1、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游
2、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——(美)亨利·门肯
3、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗
4、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
5、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
6、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。——左拉
7、活着的时候，疑虑牵挂着死;死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。——杏林子
8、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
9、无论何时，只要可能，你都应该“模仿”你自己，成为你自己。——(美)莫尔兹
10、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况
11、没有风浪，就不能显示帆的本色;没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
12、人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。
13、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真
14、人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯
15、大丈夫行事，论是非，不论利害;论顺逆，不论成败;论万世，不论一生。——(明)黄宗羲
16、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。——海涅
17、理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹
18、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
19、岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。——杏林子
20、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
21、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
22、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
23、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
父亲是个教育家，他给了我们充分的自由去决定自己的前途，他只从旁略加指引，用鼓励代替打击与责罚。 罗 兰
有些人总是过份重视智力测验，过于相信所谓智商，这不能不说是一大弊端。人的美好特质是多种多样的，怎能以一份智力试验定夺？尽管你在一次又一次的.智力竞赛中名落孙山，但在某一方面，你也许可以发挥你独有的、奇迹般的创造力，使生活充满无尽的乐趣。 奥斯勒
我的母亲是出色的奉献者。如果她发现我们中有人对某件事感兴趣，只要有可能，就要鼓励这种兴趣，她回家时就会带着一包有关著名明星的书。尽管有九个孩子，她对待我们每个人都像对待独生子女一样。我们中谁都没有忘记她是怎样的一个辛勤的操持者和出色的奉献者。 迈克尔杰克逊
母爱使孩子感到：降临人间是美好的；母爱在孩子身上逐渐灌输了对生命的热爱，而不仅仅希望活着就是了。 埃利希弗洛姆
感化在效果方面，自古以来都比由偏见、愚昧和残酷而发明的腰衣、手铐、脚镣大不止一百倍。 狄更斯
如果孩子确有某种超群的天才，那当然应该扶植发展。但就一般情况说，下面这句格言很有用的：长期的训练会通过适应化难为易。培 根
孩子们接受欢乐和幸福最为迅速，也最亲切，因为他们生来便是幸福和欢乐的。 雨 果
一株树在最初的几年中就从自己的树干中发出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他们仅仅是繁茂起来而已。同样，我们想赋予一个人一生所有的那些东西，也应当在这个最初的学校（母育学校）中赋予他们。夸美纽斯
一个孩子的头上无论有什么样的天花板或者穹隆，在他的眼睛里反射出来的总是天堂。 雨 果
