一个个的小家庭组成的一个大家那是国，有关文明的
1、美是文明、美是智慧、美是奉献。
2、让我们的心灵像花一样美丽。
3、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
4、头衔愈大，礼仪愈繁。
5、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
6、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗。
7、放飞你的青春，奔洒你的热情。
8、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。
9、礼仪体现的.细节，细节展现的是素质。
10、以滥用水为耻，以节约水为荣。
11、科学、健康、环保、文明。
12、好少年=文明+价值+爱心+力量。
13、市民素质高一分，城市形象美十分。
14、别让坚强的生命，成为足下阴魂。
15、克服不良习惯，养成文明行为。
16、精神文明与环境文明一手抓。
17、创建文明城市，构建和谐社会。
18、礼貌是人类共处的金钥匙。
19、礼貌是人类文明共处的金钥匙。
20、塑窗口形象，树行业新风。
21、提高市民素质，贵在自身行动。
22、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。
23、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
24、服务人民、奉献社会，传承文明。
25、有两种和平的暴力，那就是法律与礼貌。
26、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
27、创建温馨社区，服务千家万户。
28、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
29、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。
30、文明是城市之魂，美德是立身之本。
31、向前一小步，文明一大步。
32、学道德建设纲要，扬文明行为新风。
33、一个时代的文明成为下一个时代的肥料。
34、除陋习，讲文明，树新风。
35、讲究社会公德，爱护公共环境。
36、为人民服务，树行业新风。
37、绿色文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
38、学校是学习之所，文明是成功之本。
39、你给小草一点爱，小草给你一片绿。
40、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。
41、礼，天之经也，民之行也。
42、创建文明城市，共建美好家园。
43、蓝天绿地碧水，城美人和业兴。
44、大家小家是一家，保护环境靠大家。
45、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。
46、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
47、讲文明，信科学，防非典，同行动。
48、礼貌是有教养的人的第二个太阳。
49、我一直坚信，任何苦难，都是对我们文明的磨练，我们的文明终将浴火重生，站在这宇宙的巅峰。
50、真正的文明是说有人种植幸福的结果。
幼儿园文明礼仪标语（一）
1、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
2、有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。
3、讲文明，重礼仪。
4、点点头，微微笑，文明礼貌真需要。
5、讲文明语，做文明事，当文明人。
6、微笑是开启心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。
7、笑是我们的语言，文明是我们的信念。
8、微笑浮在脸上，真诚在我心中。
9、礼仪之道永时尚，时尚达人我来做。
10、轻轻地来，缓缓地走。
11、文明天天讲，新风日日树。
12、建书香校园，造温馨学堂。
13、文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。
14、礼仪之花常绽放，文明校园我来创。
15、言行举止有礼仪，文明住在我心里。
16、文明的美丽，一见倾心，一触难忘。让我们与文明缔结千年之恋吧!
16、言出不必惊人，谈吐一定文明。
17、退让一步，两朵笑颜，敬语三声，世界和谐。
18、礼仪自千古传来，文明从现在做起。
19、文明礼仪在我心，和谐繁荣大家庭。
20、让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天。
21、跟着文明走，快乐手牵手。
22、礼仪体现细节，文明展现素质。
23、书卷之香飘校园，文明之魂留心中。
24、礼貌诚信，为人之本。
25、文明之风吹暖书香校园;和谐之雨滋润莘莘学子。
26、文明之语我来讲;礼仪之星我来当。
27、与礼仪牵手;和文明同行!
28、奉献一份爱心;收获一份喜悦。
29、让文明成为你我的名片!
30、创造一份文明;收获一份温馨!文明得体，从我做起!
31、文明礼仪，从我做起。
32、不学礼，无以立。
33、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
34、文明是快乐的源泉。
35、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
幼儿园文明礼仪标语（二）
1、让我们手牵手，文明传递你我;让我们心连心，和谐遍布校园!
2、树礼仪形象，展名校风采。校园是我家，和谐相处靠大家。
3、细节体现礼仪，文明从我做起。
4、有一种最美的语言叫文明，有一道最亮的风景叫和谐。
5、文明礼仪伴左右，良好品质随我行。
6、坏习惯污染他人，好礼仪感动大家。
7、礼教人，诚待人，笑对人，乐伴人。
8、讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满园
9、摒弃愚昧如浮云，给力文明遍校园。
10、文明你的双手。淡雅你的语言。
11、文明天天讲，新风日日树，校园天天净，我们日日美。
12、谈吐文明在于口，举止文明在于手。
13、明之翼飞得高，礼貌用语不能少。
14、和谐，从放飞一只小鸟开始;文明，从捡起一片垃圾做起。
15、花儿装扮了校园，语言点亮了温暖，行动美化了心灵!
一、幼儿园文明礼貌教育的重要性
清初思想家颜元有句名言：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。”注重对孩子进行文明礼貌教育，无论对国家、家庭还是孩子自身来说，都具有十分重要的意义。
1、礼貌教育是幼儿学会做人的必修课。
文明礼貌是社会主义道德的基础，是培养孩子高尚道德品质和理想情操的起点。孩子从呱呱落地起本身就处在社会中，模仿是孩子学习的手段，3～4岁幼儿尤为突出，他们通过在社会中模仿好的、正确的礼貌用语及行为形成初步的礼貌意识。俗话说：“少成若天性，习惯成自然。”幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，也是塑造良好文明礼貌习惯的关键时期，正如洛克所说，“要把孩子的幸福奠定在道德与良好品行的修养上面，那才是唯一可靠和保险的办法”。一个人小时侯养成的习惯是非常稳固的，终生都会起作用。知识需要道德的引导，幼儿良好品格的养成对孩子一生的发展有着重大的影响作用。
2、 幼儿进行礼貌教育，是实现家庭和睦幸福的必要条件。
在生活中，我们不难发现见到孩子对长辈们尊敬爱戴，家长们的心里总是乐滋滋的，长幼之间的关系也会变得特别亲密。反之，如果不注重文明礼貌教育，孩子满口粗话、脏话顶撞老人，或在公共场合中不遵守公共秩序等一些不良行为在家中必然要激起矛盾和冲突，除了给家庭带来不安定的因素外，还会给长辈们带来心理上的烦恼。所以，教育孩子讲究文明礼貌不仅是他们自身成长的需要，而且也是实现家庭和睦的需要。
3、 幼儿进行礼貌教育，也是全社会的需求。
我国素称“礼仪之帮”、“文明古国”的美誉，讲究文明礼貌是我国人民的传统美德。但在当今社会，由于一些人不讲文明，不讲礼貌，只图自己方便的不良行为，使国外对我们中国人的文明礼貌产生了鄙夷的态度，使我们中国人都为之感到汗颜。那么如何彻底地解决这一问题呢。我想，必须从娃娃抓起，从小注重和深化幼儿文明礼貌教育，让我们的孩子带着现代化文明礼貌素养进入21世纪，用自己的实际行动告诉世人我们中国是当之无愧的礼仪之邦，所以，对幼儿进行文明礼貌教育这不仅是我们家庭的幸福，更是我们国家和民族的大幸！
二、幼儿文明礼貌行为习惯养成的途径和方法：
（一）充分发挥环境育人的作用，让良好的环境促进幼儿良好文明礼貌环境的形成。
环境因素对于幼儿成长，发展有着巨大的教育潜力，对于幼儿来说幼儿园的活动空间，人际关系，周围儿童的行为，教师态度和行为都会对其发展起着极其重要的作用。
1、定期更更换墙饰，引导幼儿知礼行礼。
良好的文明礼貌育人环境能够凭借特有的感染力促使人在思想上、情感上、行动上自觉协调一致,对幼儿文明礼貌养成教育开展有强大的推动作用。我们在创造礼仪教育环境上下功夫，围绕“文明礼仪大家做”这一主题来创设班内大小环境，布置活动室四周。在班级的墙饰上布置好“爱护公物”、“尊敬老人”“我是文明礼貌的好孩子”“花儿好看我不摘”“安全过马路”等内容，以孩子们喜闻乐风的图画形成展示，还可以收集一些文明礼貌的照片等张贴在孩子的活动室、走廊，以引起家长和幼儿的注意。通过会说话的墙，这些无时不在的环境熏陶，自发、广泛的影响着孩子的思想，给幼儿积极的心理暗示，引领孩子的行为，营造良好的文明礼貌教育氛围，让孩子、教师、家长在浓郁的礼仪氛围,主动自然地习得礼仪。
2、注意成人的榜样作用，让美促进美。
幼儿园教师是幼儿的启蒙老师，对幼儿良好的文明行为习惯的培养起着率先垂范的作用。幼儿有很强的模仿性，教师的品行可以辐射到幼儿的认知世界，也必然影响到幼儿品行的形成。为此我们要求教师要从平时易忽视的细节做起，纠正一些行为上的随意，使自己良好的言行举止对幼儿起着无形的渗透作用。 另外，作为教师，必须指导和教育好家长，向家长宣传科学的文明礼貌教育知识，告诉家长，培养孩子讲礼貌必须由家长做起，孩子是家长的镜子，家长的一言一行都将会深刻地影响到孩子的一生，大人之间在说话或在做事时，要注意自己的言行举止，家长首先要做到，说话和气，谦逊，不讲粗话，随时使用礼貌用语。除了这些之外，我认为，家长还要抓住去亲戚、朋友家的机会，做好榜样示范作用，对孩子进行长期的、耐心的礼貌教育，相信只要家长、老师共同进行持之以恒的教育，我们的孩子一定会是文明礼貌的先行者。
（二）、通过故事影响感染幼儿，利用儿歌、三字经引领孩子的文明礼貌习惯。
故事、儿歌是幼儿非常喜爱的文学形式，容易使他们理解和接受。在幼儿期，孩子往往多数情况下是从故事中去获得一些经验积累。那么，在平日里，我们就可以有计划地有意识地挑选那些教育幼儿有礼貌的故事，并富有表情地讲给他们听，引导幼儿说出故事中的礼貌用语，让幼儿扮演故事中的角色，学会用礼貌用语对话，。同时，我们还可以启发幼儿讲讲自己生活中遇到的文明礼貌故事，激发了孩子文明礼貌的思想意识，让幼儿从故事中获得积极的文明礼貌体验，并将幼儿从故事中获得的经验迁移到生活中。
前著名教育专家刘晓东说过，儿歌（童谣）是儿童“心灵的游戏“。儿歌、三字经以它押韵整齐，读起来琅琅上口，易于成诵的特点深受孩子们的喜欢。我们就可以多教给幼儿一些儿歌、三字经，潜移默化地把正确的`规范传递给孩子，引领孩子养成良好的文明礼貌习惯。
（三）将幼儿文明礼貌习惯的培养与幼儿的一日生活相结合，发展幼儿良好的文明礼貌习惯。
幼儿园就是一个让幼儿学习的“小社会”。 一日生活为幼儿提供了很多社会性的礼仪习惯养成的契机，对幼儿的文明礼貌教育应和一日活动结合起来，促进幼儿社会性的发展。首先，作为教师，我们就应该善于观察，抓住教育的契机，发现问题及时纠正指导。再次，我们还应将对幼儿的文明礼貌的教育融入到幼儿的游戏活动中，例如，我们可以通过一些区角游戏，角色扮演游戏，让幼儿体验不同角色人物的辛劳，学会尊重他人，另外，我们还可以通过一些主题活动，来发展和巩固幼儿的文明礼貌习惯。
（四）家园合作，保持教育的一致性，促进幼儿良好文明礼貌习惯的形成。
新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。”因此要想孩子真正养成良好的文明礼仪素养，家园配合是必不可少。家长和幼儿园双方都应采取配合的措施，架起紧密沟通的桥梁，保持幼儿园、家庭教育的一致性。
三、培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯需注意的问题：
（一）文明礼貌教育要礼貌地进行。
当我们对孩子给予过高的期望，而孩子由于幼儿性格差异等多方面的因素未能达成时，我们往往因失望而容易暴躁，在这时，我们应该控制好自己的情绪，要相信孩子，完全可以不那那么粗暴地教育孩子懂礼貌，可以通过老师、家长等成人的正确示范，让孩子受到美的感染，在潜移默化中培养孩子良好的文明礼貌习惯。
（二）坚持以表扬、鼓励为主，以批评教育为辅的教育方法。
在对孩子进行文明礼貌教育的过程中，作为成人，我们不要吝啬自己的表扬，要对幼儿好的表现给予肯定，让幼儿获得愉快的情感体验。对于孩子存在的问题，我们也要以正面引导为主，讲究批评的艺术，让幼儿愉快地从心里接受批评。
（三）注意强化，防止反复。
幼儿由于年龄小，易受外界的影响，文明礼貌教育一段时间好像收到一定的成效，可过了一段时间，我们或许会发现幼儿似乎又退步了。其实这是一种正常的现象。这就需要在此过程中注意强化，巩固文明礼貌教育成果。
（四）教孩子以正确的方法对待无礼之人。
有的父母说：“我们教育自己的孩子要有礼貌，可是受到不礼貌的孩子欺负，怎么办？”这的确是个问题，怂勇孩子反击，对孩子的影响是非常消极的。作为老师、家长应根据孩子交往中的薄弱环节进行指导，提高孩子解决问题的能力，让孩子学会用正确有效的方法保护自己，又不失礼貌。
世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。习惯对于人的一生都是至关重要的，所以，我们应该从培养幼儿良好文明行为习惯开始，抱着滴水穿石的态度，从一点一滴抓起，运用多种办法、多种形式、生动活泼地对幼儿进行文明礼貌的教育和行为训练，使他们在人生起跑线跑出更好的开端！我相信：一分耕耘，一分收获，我们一定会在成功的喜悦中享受甘甜。
