高考万能作文开头名言
1.希望是生命的阳光，行动是希望的翅膀。
2.幸福不在得的多，而在计较的少。
3.困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光
4.发泄可以舒缓情绪，但是不可以用伤害自己和他人的方式。
5.这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。
6.人生没有彩排，每一天都是现场直播。
7.一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力。
8.兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
9.人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到最后的奖杯。
10.人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
11.云彩悲哀的是自己控制不了自己，牲口悲哀的是自己养活不了自己，人悲哀的是自己战胜不了自己。
12.知识是勤奋的影子，汗珠是勤奋的镜子。
13.不要随便说自己没时间，时间都是挤出来的。
14.傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵
15.书是灵魂最好的麻醉剂。——钱伯斯
16.漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的。
17.凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。——(元)许名奎
18.不以其道，得之不去也。
高考万能作文开头名言
1.千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。
2.足行万里路，胜读万卷书。
3.不迁怒，不贰过。
4.不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
5.始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行。
6.做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
7.人生共有三天：昨天、今天、明天。昨天已经过去，明天还没到来，我们只有把握今天， 珍惜今天，才能为人生增添光辉。
8.书籍是前人的经验。——拉布雷
9.人的一生就像一篇文章，只有经过多次精心修改，才能不断完善。
10.书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。——梭罗
11.你比那些躺在坟墓里的人都有希望!
12.人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。——卢梭
13.真正的财富是一种思维方式，而不是一个月收入数字。
14.人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌;认为一个人不好时，就会全盘否认。
15.没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。
16.学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。——别林斯基
17.读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——(清)袁牧
18.父在观其志，父没观其行;三年无改于父之道，可谓孝矣。
19.学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
20.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
高考万能作文开头名言
1. 静悟：全面复习要“地毯式轰炸”;查缺补漏：“精确制导”。
2. 有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
3. 今朝灯火阑珊处，何忧无友;它年折桂古蟾宫，必定有君。
4. 梦想而变得伟大，而真正伟大就是不断努力实现理想、梦想。
5. 有高水平的集体，才有高水平的个人。
6. 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
7. 模拟的意义在于如何走下去。
8. 精神成人，知识成才，态度成全。
9. 高三不再有，大考到门口;刻苦成绩优，焦虑不能留;准备要足够，捷程天保佑;握住你的手，大步向前走。高考顺利，我的朋友。
10. 遇难心不慌，遇易心更细。
11. 自信是成功的先决条件。
12. 努力的苦读，就为这一刻啰!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔!
13. 一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志;五洲四海任我游，三堂二课皆用功，()一生前程始于此。
14. 每天生活：12：9：3。12小时学习，9小时休息吃饭，3小时杂务和体育锻炼。
15. 考前一个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。
16. 对待试题：冷静、乐观，对待
高考作文开头名人名言
1.对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基
2.知之为知之,不知为不知,是知也。
3.把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。
4.进学致和，行方思远。——字严
5.时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德
6.人格的完善是本，财富的确立是末。
7.没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——(英国)谚语
8.书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯
9.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
10.人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
11.真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。——马塞尔·普鲁斯特
12.困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
13.是大山就有高度和坡度，是江河就有宽度和深度;是人就存在不足和错误。
14.己所不欲，匆施于人。
15.一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。
16.谁若游戏人生，他就一事无成;谁不主宰自己，永远是一个奴隶。
17.不学礼，无以立。
18.一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。——莎士比亚
19.劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》
20.忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德
21.谬误百出的书可能是本有趣的书;而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密
22.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
23.对于一个简单的问题反复研究的结果就是这个问题比原先更为复杂。
高考作文开头名人名言
1.当我们失去的时候，才知道自己曾经拥有。
2.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也!
3.子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
4.书籍是造就灵魂的工具。——雨果
5.贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——(清)王永彬
6.爱什么人，照顾他、保护他、给他自在，才是真正高雅的爱。
7.我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。——坎普腾的托马斯
8.出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。
9.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
10.宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 ——罗曼·罗兰
11.无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
12.前往伟大的颠峰之路，必定崎岖。
13.志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 ——孔子的名言
14.人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，他就是不知道，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。
15.天生我材必有用，谁都不会是一无是处。
16.见利思义，见危授命。
17.有些人生来只会吸收书中的毒素。——琼森
18.书，能保持我们的童心;书，能保持我们的青春。——严文井
高考作文开头名人名言
1.实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
2.君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
3.那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。——塞·翰逊
4.没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
5.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
6.风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
7.夫读书将以何为哉?辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之
8.把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
9.突破
10.读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——(宋)朱熹
11.自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
12.从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
13.强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天。
14.吃得苦中苦，方为人上人。
15.读者的好恶能决定书的命运。——莫鲁斯
16.天道酬勤，也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。
17.只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。
18.书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
19.人生多一份感恩，就多一份美化。
20.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
21.读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——(英国)谚语
22.人生在世，应该在芬芳别人的同时美丽自己。
高考语文作文万能开头结尾原则一：首尾相应结构严谨
1、（开头）在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。
（结尾）太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
2、（开头）站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……
（结尾）我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻区明"，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
高考语文作文万能开头结尾原则二：自然收束
例：（开头）人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
（结尾）当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。
高考语文作文万能开头结尾原则三：画龙点睛
例：（开头）怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结？《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴？
（结尾）青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在—起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平！
高考语文作文万能开头结尾原则四：使用诗歌
例：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。
高考语文作文万能开头结尾原则五：妙用修辞
例：我们的生活虽不似李白"人生得意须尽欢，千金散尽还复来"的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有"雁引愁心去，山衔好月来"的收获！
高考作文结尾技巧点拨
俗话说：“编筐编篓，全在收口。”文章结尾十分重要，不能虎头蛇尾，也不可画蛇添足。结尾要言有尽而意无穷，要有余味耐咀嚼，更要让读者读完文章之后久久不能忘怀。
精妙的结尾，能使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明，能够增添文章的艺术魅力，给人如品香茗、如嚼橄榄之感，让人回味无穷。结尾有法而无定法，要根据文章整体的谋篇布局来采用适宜的方法，这样才能使文章结尾给人留下美好而深刻的印象
优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。这样的结尾，通常有以下几种：
1、点睛式
用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。
2003年高考满分作文《放在远处品味》结尾——因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的事物原来也别有一番天地！
2004年高考优秀作文《相信自己，也要相信别人》结尾——“金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口说自己是完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处，因此我们要相信自己，也相信别人。在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。2005年高考某考生优秀作文《在细微中体味博大》结尾——书法、绘画、音乐这些细微的元素，构成了气势恢宏的中华五千年的博大文化。这种博大不是我们把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的，我们需要进行文化的苦旅，在一枝一叶中品味文化的精彩，接受中华文化的洗礼和熏陶，使自身在人格上得到充实、磨炼和升华！这些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，增强了论证力度，也增加了论证结构的完整性。
2、升华式
如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：
综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。（作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。）
3、照应式
结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通。照应式又可按具体表达方式分为两种。
1、照应文题。2003年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾——勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，给人以清晰深刻的印象，紧扣题目，点明论点，收束有力。
2、照应开头。
第一，复现式呼应。文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美
第二，递进式呼应。文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的`基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。
第三，虚实式呼应。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。
第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。
4、引用式
用名言、俗语、警句、歌词和诗文结尾，收束有力，余音绕梁。2003年高考某考生优秀作文《不可靠，不可不靠》结尾——最后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用”。笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文的归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点，给人以鲜明、深刻的印象。用名言、警句、俗语等结尾，不仅是对文章整体上的一种提升，而且使得文章的哲理性加强，耐人寻味。
5、排比式
这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。
如： 忙碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖；
忙碌的身影，也曾让世界为你感动呐喊；
忙碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼唤！
作者有意将三个排比句独立成行，强化了结尾的意图，给阅卷者留下了深刻的印象。）
以上三种结尾形式常常互相兼容，使结尾的形式更为丰富。显然，要写好结尾，作者必须有着全文脉络的强烈的整体感，有着深化中心、升华主旨的强烈意识，遣词造句要抒发饱满的激情，从而使结尾蕴含震撼力。
6、设问式
设问结尾，发人深思。2005年高考佳作《米卢与孔明》结尾——为何千年的文化积淀却让我们越发功利与目光短浅？为何我们在现代社会里沐浴着文明，却在心中滋长着狭隘？米卢与孔明，我们的对待又为何如此不公？我们是否也应该重新审视，该怎样对待忘记与铭记？某考生高考佳作《人生也是一张答卷》结尾——在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答案，远非想象中那么简单。你会如何作答呢？2005年高考佳作《走不倦的人生》结尾——繁忙的人生中，快乐不少，痛苦不多。心态平了，道路自然平。虽然《潇洒走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨潇洒走一回呢？以上佳作都在文章的结尾采用设问的方式，不仅引起人们的深思，还会产生一种强烈的感染力，达到了较好的结尾效果。
7、抒情式
结尾抒情，能表达作者的情感，表明观点、态度，引起读者的共鸣，增强文章的感染力。2005年高考佳作《永远的苏武》结尾——
壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！啊，我们永远的苏武！
以“壮哉”“伟哉”“奇哉”“雄哉”表达对苏武的敬仰赞美之情，有感染力。
2005年高考佳作《平凡成就伟大》结尾——
大地无语，那青松、鲜花、小草和浪花都在向我们招手，我们应时刻铭记：平凡也可成就伟大。
2005年高考佳作《该忘记的与该铭记的》结尾——
让我们忘记该忘记的，铭记该铭记的吧！这是时代赋予我们的神圣使命。
2005年某考生高考优秀作文《菊花？烈酒》结尾——
忘记痛苦与仇恨，忘记一切不值得记忆的。铭记快乐与温馨的感情，铭记一切助你成功的基石与动力。擦亮你的双眼，摘一朵淡泊却幽香的菊花，喝一口浓烈却香醇的美酒，携一腔激情与感恩，你将会发现，生活原来如此精彩
8、对比式
对比式结尾能在鲜明的对比中彰显文章主题。
2002年高考佳作《与永恒拔河》结尾——
在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失，但更有人选择个性的无碍释放、国家的繁荣太平、民族的坚贞气节
而往往是后面这些人，托起了生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，探索永恒的答案。
9、反复式
相同语句反复出现，一唱三叹，回肠荡气。
2005年高考佳作《一路同行》结尾——
忘记与铭记一路同行，带来的是生活赠予的阅历和经验；忘记与铭记一路同行，带来的是人生美丽的收获和付出；忘记与铭记一路同行，这一路我们感到快乐和幸福！
10、后记式
结尾以后记的形式通过形象生动的比喻来倾诉情感，既文采飞扬，又显得含蓄而富有哲理。
如《那鱼那鹰那人》后记——
鱼，终究离不开给予它生命之源的水。
鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。
我，始终逃离不了父母和亲人朋友们用爱心编织而成的幸福网……
结尾的方法还有很多，如：比喻式结尾，语言优美，意蕴隽永含蓄；逆转式结尾，结尾突然逆转，出人意料之外，又在情理之中……
