《药》的故事开始于秋的后半夜：屋外是乌蓝的天，见不到阳光，谈鲁迅《药》的鬼气营造。一些夜游的东西在四处游荡。此时屋内，一个中年男子忽然做起，接着擦着火柴，他的脸在火柴的光下忽明忽暗，甚是可怕。就在这时，里屋又传来一个老女人的声音，这声音不是少女声音的柔和，也不是青年声音的强壮有力，而有些异样。这个人走向一间黑的屋子，里面传来窸窸窣窣的怪声和人的咳嗽声。
这就是故事的开端，开端就引人进入一种阴暗、怪异、恐怖的氛围中。
接着向下读，文章的环境描写穿插着诡异的色调。
老栓走向刑场的路上吃了好几惊，若是普通祥和的氛围，人一样不会总吃惊，心态是很平和的。他看到有人从他前面走过，回头看自己的眼神像是见了食物，眼里闪出攫取的光。读者不禁会想，这哪里是人，分明是野兽。不!野兽不会有人的身躯，分明是鬼。紧接着，鲁迅就写到，老栓见许多古怪的人，鬼似的徘徊。老栓接着走，看到了兵，衣服上有大白圈、暗红色镶边。这或许能与下面的鲜血馒头照应吧!不管怎样，它让我想起了死人用的花圈。老栓看到了一群人的后背，像被无形的手捏住了，如鸭。画面此时定格了，读者不禁觉得文章更加古怪了。
终于到了读者明白老栓意图的时候了。
鲁迅是怎么写的呢?他先写的刽子手。一个浑身黑色、眼光如两把刀，手中撮着一个鲜红的馒头。他不像是人，简直一个地狱使者。黑白红三色给读者超强的视觉冲击，尤其是滴血的鲜红馒头，再加上黑衣人，昏暗的天，鬼影似的行人，不得不使人心起寒意。
老栓终于到家了。读者的心似乎也该放下来了。可接下来。对烧馒头吃馒头的描写又让人心中一震。
碧绿的荷叶包上鲜红的人血馒头。怎么想，怎么让人不敢恭维。平常都说红花绿叶美，可鲁迅笔下的鲜艳的红绿搭配着实让人吓了一跳。烧馒头的火焰是红黑色的。红色与黑色此时显得如此渗人，让我想到什么“黑风老妖喝人血”之类的故事。
不一会儿，馒头弄好了。散发出一种奇怪的香味。香味到可以理解，革命者的鲜血嘛!可奇怪的香味就让人心生怪异，谈鲁迅《药》的鬼气营造。红白馒头变得乌黑，打开它的心里窜出一道白气。如果这是个童话，我肯定会想，白气里说不定会窜出个妖怪，出来作恶；要不然就是一个神满足别人的一个愿望。不管怎样，这里的馒头窜出的气总让我觉得奇怪，和小栓一样，有种说不出的奇怪。
迷信害人，神也不会可怜小栓。蘸了革命者鲜血的馒头也不能治肺结核。结局是悲凉的。
故事的结尾，鲁迅安排小栓的母亲和革命者的母亲一同出现，多么戏剧性的一幕!鲁迅对死尸的描写很吓人：宛然阔人家里祝寿的馒头。又是馒头，尸体像馒头。读者八成在想，但愿自己在吃馒头时别想到这个比喻。
革命者的坟头开出了红白的花，圆圆的排成了一圈。这让华大妈和夏夫人都大吃一惊。这里或许是鲁迅对这个曾在寂寞里奔驰的猛士的特殊关怀吧。“这花不像是自己开的”一句又营造出些灵异气氛。坟地周围是死一般的寂静，枯草如铜丝，还有令人倒胃口的乌鸦。这样的场景如同《父与子》的结尾对坟地的描写一般。但屠格涅夫一句“不管埋藏在坟里的是怎样地有罪，长开坟上的.花朵却用它们天真的眼神安然的望着我们”。简洁的话语就让读者心生感动与温暖。但读《药》的结尾却没有这种感觉。鲁迅让两位母亲都悚然的回头，都害怕的回头，望着箭一般的乌鸦飞走，画面永远定格于此刻。两个肌肉紧绷的面颊，四只惊恐万分的眼睛，微张的嘴。
鲁迅的笔就在这种恐怖氛围中停止了。《药》的文章底色就是灰暗的，诡异的。而且文章总在出其不意间出现恐怖景象。如黑衣人突然出现在老栓面前，突然拿出鲜血馒头。日本的恐怖片之所以吓人的原因之一就是出其不意：夏夜的凉风吹拂着小A，小A安稳地睡着。突然，一个鬼出现在窗外……我想有哪位导演再想拍恐怖片，可以看看《药》,相信定会从中找到灵感。
我想《药》之所以把文章底色定成“鬼片”风格，是因为故事本身是悲凉的。在寂寞里奔驰的勇士真的很寂寞，很悲凉。他的死没有唤醒民众，反而遭来鄙薄。而旧时的民间迷信真的好愚昧，本身也诡异。人血竟然能治肺结核?可悲的是相信它的民众更愚昧。文化的落后让鲁迅对中国文化进行了批判，批判得那么有力深刻，直指人性中的阴暗。
中国人又很有些喜欢奇形怪状，鬼鬼祟祟的脾气，爱看古树发光比大麦开花的多，其实大麦开花他向来也没有看见过。于是怪胎畸形，就成为报章的好资料，替代了生物学的常识的位置了。最近在广告上所见的，有像所谓两头蛇似的两头四手的胎儿，还有从小肚上生出一只脚来的三脚汉子。固然，人有怪胎，也有畸形，然而造化的本领是有限的，他无论怎么怪，怎么畸，总有一个限制：孪儿可以连背，连腹，连臀，连胁，或竟
但是，人的捣鬼，虽胜于天，而实际上本领也有限。因为捣鬼精义，在切忌发挥，亦即必须含蓄。盖一加发挥，能使所捣之鬼分明，同时也生限制，故不如含蓄之深远，而影响却又因而模胡了。“有一利必有一弊”，我之所谓“有限”者以此。
清朝人的笔记里，常说罗两峰的《鬼趣图》，真写得鬼气拂拂;后来那图由文明书局印出来了，却不过一个奇瘦，一个矮胖，一个
中华民国人的宣布罪状大抵是十条，然而结果大抵是无效。古来尽多坏人，十条不过如此，想引人的注意以至活动是决不会的。骆宾王作《讨武白
明白了这两例，便知道治国平天下之法，在告诉大家以有法，而不可明白切实的说出何法来。因为一说出，即有言，一有言，便可与行相对照，所以不如示之以不测。不测的威棱使人萎伤，不测的妙法使人希望——饥荒时生病，打仗时做诗，虽若与治国平天下不相干，但在莫明其妙中，却能令人疑为跟着自有治国平天下的妙法在——然而其“弊”也，却还是照例的也能在模胡中疑心到所谓妙法，其实不过是毫无方法而已。
捣鬼有术，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古来无有。
读书节手抄报
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学校读书节
今天早上，我们学校举行了第三届读书节，校园里也焕然一新，学校随处可见读书的学生，也陷入了浓厚的读书氛围之中。
一早来到学校门口，就感到学校这几天的与众不同。一进校门，就看见个红色的充气装饰，围成一个半圆形立在学校门口，似乎就是一道门，上面印着：“疯狂动物城，主题读书节。”再走近一些，就看见兔子塑像，立在两边，似乎在给我们敬礼。草丛中拴着很多气球，都就是动物形状的，半空飘着，异常美丽，再走近些，草坪里站着乌龟塑像，可爱极了。走进行政楼大厅，白白的墙上也贴着很多大字，宣传读书的重要性。
再看，动画片里的动漫人物都出来了，喜羊羊，熊大，熊二，米奇，米妮——它们的都显得非常可爱，动作也很搞笑，学校似乎摇身一变，变成了迪士尼乐园了。还有一些“小蜜蜂”，“小蝴蝶”也在学校门口迎接学生呢。
如果就这些还不能让你震惊，接下来你一定会受读书节的感染了。今天上午，我们在操场上举行了隆重的读书节开幕式，各种“小动物”们表演了精彩的节目，她们优美的动作，美丽的舞姿，吸引着我们的眼球。开幕式结束后，同学们拿着自己喜欢的动物图书，他们三个一群，五个一伙，有的在百米长廊内，有的在博士广场旁，有的在树荫下，每个人都在安静地看着一本书，每个人都进入书的世界当中，树上的小鸟也安静地立在枝头，好像在看他们读书，有些同学们看到精彩的地方还在小声地交流着，他们也在享受读书的快乐。
读书节，就是属于我们全体学生的节日，它宣扬了读书的理念，读读书在我们的心里生根，发芽，直到开花，结果。
关于读书节的名言
1、为乐趣而读书。——毛姆
2、读书好，多读书，读好书。——冰心
3、书籍就是巨大的力量。——列宁
4、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫
5、书就是人类进步的阶梯。——高尔基
6、读万卷书，行万里路。——刘彝
7、读书贵精不贵多。——书摘
8、读书使人成为完善的人。——培根
9、读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱
10、书就是思想的产儿。——斯威夫特
11、读书而不理解，等于不读。——夸美纽斯
12、读一本好书，象交了一个益友。——臧克家
13、只要心还在跳，就要努力学习。——张海迪
14、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
15、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
16、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
17、研卷知古今；藏书教子孙。——《对联集锦》
18、不患人之不己知，患不知人也。——孔子
19、书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫
20、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
21、立身以立学为先，立学以读书为本。——朱熹
22、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
23、书籍若不常翻阅，则等于木片。——莎士比亚
24、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
25、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫
26、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。——张月楼
27、书－－人类发出的最美妙的声音。——莱文
28、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——《老子》
29、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根
30、立身以立学为先，立学以读书为本。——（宋）郑耕老
31、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根
32、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之
33、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——爱迪生
34、人家不必论富贵，唯有读书声最佳。——（明）唐寅
35、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
36、书籍就是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基
37、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚
38、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基
39、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
40、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况
41、书，以就是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。——佚名
42、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳
43、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
44、知识就是珍贵宝石的结晶，文化就是宝石放出的光泽。——泰戈尔
45、我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。——高尔基
46、任何一项劳动都就是崇高的，崇高的事业只有劳动。——卡莱尔
47、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
48、处处就是创造之地，天天就是创造之时，人人就是创造之人。——陶行之
49、有教养的人的遗产，比那些无知的.人的财富更有价值。——德谟克里特
50、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间就是组成生命的材料。——富兰克林
51、最重要的教育方法总就是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦
52、看书和学习——就是思想的经常营养，就是思想的无穷发展。——冈察洛夫
53、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
54、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人就是不可战胜的。——高尔基
55、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》
56、伟大的事业就是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。——罗素
57、三更灯火五更鸣，正就是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿。
58、每一本书都有它自己的遭遇和寿命。有的书毁于一旦，有的书却能流芳百世。——马尔夏克
59、知识的确就是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。——丹·伯斯特
60、生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
61、谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已，要不就是发现自己就就是控制自己。——罗曼·罗兰
62、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》
63、我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若
64、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌
65、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
66、人生不可无梦，世界上做大事业的人，都就是先由梦想来；无梦就无望，无望则无成，生活也就没兴趣。——佚名
67、共同的事业；共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。，一燕不能成春。——奥斯特洛夫斯基，克雷洛夫
68、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际就是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
69、自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固；如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。——蔡祖泉
70、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上就是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……——《高尔基论青年》
71、人就是活的，书就是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若：《游太湖蠡园为游人题词》
72、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼：《东坡文集事略》
73、我们的事业就就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫
74、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不就是读了很多书的人，而就是读了有用的书的人。——亚里斯提卜
75、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不就是读了很多书的人，而就是读了有用的书的人。——亚里斯提
76、出现了不少空谈家，他们读书只就是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的革命精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。——高尔基
77、敏锐的感觉其有用程度及不上常识的一半；四十个智者方才抵得上一个常识丰富者。只愿带金子的人每天都会为缺少零钱而束手无策。——蒲柏
78、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
79、只要我们具有能够改善事物的能力，我们的首要职责就就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务。——赫胥黎
80、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。——阿·阿·斯米尔诺夫
81、学校的理想就是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说就是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基
82、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根
83、文人作文，农人掘锄，本就是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。——鲁迅
84、爱劳动就是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会就是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
85、科学不但能"给青年人以知识，给老年人以快乐"，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。——门捷列夫：《化学基础》
86、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——《高尔基论青年》
