尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。—— 屈 原《卜居》
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 ——《格言联璧·处事》
傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。—— 魏 徵
人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 ——《格言联璧·处事》
坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪·刚复害》
真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子·渔夫》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。—— 刘 备
不傲才以骄人，不以宠而作威。—— 诸葛亮
所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅
在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。—— 陶行知
入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。—— 周恩来
办公室挂墙上
●事常与人违，事总在人为。
●骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
●驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
●如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
●我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
●平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
●只有登上山顶，才能看到那边的风光。
●即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
●只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
●敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
●种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
●自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
●只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
●勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
●对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
●奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
●忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
●勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
●志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
●海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
●山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。
●激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
●如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
●脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
●不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
●让生活的句号圈住的`人，是无法前时半步的。
●只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
●进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
●生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
●向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。。。。。。
●机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
●只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
●生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
●海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
●榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
●骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
●树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
●经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
●生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
●向前吧，荡起生命之舟，不必依 恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。
●盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
●如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
办公室挂墙上励志名言2
1、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
2、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。
3、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
4、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
5、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
6、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
7、我成功因为我志在成功！
8、再冷的石头，坐上三年也会暖。
9、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
10、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
11、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
12、诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。
13、领导的速度决定团队的效率。
14、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
15、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
16、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
17、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
18、你可以这样理解 impossible（不可能）——i'm possible （我是可能的）。
19、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
20、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
21、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
22、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以决定怎么面对，那是“运”！
23、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
24、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
25、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
26、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
2、想让生命辉煌，就别浪费青春。
3、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
4、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
5、职业道德是做人之本，为师之本。
6、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
7、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
8、教书育人，功德无量。
9、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
10、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
11、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
12、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
13、教师要融于师生的相互理解中。
14、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
15、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
16、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
17、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
18、太阳下最光辉的职业是教师。
19、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
20、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
21、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
22、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
23、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
24、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
25、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
26、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
27、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
28、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
29、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
30、视责任为美德。
31、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
32、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
33、天荒地老，教师的童心不泯。
34、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
35、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
36、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
37、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
38、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
39、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
40、心灵的沟通胜于知识传递。
41、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
42、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
43、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
44、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
45、一个好的教师，是一个懂得
46、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
47、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
48、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
49、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
50、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
51、怎样的老师造就了怎样的学生。
52、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…
