初一数学教师的教学工作总结 篇1
七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级数学的几点体会：
一、明确学习的目的性
七年级学生学习积极性的高低，一般是由学习动机所决定，入学后，我对所带班级进行了调查，学生的学习动机可大致分为：
（1）学习无目的、无兴趣，应付家长占52.8%。
（2）学习目的明确、对所学知识感兴趣占20.2%。
（3）学习为个人前途，为家长争光占27%从以上数据可以看出大部分同学学习目的不明确，但他们的可塑性很强，除了加强正常的正面教育，还可利用知识的魅力吸引学生。
二、精心设疑，激发学习兴趣，点燃学生对数学“爱”的火花
爱因斯坦有句名言，“兴趣是的老师”。一个人有了“兴趣”这位良师，他的知觉就会清晰而明确，记忆会深刻而持久，在学习上变被动为主动。在教学中，特别注意以知识本身吸引学生。巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。如利用课本每一章开始的插图，提出一般的实际问题，这样既能提高学生的学习兴趣，又能帮助学生了解每一章的学习目的；又如代数第二章有理数的引入，我给学生举了一个实例：从讲台走向门（向南）走3米，从门走回讲台（向北）也走3米，接着我问学生两个问题：
（1）我的位置变了没有？
（2）我走了几米？能用数学式子表示吗？对于这个具体问题，学生都说我的位置没变，可实际走了6米，怎么用数学式子表示就感到茫然了。这个例子诱发了学生的胃口，趁学生急于求知的心理状态引入新的课题：“为了满足实际需要，必须把学过的算术数扩充到了有理数。”
此外，我还利用学生每天的作业反馈和单元测验成绩的反馈，进一步激发和培养学生的兴趣。
三、精心设计教学过程，改变课堂教学方法，适应学生理和心理特点
学生的学习心理状态往往直接受到课堂气氛的影响，因此一定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要根据学生的智力发展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度，让个层次的学生都有收获。为了适应学习注意里不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过25分钟，剩下的时间看书或做练习；练习要精心设计，形式多样，口算、笔算相结合；有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算；有时叫不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到成功的喜悦，是不同层次的学生都得到自我表现的机会，获得心理平衡。
四、寓数学思想于课堂教学中
数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数学科学的灵魂，教师在传授知识的同时要注重数学思想方法的教育，把常用课本中没有专门讲述的推理论证及处理问题的思想方法，适时适度的教给学生，这有益于提高学生的主动性和分析问题、解决问题的能力。如有理数这一章特别突出了数型结合的思想，紧扣数轴逐步介绍数a与a的对应关系，启发学生从数与形两方面去发现问题、解决问题。练习时引导学生思考一般情形下的结论，从中渗透归纳的思想方法，促进其思维能力的形成。
其实，数学思想渗透到概念的定义、法则的推导，定理的问题证明和具体解答中，这就要求教师在教学过程中能站在方法论的高度讲出学生在课本的字里行间看不出的奇珍异宝，讲出决策和创造的方法，精心提炼，着意渗透，经常运用。
初一数学教师的教学工作总结 篇2
20xx年x月x日，我来到了美丽的秦岭，丹凤县商镇中学，在丹凤县教体局的统一部署和商镇中学的具体安排下，我担任了初一三班的班主任并教授数学，我想这是一份沉甸甸的信任，数学的学习对于学生日后的成长和工作有着不可替代的作用，因此，对于如何教好数学，我利用了一学期的时间在探索和学习，并逐步取得了一定的成绩，成为了一名合格的数学教师，并在期中考试后获得了商镇中学“教学质量奖”这一荣誉。
对于数学的教学，我认为日常开展的工作应该是如下脉络：认真备课、高效授课、积极听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
具体的工作总结如下：
1、课前做好准备工作，认真备课
除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。
2、课堂上好课，提高教学质量
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据初中学生的年龄特征，特别是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。
其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用。
3、课后认真批改作业，做好反馈
作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。为了做到这点，我通过网络购买了大量教辅、书籍，并对这些辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学
课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。此外，在集体备课、教研时主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。
这学期以来我认为自己能够认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。但教学过程中依然存在许多不足：班级学习成绩两极分化；部分男生基础较差，产生厌学，作业有抄袭现象。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为努力提高教学质量贡献自己的力量。
初一数学教师的教学工作总结 篇3
本学期，我仍然担任初一4、5班的数学教学工作，这两个班的数学基础很不相同，针对他们的不同的基础我分别展开不同的教育，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，出满勤，干满点，身先士卒，为人师表。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以发扬优点，克服不足，总结教训，促进教育教学工作更上一层楼。
一、抓思想教育，提高学生的数学学习兴趣
狠抓思想教育和学法执导，为学习提供持久的动力。本期以来，经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进行理想前途及学习目的教育，教育学生树立远大的理想和抱负，使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。因此数学课学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。对少数学习困难的学生，给予特别的关注，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。另外，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成绩进步较大。
二、做好常规教学，认真做好教学五环节
积极参加每周四的数学教研活动，发挥集体智慧，弥补自己的不足，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，积极创设各种教学情景，提高课堂教学效率。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课的知识要点考点，易错点。
认真创设教学情景，提高课堂教学效率。努力上好每一节课，课前认真作好组织教学工作，积极创设教学情景调动学生的积极性，把课堂交给学生，作为师生合作的学堂，课堂上教师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生，学生能说的教师不说，学生会做的教师不讲。让学生自主学习、合作交流，加强师生交流，充分体发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上对学生存在的共性问题和易混点、、易错点老师做必要的点播，讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，特别要关注学困生的学习要求，实行班级内分层教学。从学习目标，教学过程，课堂评价，布置作业进行分层。让各个层次的学生都得到提高。
加强批改作业，认真进行纠错。布置作业做到有针对性，有层次性。为了精选作业，对手头各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业格式作出具体的要求：格式规范，书写认真，步骤完整，答案准确。尤其强调书写的规范，书写干净，不乱涂乱画。养成良好的规范作业的习惯。最大限度的减少考试因不规范而影响成绩。对作业全批全改，及时批改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。为了落实好纠错的效果，每个学生都建立纠错本，对平时作业，考试中出现的错误，要求弄清错误原因，认真补错。
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们思想问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，没有知识将来到社会上就无法生存，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己的需要。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
为了把学困难生转化进一步搞好落实，在班级内部开展“一帮一”同进步活动，班级前30名同学帮助对应的后30名同学，比一比通过半学期的努力，谁和自己帮助的同学进步幅度大。还教育优秀同学，不要认为帮助后进生影响自己的学习，其实可以进一步促进和巩固自己的学习，使自己学的更深刻理解得更透彻，使优生帮助差生更加积极主动。同时对后进生的转化还要坚持“多表扬，少批评”的原则，发现他们的闪光点要及时进行表扬和鼓励，使他们增加自信，产生前进的动力，逐渐摆脱后进，进入学优生的行列。
初一数学教师的教学工作总结 篇4
这学期，我担任的是初一（3）、（5）班数学教学。参加工作已经半年，由于缺乏工作经验，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的总结经验和教训，争取在新的一年里取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结：
一、教学工作：
1、认真备课
本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究，找出教学内容的重点和难点，经常与其他数学老师相互交流，选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果，教学成绩有了明显的提高。课后及时做出总结，写好课后记录，及时与其他老师交流、讨论。
2、认真上课。
本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，认真组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练学生的思维，培养学生的能力。主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。特别是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的研究，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习研究，把多媒体真正引入课堂。
3、认真批改作业
本人一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到了及时批改，及时发放，不会因为其他工作忙而耽误了批改。从而保证了作业反馈的及时、准确，确保了作业的实效性。
4、认真进行月考
本学期月考，均做到了认真的全批全改，使反馈矫正做到有理有据，并把知识面拓宽到，使学生的知识水平得到了的提高。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平
主动积极与同备课老师交流，共同探究教育教学。积极参与学校公开周公开课教学。认真听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。通过参加教研活动，丰富了自己的.教学方法和教学技能，为进一步提高教学成绩打下了坚实的基矗
二、取得的成绩：
1、在其他老师的帮助与自己的努力之下，本学期在期末考试中取得了一定的成绩，一（3）班：及格21人，优秀6人，及格率%；一（5）班：及格19人，优秀5人，及格率%。
2、存在的主要问题：
（1）在教学上的经验不足，。对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生批评多，表扬少。
（2）对学生要求还不够严格，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动，作业不认真的同学，作为教师在这方面抓得还不够。
（3）学生的基础知识不够扎实，学习困难学生较多，信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。
三、改进措施：
（1）生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。
改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心；变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习习惯。
有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如把错题改在作业本上，或者改在试卷上，另外还有其他的错题改在纠错本上等，让学生总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。
（2）钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。
平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当适当调整课节数，认真细致的备好每一节课，真正做到重点难点明确，方法得当，课堂有时效性，确实提高课堂效益。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论或者请教老教师，让他们帮忙解决。另外，要积极阅读教学教参书等。
期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。要从暂时的沮丧中走出来，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言：＂在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路＂。
以上的取得工作成绩是本人积极努力的结果，但更离不开学校领导的正确领导，离不开各位老师的帮助和支持。总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成绩。
初一数学教师的教学工作总结 篇5
转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号，我现将本学期工作情况总结如下：
一、政治思想方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面
担任初一两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
1、认真学习“课标”，进行网上备课，使用电子教案，精心制定教学计划，教学目标，过程设计，学法设计，教学反思。本学期的备课做到了精，在以往经验的基础上，考虑本届学生的特点，数学底子差，基础薄弱。讲解新知力争让每个学生在数学课堂上都能有所收获，即使知识上没有准确掌握。但是会从数学的角度，数学的方法分析问题。
2、结合备课与本届学生的特点。采取不同的教法。突出思维训练，培养思维能力。运用多种教学方法，选用恰当的教学媒体。注重实效。规范教师的课堂行为。实施因材施教，分层教学。课上精讲，精练，抓重点，适时引导，由浅入深的拓展。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
初一数学教师的教学工作总结 篇6
这个学生虽然任务非常多，有时觉得很是煎熬，但还是感觉过得非常快，一眨眼就学期末了。在这个学期里，初一数学备课组一如既往地配合学校教导处抓好常规工作，积极参加市镇的教研、培训活动，简单总结如下：
一、抓好常规教学工作
初一数学备课组采取集体规划、个人备课为主的模式开展教学。思路是：做好小升初衔接，打好基础，不盲目追求进度。基本上17周全部完成教学任务。平时老师们能做好批改作业、培优辅差等工作；利用午练、晚练循环练习，巩固所学；利用科组活动时间听、评课，研讨教学难点；利用级会给学生做学法指导。
二、主动承担校本选修工作
初一数学备课组这学期承担了三个校本选修课，一是张万梅老师开设的竞赛数学，二是黄日华老师开设的中国象棋，三星李智深老师开设的国际象棋。老师们都能认真备课，保质保量地完成课程。
三、积极参加市镇教研活动
这个学期培训、教研活动较多，备课组在时间不冲突的情况下都能安排老师参加，如：9月25日参加市一中举办的“高效记忆的秘诀”的名师讲坛；10月10日至12日参加市教研室马新中学的视导活动，听课评课；10月23日至28日参加镇数学骨干教师湖南师大的研修；11月29日参加南朗镇关于“数学教师专业素养发展”的报告；11月30日至12月2日参加市名师工作室巡讲活动；12月23日参加市教研共同体的读书分享会。在培训学习期间，参与的老师认真听讲，积极发言，收获颇丰。
四、积极参加市教研评比活动
这学期市里举行了市第四届微课制作评比，市2017年度数学论文评比，市2017年度教材教法主题论文评比。每个活动科组都有老师积极准备参加，前两项活动已出了评比结果，期中张万梅老师的微课入选市精品微课，龙腾富、徐妍老师制作的微课分别获得一等奖、二等奖；张万梅老师的数学论文获得市一等奖，黄强老师的获得二等奖，王银苑老师的获得三等奖。另外，张万梅老师申请的课题9月获得市教育科研青年课题的立项，并于11月18日邀请市专家完成开题。
五、科组和谐发展
除了教学工作每个老师尽力而为，再代课方面，不管是教室身体原因还是外出培训工作，其他老师都能主动承担代课人物。特别是白主任和李智深老师代课最多，大家都毫无怨言，团结互助。本学期开始，科组利用课后时间每个月开展一次科组庆生会，为当月生日的教师庆祝。全体数学老师聚在一起聊工作、聊生活，张弛有度，从而紧张有序的教学生活聚集了一股温馨、欢快的力量。
不足方面：
1、学生基础、学生习惯、思维习惯的现状有些令人担忧。注意力很难集中，记忆力差，自主学习能力差。需要不间断的引导和跟进，细化行动指南。
2、这个学期的教研大部分都是走出学校外出学习、培训，个人认为应该很多地反馈再本校、本科组自己的教学教研活动。多花时间研究适合自己学校教学的方式方法，多研究自己的学生，多花时间备课，做好课堂主占地的工作。
初一数学教师的教学工作总结 篇7
一个学年的教学工作立刻就要结束了，在学校教科研室的带领下，七年级数学组的老师们用心实践新的教学模式，严格按照“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了实践——反思——共同探讨——再实践——再反思的方式，想办法让自己的教学更加贴合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学潜力。现将本学期的教学工作总结如下：
一、对学生的分析
七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程；从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法；从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学习状况的掌握等等这些变化，教师要帮忙学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，教师就应重点培养学生的逻辑思维潜力，语言表达潜力，符号语言潜力和空间想象潜力。同时，教师就应注意引导学生构成课前预习、课后复习、课堂上用心思维、主动回答老师的问题、用心思考的学习方法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题的潜力的培养，就应更加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学潜力为长期目标，为学生的终身发展思考。
二、教育教学总结
1、起始年级，构成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就十分重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开；上课读书时，用笔指读；读书结束后，用心质疑；课堂练习时，书写工整、规范；当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提醒。
2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能熟练运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的掌握状况，也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题，帮忙学生和老师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，不断改善教师的教学。
3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上学得更加紧张，教师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏洞，在之后的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现务必有学生良好的学习习惯；有老师对学生学习状况充分的了解；有教师课堂探究的有效作用；有教师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和教师的完美配合，是一个能够解决不同层次学生学习问题的课堂。
4、课后反馈，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反馈，开始时，我总是掌握不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间，学生对自己本节课知识的掌握状况估计不准确，教师没有对学生进行堂堂清的依据，课堂效率仍然无法提高。之后，透过对教学模式的进一步熟练掌握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为教师课下与学生应对面的辅导带给了有效的依据。
5、引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误纠正状况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，教师对学生的评价，这些竞争的引入能够“比”出学生学习的用心性和主动性，也“比”出了班级中浓厚的学习氛围。
6、不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：学生不会读书；学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草；多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，不断纠正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。
总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的，虽然有困惑，虽然有不熟悉，但新的教学模式的优点越来越多的显此刻我的面前，我想，我不会放下探索，不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。
我的未来不是梦励志作文 篇1
小时候，我总是喜欢站在窗口边，仰望着缀满繁星的夜空。夜，是那么深邃、幽静、甜美，给人一种浩瀚无边的感觉。我常常看着这美丽的景象出神，我要去寻找我的梦想，就在这一望无际的世界中，就在这神秘莫测的星空里，我相信，我的未来不是梦！
梦想，让地球缩小；梦想，让高原变矮；梦想，让人在天空中翱翔……梦想可以改变一切，梦想也可以成就一切……小草的梦想是绿遍山山水水，流水的梦想是征服沙漠戈壁，鸟儿的梦想是飞越险山恶水，大地的梦想是养育千万生灵……谁都有梦想，谁都不能缺少梦想！哪怕是一个小小的生命！
我的梦想是什么呢？
现在的我，虽然成绩不是太好，但我喜欢在周末或放假时读一些书，读一些名人的书，尤其是关于周恩来总理的书，因为我敬仰周总理那伟大的人格、高尚的品质！他一生光明磊落，从不计较自己的荣辱得失，连骨灰都撒进了祖国的江河大地！所以，在我心灵的深处，以周总理为榜样，以“为中华之崛起而读书”为理想。
但是，有了梦想不去耕耘，不去播种，哪来的果实？“世上无难事，只要肯攀登”。有了梦想，就要懂得耕耘播种，这样，梦想成真就离我不远了。
要实现我的梦想，必须有想象的翅膀，带我飞到现象的世界，搜索自己想要的东西；要实现我的梦想，必须要有知识的阳光，把我带进知识的殿堂，吸收养分；要实现我的梦想，必须要有钢铁般的意志，又一份为自己的梦想奋发向上、勇往直前的意志！
现在，我做了什么呢？做了什么去实现自己的理想呢？
为了寻找未来，我的脚步从未停歇，一直为梦想奋斗着。我要为我的梦想开辟出一条道路，不管有什么样的风雨，我都会勇往直前！如果我跌倒了，我也要爬起来再走，一直走完这条路！我要学习当年红军万里长征的精神！我要为梦想而奋斗，发挥自己的潜能，努力学习，积累知识，不断追求一个又一个的目标，实现自己的美好梦想！虽然现在我的成绩还不是太好，但我知道，我的每一分、每一秒，都在为我的理想打下一根坚实的钢筋，砌上一块坚实的砖块，为有朝一日更上一层楼而打下坚定的基础。所以我相信，我的未来不是梦！
我的未来不是梦励志作文 篇2
少年时代的我们正处于多梦的季节。梦，稚嫩而又神奇，梦，虚幻而又真实，梦，多变而又张扬。梦，是我们对未来的寄托，就如同大海中搏击风浪的那双桨；梦，是我们心灵的朋友。而我，又是个爱幻想的女孩，或者是个超级自信的女孩，对自己的未来充满着无限的期望，大学教授，作家，每一份连别人想都不敢想的职业，而我却拍着胸脯说：“没问题！”
然而就在我放出大话的同时，自己无疑就要付出百倍的努力去完成。父母总是认为我很能吹，但我认为这不是，这是一种自信，这是一种动力，这是一种提醒，在我们的心目中就需要有这样一种性格，勇于发表自己的看法，敢于说出自己的梦想。那样在你的身上就会散发出一种无人可挡的光芒，不要沉默寡言，不要认为“一字千金”。想说就说，自信在一个人的理想征途上是必不可少的。首要条件自信具备了，那就要付出日不落的努力去实现自己心中的愿望，勇往直前，不肯向失败低头，不肯为挫折气馁，只要在你的心中坚信：没错，我是最棒的！那你就势在必得了。
从前的我，梦想真的好多，当教授，当飞行员，当一切的一切，所有的职业我都想尝试，所有的职业我都有一个我的期待。但如今，我的心中只有一个理想，那就是当一名作家，当一名像冰心奶奶那样的大作家，用自己的笔去写自己的生活，用自己的心灵去温暖每一个幼小的心灵，那是多么美好的事啊，多么的令人向往，多么的令人期待。哇！哇！哇！
为了实现我的理想，我要奋斗，努力奋斗，在自己的大脑宝库中积累多多的好词佳句，给自己的人生展开一段美妙的旅行。未来，我来！我不要再做爱幻想的女孩，而是要将这一切变为现实！
我的未来不是梦励志作文 篇3
梦想，就像是人生方舟上的一叶风帆，激励着每个人为了到达胜利的彼岸而在风雨中拼搏。
不肯费力的人，被漩涡所吓倒，退却了；而勇敢的、努力的人，会渡过一道道激流险滩，最后收获成功的喜悦。？早在我孩提时代，大人们所谈论的“清华”、“北大”、“复旦”、“南开”……甚至“牛津”、“剑桥”就飘过我的耳际，每当他们谈起这些学校时，眼中就充满了激动的光芒。于是，在儿时的我的心中，就深深地埋下了一颗希望的种子：将来要去闯一闯这些名牌大学！不久，我入学了。刚迈进校门的我感到上学是一件多么新鲜、有趣的事。在学校，为了我心中那颗希望的种子，我一天天努力着。为了它，我在茫茫书海中吮吸着知识的甘露，贫乏的大脑日益充盈起来，我知道了张衡和牛顿，也认识了孔子和惠特曼，接触了祖冲之和欧拉……在和一个个巨人对话的同时，我逐渐感到了我的成熟和充实，我似乎感到了我正一天天缩短和我心目中的目标的距离。我知道，要实现我的梦想，必然要有付出，但这又有什么呢？先人说得好：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。而且，我知道，仅有付出还不够，还必须努力竞争。“物竟天择，适者生存”，“生活是一个宏伟的竞技场，如果不去较量，就会被人流所淹没”。？
心灵的种子渐渐成长，我知道，它一定会开花，结出美丽的果实。知识的海潮使梦想的船日日变高，我正前进着，既然选定了这个目标，就百折不挠地向前走吧，因为我知道，我的未来不是梦，我会珍惜每一分钟。
我的未来不是梦励志作文 篇4
我的未来不是梦一到周末，我除玩，就是看电视。这个周末，我一如既往地在家里看电视。呵，真是瞎猫撞死老鼠，今天正好有周杰伦的演唱会。周杰伦唱的《半兽人》、《霍元甲》、《惊叹号》。真是太好听了，太帅了，我长大了也要像周杰伦那样。
自从看了他的演唱会后，我励志要向周杰伦学习，我刚好学了声乐，我就缠着声乐老师教我流行歌曲，可老师说不能唱流行歌曲，哎。只好课外练了。我们班同学最近迷上了《三国杀》游戏，我在网上找了一首歌曲也叫《三国杀》，这首歌看似简单，但想唱好很难，我一有时间就打开电脑跟着学唱，功夫不负有心人，我终于学会唱这首歌了，我还模仿唱歌人的神态和动作，惟妙惟肖。一天，爸爸和他的同事在“泡泡堂”唱歌，爸爸打电话叫妈妈带我去玩。我还是第一次去“卡拉ok”厅唱歌，一进去，里面彩色灯在不停地闪烁，好像进了一个奇妙的世界。等前面叔叔唱完了，我点了《三国杀》这首歌，就唱了起来，唱着、唱着，全场人都静了下来，连爸爸看我的眼神都变了，妈妈给我打起节拍来。唱到高潮的确地方，全场响起了热烈的掌声。
当唱完的时候，一位叔叔说：“你唱得太帅了，我们都不敢唱了。”爸爸突然来了一句：“我儿子什么时候长大了，我都不知道，你是怎么会唱这首歌的？”我笑着说：“你回家问我妈妈？”六一儿童节就要到了，学校举行歌唱比赛，我和声乐老师在选歌曲时，老师问我想唱什么歌？我说：“我想唱爱国方面的歌曲。”老师说：“那就唱《小将岳云》吧！”到了比赛那天，我换上了古代将军铠甲服，我身后伴舞的同学也身披战甲，手舞战旗，跑上舞台，我也跑上了舞台，在眼花缭乱的战旗下大显身手。这时，我突然看到妈妈鼓励的眼神，我的紧张一下了烟消云散了，比赛成绩还没有出来，我非常期待。我是零零后，我相信我的未来不是梦。
我的未来不是梦励志作文 篇5
世界总是一步步义无返顾地向前发展，时间总是一秒秒永不回头地明天奔去，人总是一天天不可逆转地成长、成熟与衰老，一切的一切总是向着未来永不停息地前进，未来是神秘的，神秘来自于未来．一切皆有可能．
就如年方弱冠的罗比尼奥，因为其出众的天资，非凡的运气，他的未来有无限的可能，如果他能够把握时机，如果他顺风顺水，他完全有可能成为未来足坛的主宰，把世界玩转，并创造一个属于自己的足球时代，当然，如果他不争气，他也可能成为泯然众人中的一位．就如雄心万丈的姚明，他正在梦想着在未来登上总冠军的神坛，而今，火箭队困境重重，使得他梦想中的未来还是一个无限的神秘．就如意气风发的刘翔，获得奥运冠军，平世界记录，他正梦想着打破世界记录，创造中国奇迹，而他会有一个怎样的未来仍然是一个神秘的谜．
我们正在高三为着理想，为着未来做奋斗，未来在此刻更是令人期待，令人害怕．这些令人惶恐的等待将陪我们走过高三，走过地狱．不知迈出一步是悬崖还是天堂．未来是如此的充满未知和神秘，等待我们去开拓和探索．
抬起头看到候鸟飞过去的痕迹，等待中的冬天如期而至．很多的梦想在这个最让人等待的季节里缓慢而健康的拔节．在时光匍匐前进的轨迹里，日子反反复复，切无能为力，学习曲曲折折，但乐此不疲．等待中的岁月走得义无返顾，云卷云舒，花落花开，一瞬一季，一季一年，四季轮回．没有过去，怎么遇见未来．过去的过去，我们在描绘着未来的蓝图．现在的现在，我们在蓝图中添砖加瓦．而未来的未来，我们期待蓝图升华成美丽的图腾．
未来是神秘的．但是，未来的只人还是我们自己，你我的未来还是掌握在自己的手中．面对未来，我决不消极等待，你呢？
“我知道我的未来不是梦，我认真过的没一分钟．我的未来不是梦，心跟着希望在动。”
我的未来不是梦励志作文 篇6
在我刚进入初二（1）班的时候，遇见了您——陈老师。我为自己能够做您的学生感到荣幸。现在，我学习、劳动很有精神，爽极了。在您的帮助和鼓励下，我找回了学习的信心，发觉原来“我也行”。
以前，我是“差生”行了中的一员，经常受着同其他“差生”一样的遭遇。然而我并不想当“差生”。就拿一次英语考试来说吧。我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次英语老师说我这么简单的题你都不会做，英语学不好，别想考高中。我一生气下决心下一次一定要考好。于是我起早摸黑，加倍努力，牺牲了多少休息时间。好在功夫不负有心人，期中考试中，我考了65分，这次成绩是最好的了，当时我心里的高兴劲就别提了，心想英语老师一定会表扬我了吧！可是出乎意料，英语老师只是把成绩读了一遍，当时我感到一种失落感，自己费了比别人大十倍得劲，取得的成绩，行吗？真不知道路在何方？
但是，您在班会课上，对这次期中考试评价时，您说：“在我的几门成绩中，有点偏科，如果继续努力，发扬不怕困难，勤学苦练，把英语成绩再提高一些，明年的中招考试中一定能取得好成绩，顺利的考上重点高中。”我听到这话的时候，我内心有一种成就感。知我者，陈老师。您就是我的伯乐，您让我发现我是千里马。我决心全力以赴的投入到学习中，把英语成绩再提高一些，不辜负老师的一番话。
还有一次，我发高烧，在卫生室打点滴，您和班长一起来看望我的病情，鼓励我配合医生治疗，争取早日康复，回到学校，落下的课，老师和同学们帮助慢慢补上。您对人的火热心肠，咱们班那种大家庭的温暖，我一辈子也不会忘记。使我懂得了一个人的力量是渺小的，任何人不能生活在真空里，时刻需要别人的帮助，同样也应时刻帮助别人。
在您的赞美、热情关心和真诚期望下，我越来越感到“我能行”、“我会成功”。我有许多美好的理想，我的未来不是梦。
我的未来不是梦励志作文 篇7
风风雨雨，我在勤奋中顽强拼搏；寒暑易节，我在拼搏中渴望成功，在学习的过程中，无情的岁月风蚀了我所有缤纷的梦想，残酷的分数吹散了我仅存的一丝希望。踏着天边历史的年轮，蹒跚走过昨日的迷茫，泪水与欢笑浸渍在我的周围，于是：我笑，我歌，我悲啼，在沉默中，我学会了追求。
学习，恍如高天荒漠的足迹，虽凌乱但心中依旧方向如一，因为我有追求，失败后的我背离了沃土的繁华，踽行在无人独笑的风中，挂一身潇洒，浇一头热血，单身只影，步步为营，一切在皲裂的梦中滋润着心灵，太阳东升西沉，最终只是匍匐在地平线上。寻梦的我在学习生活中怀着一个信仰，跋涉在风云变幻之中。是有所追求的行者就不能回头，于是我坚定信念：追求属于我的明天。
在学习中，我有多少泪藏在笑里，又有多少笑湮没在人群中，有多少次我辗转在欲望的角落里，又有多少欲望繁衍在我的心房左右，我听见潮起的呼唤，也看到潮落的颓然，我闻着花开的郁香，说着花落的祈祷，从欢笑与泪水，潮起与潮落，花开与花落中，我学会了追求，一种对未来的执著。
学习是一个漫长而艰苦的过程，在这片大海中，我的小船曾被海浪无情地打翻，甚至沉入海底，但我鼓足勇气，继续前行，因为我相信我的未来不是梦，无论成功与失败，我都会坦然面对。
时间永是流逝，我拍拍身上的泥土，继续我的旅程，我有我的方向与目标。我的身影消失在昔日成功的路上，我的脚印铭刻在失败之途中，我努力追求着心中的伊甸园，学习让我学会对未来的思考。
学习中，每次的成功鼓励我更高的追求，失败了，我也不会放弃心中的追求；遇到挫折时，我也不会停下追求的脚步，在学习道路上我应当努力追求，过一个充实的生活，才能体验我人生的美好，才会正视我人生的缺陷与不足；才会争取向一个更高的层次迈进。
我的未来不是梦励志作文 篇8
人如果没有理想，就像鸟儿折断了翅膀；人如果没有愿望，就像小树没有了土壤；人如果没有了梦想，就像风筝失去了丝线。就是因为有了理想，大地才充满了明媚的阳光。一个月朗星稀的夜晚，我在窗前托腮而思，思绪被拉到了二十二年后的一天。
我正在一个工作室里完成今天的任务，电话铃突然响了，我接起电话：“喂，好你，你是……哦！是同学呀！……什么，要开同学会，好，我马上去。”我乘坐悬浮车来到了“新时代”大酒店。走进包房，看到老师和几名同学，我想起以前的班级，不禁热泪盈眶。同学大都己成为各行各业的领军人物。尤其是徐靳，她成为了播音员。记得上学时她的嗓音就很好。齐老师己经两鬓斑白，她对我说：“你也长高了，现在做什么工作呢？”我说：“我现在是室内设计师，负责设计室内的家具、墙纸等。”
现在的我几乎每天都穿着那身褐色的工作服来往于客户的家中和工作室之间，我每天要到客户家中测量长度，计算面积，安排几个人来施工。一天下来，也是很累的。最令我烦恼的是那个中秋节，正在和家人一起过节。突然，一个客户打电话过来，我只好对家人说声马上回来，就去客户家里了。由于某种原因，他家的电线出了问题。我和几个同事一起把电线改道、钻墙、解线、连接、通电……一个小时后，我们把电灯开关一按，灯泡发出柔和的光。我们终于松了一口气。等我回家时，己经是九点多了。家人直抱怨，说我什么时候外出不好，偏偏过节时出去，我只好苦笑。
今年三月，我在全国设计师大赛中取得了金奖，这真是一个振奋人心的消息。这次成功是对我巨大的肯定。想起以前付出的辛苦，我感到十分心慰，泪水在这一瞬间流了下来。要知道我在无数个夜晚不能回家，在无数个节日不能和亲人团聚。我感十什么激动。我无法控制我的情感，我欣喜若狂。
一阵清风拂面，我回到了现实中。我想到刚才发生的事，会心一笑，我决定一定努力学习，让自己实现梦想。
我的未来不是梦励志作文 篇9
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这句名言我相信每个人都应该知道。现在的我整天的我已不是无所事事、贪玩好耍的我了，现在的我而是专心致志想要学习知识的我了，整天是忙忙碌碌的在学习认真完成自己每一次的份内学习了。在进入初中的这两个星期里，我尽了所有努力来做完和完成每一件事，从这一刻，我体会到自己曾在小学里荒废的那些时光是多么不应该，当然，踏入初中的我，已经算个大小孩了，我对初中的校园有着很深的向往，我一直很想长大，成为外国语的一份子，因为这是我向往以久的校园。到了这里以后，我对校园的一切都是那么的好奇，无法抑制住心情，与我的小学好友道尽无限的欢乐，我畅想着在这里的生。在这里的三年里，我会不断成长，不断进步，我在这里我会尽情挥洒我的才能，我会认识很多朋友，认识不同性格的人。在这三年的中学学习生活中，我会团结同学，尊敬老师，谦虚学习，做一个讲文明，讲礼貌，讲卫生的好学生。把每天的事情认真，细心的完成。我坚信“世上无难事，只怕有心人。”生活中不免有一些困难，但是，有困难总是要解决的，只要我用实力与智慧去化解困难，将困难转化为动力，一定会一步步逼近成功的彼岸，靠近我梦想的港湾。走进初一，当然要展望新目标了。
老师发下了一本“综合素质表”，翻开，目光盯住了“目标”两个字，我的目标是什么呢？正当犹豫时，一缕灿烂的阳光透过窗棱轻柔地撒在桌面上，金黄灼目，太阳升起来啦！一丝灵感掠过，太阳的升起需要驱走她的阻碍，黑夜才能升上穹庐，我们的成功需要辛勤的汗水才能攀上顶峰。对，“每一天都要努力”！我再次看着窗外高挂的太阳，仿佛依稀看到自己美好辉煌的前程，顿时信心百倍。
初一，如同云后的太阳，神秘莫测，令人幻想；初一，好像初升的太阳，充满希望；初一，如同升起的太阳，一片光明，蕴藏硕果！
我的未来不是梦励志作文 篇10
“明天”是一个很诱人的字眼。
因为有了“明天”，我们可以把作业推在一边，大声地说：“明天再做！”；因为有了“明天”，我们可以把锻炼推在一边，大声地说：“明天再练！”；因为有了“明天”，我们可以把缺点失推在一边，大声地说：“明天再改！”，总而言之，我们可以把一切都推到“明天”，仿佛“明天”是万能的。
事实上并非如此。“明日复明日，明日何其多；吾生待明日，万事成蹉跎。”“今天”是最宝贵的，因为有无数个“明天”，而“今天”只有一个。往往我们最不珍惜的，却是“今天”。
当我们不断地说着一个个“明天”的同时，一个个“今天”就毫不可惜地被抛弃、被浪费了。而我们却挥“今”如土，只是不断地展望着美好的“明天”。
时间是一头长着利齿的猛兽，疯狂地吞噬着每一个人的青春与精力，用锋利的铁爪在每个人的脸上刻下道道皱纹。我们每个人总有一天要被它啃得精光，只是各人被啃的速度不同罢了。
“今天”的最后一秒钟是二十四点零分零秒，“明天”的第一秒钟是零点零一分零一秒，它们是紧密相联的，因而“今天”和“明天”是密不可分的。我们的“明天”在很大程度上取决天“今天”：“今天”的努力，决定了“明天”的成功；“今天”的懒惰，则决定了“明天”的失败。
如何在“今天”奋斗才是最重要的。人的生理衰老是无法控制的，但心理衰老却可以由自己作主，秘诀之一，就是把握住最珍贵、最易忽略的“今天”。
抛弃了时间的人，时间也将抛弃他。把握住“今天”，才能去展望“明天”，立足于世界。
“今天”是看得见摸得着的，而“明天”却虚无和难以捉摸，但只要我们把握住“今天”，从“今天”努力，就能在不久的“明天”收获。让我们把握住今天机遇，去创造明天的辉煌。来，让我们大声地说一句：“我的未来不是梦！”
我的未来不是梦励志作文 篇11
从小到大，我一直对神秘浩瀚的宇宙充满向往。我有一个伟大的航天梦，就是亲自去好好逛逛月球！“嫦娥奔月”这古老动人的故事数千年以来，它众人皆知，家喻户晓，叫我怎能不动心？
在这个寂静的夜晚，我不禁又做起了我那伟大的航天梦。朦胧之际，我觉得眼前突然漆黑一片，随即又亮了起来。我乘坐着太空飞船，放眼望去，啊！这不就是我日思夜念的月球吗！
我兴奋地下了飞船，身体轻飘飘的，却又稳稳当当的着了陆。月球表面发出银白色的光芒，而天空却黑茫茫的一片，跟地球实在是大相径庭。我在凹凸不平的表面上静静地玩耍着，像是怕吵醒了熟睡的宝宝一样。
我就这样漫无目的地走着，想着已经繁荣昌盛的祖国的高科技术，想着原本是梦想的梦已经成了现实，我不禁轻轻微扬嘴角。
这使我想起了中国人第一次来到宇宙。在2003年10月5号那天，杨利伟叔叔乘坐神舟五号带着中国人的美好愿望，飞向了那隐藏着无限神秘的宇宙。
不管过去了多少年，不管别的国家有多少人登上月球，我始终不会忘记这历史性的时刻。因为这是我们中国实现登天梦的第一次。他向世界宣告了我们伟大祖国强大的科技力量，也向世人展示了中国人自强不息的精神。
我暂停了我的万千思绪，微笑地漫步在月亮之上。脑子里又浮现起了中国人的再续航天梦：“神舟六号”、“嫦娥一号”……它们又是在万众瞩目之中，冉冉升起。
我在月球上跑跳着，嘴里轻轻哼着那“月亮之上”。因为这轮皎洁的月亮寄托着我无限的期盼与向往。
我拿起腰边的远眺镜，望向地球。映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的纱衣。真美啊！
或许是我旅行时间到了，我眼前的太空景开始慢慢模糊，全身的轻飘感也渐渐消失。我睁开眼睛，哦，原来是个梦。我望着正慢慢下降的月亮，心想在不久的将来，我将登上真正的月球，实现这个梦想。
我的未来不是梦励志作文 篇12
我相信，每个人都有自己的梦想，而且你拥有梦想，这些梦想都是靠努力的。
我的未来不是梦，而是一个人的梦。我的梦想是做一位老师，把我们从幼小的孩童培养成为一名老师，让我们从小培养成良好的学习习惯。老师是辛勤的园丁，是一个不辞劳苦的园丁，是一个知识丰富且美丽的花园，是无私而伟大的母亲，是无私的奉献者，是她把自己的全部精力都花在了教师这一身，是她无微不至的关怀着我们，是她用知识让我们成为一个对社会有奉献的人。老师，是无私的奉献者，是我们心中的一盏明灯，是我们向着前进的道路。
老师，您是人类灵魂的工程师，是人类灵魂的工程师，是人类智慧的工程师，是我们心中的那一朵朵的鲜花。您的言语是多么的幽默、多么的亲切，是一种无私的奉献，是我们生命中的一个个光明的使者。
老师是伟大的，是无私的，老师给予我们知识与力量，使我们在知识的海洋中尽情地遨游。
老师是一个平凡而伟大的人，他不平凡，他平凡中却充满着伟大，他不平凡，他平凡中又蕴涵着伟大。
每每我走过老师的窗前，都会看见老师那一颗颗闪耀着光芒的心。
在每天放学后，在学生的作业本上，老师会用这些充满爱心的话语，告诉他们：“我爱你”！每每这个时候，老师会让我们写下：“我爱你”！每每这个时候，老师就像一位辛勤的园丁，用这些幼苗，浇灌我们，用这些雨露，滋润着我们。
我的老师是辛勤的园丁，他们不辞辛劳，不辞劳苦，用他们的青春染红了他们。他们的爱如同春日里的细雨般，悄悄地滋润着我们。
在每每看到老师们的头上，都会闪现着这个词语，这是老师的一个小宝库。老师是我们心灵的工程师，他们把自己的每一朵花都奉献给了我们，为我们灌溉，使我们健康成长。
在每个人的心灵深处，我们都曾埋下了一颗爱之心，在每个人心底盛开一朵朵鲜花，我相信，这是老师的一生。
我的未来不是梦，但我相信，我的未来不是梦！
我的未来不是梦励志作文 篇13
“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心随着希望在动！”刚刚考完试，紧张的心情也松弛下来，和一个朋友闹掰了，听着旧时的歌曲，我慢慢放松。
就算和朋友闹掰了又怎么样？我可以不理她，我可以找别的朋友，我可以将两年的时间冲淡！
我不需要谁，不用为谁改变，不会被谁利用！我的未来不是梦，我有我的理想，我有我的智慧，我有我的努力，我有我的特点，我只要自己的信任，我不需要别人的帮助，不需要别人的虚情假意！
我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，不是梦！我只要过自己的生活，我只要为自己努力，我不要取悦他人，我只用要我自己开心，不是我自私，而是我读懂了社会，读懂了别人。
未来才是我最重要的，我想未来我能让自己富裕，让自己过上好的生活，让我爱的人和我过好日子——让妈妈为我感到自豪！
我的未来不是梦，我认真的过每一分钟！我体会生命中我经历的所有风雨，坎坷，我会用心去面对，跌倒了，爬起来；难受了，仍前行；落泪了，擦干它！我会去体会每一分拥有，不管是伤痛还是喜悦我都珍惜，因为那是为我人生以后的阅历打下坚实基础的开端。
我不怨恨任何人，只感谢他们让我的生活更加充实，他们让我的思想更加成熟！
我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心随着希望在动！
我的梦，我的希望，我追逐！
我为自己加油，没有谁的孤单的日子，我独立面对，得到的会是更多的体验，更多的收获，我的心也许时而会因我丢失的那份纯真，那份美好而伤心，但是，在那同时，我想它会庆祝自己的成长。
我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心随着希望在动，随着希望在动。。。。。。
我的未来不是梦励志作文 篇14
2057年10月18日早晨，我正躺在我的别墅里睡觉。这时，一阵悦耳的旋律把我叫醒了。我睁开惺松的睡眼，发现是6：00，我按下电钮拉开窗帘，一缕温暖的阳光洒进我的房内，惬意极了。该起床啦，穿上衣服吧。我穿的衣服是用特殊的物理，化学方法处理过的。当环境温度改变的时候，这种衣服就会发生物理和化学变化来适应环境。穿上它很舒服，不冷也不热，不刺激皮肤，不用洗，耐脏，还能防雨，而且会改变外表的颜色。这样的衣服既美观又实用。
洗漱完毕，我再到楼下锻炼身体，跑跑步，做做俯卧撑。60岁的我，身体和30岁的小伙子一样棒。因为科学家已制造出这样的机器人，他们可以钻到人身体的各个部位去检查，治疗各种疾病。甚至可以钻到脑血管里，清除各种血管的垃圾。这个世界人人长寿，不需要医院，不会产生医疗垃圾。
吃过早餐，我坐上飞行汽车去实验室。我的汽车可以飞行，它的样子像飞碟。这种汽车用的太阳能，飞行时多余的太阳能又转换成了电能储存在电池里。这样夜晚飞行汽车照样可以飞行，再也不用汽油啦。
飞行汽车飞到了我的实验室，在国际大厦的280楼。我刚停好车，我的助手就拿一个矿石样本给我看，说我们的勘探队又在别的星球上发现了稀有金属而且含量很高。我命令他们尽可能大量开采。这样地球上有这种金属便可以替代所有的金属。地球上就不用大量开采了。
时间过的真快，晚上我回到家，机器人已经为我准备好了晚饭，放好了洗澡水。虽然我可以使用超声波去掉身上的污垢，可我还是喜欢洗热水澡。吃完晚饭，我打开电脑，看看新闻：我国向天空发射了一颗人造太阳，美国人发明了风能飞机，法国人学会了如何利用生物能源，俄罗斯人学会了利用氢能源……啊，这个世界变得越来越好。我们再也不用为能源危机而夜不能寐啦。在一阵阵催眠曲中，我睡着啦。
我相信，我的未来不是梦！
我的未来不是梦励志作文 篇15
每一个中华儿女，都有属于自己的未来梦，然而因为角色不同，人们的梦想各不相同。作为一名中学生，我同样拥有自己的未来梦。
在我的梦中，我们的国家已经建成小康社会，五十六个民族兄弟姐妹和睦相处。街头不再出现流浪儿童，不再有乞讨者，不会有孤寡老人无人照料，不会再出现面临危难而无人相救的冷漠。因为法制的健全，人们不会因为利益而失去道德的底线，所有人吃得放心，用的放心，玩的放心，把心安安稳稳地托付给生产者。这个由十三亿人口组成的大家庭充满了爱，并传递着爱。作为这个大家庭的成员，我们的需要并不多，要的只是稳定的生活，一个能真真正正为民服务的政府！
在我的梦中，我们的家庭幸福美满，每个人都健健康康。家中没有吵闹，没有争执，大家互相理解、相互礼让，不会因为一言不合而大打出手，不会因为蝇头小利而面红耳赤。孩子专心学习、学业有成，大人认真工作、业绩显著。每天晚上大家在一起谈谈心，说说自己一天的经历和感受，或者聊一聊身边的小事、国家的大事。作为小家庭成员，我们的需要并不多，要的只是平淡的生活，一个真真正正快乐和谐的家庭！
在我的梦中，我已长大成人，不仅是一个让父母放心，为父母分忧的孩子，还依靠勤奋与努力成为一名人民教师。我为找到心仪已久的职业而自豪，我爱这太阳底下最光辉的职业！作为普通公民的我，我的需要并不多，要的只是能走向成功的机会，一个真真正正实现自我的平台！
有人说：“不是杰出者才做梦，而是擅作梦者才杰出。”我希望每一个中国人都有属于自己的美好梦想。梦想，是对自己的期许；梦想，是对未来的承诺。我们别无所求，唯有对期许的追求；我们别无所依，唯有对承诺的执着。
但是梦想的实现不是空谈，需要我们付出努力。老师们，同学们，此时此刻，站在这个舞台，我庄严地承诺：我一定会用千百倍的努力走在实现梦想的路上！我坚信，我的未来不是梦！
我的未来不是梦励志作文 篇16
未来是一场未知的冒险，未来，对我们来说近在咫尺，却又遥不可及。我不知道我又没有未来。也许，未来只是一阵轻烟，被风一吹就散；也许，未来是一堵结结实实的墙，不够光明，也看不见光明。未来到底是什么呢？
小时候，我喜欢站在阳台上仰望满天繁星的夜空。夜，是那么的美好、幽静，给人一种深邃的感觉。我望着这美丽的夜空，忘记了时间忘记了一切。我经常在思考：假如我是天上一颗星，我的未来会是什么样？世界就像这夜空一样，一望无际，我们就像蚂蚁一样很渺小，找不到出处……我叹息：我有未来吗？不！在人生的道路上总会有些坎坷，我们要为自己的未来奋斗。我相信，我的未来不是梦。
未来要靠自己去打拼，梦想可以改变一切，也可以成就一切。鸟儿梦想飞遍大江南北，让所有人看到它的足迹；草儿梦想在世界上每个角落都有它的身影，让所有地方都生机勃勃；流水梦想踏遍沙漠戈壁，让所有人都能品尝到水的甘甜；大地梦想能滋润每个生灵，谁都有梦想。而我的梦想又是什么呢？
有的人为了梦想放弃了一切，也付出了一切。在我们的生活中有许多这样的例子。比如：一个追梦歌者为实现自己的理想，忍辱负重，只愿每个人听到他（她）的歌声，不求别人称赞。一位非常喜欢跳舞的女孩，在地震中失去了双腿，但她依然为自己的理想再奋斗，她似乎忘记了她是残疾人，只愿跳舞……
我要为我自己的未来奋斗，我的脚步从未在追梦的道路上停歇过。虽然现在的年龄还小，但是我也要为自己的未来拼搏。未来属于刻苦奋斗的人，未来属于有理想的人。未来到底是什么？许多人都在思考。但我想要说的是，别再犹豫。过去已被死神占领；现在，已成为事实，无法改变。只有未来，是属于自己的。为自己的梦想前进吧，为自己的梦想拼搏吧！
我坚信———我的未来不是梦！
我的未来不是梦励志作文 篇17
“诱惑”是一朵妖艳的花，在我们的视觉得到娱悦的同时，其实我们已经被它的气味迷惑了。
“诱惑”是一只狼，一只披着羊皮的狼，在它雪白的躯体下却掩藏着一颗无比丑陋的心。
“诱惑”是雨后的蘑菇，虽然撑着一把伞，但还是无法掩盖自己的毒菌。
“不在诱惑中迷失，就在诱惑中死亡”。作为我们中学生，我们只有拒绝不良诱惑，我们的未来才不是梦。
在现代化的生活中，有太多不健康的书籍在向你招手。如果你禁不住诱惑，你就会“如获珍宝”似的.把它带到课堂上。你就会“两耳不闻窗外事，一心只读课外书”。在课堂中，你会担心老师的目光照射到你，你的眼珠在老师与课外书之间上上下下不停翻转，180度急速大转弯。下课铃一响，你就如释重负，陶醉在虚拟的，无聊的故事情节中。你是否忘记了，错过一节课，就等于错过一块通向成功之路的基石。我们走向成功的路将会变的曲曲折折，漫长而遥远。拒绝诱惑，让课外书在我们的眼前消失，我们的未来才不是梦啊！
随着科学技术日新月异的发展，我们的生活得到改善，但不少学生成了科学技术下的一个牺牲品。别人渴望自己化身为龙，他却甘心情愿作一条虫—网虫。他无法拒绝网络的诱惑。别人向往的地方是图书馆，而他向往的地方却是网吧！在键盘敲敲打打的声音中，你错过了学习的大好光阴。老师面对你的座位只能说：“风萧萧兮易水寒，学生一去兮不复还。”父母“众里寻你千百度，蓦然回首，你却身在网吧处”。“一寸光阴一寸金”，当你错过了这段时光，它就永远不会再回来。拒绝诱惑，让我们远离网络带给我们的危害，让我们为了我们的未来不是梦而奋斗吧！如果你是一个登山者，因为诱惑，你会错过欣赏旭日东升；如果你是一个跋涉者，因为诱惑，你会错过前方不远处的一片绿洲；如果你是一个学生，因为诱惑，你会与大学之门绝缘。从我作起，拒绝身边的不良诱惑，让我们坚信我们的未来不是梦。
我的未来不是梦励志作文 篇18
有一首歌是这样唱的：“我的未来不是梦，我认真地过每一分钟；我的未来不是梦，我的心跟着希望在动……”当我还很小的时候，就开始打算未来的梦想了。曾经想当一个室内设计师，因为很喜欢布置家居摆设和画画，但一直没下功夫去学好素描，因此只好放弃这条路，想说长大后如有机会再副修这个课程。
直到现在，我还是不确定长大后要做什么，对未来充满了疑问，虽然还只是初二学生，不应该想太多，但还是很担心以后会当一个普通打工的人，老实说，我想当一个不平凡的人，我拥有独特的生活，规划自己的钱，去买自己喜欢的东西，哪个小女孩的梦想不是长大后能赚大钱、穿好衣服、住好房子？我也是这样的，每当看到电视上播放的那些名人轶事的时候，心里就会浮现出未来的自己，或许这只是一厢情愿的想法罢了，但却是我读书的原动力。
做白日梦也好，回到现实生活中，我现在只不过是课业普通的初中生，连中考都还没有考，都不知道会读哪所中学。自从来到这里也一年多了，真觉得这里的尖子生好会读书，光是一些从以前打下的基础，特别是数学、语文，就把我搞的晕头转向的，深觉得受到很大的压迫。还记得刚来的时候，每次考下来的分数都考得好差，爸爸对我说，对自己要有信心，别认为什么事都做不到，努力过，就能打败别人。在那之后，好像是受到激励吧，功课竟慢慢的进步，我突然觉得自己并不比那些尖子生笨，只要保持功课不下滑，用功读书，我一定会赶上那些人的脚步，考上好中学！
我不知道长大后会做什么，但我有信心能获取成功，走在这个时代的前面，做个事业有成的人，我要实现愿望：去国外读书，并取得最大的成就。
慢慢筑起自己的梦想，一步步踏上未来的路，我的未来不是梦，伸开自己梦想的翅膀，让希望起飞，追寻自己的未来。
我的未来不是梦励志作文 篇19
小时侯，不知道梦想是多么珍贵的东西，总是天马行空，像一只在海面上失去了方向的小船，迷茫的徘徊在海面上。纯澈的眼眸里好像只有自己和爸爸妈妈，耽于幻想长大以后的样子，却从未想过要付出多少。渐渐的，时间就像手中的沙，一点一滴的从指缝流出。悄无声息，我已成长为少年。现在，我懂得了，我的未来不是梦！
妈妈是一个做外贸的人，记忆中，她总是牵着我的手，带我认识了这个多姿多彩的大千世界。
记得有一次，妈妈带我来到了机场，去见一个日本客户。来到了机场，妈妈把我放在她身后，那个日本人还给了我一些东西吃。我用英语说了一声谢谢，没想到人家流畅地回了我好多的句子，我顿时手足无措了。妈妈从容地笑了笑，流畅地回答了他，我崇拜地望了望妈妈。这一幕，深深地留在我脑海里。我的心里顿时产生了一个念头：“我要做一个像妈妈一样的人！”
不久，我对妈妈说出了这个我酝酿已久的想法：“妈妈，我想学好英语，我想做一个像你一样的人。”妈妈略微有些惊讶，说：“你，真的想，你下定决心了？”我坚定的像妈妈，并阐明了我的立场。妈妈听后，意味深长地对我说：“好，以后妈妈帮你，你可要努力哟。”“恩！”我说。
以后，妈妈每个双休日都会训练我的英语。她教我语法、音标、单词……她的声音就像鞭子一样激励着我前进。爸爸也会在我写错单词的时候，狠狠地罚我，看到我不断的进步，他会帮我在众多的外语学校里挑选着适合我的大学。
但是，好景不长，我在这种日渐枯燥的学习下崩溃了，我不再热衷于追求了，我厌倦了这种不见天日的苦涩。终于，我的梦搁浅了。
妈妈见我一日一日地堕落下去，不知如何是好。一天，她硬拉着我来到了机场，又让我见了一个日本客户，在打消了短暂的局促不安后，我流利地用英语跟日本客户交谈起来，临分别前，他还一个劲地夸我英语说的好。我豁然开朗，看着以前所留下的笔记，我才明白，原来努力会有收获；我才明白，众里寻他千百度，蓦然回首成就正在灯火阑珊处；我才明白，原来我的梦从未丢弃我，而是我遗忘了它。
在前进的道路上，我或许会迷茫，或许会张皇失措，但是我的未来不是梦，我会努力接近他，最终触摸到他，笑到最后始为赢！
我的未来不是梦励志作文 篇20
我有很多的梦想，但是我一直以为，我的那些梦想，只不过是做做白日梦罢了。可是经过我这么长时间的努力，我才发现，我的未来，不仅仅只是梦，他真的可能成为现实。
小时候我的梦想，想当一个作家，我每天都特别喜欢读书，我坚持每天都玩八页书。直到现在，我的作文已经被老师评为的是上等作文了。有一次，老师把我的作文参加了作文大赛，评委们看完了，都纷纷叫好，后来，语文老师竟然在全校同学当众读我的作文，当时我的心别提有多激动了！既自豪，又有一点紧张的，害怕同学们挑出什么错误，可是没过一会儿，我便释怀了。如果挑出错误来更好，因为这样能让我自己有长进嘛！
小的时候，我一直以为我当坐家这件事就是一个梦，朋友们也都说这只是一个梦罢了，还是好好学习，有前途啊！我虽然表面上点了点头，可是心里却不赞同。我喜欢作家，我更喜欢写作时的滋味，我更喜欢老师当众读我课文的样子。
从小，我每次写作文的时候，看了看题目，基本上都是提笔就来，完全不用思考的，一整篇作文下来，没有一点卡壳的地方。妈妈说我，从小就有写作文的天赋。我听完这句话之后，更加坚定了长大，我要当一个作家的决心。我甚至有时候做梦都会梦到我在写作文，我在考场上写作文。看着那一个个同学，看着作文题目焦头烂额的，我便有一些些的不解，这个作文题目多么的简单啊！怎么还能这个样子呢？语文老师看了看我，知道我的疑惑是什么？对我说，他们只是从小书读的太少了了而已，你看你从小就开始读书，现在写作文一点压力都没有吧！我点了点头，果然，一定要多多读书啊！
直到现在，我的作文已经在网上发布了，而且有很多人给我点赞。看到这样的事情，我很开心，既能让大众堵到我的作文，也可以让大众们挑出我的毛病，这样我才好有长进。经过这些事，我知道，我的未来，真的有可能成为现实，他不仅仅，只是一个梦。所以，我的未来不是梦。他是能靠我自己的双手打拼出来的，所以我一定要把这个我的小伙伴认为这是一个梦，变成她是一个现实。他一定会在我的双手中，成为现实的！加油！
我的未来不是梦励志作文 篇21
从小，我就爱看那些拿着话筒，在舞台中央伶牙俐齿、反应敏捷的主持人，总是羡慕他们的落落大方、气质优雅。为此，“当主持人”这颗梦想的种子悄然在我幼小的心灵中生根、发芽。
我本以为需要很久才可能实现梦想，于是在脑海里常常做着白日梦，期望快点长大，这样我就有机会早点实现我的梦想了。没曾想，随着我入泮习文，梦想的实现来得如此突然。
三年级时，一个偶然的机会，我竟然被选为了学校广播站的小主持人。想到我终于可以过过当主持人的瘾了，我甭说有多激动，天天盼望着登上引人注目舞台的这一刻早日到来。经过几周的基本功培训，我终于等到了真正登上梦寐以求舞台的那一天，那天的情景我至今记忆犹新。
登台前，我既激动又紧张，脑海里各种声音在交织着：“张宇欣，下面是几百个同学瞅着你呢！千万别出错啊！”“张宇欣，你别高兴过头了，小心别忘词哦！”突然，我耳边犹如响起一声惊雷：“张宇欣，该你上台了！”原来是大队辅导员老师叫我上台了，我的心猛然提到了嗓子眼上，加速跳动的小心脏让我无法镇定，双脚像踩着棉花似的，软绵绵的迈不开腿。再看看台下，同学们发现我这张新面孔，纷纷向我递来支持和鼓励的眼神，我的胆怯和紧张瞬间消失，果断迈出了自信坚定的脚步，几步走到舞台正中央，铿锵有力地说道：“厚德路小学第六周升旗仪式现在开始！”听到我的开场白，全校同学精神为之一振，个个的小身板挺得更直了。同学们的情绪感染了我，我用更加自信的声音说：“我们的校训是——”
“厚德路上，大器初成！”同学响亮的声音回荡在操场上。
台上一分钟，台下十年功，之前几周的培训没有白费，主持词自动跃入我的脑海，我顺口就念了出来：“我们的校风是——”
“修己安人，乐在其中！”同学们也很给我这个新人面子，今天似乎格外认真。
“我们的学风是——”
“转益多师是汝师！”
在这一刻，我感觉我长大了，不再是个唯唯诺诺的女生，而是一个敢于承担、自信果敢的主持人了。之后的主持，我越来越从容，越来越得心应手，三年的主持经历，我明白了梦想不仅仅只是一个梦，只要敢想敢做，勇于尝试，就能克服困难，看到希望的曙光。未来，我会在主持人这条道路上坚持走下去的！
我的未来不是梦励志作文 篇22
曾经以为参加工作的事离我很遥远，可自从上了大学，越觉得时间很紧凑，我们只有一年半的时间在校学习了，是时候准备规划自己以后的道路了。
就目前形势来看，我国大学生就业问题比较严峻，经常找不到对口的工作，即使是名牌大学毕业的学生也常遇到这个问题。那么，为什么会呈现这一趋势呢？怎样改善才能减少这一类事情发生呢？首先，要思考自己究竟需要的是什么样的工作，什么工作对自己更合适，找工作时什么对自己来说更重要。下面就我个人为以后的打算做了以下规划：
1、一定要学好专业知识，出社会是靠技术与才能吃饭的，不要没颜还没才；
2、完成计算机二级考试，计算机证书对我们专业还是有很大帮助的；
3、完成英语四级考试，英语这门语言也是相当重要的，多学一门语言，多吸收一份知识；
4、毕业后好好表现，争取得到一份满意、稳定的工作。就业的准备：
对于即将要出社会的我们来说，我们真的欠缺了太多了东西，工作经验没有，人生阅历更没有。此时我们应该做好吃苦的准备，先去学习一些学校学不到的东西，不要把要求定的太高，不要去追求高新、
轻松的工作，这对于还没出社会的我们来说太不现实了。我们还应该进行自我发现和探索，挖掘自己的兴趣爱好、优点缺点。然后再根据社会的发展趋势选择适合自己的职业。
我们要相信努力就会有收获，即使努力了却没有预期的好，或者经历失败，我也要积极、乐观的面对，然后再一次出发！我们始终要以准职业人要求自己，现在吃的苦是为了以后生活的甜。
幸福的生活：
每个人幸福的定义都不一样，关键看自己如何看待你拥有的东西。我喜欢平平淡淡的生活，一心希望能拥有一份稳定的工作、一个温馨的家、一群患难与共的朋友和一个健康的身体。现实是未知的、多变的，所以我们要保持清醒的头脑，向着自己的目标努力奋斗，立足现在，一步一个脚印，我坚信：我的未来不是梦！
总结：最后我想说，不管以后自己从事什么样的工作，或是处于什么样的职位，都要诚信待人、友善待人，努力把做事、做人做到最好，未来是靠自己拼搏而来。
“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟。”以后的每一分每一秒，我都会认真对待。
谢谢大家。
我的未来不是梦励志作文 篇23
当我们还不谙世事时，就已经在心中有了一个美好而纯真的梦，我想那就是每一个人孩提时最初的理想吧！现在我们长大了，心中的理想也更加清晰了。它躺在我们每个人的心里，有的人通过辛勤的汗水让它成长，有的人则深深的把它埋了起来，让它夭折。
我和大家一样也有自己的理想，而我就是那个辛勤浇灌它的前者。我想要成为一名像周总理那样能言善辩，善于审时度势的外交家。同学们可能不会相信，一个女孩子居然还有这么不切实际的理想。那就让我来为大家说说我是如何扎下这颗种子的吧！
其实，这些都得益于我的爸爸，爸爸经常给我讲中国的近代史，那是一段屈辱的历史，深深地鞭策着我，近年来的钓鱼岛事件更让我感慨万千。我还经常阅读中国政治，中国经济方面的书，这些就像丝丝春雨一般滋润了我的心，更滋长了我的理想。我常常幻想，如果我是一名外交家，我会像周总理那样观遍世界的风云巨变，建立起强硬的外交部门，机智地与其它国家周旋，在不失民族利益的基础上与它国建立起友好的关系。
就像钓鱼岛事件一样，为什么同样有领土争端，日本却不敢在俄罗斯总统普京面前嚣张呢？是因为俄罗斯在军事上的强大和外交上的强硬，而中国却不及俄罗斯。如果我当上外交家，我会在强大祖国的支持下，痛斥日本的不义之行，获得世界各国对中国的支持，让日本回到外交轨道上来。因为，我深深地知道只有在祖国更加强大的情况下，才能更好地与日本交锋。战争，只会使中国改革开放几十年来的成果化为泡影。
我相信，只要我们努力，就一定会实现我们心中共同的理想。到那时，如果我做了外交家，一定会在强大祖国的支持下，处理好和各国的外交关系，我们与他们将进行平等的对话，他们谁也不敢再觊觎我们的领土。
同学们，在你们的心中是不是也有这样一个远大的理想呢？我相信，每一位同学心中都有一个最美最亮的理想，不要认为它是遥不可及的，只要我们努力就一定会梦想成真，那怕只有万分之一的可能。同学们放下你们的顾虑勇敢地去争取吧，请相信我们的未来不是梦！
我的未来不是梦励志作文 篇24
理想，是鞭策一个人努力的武器，是驱使一个人奋斗的动力。有了理想，才会拼搏。人各有志，有人想当一名著名的歌唱家，在属于自己的舞台上尽情展示；有人甘愿化作红烛，默默奉献，默默燃烧……而我却想当一名公司的总经理，用我的双手我的智慧，与全体员工一起为公司的未来奋斗！
夜深了，万家灯火已熄灭，我渐渐进入了甜蜜的梦乡，在梦里，我来到了未来的世界。
那时，我已经成为一名出色的公司总经理了。清晨，我提着小皮包踏上了华丽的小轿车，小轿车在高速公路上奔驰，不一会儿，就到了公司门口。我下了车，风度翩翩地走进公司，工作人员们全向我问好。我来到“总经理办公室”，开始了紧张的一天工作。我正坐在办公椅上埋头审理文件，突然，一阵悦耳的铃声响了起来——我的手机响了。我掏出手机，按了一下接听键。原来是公司了的一群工人发生了一些矛盾。我把秘书叫来，问他到底是什么事，秘书回答说，是工作在公司里最苦最累的那些员工，工作人员总是疏忽了他们，他们感到很不满，所以发生了矛盾。我听后，马上来到工作基地，接见了那群工人。我紧握着他们的双手，对他们说了声：“辛苦了！同志！”这时，我看见工人们的眼中都含着热泪。我的话犹如一股温和的春风，温暖了他们，感动了他们。他们承诺我以后一定尽心协力把工作做好，绝不再把个人私怨倾斜在工作上。在我的带领下，工作人员们战战兢兢地工作，为公司赢得了许多荣誉。但我并没有骄傲，再接再厉，公司的进展越来越快。公司门口常被围得水泄不通，记者们整天围住我转。有一位记者问我：“苏经理，请问贵公司日夜进展，有什么秘诀吗？”我微微一笑：“我们公司并没有什么秘诀。只是做到以城实为本，赢得客户信赖。上级领导则要尊重关怀工人，这样他们才会为事业为公司奉献出那颗炽热的心，公司才能更好的发展！”我的话音刚落下，周围立即响起了一阵热烈的掌声，那掌声飘得很远很远……
我正为自己的成就而高兴，但这时闹钟却响了，回想起昨晚的美梦，我开心地笑了。我要为我这个梦而奋斗，我要为未来而努力，我相信我的未来不是梦，有一天这个梦一定会实现！
我的未来不是梦励志作文 篇25
我出生在农村，小时候总是望着蓝蓝的天空，渴望着有飞机飞过，幻想着高考的录取通知单从天上飞落下来，极尽想象描绘外面的世界，总是抱有一个念头，长大以后一定要离开这个小村庄。不是我不爱家乡，而是少年的驿动的心，渴望丰富的人生经历。渴望认识和改造外面的世界。小时候放牛时听到从铁道上传来“——呜——”长长的一声火车的鸣笛，已然令我心醉一阵子了。
到了进入学堂的时刻起，就暗暗下定决心，一定要好好读书，在小的时候，只要离开了农村，过上城里人的生活就是最幸福的。那是我儿时的梦想。这个信念一直激发着我，支撑着我，直到现在。
现如今，坐在宽敞的办公室里，现代化的办公室设备，伸手就是饮水机加纯净水，冷热自斟，好不自在。工作效率和经济效益双丰收。现作为地勘院数字制图室的负责人一职，带给我的不仅仅是荣誉，也不仅仅是一项职务，更有着压力与责任，面对挑战，又重新燃起了我那澎湃的激情与自信，带着美好的憧憬和向往，带着特有的朴实和芬芳，走向更加美好的明天，开创更加灿烂的未来，我的心情也充满了豪迈：多少风雨，几经磨砺，信念的风帆，更加高扬－奋斗是我不懈的理想追求，奉献是我执着的人生信念－我愿为祖国的强盛，创造光荣与梦想，我愿为人民的富裕，挥酒汗水与豪情！青春、激情、理性、责任，将化作我有力的双臂，去拥抱明天，挑战未来！
我觉得很幸福，这种幸福感很宽很厚，沁人心脾。自身价值的实现让我感到幸福，而我最大的幸福感则是我的能力在工作当中不断的完善，不断的超越。2008年至今在院领导的正确领导下和支持下、在与同事的友好协作下，不负所托，为九一五的经济蓬勃发展贡献自己的一份力量。
祖国即将迎来了60周年的华诞。60年，可谓弹指一挥间！从清末的被蹂躏到现在的经济发展蒸蒸日上，是无数的中华儿女抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的，来之不易啊！看着祖国日新月异的变化，我们每个人都感慨万千，为了表达对祖国母亲的热爱，我以自己的亲身经历告诉大家：我爱你，我的祖国。
我的未来不是梦励志作文 篇26
我漫步于让人感觉清新的庭院，夏日凉风拂过我的耳际，蜻蜓扇动着轻盈的翅膀，旁边的瓜藤也随风跳跃，上面的露珠在阳光的照射下显得晶莹剔透……
在不经意的回眸中，我看到了一个角落，那里纤细的青藤竟然悬挂着几颗翠绿的丝瓜，我惊叹一根细细的青藤如何能支撑如此硕大的丝瓜呢？在心灵不断发出疑问时，我上前打算把青藤拆开，在拆开的那一刹那，几颗丝瓜随即坠落到湿润的泥土上，和之前相比，显得是那样的黯淡无光……原来，小小的青藤是丝瓜的生命枷锁，丝瓜身上被青藤勒出来的痕迹，却是丝瓜对自己下的茧，等待着瓜熟破茧蒂落时。丝瓜尚且如此，那有着超群智慧的人类呢？
在人生的道路中，我们有许多的梦，我们人类为何不想一想，那纤细的青藤就是我们未来的路，而那肥嫩的丝瓜就是我们梦的呈现呢？
自己的未来谁不希望是美好的？但生活中，我们的生活往往缺少支撑我们未来的“青藤”，加入你让这条青藤伴随着你的成长，让你在误入歧途时悬崖勒马，面对风雨时坚定不移，遭遇挫折时依然有着强大的精神支柱。让“青藤”伴随自己的成长，虽然有时会“疼”，但可以让自己的未来不会后悔，让未来不再是遥远的梦，有何乐而不为呢？
所谓的“青藤”也就是自己对自己的肯定，努力奋斗和坚持不懈的精神，以及乐观的处世精神。你们愿意为自己的未来付出这根纤细的青藤吗？
孔子说：“士不可以不弘毅，任重而道远”。意思是，我们的责任重大而道路遥远，所以，我们不要对自己说不可能。未来是一段漫长而艰辛的道路，我们要有自信，才有资格踏上这段漫长的旅途。归根到底，最需要讨好的人是我们自己。
在自己未来的征途中，挫折是难免的，但是，我们要时刻铭记“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。不管遇到什么困难险阻，解决的办法总是有的，你后面的是阴影，说明你前头必是灿烂的阳光。
屈原的未来是流芳百世，文天祥的未来是宁死不屈，朱自清的未来是“宁死不领救济粮”，李白的未来是“安能摧眉折腰事权贵”。人，都有一个属于自己的未来，这个未来无疑都是堆积了汗水、艰辛……
我对自己郑重许诺：我的未来不是梦！
我的未来不是梦励志作文 篇27
“好好，起床了！妈妈催促我起床的声音不绝于耳，我揉揉惺忪的睡眼，刚刚做的美梦还令我陶醉其中……
What？我没看错吧！早餐如此丰盛，有五彩的水果沙拉，粉中透白的培根，香喷喷的牛排，软软的鸡蛋，甜甜的牛奶………顿时我的“口水直下三千尺。”突然，一句话打断了我的思绪，“你好，小主人，我是机器人小欣，为您准备的早餐还满意吗？”我连声答道“非常满意”说完大快朵颐地吃起来。
早餐吃完，忽然想到，上学快迟到了。我拎起笔记本电脑就准备往外跑。这时小欣叫住我，递给我一个像“风火轮”的东西，并告诉我这是为我准备的交通工具，只要踏上去便会立刻有孙悟空乘筋斗云的本领，我将信将疑地踏上两个轮子，只听“嗖”的一声，我已飞入蓝天，一刹那间有种翱翔天际的刺激感，可是还没等我过瘾，我已稳稳落到教室门口。
走进教室，雅雀无声，这时传来班主任张老师悦耳的声音，“同学们打开电脑首页”我向四周看看，“只闻其声，不见其人”。正在我疑惑时，班长转过头来神秘地对我说“你知道张老师在哪吗”我摇摇头。见我一副不开窍地样子，她指了指墙上的监控头说“在那呢！以后咱不能再偷偷发小电报，开小差了，有了高科技的帮助，张老师的一双慧眼可比孙悟空的火眼金睛还厉害呢！”说着只见她赶紧把头缩回去了。
终于熬到下课的铃声响起，同学们一个个像撒欢的小牛似的往操场跑去，以前跳绳，踢球………的同学们不见了，只见个个拿出自己的高科技“武器”—————空中单车、电子飞镖、高频绳索……。我也忍不住拿出“风火轮”炫技了一把，一会上天一会着地，赢得了同学们的阵阵叫好声。
一会的功夫，半天已过去，到午餐的时间了，只见老师在电脑键盘上敲了几下，丰盛了午餐已摆在了大家的桌前。那色泽，那香味真让人垂涎欲滴啊！
这样的美梦，真不甘心就这么被妈妈这样叫醒，如果能让我再多做一会该多好啊！
可是转念一想，美梦固然美好，可毕竟都是虚幻的啊！我们只有从现在开始脚踏实地，勤勉好学，相信我们的未来一定不是梦！
我的未来不是梦励志作文 篇28
未来是一枚等待成长的种子，在彩虹般微笑温暖的阳光下，拼命汲取周围的养分，破土、发芽。总会有那么一天，它会编织出属于她自己缤纷的季节。
——题记
未来像一颗遥远的星，望不可及，但它绝对是真实存在的，并且只要努力，即使是最远的星也可以摘得到。小时候，抬头望着星空，对那湛蓝夜幕下的星星产生了无数遐想；长大了，抬头望着星空，对那碧蓝夜幕外的浩瀚宇宙产生了无数憧憬。那时，梦想的种子便深深地埋在了心底。怀着对未知事物的好奇和探索兴趣，便立志未来要做一名可爱而伟大的科学家，那时的自己对未来充满了美好的规划。连续几天的阴雨淹没了星的璀璨。夜景犹如一块巨大的蓝宝石，神秘而略显空洞，没有了星的光芒，就如长大的我对未来有了些许迷茫与无知。在一片朦胧若现的雾里，只看得见自己。自己的双手好似在颤抖。不禁问自己：“要去哪里呢？”看不清未来的路在哪里。它真的好似一个不可实现的梦了。
又是一天，习惯性猛地抬起头，无数颤动着的灿烂向我微笑，原来它们一直都陪伴着我。他们从未失皎洁与明亮。是啊，还是那片星，想起了自己以前的幼稚但很坚持。我低下了头，惘然若失，的确是自己没有坚持，努力。以致于迷失方向。我又一次抬起头。对那闪烁誓言般喊道：“你们不是我的梦！”敢问路在何方，路在脚下。我开始向着我的未来前进了，现在我马不停蹄的追赶者时光。路边斑斓的景色吸引不了我。因为我知道，在路的尽头，有我的未来。于是我每分每秒的进取、拼搏。我知道，只要努力，就会成功；只要奋斗，便会有所收获。在这里我同样获得了快乐、喜悦。因为这样，我便能赶到并且做到我的未来不是梦了。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
我相信，有一天，我会乘着月亮船在银河上运航……“最初的梦想，紧握在手上，最想要去的地方，怎能在半路就返航……我的未来不是梦，我一定会到达那最想要的天堂，拥有属于自己的季节。点评：这篇文章，线索明显，以可爱的星星贯穿全文。语言流畅优美。有考生的成长，对未来的期望，还有自己的困惑以及如何在困惑中重新找回方向。十分全面，完整。未来绝不是一个梦，我相信，考生在自己的努力下，一定会实现自己对未来的梦想。
我的未来不是梦励志作文 篇29
梦，清晨洒在荷叶上的露珠，在装饰了荷叶之后，瞬间蒸发。梦想呵！诗人的期待，永恒的追求，梦只不过是生活的向往，梦想却是永恒的付出与信仰。——题记
“我的未来不是梦，我认真地过每一分钟”每当听到张雨生的、《我的未来来不是梦》，我在心里暗想，未来是掌握在我们手中的，只要我们努力奋斗，那么我相信我的未来不是梦。
我的未来不是梦。我认真地过每一分钟。是啊，我们每个人的人生不可能是一帆风顺的，不可能每一件事都会美梦成真，不可能在人生道路不会遇到挫折。所以，我们要坚信我们的未来不是梦！
小的时候我一直在幻想长大后当一名教师，因为那时爸妈工作忙，所以我在学校的时间就很长，因此跟老师相处的机会很多，我曾看到老师谆谆教导学生，看到老师为学生的成绩发愁，看到老师在灯下为学生备课，看到老师放飞起一架又一架理想的风……老师的职业是神圣的，老师是人类灵魂的工程师。
记得有一天班主任病了，没能来上课，便嘱咐我们几个组长负责管理班里的纪律，这可难坏了我们，因为我们平日里没有这种体验，管理班级纪律，我们早就一个头两个大了。但看道班里闹哄哄的样子，我又想起老师在时的场景，于是我同几个组长商量一人负责一节课，有我先开始
站在讲台上，我想起老师的一贯作风，既然我的梦想是成为一名教师，何不趁现在的机会好好的锻炼一下呢？于是我先让同学们安静下来，按照老师平常的做法先对上节课的知识进行提问，看到同学们踊跃的回答问题，顿时我信心百倍，开始了我做老师的第一堂课，课上不免有几位同学听不懂，必须反复的去讲某一个知识点，有时我真的想放弃，但梦想是需要奋斗与坚持才会实现的，于是我又耐心的给同学们讲题，与此同时，我也体会到了老师的辛苦与不易，这更让我对我的梦想增添了几分敬意。“叮铃铃…”随着铃声的响起，我的第一堂课圆满落下了帷幕。
梦想是树，奋斗和坚持是阳光，是养料，是雨露，只要有他们的存在，那么梦想之树就会枝繁叶茂，最终果累累
与此时，我对自己理想的实现更有了自信，充满了希望．我对自己说：加油！努力！因为我知道，我的未来不是梦。
我的未来不是梦励志作文 篇30
“会当击水三千里，自信人生二百年”。然而，仅仅20年后的我会是什么样子呢？
二十年，弹指一挥间。在二十一世纪上半叶丝绸之路上，夜幕降临了一个人杰地灵的明珠城市。随着救护车的响起，这个城市的中心医院，三位白衣天使和一位的“白求恩”大夫飞快地跑下了楼。这位精神抖擞、英威灿烂的主治医生————就是我。
我毕业于北京医科大学，后来在美国哈佛大学攻读医学博士后。强烈的报国情怀驱使我回归了祖国，回归了我那热恋的故乡，回归了仍然贫瘠的“春风不度”的玉门关，用我绿叶的绵薄力量去报答对根的情谊。当医生已有六年多了，这使我积累了丰富的临床经验，对病人十分的关心，病人有什么不舒服的地方我就会在第一时间来帮助病人……因为敬业，我迎得了大家的信任与喜爱。
有一天，我正在写病历，“杨医生有人找你。”一位护士进来说。我把仪器交给护士便跑去接电话。“喂是杨医生吗？”“是呀，你是……”“我是李道蓉，同桌的你！今天同学聚会我好不容易才找到你的电话。”李道蓉高兴地说，“今天下午六点在金贸大厦。”“好的。”我说。
“有朋自远方来不亦乐乎！”说走咱就走。时间到了，我开着国产的红旗车来到金贸大厦门前，好多人已经都来了，真是胜友如云，高朋满座，萍水相逢，尽是故乡之客。我一下车就跑到同学面前，热泪盈眶开心的不得了。我们相互拥抱着谈论着自己的事业，回忆着小学时的快乐。突然，一辆最新款式的奔驰旗舰停在我们面前，从车上下来一位衣着光鲜、气质不凡的白领丽人，她就是李道蓉。我高兴的跑过去拉住李道蓉的手，我们说着笑着跳着，那是一种说不出来的激动，别的同学也来迎接她。我笑着说：“李道蓉现在成大款了吧！这么漂亮的衣服和高级小轿车，还请我们来这么豪华的餐厅，还不成大款！”别的同学听了也笑起来……，真是其乐融融啊！
青春易逝，冯唐易老。20年是一个多么遥远的梦，我们一定说不完也道不尽。奋斗成就人生，希望大家努力去完成这个美丽而遥远的梦！我相信，我的未来不是梦！
教师教学工作总结 篇1
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想方面：
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
二、教学方面
这学期，本人担任八年级思想品德教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
四、努力方向：
１、加强自身基本功的训练，在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、加强日常管理教育，包括：加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己；教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
教师教学工作总结 篇2
一、师德表现方面
热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学方面
1、认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
2、教学中，注重差生的辅导，课堂上更关注差生的表现，经常利用课余时间面对面辅导，同时，经常跟差生谈心，让他们对自己更加有信心。
3、教学中虚心向老教师请教，积极开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学中，加强师生间的沟通，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。课后及时反思、总结，书写教学后记。
4、积极参加各种教研活动，取长补短，提高自己的教育教学能力，任职期间经常参加校级、县级和市级的教研活动，并且取得了一定的成绩，我坚信，我付出才有回报，经历了才能成长！在一次又一次的教研活动中让我很快的成长为一名县级骨干教师。
5、作为一名骨干教师，认真帮带青年教师，新教师崔老师在学校教学活动崭露头角。在平时的工作中，我注重引导青年教师研读新课标和教材，并指导青年教师写好教案，在教学方法、学生学习方法、板书设计、如何备课、教材的处理技巧、课堂提问的艺术等方面进行指导，并且细致地解答他们提出的问题，使她快速成长。
三、信息化建设工作方面
除了学科教学工作以外，在任职期间本人还担任过办公科室负责人，学校功能室微机室负责人等工作。无论在任何岗位上本人都能做到一丝不苟井井有条，在各项工作的上传下达组织协调中得到同事的认可与好评。微机室管理方面，环境整洁优美设备运、运维良好，为师生提供了大量技术支持。微机室软件材料齐全，在各级各类督导检查中一直优秀从无整改反馈意见。工作中还勇挑重担，承担学校信息化建设工作。是学校网站负责人，三通两平台建设中多个网站工作管理员，柳河教育信息网信息上报员，还担任“体质健康”“扶贫补助”等多个教育管理操作系统管理员。在此类各项工作中，我做到了数据统计真实，上报更新及时。同时整理相应检查项目材料，在各级各类领导检查中得到上级部门的认可与好评，为学校获得信息化先进单位的殊荣贡献全部力量。
四、业绩方面
回顾多年的教学工作，也取得了一些成绩，连续多年在教学工作中成绩显著，参加上级单位组织的竞赛活动中屡屡获奖，获得“优秀教师”、“先进个人”等荣誉称号；虽然我在以前的工作中取得了比较优异的成绩，但这还不够，在以后的教育教学教研工作中，我还要不断地总结经验与教训，还要更加努力地搞好本职工作，力争在以后的工作中，做出更多更好的成绩，为党的教育事业做出更大的贡献。
教师教学工作总结 篇3
时光飞逝，转眼这一学期又结束了,现将这一学期的音乐教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。在音乐教学实践中，我深刻体会到情感因素的重要。把情感投入到教学中，其中作用是无法估量的。那么，在具体工作中如何加强情感投入呢?具体有以下几个方面：
一、备课的情感投入。
无论是歌曲，还是器乐曲，都渗透了作者的思想感情。这就要求教师在反复熟悉作品内容的基础上，充分体会作者的创作意图，领会作者创作时的心境，只有这样才能把独特的思想感情挖掘出来，才算是真正理解了作品，也只有这样，才能称得上备课。
二、将情感投入到课堂教学过程
教师教学如何，主要体现在课堂教学过程中，能否将情感贯彻到教学过程中，并引起学生的共鸣，是音乐课取得良好教学效果的重要因素之一。它着重体现在以下几个方面：首先是教学过程中音乐语言的情感化。音乐作品，重在表现情感。无论什么体裁、体裁的作品，都体现了作者独特的审美情趣和爱憎情感。音乐创造者与音乐接受者之间，或者音乐的接受者与接受者之间要达到互相的了解，靠的是音乐。而这种音乐，我们可以比喻为“语言”。这种“语言”，几是我们常说的“音乐语言”。构成音乐语言的要素有许多种，其中有四种最基本的要素，即节奏、旋律、和声和音色。它们是作曲家们编织“音响网”最基本的素材，集中地表现作者特定的情感，呈现音乐作品的内容，并完成音乐语言的传递功能，实现人与人之间的艺术交际。在音乐课堂教学中，音乐语言的传递是通过教师的范唱、范奏的引导实现的，教师带着备课时对音乐作品深刻理解所获得的情感去范唱、范奏，会使学生对音乐作品的第一印象深刻化，从而加深对作品的理解。只有通过教师生动、形象、准确、富有情感的音乐语言把学生带入作品中去，使他们进入角色，领会作者创作时的心境，去同主人公一起同呼吸、共命运，才能取得最佳教学效果。其次是课堂语言的情感化。课堂语言与音乐语言是不一样的概念。人类的语言是由语音和语义结合而构成词汇——事物的符合号，而又由词汇和语法逻辑构成一种符号系统，以次来传递思想。在音乐教学过程中，需要教师用语言去组织、指导教学，通过语言的表叙把音乐知识技能传授给学生。在此，教师的课堂语言的生动、形象、准确和感人是十分重要的，对课堂教学效果起着十分重要的作用。
三、情感教学还应包括对学生的热爱之情。
教学过程是师生情感交流的过程，如果教师只是对教学内容和具体作品的情感投入，而缺少对教学对象的热爱之情，同样是不会取得良好的教学效果的。音乐教师与学生接触的机会很少，一周内仅两课时的课堂交往时间。怎样充分利用音乐教学活动这个客体达到情感交流呢?关键是一个“爱”字。在“爱生”的基础上努力创造一个平等、互爱、轻松、愉快直至师生间相互需要得到满足。的和谐气氛。
教师教学工作总结 篇4
“生本教育”这一理念对于我们教师来说已经不再陌生，尤其是作为我校的教师，跟随着校领导从“以生为本，打造活力课堂”的研究到“活力学习单”在课堂中的应用这一课堂改革，已不知不觉将“生本教育”带入了我们的课堂中，生本课堂对我们教师提出了更高的要求。作为一年级的数学教师，我一直在思考、探索低年级要如何在课堂中进行生本教育。
首先，我觉得教师要有新的教育理念
作为“于艳小学数学教学工作室”的基地校，我校教师近水楼台，多次聆听了于艳主任关于课堂改革的独特理念，使我对课改有了更深刻的认识。开学初我还认真观看了窦桂梅老师“改造我们的课堂”这一讲座的视频，认真学习了“学习金字塔理论”、“建构主义理论”、“多元智能理论”课改的三大理论，同时积极参加外出学习的教师对我们进行的二次培训，使我的教育理念每天都在转变。
其次，注重培养学生良好的习惯
开学初，通过在教研会上的讨论，我们的课堂教学探索出了教学新模式，并确定了课改的年级是四到六年级。那么作为一年级的数学教师，我们在课堂改革中应怎样去做呢？通过“活力学习单”让学生自主交流学习对于一年级的孩子来说非常困难，那么我们的任务就是要让学生从小就有自学的意识，养成认真倾听、主动思考、敢于发表见解这样一些好的习惯。我所教的一年级的孩子学习刚刚起步，可塑性强，因此开学初我便将关注点放在了培养学生说完整话、认真倾听其他同学的发言这两方面，平时教学中严格要求，训练到位，经常抓，如在提出一个问题后，学生回答不完整，我会给他们做示范，让他们重复我的回答，讲课过程中会让其他孩子重复一个孩子的回答，“谁听清他的回答了，你也来说一说”。经过一学期的培养孩子们在这两方面表现的都非常的出色，在校优质课评比活动中，我和孩子们上了《认识钟表》一课，课后，听课老师对孩子们的表现大加赞赏，都说学生思维活跃，敢于发表自己的见解，说话完整、语言表达能力强，听到这些，我除了感到了欣慰，感到更多的是无比的幸福。
再次，促进师生的情感交融
数学教学若只考虑学生的认知因素，不关注学生的情感因素，势必会造成“学而无乐”的结果。平等、民主的师生关系是进行情感教学的前提。只有以平等、民主的态度、方式和情感去了解学生、关注学生，才能让学生从内心深处喜欢老师、尊重老师，使学生由喜欢数学老师而喜欢学习数学，正所谓“亲其师而信其道”。因此，我非常注重与学生们的沟通，注重对孩子们一视同仁。现在，孩子们对我越来越亲近了，学习数学更快乐了。我班有一个小女孩叫生冬雪，平常作业书写非常潦草，有时不看题瞎写数。我是该批评也批评了，该哄也哄了，可她就是不听。后来的一件事却改变了她。由于生病，她一星期没能来上学，新的课程都落下了，回来后，我找她聊天，询问她的身体情况，并利用课余时间耐心的给她补课，在补课过程中不断地表扬和激励她。这之后我发现她脸上笑容多了，对数学感兴趣了，作业也写得越来越好了。后来从***妈的口中知道，由于老师的补课和表扬，孩子更充分的感受到了老师对她的喜欢和认同，因此喜欢上了我和我的数学课。
最后，在每节课上为学生创设开放的空间，培养学生的各种能力
1、巧妙创设教学情境
在课堂中我坚持从教学内容入手，大胆废除一些呆板、脱离学生生活实际的情境，认真设计好每堂家常课，根据不同的教学内容、教学目标、学生的认知水平、情感特征、兴趣爱好等来巧妙地创设教学情境，我所教的低年级的孩子活泼好动，喜欢动态的课堂。数学课一味地去讲解，必然使他们觉得疲劳乏味，尤其是难点，讲解起来更困难，所以我便适时地设计一些表演情境，在表演中让学生更容易的理解、掌握学习的重难点，使他们记忆更深刻，思维得到拓展。如教学“加减混合”一课时，我在课堂上创设了一个比较完整的生活情节来组织学生参与学习：“各位乘客大家好，这里是从电影院开往百货大楼的1路公共汽车。现在车上有乘客7人，百货大楼到了，本站下车3人……上车2人。”这时，学生都身临其境，情绪高涨，沉浸在自己参与的情境之中。在这一活动化的情境中，当教师说出下车3人，车上的3个同学从车上走下去时，学生马上举手说：“下车的3人已经不在车上了，要减掉。”“这时又上车2人。”“又上车2人就要再加上2人。”紧接着我又问：“那同学们想一想，这时车上的人是多了，还是少了？”学生很快想出“车上的人减少了，因为下车的比上车的多1人”，同时学生还出现了不同的解决问题的策略，如“7-3+2”、“7+2-3”等。活动化的情境为学生找到不同的方法解决问题提供了有利的条件，使我再一次感受到课堂表演的魅力。这样的情境怎能不吸引学生好奇的眼光？又怎能不让学生积极地投入到快乐无比的.学习过程中去？
2、创设动手、动脑的空间
“动”是孩子的天性，每位孩子都充满了“动”的欲望，因此在我的课堂上我会依据教学内容充分为学生创设动手、动脑的空间，如在学习分解组成时让学生拿学具分一分，学习认识物品时让孩子们将带来的学具摸一摸、摆一摆、搭一搭，对于学生自己能够思考出来的问题我会留给他们充足的时间去思考，耐心地等待，等待他们自己寻找答案。
在校“以生为本，打造活力课堂”优质课评比活动中，我在讲授《认识钟表》一课时，就为孩子们创设了动手、动脑的空间，如认识了整时后，我设计了一个让学生“听口令，拨钟表”的活动，边拨，边说出是怎么拨的。为学生提供了动手实践、自主探索、语言表达的机会。
随后，我又为学生创设了动脑的空间。在学生对钟面有了一定的了解以后，我们开始认识整时，这也是本节课的教学重点。一年级的孩子对生活中的整时和不满整时已经有了一定的感性生活经验，但只停留在感知的层面上,因些,在设计这一环节时,我一方面注意抓住学生已有的生活经验,另一方面,引领学生经历认识整时的过程,注重体验和感悟,从而让学生掌握看时间的一般方法。认识完钟面后，我直接就让学生观察给出的这个钟面，让学生试着说一说这个钟面上的时间是几点，根据已有的经验，有的孩子很快就说出了“这是4点。”我并没有停留在这一问题上，而是紧接着又问了一句：“你是怎么知道这是4点的？”孩子不假思索的就说出了“分针指着12，时针指着4呢，这就是4点”随着学生的回答，我又强调了一遍“分针指着12，时针指着4就是4点，生活中我们说4点，在数学上我们要说4时。”在我和这个孩子的共同讲解中，其他孩子初步知道了看时间的方法，接着我又出示了三个钟面，让他们快速的说出钟面上时间。学生说的都非常正确。最后我同时将这三个钟面出示，让学生观察三个钟面时针和分针都指在哪里，有什么共同之处，通过学生观察、交流，很容易的发现了“这三个钟面的分针都指着12”准确掌握了“分针指着12，时针指着几就是几时”这一重点。
3、初步培养合作意识
为了使学生能够随着年级的升高逐渐学会合作交流，自主学习，我们从一年级开始就要开始教他们如何合作交流，因此每节课我都会设计一个环节让同桌之间进行小型的交流，如看图题，就先让学生和同桌说一说图意；提出一个稍难的问题后，就让他们小组两人先讨论讨论，让学生初步感受合作。
一学期已经结束，我会总结好的做法，反思不足，争取新的学期让我的生本课堂更加充满活力。
教师教学工作总结 篇5
本人参加工作已经十二年了。在这十二年里，认真学习新的教育理论，以及各种教育教学有关的知识。严格要求学生，尊重学生，善于做好思想教育工作，关心学生的全面成长，发扬教学民主。通过各种途径吸收教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟。
一、端正心态，做一名有责任心的教师。
我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。
学习好教学大纲，虚心地向其他有经验的教师请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。经过一段时间后我开始积累了一些经验，为自己的教育教学总结了可行的教学方法，为今后的教学打好了基础。在这期间，学校领导给了我很大的支持和帮助，指导我怎样备课、上课。
一分耕耘，一分收获，有了收获，我对教育教学的兴趣和信心更强了。
二、不断学习，永不满足，努力提高教学水平和文化素质。
随着社会的飞速发展，现代社会对教师的要求越来越高。我感到仅仅依靠自己目前已有的知识和经验去提高自己的教学水平是远远不够的，除了要总结自己在教学过程中的心得，还必须吸取其他人好的方法、经验。为了提高自己的业务水平，我经常看一些有关教育教学的报刊、杂志，如《历史教学园地》《历史教学参考》等，吸取别人的精华为己所用。我非常珍惜每次的听课和学习活动，在学校安排的教学教研活动中，听课时我认真地做好笔记，回到办公室再去仔细地分析、总结。记下自己的心得体会。时间长了，积累的心得也多了，许多好的教学方法，我都能灵活地运用于教学当中。
与此同时，我还明白：教学方法是多种多样的，只有结合学生的实际去运用才是最好的。为了提高自己的教学水平，我还经常同我的同课头教师进行集体备课，大家一起设计教学环节，内容和课后练习，争取把每堂课都像上公开课那样去对待实施。而这，既锻炼了我，又是学生的听课热情极大地高涨。在每学期的教学能手评价中，我都无一例外的获得了教学能手的评价，这既是学校对我工作的肯定，也是对我继续努力的鞭策。
三、勇于创新，丰富教学手段，提升授课含金量。
自从实施了新课程改革后，历史的教学内容更丰富、更开放了。
除了让学生掌握历史的基本知识和基本技能外，还注重培养学生良好的学习方法和学习习惯，以更好地提高学习效率。因此，在历史课堂教学中要求充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。倡导自主、合作、探究的学习方式。我经过多次实践，结合自己的实际，我认识到优化历史课堂教学，首先应该从基础抓起，培养他们的历史思维和历史大局观的能力。在以后的课堂教学里，我就采取了相应的措施。课堂上尽量用一些图片，视频来吸引学生的注意力。特别是在教学中，我注意结合现实社会中的一些敏感事件，大事件，和课本知识结合其拉丝，调动学生的思维，既吸引了学生的注意力，又培养他们关注时事，用所学知识分析问题，解决问题的能力。通过这些办法来激发学生的学习兴趣。学生每一节课都上得兴致勃勃，每一节课学生和我都有不少的收获。
因此在每次的测验考试中，学生都能轻松应对，拿到理想的成绩。这也实现了我的教学理念，学习应在平时，而不是考前临时抱佛脚。
四、关注课堂，跳出课本，放宽眼界，斩获高分。
历史学习是一个非常系统，庞杂的过程，决不能一本书打天下。
那样自己的知识面只能是越来越窄，分析问题的手段和思维越来越单一。我经常告诉学生说，历史的所有事件都是一个合力的过程，不会是单一的，所以必须从多方面去看淡问题，考虑问题，解决问题。而要全方位，多层次的看待和解决问题，就得平日里，多接触一些历史材料，历史史实，那样才会心中有数。
因此，在平日的教学和作业中，我有意识的多引入一些历史材料，让学生自我甄别，取舍，形成历史观。
我也会在假期中给他们推荐一些经典书目，让他们去阅读，体会。
而我则利用现在学生喜爱科技的这个特点，通过QQ，微博等方式，同他们沟通，探讨。这种方式深得他们的喜欢，读书热情很高涨，效果比我预期的要好很多，这也给了我不少的启发，让我在以后的教书育人中，多了一些国家偶同的手段和理念。
一分耕耘，一分收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
教师教学工作总结 篇6
时光飞逝、岁月如梭。又一个忙碌而紧张的年度过去了，回想这一年所做的工作，深感点点滴滴，耐人寻味，在学校党政的正确领导下，在同行们的关心帮助下，我不仅完成了本学期的教学任务，还在各方面都有了不同程度地提高，现就本学期的工作作如下总结：
本人热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真、严格遵守学校的各项规章制度，尊重学生，热爱学生，师生关系融洽。
在教学业务上能积极钻研教育、教学理论，能认真参加各项教学观摩活动，虚心向他人学习，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展自己的知识面。认真学习“二期课改”的新教学理念，并适时用到自己的工作中。
在担任的多媒体工作中，充分利用好现有的多媒体器材，积极配合好学校开展的每次教育教学活动，帮助教师完成多媒体课件的制作和使用，确保每次公开课的顺利、成功的开展。同时得到了许多老师的好评。
这一年中我并没有做出什么成绩，只是默默的做好自己的本职工作，能确保教育教学工作的正常开展，使学校的教育资源得到了充分的利用，工作中，我积极为教师当好助手。
我想：只有不断进取，不断努力，时刻联系学生生活实际，多与同行互相交流，争取学校领导、师生的共同支持，那么自己的教学会有所开拓，有所进取。
在新的一年中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
以上是我对这一年的工作总结，不足之处请各位领导和老师指正。
教师教学工作总结 篇7
时间过得很快，不经意间我们又迎来了新的一年。在这一年的教学工作中，我担任五年级科学学科的教学工作。在教学工作中勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：
一、做好课前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣。
三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
四、不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。、
落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
五、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
总的来说，虽然在一些方面取得了不少的成绩，但是总的来说还是存在一些不足的。所以在以后的工作中，继续深入学习科实践学发展观，以学生为本，教书育人。认真学习和总结教，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形势的需要。
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。
教师教学工作总结 篇8
本学年，在上级教育行政主管部门的正确领导下，全校师生依据学校中长期发展规划，秉承“为教师生命旅程引航、为学生生存发展奠基”的办学理念，努力形成以“爱心”为主旨的特色学校。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本年度教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学年,现总结如下:
一、抓常规，创设星级文明校园
本学年度我校依据区教育局《星级文明校园考评细则》文件精神，注重制度落地，注重师生日常行为规范，以创建星级文明校园为抓手，以日常行为教育为中心，以开展文明班级评比等活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在全校师生的共同努力下，我校在区星级文明校园评估中两获第一。
二、重师训，为其生命引航。
本学年，我校紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心,突出自主、合作、探究的理念,坚持以教师为本的工作原则,坚持 “专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为中心的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承去年优良作风的基础上，开创我校教育教学工作新的局面。
1、抓师能，重常规督查。
学校认真落实教学常规管理工作。每月进行常规教学工作检查。将检查评比结果及时反馈，鼓励效仿优秀，并针对问题给予老师相应的提醒和帮助。同时要求教师认真作好教学反思，吸取教训，不时改进教学方法，提高教学能力。
2、抓读书，重师德内化。
我们以读书内化教师师德修养。在阅读的基础上，我们本学期以读书心得分享的形式强化教师们读书感悟。本学年的培训内容是学习李镇西老师的《爱心与教育》、教师心理健康培训和《爱 师德最强音》、《教师职业道德解读》、《敬业豁达学习》、《生动诠释爱满天下的精髓》等。
通过阅读《爱心与教育》这本书，我们希望全体老师都能以李镇西老师为榜样，努力做教育这趟列车上的爱心传递员，让真诚、善良、友爱陪伴学生走过以后的人生旅程。
在以读书内化的基础上，我们考评机制对教师进行综合性师德评价。学校每年都会在学生中开展教师满意度调查工作，深入了解家长的建议和意见，真正做到了学生、教师、家长之间的及时沟通。奖优罚劣，弘扬正气。
3、抓培训，促素养提升。
走出去，请进来。学中求发展，借鉴中求创新。本学期我们积极组织教师去xx等地参加学习。下学期积极组织教师参加国培，在国培学习中，我校教师的合格率100%，而且老师们的学习积极性很高，每次都是提前完成学习。培训完后让老师们及时进行总结，写下自己的学习心得，促进教师业务水平的提高。
针对我校年轻教师多的特点，我校认真实施“一二三培养工程”。为新教师拜师结对，进行听课交流，使他们做到一年基本规范，即课堂教学达标，班级管理合格;两年站稳讲台，即教学质量好，学生家长满意;三年教有特色，即有经验文章发表，能形成自身教学特色，悉心的培养，使他们得到迅速成长。本学期在学校的悉心帮助下，新老师们通过自身钻研，我校新进教师在各方面的表现都不逊色，张银露老师在体育健康教学活动比赛中获市二等奖。
三、染书香，浸润师生成长
阅读对人生的影响巨大，“一个人的精神发育史就是他的阅读史”。学校引领每位老师学生一起共享书墨馨香，从书中领悟爱，在与书相伴的人生中达到生命的深度升华。
每天的大课间活动前我校学生都进行经典诵读。今年4月，我校开展第三届读书节活动。本届读书节，我们围绕“书香润泽心灵，阅读丰富人生”的主题开展了“阳光大课间，快乐诵经典”活动、“共沐书香，幸福成长”亲子阅读征文活动、“妙手丹青绘诗意” 诗配画比赛、“我读写，我成长” 读书笔记展评活动等一系列丰富多彩的读书活动，着眼于人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，让校园书香飘溢。
四、主教研，扎实推进课改。
我校以制度为保障、创设培训平台、推行问题诊断，让教师熟练驾驭新课堂。我们组织精兵强将，成立以校长为组长、唐婧、张桂芬为副组长，三位教研组长为成员的课改工作领导小组。以组织保障课改工作作为学校最重心的工作得以切实、顺利施行。
1、诗意语文探索。
语文是一门充满诗意的学科。我校着力于诗意语文课型模式、诗意导语、诗意评价、诗意氛围的研究。
(1)践行不同课时的课堂模式研究。
我们针对不同的课型(第一课时、第二课时、复习课)进行研究。经过多次研讨，我们发现，语文课的第一课时和复习课比较适合采用五步三查导学模式教学，而第二课时应该结合课文内容创设一定的情境，以朗读品悟为主，让学生在多种形式的读中悟情入境，适当穿插小组合作。
接下来，我们还将针对不同类型的课文，如：童话、叙事、写景、说明文等做进一步的研究。
(2)、用诗意导语营造课堂诗境
我们进行小课题《小学语文课堂导语诗意化研究》。以精心设计课堂引导语，创设诗意教学氛围，在导入、各环节的过渡、评价、总结中彰显教师的语言魅力。让课堂呈现浓浓的诗意。
(3)、在人文评价中谱写课堂诗意
我们实施《小学语文课堂评价语诗意化研究》。探索出基于学生发展理念基础上的评价风格——诗意评价。
(4)、创设诗意化校园文化氛围
我们注重校园环境彰显诗意氛围：一是走廊文化彰显书香特色。在教学楼走廊的墙壁上设计与读书有关的名言警句、古诗词配画等。在综合楼的楼道中，展示了从先秦到元明清时期主要文学代表人物及著作。二是教室布置提升读书氛围。让浓浓的诗意文化充满整个校园。
我们做好“一日三读”活动，让诗意阅读成为常态坚持做好“大课间诵经典”;午间读名篇;“晚间亲子共读。让经典名著熏染着孩子们灵魂深处，成为他生命中的诗意。”
2、数学“五步三查”模式化研究。
我校数学以景弘课改模式为蓝本。践行“五步三查”课堂模式，为有效推进课改，具体做到了以下几点：
(1)观摩课改示范，掌握操作模式
我们借助市景宏中学先行者的经验，多次派教师在景宏中学进行学习。课改实施以来，我们派往景弘学习的教师有78次，平均达14人次。
(2)营造课改氛围，加强过程督导。
我们注重营造课改氛围。周会必提课改进程，行政每天巡课，将教师不合课改行为的每天登记下来，在反思会上提出，研究改进方案。我们对课改工作及时进行总结和评价。每月进行一次教评选出1名“课改之星”。每月表现突出的班级将被评为优秀课改班级，树立榜样。
五步三查模式的践行，让我们深刻领会到预习的重要性。由此，我们开展了《农村小学数学课前预习惯的培养》的研究。
3、“ROPES—合力英语教学法”与小组合作学习相结合
根据英语学科特点和新课标要求，我校立足课堂，践行ROPES教学模式和小组合作学习相结合，优化教学过程，促使课改理念深入人心。我们进行了《绘本在小学英语教学中的应用研究》小课题研究。学生学英语的兴趣比以前更深厚。
五、求质量,走科研兴校之路
教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。
1、狠抓教学常规,强化过程管理。
教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照《云龙示范区教学常规48条》中的规定,认真备课、讲课、布置批改作业等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。
2、坚持校本教研,提高课堂效率。
课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在公开课过程中,讲课老师认真备课,听课老师开诚布公,研讨气氛热烈和谐。我们这样的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。
3、扎实抓好"培优补差"工作。
由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在"差生较多、优生群体小"的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持"只讲主观,不谈客观"的原则,树立"没有教不好的学生,只有教不好的老师"的观念,努力做好作业设计和批改,=一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师为了辅导学困生,经常利用课余时间,对学生进行辅导。
六、推体艺，大课间活动展风采
我校以大课间为平台，以跳绳、声乐为主项目，以社团活动为个性弘扬，扎实推进体艺二加一活动。在大课间活动中我们形成了经典诵读——特色操(三字经)——跑操——花样跳绳的流程规范。
七、待努力，追寻发展新方向
1、师徒结对，共同成长工作还有待于进一步加强实效性。
2、备课组活动的效率还需进一步提高。
3、加紧推广语文成型课堂，进一步加快推进“五步三查”模式下的数学课堂
展望未来，我们任重而道远，但我们有决心不断完善工作方法，调整工作思路，深入思考，扎实工作，锐意改革，将充满生机和希望的xx学校带入更加辉煌的明天!
教师教学工作总结 篇9
20xx学年度即将结束，回顾这一学年，本人能够做到努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、思想方面
本人能认真学习党的路线，方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、教学方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：
①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面：
信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
教师教学工作总结 篇10
本学期因身体原因，我只担任一个班的语文教学工作，但我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了一定的成绩及宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，因材施教对教学成功与否至关重要。
班级中，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，刚开始讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我留心早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。今后我会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。
教师教学工作总结 篇11
转眼间，来到四中已经一个月了。我已经适应了同初中小孩儿们同吃同睡的生活节奏，也处理好了自己工作环境的人际关系，教学顶岗之路也踏上了正轨，从第一节课的紧张到现在的驾轻就熟。当然，在这刚开始几个星期的教课中，我也发现了自己的好多问题。
我计划中的生物课要充满趣味，给学生们扩展许多生物知识，让他们看有趣的视频，用生物知识解释许多身边的小现象，让他们不仅学会生物有关的知识，更要知道与实际生活的联系，我才不要让他们做只会背书的书呆子。然而，想象很丰满，现实很骨感。
在这几个星期的生物课上，我用PPT形象的给他们展示许多有课本知识有关的例子，偶尔还穿插几个小视频，想让他们在理解的基础上面在背书。学生们在课堂上是表现出了充足的兴趣，听得也非常认真。每一次我去班上上课的时候，见到我，他们都很兴奋，这种受欢迎的感觉让我充满信心。然而这时问题却来了，有一次我在讲新课之前问了他们一个非常简单的问题，他们大多数居然不知道。这是第一节一个最简单的问题就是‘生物与非生物的本质区别’，我讲课的时候举了好多例子，又让他们自己辨别身边的东西，最后我再总结‘生物与非生物的本质区别是是否具有生命’。我觉得这么简单的一个小问题他们居然不知道；还有一次，让他们做课本上的练习题，就是一道非常简单举例子的题，我以为每个人都能会做，但是我又错了，还是有人不会写，在课上，我讲了课本上的例子，又举了生活中的例子，也别简单，居然还是有同学一个也说不出来，我翻着我同学的书，讲过的课居然跟新的一样，什么笔记都没做。后来，我去别的班上课的时候，在他们做课间操的时候随手翻了一本学生的课本，也是什么都没有写，还有好多同学。我这是才发现他们真的是不知道记笔记啊，我在下面转的时候，我说把这句话画下来，就有人不画，还有的不知道讲哪！为了解决这个问题，我给他们讲了笔记的重要性，交给他们如何做生物笔记，我上课的时候，还不断提醒他们。给他们一定的时间背书，这个问题终于得到了改善。
有一次，我去一个班上课，我刚到班，就有一个小男生问我：“老师，今天咱们看什么视频啊。”顿时，我就特别伤心又无奈，原来他们期待我放的视频，而不是我的课，也没有想着通过视频能学习什么，而是抱着‘看着玩儿的心态’。于是，我减少了看视频的频率，告诉他们只有变现好，完成任务才有机会看。把看视频当成对他们的一种奖励。虽然一开始有人不愿意，但是时间长了，就会起到激励的作用。后来我发现他们依然喜欢我的课，并不仅仅因为视频。
我还发现我的一些问题，比如说，有的课没有写板书、用PPT讲课慢、不能拓展太多东西，要以课本为主、留时间背书等。这些问题得到了解决，我发现课堂效率真的大有提高。
我现在不怕发现问题，就怕发现不了问题。教学之路可真是任重道远啊！
教师教学工作总结 篇12
时间稍纵即逝，弹指间又将送走一届的毕业生。蓦然回首，一年来的点点滴滴，如在昨日，令人不胜感叹。随着经济的发展，社会的进步，教育也同样与时俱进，于是“百花齐放，百家争鸣”，热闹非凡。学生难管是事实，工作难做是事实，钞票难存也是事实……种种事实，使我不得不痛下决心，充分发挥个人主观能动性，化整为零，勇于进取，争创佳绩。
一、自我敲打、坚守讲台
“万事只求尽心，尽了心也就能逍遥自在”，面对学生难管，工作难做的情况，我闭门细思，决定痛改前非。“成事在人，谋事在天”，一味地抱怨，于己于人于工作都是无益的。人有三等：上等为事未变而已先变，中等为事变已亦变，下等是为事变之后已不变(只站在那里骂)。我先做到说服自己坚守三寸讲台：不是学生难管，而是我方法少;不是环境坏，而是我适应能力差;不是工资少，而是我花钱多。通过自我敲打，心理自然平衡了几许，做起事来也就顺心悦意，工作效率也逐步提高。
二、取长补短，敢于创新
世界上再也没有比书更便宜的商品了，好的书是别人的智慧和结晶。几十块钱就买到别人的智慧，这样便宜的事是绝不可错过的。一年来我亲临网上书城购书，其中教育教学类的有十余本之多，大多为国内名师的作品，主要有：《钱梦龙语文教学艺术》、魏书生的《漫谈班主任工作》(由于此书消化完毕，故在第一学期末送给了一来校实习的师弟)李镇西《心灵写诗——班主任工作日记》和苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》等。谈这些书，方觉自己是井底之蛙，庸俗之人。虽然我一向不太相信名师，但是觉得他们所讲的方法不试一下，是绝不可妄作评论的。我厚着脸皮，大胆尝试他们的一些作法，不试不知道，一试方知是绝对的高招。
在班主任工作上，我学习魏书生同志树立这样的班级目标：“让事事有人做，人人有事做”，确立“正常化”走向“自主化”的班级管理方向。有目标，有方向，带起队来就有底，不会扶得东来西又倒——顾此失彼。班级的管理还有赖于班级的主人——学生。学生毕竟是班级的主体，管理班级离不开学生。我觉得一个班级的管理，先实现正常化，然后逐步向自动化过度，这样既培养学生的主人翁精神，也减轻班主任的压力。卫生有人管、纪律有人管，学习有人管，各人管一项，负责到底，形成班主任、班干部、学生的三层管理网络，人人参与管理，便于人人接受管理。 班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级工作的干部。班委会委员、科代表等，这些干部中最关键的是常务班长。一般来说，常务班长是由我本人任命的。只要具备有以下三方面的能力，我便选他为常务班长：一有组织能力，二心地善良、胸怀开阔，三是头脑聪明、思维敏捷。这样的学生一般都有较好的人际，能够首先团结一部分人。我的做法是，做好常务班长的思想工作，让他树立自信，指导如何组建班委会和选拔各种管理员。班级从纪律、卫生，到出勤、学习、体育、劳动、集体比赛、都由常务班长总负责。时机一成熟，当班正常化的时候，指导常务班长写好学期工作计划，制定班干部、管理员工作制度，以便指导规范其它班干部、管理员开展工作。
我在班里增设几个的班级管理部门，如“饮水管理小组”、“日报出版小组”、“班风管理小组”等，使更多的学生参与班级的管理，学生有正事做，邪事自然就会少一些，而且班主任身上的担子便会轻一些。
在较复杂的问题上，学生初次做时确实一点经验都没有，我便当当他们的顾问。如常务班长不懂得如何安排其它班干部开展工作，我给她提供一张工作分工表，让她根据分工表做好安排。
教师教学工作总结 篇13
转眼间一学期的实习生活过去了，我学到了很多，也收获了很多，包括班级管理、教学技能等各个方面。
就班级管理来说，无论是任课教师还是班主任都要有一定的技巧。作为教师必须严肃管理，惩罚分明。而且必须保持一个标准，这样既能保持教师的威信，又能形成一个良好的班级学习氛围，以致形成良好的班风学风。然后最重要的一点，教师必须保持言行一致，说到做到，这样在学生心中才有说服力。
就教学技能来说，教师必须做到三点。一是心中脑中必须有足够的知识储备，这样才具备站上讲台的资格。通过授课、听评课，我发现一个知识渊博的老师能够激发学生的学习兴趣，满足学生求知新事物的需要，把握课堂节奏，博得学生的尊重与敬爱。第三精确地表达能力，教师的任务就是教书育人，具备一定的知识储备是必须的但更重要的是向学生传达与表述，把一定的知识传授给学生。这样，将立案的表达能力就是必须的了。第三，准确的把我课堂节奏，既要完成教学目标，又要张弛有度，课堂安排要符合学生心理发展及接受能力的需要。
教师教学工作总结 篇14
本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。
教育教学方面我听过这样一句话：“教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样。”
1、在备课听课方面
2、在教学教法上在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。
3、在科技文化艺术节中
4、业务学习和自身成长物理是一门以实验为基础的学科，本学期学校组织了理化生青年教师的实验技能比赛，本人积极参与并获得二等奖，在此次比赛中，本人向经验丰富的教师请教，并学到了很多实验操作过程的细节问题，对于改善以后的实验教学起到了很好的促进作用，在自制教学教具方面也有了很大的触动。以后本人还会积极参与到各类测试中去，努力提高自身的业务水平。树立终身学习的理念。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的机会我一定会认真学习，活动后及时进行总结，反思。
总之，本学期本人顺利完成了高中物理选修3－1的教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力！
教师教学工作总结 篇15
岁月如梭，转眼间一个学期又结束了。在这一个学期中，我担任二、四年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、 教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
二、努力抓好教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生学习美术的能力。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力。因此，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是， 我选择了绘画基础较好的学生上黑板来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，激发部分学生学习美术的兴趣，形成他们应有的基本的美术素养和学习能力。
1、我要认真贯彻本课程标准的精神，关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、我一定要加强示范，充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
三、自身素质
课堂之余，我积极参加学校组织的各种政治业务学习活动，认真订阅教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好地进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
教师教学工作总结 篇16
回首这一年的工作，有很多收获，也留下了很多的遗憾，在教学工作中，每位老师都是竞争对手，无论在那个年龄段都是奔跑者，不会给你留下喘息的时间，飞速地运转的日子留下了一行行坚实的足迹，我可以高声地说，“我在不断地追求教学生命更高的境界，我也不断地触及育人心灵更深的感动。“静静的夜里，梳理自己的教学得与失，好好为下一次的起飞做好准备，谈谈我的总结。
本学年，我担任了初二5,6班的英语教学工作，同时担任初二英语备课组组长工作任务，基本完成了教学工作任务，与组内同事协作愉快，分工任务明确，提高了工作效率，挖掘了每个人优势，有利于教师团队发展。就我个人教学工作，总结
1、 领会珠河有效课堂教学理念
从今年开始，我细细地领会了关校在会议上讲的珠河建设有效课堂理念----从学生的主动性、兴趣入手，从学生的预习习惯切入，立足课堂的有效性、实效性，注重个性的培养，不断提高教学质量，建构让学生满意的课堂。之前，我对理念都是遥远的，觉得空洞的，随着业务精湛精进同时，对理念的理解是有必要的，可以指导自己的工作方向。也可以与学校发展同步。
2、 英语教学核心问题
在从事英语教学19年里，英语成绩是衡量老师的一个重要指标，因为数据可以传递一些信息----课堂教学行为的成绩。我对待这样横纵比较，不是认同，从这一年里，我反思了英语教学的核心问题，这才能让我轻松地应对工作的繁重，从中解脱出来。音标一定要过关，48个音标在三年里，不间断地推下去，不能忽视音标。26个字母发音必须过关，有利于学生背单词。加强语法结构条理化，有助于学生能学会语言下的逻辑思维能力。加大阅读量，形成大面积的词汇覆盖率。
3、 组内听课，深入理解评课
在九月，十月的初一初二听课评课，认真地听课，认真地评了课，对青年教师的课堂表现给予肯定同时并指出教学问题，其实，在这个过程中，收益最大的是我，从新看待每一节45分钟流程，教师教学行为，教师设计课的能力，对知识点介入角度，课堂教学节奏感等等，我是边学边审视了自己的教学，当然了从年轻老师学到的少，主要评课的过程就是反思的过程，密密麻麻地记录了二十多节课的内涵，二十多个教师教学风格刻在我的脑海了，为下一个年度的比较留下基数。
4、大容量地推进初二教学
初二英语的教学任务重，只要没有课堂大容量地推进，就会落下的，这是没有办法的，没有那么多的时间，我校比其他学校多了预习卷和课堂检测，一份21世纪英语报，这都是挑战了，你能把这些教学内容推下去吗？课堂容量决定了你的教学成绩。要有中考的知识点掌握，高频率出现知识点，要重中之重操练，对边缘化的知识可以忽略一些，不会影响，这需要教师有一定的敏感性。
5、 提高写作水平
本学年，对教学事件，进行了反思，落到了笔头上，确实有灵感勃发，信马由缰，笔走龙蛇的时候，水平不高，只是起点很好，也给了自己很大的鼓励，写的过程中，梳理了很多问题和困惑，也避免了自己步入心灵麻木情感冷漠的境地。就是没有人指导我的写作，我是摸着河过河的境地，努力中！
6、 梳理中考的信息
初三的试题，我都要看看，每次考试的试题都让我了解一下，我在看看中考的动向，有利于我们初三应对，因为改革不断，提前做好准备就好！梳理了整个初中的英语知识点，以及和高中英语接轨的问题，都在我思考的范围内，如何把英语教学轻松地学好？参加了xx年中考信息会议，对英语作文的改革也是一个大的挑战，需要思考的地方也是很多的，这个假期好好梳理一下！
7、 走在通往博学的路上
读书，成了我每天的必须功课，多忙都要静下来读一读，而且，书的品味也越来越高了，哲学，佛学，传记，专业书都是我要看看，开阔眼界的书都要读，在读《相约星期二》时，有太多的感悟。我想在学校形成读书的一道风景线，分享这种读书魅力！我们一生最终能走多远，最终能取得怎样的成就，恐怕谁也说不准，但是有一点我可以掌控的是，我可以始终走在通往博学的路上，虽然孤独，但静静地也好！我喜欢！
在送走xx年时，我感慨万千，有许多的话在心中，感谢的人也很多，只能说，在教育的路上，幸好遇见你，让我一路成长。也感谢支持我工作的团队同事，也感谢一年的岁月里，有了太多的收获！在教育的路上，希望我做到直到灵魂舒展成条银河的境界，不要停止脚步，一直在追求理想教育的路上！
