夜，你们伴着我悄悄入睡；多少深夜，你们仍坐在窗边对着月光，苦思冥想；更有多少日子，你们在为一家的生计而奔波。看着你们疲倦的模样，也许我并不很懂事，不够成熟，但是其实，我的心在流血啊！
我总记得有一天，妈妈让我到车间给爸爸拿东西，车间的环境是我不敢想象的：墙壁漆黑的大厂房中，数百台沾满机油的机器运转不停，地上也都是机油，白鞋底进去出来就又滑又黑了。爸爸，此时您正坐在一个小小的房间计数，我将东西交了给你。
“你以后想在这里工作吗？” 爸爸问道。
我摇了摇头。
“那你就要努力了，我们都会支持你！” 爸爸说。
从那日开始，我不再那么松懈，努力上进，终于让你们高兴！
父爱如山，母爱如水。这种爱我将永记……
祝你们
健康快乐
您的儿子xxx
20xx年1月4日
父爱如山，母爱如水12
爸爸，妈妈：
你们好吗？
第一次写这样的信，有很多话要说，却不知道从何说起，文字好象很害羞，不愿从笔尖流到这张纸上。我想：既然选择，就应该坚持。
爸爸，我们一直好陌生，也许从那时起就注定我们以后要陌生的，对于你离婚的那件事，我不是耿耿于怀的，一般我是想不起的，要是我想起或别人提起，我都会流泪的，我不知道为什么会流泪，其实也没什么感觉，只是很恨她当初为什么要那样做？
接着就会想起爷爷奶奶的希望与辛苦，心就莫名地疼起来，我一直是对不起他们的，是他们把我养大，我应该好好报答他们的。都说不完整的家庭是孩子心灵的缺陷，而我根本没有感到什么，只是渐渐长大了，沧桑的岁月夺去了我小时侯的无知，每个人都在告戒我，要好好学习，因为我与别的孩子有不同的命运，我别无选择。
姑姑常对我说：“你是可怜的孩子，要好好学习。“学习就成了孩子与大人口中必谈的话题，不可缺少的一种，也似乎是不可磨灭的一种。
其实，哪个学生又何尝不希望自己有优异的成绩呢？我也想，整天都想。
我也想有个优异的成绩，那样就会看到爷爷奶奶的笑容，也能成为他们的骄傲，让他们自豪了，我周围能够这样，所以我每天在努力着，可却不见效果，我依然听不懂英语，我痛心，我流泪。依然没有别的办法，我像以前一样，重复着不见效果的努力，我想，我应该坚持。
自从上了高二，我有很多次都想两年后的自己是快乐的还是流泪的，想不出下文，这个未来很渺茫，但我选择了，我知道我必须义无返顾地走下去，也要走出辉煌，哪怕只为在两年后那一瞬间你们的笑容。
爸爸，我说过我们是陌生的，这些话真的是我当着您的面不可能说出来的，我知道您不会看到，结果，我依旧在写，我选择，我坚持。
妈妈，您待我很好，我不知道作为这样的女儿该做些什么，我只希望您能身体健康，别的我真的无能为力。
我说我要坚持写下去，可写到这里，却怎么也写不出下文了，岁月真的是沧桑的，我的文字也是苍白无力的，无论过去或是将来，我做错多什么事，希望爸爸妈妈能够谅解。
您们的女儿：
父爱如山，母爱如水13
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
爸爸妈妈，有些话我埋藏在心里已经很久很久了，多少多少次想当面跟你说一声。爸爸妈妈你们为了我的学习，为了我的前途整天在外面打拼。我想深情地对你们说一声：“你们辛苦了，谢谢你们。”
记得去年春天的时候，爸爸用摩托车带我去云梦玩儿。在半路上的时候，摩托车突然熄火了，我问爸爸怎么回事，爸爸下车检查了一会儿说：“车子好像没油了。”我焦急的说：“那怎么办？我们不会回不去了吧！”正在我着急的时候，天空中突然乌云密布。顿时下起了倾盆大雨。爸爸和我把摩托车往你这儿最近的加油站推。推了一会儿，爸爸看见我很冷。就把自己唯一的外套给我穿上，他就算让自己冷，也不会让我冷。我心中咬咬牙，默默地想：一定要坚持到加油站。终于，终于到了。我们加好油后，爸爸把罗摩托车往回家的方向开在路上的时候。我把外套给爸爸披着。因为路上滑爸爸摔倒了。所以他没有说什么。回到家后我和爸爸都发烧了，我和爸爸在医院打针的时候爸爸严厉地说：“回家的时候为什么把外套给我呀？”爸爸说完之后还狠狠的把我训斥了一顿，我委屈地说：“我把外套给你是怕你生病。”爸爸听到这句话后立刻紧紧的把我抱住。
我记得还有一次，我放学的时候，妈妈用自行车接我回家。在一条路上，由于刚下了一场雨，路上也很滑，车子轮胎打滑倒在了地上，妈妈也重重地摔倒在地。但是她使尽全为用胳膊护着我，我毫发无损，妈妈艰难的把我扶起来，用纸将我的衣服和手擦干净。她又焦急地问：“有没有摔痛？有没有哪里受伤？”我淡定的说：“我没事。”我回答道，忽然我看到妈妈的脸上流下来的大颗大颗的汗珠。骤然间，我的心里很不好受，我刚想问妈妈你哪里受伤了吗？，休息一下吧，但不知是怎么回事，话刚到嘴边又咽了下去。
不知不觉我就已经回到家了，我来到厕所准备用毛巾擦擦衣服就去睡觉。可是这时我看见妈妈来到了自己的房间，我也跟着进去，我看到妈妈她掀起袖子，在右手的地方出现了一道伤口，而且鲜血直流。我顿时大吃一惊，手中的毛巾掉落在地上，妈妈抬起头一双惊讶的眼睛，直勾勾的看着我她连忙说：“我这伤口是前几天不小心摔伤的。”“别说了，我都知道了。”我的眼中闪烁着泪花，怪不得妈妈扶我起来的时候很艰难，原来是摔伤了，从这件事，我知道了。你们宁愿自己受伤也要保护自己的孩子安全无恙。
这一切都是源于你们对我的爱呀！
最后，儿子祝你们：身体健康，工作顺利！
你们的儿子：
父爱如山，母爱如水14
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
转眼间，十六年过去了，十六年的点点滴滴就像电影一般，一幕幕地从我脑海中闪过。有太多感激的话，也有太多的歉意。一向不喜欢煽情的我，一时间竟不知该从何说起。
妈妈，您总是喜欢给我讲故事，大都是你和爸爸之间的爱情故事，对于一个已经能够理解的我，每一次听都是一种享受，因为会觉得很温暖。每当我和同学们提起这些事，她们都会觉得既惊讶又羡慕，对象当然不仅仅是对您和爸爸之间的故事，更多的是在于您和我之间毫无障碍的沟通和坦诚。从小时候起，您就一直对我很严厉，所以在你面前我一直都很温顺。上了初中之后，我变得叛逆，但是从来不敢在您面前表现出来。初中我做了很多您曾经明令禁止的事，原本以为您知道以后会是一场暴风骤雨，但我想象中的事并没有发生。您总是在尽力地在包容我、开导我，其实我觉得您内心是难过的，只是未曾在我面前表现出来。
您总是苦口婆心的劝我要努力学习，在我的这样一个并不富裕的家庭，我就是你们现在的希望、以后得依靠。你们常年在外面打工，过年才能回来，每次久别重逢，总会发现你们比以前消瘦，其中的原因是再清楚不过了。每当我留意到你们眼角的皱纹，我总会别开脸，因为我没有勇气再看下去。上了高中之后，我的成绩大不如前，更是让你们操碎了心，听着您一句句的安慰与鼓励的话语，我总是忍不住在心里责备自己，责备自己为什么不再努力一些，为什么还要让你们操心。可是懦弱的我总是在选择逃避，我心里一清二楚——问题，出在我身上。
爸爸，您在我面前从来就不是严厉的形象，您给我的是一种温和而又沉默的感觉，而且您总是尽可能地把您所拥有的最好的给我的东西给我，我的要求您也努力去满足，而我，总是在不断地接受却从未给予。您很少给我上“思想教育课”，正因如此，您不时的叮嘱才显得格外有力、宝贵。您是我心中最温暖的依靠，是为我遮风挡雨的伞。
能够成为你们的女儿是我最荣幸与幸运的事——没有之一。愿你们且以深情共白头，希望我陪你们慢慢变老。
你们最爱的并且最爱你们的女儿
日期：
父爱如山，母爱如水15
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
现在给你们写信的正是你们眼中脾气极差的女儿。青春年少，但是心高气傲是我现阶段最为明显的特征。你们总是十分关心我的生活和学习情况，面对我的许多坏习惯，你们总会淳淳教导，教会我如何成为更优秀的自己。然而，我总是嫌你们絮絮叨叨说个不停，我一句无意中的啰嗦不知道把你们多少关怀的话语噎在喉咙，看着你们复杂的神情，我的内心也是五味杂陈。其实，我都明白，我都懂得那些藏在话语里无微不至的关怀和爱护。但是，伤人的话总是无意间脱口而出。我为什么要那样做？这是我和你们吵架之后经常反问自己的常用语之一。我总是十分懊悔，但又无法去向你们道歉，我想，这或许是我还没真正的长大成熟吧。
现在我又肩负着你们殷切的期望去往化州一中求学，新的环境和繁重的课业使你们为我的适应能力感到担忧。你们总是怕我心里有压力，总是会说：“一中人才济济，你要放宽心态，尽力就好。”其实天道酬勤这个道理谁都懂，但实践起来却要无比顽强的毅力和坚定的信念。我深知我初中阶段最大的特点：懒。那时候的我懒做作业懒听课，而你们也是无可奈何，许多话语也是无从出口。
新的征程已经开始，我也要有所觉悟去改变和行动了。未来的蓝图已经绘就于心，目标早已明了于心。在我面前的大道，明亮而宽敞，只要我足够努力，足够用心，我就一定能给你们一张感到自豪和欣慰的答卷。现在的我或许还未完全成熟，但是在我慢慢长大的过程中，我能学会如何向你们表达我的爱，如何表达我对你们的感激之情。
其实面对自己不上不下的成绩面对强手如林的班级，不害怕不紧张那是不可能的。新的环境和繁重的课业，是我心上的两座大山，实实地压在我的心头。不安和紧张，几乎疯狂地蔓延到心灵的深处。但是你们既鼓励和支持我去闯，又留给我一条后路，留我一个温暖和遮风避雨的港湾。那些负面情绪，那些所谓的困难，在父母的鼓励和支持下都显得那么不堪一击，彼时心中一片澄澈，只剩满腔勇气和热血。
求学之舟既已起航，那势必要乘风破浪，不达胜利的彼岸绝不罢休。亲爱的爸爸妈妈请你们相信我一定不会让你们失望，三年后我将交出一张令你们满意和自豪的答卷。养育之恩无以为报，唯有勤学苦读才是正道。你们让我的童年快乐无忧，同样，我也想令你们的晚年安稳幸福。
愿您们身体健康，平平安安。
你们的女儿
年月曰
第一单元
单元主题：感受大自然的美好
1、燕子
一、课文的写作顺序
课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
二、每一个自然段的主要内容
课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
三、作者的观察顺序
作者是按照由远及近的顺序观察燕子的
四、思考问题：
“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。五、重点词句：
1、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
2、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。
六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
七、全文背诵默写
2 古诗两首
一、背诵默写两首古诗
二、作者简介
贺知章：唐代诗人。除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。
朱熹：南宋思想家、教育家、文学家。
三、古诗的意思
《咏柳》
咏：歌颂、赞美的意思。
1、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
单字解释：“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字表示满、全、整个的意思。“万条”，泛指柳树枝条多。“绦”，一种用丝编成的带子。
全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
单字解释：“细叶”，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。“裁”，裁剪。似，好像。
全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
《春日》
诗题的意思是在春天里。
1、“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”
单字解释：“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。“泗水”，水名，在山东省中部，源于山东省泗水县东蒙山南麓，因四源并发而得名。它是淮河的支流，流经曲阜，也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”，水边。“光景”，风光景色。“一时”，一个时辰，这里形容时间很短，一时之间。
全句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
2、“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
单字解释：“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。 “万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。“总是”，都是。
以上两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。
五、表达的思想感情
《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。
《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。
3 荷花
一、《荷花》这篇课文中，作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。
二、课文的叙述顺序
第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
三、重点语句
1、冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。
2、我’怎么会忘记自己是在看荷花呢？”这是理解句子内涵的练习，因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。
3、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？”可以结合课堂学习进行，重点是通过讨论领悟：用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
4、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
你能用“有的……有的……有的…..”说一句话吗？
5、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这是一个比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。
4 珍珠泉
一、课文写了珍珠泉的哪些特点？（泉水清、深、绿）
二、表达了作者怎样的思想感情？（表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。
语文园地一
一、 我的发现：有两个意思相反的词语组成了一个新的词语，意思发生了变化。
动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎
二、自主积累数量词
一支歌曲 一阵微风 一身羽毛 一眼清泉
一束金光 一幅画面 一串珍珠 一对翅膀
三、积累词语
描写花草的：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
描写日月的：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空
描写山峦的：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
第二单元
单元主题：保护周围的环境
5、翠 鸟
一、文章中心三、文章中心
本文通过对翠鸟(外形)、(动作)的描写，表达了对翠鸟的( 喜爱)，同时教育我们要(爱护小动物) 。
二、翠鸟的特点：
翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。
翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。翠鸟外形上的特点包括：颜色非常鲜艳，体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。动作上的特点包括以下几个方面：鸣声清脆；飞的速度极快，翠鸟机灵，它的反应特别迅速。
三、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。
四、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。
1、 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
第二句的好处：。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点
2、 翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。
第二句的好处：a、“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来；b、用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
五、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。
6、燕子
一、这篇课文采用了（拟人）的手法
二、解释词语的意思
饥寒交迫：又饿又冷，形容生活极端贫困。
气温骤降：气温突然猛烈下降。
启程：就是出发上路。
三、课文中心：
有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将它们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到了温暖的地方。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。
四、写出下列各词的近义词
特别-----（ ） 疲劳-----（ ）
温暖-----（ ） 舒适-----（ ）
五、重点语句
1、消息后，居民们（ 纷纷 ）走出家门，（ 冒着 ）严寒，（ 顶着 ）漫天飞舞的大雪，（ 踏着）冻得坚硬的山路，（ 四处）寻找冻僵的燕子。
从上面的词语中，你能体会到什么？
“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
2、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂（不畏艰难，救护动物）精神。
六、泡泡语：瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。能够作出这个决定真了不起。
理解：作为政府，能够下这样的命令关心一群遇难的燕子，的确难能可贵，因为这件事情与国家的其他大事相比实在是微不足道。
7、一个小村庄的故事
一、小村庄发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？
二、课文中心
山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。
三、词语解释
郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。
裸露：没有遮盖或遮蔽
四、重点语句体会
1、谁家想（盖房），谁家想（造梨），就（拎起斧头到山上去），把树木（一棵一棵）砍下来。
这里的两个“谁”值得特别注意，“谁”不作为疑问代词，是“任指”，表示没有例外，两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便。 “拎”字，从字面上与“拿、带”一致，但为什么不可以换成后两者呢?这个“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。
2、一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
两个“不断”，它们表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长，它虽然省掉了文字的说明，但是比文字的说明更有韵味——对森林的破坏仍在继续。这里的两个“不断”和一个省略号，动态地、含蓄地表明了“过度”砍伐是如何一步一步形成的。
五、泡泡语：我知道“大雨没喘气”的意思
这里的“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。
8、路旁的橡树
一、词语解释
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
语文园地二
一、会照样子写比喻句
二、积累反义词
清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）
三、背诵、默写并理解诗句的意思，知道作者是谁
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，隐隐夏木转黄鹂。（王维）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
三年级下册语文第三、四单元复习讲义资料
第三单元
9、《寓言两则》
一、《亡羊补牢》
1、理解成语的意思：
亡：丢失 补：修补 牢：羊圈
亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈。比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
这则寓言告诉我们：犯了错误要及时改正。
2、课文中能说明这个成语意思的句子是？——(他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。）
3、理解：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
（养羊人认为羊丢了，修补羊圈于事无补。）
4、理解：他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
二、《南辕北辙》
1、理解成语的意思：
辕：古代车马前面的两根车杠。 辙：车轮走过后，路面压成的痕迹。
南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远。
这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。
2、课文中能说明这个成语意思的句子是？
（楚国在南边，那个人硬要往北边走。）
3、这个人往北走的原因有：马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。
4、我想对这个楚国人说：“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走。你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧！”
三、《亡羊补牢》中的养羊人和《南辕北辙》中的去楚国的人有什么不同吗？
（《亡羊补牢》中的养羊人虽然在第一次丢羊后没有听从邻居的劝告修补羊圈，但在第二次丢羊后人士到自己不应该不停邻居的劝告并及时改正了，而《南辕北辙》中去楚国的那个人却不听朋友的劝告，执意往北方走，结果离目的地越来越远。）
10、《惊弓之鸟》
一、理解成语的意思：
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。
二、理解课文中重点句子和词语。
1、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
（第一个“直”是说大雁一个劲往上飞，飞得急；第二个“直”是说大雁一个劲往下掉，掉得快。两个“直”准确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形。）
2、阅读课文第九自然段，回答：
更羸一共说了（4）句话。第一句是更羸看到大雁（飞得慢），听到大雁（叫的声音很悲惨）；第二句是更羸分析大雁（飞得慢和叫得悲惨）的原因。从这两句话看出更羸知道（大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。）第三、四句话写大雁（落下来的原因）。从这两句话可以看出更羸知道只需（拉弓）不需（用箭）就能（把大雁射下来）。
更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？
（更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。他首先观察到大雁飞得慢，叫声悲惨；然后分析大雁飞得慢，叫声悲惨的原因是它受过箭伤，伤口没有愈合，而且孤单失群。从而判断出不用箭就能“射”下它。）
为什么他能判断出大雁受过箭伤？
（因为更羸善于观察、关于思考分析，并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。）
三、这篇课文在写法上的特点是：倒叙的写法。
11、《画杨桃》
一、理解：你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
这句话是（父亲）说的，第二句话是（老师）说的。他们说的意思都是相同的，告诉了我们一个深刻的道理，那就是（看问题或做事情一切从实际出发）。
二、我为什么会把杨桃画成五角星？
（1、从我的角度看，杨桃的样子就像五角星。2、我按照爸爸的叮嘱认认真真地看，老老实实地画。）
三、理解下面句子：
１、“好——笑！”中的“——”表示声音的延长，表现了几个同学（嘲笑）的神态。
２、“不……像。”“像……五……五角星。”这里的三个“……”刻画了“有的同学”知道自己错了后（不好意思）的神态。
四、老师的神情为什么变得严肃了？
（因为老师发现“我”明明画得很准确，但全体同学却说“不像”，意识到同学们还不懂得画画的起码要求，更不懂得用科学的思想对待事物。）
五、阅读课文第１８自然段，思考：
１、老师说的画可以分为几层？如何分？
（可以分为三层。）
２、每层的意思是什么？
（１、看到角度不同，杨桃的样子也就不一样。２、当看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑。３、要实事求是。）
六、为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用？”
（老师和父亲虽然都是在教我怎样画画，但它们的话却道出了一个真理：做事或看问题应该从客观存在的实际出发，实事求是，只要坚持这种科学的思想方法，无论何时，无论何事都能受益！）
七、读了课文后你想到了什么？
我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去想、去看，一切从客观存在的实际出发。
12、《想别人没想到的》
一、事情的起因是？（画师考徒弟：同样的纸画最多的骆驼）
三个徒弟分别是怎样画的？（大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼；二徒弟画了许许多多骆驼的头；小徒弟画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。）
二、为什么小徒弟会得到师傅的赞扬？
（因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境。他的画构思巧妙，想到了别人没想到的，有创新能力，所以受到赞扬。）
三、读了课文你想到了什么？
（做事情需要有创造性，想别人没想到的才能把事情做得更好。）
语文园地三
一、“我的发现”：比较反问句和陈述句的不同。（反问句表达的语气更肯定。）
二、“读读记记”：这几个句子都是比喻句。
三、“读读背背”：要求会背、会写。
第四单元
13、《和时间赛跑》
一、文章中心
本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。
二、理解句子的意思
1、所有时间里的事物，都永远不会回来了。
这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。
2、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。
3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。
“光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。
4、读课文第八自然段，回答问题：
（1）“我”着急什么？悲伤什么？（“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。）
（2）“我”又高兴什么?快乐什么？（“我”高兴“我”跑赢了时间，快乐“我”走在了时间的前面。）
（3）“和时间赛跑”是怎么回事？（“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。）
5、后来的二十年里，我因此受益无穷。（“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。）
三、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？
答：虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”
四、背诵默写课后关于珍惜时间的格言。（时间对我们每个人来说非常宝贵，你能写两句关于时间的格言吗？课余时间我很会收集，我又收集了很多时间的格言，我就为你写两句吧。）
14、《检阅》
一、文中写了关于检阅的哪几件事？
1、准备检阅。2、检阅时的情景
二、回答问题。
1、怎么谁都不愿意第一个开口呢？（第3自然段）
（非常为难。因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他，因为感到为难。）
2、“还有一件非常棘手的事。”这件棘手的事是什么？
（这件棘手的事是游行检阅时博来克怎么办？“确实”、“非常”看出事情的棘手。）
3、“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是对队员的（心理活动）的描写，写出了队员们（心存顾虑，不知怎么安排拄拐的博来克。）
4、我能体会博莱克当时的心情。（第12自然段）
兴奋、自豪
5、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？
“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。
“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。
三、我想对博来克说几句话：
1、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会象你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。
2、博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。
15、《争吵》
一、我和克莱谛争吵前后的表现如何？
（争吵前：我：嫉妒 克莱谛：无意；
争吵后：我：后悔、矛盾、不安 克莱谛：伤心 宽容
我：知错就改 克莱谛：主动示好）
二、理解词句的意思。
1、“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。”
（“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。“后悔”说明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。）
2、克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
（“瞟”是斜着眼睛看。“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲哀”，为“我”不承认错误而伤心。）
3、终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。
（“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。）
4、他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”
他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着（跟“我”和解），“我”却想着（怕他报复一心防御他。）
5、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”
父亲认为（克莱谛）比（“我”）高尚，因为（克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。）父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该（主动认错），不应该（举起尺子防御。）
6、读课文第5自然段，回答：
（1）“我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔？
（因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起……）
（2）这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的？
（分三步。不安——后悔——矛盾）
三、学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢？
1、安利柯是一个明是非却爱面子的人。
2、克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。
四、学习了这篇课文，你懂得了什么？
答：朋友之间要互相谅解、彼此宽容。
16、《绝招》
1、文中讲了几个小伙伴？哪几种绝招？
2、小柱子为什么要练绝招？他练习了什么绝招？为什么伙伴们羡慕地竖起了大拇指？
（小柱子第一次比赛输了，他觉得十分丢脸，很不好意思。他练习了口算的绝招。当伙伴们说完题目后他脱口而出结果，而且完全正确，所以伙伴们竖起了大拇指。）
3、小柱子高兴地说：“咱们定个日子再比一比，条件是（绝招一定得是练出来的，而且要有用。）”
4、小柱子是一个好强，不服输，自尊，勤学苦练的孩子。
5、这篇文章告诉我们一个什么道理？
答：只要勤学苦练，就能练出一身好本领；要练，就练出对未来发展有用的`本领。
语文园地四1、我的发现：比较形近字，会区分组词。
2、我会填：注意“的”、“地”、“得”的用法。
3、读读背背：要求会背、会写。
1—4语文园地复习
语文园地一
一、带有反义词的词语。
动静 得失 吞吐 详略 攻守
从上面的词语中我发现（每个词中两个字的意思是相反的）。请你再写四个这样的词语（高低、是非、呼吸、上下、大小、前后）
二、我会填
一（串）珍珠 一（阵）微风 一（眼）清泉
一（束）金光 一（幅）画面 一（首）赞歌
三、照样子写词语
群芳吐艳（ ）（ ）（ ）（ ）
旭日东升（ ）（ ）（ ）（ ）
崇山峻岭（ ）（ ）（ ）（ ）
语文园地二
一、读句子回答问题
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
我发现（每组的第二句话比第一句话表达得具体，形象，同时第二句话也是比喻句）
你也来写几句比喻句（ ）本学期我们也学过很多这样的句子你也来写三句吧（ ）
二、我会填
清对（ ） 罚对（ ） 廉对（ ） 罪对（ ）
劣对（ ） 勤对（ ） 偏对（ ）恶对（ ）
三、补充句子
1、万壑树参天，（ ）。
2、漠漠水田飞白露，（ ）。
3、（ ），竹溪村路板桥斜。
4、（ ）点水蜻蜓款款飞。
5、（ ），叶底黄鹂一两声。
语文园地三
一、我的发现
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
我发现（每组中的两个句子意思是相同的，在语气上存在差异）我也来改一改这些句子。
1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗
2难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗
3、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
4、你们看见过这样的总理吗？
二、写句子。
本学期我们学习了一些关于思想方法的谚语，使我们很受启发，下面请同学们写出三句本学期你印象深刻的谚语：
1、—————————————————————————。
2、———————————————————————。
3、————————————————————————。
语文园地四
一、我的发现
普通 曲谱 互相 车厢
样式 考试 至于 细致
我发现（每组两个词中带点的字读音完全相同，左边带点的字都是右边词语中带点的字的声旁）相信在你的学习中你也遇到过这样的字请你再给大家写三组这样的字并组词：
（ ）———— （ ）———— （ ）———（ ）———— （ ）
三年级下册语文第五、六单元复习讲义资料
第五单元
17、《可贵的沉默》
一、“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
１、联系课文写出下面词语的意思。
寂然无声：非常安静，一点声音也没有。
２、文中的省略号作用是_表示所有的人都在沉思__。
３、没有人举手是因为_他们中间确实没有人向爸妈祝贺生日。
４、我和孩子们沉默的原因：因为大家认识到了自己做的不够好，感到很惭愧。
二、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
1、“蕴藏”的近义词是（蕴含）。
２、这“极为珍贵的东西”是指（要回报父母的爱）。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。
三、沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。
1、“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。
2、破折号的作用是（解释说明），说明孩子们“可爱”在何处。
3、孩子们“可爱”在何处？
（那位孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父母之爱的意识。）
四、像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
1、“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多。
2、“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。
五、为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时，教室里很热闹；而当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日，并向他们祝贺时，大家却都“沉默”了？
（因为大家认识到了自己做的不够好，感到很惭愧。）
六、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”有什么不一样？
（现在的“热闹”是讨论怎么知道父母的生日，是想着回报。而先前的“热闹”只是在谈论自己。）
七、只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
1、“稚拙”的意思是：幼稚而拙劣。
2、理解句子的意思：对爸妈来说，重要的不是你能为他们做多了不起的事，送多贵重的礼物，而是能够让他们感受到你的关心和爱。
八、这一片沉默给了我多大的享受啊！
理解：孩子们懂得了向爸妈表达自己的爱，这不正是那节课上沉默不语进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐！所以说这一片沉默给了我很大的享受。
九、为什么说孩子的这种沉默是可贵的？
（因为孩子们在沉默中认识到了自己的错误，懂得了要回报父母的爱，并且用不同的方式回报了父母的爱。所以说这种沉默是可贵的。）
18、《她是我的朋友》
一、理解词语的意思。
迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。
二、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
1、“颤抖地举起来”说明他十分害怕。“又……又……”说明他内心非常矛盾。
2、一系列的动作体会到他思想斗争激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。
三、抽血过程中阮恒一开始一动不动。过了一会儿，他突然啜泣了一下，并迅速用手捂住脸。又过了一会儿，他开始呜咽，接着他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣，他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生安慰他，他立刻停止了哭泣。
1、这段话抓住阮恒的（动作、表情）的变化写出了他当时献血时（紧张、害怕）的心情。
2、这段话中作者写了阮恒4种不同的哭法，分别是：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。
3、“不时的啜泣”和“持续不断的低声哭泣”意思有什么不同？（不时的啜泣是抽抽搭搭地哭，持续不断的低声哭泣是指延续不断地低声哭。）说明了（阮恒心里越来越害怕。）
4、“全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。”可以看出阮恒内心因害怕而痛苦，又不愿意让别人知道。
5、阮恒试图用手掩盖他的痛苦，他有什么痛苦呢？（他一想到自己即将死去，心里就感到害怕，又不想表露出来，这使他更痛苦。）
6、他为什么会有那样的心情？既然如此，那阮恒为什么愿意献血？说明阮恒是一个什么样的孩子？
（因为他害怕把所有的血都献给那个小姑娘，自己就会死。因为他想那个小姑娘是他的朋友，不能见死不救。说明阮恒是一个为了朋友无私奉献的孩子。）
四、医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。医生会说些什么呢？
（医生会说：“不要害怕，输血不会有危险，你更不会死去，一会就好了。你这样爱朋友、帮助朋友，你真棒！”）
19、《七颗钻石》
一、文章中心：
这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。
二、阅读课文第一自然段，回答：
1、很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都________（干涸、干燥、干旱）了，草木丛林也都________（打蔫、干枯、枯竭）了。许多人及动物都________（焦虑、焦躁、焦渴）而死。
2、第一段环境描写突出了地球上旱情的严重性，充分体现水的来之不易，为下文小姑娘寻水奇遇作铺垫。
三、小姑娘的水罐在不同的情况下五次展示了它的神奇：
第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒来时罐子里竟装满了清亮新鲜的水。
第二次：小姑娘想到母亲自己舍不得喝水，被绊倒时，罐子端端正正地在地上放着，水还满满的。
第三次：小姑娘给焦渴的小狗喝了水，木头罐子变成银的。
第四次：生病的母亲把水让给小姑娘喝，银水罐变成了金的。
第五次：小姑娘把水让给过路人喝，水罐里跳出了七颗钻石，涌出巨大的水流。
四、阅读课文，思考回答。
1、小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。"赶紧"一词说明了（小姑娘非常孝顺）。
2、水罐本身的变化与七颗钻石的产生是与什么相联系的？
（是与小姑娘及其母亲的仁爱之心紧密联系的，每一次她们有爱心的体现，都能促进水罐的更加有价值的变化，形象的表达了对别人的关爱越多，获得的报酬就会越大！）
3、小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里？作者为什么要把水罐写得这样神奇呢？
（小姑娘的水罐神奇在会自己"变"。一共变了五次。第一次变出了水，第二次掉下来时变得端端正正，第三次由木变成了银的，第四次由银的变成了金的，第五次变出了七颗大钻石和一股巨大的水流，那七颗大钻石又升到天上变成了七颗星星，变成了大熊星座。
作者把水罐写得这样神奇，是为了说明爱心的巨大力量。）
4、体会下面这个句子表达了怎样的美好愿望。
“而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。”（这个句子表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好的愿望。）
五、阅读片段，思考回答。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都（饮、喝、舔）净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说："我反正就要死了，还是你自己喝吧。"又把水罐递给了小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要（取、讨、抢）水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。 而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
1．选出恰当的词语，填在第一段话中的空缺处。
2．根据这两段文字，说说小姑娘是一个什么样的人。（是一个非常有爱心的人。）
3．七颗钻石象征着什么？（"七颗钻石"象征着小姑娘晶莹剔透的爱心。）
4．七颗钻石升到天上，变成大熊星座，这寄托着作者什么样的理想？（寄托着作者希望爱心普照人间的理想。）
5．当水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出一股巨大的清澈而新鲜的水流时，世界会变成怎样？人们会有什么反应？想像一下，描绘当时的场景。
六、童话中说："小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。"如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想像说说梦中的情景。
（可以想的是一个"好梦"：找到了水或是历经艰险找到了水，小姑娘、母亲、人们和动物的欢乐，河流、水井的欢唱，草木、丛林的复苏……也可以想的是一个"噩梦"：找不到水，小姑娘、母亲、人们和动物悲惨命运，河流、水井、草木、丛林等生态环境的恶化……也可以想，自己口渴，自己口渴，要喝水，但到处找不到水……最后渴醒了……）
语文园地五
1、我的发现：理解同一个字在不同语言环境中的不同的意思。
2、读读认认：要求熟背。
3、读读背背：要求熟背。
第六单元
21、《太阳》
一、填空
1、太阳的特点是：远、大、热。
２、课文第４自然段开头的“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话是（过渡句）句，起（承上启下）作用。“关系非常密切”主要体现在：（动植物的生长和人类的生活离不开太阳）、（雨雪的形成离不开太阳）、（风的形成离不开太阳）、（太阳光可以杀菌）。
３、课文开头引用了神话故事（ ），这样写是为了吸引读者。
4、我们看太阳，觉得它（并不大），（实际）上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。这句话用（列数字和作比较）来说明太阳究竟有多大。
5、太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。这句话用（列数字和举例子）来说明太阳的热。
二、学习本课的说明方法。
常用的说明方法主要有：打比方、举例子、作比较、列数字
文中介绍有关太阳知识的句子 所用的说明方法 好 处
就是坐飞机，也要飞二十几年。 举例子
使抽象的数据具体化，容易理解。
１３０万个地球才能抵得上一个太阳。 作比较 用人们熟知的地球和太阳比较，
能给人留下深刻的印象。
太阳离我们有１．５亿公里远。 列数字 更加准确、直接
太阳会发光，会发热，是个大火球。 打比方 用大火球作比喻，形象生动。
三、读片段，回答问题。
地球上的（ ）和（ ），都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有（ ）○（ ）○（ ）○（ ），没有（ ）○（ ）○（ ）○（ ），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个（ ）世界。
１、在文中括号里填上词语。
２、在文中○中打上标点。
３、找出文中的两组反义词：（ ）──（ ） （ ）──（ ）
４、这一段是总起来说（太阳和人类的关系的）。第一句话是从（正面）说两者之间的关系，第二句话是从（反面）说的，最后一句是（总体说明太阳的重要性）。这样反复强调，更突出了两者之间的密切关系。
5、第一句和第三句是（因果）关系。用关联词语把它们连接起来。
（因为地球上的光明和温暖都是太阳送来的，所以没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。）
6、用“如果没有……就没有……也就没有……”说一段话：
7、联系课文内容和生活实际，说说你对最后一句话的理解：（太阳和人类关系密切，如果没有太阳，动物和植物都无法生存，人类就没有食物。这是对全文的总结，说明太阳的重要性。）
22、《月球之谜》
一、月亮是文学作品中常见的景象，写写你搜集到的描写月亮的诗句。（课后诗句要熟背。）
二、我会填合适的词语
（ ）的夜空 （ ）的月光 （ ）的努力 （ ）的生命
（ ）的阳光 （ ）的水藻 （ ）的遐想 （ ）的溪流
三、读了课文，我知道月球是一个这样的世界
这里的天空_____________________________，表面却________________。月球上满是________、________和________，没有________，没有任何_______。月球是__________。
四、课文写了月球的哪些不解之谜？
1、月球上的尘土是否有杀菌本领？
2、为什么不同作物在月球尘土上生长情况不同？
3、月球的年龄是否比地球大？
4、月球的火山活动是否比地球早？
五、文中第7自然段的省略号说明（月球之谜还有很多很多。）
23、《我家跨上了“信息高速路”》
一、填空
1、“信息高速路”指的是（电脑网络），我家跨上了“信息高速路”就是指（我家的电脑上网了。）
2、“它如同一个遍布全球的蜘蛛网”这句话中的“它”是指（电脑网络），“它”的喻体是（蜘蛛网）。
3、“五湖四海”在文中是指（世界各地）。
4、“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。”这句话概括点明了电脑网络的作用。
5、为什么说地球变成了小村庄呢？（是说网络将每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起，无论相隔多远，人们不论何时何地都可以保持联络。）
二、联系生活实际，说说电脑网络给人们生活带来的方便？（聊天游戏、看新闻、查阅资料、收发电子邮件、访问各种网站、听音乐看电影、购物、学习辅导……）
24、《果园机器人》
一、文章中心
本文写水果丰收，果农可以用机器人做帮手，可是如何充电是个问题，现在科学家正在研究自己会充电的机器人。通过了解果园机器人的有趣的设想，激发学生对机器人世界和科学的兴趣。
语文园地六
1、我的发现：区分多音字并组词
2、读读认认：要求熟背。
3、读读背背：这五句是和气象有关的农谚。要求熟背默写。
三年级下册语文第七、八单元复习讲义资料
第七单元
25课 《太阳是大家的》
一、“太阳是大家的”，“大家”是指（世界上的万物）
二、我想对别的国家和小朋友说几句话
我想对别的国家和小朋友说：“太阳是大家的”“世界是大家的”我们全世界的朋友生活在一片蓝天下，我们要和睦相处，因为我们生活在同一个家里。
三、《太阳是大家的》这是一首儿童诗，课文采用（拟人）的手法，把（太阳）当作（全世界孩子的朋友），她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是（世界是大家的）。全世界的孩子同在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
四、本首诗第一节是作者看到的，第二、三、四节是作者想到的，其中第三小节承上启下，回应第一小节。
五、太阳在一天中做了哪些好事？（文中有），还可能做哪些好事呢？（她使庄稼茁壮成长；她使动物有了温暖；她把金光洒在孩子们鲜艳的衣服上；她陪孩子们在操场上玩耍；她伴着晨起的老人锻炼……）
26课 《一面五星红旗》
一、理解词语的意思
无影无踪：一点影子和踪迹都没有。
荒无人烟：荒凉寂静，没有居民。
无奈：没有一点办法，无可奈何。
二、 多音字
piāo （ ） zhuǎn( ) chǔ （ ） jì( )
漂 转 处 系
Piào （ ） zhuàn（ ） chù （ ） xì( )
三、理解文中重点词句。
1、从“头和身子被撞伤了好几处”“筏子和背包都无影无踪”“荒无人烟的大山里”转了近三天，这些都说明“我”当时的处境非常困难，急需帮助。
2、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时“我”可能在想（五星红旗是中华人民共和国的象征，代表一个国家的尊严，我不能用国旗换面包。）
3、“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”
从这句话可以看出（“我”宁可饿死也不用国旗换面包），表现出（“我”强烈的民族尊严）。
4、老板的态度发生了很大的变化：（无奈——惊奇——敬佩），为什么会发生这样的变化呢？（因为老板看到“我”这么珍惜国旗，热爱自己的祖国，宁可饿死也要维护国旗的尊严，他被我的爱国精神所感动，所以态度发生了很大的变化。）
5、你想对面包店老板说些什么？
（面包店老板，国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应该要求别人用国旗换面包。但你后来给予了很大的帮助，我应该感谢你！）
四、在《一面五星红旗》这一课中，青年是一个维护国家尊严、自尊、爱国有民族气节的人。
五、本课一个很大的特点是，几乎不直接写“我”说了什么话，也没有直接描写“我”的心理活动。在与面包店老板交流的过程中，都是通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，如“犹豫”“展开”“凝视”“摇摇头”“向外走去”等词语和短语。
27课 《卖木雕的少年》
一：理解词语：
游人如织：形容游人很多，像织布机一样穿梭往来。
名不虚传：确实很好，不是空有虚名。栩栩如生：形容艺术形象生动活泼，好像活的一样。
爱不释手：喜欢得舍不得放下。 语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。
二、少年是一个有美好心灵质朴善良的人。
三、读句子，体会想法。
1、那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”
少年想：希望这单生意可以做成，让这个游客带走一个纪念品。
2、少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
少年想：自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾。
3、“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
少年想：他这么喜欢木雕，我不能让他带着遗憾回国。
4、少年连连摆手，用不太标准的中国画说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
少年想：中国人给了我们很大的帮助，是我们的朋友。我不能要他的钱。
四、文中第九自然段两个“遗憾”
我的“遗憾”是因为不能买下自己喜欢的象墩；少年的“遗憾”自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾
五、我要写几句话夸夸那个黑人少年。
（亲爱的少年，你的善良、纯真将永远记在我们心中，中非两国的友谊也会在我们手上延续。欢迎你到中国来做客。）
园地七
我的发现：积累AABC式的成语，试着用这些成语说句子
读读认认：会认这些生字，并学习通过熟字加偏旁认识生字
读读背背：五句名句都是表现友谊的，要会背诵默写
第八单元
29课 《古诗两首》
1、《乞巧》是唐代诗人林杰描写（民间七夕乞巧盛况）的名诗，表达了诗人对（美好生活的向往）。
2、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥：今晚是七月七，我们早早地等着看蓝天了，因为牛郎织女今晚要过鹊桥相会。
宵：夜晚 霄：天空 碧霄：无边无际的青天
3、家家乞巧望秋月，穿尽红丝线几万条：家家户户对月穿针，享受着节日的欢乐。这两句也写出了气巧节的夜晚人们的做法。
几万条：不是真的几万条，是说用的线多。
4、《嫦娥》这首诗通过描写嫦娥夜夜孤寂悲凉的生活，表达了作者凄凉孤独的心情。
5、这首诗的前两句描绘了：主人公一夜未眠，孤单寂寞的情景。
6、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉：室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。
本句中一个“沉”字写出了晨星将落未落的景象。
7、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心：嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。
（夜夜心：每天夜里都是这样的心情）
30课 《西门豹》
1、西门豹这篇课文讲的是在战国时代，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻划了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。
2、课文按照事情发生发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清这里贫穷的原因；随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的；最后写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。
3、西门豹治邺的事迹，表现在三个方面：调查→除害→开渠。如果按照故事情节发展变化，可分为：故事发生(邺地田园荒芜、人烟稀少)→故事发展(调查原因、掌握证据)→故事高潮(严办首犯、为民除害)→故事结局(兴修水利、改变面貌)。
4、你觉得西门豹是一个怎样的人?西门豹是一个有智慧、讲策略的人。
5、西门豹用了什么方法惩治巫婆和官绅？他的办法妙在哪？
先找个老大爷摸清河伯的底细，再利用河伯娶媳妇的机会把巫婆和官绅扔下河。
方法妙在：1安排周密。2不动声色。3假戏真做。4讲究策略，区别对待
31课 《女娲补天》
1、女娲补天这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。
2、第四自然段通过“几天几夜”“找啊找啊”“五天五夜”等词语，你体会出了什么？（女娲补天的艰难）
3、夸父追日也是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。
4、你觉得夸父是一个怎样的人？夸父是一个追求光明、自强不息的人。
《语文园地八》
我的发现：每组两字为形近字，注意形近字的书写，防止出错
读读记记：第一横排 是数字式成语 第二横排 是ABAC形式成语
第三横排 是AABB形式 第四横排 是反义词形式词语
读读背背：所给句子为歇后语。一般由两部分组成，前一部分是比哈，后一部分是解释，也就是全句的意义所在。中间破折号是解释说明的意思。
成语故事：读懂故事内容，理解喻义。后人常用“画龙点睛”作比喻，指讲话、写文章或从事文学艺术创作，如果能在关键处用上一二个句言、警句或略加润色，便使整个内容更加生有力，主题更加鲜明。
三年级下册语文复习重点知识汇集
一、课文背诵：
1课 、2课、3课、5课（1、2、3段）、
11课（18段）、13课（5、6、7、9、10段）
21课（8段）、25课、29课
二、课后题
1、第7页（背诵）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
意思：因为有了，才会有万紫千红的春天。
2、55页
关于珍惜时间的格言。（默写）
少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
光阴似箭，日月如梭。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【课外】
最严重的浪费就是时间的浪费。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
时间就是生命。
3、95页描写月亮的诗句（默写）
小时不识月，呼作白玉盘。
月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。
峡深明月夜，江静碧云天。
【课外】
海上生明月，天涯共此时。
明月出天山，苍茫云海间。
三、语文园地
园地一
1、每个词中两个字的意思相反。（会背会默写）
动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退始终呼吸 是非 爱憎
【课外】
高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死曲直 前后
2、量词填空。（15页）
3、描写花草的词语：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷郁郁葱葱
课外：万紫千红春暖花开 鸟语花香
描写日月的词语：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下
皓月当空
描写山峦的词语：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠
苍翠欲滴
园地二
1、写比喻句。（31页背诵）
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
【课外】
小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。
运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
2、反义词（背诵）
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚优对劣 善对恶 勤对懒
是对非 宽对窄 升对降 曲对直有对无
3、古诗名句（背诵默写）
万壑树参天，千山响杜鹃。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
园地三
1、反问句变否定句（48页）
2、比喻句（背诵）
3、表现思想方法的谚语。（背诵默写）
绳在细处断。冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
园地四
同音字69页（默写）
补充填空。（背诵）
有关读书学习的四字词语（默写）
博览群书
孜孜不倦
勤学好问
学而不厌
坚持不懈
业精于勤
专心致志
聚精会神
废寝忘食
竭尽全力
锲而不舍
脚踏实地
园地五
1、一字多义
2、不同树种的特点（背诵）
榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。
石榴开花红似火，桂树花开十里香，
桑树结果紫又甜。松树四季披绿装，
棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。
3、关于母爱的一首古诗。
《游子吟》唐孟郊
（背诵默写）
本诗名句：谁言寸草心，报得三春晖。
园地六
1、多音字：（会注音组词103页）
2、调味品顺口溜
草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。
食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。
3、和气象有关的农谚（默写）
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
园地七
1、AABC式词语：（默写）
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目面面俱到 头头是道
源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上津津有味 滔滔不绝
2、描写友情的诗句。（默写）
海内存知己，天涯若比邻。
海上生明月，天涯共此时。
久旱逢甘雨，他乡遇故知。
岁寒知松柏，患难见真情。
千里送鹅毛，礼轻情意重。
3、趣味语文：说言（背诵）
表示吉祥的话叫吉言/精炼著名的话叫格言/应允别人的话叫诺言/
诚恳劝告的话叫忠言/宣誓所说的话叫誓言/临走写下的话叫留言/
不满抱怨的话叫怨言/生前留下的话叫遗言。
园地八
1、形近字（会正确组词 137页）
2、不同类型的四字词语（默写）
含有数字的词语：
四面八方
七嘴八舌
成千上万
五颜六色
五光十色
三心二意
ABAC式的词语：
人山人海
诚心诚意
惟妙惟肖
各式各样
百发百中
无影无踪
AABB式的词语：
零零星星
结结实实
郁郁葱葱
高高兴兴
平平安安
明明白白
含有反义词的：
异口同声
大惊小怪
南辕北辙
里应外合
前仰后合
左邻右舍
ABCC式的词语 :
千里迢迢
议论纷纷
白发苍苍
想入非非
喜气洋洋
风尘仆仆
AABC式的词语:
头头是道
步步为营
津津有味
依依不舍
ABB式的词语：
沉甸甸
白花花
绿油油 黑漆漆
红彤彤
亮晶晶
孤零零
笑呵呵
有动物名的成语：
望子成龙
天马行空
马到成功
老马识途
笨鸟先飞
呆若木鸡
3、歇后语（默写）
八仙过海——各显神通
孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善
张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私
姜太公钓鱼——愿者上钩
【课外】曹操用计--又奸又滑
孙悟空七十二变——花样多
猪八戒照镜子——里外不是人
张飞睡觉--不闭眼
关羽流鼻血--红上加红
本学期学过的神话故事有：女娲补天、夸父追日，
课下我还读过的神话故事有：嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海。
本学期学过的寓言故事:惊弓之鸟、亡羊补牢和南辕北辙。
课外我还读过的寓言故事有：画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑等。
本学期我们学的成语有：买椟还珠和画龙点睛，
课下我还读过一些：指鹿为马、胸有成竹、天下无双、后来居上等。
四、多音字
五、按课文内容填空
1、听到消息后，居民们纷纷（走出家门），冒着（料峭的春寒），顶着（满天飞舞的大雪），踏着（冻得坚硬的山路），四处寻找（冻僵的燕子）。列车（开动了）。载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。
2、山谷中，早先有过一个（美丽的小村庄）。山上的森林（郁郁葱葱），村前河水（清澈见底），天空（湛蓝深远），空气（清新甜润）。什么都没有了——（所有靠斧头得到）的一切，包括那些锋利的斧头。
3、《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。
《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。
4、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；叫得悲惨，因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞）。它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。
5、所有（时间里的事物），都永远（不会回来了）。这个谜比“（一寸光阴一寸金），（寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕），比
“（光阴似箭），（日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。虽然明天还会有（新的太阳），但永远不会有（今天的太阳了）。后来的（二十年里），我因此（受益无穷）。虽然我知道人永远（跑不过时间），但是可以比原来（跑快一步），如果（加把劲），有时可以（快好几步）。那几步虽然（很小很小），用途却（很大很大）。假若你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。
6、（国庆节）到了。多么（盛大的节日）！多么（隆重的检阅）！街道上（人山人海），楼房上（彩旗飘扬），主席台上站满了（国家的领导人）和（外国贵宾）。这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。
7、既然你错了，就应该（第一个伸过手）去请他原谅，而不应该（向一个比你高尚的朋友）举起戒尺！
8、阮恒那（不时的啜泣）变成（持续不断）的低声哭泣。他眼睛（闭着），用牙咬着（自己的小拳头），想竭力（制止抽泣）。医生用轻柔的声音说：（）
9、太阳离我们有（1.5亿公里远）。它（大得很），（130万个地球）才能抵得上（一个太阳）。太阳会（发光），会（发热），是个（大火球）。太阳和我们的关系（非常密切）。太阳光有（杀菌的能力），我们可以利用它来（预防和治疗疾病）。地球上的（光明和温暖），都是（太阳送来的）。如果（没有太阳），地球上将（到处是黑暗），（到处是寒冷），没有（风、雪、雨、露），没有（草、木、鸟、兽），自然也（不会有人）。一句话，（没有太阳），就没有我们（这个美丽可爱的世界）。
