篇一：巴黎的雨阅读答案
大自然派到巴黎的捣蛋鬼是雨。尤其是进入了秋天。如果出门时天晴日朗，为了贪图轻便而不带雨伞。那一准就会叫雨儿捉弄了。
巴黎的雨是捉摸不定的。有时一天你能赶上五六次雨。有时街对面一片阳光，街这边却雨儿正紧。有时你像被谁在楼上窗口浇花时不小心将一片水点洒在背上，抬头一看原来是雨，一小块巴掌大小的云带来的最小的、最短暂的、惟巴黎才有的“阵雨”。巴黎很少大雨瓢泼，很少江河倒灌，也很少阴雨连绵。它的雨，更像一种玩笑，一种调皮，一种心血来潮。
它不过是一阵阵地将花儿浇鲜浇艳，叫树木散出混着雨味的青叶的气息，把大街上跑来跑去的汽车小小地冲洗一下。再逼迫人们把随身携带的各种颜色和各种图案的雨伞圆圆地撑开。城市的景观为之一变。这雨原来又是一种情调。
然而，雨儿停住，收了伞，举首看看云彩走了没有。这时，有悟性的人一定会发现，巴黎一幅最大的图画在天空。
巴黎的白云和乌云来自大西洋。大海的风从西边把这些云彩携来，随心所欲地布满天空。风的性情瞬间万变，忽刚忽柔，忽缓忽疾，天上的云便是它变幻无穷的图像。大自然的景观一半是静的，一半是动的。宁静的是大地，永动的是天空。
天空莫测的风云，不仅给巴黎带来多变的阴晴，还演变出晦明不已的光线。雨儿忽来忽去，阳光忽明忽灭。在巴黎，面对一座美丽和典雅的建筑举起相机，不时会有乌云飞来，遮暗了景色，拍照不成；可是如果有耐心，等不多时，太阳从云彩的缝隙中一露头，景色反而会加倍的灿烂夺目！
阳光与云彩的配合，常常使这座城市现出奇迹。
我闲时便从居住的那条小街走出来，在塞纳河边走一走。看看丰沛而湍急的河水、行人、船只，以及两岸的风光。尽管那些古老的建筑永远是老样子，但在不同的光线里，画面会时时变得大大不同。一次，由于天上一块巨大的云彩的移动，我看到了一个奇观。先是整条塞纳河被阴影覆盖，然后远处——亚历山大三世桥那边云彩挪开了，阳光射下去，河里的水与桥上镀金的雕像闪耀出夺目的光芒。
跟着，随着云彩往我这边移动，阳光一路照射过来。云行的速度真不慢，眼看着塞纳河上的一座座桥亮了起来，河水由远到近地亮起来，同时两岸的建筑也一座座放出光彩。这感觉好像天空有一盏巨大无比的灯由西向东移动。当阳光照亮我的肩头和手臂上，整条塞纳河已经像一条宽阔的金灿灿的带子了。然后，云彩与阳光越过我的头顶，向东而去。最后乌云堆积在河的东端。从云端射下的一道强烈的光正好投照在巴黎圣母院上。在接近黑色的峥嵘的云天的映衬下，古老的圣母院显得极白，白得异样与圣洁。
不知为什么，在这一瞬，竟然唤起我对圣母院一种极强烈的历史感受。我甚至感觉加西莫多、爱斯梅拉达和克罗德现在就在圣母院里。
可是就在我发痴发呆的时候，眼前的景象忽变，云彩重新遮住太阳。一盏巨灯灭了。圣母院顿时变得一片昏暗，好似蒙上重重的历史的迷雾。忽然，我觉得几个挺凉的水滴落在我的手背上，我抬起头来，一块半圆形的雨云正在我头顶的上空徘徊。
篇二：巴黎的雨阅读答案
阅读巴金的《雨》，完成下面题。
①窗外露台上正摊开一片阳光，我抬起头还可以看见屋瓦上的一段蔚蓝天。好些日子没有见到这样晴朗的天气了。早晨我站在露台上昂头接受最初的阳光-高一
阅读巴金的《雨》，完成下面题。
①窗外露台上正摊开一片阳光，我抬起头还可以看见屋瓦上的一段蔚蓝天。好些日子没有见到这样晴朗的天气了。早晨我站在露台上昂头接受最初的阳光，我觉得我的身子一下就变得十分轻快似的。我想起了那个意大利朋友的故事。
②路易居·发布里在几年前病逝的时候，不过四十几岁。他是意大利的亡命者，也是墨索里尼的不能和解的敌人。他想不到他没有看见自由的意大利，在那样轻的年纪．就永闭了眼睛。1927年春天在那个多雨的巴黎城里，某一个早上阳光照进了他的房间，他特别高兴地指着阳光说，这是一件了不起的可喜的事。我了解他的l心情，他是南欧的人，是从阳光常照的意大利来的。见到在巴黎的春天里少见的日光，他又想起故乡的蓝天了。他为着自由舍弃了蓝天。；他为着自由贡献了一生的精力。可是自由和蓝天两样，他都没有能够看见。
③我也像发布里那样地热爱阳光。但有时我也酷爱阴雨。
④十几年来，不打伞在雨下走路，这样的事在我不知有过多少次。就是在1927年当发布里抱怨巴黎缺少阳光的时候，我还时常冒着微雨，在黄昏、在夜晚走到国葬院前面卢骚的像脚下，向那个被称为“18世纪世界的良心。”的巨人吐露一个年轻异邦人的痛苦的胸怀。
⑤我有一个应当说是不健全的性格。我常常吞下许多火种在肚里，我却还想保持。心境的和平。有时火种在我的腹内燃烧起来。我受不住熬煎。我预感到一个可怕的爆发。为了浇熄这心火，我常常光着头走入雨湿的街道，让冰凉的雨洗我的烧脸。
⑥水滴从头发间沿着我的脸颊流下来，雨点弄污了我的眼镜片。我的衣服渐渐地湿了。出现在我眼前的只是一片模糊的雨景，模糊……白茫茫的一片……我无目的地在街上走来走去。转弯时我也不注意我走进了什么街。我的脑子在想别的事情。我的脚认识路。走过一条街，又走过一条马路，我不留心街上的人和物，但是我没有被车撞伤，也不曾跌倒在地上。我脸 上的眼睛看不见现实世界的时候，我的脚下却又睁开了一双更亮的眼睛。我常常走了一个钟点，又走回到自己住的地方。
⑦我回到家里，样子很狼狈。可是心里却爽快多了。仿佛心上积满的尘垢都给一阵大雨洗干净了似的。
⑧我知道俄国人有过‘‘借酒淹愁”的习惯。我们的前辈也常说“借酒浇愁”。如今我却在“借雨洗愁”了。
⑨我爱雨不是没有原因的。（1941年7月20日）
1．第①段中，作者为什么会由阳光想起发布里？
________________________________________________________________________________
2．第⑨段中，作者说：“我爱雨不是没有原因的。”说说作者爱雨有哪些原因。
________________________________________________________________________________
3．文章的内容由两部分构成。第①至③段，写“热爱阳光”；第④至⑨写“酷爱阴雨”。两个部分之间具有什么关系？
________________________________________________________________________________
4．说说文中划线句子在文中的含义。
①他为着自由舍弃了蓝天；他为着自由贡献了一生的`精力。可是自由和蓝天两样，他都没有能够再见。
________________________________________________________________________________
②我脸上的眼睛看不见现实世界的时候，我的脚上却睁开了一双更亮的眼睛。
________________________________________________________________________________
5．文章以“雨”为题，其内容是以写“雨”为主吗？请简要分析。
________________________________________________________________________________
1．发布里是一个热爱阳光，追求自由与光明的人；自己也是一个热爱阳光，追求自由与光明的人；作者生活的时代和发布里所处的时代是相似的。（意对即可）
2．由于痛恨黑暗的社会和专制的统治，心中十分痛苦；在雨中可以减轻心中的痛苦；在雨中可以洗去心上的尘垢，使自己更能看清前面的路。（意对即可）
3．写“热爱阳光”是表现作者对自由与光明的向往与追求；写“酷爱阴雨”表现了作者对黑暗社会、对专治统治的强烈不满和愤恨。“热爱阳光”（对自由与光明的向往与追求）是“酷爱阴雨”（对黑暗社会、对专制统治的强烈的不满和愤恨）的原因。（意对即可）
4．①发布里为了祖国的自由，而背井离乡，把自己一生献给了自由的事业。可是，理想还没有实现的时候，他就死在了异乡。
②雨模糊了作者的眼睛，使作者看不清雨中的现实世界；可是，在雨中作者的心更明亮了，对人生的道路看得更加清楚。（意对即可）
5．不是。作者写“酷爱阴雨”是不是为了抒发爱雨之情，而是借“雨”表现内心的痛苦与矛盾，侧重写社会造成的内心感受；同时，也是为了使行文跌宕起伏，曲折有致。（意对即可） 马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“阅读巴金的《雨》，完成下面题。①窗外露台上正摊开一片阳光，我抬起..”主要考查你对现代文阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
考点名称：现代文阅读现代文阅读掌握内容：
各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
相对来说说明文和议
记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。
二、其次：
（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。
（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。
（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。
（6）语句作用、含义分析题：
①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确 严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。
①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。
（8）用自己的话回答问题：
①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。
中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。
分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。
⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。
论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。
事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。
事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。
理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。
⑤记叙顺序：
顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。
⑥描写方法：
是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。
按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。
环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。
从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。
⑦表达方式：
表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。
⑧表现手法：
表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。
注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。
现代文阅读实用解题技巧：
一、解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。
题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。
牢记：
1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。
3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。
4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。
5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。
二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。
1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。
4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。
5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。
说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。
在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。
说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。
论证方式，立论和驳论。
理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。
7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，
一是内容方面，如深化主题、强调感情等；
二是结构方面的，如过渡、呼应等；
三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。
9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。
解题方法：
1.纵观全篇把握主旨
一篇文章是一个有机的整体。
读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次
《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：
由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。
3.检索范围准确
摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。
阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察
有些阅读题要
5.认清手法明确作用
现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。
因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了
如下几种修辞手法：
(1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。
(2).拟人搜索
(3).反衬
(4).对比
(5).反复
(6).排比
(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。
以上内容为魔方格学习社区（）原创内容，未经允许不得转载！
与“阅读巴金的《雨》，完成下面题。①窗外露台上正摊开一片阳光，我抬起..”考查相似的试题有：
巴黎的雨阅读答案
有人说，法兰西是个好打洞的民族，看看巴黎的下水道，你会深信不疑。在繁华的地面以下50米，纵横交错，密如蛛网的地下排水管道总长竟达2347公里，远超过巴黎地铁的规模。巴黎多雨，出门需带伞，但不必担心鞋子会浸湿。2.6万个井盖一开，滔滔雨水顷刻尽无。单论长度不能说明什么，巴黎下水道的宏大是举世无双的。它的平均宽度在3米以上，高度在2米以上，有的地段更加宽敞，宛如宫殿。很多渠段可以行船，两岸有宽约1米的人行便道，可供两人并行。巴黎的下水道里有6000多个地下蓄水池，用于污水的拦蓄和沉淀；2个电脑控制的污水压力提升厂，它们能加速废水的流动，同时负责大量垃圾和泥沙的清除；11个专门针对雨季塞纳河水的 涨水站 以及安全阀，来保证经过净化又流回到塞纳河水的质量；50个专门用于下大雨时保证排水效果的路边导流渠。这个庞大的系统每天要处理1.5万立方米的城市污水。同时，巴黎的供水管道也铺设在下水道里，它的触角同样延伸到城市的每一寸肌肤。几乎所有的通讯管线都规整地匍匐在下水道里，所以巴黎的天空没有密如蛛网的电缆笼罩。此外，城市的采暖、照明、燃气等管线，尽可以在宽大的下水道中轻松铺设，从而避免在地面将城市开肠破肚。有趣的是，国民议会的议员们至今仍利用架设在下水道内、连接议会和官方文件出版社的两条特殊管道，将议会通过的法律用 一股风 吹 送到出版社付印、出版。这条长达3公里的古老管道传送文件需要3分钟，比起传真和电子邮件来可慢多了，但法国人却乐此不疲。
在巴黎，总共有1300多名下水道维护工，负责下水道各种设施的保养、维护、修理和清洁工作。同时，他们还承担救助落水者，寻找迷失在下水道里的人，打捞失物，灭鼠杀虫，充当导游等工作。他们穿着统一的绿色制服，在世界上最美的 阴沟 里忙碌。
巴黎的下水道是世界上唯一可供参观的地下排水系统。聪明的巴黎人可不会让它沉默于地下，他们将其建成宏大的下水道博物馆和下水道旅游景区，每年接待游客十多万人。巴黎的下水道里面昼夜灯火辉煌，五光十色。它的砖石结构的四壁牢固平整，地面干净整洁。有人说，其洁净程度可与香榭丽舍大街媲美。下水道里水光潋滟，空气清幽，绝无腥臭异味。每条下水道两侧都贴有许多相关图片，指明路径，恰如地铁站的线路图。每走过一个 驿站 ，都有工作人员在游人的门票上盖个戳。排水道两旁还设有一些纪念品商店，它们以实物和照片的形式构成了 下水道博物馆 的展览长廊。如今，地下空间也是巴黎文化与创意的聚集之处，并成为推动城市发展的中坚力量，诸如电影院、酒吧、水族馆、闭路电视等大众娱乐设施都纷纷到地下世界安营扎寨。
巴黎下水道既是一项伟大的工程，也是法国独特艺术和文化的混合体，是现代巴黎的有机组成部分。在这里，人们可以领略到一个完全不同，却又能与巴黎美丽市景相媲美的全新的、充满艺术与文化的世界。巴黎下水道堪称所有城市下水道的典范。 巴黎下水道博物馆 如今成了巴黎所有旅行指南推荐的必游景点之一。
（选自《知识之窗》2011年2期）
【问题】
12用简洁的语言概括第一段的主要内容。（2分）
13判断下面句子中的说明方法，并分析其作用。（4分）
城市的保暖、照明、燃气等管线，尽可以在宽大的下水道中轻松铺设，从而避免在地面将城开膛破肚。
14下面句子中 阴沟 一词加引号有何用意？（3分）
他们穿着统一的绿色制服，在世界最美的 阴沟 里忙碌。
15文章最后一段称巴黎下水道是 巴黎下水道博物馆 ，可以把它换成题目吗？为什么？（3分）
16文中说 巴黎多雨，出门需带伞，不必担心鞋子会浸湿 ，而近年来一到夏季大雨爆发，中国许多大城市就被水淹，网友戏称 到北京看海，来成都划船 ，对此，你有何感想？（要求：或感情深入、或说理清楚）（3分）
【参考答案】
12（2分）巴黎下水道规模宏大，功能多。
13（4分）使用了打比方的说明方法，生动形象地说明避免将道路挖开而造成一片狼藉的局面。（答出说明方法2分，分析作用2分）
14（3分）阴沟指下水道；贬义褒用（阴沟很脏，而这里的下水道很干净）；增加了语言的趣味性。（意思对即可）
15（3分）不能。因为 博物馆 只强调了参观的作用而忽略了排水功能，不符合文章内容。（判断1分，分析原因2分）
16（3分）答案略，提示：可从规划的角度，从比较的角度，从期望的角度等入手。要求：或分析问题，或有合理的建议，言之有理即可。
深思慎取作文900字 篇1
预测是个古老而又现代的概念。它在人类社会生活中从不缺席。预测之所以能一直存在，是因为以人类的视角，时间不断向前流动，未来会变成现在，现在会变成过去。在时间长河的流淌中，人们难免会对未来产生好奇心，预测便能满足人们的这份好奇心。你或许能够未雨绸缪，或许能够预告幸福。
因而，只要人类历史一直书写下去，预测便会一直存在。预测有其必要性。古人云，“凡事预则立，不预则废”。个人在对自己所做之事乃至未来的预测中，找到前行的方向，并在未来与当下的比较中，找到当下需改进之处。同时，个体在对社会和时代发展有了预测后，无论是与日寸俱进还是不走寻常路，都能让个体更加清晰地认识社会，在此基础上明确个人未来发展的方向。一个企业、团体的发展，更需要预测，不懂得预测，可能只会迎来被时代淘汰的命运。当今社会的科技发展可谓日新月异，但是并非变化之大，让人难以捉摸。正是这无尽的变数，让我们更需要对新技术在包容、理解基础上的预测，以此获得长足发展。
柯达公司以传统胶片工艺见长，但在数码时代到来之际，没有预测到其将成为未来主流，日渐被淘汰。而德国的莱卡公司，结合时代特征，在预测新技术和大众喜好基础上，不断更新相机内部结构，精湛的制作、底蕴深厚的文化，使其引领相机行业至今。尽管预测是必须的，但我们不必也不能盲目接受每一个预测。有价值的预测才值得被考虑，而这样的预测正需要深思。预测是指在掌握现有信息的基础上，按照一定的方法与规律对未来事物的推论。预测是客观的，而非带有个人色彩的主观表述。预测是有逻辑的，而非无理无由的。没有依据的预测，往往会出现较大偏差。然而，许多人的预测都有强烈的个人色彩，若将其预测作为之后行动的依据，恐怕今后的道路将越走越偏。预测，更要慎取。思考过后得出的预测，会减小因不加思考凭主观得出的猜想所产生的误差，但误差本身仍是存在的。
况且，正因为时间的流动，生活往往变幻莫测，我们现在所做的每一个选择都将影响后续的走向，预测的误差往往会随时间不断改变。预测可以帮助你确定今后的大致方向，它是一份参考、一种指引，但若小到鸡毛蒜皮的事也需要预测，那人便失去了决断的能力、主观的意念。
与其将时间浪费在反复的预测中，不如在把握大方向之后，将精力投入到自身的努力上，让生命的舵终究是在自己手中。面对日渐繁复绚丽的世界，我们必然会听到、受到、做出许许多多的预测，唯有深思慎取，方可走出自己的路。
深思慎取作文900字 篇2
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。看待事物绝不能只看一面，尤其不能只看表面而忽略了内在的内涵，就如屠呦呦2015年荣获诺贝尔医学奖。
屠呦呦，获得诺贝尔医学奖是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，但是国民的思考不仅仅停留在了他获得荣誉这个表面上，而是深入思考，为什么一个三无科学家能够获得如此瞩目的成就，当然国民心里肯定有自己的答案，我认为他是吃苦耐劳，刻苦钻研，开拓进取，而带领科研团队创制出新一代抗疟药。为医学作出突出贡献，而另一个深入思考的问题，就是治疗疟疾的新方法是归功于屠呦呦个人，还是归功于他的团队呢，我相信多数国民认为是他所带领的团队，谁叫咱们是炎黄子孙呢。团结就是力量，众人拾柴火焰高嘛，这巨大的成功没有团队的努力怎么能够实现呢？是的，不管怎么说，国民的思考进入了了比关注荣誉更深的层次，这是国民的进步，中国的进步。所以说看问题不能只看表面，而是要看它的内涵，挖掘更深层次的东西得到启示，增长见识，开拓视野。
又比如我国的乒乓球女王邓亚萍，也是在乒乓球这一领域取得突出成就他夺得了许多冠军，有人会说这就是中国的骄傲，看他背后闪耀着冠军的神圣光环，就不知道这只是表面的一些东西深入思考，她为什么可以夺冠呢？邓亚萍身高只有1米5左右，曾经有人对他说身高太矮不适合乒乓球，但他用自己的努力证明了他可以，成功的背后是他付出的努力，挥洒的汗水是的，夺冠的深层次现象便是这个小个子女生克服自身的缺陷，奋发向上。看问题如果仅仅看表面，那么所学的东西必然是没有多大内涵的。
还有近几年流行的最美，比如最美的妈妈，或许有的人看见了她为了孩子而放弃自己的生命，觉得很伟大。这是表面的是人人都能想到的，但这伟大的背后是什么呢？不错，是母爱。全世界最无私最伟大最震撼人心的爱。由表及里，我们看到了人性的美好，最美妈妈获得这项荣誉是以道德为支撑的，它的行为是发自内心的，深层次内涵，可以给我们感动，给我们启迪，我们不得不为最美的妈妈喝彩。他的爱是那么的可歌可泣，正是因为有母爱的存在，人间就多了一份美好。
深入思考，这种母爱是充满力量的，不惧怕任何困难的。屠呦呦获得诺贝尔医学奖，引发国民深入思考，我们看待任何问题都应该深入思考，挖掘其中的内涵，丰富我们的精神世界，培养敏锐的思考能力。
深思慎取作文900字 篇3
“多年以后，我望着你垂老的颜容和你那日渐涣散无神的双眼，心里默默地说：啊，这是我的母亲。
你何时变得如此苍老？”
灯光有些灰暗，我费力地在本子上写下这段话。看着床上酣睡的母亲，我喉咙有些发紧。此时我看的是龙应台的《目送》中的《鱼儿》这篇文章。龙应台写了她年迈的母亲与她相处的一些光阴。文章中的老母亲记性不太好，过一会便不认识她。
这使我略感害怕，望着身旁的这个女人，难道有一天她也会忘记我——她的女儿？
目光久久地停驻在母亲的脸上，我好像从未细细地看过母亲的模样：这是一张长满雀斑的脸，脸上有一些浅浅的白色印记，这是她取雀斑时留下的。最突兀的莫过于她那又黄又乱的牙床，牙黄是因为小时候喝的水质不好。眼睛周围的皮肤因年岁的增大而松弛了。闭着眼睛时，她的眼睛下有一条深深的皱纹。她的面色略微发黄，我伸手碰了一下她的脸，还残留了些许光滑。
这布满岁月痕迹的脸庞，是否也曾光鲜亮丽？这一条条的皱纹，又见证了多少磨难？而这之中的大半想是都有我的“功劳”吧？
我记起我板着脸，生硬地对她说：“你出去。”母亲笑着说：“看你这样子。”，她尝试着往进走，我却挡在她的面前。良久，她退回门外。
我看着她佯装没事的表情，心中有些不忍。然而，我青春的倔强不肯做出半分退让，我关上了门，而她，在门外。
后来无意间同母亲谈起我的种种无理取闹的行为，我嬉笑着说：“哎呀，妈—我不是叛逆期嘛！”“叛逆期？我们小时候怎么没有！”我一时无语。
在那个贫穷的年代，母亲同家里四口人挤在一张土炕上，本子都是姐姐写完了妹妹在空隙里找地方写。家里早已揭不开锅，却还要为知青们准备饭菜。冬天穿的都是漏风的破棉袄。而充满着少女美好的小背心，母亲都未曾穿过。又怎么有叛逆期呢？
“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
对于这，我无力否认但却不想接受。这个用了她半生养育我的女人，最终也要离开。我只想母亲在人间多留一些时日，想她长久地见证我的成长。而我则当个孩子，在某个午后，搂着母亲的腰，甜甜地道上一句：“妈妈，我爱你。”
深思慎取作文900字 篇4
对于余华，我有着比较深刻的印象。他的《兄弟》曾让我泪流满面。所以书店将他的新书《第七天》带到的时候，我便很荣幸成为了第一批读者。
我有一个很奇葩的反应——看到好书，或者说是一些感触很深的句子，背部都会痉挛一阵。这次当然也不例外。对于我一个忠诚的基督而说，这本书的开篇着实让我吓了一跳，竟然引用《旧约创世纪》的句子，也使我激动的、富有虔诚的心来欣赏整本书。虽然读书时会有点难受，但真的很值。我喜欢作者的直爽、敢于挑战权威的精神和细腻的描写爱情、亲情的文笔。这是他自己的一个突破，在矛盾的小说和现实中寻找着人世间所谓的真善美。书中的故事，就好像看到一千个沉默的自己。可能有人说这本书不适合我这种年龄的人来观看。但现实的残酷，心中有个底未必不是好的。
刚开始看，发现自己无法咀嚼，反之越嚼越苦。就如书中写到迷雾环绕，同样的迷雾也在环绕着书外的我。无奈下，就先搁置了一段时间。到了后来，在将这本书重新看了一遍，才感受到那种品着很苦，却会为了醇香在去品第二口的滋味。书中的第二章，也就是所谓的第二天。让我感触很深，对于爱情，没有面包就如同一个人失去了活下去的勇气和力量。我们总喜欢以永远做为开头，可却是以一张协议书，或者是两个人的泪中结束的。即使爱着，却因为现实而分离。不能给以童话的色彩，而是版画的冷清。
个人最喜欢的算是第三天，作者所描述的童年。那一章，可谓是让我在泪光里笑着，笑着曾经父母所给予我的一切。作者刻画的一个很离奇的故事，虽然感觉有点假，但是文字里的真情，流露的很清新，很自然。特别是养父为了养子而放弃家庭，放弃爱情。着实让我边痉挛边抽泣了一阵子。后面为了去见亲生父母，还拿出自己所有的积蓄去买了一件西装。去见面时，养子穿西装，养父的衣柜了除了铁路服就还是铁路服。所以这样的反差，和对比。着实我的内心深深的被震撼了。有种东西叫亲情，即使没有血缘关系。
如果用“社会的镜子”来形容这本书的话，那便是在合适不过了。用感人的故事，来穿插一些社会上令人所唾弃的事。比起《兄弟》，这本书带给我的教训，和带给我的感动，都有了一个质的突变。感谢余华，我的书柜上那最显眼的位子。
我们仿佛行走在这样的现实里，一边是红灯酒绿，一边是断壁残垣。或者说我们置身在一个奇怪的剧院里，同一个舞台上，半边正在演出喜剧，半边正在演出悲剧。
深思慎取作文900字 篇5
生活如同一张张试卷，每天都在变换着花式，让我们在思考中成长，在思考中获取知识，在思考中认识世界，在思考中领略人生真谛。
我陷入了沉思。
生活如同一张张试卷，每天都在变换着花式，让我们在思考中成长，在思考中获取知识，在思考中认识世界，在思考中领略人生真谛。
漫长的人生之道，曲折而又崎岖。我们时时刻刻都在思索，我们徘徊于知识的海洋，去攻克，去解答；我们沉浸于生活中，了解他人思考道德的决择。在这茫茫的大海中，我们要沉着冷静，攻克难题，造就精彩人生。
岁月悠悠，时光消逝。我在思考中成熟，在思考中学习。一道难题，以前我是“知难而退”的。而现在的我却“知难而进”。因为我长大了，我应该好好学习了。“逆水行舟。不进则退”嘛！我在汗水中思索，在知识的海洋中挣扎。我时常为一道难题陷入沉思。这是什么？“为什么？”这是在思考中常用到的。科学家牛顿，一个苹果掉在地上：“为什么呢？这只苹果为什么会掉在地上？而不升到天上？他常为这些司空见惯的事情而陷思，不断探索，从而发现了地心吸力。真理诞生于一百个问号之后。我认识到这一点，于是，我拼命抓住着根救命草，一刻不放，并且沿着它向上爬，我相信我会到达金色的彼岸。叶子为什么是绿色的？世界上有几种昆虫？鸟为什么能飞？人为什么用两只脚走路而不用四肢？彩虹为什么会是彩色的？一个个问题在我的脑子中流转。我常在骄阳似火的中午在太阳底下沉思；手拿汤勺时沉思，而没有发现汤从勺子中流下倒在裤子上；走路时陷入沉思而不知道头撞到路灯柱。一系列的问题使我如痴如醉，使我不惜一切去寻找答案。书被我翻了又翻。打开它，那股知识的源泉水便顺流而下，甘甜的泉水滋润了我这颗求知的心。跳跃的字，不，那是知识啊！我尽情地享受着，如一只极度饥饿的羊闯进了绿草如茵的草地。就这样，我在沉思中成长，在思考中获取知识。
人间是多彩的，千奇百怪的人，让人垂涎欲滴的诱惑。面对重种事情，我们要保持一个清醒的头脑。道德的抉择，是让人痛苦的，同时也让人得到人生的真谛。小商家多找50元。我发呆，我沉思：应该要吗？做人不应该贪小便宜。不，就一次而以，50元钱哦！不，一定要还，做人要诚实，要正直。不可以贪小失大。诚实往往是一比更大的财富。我连忙把钱还给商家。在思考中，我成长了。
在思考中，我品味人生，增长知识；在沉思中我领略人升的真谛。我在沉思中学会，原来人是在思考中成长的。
深思慎取作文900字 篇6
我的太婆已经80多岁了，用古人的话来形容就是“耄耋之年”。她有5个儿子，2个女儿，还有许多的孙子孙女、曾孙、曾孙女，我就是其中的一个。照理来说，这已经算是“儿孙满堂”，理应享受着晚年的天伦，享受着儿女的感恩。可是，这么一个80多岁的老人，却独居在一座岌岌可危的小屋里。
小屋四周是泥墙；屋子里有一只小小的单座煤气灶和一口陈旧的大锅；卧室里一张大床挂着破旧的纱帐，一台小小的彩电，一只有些迟钝的空调。屋外有着一小片地，种了些蔬菜，而厕所在房子外面，十分简陋，常常弥漫着一股恶臭。就是这样的环境，太婆还要时常接待一只小流浪猫。她的小屋除了这只小猫，极少有人问津。
并非她的儿女没有能力让她过上好日子，他们一个个都住着大房子、开着汽车；也不是她的儿女们没有时间，他们有的种田，有的上班，也不怎么忙。太婆的小屋就坐落在一个儿子家的后院。每次我去探望她，看着前院高大的房屋，与后院简陋的小房子形成鲜明的对比，我的心里就一阵阵的抽搐。
我们也劝过她。我的外婆劝她去外婆家里（她的女儿家）住、也说到厂里去热闹些，我们甚至还想接她来我们丁桥新家住一段时间。可她就是不肯，说什么“添麻烦”“晕车”各种理由和借口，还说“嫁出去的女儿泼出去的水，哪有到女儿家里住的”，非要她5个儿子中的一个来接她去。
有一次，我和妈妈去给太婆送围巾，一进后院就看到这样一幅画面：太婆坐在院子里晒太阳，眯缝着眼睛，似睡非睡，花白的头发在寒风中微微飘动着。听到我们走进来，太婆马上就“醒”了过来。看到我们来了，她咧开嘴笑了，起身殷勤地招待我们，好像一直在等我们似的。
昨天，爸爸妈妈想去劝她、接她来丁桥，爸爸妈妈一进去，太婆就热情地招呼，还给他们薅了一把木耳菜，妈妈急忙婉言谢绝，要知道我们收下了这一把木耳菜，太婆的餐桌上就要少一样菜了！
太婆就过着这样的生活，让我不敢想象的生活。要是换做我，在那样的地方过日子，别说几年十几年、几十年了，就是一天，我也待不下去。别的老人都在接受儿女的供养了，而太婆辛苦了大半辈子，养育了7个儿女，在耄耋之年却还过着这种日子。
如今的社会，有多少像太婆这样孤独的老人，又有多少像太婆的儿女这样的人呢？这个问题值得我们深思。
深思慎取作文900字 篇7
转眼间，期中考试结束了，看着上下波动的名次，我陷入了沉思……为什么同学们名次的波动那么大呢？为什么每一次考试后的名次总像“大洗盘”一样？为什么上次考了个第一名，这次却下滑到第二十四名？为什么上次名次在一百名之后，这次却突然窜到前六十名？难道名次就不能稳稳地保持在一个水平上，在名次稳定的前提下逐步上升吗？别说我在“痴人说梦”，这不是神话，我相信一定可以的。
江苏南京附中高三学生匡超不但平时学习成绩好、学科竞赛搞得好而且活动组织能力强。他在校期间成绩一向稳定，大考成绩经常年级第一。“文科生里他理科学得最好，理科生里他文科学得最好！”是师生们对他的评价。最近，他被校长推荐进入北大学习。匡超同学的例子难道不正向我们说明了一位成绩稳定、优秀的学生同时也是全面发展、兴趣广泛的学生吗？
如果我把主课比作是金字塔的顶部，那么副课和广泛的综合知识则是金字塔底部坚硬的地基，它们支撑起整个金字塔。地基的坚硬牢固决定了这个金字塔是否能够继续往上建造，它对整个金字塔起到了重要的作用。副课和广泛的综合知识能够开阔我们的视野，增长我们的知识，提高我们的学习能力。它们能够保障我们的的主课成绩，使其不断进步。
而现在大多数的同学都只注重自己的主课成绩，对副课成绩，课外知识丝毫不敢兴趣。没有坚硬地基做基础的金字塔它能高吗？没有良好学习能力的同学成绩能稳定吗？没有副课辅佐的主课成绩能长期稳步上升吗？正是因为大家都太在意自己的名次，把所有的精力、时间都花费在语数英上，所以会产生“高分低能”的同学，会出现主课认真听讲，副课积极“演讲”的现象，会如雨后春笋般冒出许多补课点。
短时间，打地基的金字塔没有盲目求高度的金字塔高。但是随着时间的推移，当后者达到一定的高度时，就再也无法上升了，它那不稳定的地基已经没办法再支撑更高的金字塔了。可是前者却能够逐步地上升、进步，因为它有着牢固的地基，不怕风吹雨打，有了如此坚硬的地基，金字塔就可以不断建高，建高，直到超越后者，触碰到云霄。
让我们重视副课，重视课外知识，重视学习能力的培养；让我们打好自己的地基；让我们的金字塔冲破云端；让我们的成绩稳步上升；让我们成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀中国新一代青少年！
深思慎取作文900字 篇8
这个世界上，有着形形色色的人，变化多端的事，让人应接不暇。那么，在众多事物中，有没有这样一个人，让你深思？
那天天气阴晦，傍晚，天空中飘起了丝丝细雨，无意中落在我脸上，风也阵阵吹来，让我不禁感觉到秋天的寒意。我乘着校车从学校回家，路上，细雨斜斜地打在车窗上，让我的注意力转向窗外，天空灰暗，不远处，隐约看见一个人影正拄着拐杖走，在雨中显得格外落寞。我还来不及细看，校车就疾驰而过，我唯一能记着的，便是他衣衫褴褛，浑身脏兮兮的，这让我不由得联想到街头的乞讨者，最恨那些有能力靠双手养活自己却靠别人施舍而活的人。我没有继续想下去，车依然前行。
但不久后，在我上学和放学的路上，我又遇见了他。我发现他总是在这段路上徘徊，等我再次望向他时，我的目光所能触及到的，只有他那瘦弱的背影。
我很好奇，这个人到底想做什么。回到家，妈妈正巧和奶奶说起这事，听她们说，他是隔壁村的，没有子女，前不久，唯一能陪伴他的妻子也患病去世了，他受了打击，整日像疯了一样到处乱跑，邻居们也帮忙找了好几回。好心的亲戚们想把他接走，可他死活不愿意，说这儿有他牵挂的人。妈妈摇了摇头，叹口气说：“真是不幸啊……”
秋风过后，天气是一天凉比一天。最近的雨也断断续续，下了停，停了又下……，又是一个绵绵细雨的午后，我去附近的小超市买苹果，眼神一晃，忽然看见前路有一人，苍白无力的手拄着拐杖，衣衫依然破旧。一见着他，我不禁心生同情。我忙拿了一个苹果放在前面路口，待他走近时，示意他拿走，然后我继续往前走着，心中却想着他会要不要。不一会儿，我听见后面有急促的脚步声，我慢慢地转过头，看见他拿着那个红红的苹果，向我走来，我不经意间瞥见他头上零星的白发，雨帘中，我心里一怔：“难道他不想吃苹果吗？”他手里正拿着两根棒棒糖，脸上竟露出了一丝笑意，虽满脸皱纹但显得很和蔼可亲。他将糖递给我后，才将苹果收下了。他又转身，朝着家的方向走去……
这时，雨停了，太阳从浓厚的乌云后面探出头来，用它最后的余辉洒向大地，也温暖了我的`心。
他的故事，让我深思：世界上有很多像他这样的人，虽然处在最底层，过着落魄的日子，但有一颗坚定的心。他们不仅要被关爱，更要被尊重！
深思慎取作文900字 篇9
拥有良好心态的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是满心的幸福。
——题记
曾经以为，幸福就是拥有很多心仪的事物。可是，自从听到那句话之后，我才明白，幸福其实很简单，那就是拥有一个良好的心态。
五月的天，气温已经渐渐升上来了。而我的凉鞋需要修理一下才能穿，于是，我开始留意找寻公寓附近的那个修鞋师傅。果然，不远处有一个修鞋摊。当时正值午后，随着太阳的移动，树荫早已移开，修鞋师傅却在毒辣辣的阳光下专心做着手上的活计。
我把鞋放在师傅面前，他顺手拿起来看了看，和蔼地对我说：“把手里这个活儿干完，我就给你修。小姑娘，你先到那边树荫处凉快一下吧，一会儿再来拿。”我没有立即离开，着意打量了一下他。那是一张饱经风霜的脸，由于日晒，脸色几乎是酱紫的，一双眼珠呈灰黄色，好像落了一层尘土。
太阳实在太毒辣了，我有些受不了，便不由自主地走到树荫下，而脑海里还在勾勒修鞋师傅种种艰难的生活情景。其实，关于师傅的身世，我也听过班里男生的议论。幼年时的一场大火让他失去了一条腿，父母已经去世多年，他至今还没有成家。我的脑海里不禁浮现出修鞋师傅的生活画面：在家中，他一手拄着拐，一手生火做饭；在路上，他一双粗糙的手使劲摇着三轮车车把，缓慢地前行；摆摊时，他坐在低矮的小凳子上，不停地摆弄着手中的鞋子，一整天不挪动一下位置，就像一尊会动的雕塑……
“小姑娘，你的鞋修好了！”修鞋师傅的声音打断了我的思绪。我再一次来到鞋摊前，接过他递过来的鞋子看了看，做工很细致。“多少钱？”我问道。
“随便给，一块、五毛都行。”修鞋师傅忙着手里的活儿，头也没抬地说。
“那不太少了吗？给您两块吧，看您也不容易。”我说道。
“嘿嘿！”修鞋师傅笑了，满脸的皱纹，好像一朵镌刻着人世沧桑的紫色花朵，“小姑娘，你看我很可怜，是吗？”我一时不知该怎么回答。
“人啊，这一辈子容易还是不容易，幸福还是不幸福，就看你怎么想了。像我，现在还能做点事儿，养活自己，不幸福吗？”修鞋师傅平静地说着，脸上流露出淡淡的笑容。
这件事已经过去很久了，修鞋师傅的话却不断地回响在我的耳畔，笑容也一直深深地印在我的脑海里，启迪我不断思考人生的价值与意义，让我懂得幸福其实很简单的道理。
深思慎取作文900字 篇10
如果说生活是一望无际的星空，那么生活中的那些许多的繁事，就是星空中一闪一闪的小星星。这有些星星暗淡，不引人注意，这些就是那些小小的事。有些星星闪闪发光，那么深刻，永不消息，这些是令人难忘的，忽然在属于自己的一片星空中划过了一颗流星，这就是一件令我深思的一件事。
而这件事就发生在了人源源不断的喂鱼地，那里可以说是很受欢迎了，每到周末，那里都会挤满了人，有喂鱼的，有看鱼的，有赏鱼的，也有一些偷偷钓鱼的，虽然这样的人不多，但也会产生一种带头的作用，这种带头作用会是更多人去模仿他比着他的样子做。 一周下午我们在妹妹的软磨硬泡，死缠烂打下，来到了人民公园的喂鱼处，那里像往常一样，还是那么的热闹。鱼儿们像小仙女似的跃出水面，又稳稳地落入水中，看着水中的鱼儿欢快的游着，我们的心情也是不错的。 在喂鱼地的最那边，有一个二十一二岁的青年，手里拿着一条白色的线，线尽头有一个小钩子。青年在保安不注意的情况下，在人多拥挤的情况下，小心翼翼地把钩子放入水中，不一会儿，他就钓上来一条红黑相间的小鱼，小鱼还在活蹦乱跳，孰不知它将遭遇怎样的危险，青年把小鱼放进一个黑色的塑料袋里，然后又循环了刚才的动作。 我对爷爷说：“你看这个，明明写着不让钓鱼，禁止钓鱼，他竟然还钓，他就不怕别人和保安来找他吗？”可爷爷对我说：“哎呀，你就别管了，只要咱们不钓不就行了，别管那么多了。”我看爷爷这样说，就继续看着那位钓鱼的青年。他钓上来一只又一只。旁边的一位和他年龄相当的青年走过来问：“你这鱼钩从哪买的呀？我也弄个来玩玩。”钓鱼青年说了个地方，十分钟不到，那位青男也有了同样的装备。他们在人群中偷偷钓鱼，直到保安来到，他们才将鱼钩收起，假装自己在赏鱼的样子。可保安一走远后，他们又拿出了钩子。
通过钓鱼，他们也聊着不错，也好像找到了好多的共同话题，可这样却给社会带来了严重影响，对社会的环境有着巨大的破坏，对人民的自控力也有着巨大的减弱。 如果人人都来模仿他，如果人人都违反规则，那我们的社会将会变得怎样？他的影响也是可想而知的。规则就是规则，是大家必须遵守的。我们就像一个大家庭，共同遵守着家庭的规则，如果有任何一个地方混乱了，那么这个家庭也就很。难继续维持下去，所以让我们一起手拉手，心连心，肩并肩，共同来维护我们这个大家庭，共同来保护这个家的环境，我们都是家庭的一员，我们有责任把它保护好。
深思慎取作文900字 篇11
当今社会，随着时代的改变，“共享”这个新名词已走进我们的生活。那么，共享到底是什么？
拿共享单车为例，去到人潮川流不息之地必定有它的身影，去到偏僻山区，仍能看到村民在阡陌上骑行。想必，共享单车是共享的家族里最广为人知的吧。因为环境在不断恶化，绿色出行是我们所最提倡的，自行车出行不仅可以有效绿化环境，减少尾气，而且还能锻炼身体。相信很多学生、家长、哪怕是去外地打工或是有些步入中年的手机里都会下载这款APP。出门在外，只要手机在手，通过地图找到共享单车，通过二维码“扫一扫”，你就可以开启骑行之旅了。
可是，凡事都有利必有弊。当你享受于骑车的快乐，你可曾想过那些被人随意填涂的二维码，当你遇见一辆少了密码锁的共享单车，你是否会感到气愤。请你来到街道上，马路旁看一看，如今这些情况已层出不穷，甚至这些共享单车缺胳膊少腿的现象已司空见惯。由于这样，很多人被迫去选择下一辆。这样的共享单车给你带来便捷了吗？回答自然是没有。就譬如少了翅膀的鸟，它想飞，没错，它想去翱翔，想去探寻天空的乐趣，可是，现实很骨感。少了翅膀，它，做不到。可以说，共享单车也是一样，确切地说，所有“共享”都一样。它们的初心是为了去便利人类生活，譬如带上手机扫一扫就能拥有自行车，扫一扫就能安静地在书店拐角与书来场邂逅，等等……
可是，你曾想过，一批又一批的共享单车已泛滥成灾，一辆又一辆的破旧自行车更会影响城市的视觉美。也许，很多不起眼的填涂损坏早已违背了创造者的初心。
现在，越来越多的共享资源正与我们每个人产生密切关联，也在逐渐改变人们的生活理念。请大家想象一个场景：你在地图上锁定共享单车，到了你才发现这辆车遭到了人类的践踏，你只能气愤地选择另一辆或步行前往。别急，这是个开始，却打破了你对一天行程的美好幻想。来到共享书店，成功拿到一本准备消遣一下午时光的小说，却发现书内密密麻麻地被画了动漫人物，掩盖了曾经想着的作家的笔墨，你对共享单车失望了吗？不，这还不够，你路过篮球场，想发泄一下情绪，那篮球却有气无力。
现在，你对共享单车了解了吗？没错，它便利，环保。但它也令人畏惧，远离。你爱护它，保护它，它回馈给你的生活充实美好；你损坏践踏它，那么，它回报给你的是失望？是气愤？是泛滥？是消失？还是……这，就是共享时代的深思。
深思慎取作文900字 篇12
世界上有一种悲痛的巧合叫一一一语成谶。
在雨果的著作《巴黎圣母院》中，有这样一句名言——“时间和人使这些卓绝的艺术遭受了什么样的摧残？关于这一切，关于古老的高卢历史，关于整个哥特式艺术，现在还有什么存留给我们呢？”并且在电影《爱在日落黄昏时》中，男女主人公在塞纳河上乘舟说了一句台词：“你相信巴黎圣母院有一天会消失吗？”然而，现在巴黎圣母院真的被大火洗劫了。
如果不是那个人的几番话，我还在“巴黎圣母院被烧，是活该的”意识当中。
记得那次，我和同学们在天一度过了愉快的一天。我们坐在公交车站上的长椅上，等待公交车。只见右侧来了一个男子。那个男子身穿西装，手提着公文包，戴着耳机，给人的第一印象就是上班族形象。我依靠着左侧的同学准备小憩一会儿，有人给他打来了电话，他接了。我虽然前几句没有听清楚，但是后几句却给我留下了深刻的印象。
“巴黎圣母院，这座历经800年的风雨洗礼，甚至二战都完好无损的教堂，竟然给毁了，哎！”
“我昨天刚从法国巴黎回来，第二天看到微信里的朋友都说圣母院被烧了，你不知道我那一瞬间，心仿佛被刀刺了一般，这真的让人痛惜啊。这可是全人类的损失，我看到信息都惊呆了，不敢相信这是真的。”
“那里面是真的很漂亮，可是……”呜，那个叔叔说着说着就控制不了情绪。他捂着嘴，闭上了眼睛，隐隐有呜咽的声音，甚至还流下了几滴眼泪。我和我的同学看了，不禁笑出了声。
“这次大火中焚毁的玫瑰花窗本是举世闻名，可是这次……呜那些网上的人还说‘活该，叫他们当初烧我国的圆明园，这就是报应。’你不知道，我看了多气愤。虽然在一百年前，那些野蛮人侵略了我国圆明园，但是法国的雨果激愤地用笔墨抨击了自己国家的野蛮人，因为他们毁得不仅仅是中国的文物，还是全世界的财富啊……”他愈发激烈地说道。听了他的话，原本嘲笑那个叔叔的我们都陷入了深深的沉思。
是啊！其实不管是圆明园还是巴黎圣母院，它们都属于全世界的艺术损失，当我们看到巴黎圣母院的烧毁时，不应该马上想到报应，而应该是占在世界的角度上为巴黎圣母院感到惋惜，默哀，祈祷。
如果不是那位叔叔的这番话，我还是幸灾乐祸，不正如当初侵入我国英法的野蛮人一样么。谢谢您的那番话，让我明白了文化不分国界，我们世人要以此为戒，让我们衷心地祈愿世上所有文物不再被销毁，能永存于世，代代相承，让更多人知道文物的璀璨美好。
一、基础知识大观园(37.5分)。
1.我能把字写漂亮(10分)
yīshānlánlǚzhànlánwānyánwéiɡān
()()()()
diāndǎoshìfeītáoyěrónɡqiàhānhòu
()()()()
2.我能选出正确的读音(在正确读音下划“——”)(6分)
肆虐(nuènǜe)给予(jǐɡěi)驾驭(yùyǔ)
匍匐(púpǔ)胼胝(zhīdī)按捺(nàlài)
3.查字典填空(3.5分)。
“顾”共有_____画，应查音序_______，查部首___________，字典里的义项有：①转过头看。②注意;照管。③拜访。④商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的人。给下列词语选义项，把序号填在括号里。
回顾()照顾()奋不顾身()顾客()
4.小小变色龙(多音字组词)(4分)。
hé()hé()jǐ()
和hú()荷hè()给ɡeǐ()
huò()
huó()
5.词语超市(补充词语)(8分。
()()陈词()()对手心()诚()花团()()
()()蔽日不知()()()有()竹危在()()
6.照样子，写词语(6分。
黑黝黝：_________、__________。
小心翼翼：___________、__________。
喜新厌旧：____________、____________
二、积累运用展示厅(22.5分)。
㈠、句子集中营。
1.巧填关联词(2分)。
①()山中的天气变化无常，()山里人常常带着雨伞。
②只要大家团结一心，()多大的困难，大家()能克服。
2.那豆大的泪珠从明亮的大眼睛中滚落下来。(缩句)(2分)
___________________________________________________
3.雨像落叶一样轻，像针尖一样细。(2分)(仿写)
____________________________________________________
要想在考试中取得好成绩就必须注重平时的练习与积累，为大家整理了四年级，小朋友们一定要仔细阅读哦!
一.看拼音，写词语(10分)
biānfújīfěngwēiécāngqióngbōtāoxiōngyǒng()()()()()
qiānbǐáizhèngjiānshìsōngxièdiūzúbǎoshuài
()()()()()
二.比一比，组词(8分)
错()咸()骏()浊()
猎()感()俊()烛()
徽()啧()蜕()涓()
微()绩()说()捐()
三.查字典(3分)
“厉害”的“厉”字用用音序查字法应先查音序，再查音节。用部首查字法应先查部首，再查画。“厉”的解释有：①严格，切实②严厉，严肃③凶猛④很，过甚。在“痛得厉害”中选第种解释。
四.按要求写词语(3分)
1.表示“看”的词语：
2.表示“想”的词语：
3.表示“悲哀”的词语：
五.把下列词语补充完整(4分)
乐而忘()归心似()心急如()语()心长
毛遂自()喜出()外()口无言()()其谈
六.选择恰当的词语填空(4分)
尽管……还是……不但……而且……
虽然……但是……之所以……是因为……
1.坚持每天跑步，()不会影响健康，()还能增强体质。
2.()天气很冷，()大家都想亲眼看看宇航员的风采。
3.人们()叫它“自动窗帘”，()它能够自动调节室内光线的强弱。
4.()以后的处境会很艰难，他依然()选择了自己想走的路。
4.给句子换个说法，意思不变(4分)。
①那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不让人陶醉呢?
______________________________________________________
②这片乌云遮住了皎洁的月光。
_______________________________________________________
5.用修改符号在原句上修改病句(2分)。
①昨天下午到晚上下了一夜的大雨。
②疾驰的汽车在宽阔的马路上飞快地行驶着。
6.我会补充句子(3分)。
①良药苦口利于病，______________________________。
②东边日出西边雨，_______________________________。
③一个没有祖国的人，______________________，__________________。
㈡、课文内容我熟悉。
1、《游园不值》这首诗的作者是___________朝诗人____________的诗，这首诗中成为古今传诵的名句是______________________________。(2分)
2、《海上日出》是当代作家______________的作品，太阳给我们带来_____________，______________，让我们更加_______________、________________、快乐、自信。(2.5分)
3、我知道的纪念日有：___________、________、_______。(1.5分)
4、有一条以我国长安为起点、横贯亚洲、以丝绸贸易为主的古代商路，被人们称为“_____________________”。为了开辟这条路，_________代伟大的探险家、外交家_______________献出了毕生的精力。(1.5分)
三、阅读理解考考你。(15分)
㈠课内阅读。(4分)
从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的'挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多少年来不曾换掉，因为我需要它。
“这幅画一直挂在我的书桌前，多少年来不曾换掉，因为我需要它。”这句话的它表面上是指____________，实际上是指________________我们需要的是_________________________________________________精神。
㈡课外阅读。(11分)
知识在于积累
今天早上，我到浴室去洗脸，发现脸盆竟盛满了水。这是怎么回事呢?忽然，我被“滴答滴答”的滴水声惊动了，终于恍然大悟：原来我昨夜忘了将水龙头拧紧，水滴到盆里，一夜工夫，这无数的小水滴就汇成满满一盆水。
看着这盆水，我想起了爸爸给我讲的故事：周总理小时候写文章写得又快又好，他早早交了卷，就到阅览室看书去了。有一次，同学们等他走后，忍不住问老师，这是什么原因?老师不动声色地从周总理的书包里抽出一个小本子。同学们翻开本子，都吃了一惊。那里面全是他读完书后写的笔记和摘抄下来的好词佳句。老师说知识在于积累恩来做得真好啊我希望你们像他那样一点一滴地积累知识
“知识在于积累。”我想，如果我们都能有滴水成河的精神，我们的知识就一定会不断丰富起来。
1.请给第三自然段中的空缺处加上标点符号。(2分)
2.“恍然大悟”原指______________________________________。在本文中指的是____________________________________________(3分)
3.周总理是怎样积累知识的?(3分)
____________________________________________________
4.你有滴水成河的精神吗?如果有，举个例子说一说。如果没有，说说你以后怎么做。(3分)
四、习作天地显身手。(25分)
我们的地球将会出现一座新的城市——太阳能作为能源的太阳能城。假如您在太阳能城里学习与生活，你怎样学习?怎样生活?展开想象的双翅，写一篇想象
要求：想象合理，内容具体，叙述有条理。
提供的小学四年级下册语文期末试卷，能够帮助大家学好学科这门课程，为今后的学习打好基础
小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，为同学们特别提供了四年级语文期末综合检测题，希望对大家的学习有所帮助!
一、积累与运用。
1.读拼音，写汉字。
héxiégāngzàngyúchǔngúohuī
xīshēngzāotàshuàilǐngjiànkāng
2.比一比，再组词。
削()暇()潮()捎()尊()
哨()瑕()嘲()稍()遵()
3.选择恰当的词语填空。
盼望渴望希望期望愿望
(1)你们是祖国的花朵，祖国的()靠你们。
(2)我们不应该辜负老师和父母的()。
(3)我的()是“和平之花”永远开放。
(4)在等待与()中，春天终于来了。
无论……都……只要……就……
即使……也……不是……而是……
(1)飞机装上雷达，()在漆黑的夜里，它()能安全飞行。
(2)()什么地方，()比不上我的家乡美。
(3)放学回家后，我()先出去玩，()先做作业。
4.按要求写句子。(1)仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(2)例：天空中挂着明月。(扩句)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
纺织姑娘唱起歌来。
(3)修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。
(4)改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。
5.诗文素养。
(1)乡下人家，不论_________________，不论________________，都
____。这是文章的____________________，起到了总结全文的作用。
(2)与朋友相交，贵在诚信。就像《论语学而》所说_____________________________________________________________________________________________。
(3)当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝
诫他讲诚信：____________________。
(3)品味着《四时田园杂兴》中的诗句：“__，”，我们的眼前会出现天真的孩童劳动的情景。
(4)吟诵着《忆江南》：“_，”，我们领略了江南美好的风光。
(5)我们乘着木船，荡漾在漓江上，真有“_，”的感觉。
