各个领域都有所谓的名人名言，比如说像是IT界的SteveJobs曾说过：“你的时间有限，因此不要为别人而活。”科学界的爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”工业界的汽车之父亨利福特说：“消费者不知道自己要什么。”电影界的乔治卢卡斯说：“除非你能想象得到，否则你绝对做不到。”运动界的篮球之神迈克尔乔丹说：“我的生命中充满了一次又一次的失败，正因如此，我成功。”周星驰说：“地球很危险，你还是回火星吧”
摄影界当然也有很多的名言，以下的这25句摄影名言，有些虽然咬文嚼字，但言之有理，值得爱摄影的朋友们看看。
“Your first 10000 photographs are your worst.“ -Henri-Cartier-Bresson
你拍的前一万张照片都是烂的。
心得：凡事都要多练习，摄影也是，你知道足球神童贝克汉每天至少射门1000次吗?快出去拍吧!
“if your pictures aren’t good enough, you’re not close enough.” -Robert Capa
如果你的照片不够好，表示你离得不够近。
心得：Capa是位知名的战地摄影师，他的确要离炮弹比较近才能拍到精彩的照片，但我们现在摄影又不用以性命去拼，以现代摄影来说，这句话指的并不是说实体上的距离不够近，而是心境上的体会，如果你无法融入当下的环境，心境无法去贴近你要拍摄的环境即对象，自然拍不出好的照片。
“The single most important component of a camera is the twelveinches behind it.” - Ansel Adams
摄影机最重要的组件是在它后方十二寸的那玩意儿。
心得：意思是你的脑袋，相机本身不是最重要的，而是摄影师如果去思考并观看他要拍摄的主题。
“If I saw something in my viewfinder that looked familiar to me,I would do something to shake it up.” -Gary Winogrand
如果我透过观景窗看到某个我觉得熟悉的东西，我会试着去用不同的观点重新看一遍。
心得：这句话是街头摄影的名言，每天习以为常的街头跟环境，你要如何用不同的角度将你熟悉的人事物去重新诠释，才是街头摄影的精髓。所谓看山不是山，看水不是水，这才是境界。
“The best camera is the one that is with you” -Chase Jarvis
最好的相机就是你需要时在你身边的那台。
心得：是啊是啊。
“The best camera is the one that you left at home.” -Zack Arias’old stupid manager
最好的相机是你忘在家里的那台。
心得：这句话听起来像是讽刺上一句的，不过说到我心坎儿里了。常常想拍照的时候没相机，不过现在有iPhone了。
“Everyone will take one great picture, I’ve done better becauseI’ve taken two.” -David Bailey
每个人都有机会拍出一张很棒的作品，我比较厉害是因为我拍出两张。
心得：所以呢???
“You cannot depend on your eyes if your imagination is out offocus” -Mark Twain
当你的想象力无法集中时不能依赖你的眼睛。
心得：连马克土温都要来讲一句，应该是说当你的想象力无法聚焦时，你应该谨慎思考你看到的人事物，因为你的眼睛可能已经放空无法以创意的角度去观看了。
“A good photograph is knowing where to stand” -Ansel Adams
一张好的照片是知道该在哪里等待。
心得：时机和地点在街头摄影里很重要，这也是为什么布烈松说街头摄影不只是“寻找”画面的艺术，也是“等待”的艺术，在对的位置等待对的时间对的画面出现，并按下快门。
“A true photograph need not be explained nor can it be containedin words” -Ansel Adams
真正的摄影作品不需要言语去说明，而且它也无法用言语说明。
心得：的确，很多时候看到一张照片第一个反应是心脏跳的很快，心悸，情感反应，接下来才会试着用一些文字来表达自己的感觉，其实很多时候只要去感觉并享受一张摄影作品带给你的感觉，不见得硬要用语言或文字去形容什么。
“The most difficult thing for me is a portrait. You have to tryand put your camera between the skin of a person and his shirt”-Henri-Cateir-Bresson
对我来说最难的是肖像摄影。你必须要将摄影机放在一个人的皮肤与他的衣服之间。
心得：这句话的.意思是说肖像摄影你必须要试着看透一个人，是不是有点咬文嚼字呢。
“Think about the photo before and after, never during. The secretis to take your time. You mustn’t go too fast. The subject mustforget about you. Then, how ever, you must be very quick.”-Henri-Cateir-Bresson
在摄影之前以及之后思考，千万不要在摄影当下思考。街头摄影的秘密在于放慢步调。速度不该太快。你拍摄的主题必须要看不见你。而你的速度必须要很快。
心得：街头摄影的确尽量不要让被拍摄对象发现你在拍他们，并且在拍摄前先想好构图，等待，让画面走向你，并在对的时候快速的按下快门。布烈松在街头摄影时大部份的时间是在某个地方等待画面的出现，并不是一直主动去发掘画面。
“If you can smell the street by looking at the photo, it’s astreet photograph” -Bruce Gilden
如果你在看照片的时候能闻到街头摄味道，那就是街头摄影。
心得：BruceGilden说这句话的意思是若你的照片能清楚的传递“街头的张力”，那就是街头摄影，什么是街头的张力?这只能意会不能言传，多看看街头摄影作品吧。
“All photography is propaganda” -Martin Parr
所有照片都是种宣传。
心得：是啊，宣传摄影师的观点，这没什么好说的。
“I have discovered photography. Now I can kill myself. I havenothing else to learn.” -Picasso
我终于了解了摄影， 现在我可以把自己杀了，因为已经没什么好学的了。
心得：也不用说的这样极端，虽然在记录某个画面上摄影会比绘画快上数万倍，但绘画的笔触及抽象的画法还是摄影所不能及的，所以还是要继续啦。
“If you keep your cool, you’ll get everything” -Elliott Erwitt
如果你能保持冷静，那你将能得到一切。
心得：街头摄影的时候最重要的是保持冷静，冷静地观察，不要急着抓画面，不要像无头苍蝇一样到处看，试着在一个地点等一下。保持冷静，清醒的头脑能让你更清楚地观察并知道什么时候该按快门。
“Great photograph is about depth of feeling, not depth of field”-Peter Adams
好的照片在于情感的深度，而非景深。
心得：很多人看到背景模糊到连景色都分不清楚的照片，可能就会说：“哇好美的照片。”任何人拿一颗F/0.95的镜头把光圈调大，谁都能拍出奶油融掉般的背景，但真正的好照片是在于其中的故事及情感，而不只是靠模糊到天荒地老的背景。
“Sometimes the simplest picture are the hardest to get” -NeilLeifer
很多时候最简单的照片反而是最难拍的。
心得：这句话我想到前面布列松说过肖像摄影，肖像摄影看似简单，拍摄对象坐得好好的让你拍，而且拍不好可以重拍，拍到你高兴。但是你想要拍到他的灵魂，让看照片的人能看透他，却几乎是不可能的事。
“Which of my photographs is my favorite? The one I’m going totake tomorrow.” -Imogen Cunnigham
你问我最喜欢自己的哪一张照片?我明天要拍的那一张。
心得：没有最好，只有更好，继续拍吧!
“It’s not what you look at that matters, it’s what you see.”-Henry David Thoreau
摄影跟你看到什么事物没有太大的关系，而是你怎么去观看。
心得：厉害的街头摄影师可以从日常生活中用不同的角度看到不同的精彩。所谓看山不是山，看水不是水，这就是境界呀。
“My life is shaped by the urgent need to wander and observe, andmy camera is my passport.” -Steve McCurry
我的生命是以想不断到处逛逛看看的急迫感所形成，而相机就是我的护照。
心得：这就是所谓对摄影的热情吧。常常看到一些画面会想拍下来的急迫感。
“I am forever chasing light. Light turns the ordinary into themagical” -Trent Parke
我不断追逐着光，光能将平凡的东西化为神奇。
心得：“光”是摄影中最重要的元素，没有光就什么都不能搞了，而街头摄影有个很棒的部分是街头中所提供的多元光线，虽然不断调整ISO,光圈及快门会很麻烦，但却也提供街头摄影师创造更多丰富氛围的机会。
“I only use a camera like I use a toothbrush. It does the job.”-Don McCullin
我的相机就跟我的牙刷一样，它作它该作的事，就是拍照。
心得：不然要像周星驰的折凳一样除了可以坐之外还能当武器吗?相机不用来拍照要干嘛?当然他对现在很多可以拍影片的相机有感而发也是有可能。他可能觉得相机就是要拍照而不是拍影片。
“Don’t pack up your camera until You’ve left the location” -JoeMcNally
别把相机收起来，除非你要离开拍摄现场。
心得：这句话我太有感觉了，常常觉得自己已经拍完了就把相机收起来往回走，但往回走的路上又看到很多很棒的画面却来不及将相机拿出来，除非你确定真的不想拍了，否则请不要将相机收起来，因为到你走进家门的前一刻都有可能会出现你想要拍摄的画面
“I’m a Tourist” -Gary Winogrand
我是个观光客。
心得：观光客到一个新的地方通常看什么都拍，住家房子前的阶梯拍，电话亭拍，招牌，路标，路人，红绿灯也拍，什么看起来都新奇，街头摄影师也应该用这种态度在观看周围的人事物，街头摄影师是生命的观光客，或每天醒来都把自己当成外星人一般第一次造访地球，对身边的所有事物充满无限好奇，用不同的角度去观看熟悉的事物，这也是拍出精彩作品的秘诀，永远不要停止你的好奇及观察!
这篇有点长，其实有关摄影的名言数都数不完，还有很多很棒的摄影师名言，下次有机会再分享，现在，出去拍照吧!
逆境出人才作文500字 篇1
俄国作家别林斯基曾经说过：生活已经不是快乐的筵席、节日般的欢腾，而是工作、斗争、穷困和苦难的经历。只有经历过为数不清的逆境，才能到达成功的彼岸。
逆境使我们在磨难中变得成熟稳重，让我们在困苦中体会人情世故。古往今来，多少文人志士就是在逆境中磨练出他们的成就的：屈原在流放中写《离骚》；孔子失意写出了《春秋》；司马迁遭宫刑写《史记》；曹雪芹贫病交加写出了《红楼梦》；奥斯特洛夫斯基在失明中写出了《钢铁是怎样炼成的》。逆境是有价值的，它可以锻炼我们的意志，增强我们的自信，激发我们的自强，使我们慢慢踏上成功的道路。
没有不下雨的天空，没有不凋谢的花朵。潮起潮落，镇定从容，云卷云舒，任其自然。我们没有任何理由停止前进的步伐，因为苦难只是通往成功路上的阶梯，只有一步步向上爬，才会获是成功，才会有“一览众山小”的喜悦，才会有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的淡然。
逆境出人才作文500字 篇2
逆境提炼出来的是困难与挫折，困难与挫折是一笔财富的话，难道温馨的家庭与明堂堂的教室不是一笔财富吗？
蒲松龄四次落榜，写出著作《聊斋志异》，倘若蒲松龄一举夺魁，就不会作个清正廉洁的父母官吗？屈原被流放，创作了《离骚》谁能说倘若屈原不被流放，就不会写出其它巨作，谁又能说倘若鲁迅不生在那封建社会，就会一事无成，写不出了篇好文章？难道金融巨子的儿子贝聿铭没有成为世界顶级建筑大师吗？难道富豪李嘉诚的儿子不优秀吗？我们语文老师曾说：“顺境更应出人才！”
难道没有逆境，给创出点逆境？那小康社会还要不要？难道逆境不会给人带来自暴自弃、愤世嫉俗？如果一个人战胜了逆境，固然最好，但如在顺境里能把握自己，充分展示自我岂不更好！
古人云：“青出于蓝而胜于蓝”。相信在顺境中成长的我们会战胜自我，勇往直前。
逆境出人才作文500字 篇3
自古以来有很多的文人，他们从小都经受了很多的磨难，但经过自己不懈地努力，都成为了有用的人才。今天我要介绍的是一位伟大的音乐家，他就是贝多芬！
一个被命运捉弄的，最终耳聋的音乐家，一个用痛苦换来欢乐的英雄。这个表面如此狂傲的人，却不敢让人知道他的弱点选择离群索居。然而，耳聋时的一次演出几乎毁了他。他没有知音，就更别说朋友了。但是贝多芬在肉体和心灵双重痛苦的重压下仍然保持着不屈不挠的，高昂的斗争精神，巨大的创造力和道德标准，任何时候都决不向命运屈服。
是呀！出现困难并不可怕，可怕的是没有勇气去面对。凡是能在艰苦环境中生存下来的，都是经过无数次的磨炼。具有百折不挠和顽强的意志力，相信我们一定会战胜困难！面对困难，许多人退缩了，但真和困难拼搏一番，你会发现，其实困难也不过如此！
逆境出人才作文500字 篇4
不曾陷入逆境的你，是否想远离逆境？正处于逆境的你，是否想逃出逆境？经过逆境的你，是否曾感慨逆境呢？
如果你还不曾陷入逆境，甚至一帆风顺，无波无澜。不要以为你很幸运，有意义的人生应该是波澜起伏，弯沿曲折的。缺了逆境，人生就少了一份曲折，生活就少了一份苦涩。由此看来，你是最不幸的。
如果你正处于逆境之中，那么你正在走运。不要沮丧，不要逃避，要挺起胸抬起头，给自几一份自信。勇敢地，坚强地接收这份挑战。翻看所有伟人的历史，没有哪一个不是经历了砍砍波折，攻克了道道难关，才在史册上得以留名，受万人敬仰。我们不求留名史册，受万人敬仰，但求人生充满意义，生活充满味道。所以，我们要挺胸抬头，自信地微笑着打败它，攻克它。
如果你已经历逆境，那么你无疑是世上最幸运的，无论成败。你是否曾感慨，感慨于一生所经历的曲折，难关？你有何感受？答案概括起来就两种：一是伤感的；一是豪壮的。无论你属于哪种，都要却信自己是幸运的。幸运上帝给了自己一段不平凡的曲折的经历。人在这世上走这一遭，生不带来死不带去的，为的不就是这几回吗？
聪明的，请相信：逆境，是一种磨人的幸运。
＂患难见真情＂。逆境给了你一生都不可多得的朋友，知几。＂逆水行舟＂。逆境磨练你的意志，给了你终生有益的坚硬意志和不屈的品格。
所以，当我们不曾经历逆境，要知道我们是不幸的。而当我们正处于逆境或者回望它时，要相信，我们是幸运的。
逆境出人才作文500字 篇5
这几天，一直都是阴雨连绵，校走廊上那几树红绿相间的花不禁格外显眼，虽然树下也不时会有凋零的花朵，但那却是一副构图极其精美的图画，下雨的时候，树和花虽然会经历刺骨的寒冷，但寒冷过后的收益却又是无穷大的，雨帮它洗去了叶上的尘埃，为它们提供了生长的生命之源。阳光后的彩虹固然够是美的，但过程却又是如此的艰辛，经受不住考验的，就会随雨而落下，去实践“化作春泥更护花”的伟大。考验之后，依然挺立的那些则是胜者。
我们的人生又何尝不是这样呢？纵观历史，众多文人骚客，有谁的前途是一片光明呢？有谁不是经受过考验才成为一代名人呢？想要成功，就会有成功的过程，过程固然艰辛，但艰辛后的喜悦却又是无比吸引人的。就拿爱迪生来说吧，他失败了那么多次，如果他放弃了，或许现在我们的世界还是一片黑暗。一个人想要成功，就一定要具备坚强的毅力，要经得住考验，就像树和花一样，寒风过后，傲然挺立的那个才是真正的强者。
逆境也能成才，顺境也会阻碍人的成长，一帆风顺的人生没有刺激感，我们要敢于挑战命运的权威，走不寻常的成功路。
逆境出人才作文500字 篇6
逆境出人才，我不否认。顺境出人才，我也坚信。谁说“顺境”出不了人才？
爱因斯坦小时候只上过两个月的学，有些人认为这是他成功中的逆境，而我则认为是顺的成份多一点同样他的妈妈对他的信任，不也是一种顺境吗？有几个母亲会做到那样？这是爱因斯坦的幸运，他的母亲任他的奇怪的思想跳跃，任他用行动实现他的思想，这难道不是他的顺境？难道还有人要说他是逆境中出的人才？
再说影星章子怡，从小喜爱唱歌、演戏，第一次歌唱就得奖，第一次舞蹈就出名，这样的一帆风顺还有人能否认吗？对于她，很多争论，但不可否认的是她的成功中多数是顺境而非逆境。
有时候，顺境对人的帮助要比逆境来得快，来得实在。一句鼓励的话，对你的肯定，是一种自信的力量、一比钱，是成功的本钱、一种信任的感动得得我们不住努力的助力器，一句安慰的话，是重新站起来的勇气。我们有时会说，逆境地中出的是受过磨励的钢，而我就会说，顺境出的人才，就是好机器，好技术下炼出来的好钢。顺境和逆境都出人才。但总的来说顺境中出的人才更多更完美。写议论文最重要的是生活积累和生活体验。由于年龄的限制，一般同学的阅历较少，对生活的感受不深，这就是为什么写作能力提高缓慢的主要原因。
同学们在日常生活中，要关心国内外大事，要注意观察发生在身边的小事。有句对联说得好，“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”我们要从实际生活中撷取素材，对其中的是是非非，不仅要听听别人怎么说，更重要的是进行独立思考，细心体验，加工提炼，有自己明确的评价和正确的观点。只有这样，才能写出真实的、有价值的文章。除此之外，就是阅读，这是提高写作能力的重要途径。最近，我们青岛中学语文教学正在进行广泛的“大阅读”专题研讨，同学们肯定能受益匪浅。
逆境出人才作文500字 篇7
树，经历了风吹雨打才能茁壮成长；鹰，经历生命的砺炼方能振翅翱翔；人，经历逆境的考验才能收获成功。正如别林斯基所说：逆境是一所最好的大学。所以我认为：逆境出人才。
纵观历史，轮回到英雄辈出的.那个年代。孔子周游列国，被困于蔡，受尽欺凌，终成《春秋》；屈原放逐写了《离骚》，左丘失明，厥有《国语》。孙膑被剜膝盖骨而成《兵法》；司马迁因李陵一案，身受宫刑，蒙受大辱，但他终于顶过磨难，发奋写完了辉煌巨著——-史记。所以，俗话说得好：自古英雄出磨难。他们都是在逆境中奋勇拼搏，不断前进，因磨难而出人头地，造就了他们的辉煌一生。
横看现代，时间带我们记住那永恒的记忆。一代伟人毛泽东，小时候因无钱买书，竟然徒步走了二十多里的路，到亲戚朋友家去借书读。白天出去放牛，晚上就在昏暗的油灯下苦读。就是这种追求知识的精神和坚韧不拔的毅力使他有着宏大的理想和抱负，才使他后来成为中国杰出的人民领袖。这更加证明了只有身处逆境才能更好地成才。
浏览中外，视线把我们穿越到国外文坛上。著名作家高尔基从小就饱尝人间的辛酸，历经各种磨难，终于成为了世界上屈指可数的大文豪；美国的海伦凯勒从小就眼瞎耳聋，但她凭着顽强的毅力，最终成为了学识渊博的作家、教育家。这些名人的事例告诉我们，只有在逆境中才会斗志十足，向成功不懈的前进。
苏格拉底说过，患难与困苦是磨练人生的最高学府。逆境是一所大学，许多名人伟人都是在这所大学里磨练成才，而后取得辉煌成就。譬如奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明时的从容，罗斯福在挫折面前的淡定，贝多芬在厄运中的抗争……所以，平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。我们被无数身处逆境却执着无畏的人们深深打动。是逆境，给了他们一颗勇敢的心；是逆境，给了他们超越自我的力量；是逆境，终使他们名垂千古。
奥斯特洛夫斯基曾说过：人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。只有在逆境中经受一番磨练，才能造就出优异的人才，才能在世界的海洋中激起属于自己的浪花！
逆境出人才作文500字 篇8
上天给人一种磨炼，同时也给人一种意志。
文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐而赋《离骚》，不韦迁蜀而世传《吕览》——他们都在风雨中挺拔，在逆境中伫立，而后有所成就。
纵观历史，名人圣贤的成功，哪个不是经历风雨后方见彩虹？
贝多芬扼住命运的咽喉，不因耳聋而放弃自己成为音乐家的梦想，最终创作出令世人惊叹的《第九交响曲》。罗曼·罗兰这样评价这位伟人：“一个不幸的人，贫穷、伤残、孤独、用痛苦造就的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！……他以自己的苦难铸就欢乐！”
贝多芬像一颗沉睡于地下的种子，但他不甘心将自己的生命虚掷，任凭泥土磨炼自己的身躯，尽管血水与泪水一起流下，但他愈挫愈勇，坚信光明就在前面，终于破土而出，绽放出最美的花朵。
越王勾践，江山被夺，他忍辱负重，苦读兵书。终于有了“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的战国。他歼灭了强悍的吴国，雄霸一方。他的人生，因为逆境而辉煌。相反，被勾践打败的吴王，因贪图享乐，没有忧患意识而导致国亡家破。孟子云：“生于忧患而死于安乐也”。
人往往置于死地而后生，在逆境中崛起。面对逆境，处之泰然，把它当做一种磨炼，相信成功就在不远处。马克思说过：“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”
记住马克思说的话吧！让我们傲视逆境，迎接逆境。
逆境出人才作文500字 篇9
在生活之中，有不少的人面对逆境，但他们都克服了这些困难走向了成功。我相信在逆境之中人们被磨炼，越来越坚强。
在当今的社会压力下，生活压力很大，有的因为承受不了选择了放弃，可是有的人成功了。因为他们选择的是坚持，他们的路很难，他们他们付出了很多，努力了很久，最终走向成功。
我想不少人都知道贝多芬，一位伟大的音乐家，自幼家境贫寒，可他为了自己的梦想坚持弹琴，人到中年在面对双耳失聪的情况下，他依旧在创造，最后一部部经典的音乐进入了人们的生活而他也取得了成功。
一切的一切都十分的艰苦，中国的袁隆平为了当时落后贫穷的中国选择从事农业科研，那时的他花费了许多青春在这份工作上。他不顾身边人们的议论，每天弯着腰在田里工作，不管是白天黑夜还是刮风下雨，有时候甚至生病，可他始终坚持在自己的岗位上，为了心中的理想，更为了全中国人民的愿望，他一直都在努力，最后取得了成功。
在逆境成长中的我们就必须这样拼搏下去。为了我们的理想和以后的人生道路，我们必须坚持下去。我们要用顽强的意志和那生命活力努力做下去，相信我们一定会取得成功。我们要像小草一样冲破土地阻挡，展出我们的新芽，吸收阳光。
成功的路上驰名中外会遇上困难。花儿的开放也要经过风雨的洗礼，坚持下去我们总有一天会变成一颗珍珠。
逆境出人才作文500字 篇10
一帆风顺固然十分美好，但大多数人在一帆风顺的环境中是无法取得成功的。当你身处逆境，你可能会遇到前所未有的困难，但当你克服了这些困难，你就会看到成功的曙光。
世上有许许多多从逆境中走出来的人，比如说：贝多芬和海伦。贝多芬的家庭是悲惨的，他的父亲爱喝酒，常常逼迫贝多芬学习音乐，他的母亲是一个女仆，虽然家境如此，但是贝多芬从来没有放弃对音乐的执着追求，而是毅然的选择在音乐之路上保持大步前进的姿势。后来，他逐渐出名了，当他名声大噪时，他却双耳失聪了！这对一个刚开始拥有普通身份，后来逐渐成名的人来说，是多么痛苦和悲惨一件事情啊！他遇到逆境仍选择继续前行，追求他所热爱的事情——音乐创作，最终，他创造出了许多优秀的音乐作品，而被后世的人们所称赞。在逆境中选择坚持到最后的他走了一条与众不同的成功之路！
海伦从小就被病痛折磨，但她并没有放弃，她一次又一次地与病痛抗争着，最终，她赢了！她考上了英国著名的剑桥大学，之后还出了她自己的书，从而被后世的人们称作“奇迹”。毕竟很少有人能在失聪、失明的情况下，站起来！并追求她所热爱的事业，这是何其的伟大啊！
当人身处逆境中，大多数人会选择退缩，只有少数人能走过逆境，在我们的身边，也有一些人是从逆境中走出来的，就像现在的奥运会允许残疾人参赛一样，从逆境走出的人更能使人们内心产生极大的震撼，并给与他们相应的帮助。
不得不承认，一帆风顺有时能让人走向成功，但很多时候也能迷惑人的心，而让我们慢慢沉沦、堕落……从逆境中出来的人，大部分都是人才，因为他们经历了他人无法经历的事情，他们的经历是生活中的偶然，但是他们的奋斗却让这渺小的偶然变成了人生的必然。
逆境出人才作文500字 篇11
我不否认逆境中的人才。我也相信。谁说顺利的环境不会有人才？
当爱因斯坦还是个孩子的时候，他才上过两个月的学校。有些人认为这是他成功的逆境，我认为这是一个更愉快的成分，他的母亲相信他。这也是一种平静吗？有几个母亲会这么做的。爱因斯坦很幸运，他的母亲让他的奇怪思想跳跃，让他采取行动来实现他的想法。这不是他的好去处吗？有人想说他是逆境中的天才吗？此外，电影明星张子仪从小就喜欢唱歌和表演，并获得了第一支舞蹈的奖项。有人能否认这样一帆风顺的航行吗？
关于她的许多争论，但不可否认的是，她的大部分成功都是好的，而不是逆境。有时顺境对人的帮助比逆境更快。如果你被鼓励的话，你的确必是一种自信的力量。金钱是成功的首都。信任感动了我们的助推器。这是再次站起来的勇气。我们有时会说逆境中有鼓舞人心的钢，我会说，在好的机器和技术下，好的钢是好的。顺利和逆境都是人才。但总的来说，游乐设施越来越完善。
写一篇论文最重要的是生活的积累和生活的经历。由于年龄的限制，普通学生对生活的体验较少，这也是写作能力提高缓慢的主要原因。学生应该在日常生活中注意国内外的重大事件，并注意周围发生的小事情。有一个对联在耳边说得很好，读书的声音；家庭事务和国家事务都是关心的。我们应该从实际生活中汲取教材，既要听别人说什么，又要仔细思考和提炼。有自己明确的评价和正确的观点。只有这样，我们才能写出真实而有价值的文章。此外，阅读是提高写作能力的重要途径。
近年来，我国青岛中学语文教学正在开展广泛的阅读课题。
逆境出人才作文500字 篇12
最困难之时，就是离成功不远之日。
——题记
他，是法国人的骄傲，他，是法国的民族英雄，他，是一位让世代法国人及全世界都敬佩的旷世奇才。他，是影响欧洲历史、战绩卓著的时代英雄——拿破仑。
拿破仑出生在科西嘉岛上的一个没落的贵族家庭。他虽出身贫困，但他凭借着不屈不挠的奋斗精神缔造了辉煌卓越的传奇。他的一生就像一部战争史，大部分时间都在马背上度过。他在布里埃纳陆军少校学习时，虽然饱受贵族子弟的欺凌，但奋发学习，直至毕业。
拿破仑的一生遭遇了无数的逆境和险境，但都凭借着不屈不挠的奋斗精神和机智的头脑一次次的避开了。这让我想起了海伦·凯勒，她出生不久便双目失明，双耳失聪，但是他并没有被这突如其来的厄运吓倒。她凭借着不屈不挠的精神重新振作起来，昼夜不分地摸读盲文，像干燥的海绵吮吸着知识的甘霖，以至于手指头都磨出了血。这需要多么顽强的意志来坚持下去啊！我又想起了拥有“厄运打不垮的信念”的谈迁，他费尽心思编写的《国榷》却被偷走，当时他已是年过五旬的老人了，但他却没有被厄运打垮，而是四处奔波，广泛搜集资料，写下了名垂青史的新《国榷》。海伦、谈迁和拿破仑一样，不都是在这样的逆境中凭借顽强的精神而度过难关，创造奇迹的吗？
与拿破仑同一时代的大文豪歌德曾谒见过他本人，说过：“他一生的传奇宛如《圣经》，人人皆觉其中有奥妙，但没人能明白究理。他既是旷世奇才，也是政治人才，他的一生何止像一部传奇小说！
他有一句名言：“为政之道就是勇往直前，有进无退。”他勇往直前，永不放弃的一生也印证了这句话。
逆境出人才作文500字 篇13
是生活中遇到现实的苟且，是心灵上的麻木的刺痛。身处逆境的人，害怕孤独困苦，他们被逆境冲垮了内心信念的防线，卑微地缴械投降。我想，人生那么长，怎么可能都会一帆风顺地路过每一处风景线，所以我不愿向逆境妥协，因为它教会了我跌倒后站起来的勇气。
逆境，它往往能造就人才。
纵览浩瀚的历史长河，有许许多多英雄人物都在逆境中成长终获成功。
春秋时期，吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。越王勾践在吴国为奴三年，饱受屈辱，回国之后，卧薪尝胆，不忘耻辱。最终励精图治，成功复国。
中国政治舞台叱咤风云一代伟人毛泽东，小时候因无钱买书，徒步走了二十多里的路，到亲戚朋友家去借书读。白天出去放牛，晚上就在昏黄的豆油灯下苦读。也就是在这样的逆境中，不知不觉磨练了他坚韧不拔的毅力，使他有着远大的理想和抱负，
成为了中国杰出的人民领袖。
这两个历史上的英雄人物就是在逆境之中奋起，不害怕困难与挫折保持了良好的心态最终获得了成功。所以说，逆境，造就人才。
自从人们来到这个世界上的那天起，脚下延伸了一条路，能通往人生真谛的路。但是这漫长的路上充满曲折、坎坷，四处荆刺。我们走在这条路上，总是腹背受敌，逆境是我们最大的敌人。我们只有打败它才能成为强者。无畏风雨，无畏挫折，无畏痛苦，无畏创伤，用意志打败掉它。最后当你度过完这凄凉的黑夜时你会发现你成功了，你不仅磨练了自己的意志也达到了终点。这时你会感慨人才在逆境中造就。面对逆境，无所畏惧，永远是人生的真谛。
小学美术《爱书藏书》教学设计1
一、教材：
1、说课内容：
《爱书、藏书》是标准教材浙美版第八册第五课的教学内容，本课的教学内容包含藏书票与书签的设计制作。我以藏书票的设计、制作作为重点教学展开说课，因为这个内容可以单独作为一个教学内容，另一方面，我认为我们的教育思想不仅要对学生的想像力、创造力开发的关注，还要引导学生对美术文化的关注。对此，我们学校以藏书票教学作为学校的美术特色进行开发，我也上了这一节课，所以选择这个内容来进行说课。
2、教材分析：
藏书票起源于德国，是贴在书籍扉页上的小小装饰画。有“纸上宝石”、“版画珍珠”等美称。翻开书，首先看到一幅与精美的装帧设计相衬的美丽的藏书票，这是藏书票独有的形式美感，对于所爱的藏书能起到装饰的效果，体现了藏书票的装饰价值。然而，除了它的装饰功能，它还有很多其它的功能，比如：它的欣赏功能、收藏功能、交流功能等，内容上突出表达藏书者的思想、感情、修养和兴趣为主的创作题材，教材中的教学设计也是从以上几个方面进行设计，突出形式美的装饰功能。
但是，它还有一个价值，往往被人们所忽略，就是它的“读书价值”，或者可以说它有“促进读书的价值”，这一点也就成为我设计这节课的教材背景。于是我把藏书书票教学的设计重点重组，我对这节课的设计表现为：借助版画藏书票的表现形式，提升学生的美术文化素养，使学生在创作藏书票的过程中，理解读书的意义;激发读书的兴趣;学习通过文本阅读获取创作藏书票的灵感的方法。带动版画技艺提高的同时，加强对美术创作方式的体验。
3、学情分析：
虽然四年级的学生已接触过版画基础知识，并在课堂学习中尝试过制作简单的版画，但如果要学生在没有任何经验与方法的情况下设计制作一枚藏书票，是有一定的难度的，四年级的学生会手足无措，不知从何开始，设计出来的作品肯定是不具有内在含义的，近似于想像画一样。所以，要体现藏书票特有的内含，体现藏书票的“读书价值”必然要将藏书票与读书的关系作为学生学习的重要内容。使学生认识到藏书票的价值并能够掌握通过文本阅读获取藏书票创作的方法。
4、设计意图：
(1)本课的教学设计是将美术技法上升到美术文化的一种尝试，符合新课标所倡导的理念。
通过欣赏、制作藏书票活动，了解藏书票的价值，并发掘藏书票的“读书功能”，更好的培养学生爱读书、爱惜书的思想感情。
(2)加强对美术创作方式的另一种体验。
通过对文本的阅读，获取创作藏书票元素的方法不仅适用于藏书票创作，这种对文本的.情感提炼，适用于多方面，比如现在流行的美术测试，就是给出一断文字，然后进行创作;再比如王老师提出的儿童原生态教学的策略其中一点也是从文出来。所以掌握这种方法，获取从文中得出创作元素的经验是设计中最重要的意图。
二、目标：
1、知识与技能：让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用、价值及相关知识。
2、过程与方法：通过阅读短文，引导学生从短文中发掘创作藏书票的创作元素(可以是对作者的印象、对故事的情景、从中受到的启发与感受等)并制作书票。并最终掌握这种方法，在别处适用。
3、情感态度与价值观：通过掌握从文本中获取创作藏书票元素的方法，激发学生的读书兴趣，培养学生爱读书的良好品性。
三、重点：
引导学生从文本中获取创作藏书票的创作元素。
四、难点：
设计出新颖、独特富有特殊含义的藏书票。
五、教法：
1、巧设疑问，自主探究：
在教学中，对知识点的解剖多以猜谜的形式呈现，意图是培养学生学习的主动性，增加学习的趣味性，学生在猜测过程中与满足好奇心后，神不知鬼不觉的掌握本是陌生的藏书票知识。
2、综合欣赏，对比创作：
(一)运用多媒体欣赏引导：
1、图片欣赏：
在教学中，图片欣赏包括两个方面：
（1）欣赏藏书票作品，尝试理解创作者的思想意图及内隐的含义。
（2）欣赏名家为特定文本创作的藏书票。以学生原有对文本的认识去现解藏书票的含义。
2、文本欣赏：
重读《童年》片断，增强情感体验，从现有的对文本的认识中去寻找创作元素。
(二)与名家作品比较创作：
1、欣赏同一文本的不同作品，学习创作者的不同视角。
2、在同一文本中生成自我的内心感受，尝试进行创作。
3、意图：
使学生通过这种程序性的练习掌握从文本中获取创作元素的方法。
六、教学过程：
(一)导入：
1、创设问题情景：
平时用什么方法标记属明自己的书?
2、介绍藏书票知识：
有一个聪明的德国人，他用一种特殊的方法标记属于自己的书。(出示贴有《刺猬》藏书票的书)并介绍世界上第一枚藏书票《刺猬》是怎样产生并代表什么含义等。
(二)新授：
1、欣赏藏书票：
一边欣赏藏书票一边以问题形式介绍藏书票的知识。
（1）知识点1：
藏书票和平常的儿童画有什么区别?引导学生讲出藏书票的表现形式是带有设计意图的，构图上讲求简洁明了，内容上讲求主题突出并具有一定的含义等。
（2）知识点2：
人们为什么用藏书票来作为自己藏书的标记?有什么意义?引导学生讲出藏书票的欣赏价值、装饰价值、与促进读书的价值等。
（3）知识点3：
每一枚藏书票都有一个共同的地方是什么?引导学生说出拉丁文的含义。
2、举例两枚藏书票，引导学生讲讲藏书票的内在含义：
你觉得这枚藏书票代表什么含义?仅仅是一幅装饰性的小图吗?
(三)创作：
1、创作前：
欣赏名家作品，解读作品含义：欣赏名家为《童年》所创作的藏书票，请学生讲讲自己对藏书票内容的理解。
2、创作中：
重获名作认识，挖掘创作元素：出示文字片断，引导学生在文字中挖掘创作元素。这一环节可以引导学生讲讲自己的感受，想从哪一个点进行创作。及时给出小结：
（1）方法1：表现对文本的理解。
（2）方法2：表现对读后的感受。
（3）方法3：表现跟读书意义有关的感受等。
3、创作后：
交流创作作品，掌握创作方法：交流创作的藏书票作品、及在创作中是从哪一方面进行创作元素的发掘
(四)评价：
1、对藏书票作品的评价。
2、对“读书”、“爱书”的重新认识。
3、对书中获取创作藏书票方法的总结。
小学美术《爱书藏书》教学设计2
教学目标：
1.让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。
2.学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。
3.通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感。
重点：
设计出新颖、独特的藏书票、书签。
难点：
认识藏书票、书签，将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的设计制作。
教具准备：
有关藏书票资料、作品、制作材料。学具准备：课前让学生收集有关藏书票的知识和图片资料、绘画用品、卡纸、吹塑纸、水粉颜料、毛笔等。
学生可能会出现的问题学生对纸版画还很陌生，操作起来肯定会很生疏。特别是正反的关系。
教学建议对版画的制作步骤要仔细的讲解，一步步的做示范。要让学生掌握颜料的干湿效果及物体的正反关系。
课后反思：
学生对版画的制作很生疏，对藏书的理解也不够深刻。
教学过程：
1.认识藏书票。
出示藏书票并板书“藏书票”。教师：同学们，你们知道这是什么吗？一般出现在什么地方？有什么用？
2.了解藏书票。
（1）交流一下课前收集的关于藏书票的知识。
（2）学生以小组为单位，欣赏并交流课前收集的藏书票，要求从画面内容、文字、制作方法上进行观察、比较。
（3）小组代表汇报交流。
3.交流藏书内容。
（1）学生展示自己的藏书，说说最喜欢哪本书？为什么？
（2）教师介绍一本书从编写到出版的复杂过程，渗透爱书、惜书的情感教育。
（3）教师：如果我们给自己心爱的书设计一枚藏书票的话，你的.书一定更具有收藏价值。
4.欣赏范作。
明确藏书票的特点及制作方法。
（1）出示几张藏书票，学生以小组为单位，仔细观察它们有什么特点，并猜一猜它们是怎么做成的。
（2）每组推选一位代表和大家交流，其他成员可作补充。
（3）小结藏书票的制作方法：
藏书票的外形以方形为主，票面上的图案简洁漂亮，花草、人物、动物、风景等都可以作为内容；上面还印有一些“我的藏书”、“××藏书”、“我爱读书”等藏书票的国际通用标志性文字；EX—LIBRIC制作方法以版画为主，可以是粉印版画、油印画，也可以用树叶等材料拓印。
（4）介绍世界上第一枚藏书票和中国最早的藏书票，欣赏藏书票作品。
5.学生制作。
（1）同桌交流一下，你准备给自己的哪本书设计藏书票，怎样设计？
（2）出示幻灯片，指出设计制作过程中要注意的地方，请学生参考书本上的建议。
①用粉印版画或油印版画制作藏书票时，文字要反写。（教师可作适当演示）
②用水粉颜料印制时，水分要少。油印版画油墨要合适，注意抚压力度，以免造成图案模糊。
（3）学生设计。（能力较差的学生可用一般绘画的形式表现）
（4）老师巡视指导，提出修改建议。
6.展示、评价作品。
展示作品，以小组为单位，评出优秀作品，说明理由，请作者谈谈设计想法。
7.总结，布置下节课工具材料。
第二课时
教学准备
（学生）剪刀、胶水、彩色卡纸、绘画工具。
（教师）、各种书签范例。
教学过程
1.谈话导入。
请学生说说平时在家喜欢看什么课外书，用什么方法使自己很快找到上次没看完的内容。
教师出示一张书签，演示它的用法。
教师：我们把这张夹记页码的小卡片称为书签。（板书：书签）
2.交流资料。
（1）交流课前收集的有关书签的知识。
学生以小组为单位欣赏并交流收集的书签，要求从形状、图案、制作方法上进行观察比较。
（2）指名汇报交流，教师及时进行鼓励。
3.播放，探究方法。
欣赏各式书签，小组讨论。
（1）书签的形状有哪些？制作的材料有哪些？
（最常见的是长方形，还有许多是几何形或特殊形状的，如菱形、椭圆形、公鸡形、树叶形………）
（制作的材料：主要是各色纸张，还有树叶、竹、皮革、金属等）
（2）书签制作的方法主要有哪些？
（书签的制作方法可以是绘画、手工、拓印等多种组合）
（3）书签的主要内容有哪些？
人物、动物、昆虫、鱼类、水墨画、风景名胜或一些有象征意义的小图案，只要是自己喜欢的画面，让我们的视觉有美的感受就可以。图案宜简单，不宜过于复杂。文字：祝福吉祥的话、名人名言、成语或自己喜欢的话，让我们在翻书时随时可见。
（4）制作一张书签的步骤是怎样的？
构思——剪出外形——用画、剪贴等方法装饰书签——穿上书签丝带。
4.布置任务：
制作一个（套）漂亮的书签，完成后举办一个班级书签展览会。
5.再次欣赏（），启发思维。
（1）教师：收集了一部分书签，我们一起来欣赏，相信对你有所启发。
（2）学生说说自己的设计想法。
（3）学生设计制作，教师巡回指导。
6.展评。
举办一个班级书签展览会，按组展示书签作品。学生根据形状、色彩、画面等方面选出自己喜欢的2-3件作品，说说喜欢的原因，并让小作者谈谈自己的创意。
7.小结。
