●爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。
●忠诚的爱情充溢在我的心里，我无法估计自己享有的财富。------莎士比亚
●过去属于死神，未来属于你自己。-------雪莱
●当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要做的事。——巴斯德
●聪明的蠢才就是这样的没有自知之明，自以为名满天下，恍然大悟时方才知道自己的名声仅仅限于蚁穴的范围而已。——《克雷洛夫寓言》
●一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉：《不惑集》
●我们的骄傲多半是基于我们的无知。——《莱辛寓言》
●蠢才妄自尊大：他自鸣得意的，正好是受人讥笑奚落的短处，而且往往把应该引为奇耻大辱的事，大吹大擂。——《克雷洛夫寓言》
●骄傲的人喜欢见依附他人的人或谄媚他的.人，而厌恶见高尚的人。……结果这些人愚弄他，迎合他那软弱的心灵，把它由一个愚人弄成一个狂人。——斯宾诺莎：《伦理学》
●一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处愈多，他们愈认识他们的不足。——卢梭：《爱弥儿》
●只有坚强的人才谦虚。——赫尔岑
●要有勇气对自己说：“我是没有学问的”。——雷锋
●人们努力追求的庸俗的目标---财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
●我一生基本上只是辛苦工作，至今我已七十五岁，没有哪一个春夏秋冬是真正舒服地生活，就好像推一块石头上山，当它滚下来又不停地推上去。???——（德国）歌德
2、在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱《随笔集·米特福特的《希腊史〉》
3、童年是理智的睡眠期。——卢梭《爱弥儿》
4、儿童并不是生来就能接受学习知识的清规戒律的约束的。——泰戈尔《泰戈尔评传》
5、永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。——杜伽尔《蒂博一家》
6、举杯祝贺那个无忧无虑的黄金般的孩提时代，它就像冬夜里的星星，五月的晨露。——奥·霍姆斯《男孩们》
7、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。——巴尔扎克《于絮尔·弥罗埃》
8、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭《爱弥儿》
9、我记得，我记得，高高的枞树一片葱茏；我常想，它那细嫩的树梢紧挨着蓝蓝的天空；那是我童年的稚想。而我现在知道，天堂离我们比孩提时所想象的更远，这不免使我快快不乐。——胡德《我记得，我记得》
10、我以为就是圣贤豪杰，也不必自惭他的童年，自惭，倒是一个错误。——鲁迅《小说二集序》
11、儿童是进入天堂的钥匙。——理·斯托达德《孩子们的祈祷》
12、谁的童年被爱的阳光照耀着（爱即指不知疲倦的劳动），那他就会互相创造幸福，就会对父母的言语、对他们善良的心意、对他们的劝导和赠言、对他们的温存和警告有着特殊的`敏感和接受能力。——苏霍姆林斯基《家长教育学》
13、呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。——拜伦《恰尔德·哈罗尔德游记》
14、儿童的情形，便是将来的命运。——鲁迅《南腔北调集》
15、孩童的动作，是清洁，是正直。——《旧约全书·箴言》
16、儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。——泰戈尔《泰戈尔评传》
17、怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。——安德烈·莫罗阿《人生五大问题》
18、孩子一开始必须通过对生活的热爱来获得知识，随后他们便会脱离生活去求得知识，再往后，他们又会带着成熟的智慧重返自己更为充实的生活。泰戈尔《泰戈尔评传》
19、儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。——卢梭《忏悔录》
20、没有儿童的地方就没有幸福。——史文朋《欢迎曲》
1.好的先生，不是教书，不是教学生，而是教学生学。——陶行知
2.教也者，长善而救其失者也。“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记·学记》
3.即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
4.教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人
5.培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯
6.最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
7.人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
8.我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》
9.如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的.真正财富。——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》
10.的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
11.一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
12.教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
