学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。编辑了初一
一、《〈论语〉十二章》
(一).理解填空
1、《论语》中认为能保持君子风格的一句__________________
2、 谈学与思辨证关系的句子__________________
3、 唐太宗有一句名言,以人为鉴，可以知得失。由此可以联想到《论语》中孔子的话 。
4、 在中学生夏令营会场开营仪式上,主持人说：孔子说过__________________ !对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来!
5、孔子认为认识事物的正确态度是__________________.
6、曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子__________________
7、《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子__________________
8、论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是__________________新 课 标 第 一 网
9、曾子鼓励门人要一生为实现仁的理想而奋斗的句子是
_________,_________._______,________?___________,___________?
10 、孔子认为可以终身奉行的一个字是__________________,并阐述为__________________
(二).阅读语段,回答问题
(1)子曰：三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
1.对文中两个其、两个之的分析，正确的一项是( )
A.两个其含义相同，两个之含义也相同。
B.两个其含义不同，两个之含义也不同。
C.两个其含义相同，两个之含义不同。
D.两个其含义不同，两个之含义相同。
2.对文中四个带 线的词的解释，不正确的一项是( )
A.三人指三个人 B.焉是语气助词，可不译。
C.择是选择之意。 D.从是跟从，意译为学习。
二.陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不?答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉!与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释文中加粗的词。
①中：________ ②不：________
③引：________ ④顾：________
2.给文中划线句添上省略的部分。
( )过中不至，太丘舍去，( )去后( )乃至。
3.陈元方不再理会友人的原因是因为友人________又________。
4.下列说法正确的一项是( )
A.陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。
B.陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C.小元方能指出父亲的朋友期日中而日中不至是无信，对子骂父是无礼，可见他明白事理，落落大方。
D.友人之所以下车引之，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
5. 下列句中加粗词与尊君在不的不用法不相同的一项是( )
A.诲女知之乎
B.学而不思则罔
C.路转溪头忽见
D.学而时习之，不亦说乎
6.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词?
①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
敬词有________________________________
谦词有________________________________
7.友人已经感到惭愧，元方还是入门不顾，这样做过分吗?
答：______________________________________________________。
8.这则故事选自《________________________》，作者________，________(朝代)文学家。从故事主人的言谈中可知，做人要 。
三、塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：此何遽不为福乎?居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：此何遽不能为祸乎?家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之。其父曰：此何遽不为福乎?居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。
1.本文选自__________________，此书为西汉淮南王__________________编著。
成语__________________出自于此。
2.联系上下文解释文中加点的词语。
⑴近塞上之人有善术者( )⑵马无故亡而入胡( )
⑶其马将胡骏马而归( ) ⑷此独以跛之故( )
3.翻译下面的句子：
⑴此何遽不为福乎?
⑵近塞之人，死者十九。
4.本文是一则______(文体)，其蕴含的道理是是：__________________
四、古诗词阅读
(一)、选择下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.东临/碣石，以观/沧海。 B.客路/青山外，行舟/绿水前。
C.枯藤/老树/昏鸦 D.明月别/枝惊鹊
(二)、结合自己的阅读感悟，回答：
诗句潮平两岸阔，风正一帆悬描绘了什么样的画面?
________________________________________________________
(三)、把下列相关的内容连在一起。
篇名 作者 出处 体裁
《观沧海》 白居易 《全元散曲》 元曲
《如梦令》 马致远 《乐府诗集》 古体诗
《天净沙 秋思》 王湾 《漱玉词》 五律
《钱塘湖春行》 曹操 《白氏长庆集》 词
《次北固山下》 李清照 《全唐诗》 七律
(四)、选出下面内容中理解不完全正确的一项是( )
A.《钱塘湖春行》这首诗先写远景，后写近景，景中有情，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。
B.《次北固山下》这首诗虽通篇写景，但怀乡之情却贯穿始终。
C.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着古道西风瘦马，夕阳西下的描写，更加突出了秋意的萧瑟和作者悲怆凄楚的心情。
(五)、阅读。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.从诗的体裁看，它是一首________体________诗，从表达方式看，它是一首________写景诗。
2.诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是______________________
3.最后两句与诗的正文内容的关系是________________________
____________________________________________
4.本诗以________字统领全篇，先写________景，然后写________景，借景抒情，表现了诗人________________________________。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
5.这是________朝诗人王湾的代表作，体例上属于________诗，内容上属________之作。
6.如果把依次每五字看做一句，诗中哪两句表达的意思基本相同?
答：________________________________
7.诗人对旅途的'感觉是顺利的，还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来?
答：________________________________。
8.残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理?
答：________________________________。
9.汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用鸿雁传书或归雁代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里?是向哪个方向寄?
答：________________________________。
人日思归
入春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
10.诗题中的人日指的是哪月哪日?从诗文中找答案。
答：________________________________。
11.选出对思发在花前翻译正确的一项是( )
A.是说自己在花丛前面萌生了回乡的想法。
B.是说自己在花开以前就萌发了回乡的想法。
C.是说自己思乡之情随春天到来而萌生了。
D.是说自己回乡的心愿在春天里变得强烈起来了。
12.从诗的内容看，作者人在何方?所思之处又在何方?简要说明理由。
答：________________________________。
五、语文诗词名句背诵检测练习
1.《〈论语〉十则》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是__________________
2.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：________________________ ，________________________ 。
3.《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。
谈学习态度的：
谈学习方法的：
4.《论语》的论读____________，它是________________________ 的书。
5.创建会议在舒城召开，舒城百姓喜迎各地嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦： ， 。
6.张红在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使她对孔子所说的 这句话体会更深了。
7.加入世贸组织后，我们要虚心向发达国家学习，但发达国家有长处，也有短处，那么我们所持的正确态度应该是： ， (用《〈论语〉十则》中的语句填写)
8.小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述《论语》十则中的两句话_______________________________________帮他解开了心中的疙瘩。
9.《观沧海》这首诗是一首____________。主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： ， 本诗中最能反映作者博大襟怀的诗是是 。
10.《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：
， 。
11.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：
， 。
《次北固山下》中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是：
， 。
12. 《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：
， 。
15.《钱塘湖春行》中直接描写动物的两句诗是： 。
体现花草茂盛的句子： ， 。
16.白居易《钱塘湖春行》一诗中描写了莺歌燕舞的初春景色的诗句是
， 。
17.白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是： ， 。
18.白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是：
19.《天净沙秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是： ， 。
20.《天净沙秋思》中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是
21.《龟虽寿》中最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句(含比喻)是：
22.王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句
， 作为内容就很合适。
23..孟浩然《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是
， 。
24.《题破山寺后禅院》中的 ， 的两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
25.大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水;愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真 ， 。(填写常建《题破山寺后禅院》的诗句)
27.常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：
、 。
28.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是 ， 。
29.在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以 ， 两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
30.友情，历来为人所珍重。李商隐在《夜雨寄北》中，则想象了与友人剪烛夜谈的情景 ， 。
31.《泊秦淮》一诗中，表现诗人的忧患意识的诗句是： 。
32.朱熹在《观书有感》表现作者哲理性思考的句子是
33.晏殊《浣溪沙》中的 ， 。的对偶句，被誉为千古奇偶。
上面就是为大家准备的初一语文暑假作业：文言文专练，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。
关于大自然的名言1
1、造化可能偏有意，故教明月玲珑地。——李清照
2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生，千红万紫安排着，只待新雷第一声。——张维屏
3、自然是真正的法律。——弗洛里奥
4、自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果
5、自然从不背离它热爱的人。——华兹华斯
6、自然不掺杂半丝人情。谁抵抗它，谁就被一脚踢开;谁顺从它，谁就承受其恩典。——佚名
7、只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根
8、只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文
9、只有从自然中了解自然。——培根
10、只有按照自然所启示的经验来生活。——叔本华
11、这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。——马克·吐温
12、大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。——卢梭
13、大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里多德
14、大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐。——玉外纳
15、大自然治病，医生只是助手。——希波克拉底
16、当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔
17、到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲。——布赖恩特
18、非但不能强制自然，还要顺从自然。——埃斯库罗斯
19、急雨才收翠色新，长青树上露沉沉，迷蒙白雾轻如许，欲上秋空作暮云。——寂莲法师
20、破坏了自然环境，就等于破坏了你的生活——基米
21、如果他们懂得利用自然的方法，那么所有的人都能得到幸福。——克劳迪安内斯
22、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——荀子
23、我不是不爱人类，而是更爱大自然。——拜伦
24、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生
25、我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。——米丘林
26、我们不是继承了父辈的地球，而是借用了儿孙的地球。——联合国环境方案
27、我们的
28、我们往往只欣赏自然，很少考虑与自然共生存。——王尔德
29、我们已经背弃了大自然，她曾经那样正确地为我们指路，而我们却想用她的教导来教训她。——佚名
30、物竞天择，适者生存。——达尔文
31、心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。——梭洛
32、研究自然是与名师交往，切不可轻视自然。——阿加西斯
33、一切顺乎自然的东西都是美好的。——西塞罗
34、一切艺术、宗教都不过是自然的附属物。——亚里士多德
35、艺术上也许有谬误，而自然是没错的。——德莱顿
关于大自然的名言2
●雷霆是上帝的大炮。（克拉肖）
●电闪之后雷即鸣。（伏尔泰）
●冬天的霹雳是世界的奇闻。（哈利来尔）
●造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫要排着，只待新雷第一声。（清张维屏）
●如果你能利用闪电，这比加农炮更为厉害。（拿破仑）
●要想防止雷电的闪击是徒劳的。（绪儒斯）
●霹雳虽然只击倒一人，但更多的人被吓得失魂落魄。（奥维德）
●大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐。（玉外纳）
●研究自然是与名师交往，切不可轻视自然（阿加西斯）
●到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲（布赖恩特）
●大自然不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自己（卢梭）
●艺术上也许有谬误，而自然是没错的（德莱顿）
●一切艺术、宗教都不过是自然的附属物（亚里士多德）
●心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力（梭洛）
●一切顺乎自然的.东西都是美好的（西塞罗）
●背离自然也即背离幸福（塞约翰逊）
●顺乎自然生（西塞罗）
●只有顺从自然，才能驾驭延自然（培根）
●我们的座右铭，众所周知是服从自然生活（辛尼加）
●自然有它发发展规律（英国）
●自然是真正的法律（弗洛里奥）
●只有从自然中了解自然（培根）
●自然从不背离它热爱的人（华兹华斯）
●如果他们懂得利用自然的方法，那么所有的人都能得到幸福（克劳迪安内斯）
●我们往往只欣赏自然，很少考虑与自然共生存（王尔德）
●自然与美德，受到社会、财产的产物学问和艺术的侵害（卢梭）
●我们不是继承了父辈的地球，而是借用了儿孙的地球（联合国环境方案）
●靠山吃山，吃要山养山
●我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取（米丘林）
●造化钟神秀，阴阳割昏晓（唐杜甫）
●造化可能偏有意，故教明月玲珑地（宋李清照）
●造物无言却有情，每于寒尽觉春生，千红万紫安排着，只待新雷每一声（清张维屏）
关于大自然的名言3
关于大自然的名言
1、大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。——卢梭
2、我不是不爱人类，而是更爱大自然。——拜伦
3、只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根
4、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——荀子
5、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生
6、只有按照自然所启示的经验来生活。——叔本华
7、这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。——马克·吐温
8、物竞天择，适者生存。——达尔文
9、当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔
10、自然是真正的法律。——弗洛里奥
11、只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文
12、我们往往只欣赏自然，很少考虑与自然共生存。——王尔德
13、自然不掺杂半丝人情。谁反抗它，谁就被一脚踢开；谁顺从它，谁就承受其恩典。——佚名
14、造物无言却有情，每于寒尽觉春生，千红万紫安排着，只待新雷第一声。——张维屏
15、大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德
16、非但不能强制自然，还要顺从自然。——埃斯库罗斯
17、自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果
18、急雨才收翠色新，长青树上露沉沉，迷蒙白雾轻如许，欲上秋空作暮云。——寂莲法师
19、我们已经背弃了大自然，她曾经那样正确地为我们指路，而我们却想用她的教导来教训她。——佚名
20、造化可能偏有意，故教明月玲珑地。——李清照
21、大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐。——玉外纳
22、一切艺术、宗教都不过是自然的附属物。——亚里士多德
关于大自然的名言4
我不是不爱人类，而是更爱大自然。——拜伦
大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。——卢梭
只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文
自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果
大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德
天行有常，不为尧存，不为桀亡。——荀子
非但不能强制自然，还要顺从自然。——埃斯库罗斯
只有按照自然所启示的经验来生活。——叔本华
这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。——马克·吐温
当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔
关于大自然的名言5
1.只有服从大自然,才能战胜大自然.
——达尔文
2.大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫.
——雨果
3.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜.
——甘哈曼
4.大地给予所有的人是物质的精华,而最后,它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾.
——惠特曼
5.非但不能强制自然,还要服从自然.
——埃斯库曼斯
6.我们违背大自然的结果是,我们破坏了自然景观的美,自然动态的美和天籁的美.
——诺曼·卡曾斯
7.人生欲求安全,当有五要:一要清洁空气;二要澄清饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足.
——南丁格尔
关于大自然的名言6
顺乎天而应乎人。
〔中〕《周易·革卦》
惟天地，万物父母；惟人，万物之灵。
〔中〕《尚书·泰誓上》
天道远，人道迩。
〔中〕《左传·昭公十八年》
阴阳之事，非吉凶所生也，吉凶由人。
〔中〕《左传·僖公十六年》
凡人之生也，天出其精，地出其形，合此以为人，和乃生，不和不生。
〔中〕《管子·内业》
不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎?
〔中〕《论语·宪问》
天地与我并生，而万物与我为一。
〔中〕《庄子·齐物论》
明于天人之分，则可谓至人矣。
〔中〕《荀子·天论》
天有其时，地有其财，人有其治。
〔中〕《荀子·天论》
草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵。
〔中〕欧阳修《秋声赋》
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用
小学经典作文500字 篇1
小学阶段，是阅读经典的最好时期，闪耀着文明灵光的经典正是滋养小孩子们的心灵鸡汤。古今中外，无数脍炙人口的优秀作品是人类智慧的精华。阅读——会给我们带来美的享受和思想的启迪。而本书是多位专家、老师经过多年的细致调研，反复沉淀酝酿，精心组织编写的。
无论从可读性、文学性、思想性都是最适合现阶段的小学生学习。书中有四季、动物、家园、天空、心灵、童年、母爱、人与自然、快乐等等方面的美文，又有许多特级教师的点评、分析，让我们能理解的更加容易、更加透彻。而我以为有了好的书，好的文章，这只是让我们小朋友有了材料，最关键是小孩子要肯去阅读。书上不是写了吗“人生从经典起步，成功从阅读启航”。肯阅读，喜欢阅读，养成阅读的好习惯才是首位的。而习惯的培养要从小抓起，培养阅读习惯的时候当然要有好的作品，能够吸引小孩子们有兴趣去阅读，这两者应该是相辅相成的。养成了阅读的好习惯，再有无数的经典之作可以阅读，才能说“阅读提升素质，经典改变人生”。
再有就是有了阅读的习惯以后，我们还要“善于阅读”，要培养善于阅读的习惯。本书我认为做得很好，能让小读者们在轻松愉悦的气氛中，去感悟作者布局谋篇的智慧和遣词造句的技巧。书中的文章对于丰富学生的知识、开拓视野、陶冶情操，提高人文素质，都很有好处。
一篇美文能改变人的思想，一本好书能让人终生受益。希望更多的小朋友们喜欢这本书。
小学经典作文500字 篇2
书是人类进步的阶梯，记录着远古时代到现在这信息化世界的每个足迹。书在人类生活必不可少。少了历史书，就如同少了一面镜子；少了童话书，就让世界少了几分有趣；少了科技书，人类文明发展就推迟了一大步??在所有的书籍中，最令我陶醉不已以及对我影响最大的要数经典作品了！
“人之初，性本善??温故而知新，学而时习之，” ??伴着郎郎的读书声，去年，我们班开始了每天必修的课程——国学。老师告诉我们说，所谓国学，就是一些古人的名人
学习国学，让我知道“光阴似箭，日月如梭”。 以前放学回家，我总想玩电脑或看电视，妈妈叫我做作业，我总说：“妈妈，我再看十分钟。”十分钟后，妈妈再叫我，我又说再等两分钟，或是又要上厕所，拖拖拉拉不想做作业，现在我认识到时间的宝贵，生命的短暂。
我以前上课时不认真听讲，学习怠倦，
我很贪玩，取得一点成绩就沾沾自喜，妈妈教育时我总爱提到好学生韩晨曦又做了什么错事让老师批评，以此来反驳妈妈。“三人行，必有我师，则其善者而从之，其不善者而改之”，学了国学，我才知道这话蕴含的意味深长的道理。
国学使我懂得要有礼貌，要孝敬父母长辈，要乐于助人，要珍惜时间勤奋学习，要立志做一个对祖国有用的人等等，我一定要把这些从书本中学到的道理和知识，用到我的生活中，做一个优秀的好学生。
国学，我的伙伴，我的老师，我的追求！
国学，在我的成长道路上刻上了一个令人震撼的印章！
小学经典作文500字 篇3
在我还对周围一切都懵懂无知的时候，妈妈就常在我耳边经常读：“举头望明月，低头思故乡。”我稍稍懂事时，妈妈又给我逐字逐句地教我：“人之初，性本善??”，从此以后我便深深地迷上了国学经典。
上了小学后，我每次做作业都很不认真，甚至是边做边玩。妈妈很生气，在暑假时和我温习了之前学过的《论语》，论语中有一句“学而不知则罔，思而不学则殆”深深触动了我。它告诉我学习固然重要，但是如果没有正确的`学习方法，仅靠认真，学习不会有多大的进步；只掌握思考方法，却不认真，成绩也不会好。只有两样具备，才能取得好成绩。每当我做作业时，思想准备又“开小差”时，我都会用这句话来激励自己。果然，在新的学期，我的成绩越变越好，妈妈也把这一切看在眼里，心里很高兴。
9岁半时，我开始有些叛逆，爱对父母乱发脾气，于是，爸爸买了一本《弟子规》给我读。当我读到“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承”这几句时，我一下子恍然大悟，对之前的所作所为后悔。
去年的母亲节，因为我读了《游子吟》，所以我过得很有意义。那是因为妈妈还没下班，我就偷偷地把饭煮好，又煮了几个菜，等妈妈下班回家，我一听到妈妈用钥匙开门的“咔咔”声，就把饭菜用罩子罩起来。看见妈妈疲惫的脸，我的心酸酸的，泪珠差一点就掉了下来。妈妈看到了我煮的菜，很感动，紧紧地抱着我，像怕我跑掉似的。吃饱饭后，我拿出我的“秘密武器”——捶背玩偶！我用它那圆圆的“锤子头”帮妈妈捶背。我看妈妈落出心满意足的微笑，心里太高兴了！
后来，我在学校又参加了“中华颂”之类的朗读比赛，都是因为平时多看了国学之类的书，我才能一次又一次的获得好成绩。
国学经典诵读，您不但给我学习、生活带来了帮助，还让我知道了做人的道理，您是我生命里一盏明亮的灯，照亮了我前行的路，未来的路就算再崎岖坎坷，我也会迎难而上。我爱您！
