1、大声不入里耳、曲高和寡。
2、凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。
3、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
4、不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳
5、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——海伦·辛普森
6、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。——柴可夫斯基
7、音乐只对安宁的心境具有魅力。——蒲柏
8、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬
9、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
10、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。——柴利毕达克
11、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。
12、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
13、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦
14、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特
15、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
16、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
17、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬
18、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
19、练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。——玛格丽特·朗
20、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的.。——拉赫曼尼诺夫
21、音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。——尼古拉耶夫。里安涅德
22、音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第
23、歌者之情与歌词协，觉音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲敛也。其音其节，皆非以为歌，而所以写我情。情既畅矣，我心甚乐，凡此况味，必须于深造中求之。——童伯章
24、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。——亚里斯多德
25、音阶练习是很重要的，不仅是为了训练手指，也是为了训练耳朵对协调性的感觉，对音程的了解，以及对钢琴总的音域的理解。——霍夫曼。约瑟夫
1、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。
2、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
3、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
4、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。
5、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
6、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。
7、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。
8、乐家的'艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
9、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。
10、没有音乐，生命是没有价值的。
11、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。
12、难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人大自然最杰出的创造物。
13、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。
14、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。
15、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
16、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
17、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。
18、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
19、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。
20、我深信质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
21、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
22、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。
23、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
24、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
25、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。
26、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。
27、音乐常使死亡迟延。
28、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。
29、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
30、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
1、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。-- 叔本华
2、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。-- 罗曼。罗兰
3、再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。
4、留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库。它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。 --舒曼
5、你要做的就是让成功的速度大于父母老去的速度。
6、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。-- 马丁。路德
7、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 -- 贝多芬
8、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。-- 海顿
9、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。-- 柏拉图
10、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。-- 贝多芬
11、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。-- 柴可夫斯基
12、自律可以帮助你做你不想做但又必须做的事情。
13、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。--乔义特
14、音乐常使死亡迟延。-- 伊索
15、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。--维克多·雨果
16、成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事！
17、不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。 --聂耳
18、乐之入人也深，其化人也速。 移风易俗、莫善于乐。 大声不入里耳、 曲高和寡。 兴于诗、立于礼、成于乐。 德者，性之端也；乐者，德之乐也。 凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。 --古人
19、音乐使一个民族的气质更高贵。 --福楼拜 音乐只对安宁的心境具有魅力。 --蒲柏声
20、你有多努力，就有多幸运。
21、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 -- 贝多芬
22、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。-- 卢梭
23、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。--拜伦
24、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。-- 马克思
25、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆 。 --柴科夫斯基
26、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。 --苏霍姆林斯基
27、没有音乐，生命是没有价值的。-- 尼采
28、音乐应当使人类的精神爆发出火花。 --贝多芬
29、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。 --拉赫曼尼诺夫
30、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。 -- 歌德
31、音乐是思维着的声音。-- 雨果
32、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。 -- 贝多芬
33、音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。 --艾涅斯库
34、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 --罗杰·诺斯
35、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 -- 黑格尔
36、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。 --格林卡
37、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。--苏霍姆林斯基
38、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的`一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。 --冼星海
39、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。-- 爱因斯坦
40、生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。
41、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。 -- 柏拉图
42、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。-- 歌德
43、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子--（英）海伦。辛普森
44、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。-- 苏霍姆林斯基
45、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。()
46、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。 --莫扎特
47、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。 -- 海顿
48、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
49、自信是成功的第一秘诀。-- 爱默森
