《敬天爱人》读后感 篇1
国庆节七天的假期短的让人“斤斤计较”，必须做好计划，否则就会浪费掉宝贵的休闲时间，一天回达旗看二姨、二姨夫（被诊断为牙癌），一天给老公的奶奶过生日，一天给我的姥爷过生日，一天值班，自由支配的时间只有三天，两天用来陪宝宝和妈妈去植物园、动物园，一天自己闲逛。当然每天的闲暇用来读书。稻盛和夫的《敬天爱人》断断续续读了很长时间，“敬天爱人”是作为他的京瓷集团的社训的，我想就和我们的校训是一个道理，时刻训示、提醒大家要铭记的。
稻盛先生解释：所谓“敬天”，就是按事物的本性做事，这里的“天”是指客观规律，也就是事物的本性，他认为坚持将正确的事以正确的方式贯彻到底，就是“敬天”；所谓“爱人”即是“利他”。大道相同，企业与教育的道理也是一样的，我们做教育也应遵循客观规律，要守住常识，知识重要，但是常识更重要。我接儿子的时候，和云牛的妈妈聊天，她说了一件关于她外甥的事，她外甥二年级的时候和她姥姥在家呆着，她姥姥不小心把胳膊上的动脉割断了，血流如注，她外甥立刻用自己的鞋带把姥姥的胳膊捆住，然后打120。后来她姥姥感慨地说：要是没有这个外孙子，真不知道该怎么办。我还称赞这个孩子懂常识，云牛的妈妈告诉我她外甥就在我们学校，我心里真是高兴，说明我们班主任把救护知识讲到位了。这些基本的常识比知识重要，关键时刻可以救命。所以，作为老师我们不能只教知识，更应该教给他们常识。
还有“利他”，其实我第一次听到“利他”这个词是从和佛教有关的书籍中看到的，当时不太理解，经过稻盛先生的诠释，逐渐领会了其中的意蕴。就是要考虑别人，关心别人，我们的格局也许没有那么大，那就从关心身边的人做起，不要只想着自己得利，应该关心父母、关心我们所教的每一个孩子，关心他们的成长，真正为他们着想。稻盛先生最初发展事业的时候，并没有太在意他的员工，后来员工集体与他叫板，他开始反思，慢慢意识到员工跟随他，应该给他们物质及精神上的保障，让他们有安全感，尽自己最大的努力改善他们的生活，让他们没有后顾之忧，这样才能全身心地投入工作，员工幸福了，才能更好地服务顾客。对于一所学校来说，老师幸福了，才能教育好孩子，物质上如果不能过多地给予，那么应该使他们的精神富足，让他们不断地体验职业幸福，也许唯有读书，唯有走上研究之路，才能更快地享受到作为教师的幸福。对日本人的仇恨从侵华战争开始就深深地植入了中国人的心中，但是看到日本人的素质真的让我们汗颜，他们的环保意识全世界都应该去学习，现在这一代人的努力为的是下一代人能看到蓝天白云，他们的垃圾分类做得太好了，就像一个专业的机构在做专业的事，而实际情况却是一个个普通的市民在一丝不苟地做，为自己更是为大家。
读稻盛先生的书已经有好几本了，包括《稻盛和夫自传》《干法》《活法》《心法》，读到的核心词是他的激情、热情与付出不亚于任何人的努力。读他的书，慢慢地会产生敬畏，如果日本的企业家都是这样的观念、理念去做事，那我们什么时候能追得上人家，手机、相机、汽车等电子产品都已经渗入到了我们的血液里，可我们嘴里还在骂着人家，心里也有愤恨，实际却在用着人家的产品，自己还不去努力，不去行动，不去强大自己。要学习、要反思，更要行动。像稻盛先生这样拼命的企业家去经营企业，不成功才怪。世界上没有随随便便的成功。
《敬天爱人》读后感 篇2
上一期刚刚读完稻盛先生的《活法》，这次再读稻盛先生的《敬天爱人》，总的来说这两本书中都是一些不难理解的简单思想，不管是为人处世的道理还是经营企业的经营理念并没有什么深奥之处，个人觉得只要能认真看的话人人都能看懂。但是静下来的时候仔细回想一下，往往就是这些简单的道理，我们却没有去发觉、去实践，是不是感到有些为自己可悲呢？
在读书感悟之前先允许我和大家分享一段我最近才修正过的错误理解。“人不为己，天诛地灭”，想必这句话大家都听过吧？这句话流传甚广，甚至幼儿园的孩子都知道这句话，但是其真正的意思却被我们很多人弄错了。也正是因为这句诛心之言，让多少人行下恶事，走入歧途。同时也正是这句话也成了包括我自己在内的很多人做错事的借口。
造成误解的原因就是其中的“为”字，这个字其实应该读作二声“wéi”，在这句话中是一个动词，是“修养、修为”的意思，整句话的真实释义应该是“人如果不修身，上天都容不下你。”为什么要解释这句话呢？因为这句话对很多的中国人起到了反向的教育作用，如果有更多的人明白了它的本来含义，也就让我们能更深入的理解“敬天爱人”的.意义所在。
什么是“敬天爱人”呢？敬天，敬是敬重，敬畏的意思，天是道，是规律，更是规则，敬天也就是首选尊重客观规律，不蛮干；另外，敬天也是内心有所敬畏，结合我们企业文化中的“心有所畏，行有所止”，这样才不会狂妄自大，既能够正确的做事，也能够跟人愉快的相处。
对于爱人，爱是一种发自于内心的情感，指的就是对某个人或某个事物的喜好，这种喜好所持续的过程也就是爱的过程。在这里的爱主要表达了：真诚、付出、尊重、支持、宽容、保护、快乐、幸福和满足，这些动作都是无条件的，主动的，心甘情愿的。最后人自然是这四个字的核心，不管是你的顾客还是你的同事，甚至你的竞争对手，都是需要我们用爱来付出的。
那我们为什么要学习“敬天爱人”呢？“敬天爱人”对我们有什么好处呢？如果我们学习到了“敬天爱人”会怎么样呢？从我个人角度理解，首先整个人充满积极向上的心态，充满正能量，能包容别人的错误，可以通过自身去正确的引导他们，遇到困难的事情也不负面了。以前我有过太多的抱怨，现在读过了“敬天爱人”，我会学着就是让其中的正能量，来代替那些不好的负能量。从我做起改变自己，做正确的事、塑造正面的品格、营造积极的思维方式，内外兼修，做一个不断影响身边人的能量源。
《敬天爱人》读后感 篇3
我一向对稻盛和夫的书籍爱不释手，这本书买回来后就迫不及待的看完了，然而今晚又精读了一遍。笛卡尔有句名言说： “读一本好书，就像和一个高尚的人在说话。”对此言自己深有体会，特别是读稻盛和夫的书籍，就像和他在交谈一样，感受到稻盛先生高尚的人格，高尚的心灵，并受其感染，让自己的心灵受到净化，从中受益。
“敬天爱人”这四个字是京瓷公司的社训，也是西乡隆盛提出的格言。这四个字所含之意就是敬奉天理、关爱世人。稻盛先生在经营中把“作为人，何谓正确”作为判断基准，就是按天指示的方向去做，用这种良知去判断和应对一切，就是敬奉天理。换句话说，天理就在人的心中，天理即良知。应顺天理，替天行道，得道多助，当然无往而不胜。同时在稻盛先生看来，做人应该做正确的事情，把员工放在首位，企业只有“追求全体员工物质和精神两方面的幸福”，把全体员工的积极性和创造性释放出来，才能真正“为人类社会的进步发展做出贡献”。这就符合了西乡所倡导的“爱人”。
要发挥公司的功能产生成果，除了公司瞄准的方向必须明确，同时公司全体人员必须顺着这个方向形成合力。形成这种合力就要依靠被称作“经营理念”和“社训”的企业基本规范，其基础就是根本性的思维方式或哲学。稻盛先生的经营就是以哲学由根基，在创办京瓷后不久，就把每一天辛勤工作中学到的、体验到的东西归纳成“京瓷哲学”，并倾注心血让这种哲学为全体员工共有。哲学看似与企业经营无关，但追求做人的应有姿态就能明确经营企业应该树立的坐标轴。所谓经营只能是经营者人格的投影，因此只要具备做人的正确判断基准，就一定能在经营实践中有效发挥它的作用。
企业想要生存发展，只有与员工结成相互信赖的伙伴，依靠心与心的纽带。企业经营最重要的因素，就是以心为本的、与员工之间的伙伴关系。通过在企业内部构建强有力的人际关系，通过发挥集团的合力，才会取得仅凭单个成员的潜力无法获得的成果。所以经营企业其实就是经营人心，同时以心为本的经营才是企业持续发展的保障。
追根人为什么而活着？既然我们生而为人，都应该好好思考一下这个问题。当回首往事时，感到“为他人为世人做出了贡献，自己也很幸福”，我想这才是人们最终所追求的人生状态。所以人生的目标必须志向高远，低层次的、往后会懊悔的志向，会在中途让自己的热情下降。崇高的志向是能量的源泉，要成就某项事业需要极大的能量，正因为如此，必须具备任何人从任何角度看都能认同的高迈的志向和目的，否则就不能发挥出全部的潜力，就不能得到周围人们的帮助，就不能将成功延续下去。
敬天爱人，不仅仅是个体灵性层面的一种觉醒，也不仅仅是一种顺化万物的心境。更是激发集体潜意识和场域能量的大智慧。
《敬天爱人》读后感 篇4
这本200页的《敬天爱人》一书，两天时间读完了。掩卷之后，回想。敬天爱人的含义、作为人何谓正确、纯粹的态度了无私心、将来进行时、深入到潜意识的信念、人生方程式、以心为本、利他心、原理原则等等字眼被一一列举在纸上。整个的阅读是顺畅的，甚至在很多地方能找到共鸣点。是为欣然。
稻盛和夫，毕业于鹿儿岛大学应用化学专业。27岁创办京都陶瓷株式会社（“京瓷”），52岁创办第二电电（电话电信）。这两家公司都位列“世界500强”。与松下幸之助（松下）、盛天昭夫（索尼）、本田宗一郎（本田）并称为日本“经营四圣”。
“敬天爱人”不是出自稻盛之口，而是来源于《西乡南洲翁遗训》。稻盛将其奉为京瓷的社训。天就是道理，合乎道理即为“敬天”。而人都是自己的同胞，以仁慈之心关爱众人就是“爱人”。
虽然稻盛是一位伟大的经营之圣，但通读全书最大的感受是其深具哲学意味的表述。很多内容不仅在经营领域适用，而是在其他的行业中同样适用。
其思维方式是“作为人，何谓正确”，即“正确追求做人的正确的准则。”将它作为思考问题，采取行动的原则。
从他身上感受到的是做事要有目标，而且目标是纯粹的，不带有个人私利的，这样就会一切都很顺利。因此京瓷的经营理念是“在追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展作出贡献。”他不是以追求经济利益为唯一目标的。
为实现目标还要有坚定的'信念，要充满激情地努力，还要将目标具体化，让员工都明确。在实现目标的过程中要有坚定的意志，还要付出不亚于任何人的努力。感觉他强调的是从最基本的道义原则方面考虑目标是否正确，而认定了目标就要毫不松懈地去努力，只要朝着这个方向去努力就一定会取得成功。
书中提到了一个人生方程式，即人生·工作的结果=思维方式×热情×能力。在这个公式里热情和能力的数值都是从0到100，而思维方式的数值是从负100到100。人的能力各有不同，工作的态度和付出的努力也各有不同都会影响工作的结果。而如果思维方式有问题的话，对结果的影响会更大。甚至热情和能力越高，结果越坏。
在涉及经营方面，印象比较深的是“阿米巴”经营。阿米巴是一种单细胞的生物变形虫。阿米巴经营就是在公司内部将员工分成若干个小的整体，就像是一个个小的企业在经营，当然也会依据情况而进行改变变形。让每一个处于末端的员工都掌握自己的目标，在自己的岗位上为提升业绩而付出努力。
《敬天爱人》读后感 篇5
寒假期间，读了学校下发的《敬天爱人》一书，颇有收获，下面与大家共同分享。
“敬天爱人”是京瓷的社训，是稻盛和夫先生一生最为信奉的经营哲学。本书是稻盛先生首次全面阐释这一经营理念，是他50余年经营管理精髓的升华，是他最经典的作品之一。“敬天爱人”出自明治维新三杰西乡隆盛的《西乡南洲翁遗训》，“天”就是道理，合乎道理即为“敬天”；而人都是自己的同胞，以仁慈之心关爱众人就是“爱人”。做人应该做的正确的事情，把员工放在首位，这就是稻盛先生对“敬天爱人”的诠释。在这里，我对“爱人”是有很多感触的，我要关爱众人，当然也爱我的学生。
作为一名老师，我们怎样才能坚持以生文本，去更好地关爱他们，这是我们需要探讨的。
很早的时候，就听说过这样的话：“医生拯救人的生命”，“教师拯救人的灵魂”。也曾听到过许多对老师的赞美：老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。所以，当我有幸成为一名教师时，如何对孩子献出自己的爱心，便是我最为关注的事情了。因此，要想做一名合格的老师，首先要做到的就是热爱学生。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部就在于如何去爱学生。”那么如何爱我们的学生呢？我认为可从以下几个方面：
一、用爱心感化幼稚的心灵
“教育需要爱，更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育”。教育实践使我充分认识到：教师的爱应该是一种由衷的发自心灵深处的关爱。爱无声，严有度，以爱动其心，以严导其行，在尊重、信任、理解的基础上，从细节入手，塑造学生良好的学习习惯和道德规范。当然这种爱必须是面对全班学生，一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。真正实现“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。
记得刚毕业的学生肖鹏，自认识他那天起，他就是个大错不犯、小错不断的学困生。整个初一、初二学年他是办公室的常客，虽然动之以情晓之以理也仅是维持到“大错不犯”的阶断，家长曾头疼得想放任自流，可我不能违背“不放弃一个学生，不放松一个学生”的管班原则，始终对他不抛弃、不放松。就在这个学期，一天他生病了，在学校医务室打吊瓶，到了吃饭时间，他还没有打完，我亲自下了面条，并打了两个鸡蛋，做好后送到了他面前。虽然他没吃多少，但从此低下了他向来高昂的头。从那以后，再也听不到他在教室内高声的喊叫，再也看不到他频频光顾办公室的身影。也许学习成绩的回升尚待时日，但我分明看到他在无声的师爱中找回了自己。
正如苏霍姆林斯基所说：“教育者的爱一旦走入青少年的心灵，就会产生巨大的力量，不仅使他们的心灵萌发出善良崇高的情感，而且能点燃智慧的火花。”而老师不偏不倚的爱更具备这样的魔力。我不奢望能成为学生灵魂领袖，但至少可以努力成为他们的精神保姆，用爱感化幼稚的心灵，用爱引领前进的方向，使他们明辨是非，将他们塑造成为正直守信具有健康人格的学生。
二、做有恒心的同行者
在教学过程中，我们遇到的是有思想、有个性的人，他们不同于工厂的产品、机器。如果我们缺少了热情，没有恒心，对学生的教导全凭三分钟的热血，温度降下来就完全忘却了自己的初衷，这样的教育就成了“三天打鱼，两天晒网”，一定不能取得良好的效果。也正因为我们的教育对象是人，是有思想的人，我们就更需要用恒心延续爱的生命力，使之重新焕发光彩。
王超是上届的一个学生，单亲家庭的阴影使他性格怪癖，我行我素，成绩虽优异却不易相处，不服管。初一下学期他告诉我想退学。起初我以为是经济原因便向学校申请减免学费，当我为之奔走时他却不告而别，家访中才得知任性的他要远离母亲四处流浪，任我怎样苦口婆心他都无动于衷。无奈、生气之余我只能选择放弃，就在离开他家时，我无意瞥见他收拾的整整齐齐的书本和学习用品，我坚信他并没有放弃学习，只是生活的遭遇让他做出了错误的决定。从那以后，虽然他离开了学校，但我坚持每周给他打一次电话，一直告诉他班级的大门永远向他敞开。终于，三个月后他敲响了办公室的门。这匹险些脱缰的野马在爱心的感召、恒心的牵引下重新回到了校园。为了再塑他健全的人格，我常抓住他学习、生活中的细节问题用纸条的方式提醒他不要偏执，推荐他读名人传记，用自己的言行感染他，用名人的经历影响他，渐渐的，他身边有了朋友，生硬的脸上有了笑容，成为品学兼优的一匹黑马，在中招考试中以优秀生的好成绩被一中录取。他的母亲告诉我在他得知成绩时他说第一个要告诉的就是我。
还有什么比这更能令一个教师欣喜和满足的呢？也更让我明白一个合格的老师不仅要成为学生的知识之师更要成为人格之师。其中离不开的正是恒心，只有持之以恒才能让你播撒在学生心灵的种子抽叶发芽，枝繁叶茂。
三、做有耐心的引领者
学生是动态的人，是发展的人。他们一天天长大，会有自己的各种烦恼，特别是进入了初中后，这种情况尤为突出。那么这时的你，就需要在他们身上花更多的时间，多了解、多关心他们，指导他们如何去学习，如何与同学、老师交往。一些调皮的学生，往往对老师有一种对抗情绪，无论你是表扬还是批评，他们都听不进去。但是，只要你有耐心，渐渐地，这些有戒心的学生就会被你的关心所感动，进而接受你，敬畏你。
学生王斌，家庭关系比较复杂，这个孩子太缺乏爱，致使学习上破罐子破摔，不求上进。我就用爱来感化他，耐心地教导他。我抓住他头脑聪明的优点，多次找他谈话并鼓励他，起初他对我说：“老师，我在初一初二就没怎么学，想来就来，想睡就睡，已经很难改了，您就别再费心了。”但我不灰心，多次和他谈话，在生活上关心他，在学习上帮助他，在思想上鼓励他，经过一个月的努力，这个孩子发生了明显的变化，上课不再迟到了，课上也不睡觉了，学习成绩显著提高。春节时他父亲打电话给我拜年时感动地说：“老师，我们全家感谢您。”听到这里，我付出的辛苦全都消失，心里剩下的只有幸福了。
四、努力做个有心人
如果说爱心引领了方向，恒心、耐心坚定了方向，有心则是激励学生的无形动力。
在今年放寒假时，我正在办公室里整理自己的东西，初三二班宋文梅进了办公室并走到了我跟前，我刚要问她有什么事，他拿出了一张叠得方方正正的小纸条递到了我的手里，并说，“老师我写了一封感谢信，谢谢你！”说完，就走出了办公室。我打开纸条，上面虽然话语不多，但感谢之意尽表其中。“老师，是你上课发现我手捂肚子，紧皱眉头时，给我端来了热气腾腾的热水，是你在我考试考得不理想时，给了我鼓励的话语，是你在天气气温下降时，给我提醒，多穿件衣服，小心感冒……谢谢你老师，你的关心我不会忘记，我一定好好学习……”这样的小事，对我们老师来说是最普通不过了，但是学生却认为，老师的关心是对我的重视，我一定好好表现，一定把学习搞上去。这无形之中成了学生上进的动力。
一份付出一份收获，早上到校有学生的声声问好，行走校园有学生的灿烂笑容。是呀，心灵的亲近是融化坚冰的最好良药。学生的作文中写道：我的老师很平凡，但他却在收获着不平凡。学生的毕业赠言写到：祝愿我的老师越活越年轻，越活越开心……近观眼前满目春，放眼远处春更浓。“捧着一颗心来，不带半根草去。”我会在今后在心灵之路上，继续与心灵沟通，以爱心感染学生，赢得学生的一片真心。
《敬天爱人》读后感 篇6
这本书是日本稻盛和夫所著的一本书，书中很简要的描述了自己一生的经营之路。在这本书中我感到了稻盛和夫身体中所蕴含的那种名为热情的能量。他从自己的经历中总结出了：创造力 = 能力*热情*思维方式，这一公式。
在他刚刚参加工作时，对工作、人生也感觉迷茫过，也同普通人一样想过通过改变环境来改变自己，但是最后他选择了通过改变自己改变了环境。这样的道理似乎浅显易懂，但是生活中真正能做到这一点的人却是少数，所以成功者也是少数。
在这本书中大量的提到了‘热情’、‘努力’这样的词汇，一再的强调了努力的重要性，感悟出当你用尽所有努力时，老天也会伸手帮你这一道理。在我们的生活中很多人总是喜欢怨天怨地，总是觉得什么事都不顺利，每天郁郁寡欢却不去做出什么改变。这就是因为大家缺少了对生活的热情，对工作的热情，或者是空有热情却从来不为此努力的缘故。如果每个人都能像稻盛和夫一样每天对一切都用一颗赤诚的、充满热情的心去对待，我相信没有什么工作是完成不了的。
读完这本书最让我最有感触的不只是稻盛和夫的光辉事迹，因为这世界上的成功者太多，也不是他的热情与努力，因为大多数成功人士都能做到这一点，最让我感动的是那颗利他心。稻盛和夫拥有的那颗致诚的利他心正是佛教的大爱思想的具体表现，他本人也是一名佛弟子。通过阅读他的事迹无论是对于工作生活，还是对于修佛都有帮助，他让我更正了以前的一些错误的思想。从前总觉得学佛是不争，如果有求了便很难保持一颗纯净的佛心。但这与生活中的很多事冲突，这让我很是痛苦迷茫。我一直在寻找一个答案，但我不知到方向。现在他用自己的人生带给我一个答案：我们是否要争？当然要，只是我们所做的不是争夺而是心中满怀着致诚与善良去争取，通过努力提升自己的竞争力，最终做到自利利他。也许这才是生活在这五欲六尘的社会中正确的修行之路。
游庐山心得体会1
一年级的时候背过李白的《望庐山瀑布》。从那以后，我不知道多少次在我的小心中想象过雾蒙蒙的庐山瀑布，它就像银河壮丽的姿态。我真的很想去看看各种各样的云和美丽的瀑布。今年国庆，爸妈终于如愿以偿，带我去庐山游玩。
当我们到达庐山时，已经是晚上了，雾很大。在崎岖的山路上，我们非常害怕从悬崖上掉下来，因为车灯无法穿透雾。幸好有车带路，我们安全到达庐山。第一天，我们参观了花境、锦绣谷、鹿林湖、鹿林桥、三宝树。锦绣谷又陡又高。我们花了一个小时三十分钟才爬上去。鹿林湖很大很美，真的让我流连忘返。
第二天，我们去了秀峰和三叠泉。我们全家去秀峰拜佛，还画了亲笔签名。然后，我们来到了闻名中外的三叠泉。当时我已经筋疲力尽，根本爬不上去，我妈也是。我和妈妈打算在一个离看三体春只有1000步的地方放弃，但是爸爸说：“我们不能放弃，应该很快就能看到三体春了。”我和妈妈鼓足勇气，踏上陡峭的石阶，迈着艰难的步子一步一步往上爬。人们在看到瀑布之前会听到瀑布的声音，就像海滩上堆积的海浪，就像吹过松林的阵阵风。最后，每一次努力都有回报。山路一转，就能看到庐山上的三叠泉瀑布，穿过三级陡峭的悬崖，凌空而下，落差约120米，十分雄伟，仿佛万顷青山衬着闪闪的银光。我们站在瀑布脚下，抬起头。“太棒了，珍珠屏风。”一阵阵风不时吹来，吹得它像烟一样，像雾一样，像灰尘一样。正如大诗人李白所描述的那样，“阳光香炉生紫烟，瀑布遥挂千川，飞下三千尺。怀疑银河系流了九天。”抬头一看，蓝天上漂浮着几朵白云，就像蓝色波浪中的波浪。往下看，云飘在我们脚下，我们在云中行走。
苏轼说得好：“从远处看山侧如峰，远近不同。我不知道庐山的真面目，但我只在这座山的深处。”庐山周围有一点云雾环绕。远远望去，是一片迷茫的景象，风景若隐若现。好美！
庐山是一个很好的避暑胜地。四季非常凉爽。建议你也玩！
游庐山心得体会2
正文《庐山的云雾》里已经体验过庐山的风采了。我非常希望去庐山看看李白写的庐山瀑布。这个暑假，我终于有机会去庐山了。
经过七个小时的车程，我来到了这个梦寐以求的地方。
我看到这里的树木繁茂，一阵风吹来，就有阵阵美丽的森林。鲁的胜利在于它的风景，这是著名的云海和险峻的瀑布。当你来到庐山时，你必须看看这些自然景观。看起来，当你游览群山时，你可以用你的手到达天空，而你感觉就像在云中漫步，在半山腰的空中漂浮。挂在山上的云像一顶白色的帽子。山腰上的云像一条玉带。站在山顶就像大海。穿过峡谷，它看起来像一个窗帘。刚才还是一只活泼的兔子，现在却变成了一匹有蹄的飞马。就在刚才，狮子张着嘴变成了一只温柔可爱的绵羊。
“飞下三千尺，疑是银河陨落九日。”李白的名句是对庐山三叠泉瀑布的赞美。当地有句话叫“不到三迭泉，不算庐山访客”。三叠泉瀑布有三层。一级落差20m，二级落差50m，三级落差80m，共落差150m。抬头看顶。很多水滴从流动的小溪中溅出，溅到我的脸上和身上。太酷了！瀑布如白练，奔下坠入深潭。孩子在浅滩玩耍，有的卷起裤腿，脱下鞋袜，互相泼水；有的干脆穿短裤在浅水里游泳；其他人在踩水，海浪激起了湿漉漉的人们的衣服。看到他们玩的很开心，我也加入了。水清晰可见，溪底的彩石非常漂亮！我用手举了一点水，揉了揉下面的脸，感觉特别爽。
两边断脊陡崖令人望而生畏！
庐山真的是“世界自然文化遗产”！庐山，你是我的骄傲！
游庐山心得体会3
去年暑假，妈妈带我去了庐山。
我们乘着旅游车，沿着银蛇般的盘山公路向上奔驰。到山顶了，哇，好美呀!朝着对面望去，一座座山峰像一个个亭亭玉立的绿衣仙女，盘绕在半山腰的迷雾就好像是他们的纱巾。导游向我们介绍：对面的那座山就是五老峰。为什么给它命名为五老峰呢?因为从远处看山顶的样子就像是---侧躺过来脸的样。我仔细一瞧，嘿，还真不假，凸出的额头，凹下的眉心骨，高挑的鼻子，上片薄下片厚的嘴巴，真是惟妙惟肖!
欣赏完美丽的五老峰，我们又去了被诗仙李白赞颂为：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的三叠泉瀑布。在去看瀑布的路上虽然要经过一千多阶石阶，但是有美丽的景色相伴，就不觉得那么累了。石路旁的小溪清澈见底，五颜六色的鹅卵石浸在水里，为小溪增添了活力。快到谷底了，“哗哗”的声音从远处传来，周围弥漫着丝丝凉意。再走近一百个石阶，终于能见到瀑布啦!只见那瀑布从几百米高的高山顶上泄下来，共分三叠，怪不得叫三叠泉瀑布呢!这三叠瀑布就像是三头狮子，他们怒吼着，奔驰着，冲刺着，一头比一头疯，一头比一头狂，一头比一头野。从下往上看，瀑布就是在一匹巨大的纺织机上纺出的薄纱;又好像是大山姑娘的绸带。从高处泄下来的水打在潭水面上，激起了一朵朵美丽的水花。走到潭边，就像在淅沥沥的小雨里。我轻轻用手捧了一点水洗洗脸。啊，真凉爽呀!顿时，酷夏的炎热被潭水“攻击”得烟消云散，一股清凉的气息迎面而来，清新的空气里掺杂着自然的芳香，令人心旷神怡。
恋恋不舍地离开了庐山瀑布，我们又来到被---赞为“天生一个仙人洞，无限风光在险峰”的险峰和仙人洞，还欣赏了景色宜人的花径……
啊!庐山，真是一部大自然的杰作!我爱它。
游庐山心得体会4
经过漫长而刺激的五个半小时，我们终于来到了期待已久的地方——庐山！
在这快乐的三天里，我们参观了碧龙潭、白鹿洞书院、黄龙潭、碧龙潭和老别墅.其中，给我印象最深的是：在冰川石峡谷漂流！当我们穿上救生衣，坐在皮艇上时，我们迫不及待地想漂浮下来。这时，有人打开了水门，我们飘到了我们冲下来的地方。我妈忍不住有点害怕！轮到我们了，专业人士把我们的船推倒了，我们赶紧冲下去！“啊！”尖叫声在我耳边回响。从一波就这么爽！只听见我妈哭，“我不想玩了，好吧，”“刺激”还没说，我们的船又冲下来了！一个大浪打在我嘴上，我舔了舔。味道好极了！船开始在小溪上慢慢漂浮，妈妈松了口气，以为结束了。但是前面还有几个，我们从一个洞里冲下来！这次有一个大洞，一个人在拍照。我赶紧摆出胜利的姿势，可我妈还是吓到了！然后，有几个大浪.最后我赶紧拿出桨来划水，我妈还在发呆。我不知道发生了什么！在岸上，我悄悄问妈妈：“你还想再玩吗？还敢？”母亲使劲摇头。就是这样。我想多玩几次！
时间过得很快。转眼间，三天到了。我踏上回家的长途汽车，依依不舍地离开了迷人的庐山。下次我会来庐山玩！
游庐山心得体会5
每年暑假我都和爸爸妈妈一起出去欣赏祖国的大好河山。我感叹于长江水的浩瀚;陶醉于西湖的美景;更震撼于黄果树的壮观，但最让我喜欢的还是庐山的山水，尤其是出名的三叠泉。
俗话说的好“不到三叠泉，不算庐山客。”因此我们第一个就选择了三叠泉景区，买了票后，我们循着台阶开始了艰难的攀山历程。山中的景色真美：只见小溪纵横交错，怪石嶙峋地堆叠在山谷中。潺潺溪水从石缝中流过，时急时缓，发出“叮叮咚咚”悦耳的声音。谷对面是高耸入云的悬崖峭壁，郁郁葱葱的树木遮盖了整座山，林中时不时传来鸟儿婉约地鸣叫声。一路爬一路看，到了半山腰我已累得气喘吁吁，曾多次想打退堂鼓，但我想到“无限风光在高处”时，便一股做气登上了顶峰。
到了，终于站在三叠泉脚下了。耳畔充满了“哗哗”地流水声，空气中满含着湿漉漉的潮气，一阵山风吹来吹散了我浑身的汗水，吹跑了我的累意。抬头仰望，三叠泉宛如细长的白练，经过三层错落的石壁奔涌跌宕而下，进入谷底的深潭，这时我不禁吟起诗仙李白的名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，写的真是形象生动。三叠泉没有黄果树瀑布那么雄伟壮观、那么气势磅礴，如果说黄果树瀑布像一位带领千军万马冲锋陷阵的将军，那它就是一位婀娜多姿的美女挥舞着细长的腰带轻盈灵动，翩翩起舞。
来到潭边，只见潭水清澈见底，绿意盎然，像一大块翡翠。伸手入水，一阵寒意像电流传遍全身。
忽然微风徐来，一阵凉气扑面面来，几滴水珠顽皮地跳到了我的脸上，令人心旷神怡。
即将告别三叠泉了，我恋恋不舍一步三回头，只见第一层已被团团的云雾包围了，好像也不愿我离去似的。
啊!三叠泉真是一部大自然的杰作呀!
游庐山心得体会6
庐山位于江西九江，那里风景优美，历史悠久，是著名的游览胜地。我在唐诗中已经多次读到过庐山，当爸爸告诉我带我去庐山玩时，我高兴地一蹦三尺高，终于可以一睹庐山真面目了。
我们乘飞机到了南昌，又乘动车到了九江，导游接上我们后，开始了上山的路程。上庐山的盘山道路弯弯曲曲，一会儿拐弯一会儿拐弯的，听导游说一共有396个弯道呢！山越来越高，望出去，山峰上云烟缭绕，好像在仙境里一样。终于到了庐山顶，庐山整个大景区有许多名胜古迹。我们先去的是庐山会议旧址——庐山人民剧院，那里保存着许多珍贵的历史实物和照片，还有好几首———写的关于庐山的诗词，比如“天生一个仙人洞，无限风光在险峰”。接着我们又去了芦林湖、含鄱口、秀峰等等，那些地方真是风景如画啊，特别是庐山的瀑布，从高高的山顶上倾泻下来，远远望去就像一条巨大的白龙凌空而下，又像一条白色的银链挂在山间，非常壮观，怪不得李白会说“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”呢！
最令我难忘的就是庐山石门涧漂流了！我和爸爸两个人一条漂流艇，我们还穿好救生衣，戴好安全帽，全副武装。漂流开始了，一开始，我们还在平静的湖里划着，可是接着就顺着水流滑了下去，我的心都提到了喉咙口，一阵大浪拍过我的脸，我们的艇都被卷进去了一样。我不禁放掉了其中一个拉紧扶手的手去擦眼睛，幸好爸爸眼明手快，夹住了我的腿，否则我就可能被摔出去了呢！水流越来越急，坡度越来越陡，而且漂流艇不停地碰撞着两边的石壁，我不停地喊着：“爸爸，快到了没有？”可爸爸总是叫我继续坚持。渐渐地，我就不那么害怕了，终于渡过了一个又一个关卡。这真是一次惊险而又刺激的漂流啊！
庐山之行虽然结束了，但庐山的美景却深深地印在了我心中。
游庐山心得体会7
庐山，位于中国北方江西省九江市，古称浔阳、柴桑、江州。它是江南文化名城，有2200多年的历史，有“世界第一山”的美誉。
天亮了，我们迫不及待地上车去庐山。上山不容易。我们一路上左转了一会儿，还没等你坐稳，我们又来了一个急转弯，吓得我直直拍小心脏。再看看窗外。山脚离我们越来越远了。
为了让我们放松一下，导游讲了一个庐山有多少弯的故事，说把火柴扔出窗外上山有396弯。因为曲线越来越急，肚子就像一只小兔子在跳来跳去，很难受。终于忍不住了。我妈把准备好的袋子拿出来，我立马吐出烦人的“小兔子”，终于让我好受多了。我们在车里呆了将近一个小时，终于到达了庐山的山顶。太不可思议了！庐山上面有个小镇，旁边是悬崖，云雾缭绕，仿佛进入了仙境。镇上有许多红瓦别墅。导游说，庐山不仅是旅游目的地，也是难得的避暑胜地。夏天，许多来自全国各地的游客来这里避暑。小镇什么都有！
进入庐山深处，首先映入你眼帘的是如琴湖，这是一个人工湖，因为从上面看像小提琴，所以得名。湖水清澈平静，像一面巨大的镜子。然后我们又经过了几个景点，比如“好运石”、“猪头峰”。我们继续往上走，来到了“一滴泉”。听说是因为池中的泉水是由一块巨大的石头组成的，它每次只滴一滴水，年复一年，日复一日。这个“一点泉”所在的山洞，也叫“仙洞”。这些只是庐山的一隅。
庐山，一座具有悠久文化历史的古城，不得不等待更多的人来参观、探索和发现。
游庐山心得体会8
此时此刻，学生们没有去上学，没有被沉重的书包压在地上，没有被困难和陷阱包围的知识包裹，而是乘公共汽车去了“极乐”。快，快，把书包都扔到角落里一会儿，背上背着一个装着食物的旅行包，出发去梦寐以求的观音山游乐园！
晴天，蓝云，到了车站后我很害怕。反复尖叫让我害怕，也让我渴望尝试高级游戏——。经过三波同学，终于轮到我了。不知怎么的，我的脚不听使唤了，打啊打啊。我想放弃，但我不想去。我下定决心，心想：还好买了保险！快走！我上去不是脚。我整个身体都会崩溃。当我的生命危在旦夕，我会失去灵魂吗？安全带，好！“铃——”听起来像上课铃，但比平时更吓人。高架，我闭上眼睛，时不时好奇地低下头，很快就后悔了，但一个又一个，我真的是个死人。下面的水都喷了，时不时的滚下来，喷的特别厉害，吓得哭嚎。我开始对着自己的喉咙大喊，几乎达到了有史以来最高的分贝。上上下下，呜呜，机器无情地控制了我们的声音，没有办法。大家都是“知山有虎，宁去虎山！”终于，第一轮兴奋过去了。我下去的时候手都出汗了，脸都烧红了。接下来的一节课，像一个返校面试的宇航员，冲上来问我们：“好玩吗？”恐怖吗？激动人心吗？“毫无疑问，当然！虽然答案是a
庐山，五岳之一，风景秀丽独特，素有“匡庐”之称。
暑假的时候，我们跟着导游，穿过如琴湖，穿过花径，绕过龙首岸，爬上了险峰——锦绣谷。我坐在一块巨大的岩石上，向远处望去。我们面前的视野是如此广阔。引起我注意的，首先是一个郁郁葱葱的山谷，每块岩石和每棵树上都覆盖着绿松石。“这是锦绣谷导游说的。这真是一个壮丽的山谷，上下风景如画。
当我们爬上五座老山峰时，我们亲眼看到了晨雾云。我站在山边，抬头一看，啊！头顶上飘着那么多云。它们有时传播得很广，风一吹，它们立刻无规则地跳舞盘旋；有时候报的很紧，牢牢的围在一起，再怎么风吹也吹不走。不知道一瞬间发生了多少变化。这些各种各样的云在我的头上形成各种各样的图案，让人看不厌。我又转过头，看着另一种云：它们是那么安静，从山谷中袅袅升起，缓缓升起，永远薄如烟纸。像一条玉带缠绕着山谷。不禁让我想起一句诗，“我不知道庐山的真面目，但我只住在这座山上。”。庐山的美在于它的神秘。
然后，我们又去了仙洞。黄龙潭。三宝树。这些风景是不一样的，形状不同，在同一个地方不同的观赏姿势会导致不同的场景。我觉得这就是“远眺群山，侧身成峰”的道理。
最后我们来到三叠泉，还没进去就听到了“哗哗哗哗的水声”。三叠泉，如三条哈达，从百米悬崖上飞下来。从山上掉下来的水落入清澈的水池，发出雷鸣般的吼声，水池激起许多水花。突然，水波翻滚，水雾汹涌，景色壮观。这一幕无法形容。山衬银，让我唱《三千尺流下》，疑似银河陨落九天的千古名句。一阵微风把瀑布吹得像烟一样。像雾一样。比如早上。如此潇洒的自然美，令人惊叹。
怎么能不为这次巡演歌功颂德呢？不佩服？人们怎么能忘记它的美丽和魅力呢
游庐山心得体会9
庐山位于我国北部江西省九江市，古称浔阳、柴桑、江洲，是一座拥有2200多年历史的江南文化名城，并且有着“天下第一山〃的美称。
天刚蒙蒙亮，我们就迫不及待地坐上了前往庐山的大巴车，在上山的过程中可真不容易，一路上一会往左拐，还没等你坐稳，就又来了一个急速的右拐，吓得我用手直接不停地拍拍自己的小心脏，再看看窗外，山脚离我们越来越远了。
导游为了让我们放轻松一点，讲了一个关于庐山究竟有多少个弯的故事，说———当年用往车窗外丢火柴的`方式统计过上山的弯一共有396个。由于弯道越来越急，我的肚子里就像有一只小兔子在到处乱蹦乱跳，难受极了，终于还是没忍住，妈妈拿出准备好的袋子，我立刻把讨厌的“小兔子〃给吐了出来，总算舒服多了。我们在车上度过了将近1个小时，终于到达了庐山山顶。太不可思议了！庐山上面竟还有一个小镇，旁边就是悬崖，云雾缭绕，仿佛进入仙境一般。小镇上有许多红瓦的别墅，导游说庐山不仅是旅游圣地，还是不可多得的避暑圣地，一到夏天就会有许多全国各地的游客前来避暑，小镇上可真是应有尽有啊！
进入庐山深处，首先映入眼帘的是“如琴湖〃，它是一个人工湖，是因为从上往下看它就像是一把小提琴，因此而得名，湖水清澈而平静，像极了一面巨大的镜子。接着我们陆续经过了“好运石〃、“猪头峰〃等几个景点，我们继续往上走，来到了“一滴泉〃，听说那是由于池子里的泉水就是由头顶的一块巨大的石头，每次只滴一滴水珠，年复一年，日复一日，聚积而成。“一滴泉〃所在的这座山洞，又名“仙人洞〃。这些只是庐山一角而已。
庐山这座有着悠久文化历史的古城还要等着更多的人来游玩，来探究，来发现。
游庐山心得体会10
早就在课文《庐山的云雾》中领略了庐山的风采，我十分希望能去庐山，看一看李白笔下的庐山瀑布。今年暑假，我终于有机会去庐山了。
经过七个小时的车程，我来到了这个梦寐以求的地方。
只见这儿大树枝繁叶茂，郁郁葱葱，一阵风儿吹过，便涌起阵阵林海。庐之胜在于山水，素以云海，绝壁瀑布而驰名。来到，庐山，当然要看一看这些自然景观。在山上游览似乎伸手就可触及云霄，在半山腰则有些腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉了。笼罩在山头上的云雾，仿佛一顶白帽子。半山腰的云雾，宛如一条玉绸带。站在山顶，犹如大海。穿越峡谷，形似幕帘。刚刚还是一只生机勃勃的野兔，转眼已变成一匹四蹄腾空的“飞马”。刚才还是张开血盆大口的狮子一会儿变成了温顺可爱的绵羊……
“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”李白的这句名句就是赞颂的庐山三叠泉瀑布。当地有“不到三叠泉，不算庐山客”之说。三叠泉瀑布有三级。第一级落差20米，第二级落差50米，第三级落差80米，落差共150米。仰望，才可以看见顶。直泻而下的溪水飞溅出许多水珠，我的脸上、身上到处都是，凉爽极了！瀑布如同一条白练，向下奔跑着，坠入深潭。孩子们在浅滩上戏水，有的卷起裤角，脱掉鞋袜，在互相扑水；有的索性只穿短裤在浅水里游泳；还有的在踩水，激起的浪花打湿了人们的衣衫。看他们玩的兴高采烈，我也加入了他们的行列。水，清晰可见，溪底五彩的石头美丽极了！我双手撩起一点水，擦试了以下脸，顿觉无比凉爽。
两旁的断崖绝壁，令人望而生畏！
庐山，真不愧为“世界自然与文化遗产”！庐山，你是我的骄傲！
游庐山心得体会11
庐山夏季气候优美，鸟语花香。刚出门的时候，还是阳光明媚，晴空万里。走了几步，云融合了。我犹豫的时候，下起了倾盆大雨。想避开的时候，总能欣赏到云海难得的奇观和“东升西落，路却阳光灿烂”的美景。
在庐山，我们爬了铁川峰、龙首崖、五老峰。五老峰位于庐山的东南部。因为山顶被山口打破了，所以分成了五个平行的山峰。抬头看看坐在地上的五个老人。站在亭子里晒太阳，大大小小的山峰从脚下的地面升起，这是突然的危险。俗话说，“望岭入峰侧，远近不同。”只有爬到山顶，才能看到这一独特的奇观，这真是险峰中的无限风光。
庐山的水美丽而多变。我们去了秦湖、绿林湖、乌龙潭、黄龙潭和三迭泉等地方.如秦湖湖，静而秀气，水如明镜，似嵌在林荫秀谷中的闪亮碧玉。五龙潭生动而深邃，有五滩水从巨石的缝隙里飞下来。它短小精悍，像一把银铸的竖琴，日夜拨动琴弦。三叠泉狂野壮观。站在瀑布底部，仰望“流下三千尺，疑银河堕九天”的美景，足以震撼人心。三叠纪瀑布有自己的特点，中间有下雪拖拉，破玉破冰，下层有在池中行走。站在第三叠，抬头望去，三叠泉抛珠溅玉，宛如千只白鹭，上下飞舞，宛如一百对冰原，摇撼苍穹，迎千颗珍珠，九天飞临，飞瀑如怒玉龙，冲破蓝天，在空中飞舞，雷鸣咆哮，令人叹为观止。
庐山的云千变万化。有的像龙一样飞下来，有的像白虎咬恶兽，有的像狮虎争霸。不经意间，云会向你走来，又离开你。
庐山雄伟险峻，水美云多。真不愧是匡路的精彩秀！
游庐山心得体会12
我们的祖国有大好河山和许多美丽的风景。我迫不及待地想有一天走遍祖国。这个暑假，我要去想有多少诗人赞美庐山。
一大早，我和朋友们出发去庐山。车到庐山，我们下车走到庐山感受这里的气息。走了不到一会儿，就能看到庐山。比起眼前的庐山，之前游的很多地方都太差了，立马被美景吸引。我看到的只是庐山的一面，但真的很美。群山起伏，形状各异。山中有水，水映山，山映水，山河相映。这只是庐山的一面，我怀着对庐山全景的憧憬来到庐山。
走进山里，一股清新的空气扑鼻而来，感觉仿佛置身天堂。沿着庐山的小路走，很快就形成了一层薄薄的雾。我心里是欢喜的。这是游览庐山的好时机。庐山随着雾变得神秘而朦胧。雾在山里来回晃荡，像天上飘着的云。不知怎的，天开始下起毛毛雨，雾逐渐消散了。身后有一块伞状的石头，我们站的地方成了看山雨的最佳地点。谁能说这不是上天的恩赐？我们面前的山随着雨上下起伏，像一条绿色的龙在盘旋。水随着雨水向前倾泻，眼前的庐山有一阵子像面镜子，现在却源源不断。
雨停了，我们继续走，整个庐山焕然一新。听着，这是水。太吵了。我们爬上了山。是庐山瀑布。我们在瀑布上面，从上面流下来的水像白带。在这种情况下，我想到了一句诗，“飞下三千尺，我怀疑银河系已经沦陷九天了。”庐山名不虚传。
晚上，我们在瀑布上方的水面上露营。庐山在夜间自有风格，山峰如老人摸胡子。水面反射月光，瀑布更美。月亮似乎被水冲走了。我听着瀑布和蝉鸣，感受着庐山的气息，安然入睡。
“我不知道庐山的真面目，但我只在这座山上。”希望下次能看到更全面更美丽的庐山。
游庐山心得体会13
今年暑假，我妈妈带我去了庐山，这是一个国内外著名的避暑胜地。短短几天的旅行让我有了一个很好的机会看到庐山的真面目，庐山的美景仍然留在我的记忆中。
第一天，我们要去汉堡口游泳。但是，天气并不美好，清晨多雾，什么都看的太清楚了。环顾四周，我渐渐发现庐山的云朵也是必须的！远远望去，白云像一对对白蝴蝶在山腰上翩翩起舞；特写镜头，像浓雾一样把五座老山峰遮掩得无影无踪。风一吹，雾就飘走了，一个生动的场景展现在你面前；抬头望去，几十里就像是看不到边的海洋，淹没了山峰，只露出了山峰，仿佛海中的岛屿若隐若现，千变万化，让我觉得自己像是人间仙境。
雾来的快，扩散的也快。我们坐了轨道车，看了看沿途的风景，到达了三叠泉瀑布的顶端。我妈，我还是要走1000多步下去，但是为了导游那句“不到三叠泉，非庐山客”，我咬着牙，走到腿都发抖了，终于来到了传说中的三叠泉瀑布。我看见三个银色的瀑布飞下来。虽然不算壮观，但也很美。瀑布下面是一个鲜绿色的水池。大厅里有一块巨大的石头
然后我们去了“花径”，那是白居易的草堂，当然是后来抄的。白居易在这里写过一句名言，“四月芳菲满天下，山寺桃花开”。
古诗词云：“你不知道庐山的真面目，你只住在这座山上”。今天终于领略到了庐山的无限风光。美丽的庐山真的让我流连忘返！
游庐山心得体会14
庐山位于江西省北部，北临长江，南临鄱阳湖。这是一座历史悠久的名山。被誉为“匡庐天下第一”。庐山是一座地垒式的块状山，悬崖峭壁，深谷险峰。它以“雄伟、奇特、险峻、美丽”著称，“绝壁、云海、瀑布”被誉为庐山“三大奇观”。庐山位于江河湖海之间，水汽丰富，凉爽宜人，雨量充沛。也是著名的避暑胜地。
暑假的时候，爸爸带我去了庐山。经过一夜的车程，我终于到达了庐山。
据当地导游介绍，庐山还有“三怪”(司机帅，导游跑得快，屋顶铺铁皮)和“三宝”(石耳、石鸡、石鱼)。在导游的带领下，我们游览了黄龙滩、三宝树、花径、如琴湖、锦绣谷、仙人洞、鹿林湖、寒坡口、三叠泉。我最喜欢的景点有：花径、三叠泉。
花径是一座山中的花园，“花径”一词刻在石梁的正门上。据说唐代诗人白居易吟咏桃花。“天下芳菲四月，山寺桃花盛开。我恨春天很久了，不知道怎么进入这里。”就在这里唱。
三叠泉瀑布位于庐山东侧，是庐山著名景点之一。都说“不到三叠泉，就是庐山的过客”。瀑布像一块长长的白布一样被折叠了三次，因此被称为三叠泉。据说李白的名句“阳光香炉生紫烟，瀑布垂川前。飞下三千尺，疑是银河陨落九日。”也就是在这里写风景。我们坐缆车走了三分之二的路程，然后走上楼梯，走了大约1000步到了三叠泉的底部。虽然汗流浃背，气喘吁吁，但我还是被眼前的景象吸引住了：只见瀑布从天而降，直直地飞下来，溅起无数耀眼的水珠，发出巨大的轰鸣声。
“看着山脊的一侧变成一座山峰，距离不同。我不知道庐山的真面目，但我只在这座山上。”虽然两天的旅行很匆忙，但我仍然欣赏庐山的美丽。
庐山，我再来！
高中课改学习总结[篇1]
新课程是一种新理念，新思想，这对我们每位教师来说都是一种挑战，都是一个新的开始，我们必须进行各种尝试，在不断的探索中成长，高中课改学习总结。新课程理念尊重学生的个性差异，关注学生的全面、和-谐发展。这次课程改革的显著特点是重视学生的情感、态度与价值观的发展，培养学生终身学习能力的形成。帮助学生形成积极主动的学习态度，以及搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。在教学上，主张改变以教师传授为主的教学方式，多进行探究式教学，倡导师生互动、共同发展。在学习方式上，倡导学生转变被动接受学习方式，更多地采取主动参与、积极探究、勤于动手的学习方式。在新的教学方式下，教师要由主要的讲授者转变为设计者、组织者、引导者和合作者，要在创设能引导学生主动参与的教育环境，引导学生质疑、调查、探究以及在实践中学习，教师比前要倾注更多的心血。因此，新课程改革对教师提出了更新、更高的要求。
首先，要求教师转变教育教学观念和方式，从以知识为本向以学生发展为本的教育理念的转变；重新认识高中化学课程的目标和定位。教师要注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习爱好、生活乐趣着手，为学生营造一个轻松愉快的学习气氛，寓乐于教。教师要不断反思和修正自己的教学行为并采取开放的教学姿态，教师之间、师生之间都应加强沟通和交流，共同探讨提高教学质量的途径。
其次，教师必须提高自身专业素质。新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。所以，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过化学课程促进学生积极的情感和价值观的形成。作为一名合格的化学教师，他（她）不仅需要具有精深的专业知识，并能熟练地用化学去分析课文，根据化学课程的发展新趋势，将新知识，新方法介绍给学生，以激发学生的求知欲，而且需要广博的其它学科知识，如历史、地理、文学、科技，现代教育学和心理学等。我们只有努力开拓自己的知识视野，不断地吸取他人经验，不断地给自己“充电”、“加压”，不断地增加自己的知识储备，才能够尽可能多地满足学生的需求，更好地促进学生的全面发展，使师生在教学过程中实现教学相长。
第三，教师教学手段应灵活，以创新为主线。教师在教学过程中或课外活动中所运用的教学手段应灵活多样，如让学生进行单词接龙，句子接龙，化学谚语、名言警句等接力赛，玩文字游戏，猜字谜、猜人物、戏剧表演、故事改编、讨论等表演式活动，又如课后或周末等利用学校外教资源来开展化学角，化学辩论赛等课外活动，设置不同的表演环境，最大限度地激发学生的主动性的积极性，提高学生的化学思维和表达能力。除此之外，教师应运用多媒体将现代信息技术用于教学，如运用powerpoint制作图片，或下载flash动画等，使要讲的知识内容具体化，使枯燥的语言和语法形象化，让学生边享受边学习。教师应树立起教师、学生、多媒体之间的“新三角关系”，这样一来，教学成果才会事半功倍
第四，教师必须潜心钻研教材。新课程对于教师来说，是一种新型产品。它的特性，功能需要教师在教与学中体会，去探索适合自己学生的切实可行的教学方法，一切得从“新”开始，也得从“心”开始。所以我们需要为每一个“40分钟”的教学作出数个“40分钟”的准备，要用心备课，钻研教材，才能实现教学目标。教师必须通过教学活动来实现对学生的教育，构建新课程教学观，以学生为主体去设计教学步骤和方法。教师要广泛猎取多方面的知识，选取重点对学生因材施教，能对学生的质疑做到有问必答，对答如流，得心应手。
总之，通过这次高中化学新课程培训的学习，我收获颇丰。每一位教师都需要不断地提高自己的综合语言运用能力，学习新的知识，与时俱进，建立终身学习的观念，发展专业能力和知识能力，以适应现代社会的发展对化学课程的要求。我将本着新课程的精神，踏实、努力地做好我的工作，树立新的学生观和教学观，转变角色，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的.个性，以责任和爱心为学生的成长服务，使自己早日成为一名优秀的化学教师。新课程对我们广大教师提出了巨大挑战，因此我会要求自己在今后的教学中做到与学生共成长，不断追求新的自我。
高中课改学习总结 [篇2]
新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。从这学期开始,全国掀起了教学模式改革，经过研究和探索，我认为教学模式之所以在全国推广，有其特殊性和先进性，另外，我也清醒地认识到，任何一种先进的教学模式和先进经验都不能照搬，必须结合自己的实际情况，因此，为了将先进经验和本校实际想结合，我们进行了一系列探索。所以，下面简单地回顾一下培训学习以来在这些方面对英语教学工作的体会：
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，营造民-主、和-谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的发展，情态是学好英语的重要因素，因此我们要努力营造宽松、民-主、和-谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民-主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相辅。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会如何学习，做到：
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
新课程改革不是纸上谈兵，它必须要与实践相结合，所以，我们将继续努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长
高中课改学习总结 [篇3]
高中新课改培训学习这10天，来自教育界的专家、教学一线的教师，从理论和实践方面对高中化学课改的理念、实施进行精彩的讲解，并结合教学课例说课、评课，让人们看到了各地新课程改革取得的成绩和存在的问题，受益匪浅，感触颇深。
一、高中化学新课程结构
每个模块36学时，2个学分。学生在高中阶段最低必须修满6个学分，学生在学完化学1、化学2模块之后，文科生还应学习选修课程中的一个模块，以达到高中化学课程学习的毕业要求，而理科生至少还要学习选修课程中的两个模块，才能达高中化学课程学习的高考要求。
二、课程模块的教学功能
化学1 、2→科学素养：概括初中化学的知识规律，引出高中化学的核心概念，学习科学方法强化科学观念，激发学习兴趣体验探究过程，为学习后续模块奠定基础。
选修→化学素养：理解化学与技术的关系，运用化学概念和原理，拓展化学实用性知识，强化学生的技术意识。
三、正确树立高中化学课程理念
建立有共同基础而又能适应不同学生发展需要的适应时代需要的可选择的化学课程体系；强调化学课程的应用性和实践性，培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力；倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；建立有利于学生个性发展的课程评价体系；充分发掘化学课程的人文内涵，有利于学生形成正确的人生观.
