1、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
2、太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
3、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
4、磨刀不误砍柴工。
5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
6、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》
7、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思
8、积土而为山，积水而为海。——《荀子儒效》
9、百学须先立志。——朱熹
10、百足之虫，死而不僵。（曹炯）
11、智者千虑，必有一失。
12、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（顾宪成）
13、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
14、日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。（李密）
15、读书百遍，其义自见——《三国志》
16、银样蜡枪头，中看不中用。（西厢记）
17、出污泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐）
18、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐王勃
19、时危见臣节，世乱识忠良。——鲍照《代出自蓟北门行》
20、金玉其外，败絮其中。
21、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来
22、泥沙俱下，鱼龙混杂。（官场现形记）
23、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
24、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
25、酒香不怕巷子深。
26、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵
27、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
28、姜太公钓鱼，愿者上钩。（封神演义）
29、英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
30、千里马常有，伯乐不常有。（韩愈）
31、业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
32、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
33、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
34、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
35、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
36、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。（《水浒传》）
37、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
38、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
39、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子梁惠王下》
40、静以修身，俭以养德。（诸葛亮）
41、推赤心于天下，安反侧于万物。（丘迟）
42、人怕出名猪怕壮。
43、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记上川南道彭山县》
44、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉
45、好风凭借力，送我上青云。
46、前门拒虎，后门进狼。（赵雪航）
47、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪刚复害》
48、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭
49、为中华之崛起而读书——周恩来
50、此地无银三百两。
51、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
52、韩信将兵，多多益善。（史记）
53、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
54、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若
55、绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
56、书是人类进步的阶梯——高尔基
57、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。（丘迟）
58、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
59、不怕读得少，只怕记不牢——徐特立
60、久旱逢甘雨，他乡遇故知。
61、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子劝学》
62、鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上。（丘迟）
63、理想的书籍是智慧的'钥匙——列夫托尔斯泰
64、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？——《论语》
65、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《子罕》
66、书籍是造就灵魂的工具——雨果
67、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
68、操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
69、书籍是人类知识的总统——莎士比亚
70、蚍蜉撼大树，可笑不自量。（韩愈）
71、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。（李世民）
72、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
73、桃李不言，下自成蹊。（史记）
74、明日复明日，明日何其多？日日待明日，万事成蹉跎。（明，文嘉）
75、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
76、受人滴水之恩，必当涌泉相报。
77、熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。（《唐诗三百首序》）
78、道高一尺，魔高一丈。
79、敏而好学，不耻下问——孔子
80、醉翁意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修）
81、千里之行，始于足下——老子
82、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋诚廉》
83、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
84、渴不饮盗泉水，热不息恶木荫。（陆机）
85、精诚所加，金石为开。——《后汉书光武十王列传》
86、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
87、弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔。（丘迟）
88、世有伯乐，然后有千里马。（韩愈）
89、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
90、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）
91、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
92、世事洞明皆学问，人情练达即文章。（《红楼梦》）
93、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。（王安石）
94、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。（《水浒传》）
95、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
96、成人不自在，自在不成人。（宋，罗大经）
97、舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。（红楼梦）
98、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。（红楼梦）
99、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。（《西游记》）
100、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德
101、读过一本好书，像交了一个益友——臧克家
102、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
103、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒
104、城门失火，殃及池鱼。（杜弼）
105、山高自有客行路，水深自有渡船人。（《西游记》）
106、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
107、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语子罕》
108、位卑未敢忘忧国。（陆游）
109、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（明解缙）
110、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
111、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林
112、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。
113、万事俱备，只欠东风。（《三国演义》）
114、杀鸡焉用宰牛刀。
115、疑则勿用，用则不疑。（陈亮）
116、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。（《三国演义》）
117、言者谆谆，听者藐藐、
118、心病还须心药治，解铃还是系铃人。（红楼梦）
119、只许州官放火，不许百姓点灯。（陆游）
120、吾生也有涯，而知也无涯——庄子
121、留得青山在，不怕没柴烧。（明，凌蒙初）
122、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）
123、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
124、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
125、人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》
126、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（欧阳修）
127、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金
128、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书魏征列传》
129、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
130、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备《三国志》
131、当断不断，必受其乱。（诸葛亮）
132、心病终须心药医，解铃还须系铃人。
133、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）
134、失之东隅，收之桑榆。（史记）
135、去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
136、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。（冯梦龙）
137、文章，经国之大业，不朽之盛事。（曹丕）
138、循序渐进，熟读而精思。（朱熹）
139、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔
140、一登龙门，身价百倍。
141、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
篇一：六年级一班班级读书计划
六（1）班 韩楠楠
根据学校教学计划和读书计划，本学期继续开展书香校园活动，倡导学生好读书，读好书，广读书。深入开展读书活动，积极营造浓浓的读书氛围，力争通过读书活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的阅读能力，努力打造书香班级。结合本班实际制订班级课外阅读计划如下：
一、 本学学期读书总目标
1.继续加强培养学生良好的阅读习惯，激发学生阅读的积极性。
2.重在指导学生学会读书的一些方法。通过大量阅读增强语言的表达能力，理解能力和阅读能力。
3.本学期每人必读6本书，（两本精读，4本选读）上不封顶，多多益善。
4.本学期重点是要继续指导学生会写精读书，继续尝试写简单的批注。（一句话或两句话）
5.逐渐让学生养成做笔记的习惯，积累好词、佳句，鼓励学生在习作上运用，读书与习作有机结合起来。
二、 读书活动具体措施：
1、晨读训练
充分利用好每周一、二、三、五的晨读的时间，训练学生朗读技巧，以《诗经》诵读和选取的适合朗读，篇幅短小的进行训练，以教师范读，指导读，生齐读，优生领读，学生表演读，自由对读等多种方式进行训练。每天把内容写在小黑板上，让学生养成早晨到校后自觉诵读的习惯。
以抽查为主要方式，同桌互读、互查，互比，激励学生读书。风雨无阻，最终达到熟读成诵的目的。
2．读书课训练：
（1）上好每周一下午第二节课的读书课。与学生一起读必读书目，相机指导学生读书方法。如：写批注；做
（2）每月都有规定的书目，9月份和10月份必读《城南旧事》；11月份和12月份必读《封神演义》；1月份必读《格列佛游记》。另外有选读的书目：《感恩老师100个故事》；《我要做个好孩子》；《父与子全集》；《班长下台》；《王子与贫儿》；《手绢上的花田》；《哈里.波特与凤凰社》；《雾都孤儿》等，学生选其中的4本来读，其余的利用寒假读完。
（3）和学生一起阅读。要
（4）开展丰富多彩的活动，鼓励学生持之以恒。在读书期间开展丰富多彩
的活动。如每节
每周让学生轮流上讲台口头交流读书内容（可以是故事，可以是好词佳句，可以是感受，也可以是朗读）与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书。
3、开放班级的小书库
为了保证让学生有时间读书，有足够的书读，我们班合理利用“班级读书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主，再发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无-----资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了解决。“书非借不能读也”孩子们也一样，总认为别人的书好。班级的图书角，每天中午都定期进行开放。有专人管理与记录。
4、教给学生写读书笔记的方法，利用多写多鼓励的原则，（质量要求无需过高）本学期主要是达到学生想写、愿意写的目地。要写自己真实的想法。
5、读写结合，鼓励学生多用积累本上的优美词语，精彩段落。学习作者的习作方法与构思，要多借鉴与模仿，从而不断提高学生写作能力。
6、读书习惯的培养
继续加强学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。如：划出好词、好句，用？划出疑问之处，也可以随时加上自己一句两句的感想等方式。
养成爱做读书笔记的习惯。提倡写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会，随时记在读书笔记上。
养成爱护书籍的好习惯。不折角，不撕页等。
读书姿势正确的好习惯 。
7、贵在坚持，要加大监督的力度。每天早自习之前由学习委员或小组长进行检查，进行记录，每周都及时进行总结。
8、要争取家长的大量配合
学生在校的读书时间毕竟有限。如果争取到家长的配合，那样会起到事半功倍的效果。要求家长每天必须监督孩子读40分钟的书，并要求签上字。鼓励家长进行亲子读书活动。
总之，本学期我继续带领学生在书本中遨游，让阅读成为孩子们学习的一种习惯、一种动力、一种人生的财富。让好书伴着六年一班的这些可爱的孩子们一起成长吧！
篇二：六年级班级读书计划
活动主题：
“校园溢满书香 好书伴我成长”
指导思想： 书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的`阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好
活动目的： 1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。 3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
活动要求：
1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、
2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文
6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。 7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于１小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
活动宣传口号：
1、我读书，我快乐。
2、书香伴童年，智慧享一生。
3、与书本为友，与大师对话。
4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。
活动成果展示：
1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。
3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”
等小板块，向同学们介绍自己看过4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书笔记、手抄报、读书成长册等展评活动。
5、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。
附录：
学生读书推荐书目：《假如给我三天光明》《叶圣陶童话》《小学生感恩父母全集》《八十天环游地球》《哈利波特》《小学生必背古诗》《百科全书》
篇三：六年级班级读书计划
一、活动主题：书香伴我行，尽享读书乐
二、指导思想：
通过激发阅读兴趣，使学生乐读;指导阅读方法，使他们会读;推荐相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
三、活动目的：
苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”的确，通过大量的阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增加语文沉淀。学生一点一滴积累一些有价值的东西，就形成了他们自己的文化。许多名人在谈到自己成功的经验时，无不提到得益于课外阅读。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识，提高阅读和写作水平;课外阅读能拓宽知识面，培养自学能力;课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想华考|zk168，感受到那充满魅力、充满人性的语言美，使学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，并内化为一个人的情感、素养和思想，为学生的安身立命终身发展打好底色。
四、活动口号：愿书香飘满校园 让书本伴我成长
五、具体措施：
1、做好宣传发动工作，使学生认识读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、营造书香环境：利用教室布置，布置一些读书的名言，读书小报，每周一诗,营造教室的书香氛围。
3、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，发起图书捐赠活动,整理登记图书角的书籍,并记录借书情况。
4、开展图书交换活动,每次交换由图书管理员作好记录,以备评奖。
5、让每位学生充分合理地利用课余时间来读书。每天读书不得少于半小时。
6、每周必读一本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、
鼓励学生多写读后感
7、开展丰富多彩的展示活动
(1)开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
(2)
(3)老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
(4)定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”。
8、积极推进温馨的亲子阅读。
(1)加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“不许孩子读课外书，尤其是读小说”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
(2)鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。
9、开展朗读比赛、故事比赛、读书征文评比、读书笔记评选、阅读知识竞赛、读书分享会、好书推荐会等活动，交流读书笔记，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
10、 成立阅读大使评选委员会,学期结束时进行 “阅读大使”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生与好书结为伙伴。
走遍天下书为侣,愿同学们与书交朋友，愿书伴着同学们幸福、愉快地成长!
必读书目:
《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《新编十万个为什么》、《窗边的小豆豆》、《森林报》
选读书目：必读书目:
《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《新编十万个为什么》、《窗边的小豆豆》、《森林报》
篇四：小学六年级班级读书计划
明德小学刘丽英
一. 指导思想
通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
二、具体措施
（一）激发学生浓厚的读书兴趣
1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。
2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。。
3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字。每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。
4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。引导学生课前课后收集有关
籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
（二）培养学生良好的读书习惯
1、帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周
六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五——周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。
（三）做好教师的推荐指导工作
1、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览等）
2、提倡个性阅读，结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方法，让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。
3、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中，鼓励学生多写读后感日记。
（四）开展丰富多彩的展示活动
1、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍
给大家。
2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏
3、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
4、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”。
（五）积极推进温馨的亲子阅读。
1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“不许孩子读课外书，尤其是读小说”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。
3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力
篇五：六年级班级读书计划
六年级需要大量的阅读来积累素材，阅读可以提高写作能力，拓宽视野，增长知识，因此学生的阅读是很重要的，那么如何对学生的阅读进行指导呢？我根据学生发展的需要，制定了学生阅读指导计划。
一、指导思想：
为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展读书活动。让学生体验到：好书伴我成长！
二、活动目标
1、培养学生养成阅读经典诗文的良好习惯。
2、提高读书熏陶学生良好的思想道德情操。
3、指导学生形成选择鉴赏书籍的能力。
4、学习利用阅览室、图书室、网络，班级图书角等查阅资料，培养学生处理和搜集信息的能力。
三、读书口号：
读书好，好读书，多读书。
四、活动宣传
1、做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书（每人不少于二本）
五．内容措施：
首先明确阅读指导计划的目的，就是使学生全面提高自身的语文素养，增强动手写作能力，拓宽视野，增长见闻，达到充实、完善、发展的要求。
接着要进行阅读内容的选择和安排，阅读分为必读和选读两种，根据课文的内容和学校图书室所有的书目确定以下作品为必读内容，《毛泽东诗词选》、《奥运小词典》、《一千零一夜》、《斯巴达克起义》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。同时可以向学生推荐以下选读作品，《鲁滨逊漂流记》、
《詹天佑》、《小学寓言荟萃》、《成语故事》、《歇后语》、《红楼梦》、《陆游诗词》、《居里夫人》。
在确定了阅读的作品之后就要提出要求：必读作品必须得认真的去读，每个人准备一个笔记本，随时记下读书当中的感受和启发，以及对书中的好词佳句进行摘录，每个星期举行一次读书心得交流会，在交流当中可以谈自己的感受，也可以说自己的见解，也可以和大家共享书中的好词佳句，每个人都要发言，并进行小组交流和探讨，然后用作文的形式写读后感上交，老师进行检查和帮助修改，选择一些见解深厚、独到的投稿，使学生的读书效果得到检查和展示，更能激发学生的积极性和主动性。对选读作品的要求可以相对放松，可以大概的浏览，也不要求做读书笔记，能说出梗概即可，这一措施主要是为孩子的阅读提供一个方向，同时也能扩大阅读的面积，使学生能大量的进行阅读积累，当然学生还可以根据自己的实际情况选择自己爱读的书籍。
对阅读的要求基本确定之后，还得让孩子有时间来阅读，于是我打算减少一些不必要的课业练习，课业练习坚持“贵精而不贵多”的原则，把那些拼音、字词、句子和阅读短文的训练尽量减少，当然并不是不要，而是课堂中尽量加强训练。其实学生读的书多了，这些能力自然就会提高，我是这样认为的，要不然怎么会有“读书百遍，其义自见”和“读书破万卷，下笔如有神”的说法呢？学生读书的时间也主要在兴趣课了，因此，就要让学生喜欢读书，激发学生的读书兴趣，可以采取读书竞赛活动“看谁读得多？”、“看谁记得多？”、“看谁说得好？”、“看谁写得好？”等激励性活动，给那些积极性高，读书多的学生以一些激励和表扬，满足学生的表现欲和成功欲，我想学生对阅读会越来越有兴趣的。
在学校读书，老师可以指导和检查，可是在家里就有一些问题了，而学生在家里读书的时间又是最多的，并且在家里读书还可以培养学生的定力，不被社会上不良习惯所感染，因此还必须取得家庭的配合，给家长讲明读书的计划，或者说和家长进行交流沟通，共同对孩子进行教育，说明读书学习的重要性，相信家长也会很好的配合的；学生在家里进行阅读，形成制度，养成习惯，让学生进行自我管理和自我监督，这对培养孩子的毅力和学习的自觉性也是非常好的一个方法，可谓是“一石二鸟”。
计划当中监督和检查是不可少的一部分，在开始读书活动后，可以进行大检查一次，检查的方式可以多样，如检查读书笔记，进行卷面答题的形式，还可以以交谈对话的方式，也可以小组进行检查......在检查中对读书还不到位的学生进行指出和督促，读得好的学生进行奖励和表扬，对那些读书感到困难的学生更要特别的关注，可以让一些好的学生对其进行帮助和结对，采取“拉一拉，帮一帮”的方式到达共同进步，各有所得。
整个阅读计划以“明确目的，确定内容，合理要求，讲究方法，保证时间，认真监督，扶?贫?济?困?，及时反馈。”为总的思路，加强对学生的指导，管理，帮助，最终使学生的阅读能力得到发展，全面提高语文素养。
龙江城区中心小学六年级（6）班创建书香班级活动计划
中国
1、只要功夫深，铁杵磨成针。
2、亲者痛，仇者快。(朱浮)
3、只许州官放火，不许百姓点灯。(陆游)
4、打破沙锅问到底。(吴昌龄)
5、泥沙俱下，鱼龙混杂。(官场现形记)
6、前门拒虎，后门进狼。(赵雪航)
7、城门失火，殃及池鱼。(杜弼)
8、放下屠刀，立地成佛。(明，彭大翼)
9、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。(红楼梦)
10、天下大势，分久必合，合久必分(三国演义)
11、子系中山狼，得志便猖狂。(红楼梦)
12、千里搭长棚，没有不散的筵席。(红楼梦)
13、精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。
14、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。(顾宪成)
15、舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。(红楼梦)
16、不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。(红楼梦)
17、后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。(杜牧)
18、姜太公钓鱼，愿者上钩。(封神演义)
19、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。(三国演义)
20、心病还须心药治，解铃还是系铃人。(红楼梦)
21、道高一尺，魔高一丈。(西游?
22、嬉笑怒骂皆成文章。(黄庭坚)
23、巧妇难为无米之炊。(陆游)
24、银样蜡枪头，中看不中用。(西厢记)
25、杀鸡焉用宰牛刀。
26、书到用时方恨少。
27、桃李不言，下自成蹊。(史记)
28、失之东隅，收之桑榆。(史记)
29、韩信将兵，多多益善。(史记)
30、言者谆谆，听者藐藐、
31、一登龙门，身价百倍。
32、一分耕耘，一分收获。
33、重赏之下，必有勇夫。
34、久旱逢甘雨，他乡遇故知。
35、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。(王安石)
36、一朝权在手，便来把令行。(朱湾)
37、此地无银三百两。
38、人怕出名猪怕壮。
39、百足之虫，死而不僵。(曹炯)
40、金玉其外，败絮其中。
41、人过留名，雁过留声。
42、酒香不怕巷子深。
43、死猪不怕开水烫。
44、磨刀不误砍柴工。
45、受人滴水之恩，必当涌泉相报。
46、智者千虑，必有一失。
51、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(欧阳修)
52、政通人和，(名言 www.lz13.cn)百废俱兴。(范仲淹)
53、人之所能，不能兼备，弃其所短，取其所长。
54、常格不破，人才难得。(包拯)
55先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹)
56、醉翁意不在酒，在乎山水之间也。(欧阳修)
57、明日复明日，明日何其多?日日待明日，万事成蹉跎。(明，文嘉)
58、精诚所至，金石为开。(明，凌蒙初)
59、留得青山在，不怕没柴烧。(明，凌蒙初)
60、知无不言，言无不尽。(苏洵)
61、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
62、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)
63、鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮)
64、盲人骑瞎马，夜半临深也。(刘义庆)
65、成人不自在，自在不成人。(宋，罗大经)
66、蚍蜉撼大树，可笑不自量。(韩愈)
67、出污泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐)
68、日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。(李密)
69、循序渐进，熟读而精思。(朱熹)
70、群贤毕至，少长咸集。(王羲之)
71、位卑未敢忘忧国。(陆游)
72、疑则勿用，用则不疑。(陈亮)
73、丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。(明，李开先)
74、宁为太平犬，不作乱离人。(冯梦龙)
75、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。(冯梦龙)
76、天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)
77、公则生明，廉则生威。(清，朱舜水)
78、千军易得，一将难求。(马致远)
79、单丝不成线，独木不成林。(曹雪芹)
80、善有善报，恶有恶报，不是不报，时辰未到。(元杂剧)
81、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(吴承恩)
82、弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔。(丘迟)
83、推赤心于天下，安反侧于万物。(丘迟)
84、鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上。(丘迟)
85、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。(丘迟)
86、路遥知马力，日久见人心。(元杂剧)
87、临危受命，力挽狂澜于既倒。
88、可望而不可即。(刘基)
89、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
90、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》
91、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》
92、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
93、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》
94、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》
95、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
96、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
97、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——顾炎武
98、明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》
99、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
100、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥《竹石》
