序言故事
有一家庭妇女，一天她买了一件衣服，回头习惯性地跟邻居显摆，却发现同样的衣服邻居比她少花了20元钱，于是她耿耿于怀数天。这人的格局就值20元钱了。
有一个乞丐，整天在街上乞讨，对路上衣着光鲜的人毫无感觉，却嫉妒比自己乞讨得多的乞丐，这人估计一直就是个乞丐了。
三个工人在工地砌墙，有人问他们在干嘛?第一个人没好气说：砌墙，你没看到吗?第二个人笑笑：我们在盖一幢高楼。第三个人笑容满面：我们正在建一座新城市。10年后，第一个人仍在砌墙，第二个人成了工程师，而第三个人，是前两个人的老板。
有这样一句谚语：再大的烙饼也大不过烙它的锅。这句话的哲理是：你可以烙出大饼来，但是你烙出的饼再大，它也得受烙它的那口锅的限制。我们所希望的未来就好像这张大饼一样，是否能烙出满意的“大饼”，完全取决于烙它的那口“锅”——这就是所渭的“格局”。
什么是格局，格局就是指一个人的眼光、胸襟、胆识、等
一个人的发展往往受局限，其实“局限”就是格局太小，为其所限。谋大事者必要布大局，对于人生这盘棋来说，我们首先要学习的不是技巧，而是布局。大格局，即以大视角切入人生，力求站得更高、看得更远、做得更大。大格局决定着事情发展的方向，掌控了大格局，也就掌控了局势。
一个人得格局大了，未来的路才能宽!如果把人生当做一盘棋，那么人生的结局就由这盘棋的格局决定。想要赢得人生这盘棋的胜利，关键在于把握住棋局。在人与人的对弈中，舍卒保车、飞象跳马……种种棋着就如人生中的每一次博弈，棋局的赢家往往是那些有着先予后取的度量、统筹全局的高度、运筹帷幄而决胜千里的方略与气势的棋手。
于丹说得好：成长问题关键在于自己给自己建立生命格局。
为何要有大的格局?局限就是格局太小，为其所限。
在今天这个知识不断更新的世界里，我们是在不断刷新自己的知识结构，只有一点最重要，就是尽量酝酿一种大胸怀。
大境界才能有大胸怀，大格局才大有作为。
一、成功者运气的背后隐藏着大格局
1、拥有怎样的格局，就拥有怎样的命运!
拥有大格局者：有开阔的心胸，没有因环境的不利而妄自菲薄，更没有因为能力的不足而自暴自弃。
拥有小格局者：往往会因为生活的不如意而怨天尤人，因为一点小的挫折就一筹莫展，看待问题的时候常常是一叶障目不见泰山，成为碌碌无为的人。
2、格局不够大，人生成就再高也有限!
一棵石榴种子的三种结局：
放到花盆里栽种，最多只能长到半米多高!
放到缸里栽种，就能够长到一米多高!
放到庭院空地里栽种，就能够长到四五米高!
3、“局限”就是一个人给自己设的“局”太小!
人生所能到达的高度，往往就是人们在心理上为自己选定的高度。如果一个人心中从来没想过到达顶峰，那么，他也就永远不会获得成功!
4、摒弃只为口粮奔忙的生活态度!
上帝和乞丐的故事：上帝看一个乞丐可怜就到乞丐面前对他说：“给你1000元你会怎么用?”乞丐说：“买一部手机”……“给你10万元你会怎么用?”乞丐说：“买一部车子”……“给你100万元你会怎么用?”乞丐说：“买下城里最豪华的地段”……
5、盲从就是对人生不负责任!
大多数人都存在着从众心理，做事不敢带头、不敢冒尖，一切的选择以别人的选择为基准。不加选择的从众，就是盲从，是对人生不负责任!
二、大格局有大方向，不因为外界压力而改变
痛苦和迷茫，往往是因为方向不明。挫折是人生的必然过程，别把自己定位在失败者的位置上。不追求违背客观规律的速成，失败者往往是被自己打倒的。输得起才能赢得起，对可能出现的问题做好准备。
三、大格局有大器量，不被琐屑小事牵绊
器量大小决定事业的大小。用人可用之处，不求全责备。别让猜疑毁了你的人生，原谅别人其实就是放过自己。
宽广的心胸稀释人生痛苦，看淡名利得失，保持平常心，坦然面对生活。
四、大格局有大志向，每一天都是一个进步的过程
定位高的人不会让自己得过且过，不仅有胸怀大志，还会从点滴做起。为了明天的成功，耐住今天的寂寞，集中精力支配自己的时间。
实现大格局的途径
实现大格局的途径格局不是先天性的东西，和你目前的人生环境也没有必然的联系，格局是一个人对自己人生坐标的定位，只要我们能够调整心态，就一定能够为自己建立一个大的格局。知识和技能是内力，合适的平台和丰厚的人脉是羽翼，如果你能够充分利用这一切资源，让自己的每一天都处于一个上升的阶梯上，那么，未来的大格局与大发展将不仅仅只是一个梦想。
一、优化知识结构，充实大格局的内在支撑力
二、大格局不是冒进，但不排斥冒险
三、大格局需要大平台，从空间上完成对格局的突破
四、整合社会资源，从人脉上完成对格局的突破
五、扬长避短，从强项上完成对格局的突破
想要放大自己的格局，需站在不同的位置感受一下。测验一个人的智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想，而无碍于其处世行事，其实这就如中国道家文化中说到的“太极阴阳图”，阴中有阳，阳中有阴，看问题更全面，这是一个全面的格局。
教师要努力让学生享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。下面是关于教学经典
1、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
2、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
3、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
4、尊重学生，把学生当成平等的人看待，教师才能赢得学生的尊敬。
5、善不由外来兮，名不可以虚作。
6、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
7、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
8、尽管创作的过程无比艰辛而成功的结果无比荣耀；尽管一切艰辛都是为了成功；但是人生最大的幸福也许在于创造的过程，而不在于那个结果。
9、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
10、一束赞许的目光，一次赞许的点头，一个会心的微笑，都会传递出真诚的鼓励，都能表达出孩子的赞美。
11、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
12、出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。
13、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
14、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
15、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
16、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
17、论行为，习惯重；论学习，思维重。
18、做平凡的教师，创不平凡的事业。
19、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
20、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。
21、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
22、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
23、心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受快乐。
24、创新是人类进步的不竭动力！
25、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
26、你不能控制他们，但你可以掌握自已。
27、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
28、用真情教书，用真心育人。
29、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
30、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
31、视责任为美德。
32、教育的真谛是火柴精神，用它迸发的火花点燃学生求知欲望的火炬。
33、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
34、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。
35、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
36、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
37、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
38、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
39、教师的工作是要让每个学生都能享受，并乐意终生享受学习的快乐。
40、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
41、对学生要恰当地把握宽与严。在宽方面，给予学生一个提高的过程；在严方面，做到言必信，令必行。
42、独物之教风，以尽匹夫之责。
43、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
44、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
45、引导学生以探索的眼光去思考，那学习的过程是快乐的。
46、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
47、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
48、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
49、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。
50、教师是研究者，是学生心灵的'开拓者，是传承文化的传播者。
51、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
52、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
53、你改变不了过去，但你可以改变现在。
54、关爱学生，让学生快乐成长。
55、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
56、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
57、事在人为，境由心造。
58、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
59、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
60、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
61、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
62、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。
63、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
64、不要随便给一个人定性。
65、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
66、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
67、业精于勤，荒于嬉。
68、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
69、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
70、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。名言警句易于留传。下面是关于格局的名言警句，仅供参考！
1、 如果事情无法改变，那就改变自己；如果无法说服他人，那就想法说服自己、如果山过不来，那人就过去！
2、 命运不是放弃，而是努力、命运不是运气，而是选择、命运不是等待，而是把握、命运不是名词，而是动词、要改变命运，先改变观念！
3、 观念比能力重要，策划比实施重要，行动比承诺重要，选择比努力重要，感知比告知重要，创造比证明重要，尊重生命比别人看法重要！
4、 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！
5、 智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要、方向大于方法，动力大于能力，做人大于做事！
6、 思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要、成长的.痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好！
7、 拥有远见比拥有资产重要，拥有能力比拥有知识重要，拥有人才比拥有机器重要，拥有健康比拥有金钱重要！
8、 思路决定出路，观念决定方向，性格决定命运，生活方式决定健康！
9、 表面上缺的是金钱，本质上缺的是观念，命运里缺的是选择，骨子里缺的是勇气，肚子里缺的是知识，事业上缺的是毅力，行动上缺的是改变！
10、 落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷、许多人，不是没有好机会，而是没有好观念、不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！
11、 新年改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运、要改变命运，先确立信念！
12、 心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态、要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争！
