设计理念：
读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。名言可以给人启迪，具有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习，希望同学们继续收集名人名言，使之成为自己的.座右铭。
交际目的：
1、能用标准的普通话有感情地进行发言，培养良好的口语交际能力。
2、能认真倾听别人的发言，激发继承和弘扬祖国优秀传统文化的情操，陶冶情操，培养高尚的道德品质。
交际重难点：要求学生交流名言，说说喜欢这句名言的原因。
活动准备：
1、让学生把自己喜欢的名言制作成书签。
2、PPT多媒体课件
教学过程
（一）导入名言
1、投影三组名人的话（读一读——说说你的理解——找出共同点）
2、这些名人说的话虽然涉及的范围不一样，有关于勇气的，也有关于读书的，还有关于奉献的，但都能给人一定的启发，因此我们习惯地称之为——名人名言，简称名言。
3、板书口语交际主题
（二）明确任务
明确这次口语交际我们要完成哪几项任务？
1、说出你最喜欢的名言；
2、说一说这句名言给了你哪些启发；
3、制作小书签并赠送给朋友。）
（三）交流名言（热身运动）
1、投影人物：这些人物都熟悉吧？那他们说过的最有影响力的话你还记得吗？你喜欢吗？说说理由（引导学生联系生活实际，说出自己从中受到的启示、教育、经验或对照自己总结教训，或说出自己受到的鼓舞和激励。）
2、师强调发言者应注意的事项：声音要响亮；语句要通顺；速度要适当。
（四）交流书签上的名言（自己已制作好的关于读书方面的）
1、课前我们已经搜集了不少关于读书方面的名言。下面交流一下。
2、制作书签。说一说制作小书签需注意的事项。（投影）
①大小：书签不宜过大；
②形状：长方形或近似长方形；
③纸质：用硬纸片比较好些；
④如果加上说这句话的人，则更好；
⑤可加上边框或图案，则更棒。
3、展示书签，做得较好的上台展示，并读书签上的名言。
4、赠送书签。
五、全课总结
如果你仔细观察，你会发现，其实在我们的学习生活中，名言无处不在。谈论时，我们会用上一两句名言，写作文时，我们有时也会用上。最后，老师也要送大家一句名言，投影（多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。———冰心）
读书倡议书 篇1
为进一步推进书香幼儿园的建设，营造良好的幼儿园阅读氛围，让书籍走进教师、幼儿的心灵，走进家庭、幼儿园的生活。让师生养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯。经幼儿园倡导，开展20xx年幼儿园读书节活动。
一、大班读书节口号
“人人读绘本，个个是书迷”
二、读书节活动时间
20xx.4.23----5.23
三、大班读书节活动具体安排
教师活动内容：
1、大班教师活动期间读一本幼儿著作。并写读书感悟一篇。
2、配合园内进行讲故事比赛（音乐、表演、道具）
3、教师制作绘本作品一个，进行级部内评选。优秀者进行奖励。
班级活动内容：
1、班级丰富读书角，让每个班级努力成为“书香班级”
2、各班级开展“献1—2本看百本”的活动，达到班级图书资源共享。
3、大班利用过渡时间进行“词语接龙”活动，看哪个班接的最多。
4、利用午餐时间开展“我是小小广播员“活动播报发生在身边的新闻趣
5、师生每周制作绘本一个，活动结束展评，作为书香班级的评价之一。
家长活动内容：
1、让书香走进每一个家庭，家长为幼儿在家中建立个人小书柜，让书香走进每一个家庭，与幼儿进行亲子阅读，增进亲子情感，让阅读成为习惯，形成“大手拉小手，同读一本书”的氛围。以此提高幼儿阅读量。
2、亲子共同制作绘本一个。上交到班级，活动结束进行展评，作为“书香家庭”的评价之一。
四、表彰评比活动。
活动结束后，在级部进行相关的表彰和展示活动，具体评选内容包括：书香班级、绘本制作和优秀教师及书香家庭等。
读书倡议书 篇2
亲爱的老师们、同学们：大家好！
今天是一个特别的日子，携着爽爽的秋风，我们走进了金色的九月，也走进了春蕾读书活动，我们在这里举行春蕾读书活动启动仪式，我们迎来了岳陵小学首届读书活动。
亲爱的同学们,我们正处在一生之中记忆的黄金季节，总是可以很轻松地记住很多东西。如果选择以书为伴，你将会发现：那一本本好书，如同在我们面前打开了一扇扇认识世界的窗户，带给我们惊喜、带给我们力量，那份快乐是无法替代的。
亲爱的同学们，让我们在20xx年的这个金秋里相约，一起走进书籍、沐浴书香。让我们捧起一篇篇经典美文，大声地诵读；捧起一本本心仪的书，细细地品味。让我们的内心因为读书而充实，让我们的双眸因为读书而闪亮，让我们的每一天因为有书的相伴而意义非凡。一起读吧，何时开始并不重要，重要的是我们现在已经开始，每天都在坚持！在此我代表星村小学少先队大队向所有岳陵小学的同学倡议：
1、人人献出自己的好书。希望每个同学至少奉献一本好书，进一步充实完善各班自己的图书角，把自己的书本跟别人分享，享受助人为乐的快乐。
2．认真读好每一本好书。学校读书计划为我们提供了古今中外名著篇目，我们在计划的指导下，读好每一本书。
3．人人设计一张书签。书签是我们的.好朋友，书签既可以提醒我们书读到哪里，又可以督促我们该读书了。
4．认真写好读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头”。写读书笔记可以陶冶你的情操，提高你的鉴赏水平，增长你的写作能力。
5．建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动；
6．开展一次以读书为主题的班级活动，如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、书伴我成长等。
7．出刊一期读书为主题的黑板报，通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的知识。
8．进行一次“班级十佳读书之星”和校园“书香班级”评比。
同学们，为了自己的未来，让我们读书吧！让我们捧起书本，与书为友，与经典为友，让我们灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣！让好书荡漾我们每个人的心，让浓浓的书香飘满我们的校园、家园??祝愿同学们多读书，读好书，争做读书小明星，成为品行高洁，学识渊博的读书人。
谢谢大家！
岳陵小学少先队大队部
20xx年9月28日
读书倡议书 篇3
书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个好朋友。书既像是一位充满智慧的老人，不断地启迪我们，又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。著名文学家冰心奶奶曾经说过：读书好，好读书，读好书。著名作家海伦凯勒也曾说过：一本好书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。是的，读书可以使我们增长知识，开阔眼界，陶冶情操，使我们的素质得到全
面培养。让我们行动起来，积极加入到活动中来吧！
同学们，我们为什么要读书？因为读书可以让我们了解祖国悠久灿烂的历史和文化。《三字经》、《弟子规》、《安徒生童话》??能将我们带进历史长河，感受中外璀璨美丽的文化。读书可以让我们了解精彩缤纷的世界。读书比看电视更加趣味无穷。文字比图像更能激起心灵深处的震动。读书可以让我们建立自己的思想，摆脱平庸。书让我们学会了思考，开阔了胸怀，让我们的生活更精彩。读书可以让我们明白做人的道理，让我们懂得诚信、礼让、进取。
比如从书中我读到这句话“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我收获不小。我想：我们不能因为善事太小而不去做，也不要因为坏事小而去做，虽然坏事是不大的，一旦做了，就会把自己陷入沼泽，越陷越深，不能自拔。我们要做一个品德高尚的人，就要从小事做起，一步步地走。读书对我作文的帮助也是非常大的。因为我读的书多，在写作文时，书中的优美描写，睿智语言，精彩写作技巧就会自然而然的跃入脑海成为我的写作素材。
同学们，是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了昨天、今天与明天，看到了人类的历史与未来。是书让我们的每一天都变得丰富而充实。让我们拿起终日相伴的书本，快乐阅读。
读书吧！我们倡导读书，因为读书能陶冶情操，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
为此，我向全体同学倡议，希望同学们积极参与读书活动，与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。让书籍伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好未来！
读书倡议书 篇4
亲爱的老师，亲爱的同学们：
有一句话是这么说的：树不修，长不直；人不学，没知识。
的确，不学习的人一般都没有知识，没有只是以为着什么？对个人来说，有损自己的人格与尊严，对家庭来说，让父母丢尽颜面，对班级来说，拉全班的后腿。而对国家来说，是耻辱，由此可见学习的重要性了。要学好习，首先你要是一个爱读书的人。
莎士比亚说：“书是全时间的营养品。”社会文明因为知识而进步，书籍为知识的发展输送营养。如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步；如果没有书，人类将永远蒙昧无知；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展！
读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从狭窄的港湾驶向生活无尽的海洋。一本好书就像一位好老师，带领我们走进知识的殿堂。一本书就像一个金字塔，让人有把他走完的欲望。与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵；读书，犹如弹奏人生美妙的乐曲，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠扬，有创作的激越，有喜怒哀乐的共鸣。古有。知之为知之，不知为不知，是之也。今有为中华之崛起而读书。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
从古至今，爱书、惜书、读书都为世人推崇。书籍是相对我们的现实世界以外的另一个无限广阔的世界，它连接过去与现在，它传承文明引领未来，它时刻为每一个求知者提供获取知识的平台与通道。每年的4月23日，是联合国教科文组织的“世界读书日”，它的宗旨是“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活中不可或缺的部分。中华民族一直是一个热爱读书的民族。
我们应该继承和发展中华民族的良好品质，传承爱读书的良好习惯。
精读一本好书，点亮一盏心灯。如果你想拥有一个完美智慧的人生，那么，就从读书开始吧，一本书就是一个神奇的宝藏，打开来，里面既有天文地理、人生百态，又有民俗风情、各地特色……读书，能改变一个人的思想灵魂，读书，能改变一个人的生活态度，读书，能改变一个人的行为习惯，读书，也可以改变你。
老师们，同学们，让我们把读书作为一次新的耕耘与播种，让读书成为改变你我良药吧，让我们在书香中共同创造美好的未来吧！
读书倡议书 篇5
广大的同学们：
读书是最好的学习。因为读书时追求着伟大人物的思想。当你第一次读一本好书，我们仿佛找到一位好朋友，再一次读这本好书，仿佛又和老朋友重逢，你读这本好书，你好像在大海上漂浮，让你觉得书更有趣味。不读书的家庭，就是没有希望的家庭。不读书的民族，就是没有
希望的民族。之所以我们要读好书，是因为书籍是人类进步的阶梯。
我建议大家读一些文学方面的书。我们每读一本书，都应该慢慢地读，不能以一目十行。只有慢慢地读，才可以品味到书中的精华。还要把书中的精彩观点、美的词语及名言警句等摘抄下来。如果有能力的话，可以将书的中心意思、内容要点及写作方法等用简短的语言记录下来，写出提纲。你以后把它写上去，你的作文就会更加丰富多彩。
开卷有益，良师益友。让书籍点亮人生，让书香飘逸生活。同学们，赶快读书吧!
7月31日
教学目标：
1、明确毕业赠言的目的及内容，辨别赠言的优劣，了解赠言的特点。
2、通过说、写毕业赠言，练习用简洁得体的语言表达心中的情感，培养学生综合表达能力。
3、在说、写赠言过程中感受同学间纯真美好的情谊，激发学生对母校、对老师、对同学的眷恋之情。
教学重点：了解赠言的内容及特点，学会说、写赠言。
教学难点：如何根据同学的特点写出风格独特、富有个性的赠言。
教学准备：
1、学生收集有关“离别”的诗句、谚语、名言。
2、学生自己制作或购买一些卡片。
3、教师自制多媒体课件。
教学过程：
一、深情回忆，创设情境。
1、欣赏同学们以往在一起学习生活的照片。（请主角简要讲述当时情景）
2、师导入：看着这些照片，听着同学们的回忆，能让我们回想起多少关于校园，关于老师，关于同学的往事啊。同学们每一张可爱的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在了大家的记忆中。这友谊是多么珍贵啊！再过几个星期，我们就要告别温馨可爱的校园，告别朝夕相处的老师和同学，开始新的学习生活。此时此刻，你的心里有什么感受，能用一两句话说说吗？（学生轮流说说自己心中的感受。）
3、师：是呀，在离别之际，大家一定感慨万千，一定有许多心里话要倾诉给母校，倾诉给老师，倾诉给同学，那么如何把心里话尽情地表达出来呢？写毕业赠言，就可以把你们对老师、同学、母校的留恋、感激之情表达出来。（板书：毕业赠言）齐读课题。
二、诗句引路，激发情感
1、师：俗话说：天下无不散之筵席。离别是我们每个人都要面对的，古人云：自古多情伤离别，古人在送别时留下了许多脍炙人口的诗句。
2、交流搜集的资料与同学共享。
课前老师让大家搜集了关于送别的诗句、谚语、名言，谁愿意把你搜集到的资料读出来和大家分享，看看别人是怎么写临别赠言的。
3、老师也把我们比较熟悉的关于“送别”的诗句列出了几条。
①、王维在渭城送元二使安西时曾说——(生接力，说送别诗句。)
《送元二使安西》【唐】王维劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
②、白居易《赋得古原草送别》一诗中写道：
《送别》【唐】白居易又送王孙去，萋萋满别情。
③、王勃在送杜少府之任蜀州时曾说道：
《送杜少府之任蜀州》（王勃）海内存知己，天涯若比邻。
④、王昌龄在芙蓉楼送别辛渐时嘱托道：
《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
⑤、诗仙李白交友广泛，他在离别汪伦时曾吟诵道：
《赠汪伦》【唐】李白桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
⑥、李白送别孟浩然后登高远望长江和友人的行舟，写道：
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【唐】李白孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
⑦、著名的边塞诗人高适在送别朋友董大时曾乐观的写道：
《别董大》（唐）高适莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
⑧王观在送鲍浩然之浙东时曾道：
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
3、谈读后的感受。
师：读着这些千古名句，你觉得在写临别赠言方面有什么启示？
荀子说的好“赠人一言，重于珠玉”。临别的赠言不但表达了自己的不舍之情，更给朋友以鼓励。
三、辨析赠言，习得方法
师：一篇好的赠言应该表达什么主题，应该具有哪些特点呢？
（一）、读书中赠言：下面我们打开书143页，读一读书中的毕业赠言，品味一下每句赠言，看看你最喜欢哪一句，多读几遍，一会来说说你的感受与大家分享。
1、生自读、汇报。
①春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中。老师，您是我们心田的春雨，我们将永远感谢你。
赏析：诗一般的语言，赞美了老师像春雨一般，滋润着每个学生的心田，表达了自己对老师的感激之情。
②2老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。
赏析：作者把老师比作阳光、雨露，哺育自己成长，照亮自己人生的路，这既是作者的内心感悟，也是发自内心的赞美。
③在我小小的心灵里，除父母外便是你；在我的小小的世界里，最了不起的便是您，将来我也做老师，我常常这样梦想——
赏析：直抒胸臆，表达了作者对老师的崇敬以及将来也要做一名老师的愿望。
齐读，小结：这三句都表达了对老师的感激之情，赞美了师生间的情谊。
板书：感谢师恩赞美情谊
④我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。
赏析：作者把自己和好友称作“并肩生长的两棵小树”二重唱的两个声部”表明他们彼此是形影不离的好朋友，离别情浓，难舍难分。
⑤你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。
赏析：简短的赠言，表达了学友间的纯真的友谊。
⑥童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香里，母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。
赏析：以对校园生活的美好的回忆作为赠言，自然引发学友对昔日美好时光的回忆，体现了同学间深厚的友谊。
齐读小结：回忆美好的校园生活，赞美了同学间的友谊，抒发了依依不舍之情。
板书：回顾生活抒发不舍
2、赏析过这些赠言，我们知道了赠言的内容主要包括：
（1）回顾生活，抒发不舍。（2）感谢师恩，赞美情谊。
3、小结：在赠言的最后，我们免不了要祝愿一下老师和同学的将来，这叫什么？
板书：展望未来，表达祝愿。
写赠言时除善用修辞，还可以恰当引用古诗词或名家名言会为你的赠言增色不少。
（二）、课件出示赠言，学生看后辨优劣。
师：老师也搜集到了一些赠言，哪儿来的`呢？是老师以前的学生同学录上的，请同学们看一看，读一读，欣赏一下。
附：赠言
（1）我们即将离别了，你是我最好的朋友，我祝愿你未来的日子里福如东海，寿比南山，长命百岁。
（2）你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。
（3）我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发!发！发！
（4）人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
（5）愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。
（6）祝你好好学习，天天向上。
（7）祝你笑口常开，笑死活该！
2、学生读后评价，辨优劣。
师引：有的同学读着读着就发笑，能问问你们为什么发笑吗？主要针对1、3、6、7句展开评析。你最欣赏，最喜欢哪一句？能简单说说理由吗？主要针对2/4/5句展开评析。
回答小结：
2、4、5这三则赠言抓住了同学的个性特点，有针对性的写出了对同学真诚的希望和祝愿。像这样语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能够给人以美的享受和积极向上的作用。
1、3这二则赠言有的商人味十足，有的成人味太浓，6没有任何针对性的空话、套话，7只是恶作剧，这样的赠言是不受人欢迎的。
3、师：那你觉得我们写毕业赠言要注意什么呢？教师和学生一起归纳。（一个好的赠言应该有这样的特点：语言优美生动且简洁，能写出接受赠言同学（老师）的特点，有较强的针对性；观点正确，有激励等的作用。我们对同学和老师的祝福是发自内心的）
随机板书：语言简洁主题健康风格独特抓住特点生动得体情真意切
4、了解不同的格式，感受不同风格
师对照板书适当小结：一条小小的赠言就能看出一个人的文采，可别小看它。
四、学写赠言，感受真情。
师：下面就是你们小试牛刀的时候了，写之前给大家一个温馨提示：
1、课件出示温馨提示：
▲写之前想清楚赠送的对象，送给班级中的一名同学，有余力的同学可以选择2——3位写。
▲想想刚才同学对几条赠言的评析，记得扬长避短。
▲可以引用诗句、名言警句，但要写出你的个性来！
2、学生自由创作，教师巡视指导。发现有特色的打上记号
五、交流赠言，表达情感
1、互动游戏，交流赠言
（1）老师也带来了为我们班几位同学写的赠言，（师读赠言）猜猜是写给谁的，然后说说理由。
（2）我们请刚才老师在纸上打上记号的同学上台展示自己的赠言，做个小游戏：上来的同学只读赠言内容，不能说是赠给谁的。下面的同学听完后猜猜他是写给谁的，其余同学要认真倾听，积极思考，听完之后进行评价，接受赠言的同学到台上说说自己此刻的感受。也可以用你们平时最为默契的动作来见证你们的友情。
2、在音乐声中互送赠言：（播放女声版《友谊地久天长》，同学们在音乐中互送赠言）现在，请把你写的赠言赠送给你的好朋友，并亲自念给对方听。要念得声情并茂，念完后把书签送给好朋友。
六、拓展激情，升华情感。
1、师：听着同学们写的赠言，我仿佛看到了你们那一颗颗诚挚的心，也感受到了你们那一份份纯真的情，真是一份赠言一份情，份份赠言表真情，他年回忆此时刻，定有泪水湿眼睛。同学们，赠言倾吐了我们的真情，拉近了我们的距离，在未来的日子里，老师衷心希望你们每一个人学习更优秀，生活更开心。一面请接受老师送给大家的赠言：
无论走到哪里，
请记住：你们曾经是六年的兄弟姐妹，
无论身在何方，
请记住：帮助他人就是帮助你自己。
成功时，
不要忘记告诉大家，让我们与你同乐；
失败时，
不要忘记我们永远支持你。
勤奋、进取、正直、善良，
诚信、尽责、儒雅、博爱，
勇敢、坚强、乐观、向上！
这是老师对你们的期望。
祝福你们中的每一位，
永远健康、快乐、幸福！
2、老师一边朗读一边赠送赠言卡。
3、同学们，时间是如此短暂，下课的铃声将要敲响，请大字起立，把我们的《临别的留言》送给我们母校的每一位老师，每一位同学。
4、生齐诵：
夏天马上过去，我们将要离去，
喧闹的操场上，有人将继续我们的游戏，
悄悄萌动的心绪和属于童年的记忆，
一天天增长的友情，为岁月留下最初的痕迹。
耳边响起熟悉的铃声，是召唤还是别离，
阳光下的你静静站立，我的眼里却在下雨。
走过校园四季，我踏过爱的足迹，
临别的留言写下永远美丽的回忆。
秋天马上来临，我们告别这里，
未来的日子啊，不会忘记您的教诲，
粉笔染白的发丝啊，教鞭舞动的旋律，
我的梦想和您的期待，一辈子都不会忘记。
耳边响起熟悉的铃声，是召唤还是别离，
阳光下的您静静站立，我的眼里却在下雨。
走过校园四季，我踏过爱的足迹，
临别的留言写下永远美丽的回忆。
板书设计：
毕业赠言
主题特点
回顾生活，抒发不舍语言简洁主题健康
感谢师恩，赞美情谊风格独特抓住特点
展望未来，表达祝愿生动得体情真意切
