1、秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。
2、如果你能照成本出售你的经验，就永不需要养老金。
3、只要能认真读书，读一本会得到一本的益处。读书不难，认真读书也不难，最难的是要长期坚持下去。——白寿彝
4、书不妨读得杂一些，古今中外都要读，像古人说的那样"涉猎"。读书还要有重点，要弄懂，用脑子想，读书主要是为了获得基本知识。——谢觉哉
5、阅读只能供给知识的材料，若要据为己有，必须依靠思索之力。——洛克
6、读书要做到"博、精、新"三个字。"博"是博览勤闻，这样可以"多闻阙疑"，要反对"孤陋寡闻"。过去说"闭门自精"，是不确切的。无选择，无目的的泛览，是不易于精的。精是精密，精通连贯，详明严密，反对"浅尝辄止"，也反对华而不实，脆而不坚。读书的目的在于用，这就要求新方法，新研究，新努力，新结论，新见解的五新，反对故步自封，人云亦云。——郑天挺
7、两个人如果读过同一本书，他们之间就有一条纽带。 ——[美]爱默生
8、劳动教养了身体，学习教养了心灵。 作者：史密斯
9、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。 作者：别林斯基
10、他整日忧心，青年学子不再读书，他的忧愁，后来证明没有白费他们的习惯。——几米
11、少年喜书策，白首意未足。幽窗灯一点，乐处超五欲。
12、莫等闲，白了少头，空悲切。——岳飞
13、读书于思想犹如运动之于身体，运动使人健壮，读书使人贤达。
14、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——英波尔克
15、你有信仰就年轻，迷惑就大哥；有自信就年轻，畏惧就大哥；有盼望就年轻，绝望就大哥；岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。——卡耐基
16、读书破万卷，下笔如有神，好的书籍是最贵重的珍宝。
17、历览千载书，时时见遗烈。
18、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。作者：南森
19、读书的作用书犹药也，善读之可以医愚。作者：刘向
20、读书，人才更加像人。
21、想念年少时光。生活中只有上学读书，和即使是无疾而终依旧向往的爱情，在那个被书本和小纸条湮没的时日里，不会因现实的.任何残酷而畏惧爱情。我爱你，只因为你是你。——马思纯
22、章学诚的《章氏遗书》，其中有一段讲到做读书笔记，说读书如不及时做笔记，犹如雨落大海没有踪迹。我就用此意把自己的笔记簿取名为"掬沤录"。 夏承焘
23、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。作者：爱迪生
24、有两种人是在白白地劳动和无谓地发奋：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学习并领悟了科学而不去应用的人。 —— 萨迪
25、读一切好的书，就是与许多高尚的人说话。
26、读一本好书，如品一杯香茗，书香萦绕。
27、莫苟且，白了少年初，空悲切。
28、把一页书好好地消化，胜过慌忙地阅读一本书。 ——[德]考尔德
29、读了一本书，就像对糊口打开了一扇窗户。 ——[俄]奥斯特洛夫斯基
30、有本领而不肯读好书的人和文盲没有两样。
1、热爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
2、假有学穷千载，书总五车，见良直而不见其善，逢抵捂而不知其失，葛洪所谓"藏书之箱筐""五经之主人"而夫子有云："虽多亦奚以为？"——刘知几
3、盖书籍的装帧，不仅求其形式美观而已，又要求能够表达书籍的内容意义，是内容意义的象征。这仿佛是书的序文，不过序文是用语言文字来表达的，装帧是用形状色彩来表达的。这又仿佛是歌剧的序曲，听了序曲，便知道歌剧内容的大要。——丰子恺
4、读书破万卷，下笔如有神。对杜甫这里所说的"破"字过去有许多解释。是否也可以这样说，读了书，还得能破进去，把读到的道理变成自己立身处世的实际行动呢？高尚的人品与隽永的文格融而为一，就真神了。达到这步极不容易，却是值得我们每个多少有良知的人尽最大努力去争取的。
5、读书，我此时觉得如吃甘蔗，越往下啃越甜，越读越觉得它的趣味，而且越越亮、心越宽。因为我所读的书，不是一般骚人雅士读来开心的书，而是救国救世界革命理论，而是二十世纪最进步的思想学术，而是历史上宝贵的教训……这些书可以使我认识过去、现在，知道未来，可以使我获得正确的人生观，可以使我不错走了道路，可以使我的意志更加坚定，可以使我时时刻刻在前进。不读书，或者读些风花雪月的书，这是等于自杀，是异常危险的。——冯玉祥
6、书是我们这个时代的生命。好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
7、五车载书不堪煮，两都觅官自取忙。一元好问
8、繁露传家学，青莲译梵书，火风乘四大，文字废三余。一刘禹锡
9、善读书的'方法有很多种，且各不相同，但所有的方法都要求我们的注意力具备一种接受力。——哈罗德·布鲁姆
10、读书应当明确目标，而且有系统。不少学生读经典著作和经过时间检验的一切优秀作品，这种做法是值得提倡的。——季·尼·库拉科娃
11、学习经典著作的三条办法是：一是通读，一本一本，一篇一篇，依次阅读，从首页读到末页，一字不漏；二是重点读，反复读，这主要是读对研究历史有直接指导意义的著作；三是做读书笔记，把书中的精华摘录下来，为我所用。——翦伯赞
12、读书法，有三到，心眼口，信皆要。方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。宽为限，紧用功，功夫到，滞塞通。心有疑，随礼记，就人问，求确义。房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。墨磨偏，心不端。字不敬，心先病。列典籍，有定处，读看毕，还原处。虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。一《弟子规》
13、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
14、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
15、根深之树不人风折，泉深之水不会涸竭。
16、人学始知道，不学非自然。
17、热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类尊重人类劳动衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
18、自己整理笔记，总结收获。
19、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
20、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书时！——颜真卿
21、读书治学，只有苦功，而无捷径。——刘叶秋
22、科学是人类智慧的结晶和硕果……展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。
23、再高深的学问也是从字母学起的。——佚名
24、人家不必论贫富，惟有读书声最佳。——翁成赞
25、求知无坦途，学问无捷径。——佚名
26、三国的马谡也是饱读兵法，但言过其实，导致失街亭。
27、越学习，越发现自己的无知。——（法国）笛卡尔
28、盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——东晋·陶渊明《杂诗》
29、读书是一辈子的事情，即使是学富五车的学者，仍要不断充实新知。
30、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。
31、读书以为学，缵言以为文，非以夸多而斗靡也。盖学所以为道，文所以为理耳。作者：韩愈
32、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。
33、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。——张天翼
34、读书有什么意思，那是不读书的人不知道的。现代人打发时光的渠道越来越多，书籍在离我们远去。如果远去的仅仅是书倒也罢，问题是不那么简单，因为——书是我们的岸。读书的多少并不重要，重要的是与书为伴，把自己交给一页"属灵"的字。——麦家
35、任何时候我也不满足。越是读书，就越是深刻地感到不满足，越是感到自己知识的贫乏。——马克思
36、人生是门大学问，有时"退步"反而更能进步。任何事物都是辩证的，当咱们应对难题不奏效时，不妨思考"退一步"，思考思考再前行。
37、我们读书越多，就越发现我们是无知的。作者：雪莱
38、读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。作者：切斯特菲尔德
39、多读多抄，这二者是必须保证的。
40、读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，"读书百遍，其义自现"。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。
41、"越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。"
42、"一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。"
43、能够摄取必要养分的人要比吃得很多的人更壮健，异样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜
44、成功是一本书，自信是它的第一页。
45、看电视，会近视；读益书，是好事。
46、只为读书找方法，不为失败找借口。——贾禾
47、读书是我唯一的娱乐，我不把时刻浪费于酒店赌博或任何一种恶劣的游戏。——富兰克林
48、人在开始干事前要像千眼神那样察视机缘，而在举办时要像千手神那样抓住机缘。——培根
49、竹根——纵然被埋在地下无人得见，也决然不会遏制摸索而力图冒出新笋。
50、第一次读到一本好书，就象找到了一个好伴侣；再一次读这本好书，就象和伴侣重逢。——（法国）谚语
51、节饮食以养胃，多念书以养胆。——（战国）庄周
52、念书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧
53、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于念书。——（宋）朱熹
54、读书对付伶俐，也像体操对付身体一样。—— [美]爱迪生
55、念书贵精不贵多。
1、一日无二晨，时过不再临。
2、一次深思熟虑，胜过百次草率行动。
3、过去一切时代的精华尽在书中。
4、黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。
5、书读百遍，其义自见。
6、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
7、莫等闲，白了少年头，空悲切！
8、书犹药也，善读可以医愚。
9、读者的好恶能决定书的命运。
10、不读书的人，思想就会停止。
11、读书能给人乐趣文雅和能力。
12、读书贵有用；树德莫如滋。
13、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
14、只有在人群中间，才能认识自己。
15、读书应自己思索，自己做主。
16、井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。
17、聪明在于学习，天才在于积累。
18、书籍是人类知识的总结。
19、读书百遍，其义自见。
20、识字要读书，种地要养猪。
21、问渠那得清如许？为有源头活水来。
22、莫等闲，白了少年头，空悲切！。
23、敏而好学，不耻下问。
24、读书贵神解，无事守章句。
25、闻而不审，不若无闻。
26、学而不思则惘，思而不学则殆。
27、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。
28、读书当将破万卷；求知不叫一疑存。
29、奇文共欣赏，疑义相如析。
30、记得少年骑竹马，转身便是白头翁。
31、忘记今天的人将被明天忘记。
32、读书何所求？将以通事理。
33、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。
34、时间没有停止的一刻，学习没有滞留的一秒。
35、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
36、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。
37、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
38、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
39、挥霍金钱是败坏物，虚度年华是败坏人。
40、天下之事常成于困约，而败于奢靡。
41、人不能指望依赖他人，依赖别人将一事无成。
42、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。
43、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
44、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
45、这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。
46、知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。
47、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。
48、学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。
49、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
50、好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。
51、善读者日攻，日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。
52、人之气质，由于天生，本难改变，惟读书可以改变人。
53、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
54、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并名人不见得好。
55、两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。。
56、/读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。
57、第一个青春是上帝给的；第二个青春是靠自己努力的。
58、身似沙门实行邪道为假修行，身似凡夫实行正道为真修行。
59、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。
60、一个人如果对社会没有一点贡献，就像动物一样生活得毫无意义。
61、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。
62、生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
63、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。
64、时间能医好所有创伤，就因为它可以使一切死亡，包括所谓的爱和同情。
65、良好的阅读对于心灵就如良好的眼镜对于眼睛一样，它带你遍及于生活的细微之处。
66、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。
67、阅读的快乐不在人家告诉了你什么，而在于借此你的心灵得以舒展开来。
68、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
69、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。
70、读书可以铲除一切心理上的障碍，正如适当的运动能够矫治身体上某些疾病一般。
71、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。
72、第一次读到一本好书，就象找到了一个好朋友；再一次读这本好书，就象和朋友重逢。
73、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。
74、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。
75、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
76、我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。
77、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的`哨兵的命令。
78、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。
79、书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。
80、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。
81、良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。因此，科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀；而良好的方法则会增长促进这种才华。
