1、人生交契无老少，论交何必先同调。
2、欲取鸣琴弹，恨不知音赏
3、高山流水，非知音不能听
4、一贵一贱交情见。
5、相知在急难，独好亦何益。
6、君子以文会友，以友辅仁。
7、以财交者，财尽则交绝；以色交者，华落而爱渝。
8、夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也。
9、以权利合者，权力尽而交疏。
10、路遥知马力，日久见人心。
11、相知无远近，万里尚为邻。
12、相逢方一笑，相送还成泣。
13、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
14、势力之交难以经远。
15、丈夫结交须结贫，贫者结交交始亲。
16、交心不交面，从此重相忆。
17、知已肝胆相照
18、一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。
19、未言心相醉，不再接杯酒。
20、恩德相结者，谓之知已；腹心相结者，谓之知心
21、一人知已足平生
22、今日乐相乐，别后莫相忘。
23、相识满天下，知心能几人。
24、少年乐相知，衰暮思 故友。
25、人生结交在终始，莫为升沉中路分。
26、人之相知，贵在知心
27、海内存知已，天涯若比邻
28、丈夫会应有知已，世上悠悠安足论
29、人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲
30、平生知心者，屈指能几人？
31、落地为兄弟，何必骨肉亲。
32、味甘终易坏，岁晚还知，君子之交淡如水。
33、君子交绝，不出恶声 。
34、人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。
35、找一个赞美你的朋友，不如找一个挑你刺的.朋友。
36、人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上 。
37、愚蠢的朋友比明智的敌人更糟糕。
38、谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽。
39、如果要了解一个人，就看他的朋友
40、生死之交，其贵无比
41、朋友的深情，刀子砍不断
42、衣服新的好，朋友老的好
43、把友谊归结为利益的人，我以为是把友谊中最宝贵的东西勾销了。
44、有些人对你恭维不离口，可全都不是患难朋友
45、观其外知其内，观其友知其人
46、门内有君子，门外君子至；门内有小人，门外小至
47、真正的友情，是一株成长缓慢的植物
48、选择朋友要慢，改换朋友要更慢
49、沙锅不打不漏，朋友不交不透
50、东西越新越好，友谊愈老愈好
51、甘蔗从顶往下越吃越甜，友谊的时间越长越诚挚
52、那此忘恩的人，落在困难之中，是不能得救的。
53、友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而是值得永远赞扬。
54、趋炎附势的小人，不可共患难 ！
55、你若聪明，莫把那人当作朋友，假如他和你的敌人交情深厚。
知人知面不知心
zhī rén zhī miàn bù zhī xīn
【解释】旧时俗语。指认识一个人容易，但要了解一个人的内心却很困难。
【出处】清·曹雪芹《红楼梦》第十一回：“凤姐儿故意的把脚放迟了，见他远去了，心里暗忖道：“这才是‘知人知面不知心’呢。那里有这样禽兽的人？”
【结构】复句式成语
【用法】复句式；作宾语、分句；指难于识人
【近义词】知人知面、画虎画皮难画骨
【例句】凤姐儿故意的把脚放迟了，见他远去了，心里暗忖道：“这才是‘～’呢。那里有这样禽兽的人？”（清·曹雪芹《红楼梦》第十一回）
【延伸】
谨慎交友的名言警句
1、正如真金要在烈火中识别一样，友谊必须在逆境里经受考验。奥维德
2、最擅长应付对外面敌人的恐惧的是尽量交友；对于不克不及交为朋侪的人，至少要避免和他们树怨；要是连这个也办不到，就要尽大概地避免和他们往来，为自己的长处疏远他们。伊壁鸠
3、先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。《胡氏家训》
4、和朋友谈心，不必留心，但和敌人对面，却必须刻刻防备。鲁迅
5、诚的友谊好象健康，失去时才知道它的可贵。哥尔顿
6、决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你就会丧失客观方面的准绳。巴甫洛夫
7、一个好朋友常常是在逆境中获得的。
8、交朋必择胜己者，讲贯探讨，益也。傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。君子与君子以同道为朋；君子与君子以同利为友。与朋侪交，只取其长，不计其短。
9、最善于应付对外面敌人的恐惧的是尽量交友；对于不能交为朋友的人，至少要避免和他们结怨；要是连这个也办不到，就要尽可能地避免和他们往来，为自己的利益疏远他们。伊壁鸠
10、一切善的终点与顶峰，生命最后的明星都是友爱。埃马卡姆
11、亲戚是上帝赐予我们的、朋侪是我们自己挑选的。马姆福尔德
12、君子以文会友，以友辅仁。《论语》
13、所谓以礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待别人。切斯特菲尔德
14、唉，难于这个摧残天然仁厚和真诚友谊的鬼把戏假派头，我再也不能忍受了。什么应有的骄傲！好一个品位和特权！品位和等级的次序简直是胡扯，应该把它扔到火里去！安排品位和特权吗？先前时代的掌握礼官们专会搞这个！来啊，现在来个伟大的典礼官在社会上安排平等吧。愿您的权标把一切骗人的金杖吞下去！假如这不是不灭的真理，假如世人不想这么做，假如世传的伟大崇拜并不是欺骗和偶像崇拜，那么我们还不如再把斯图阿特王朝的君王们迎回来，在颈手枷上割掉自由言论的耳朵！萨克雷
15、蔗味老弥甘，友爱久更挚。袁牧
16、想与所有的`人交友的人，不是任何人的朋友。普菲费尔
17、人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。《雁门集》
18、面对不幸，了解朋友。赫尔德
19、君子忌苟合，择交如求师。贾岛
20、我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友蒙田
21、君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见而之容；镜于人，则知凶与吉。墨翟
22、要这样生活；使你的朋侪不致成为仇人，使你的仇人却成为朋侪。毕达哥拉斯
23、在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。莫罗阿
24、知道危险而不说的人，是敌人。歌德
25、如果要了解一个人，就看他的朋友。
26、有些人对你恭维不离口，可全都不是患难朋友。莎士比亚
27、青年男女应当保持真诚的关系，也就是说，要有这样一种关系：无论对任何事物，不夸大，也不低估。如果彼此不欺骗，如果尊重自己也尊重他人，这时候，不管保持什么样的关系-友谊的、爱慕的等等关系-那都是健全的关系。马卡连柯
28、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。伊索
29、竭诚相助亲密无间，乃友谊之最高境界。瓦鲁瓦尔
30、岁寒知松柏，患难见交情。
31、没能弄清对方的底细，决不克不及掏出你的心来。巴尔扎克
32、能媚我者必能害我，宜加意防之；肯规予者必肯助予，宜倾慕听之。以淡字交友，以聋字止谤，以刻字责己。
33、在业务的基础上建立的友谊，胜地过在友谊的基础上建立的业务。洛克菲勒
34、以权利合者，权尽而交疏。司马迁
35、以探讨之谊取友，则学问日精；以慎重之行利生，则道风日远。弘一法师
36、后面是古，背面是今，还有一些本国的，欠美意思交广博友，如读名书；交风雅友，如读诗歌；交谨慎友，如读圣书；交滑稽友，如读传奇小说。搏弈之交不终日，餍饫之交不终月；势力之交不终年，惟道义之交可以终身。
37、只有在磨难的工夫，才能瞥见朋侪的至心。克雷洛夫
38、一切朋友都要得到他们忠贞的报酬，一切仇敌都要尝到他们罪恶的苦杯。莎士比亚
39、只能和你同乐不能和你共苦的人，丢掉了天堂七个门中的一把钥匙。纪伯伦
40、交朋友要交有义气的人，正如聪明的医师治病前必须切脉考察病根，交朋友也必须考查对方的品德，否则是危险的。伊本穆加发
41、人心只能赢得，不能靠人馈赠。叶芝
42、在欢乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。科林斯
43、没有一宗友情是地久天长的。人们在你的生活里来去如流，有时，友情的过程是短暂的，有限的。索菲娅罗兰
44、在不幸中，有用的朋侪更为必要；在幸运中，高尚的朋侪更为必要。在不幸中，寻找朋侪出于必须；在幸运中，寻找朋侪出于高尚。亚里士多德
45、在家靠父母，出外靠朋友。
46、只要一起经历过长大和成熟的过程，就足以使最肤浅的相识变为最亲密的知己。洛根史密斯
47、选择朋友一定要谨慎！地道的自私自利，会戴上友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你。克雷洛夫
48、与其得小人，不如交愚人。司马光
各位评委老师:大家好!
我是来自大城县平舒镇童子初级中学的吉雅娟，很荣幸能有这个机会在此就《有朋自远方来》综合性学习这一课向大家做汇报。
首先，我要阐述的是活动设计的理念；然后，介绍活动环节的设置；接着就课堂实录简述一下综合性学习的实践过程，最后进行课程教学反思。
活动设计理念：
步入初中七年级，来自不同小学的孩子们面临着适应新学校，熟悉新老师、新同学、新课程、找到自己在集体中的位置等问题。通过一周的观察我发现同学相处过程中总是发生这样或那样的矛盾事件。
为了能够让孩子们和谐相处，团结合作，成为好朋友。看到语文课本中的《有朋自远方来》综合性学习。通过学习研读，我决定开展一堂综合实践课。力求能够通过这次活动教会孩子们搜集恰当的资料，并合作共同策划组织实施小型班级活动，乐于与同学分享自己搜集到的资料，学会利用图书馆或互联网搜集资料。并通过阅读感悟，联系自己的网络经历，独立思考网络交友的利弊，并能坦诚地与同学交流看法。学会负责的承担任务，学会使用礼貌用语，学会认真聆听他人的发言，能听懂他人发言的意思，能抓住自己的突出之处作自我介绍，态度大方，声音清晰，生动有趣的介绍自己，让同学们愿意与他（她）交朋友，也交到自己想交的好朋友。
活动意图：
《有朋自远方来》是初中阶段的第一次综合性学习，农村中学生和城镇中学生存在着地域差别，农村孩子淳朴善良却不善言谈，而且很少在公共场合说话，甚至有些学生在小学阶段的听、说、读、写能力较差，导致孩子们在交往过程中经常因为一言不合产生摩擦隔阂。语文学科在这次综合实践活动中将发挥学会倾听，声音洪亮准确清晰的表达，准确的判断，认真的书写的学科作用，通过“交友之道”、“向朋友展示自我”两个板块的活动的锻炼来提高学生的交友能力。
教学环节设置：
首先明确活动主题，然后和学生共同探讨此次活动的学习目标。经过大家共同讨论拟定了如下目标：
1、搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、成语典故和其他材料。
2、借助整理的材料讨论、交流各自对交友的看法与认识。
3、搜集整理网络交友的利与弊。
4、设计邀请函，介绍设计理念，抓住被邀请者的学科特点。
5、设计自己的自我介绍。可以运用图片、照片、视频、PPT或者自己有关的故事。
6、以自我介绍为主要方式，与同学合作，组织一次自我风采展示活动。
活动形式：组建互动小组，设计小组名片，制作教师邀请函，设计自我介绍。
活动前期准备：
1.自愿组合：
活动主题确定后，让学生自愿组成小组。在组建过程中，有的学生成了“无人理会的弃婴”，有的学生成了“抢手明显”，有的组刚刚成立半天就改变主意重组。这是学生交往合作中正常的现象，同时也是对学生进行合作交往教育的一个良好机会。抓住这一教育机会，有针对性的开展教育，和学生们分析，为什么有的学生受欢迎，大家愿意和他合作交往；为什么有的学生不受欢迎，大家不愿意和他交往合作；怎样做才能收到别人的欢迎；在和别人交往过程中有哪些技巧等，大家可以去寻找一些方法，通过老师的引导，一个个研究小组组成了。
2.设计名片
合作小组组成后，学生为了联系方便，互相留下自己的联系方式，电话或住址等。可以设计自己的名片，发展到设计小组名片，讨论给自己的'小组起个名字、设计口号。
3.信息搜集
课下学生合理利用业余时间，首先围绕活动主题搜集资料。可以利用书报，上网查阅、书籍，可以拍成照片，或者去新华书店，图书馆搜集资料，一个人为单位进行整理，以备小组之间交流探讨。
活动实践过程：
第一个环节：交友之道。
1、学生能将自己搜集来的有关交友的名言警句故事论述等资料进行整理和分享，既提高了自己的判断能力，又锻炼了自己的口语表达能力。
2、网络交友的利弊，充分引导了孩子们如何正确使用网络交友，认识到网络不是单单用来玩游戏的，而是学习的好助手。
第二个环节：自我风采展示。
1、自制邀请函，发挥小组的团结合作，有创意的表达。感受集体荣誉。2、小组自命名，也是个人智慧和团队智慧的融合。3、自我介绍，练习学生的动笔能力，思考能力，朗读能力。使学生能了解自己而且能准确的介绍自己。
有了这些活动体验，学生明确了交友的原则，认识了自己，也了解了同学，懂得了如何在交往过程中有礼貌的准确的表达；集体活动如何发挥团队的团结合作，认识到团结就是力量，培养合作精神和自我发展意识。让学生真实感受到自己是学习的主人，一切活动均由他们自主、合作完成，教师只是从旁协助、指点。
课后反思：《有朋自远方来》是2016部编语文新教材中的第一堂综合性学习课程，由于活动准备时间不够充足，出现了两个活动时间分配前多后少的现象，第二个环节学生的自我风采展示，有些学生没能进行自我介绍而留有遗憾。语文综合性学习的目标是以能为核心的语文素养的全面提高。而综合性活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，有实践性，开放性，自主性，生成性的特性。针对学生知识储备不足、思考和分析问题比较片面的特点，我以后要采用采取“任务驱动法”，将教学内容分阶段进行，对每一个阶段的内容设置任务，让学生围绕任务，发挥自己的特长、主观能动性进行学习。
