描写少年壮志的名言1
1) 生活就是战斗。 —— 柯罗连科
2) 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 —— 罗丹
3) 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 鲁迅
4) 沉沉的黑夜都是白天的前奏。—— 郭小川
5) 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 —— 冯学峰
6) 东天已经到来，春天还会远吗? —— 雪莱
7) 过去属于死神，未来属于你自己。 —— 雪莱
8) 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹
9) 辛勤的'蜜蜂永没有时间悲哀。 —— 布莱克
10) 希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金
11) 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着! —— 朗费罗
12) 先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫) 丈夫志气薄，儿女安得知?(宋-吕温)
13) 遇到困难时不好抱怨，既然改变不了过去，那么就发奋改变未来。
14) 有在事业上的精力，就该在多字上加一;用在吃穿上的精力，就应在少字上减一(朝鲜)
15) 让自我的内心藏着条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣(雨果)
16) 改变，从此刻开始;成功，由这天起步。
17) 发奋造就实力，态度决定高度。
18) 志之所向，金石为开，谁能御之?(清-曾国藩)
19) 追踪着鹿的猎人是看不见山的(日本)
20) 志当存高远(三国-诸葛亮)
描写少年壮志的名言2
1) 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
2) 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
3) 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
4) 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
5) 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
6) 我努力，我坚持，我一定能成功。
7) 把命运掌握在自己手中。
8) 机遇永远是准备好的人得到的。
9) 坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。
10) 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
11) 自信的生命最美丽!
12) 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀，那无疑是将它们的美丽葬送。
13) 你经历的所有的困苦都是有意义的，因为这是你要承担重任的先兆。
14) 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
15) 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
16) 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
17) 人之所以能，是相信能。
18) 在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。
19) 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
20) 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
描写少年壮志的名言3
1) 志之所向，金石为开，谁能御之?(清-曾国藩)
2) 追踪着鹿的猎人是看不见山的(日本)
3) 志当存高远(三国-诸葛亮)
4) 并非神仙才能烧陶器，有志的人总能够学得精手艺(俄罗斯)
5) 志不真则心不热，心不热则功不贤(清-颜元)
6) 雄鹰务必比鸟飞得高，正因它的猎物就是鸟(德国)
7) 善用内在潜能，你就是走运的人。
8) 鸟不展翅膀难高飞(朝鲜)
9) 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也(南史)
10) 无所求则无所获(英国)
11) 古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志(宋-苏轼)
12) 强行者有志(老子)
13) 母鸡的理想但是是一把糠(罗马尼亚)
14) 不要等待机会，而要创造机会。
15) 人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。
16) 心有多大，舞台就有多大。
17) .生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。——但 丁
18) .希望与忧虑是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。——拉罗什夫科
19) 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!——朗费罗
20) “不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。——拿破仑
不经风雨，长不成大树;不受百炼，难以成钢;迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。
春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休;一息尚存须努力，留作青年好范畴。
滴清水，洗涤不尽污尘;一棵小草，远行不到天涯;一刻青年，撑不起全社会的希望!
斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化;这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
经过细心培养的青年人易于感受的第一个情感，不是爱情而是友谊。
科学给青年以营养，给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。
年是一种正在不断成长、不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。
青年，是朝气最汹汹者，是生机最勃郁者，凡青年所在的地方，必是天光接引的坐标。
青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。
青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和
青年的任务是争取跟悠久的历史血脉相连通，也只有连通，朝气才会喷薄，生机才会涌现，生命才会显现出重量来。
青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期。
青年人比较适合发明，而不适合判断;适合执行，而不适合磋商;适合新的计划，而不适合固定的职业。
青年人的教育是国家的基石。
青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西。
青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。
青年一切无意义的独立抗争不能彰显热血，反而放大愚蠢，为惺惺作态者所肆情。
青年与老年之间的基本差别在于：前者前途无量，后者濒临死亡。
青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗，故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
清醒理智的青年，是要放出眼光勉励进取来的。
让青年人歌颂爱情，让成年人崇尚军事。
人的'生命的大部分都是致力于从心灵深处来拔掉自己青年时代的幼芽。
人的知识是力量，青年应当是知识上很有力量的人。
如果青年人有经验，老年人有精力，世界将更美好。
如果说，老人的经验是可贵的，那么青年人的纯真则是崇高的。
身体的有力和美是青年的好处，至于智慧的美则是老年所特有的财产。
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
书籍是青年人不可以分离的生命伴侣和导师。
一个青年，不足以这个身份自傲的，而需要谦卑，需要潜心
一个正在顺着生活规律挺进的青年，首先应注意自己的才能和愿望与事业相衡。
有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。
儿童的魅力好像音乐；它比我们演奏的音乐更有把握能够进入人心。最高傲的人见了它也会变温存；人自己也成了孩子，暂时会忘了他的骄傲和他的地位。下面我们来看看关于赞美童年的名言，欢迎阅读借鉴。
1、幼是定基，少是勤学。——洪应明
2、天地最有情，少年莫浪投。——陈毅
3、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
4、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏
5、没有儿童的地方就没有幸福。——史文朋《欢迎曲》
6、童年是理智的睡眠期。——卢梭《爱弥儿》
7、孩子们，你们的未来万岁！——高尔基《意大利童话》
8、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳
9、人生最大的骄傲，就是在成年时实现童年的梦想。——马佳
10、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
11、儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。——泰戈尔
12、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅
13、儿童是进入天堂的钥匙。——理·斯托达德《孩子们的祈祷》
14、儿童的情形，便是将来的命运。——鲁迅《南腔北调集》
15、孩童的动作，是清洁，是正直。——《旧约全书·箴言》
16、把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。——高尔基《生活的故事》
17、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔
18、在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱《随笔集·米特福特的〈希腊史〉》
19、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。——苏霍姆林斯基
20、童年，只有在回忆中显现时才成就了那么完美。——三毛
21、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能够教出聪明的人来。——卢梭《爱弥儿》
22、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
23、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰
24、儿童并不是生来就能够接受学习知识的清规戒律的'约束的。——泰戈尔《泰戈尔评传》
25、孩童的动作，是清洁，是正直。——旧约全书《旧约全书·箴言》
26、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
27、永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。——杜伽尔《蒂博一家》
28、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基
29、教育不能够创造什么，但它能够启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
30、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
31、在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱《随笔集·米特福特的《希腊史〉》
32、我以为就是圣贤豪杰，也不必自惭他的童年，自惭，倒是一个错误。——鲁迅《小说二集序》
33、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基
34、能够进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。——弗洛姆
35、童年的无知可爱，少年的无知可笑，青年的无知可怜，中年的无知可叹，老年的无知可悲。——于丹
36、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克
37、童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳《父母与孩子》
38、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
39、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔《愿望的实现》
40、孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。——泰戈尔《泰戈尔评传》
41、我年幼的时候，以为这世界上只住着一种人，那就是我天天看见的家人、同学、老师和我上学路上看到的行人。——三毛
42、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
43、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。——应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
44、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能够发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——苏霍姆林斯基
45、每个孩子都具有极大的做梦的能力，这种能力扩大他所发现的一切，用咿咿呀呀的喊声延长他的欢乐的颤动。——罗曼·罗兰《母与子》
46、一个人要伟大，不能够不付代价。天才的作品是用眼泪灌溉的。凡具有生命的东西，同一切生物一样有它多灾多病的童年。——巴尔扎克
47、在人身上，唯一能持久的东西是从少年时期吸收得来的……一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。——夸美纽斯。
48、呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。——拜伦《恰尔德·哈罗尔德游记》
49、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
50、孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。——高尔基《老人》
51、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能够发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——（前苏联）苏霍姆林斯基
52、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚
53、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
54、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
55、童年的一天一天，温暖而迟慢，正像老棉鞋里面，粉红绒里子上晒着的阳光。——张爱玲
