我的乐园优秀作文 篇1
开头：在校园里，我度过了童年最美好的时光，那是我童年的乐园。校园里生机勃勃，书香浓郁，在这样的校园里学习，我感到很快乐。
不必说桂花含苞待放，像个害羞的小姑娘；也不必说石榴树的树叶苍翠欲滴，深邃中透着生机；单说那普普通通的花儿，就美丽无比。花儿们争奇斗艳，红、黄、蓝、白、紫……五彩缤纷，互相媲美。那不知名的、素雅的小白花星星点点地缀满学校的小花园。它们像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。我们的校园到处都充满了生机、快乐。
学校的自然风光美，人文景观也不赖。爱因斯坦的雕像屹立在学校的花草之中，雕像上面写着爱因斯坦的名言：“科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。”往里走，就可以看见张衡、陶行知的雕像。沿着台阶拾级而上，我感觉到学校对我们的期望——步步高升。随着台阶的步步高升，可以看见热闹的操场。高大的教学楼。看着教学楼，我想起了张衡的一句话：“人生在勤，不索何获。”我想：学习也应该勤奋，才会有收获。操场上，同学们活蹦乱跳，篮球队员个个生龙活虎、竞争激烈。同学们有的跳绳，有的打乒乓球，有的跑步，脸上洋溢着快乐。随即，我看见了在操场角落的垃圾桶，它藏污纳垢，却不求索取，我们的老师们不也是这样的吗？我情不自禁地想起了这样一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
在生机勃勃的校园里学习，我很快乐，我爱美丽的校园，那是我的乐园。
我的乐园优秀作文 篇2
开头：我的乐园 茫茫人海中，何处寻笑迹？徒留一点开怀笑声，快乐洋溢心中。快乐，是我心中最渴望得到的情感；乐园，是快乐的源头；然而随着年龄的增长，乐园也在不断地变化着位置。
童年·沙坑
记得在小时候，最喜欢玩的就是沙了。隔三差五，便约上几个同伴，一起到那金黄的沙坑，去构造属于我们的梦幻城堡。呵，都说那是的小孩子最疯了。其实不以为然，在小时候的玩沙时代，每一个人都有自己的明确分工：XX，去提水；XX，你来建城堡地主；XX，你去搬运一些精巧小石的沙来……每次都要等到唯美的夕阳温柔地舔着西边，才在大人们半恼羞的叫唤中，依依不舍地离去，还不忘偷偷地碰个头，约定一下明天的行程。
哈，无忧无虑的童年！
小学·池塘
年龄的逐渐增长，沙坑也不再满足于我们年少激情的冒险心理。于是，一个新的乐园逐渐产生。虽然大人们千叮嘱万嘱咐说，不要去池塘。但还是耐不住好奇的心理，偷偷地溜着去。有时还有模有样扛着一个比自己都还高的钓鱼竿，往池塘一甩，悠闲地坐在塘边的青石上，却徒然给忘了鱼钩上没有诱鱼的诱饵。即使也是徒然的，时不时同伴的一声惊叫，总会吓走觅食的鱼儿，这时候就会没好气地瞪他一眼，然后望着空空如己的桶，发呆。
哈，纯真的小学时代！
初中·睡梦
上了初中，在满天飞舞的作业和老师苦口婆心的教育下，生活压根就没有了激情。总要等到夜深人静的时候，才打着哈欠，爬向柔软的床，抱着柔软的睡枕，轻轻地说一声“晚安”，
便安然入睡。在梦中，没有作业，没有老师的蠢蠢的教诲。有的是一片洁白的茉莉花海，有的是一片纯蓝如海的天空，有的是我们荡漾着的快了乐笑容……没有忧伤，没有紧张，没有欺骗！
我的乐园在年龄中渐渐变化，但我很快乐，至少我还有属于自己的天空！哦，亲爱的乐园，你真的很美！
我的乐园优秀作文 篇3
我最爱去玩的地方，就是我们小区最大的园区——誉园，那里是我的乐园。誉园非常热闹，也很大，有许多好玩的东西。
我最喜欢的是誉园的池塘。池塘有我们学校操场那么大，里面有许多小动物：青蛙、蝌蚪、金鱼、乌龟、小鸭……还有水草、荷叶等植物。
池塘的边沿是用一块块小石头做成的，岸边有许多奇异的花草。花草透着清香，辛勤的蜜蜂在小花上面采蜜，花草丛中还有许多蝴蝶和蜻蜓飞来飞去……池边的水很浅，只能淹到小朋友的膝盖，但中间很深，所以在池塘里戏水是很危险的，小区的保安总是不让我们到水里面去玩。
我们经常在池塘边的草地上玩耍、做游戏、野餐、打滚。还有的小朋友在看鱼、喂鱼、看水里的鱼戏虾游，可开心啦！
我喜欢我们小区，喜欢誉园，喜欢誉园的池塘，那里是我的乐园。
我的乐园优秀作文 篇4
开头：那，是一个熟悉的地方；那，是一个热闹的地方；那，是一个温馨的地方。那个地方，就是我的学校—太师一附小。
进入校门，首先映入眼帘的，便是由两个少先队员，戴着鲜艳的红领巾，雕塑成的引人注目的喷泉。在阳光的照耀下，显得格外灿烂。
再往里走一点，就是我们的操场。操场的西面紧挨着一片花坛。在四季中，花坛里有一大片灌木丛，还有几棵高大的树。在操场的东面，是用来展示一些同学们优秀的美术作品和书法等的地方。操场的北面，就是5米的主席台了，两边还映衬着生机勃勃的花坛。主席台上还有一根笔直的旗杆，它好像一位烈士在战场上一般雄伟地挺立着，五星红旗飘荡在半空中。每个星期一的早晨，在第二节课后的大课间，全校师生都早早的来到操场，迅速站好队。升旗仪式正式开始时，学校里的管乐团奏响庄重的国歌—《义勇军进行曲》，全体少先队员行注目礼，望着五星红旗冉冉升起……操场的中间，是蓝球队员的“小天地”。放学后，他们便迫不及待地冲向操场打篮球，尽情地展现青少年的活力风采！
紧接着，向前直走，就到了我们的教学楼。在教学楼中央，有一块显示屏，上面写着对同学们的提示。在教学楼中，有2000多名学生分别在36个教室吮吸着知识的甘露。每天，走进教学楼，朗朗的读书声伴随着脚步声慢慢传入我们的耳朵。上课时，老师带领着同学们遨游知识的海洋。到了下课的时间，不少同学在教学楼里呆着，或是在走廊中走动。因为我们的教学楼内有着丰富多彩的版面，上面有童话，名人故事、未解之谜等等，同学们看得如痴如醉……
我的校园，是一个神圣的地方，它能让我们开启智慧的宝库；它能给我们带来欢笑；它能让我们获得精神的支柱……我的校园多么令人向往啊！
我的乐园优秀作文 篇5
开头：在我的记忆中，有过这样一个地方：一座青山、一泓碧水、郁葱的树木、美味的果实，我不高兴的时候来到这里，听着潺潺的流水、山间的鸟鸣，呼吸着大自然的新鲜的空气，瞬间就会使你心情舒畅，它，就是我的乐园。
不必说绿茵茵的草地，不必说漫山遍野的野花，也不必说郁郁葱葱的山林，单是那泓碧水，就有无限的乐趣，那里的水清澈见底，比喧闹的城市的湖泊多了一份大自然的味道，那里有五彩斑斓的水石，偶尔一阵风袭来，打破了碧水恬静的沉默，旁边的树叶落入水中，好像一叶叶扁舟。这一切，构成了一幅美丽的画。
秋天的时候，庄稼都成熟了，金灿灿的稻谷一眼望不到边，风吹稻浪，稻田翻着金色的波浪向一边猛地倒去，无边无际的稻田就像一张金灿灿的地毯铺向整个大地，稻田为金秋谱写了一曲丰收的赞歌。来到果树下，从树上摘下果子，酸甜可口、清脆甘甜。
那个地方，就是我外婆家的后山，那里是我的乐园，因为走过那座山，就胜过踏遍千山万水；因为在那里摘下一颗果实，就胜过尝遍山珍海味；因为到那里聆听鸟儿的叫声，就胜过听遍各种绝伦音乐。而今，因为我上学的原因，很少再回到那里了。再见了，我的碧水！再见了，我的烂漫山花和郁葱山林。
我的乐园优秀作文 篇6
开头：我家旁边的滨江公园是我和伙伴们一年四季的“栖息之地”。
春天，那密密的树林是我们玩捉迷藏的好地方。躲在茂密的草丛里，肯定不会被发现。一次，我穿着绿衣服躲在草丛里，伙伴从我身边走过夜没有发现我，好玩极了。
在炎热的夏天，池塘成为了我们每天必经的“大会堂”。池塘里，我们把手向水底一捞，便可以捞到一个巴掌大的莲蓬，圆圆的，好看透了。一次，我不小心滑了一下，一个劲地栽进了水里，成了一个名符其实的“落汤鸡”，伙伴们见了，都哈哈大笑起来。
秋天，江边的眺望台变成了我们的“军事重地”。眺望远方，一排排高楼大厦映入眼帘。再看看近处，成片的枫树林立在眼前，美极了。我们在台上玩“打僵尸”的游戏，可好了。
冬天，四通八达的柏油马路是我们的乐园。我们滑着滑板，在似冻非冻的柏油马路上划着，边划边欣赏路边的风景，顺便吃吃家里带来的肉包子，那滋味可美啦！
啊！滨江公园，我们的快乐都覆盖在你身上。我爱你，更爱你赐予我们的快乐。
我的乐园优秀作文 篇7
开头：乐园是生活的一滴水，虽然很渺小，但是它可以凝聚希望。
——题记
每逢双休日，我都会去放松一番。那个地方犹如仙境！那里是我最喜欢去的地方，也是我的秘密基地。去那里需要经过一条非常崎岖的山路，并且充满荆棘。
映入眼帘的是两块石头，我常常坐在那里欣赏美景。有时会下去抓鱼抓虾。记得儿时与伙伴抓虾的情景：我与伙伴相邀来到这里。挽起裤脚，脱下脏兮兮的鞋子，走进水中。“呀！好凉，好舒服啊！”我情不自禁叫道。搬开石块，有许多虾，忙得我手脚不停，不亦乐乎。把虾子一个接着一个往瓶子里装。偶尔会遇到螃蟹，挥舞着大钳子保卫着自己的家园。可威武了，活像一个大将军。倘若你用手指亲亲的碰一下，你准会哇哇大叫。心情不好的时，我便会坐在石头捡起小石子往水里扔。随着“扑通”一声沉入水底，荡起一片片涟漪，溅起一朵朵浪花。此时此刻坏心情随之跌入低谷。
继续往前走，那里有很多石头，又凸出来的，有凹进去的。在水面最前方，有一块石头凸了出来，像鳄鱼头似的。周围高低不平，形状各异的石头。摇身一“变”，“变”成一坐水上乐园（也是假山）。我经常与伙伴在假山中捉迷藏，可有趣啦！假山周围长了一圈水草，成为了最美点缀。附近还有一个池塘。在池塘里有一块石头像翘起来的“大拇指”。仿佛正在称赞我们：“You are verygood！”旁边有一棵柳树，柳枝垂到平静的水面上，新出了几分少女的羞涩。一阵风吹来，柳树舞动着枝条，仿佛在向我们招手示意。
不必说奇形怪异的石头，也不必说优雅的柳树，单是草坪一带就让我流连忘返。这块草坪不算大，小草长的很密，像一块毛茸茸的地毯。乍一看，这块地毯上又很多像“钻石”似的小颗粒。如果仔细一看却是野花，美极了。蔚蓝的天空，白云飘飘。真是无比惬意。扒开草丛会看见蚂蚁们成群结队的搬运着粮食，蟋蟀们悠闲的唱着悦耳的歌曲，小胡须一动一动的，真是可爱极了！知了在枝头不停的叫，青蛙们“呱呱”的叫着，一蹦一跳的捕捉着害虫。进行着一场热闹非凡的音乐会。在这块草坪上有一块石头，非常窄，但是上面有一条“线”，我和好朋友在上面坐着背靠着背，肩挨着肩。一起闲聊观看着迷人的风景。小鸟在枝头上唧唧喳喳的叫着，仿佛在议论着什么。草坪中央有一棵桃树，很高大……
这里，春天，开满桃花，百花争艳，无比芬芳，无比清香，小鸟在这里安巢；夏天，知了不停的叫着，硕大的果树为我们遮阴，享受着甜蜜蜜的桃子；秋天，树叶纷纷扬扬的落下来，犹如一只只蝴蝶翩翩起舞，落在地上又变成了“金色地毯”；冬天，大雪纷飞，银装素裹，成为了一副美丽的雪景。
这里，到来时虽然充满荆棘，但是只要穿过去了。才能看到希望，见到黎明的曙光，拥有一份美好的回忆。去奋斗将来。未来，充满希望！
我爱我的乐园，为我创造这么美好的环境。我很快乐，乐园陪伴着我；我很幸福，因为有乐园的存在；我很开心，我爱我的乐园！
我的乐园优秀作文 篇8
开头：我的乐园就是我的房间，房间里摆着一张床、一个床头柜、一张带书柜的书桌和一个衣柜。
放学，我就回到这里，把所有的玩具都拿出来，开始玩开心刺激的游戏。
首先把家里的猫狗叫进来，再把门锁上，把玩具拿出来吓它们，它们会被吓得哇哇乱叫，有时候还会把一个很丑陋的玩具娃娃拿出来当恶魔，再拿几个当侍卫。那些侍卫经常去抢百姓的粮食，害得老百姓天天没东西吃。这时候，来了一个会变魔术的小男孩，这个小男孩把一条木棍拿给老百姓，对他们说：“如果他们以后再来这里抢东西，你们就用棍子打他们，他们会逃跑的。”果然，当他们来抢东西的时候，百姓用棍子一打，他们就都逃走了，原来，这就是所谓的金箍棒。
有一天，白骨精突然来到这个地方，而且经常喝人的血，老百姓见状，都不敢出来了，就在这时，我的狗大吼一声：“救百姓队员来了！”我一看，原来孙悟空、猪八戒和沙僧都来帮助这些贫民百姓逃生。我连忙问：“唐僧怎么没有来？”他们回答：“在后面呢！”我定睛一看，原来唐僧在后面练武功呢！练完了武功，打白骨精可就没问题了！
一场激烈的战争开始了，唐僧先来了个如来神掌，可没打到白骨精，接着又来了个飞毛腿。这回，八戒来了，他用铲土机把白骨精铲得粉身碎骨。我高喊：“白骨精死了，唐僧、八戒万岁。”爸爸听见我在喊，以为出了什么事，进来一看，地上都是玩具，他的脸色变得严肃起来，可没等他说话，我抓住他的头发，喊：“抓到白骨精了！”听到这句话，我和爸爸都笑了。
我的房间就是我的乐园，这个乐园让我在无聊中找到乐趣，才是最快乐的事。
我的乐园优秀作文 篇9
我的乐园在一个美丽、好玩的地方——乡下的菜地。
夏天，我和我的朋友们拿着自己的小玩具炮和一个小挖土机，奔跑着去菜地。去菜地的小路凹凸不平，一旁的竹子耸立着，好像对着我们笑，笑弯了腰，小花小草随风舞蹈......
“快看，菜地在那里，不远了！”“我们来比赛吧，谁先到菜地谁就赢。”“好啊，好啊。”“预备开始！”“再快点，不远了。”“哈哈玉玉你输啦。”
我们躺在草地上仰望着蓝天白云，风在抚摸着我们的小脸蛋。看着天空中的一轮太阳，一朵朵云，一只只小鸟。我们产生了神奇的幻想：太阳对我们微笑，小鸟在和白云躲猫猫......“我们来捉蚯蚓吧。”
我们从草地上爬起来，一下子跳进了菜地，菜地上有些小水滴是雨过天晴留下的，小水滴在菜叶上跳舞，一会向左一会向右，我拿着玩具挖土机挖起来.哇，你们看，有好多条蚯蚓呀，它们全部从土里探出头来 ，扭动着身体，哈哈哈，真有趣！
看着玉玉拿着一盒炸炮，用打火机点着后，立马快速地扔到菜地里，过了一会儿，只听“砰”的一声，菜被炸飞，泥土被炸开，无数条蚯蚓从土里冒出头来，那扭动的身条似乎不停地叫到“别打扰我们休息。”看着挖土机铲下的蚯蚓一个劲地往上爬，想逃跑，我和玉玉把它们一一抓起来，又放回去......
啊！这就是我的乐园，它带给了我穷的快乐。我爱我的乐园，永远爱。
我的乐园优秀作文 篇10
我的乐园不是学校的篮球场，也不是爷爷家里的菜地，更不是热闹的广场，而是我自己那小小的房间。
房间的布置很简单，一张粉红色的公主床，一个大大的衣柜，窗边靠着榻榻米和桌椅板凳，它们凑在一起，既漂亮又时尚。
我非常喜欢我的房间，不仅因为它可爱，还因为它又宽又大，几乎做什么都在里面，我做作业的时候在里面，我阅读课外书的时候在里面，我听音乐的时候在里面，我玩耍时也在里面……好似我的朋友一样，一刻也不想和它分开。
我的乐园里有很多“好朋友”——各种各样的布娃娃，有穿着绿衣裳的牛油果，挺着大肚皮的派大星，一蹦一跳的小白兔，编着麻花辫的小女孩……娃娃虽然很多，但我最喜欢的却是一个高约八十厘米、眼睛大大的、紫银色头发的大芭比女孩，她美丽极了！有时还幻想我和她都是一位美丽、可爱、天真的小公主呢！
有时候我作业写累了，还会把床当做蹦蹦床跳一跳，就像一个小布丁果冻，非常有弹性，有时候我还带着我的小表妹在上面跳来跳去，跳起时我甚至可以摸到“小飞马”吊灯，玩得可开心了！
在我没事干的时候，我就会坐在房间里的窗口边，看着外面美丽的风景，想象着美好的未来。
我的乐园，它是与众不同的，它是独一无二的，它在我心中是最闪烁的，它带给了我无限的乐趣！
我的乐园优秀作文 篇11
有人喜欢桃红柳绿、生机勃勃的公园；有人喜欢清澈见底、美不胜收的小河；有人喜欢五颜六色、绿草如茵的花园。而我却喜欢那干干净净、整整齐齐的书房，那是我快乐的乐园。
书房里，有着纯白色的墙壁，南边的大窗户下放了一个粉红色的学习桌，它是我每天写作业的地方。粉色是我最喜欢的颜色，它代表着善良与快乐。旁边是书柜，上面放满了从一年级到四年级小学生课外书。角落的置物箱里装了魔方、洋娃娃、八音盒等各种各样的玩具。
每当做完作业后，我都会坚持课外阅读一小时。有一次，妈妈刚好买的是我喜欢的课外书，看得我如痴如醉，那些文字就像是一个指路人，指引我去采摘知识之果、成就之花。我一下子就看了两个小时，看完后眼睛也不觉得酸痛，反而觉得浑身充满了力量。每当读完一篇故事，我仿佛置身于一个美丽的童话世界里面，无比惬意。通过阅读，我的学习生活更加丰富多彩。同时既让我积累词汇，又开阔视野，还教会我明辨是非，明白了君子当有所为有所不为。
爱玩是孩子的天性，妈妈当然也允许我偶尔玩玩具。我平时喜欢玩魔方，是因为妈妈说魔方可以锻炼思维能力。有一次，妈妈把魔方随意打乱，让我复原。我接过魔方左转转、右转转、上下转转，就成功复原。妈妈说：“有进步，比上次复原快很多呢！但是不能骄傲哦，‘虚心使人进步，骄傲使人落后’”。我点头应允。
同学们，这就是我的乐园，你们的乐园是什么样子的呢？快来和我一起分享吧！
我的乐园优秀作文 篇12
当我走进学校大门，一股微风拂过脸庞，阳光照在脸上暖洋洋的，一旁的大榕树散发出草的清香，好闻极了。头顶的五星红旗随风摆动，仿佛在对我说：“早上好啊，小学生。”我笑着对它挥了挥手，等下课了和它一起玩。
下课了，我和同学们一窝蜂跑到操场，互相嬉戏打闹。我们先是玩起了“鬼抓人”游戏。啊哦，这次我当“鬼”。我先是耐心地等了同学们十秒，等大家都快跑散了，我才似离弦之箭般冲了出去，顿时一个又一个的同学被我抓到了，我开心极了。接着我们又玩起了“老狼老狼几点钟”的游戏，我们让抽中的“老狼”站在国旗台边，其余人员则偷偷地后转，以便逃跑。然而，这只“狼”很狡猾，一直不喊不喊抓人的“十二点”，只是一味地喊“十一点、十一点……”我和好多同学都没了耐心，不往后转了，谁知“狼”突然大叫一声“十二点”，转过身我躲闪不及，被抓住了……
渐渐地，太阳毒辣了起来，似烧烤般烤起我们。早已疲惫的同学们受不了了，拿起水杯就是一阵狂喝。还有些同学一不喝水，二不说话，直接瘫倒在树下没了声响。大家走近一看，不禁哈哈大笑。原来，这些同学竟累得进入了梦乡！只见他们均匀地呼吸，肚子一鼓一鼓地，一副可爱样，和同学们的喝水声相合，竟成了一场奇妙的音乐会。操场上顿时成了“咕噜——呼，咕噜——呼”的世界，连树梢上的鸟儿都不禁“叽叽喳”地笑了起来……
可爱的操场成了我的乐园，我永远喜欢它！
我的乐园优秀作文 篇13
每个人都有自己的乐园，有的是公园，有的是班级书图书角，有的是游戏厅，而我的乐园却是学校的小花园。
小花园有许多美丽的花草树木，远看就像一片五颜六色的五彩花，里面有木瓜树、李子树、杏树……
小花园里有一个池塘，里面的水清澈见底，还有许多鱼虾在水里快活地游来游去。其中一只大红鲤鱼最引人注目，平时它在上面游动，只要一有人来，它就飞快地游到水底，它曾经还和虾群的头虾打起来，最后还是他胜利了，那只虾落荒而逃。当时我就在旁边看着，我忍不住哈哈大笑起来。
不光是河流，还有其他美丽动人的景象，各种各样的花，千姿百态，初春有红艳艳的梅花，接着是金黄的迎春花，现在是满架的紫藤，富丽堂皇的芍药……走到哪里都令人流连忘返。
平时，我们最喜欢的是走独木桥，一些比较胆大的人先走了过去，我也走了过去，一些胆小的人干脆赖在那里不走了。我们开始鼓励他们，最后他们也过来了。
每次去小花园，同学们都是一边欣赏美景，一边说说笑笑，有时候还会背诵一些古诗文，比如《诗经。卫风。木瓜》，因为有一颗高大的木瓜树，秋天的时候金黄的木瓜挂满了枝头，偶尔地上掉一下一两个木瓜，拾起来，香气扑鼻。每次我们去小花园都不想离开，总是陶醉在小花园之中。
你喜欢我的乐园吗？如果喜欢你一定要来看看。
我的乐园优秀作文 篇14
我有一个秘密基地，也叫做快乐基地，你们知道是在哪里吗？哈哈，那就是我的书房。
我的书房虽然不算大，可是里面的东西可多了，有许许多多的课外书，有各种各样可爱的布娃娃，还有一块小黑板，最最重要的是我还有一个很大很大的零食宝库，是一台被我弄坏的旧冰箱。
平时我最喜欢在书房里面看书了，每天晚上我都会一个人坐在书房里面看看课外书。每一本书都会教给我一些做人的道理，每一个故事又像是一部电影。比如《鲁滨逊漂流记》告诉了我一个冒险的故事。《米小圈上学记》又告诉我，要开心地学习，快乐地生活。当我读累了之后，我还喜欢趴在窗户上看着窗外的星星，他们仿佛在和我说着天空的小秘密，那一轮像香蕉似的弯弯的月亮也在和我诉说着嫦娥和玉兔在天上玩的是不是很开心。远处的天上云朵若隐若现，可漂亮了。
我也喜欢拿出几包小零食，然后坐在柔软的小沙发上开心地吃起来，你看我左手是香脆可口的薯片，右手拿着一包鸡翅膀，一会儿嘴巴里嘎嘣嘎嘣响，一会儿又是滋溜滋溜的声音，一眨眼的功夫，两包零食被我一扫而光！再拿起一瓶饮料，扬起头“咕噜咕噜”一饮而尽，擦了擦嘴角的油渍，此时的我感觉好满足啊！每天都是那么的开心。
我的快乐书房，一个可以看书，又可以吃零食，还可以发呆的地方，这是多么开心和快乐的基地。
我的乐园优秀作文 篇15
每个人都有自己的乐园，有的是满是玩具的房间，有的是爷爷的菜地，还有的是学校的篮球场。而我的乐园是带给我温馨、快乐的小书房。
我家的小书房位于二楼的卧室旁边，走进去一看，左侧是一个大书柜，里面摆满了各种各样的书，比如：《红楼梦》、《西游记》、《哈利·波特》等。它们整整齐齐地排列在书架上，它们都是我的好朋友。书柜后，有一张长方形的白色书桌，书桌前面是一把木头做的板凳。虽然我的书房看似很不起眼，既没有王公贵族的房间那么华丽，也没有外婆的后花园那么生机勃勃，但它却带给了我无限的快乐。
我常常在乐园里看书、写作业。在这里，我亲眼目睹了贾宝玉和林黛玉的悲惨故事，也知晓了唐僧师徒经历的九九八十一难，更痴迷哈利波特的神奇魅力。我多么希望能进入故事中去啊！我愿与贾宝玉和林黛玉一起经历种种困难和挫折，与孙悟空一起斩妖除魔，和哈利波特一起上变形课。在故事里遨游，是多么快乐的事情啊！
书桌右边有一扇窗户。每当我看书、写作业过于疲惫的时候，我都会走到窗边欣赏美景。我会从天上太阳放出的暖暖阳光，想象到那是太阳在冲我微笑；我会从花丛中飞来飞去的蝴蝶，想象到那是蝴蝶们在开舞会；我会从窗外鸟儿叽叽喳喳的叫声，想象到小鸟们在开演唱会。在想象里遨游，是一件多么有趣的事情呀！
这就是我的小书房，我的乐园，我的私人小世界，多么温馨，多么幸福！
我的乐园优秀作文 篇16
我奶奶家有一个“动物园”那里是我的乐园。
你看，9只从小不点长大的，现在羽毛丰满的鸡，不知道哪只是雄的.，哪只是雌的，我想知道是小鸡的声音还是两只猫打架的声音会引起它们的注意，现在还在实验中。虽说是动物园，但也有不少植物，这边有棵杏树，那边有棵苹果树，中间还有棵柿子树，三棵树是分毫不让。晚上，风吹着树叶哗哗作响，令人心惊胆战。树旁边有四只小兔，它们可是相亲相爱的，从不打架，每天开开心心的，它们是我们家兔子的第三代了。上面还有一个鸟笼，里面有两只美丽的小鸟，每天叽叽喳喳，吵闹不休。
我还可以在这里“爬山”，因为里面有个废旧的兔窝，我可以爬到围墙的另一边。对了，我家还有只小猫，如果不写上它，它知道后，还会向你发动攻击，我给它起了个名字，叫小灰。因为它总是玩得一身灰。家里还有一条狗，它也有一个好听的名字，叫安安，它可是一条忠诚的狗。虽然鸡，兔，狗，猫这四个动物是水火不相容的，可是它们却老老实实，谁也不找谁的麻烦。
这里面还有个池塘，小猫和小狗这两位可有得玩了，前面不是说小猫小灰常常玩的一身灰吗，它便常常到里面洗澡，把水弄得很脏，每次都是一星期换一次水，脏水全都浇到爷爷的三个菜园里去了。
看，这就是奶奶家的动物园，我的乐园！
我的乐园优秀作文 篇17
每个人的心中都有一个属于自己的乐园。我的乐园就是小区里的花园。花园位于小区的正中间，那里绿草茵茵，鸟语花香，一有空，我就会来到这里玩耍。
每次来到花园，都会给我带来不同的快乐。春天，花园变得生机勃勃，小草探出头来，花儿开出了鲜艳的花朵，树上的鸟叫声不断传来。漫步在花园的小道，我仿佛听到小鸟在唱歌，看到花儿在对我微笑。
夏天，是小昆虫们出来活动的时间，翻来一块草地里的石头，就会发现许多的西瓜虫在四处爬行。用枯树干就可以去逗它们，轻轻一碰，西瓜虫就蜷缩成一团，一动也不动地缩在泥土里。可没过多久，又伸展开身体，向四面八方逃窜，可爱极了。再往下挖，还可以看到勤劳的蚯蚓在为泥土松土。草地上时不时还会跳过几只蚂蚱，它们真是昆虫里的跳远健将，一蹦可以蹦出几米远呢！
秋天，花园里的桂花开了，沁人心脾的香气扑鼻而来，让人心旷神怡。树叶已经开始被秋风扫落，各种各样的叶子散落一地，仿佛给花园披上了一层被子。捡起几片不同的树叶，把它做成标本，夹在书中，课本中，作为天然的书签一定不错。
冬天，花园里少了不少绿色，但是每到下雪天，这里又会充满活力。到处都是雪白一片，柔软的雪花覆盖在泥土上面，仿佛给大地穿上了厚厚的棉袄。约上几个好朋友，到园中打雪仗。在冰天雪地中尽情的玩耍。
小区的花园带我领略了四季的变化，带给我快乐的童年。
我的乐园优秀作文 篇18
说到乐园，你们可能会想到让你们开心快乐的游乐场，可以看到许多可爱动物的动物园，或是让你看见不同朝代的文物古迹的博物馆……但我的乐园不是这些，我有些不同，我的乐园是我的学校。
你们可能会问，学校为什么会是乐园呢?因为学校里吸引我的东西可多了，有各科老师的精彩授课，还有我每时每刻都想见到的朋友们。
在学校上课时，每门课都非常有意思，而且我会投入十二万分的激情认真听讲。上语文课时，语文老师会放一些与课堂有关的视频，通过这些生动有趣的视频让我们更加了解那些知识点。上数学课时，数学老师会带我们探究思考，让我们更快地找到解题思路。上英语课时，英语老师会利用一些道具让我们上台表演，让我们在玩乐中快乐地记住单词和课文。
我最喜欢的是科学课，科学老师常常会让我们自己动手做实验，我们在有趣的科学实验过程中更快解答科学奥秘。总之每节都有我喜欢的环节，让我在快乐中学习，在学习中成长。
学习之外，和同学们互相玩乐是件非常开心的事。在课间的时候，同学们三五成群地聚在一起，聊聊班上发生的趣事，玩各种各样的小游戏。在操场上，我们一起跑步、一起跳绳、一起踢足球，校里到处都是我们嘻闹的场景。我们一起学习、一起游戏、一起长大。同学们之间都有很深的友情，希望这纯真的友情能永远继续下去。
这就是我的乐园——我的学校。这里留下了我许多的欢声笑语，也有了我许多美好的回忆。
我的乐园优秀作文 篇19
在那远离城市喧嚣的村庄里有一个我的乐园。那是我外婆家后面的一座大山，四季常青。
外婆常常打带我上山去玩，那有许多城市里见不到的植物与昆虫。单是一颗茶籽树就引来我无数的好奇心。茶籽树虽然不高，但结出的果子却是又香又大，那果子是橙色的，形状很像石榴，但没有石榴大。外婆常常摘它回家榨茶籽油，榨出来的油非常地香。如果随手摘下一片叶子，运气不好会遇到毛毛虫在上面休息，这山里的毛毛虫长得很可怕，身子不大却长满了刺，扎人的很。那一次就把我吓得半死。我第一次吃桑葚就是在那座山上，又酸又甜，色味都比平常吃的水果要好得多。而且我还发现他有一个很好玩的作用，因为桑葚汁是紫红色的，所以涂在鼻子上很像流鼻血，但还是被我妈给识破了，她说：“他和我一样也曾这样做过，但还是被我外婆给认出来了”。
小时候也怕去那座山上，因为外婆跟我说过：“那座山上有狼之类的野兽，我们家的小狗就是被它们叼去的，因此有一段时间不敢上山去，跟不敢再在外婆家睡，怕狼跑下来会把我叼走，就算睡在床上，也不会把眼睛闭上，妈妈和外婆也曾因为这件事想了很多办法，外婆也后悔给我讲了这件事，其实她只是吓吓我而已。
在那里我留下了许多回忆，而且是快乐，虽然已经没有机会去了，但我却不会忘记在那的快乐时光，这就是我的乐园。
我的乐园优秀作文 篇20
每一个人都有一个美丽的童年，每一个人都有一个专属的地方，例如我就有一个让我最放松的地方。
在那里我能找到一种耐人寻味的安静，只有在那里才能让我轻松的一笑，可能是我在这个世界里用一种好心态对待世事的执着，那里就是我姥姥家的庭院。因为在每一年的春天，后院的树繁荣茂盛，在中午；阳光在那时最耀眼，原本就繁茂的樱桃树让太阳的照射显得更加夺目、更加的美丽，那是让我有了一种莫名其妙的喜悦，本以为这个美好的乐园永远存在！
夏天，后院的樱桃树都结满了小樱桃，清早的时候去看，()你会发现他真的好美，也好可爱，圆圆的，红红的，可它吃起来是酸甜的，酸酸甜甜参杂在一起，使这个樱桃变的非常好吃，所以我爱上了吃樱桃。
秋天，我最喜欢的季节，只有它才能描绘出我生活中的图画，庭院的许多树都被染了颜色，他们的叶子都被涂染成棕色，一叶一叶的从天空飞舞下来那是躺在树下，会有一丝丝的宁静，让我忘记了所有不愉快的事情，在那里仅仅存有我儿时的记忆，姥姥在楸树下对我说过，人的一生就像秋叶那样脆弱短暂，不要浪费这短暂的一生！这就话永留在我心底，秋天啊，我最爱的季节
好景不长，因为中国的脚步在前进，姥姥家的平房建成了高楼大厦，永别了亲爱的乐园，我最美丽的乐园谢谢你，让我有一丝不必执着的地方，可以让我难过哭泣的地方，我一定会快乐的。
我的乐园优秀作文 篇21
每个人都有童年的乐园，都有关于童年的美好回忆。
不必说碧绿的湖水边长长的芦苇，不必说村庄的泥土路，也不必说村外松柏林，单是姥姥家的苹果园，就令我回味无穷。在我六、七岁的时候，姥姥便栽下了这些果树，从此，这里变成了我儿时的乐园。
春天，百花齐放的季节中，苹果树也开花了，大人们要采摘花粉点花，我便跟从他们来到果园玩耍。一棵棵树冠上粉红的花，远远望去，就像一个个特大号的棉花糖。走进果园中，一阵微风吹过便能嗅到淡淡苹果花的香味。轻轻摇树枝，一些不留恋枝头的小花便会飞落到我的肩上，头上。像一个个小仙女围绕着我，我要抓住她，而她有飘到了地上，又兴奋不已。有时我会摘下一朵小花，把花茎插到泥土里，想象能长出一棵苹果树。
秋天，结出苹果时，我便会扮演一个小强盗的角色闯入果园。我会跑遍整个果园，找到一个最大，最红的苹果吃。然而又不好好吃，边吃边玩地上的小虫子，有时会咬下一大口来放到地上，看小虫子围着它绕来绕去；有时把一点苹果肉压在小蚂蚁的身上，看它挣扎不已，我却哈哈大笑；有时我便在苹果上留下一个个精美的牙印，而却不吃掉它。践踏了不计其数的小草，碰落了不计其数的小苹果，而我感觉那么快乐，这就是我的乐园。
法布尔的乐园是昆虫世界，梭罗的乐园是瓦尔登湖，而我的乐园就是这一个简简单单的苹果园，这使我回忆无穷。
我的乐园优秀作文 篇22
乐园是什么？当然是使我们快乐的地方呀，哪里使我快乐呢？那当然是我家门前的健身园了。
我刚一走进健身园，首先映入我眼帘的是茂盛的花草树木，一到春天，四周的花儿一朵接一朵的争相开放，生怕自己迟到似的。你看那成片的桃花和山茶花，好鲜艳呀，白如玉，粉似霞，十分惹人喜爱，让谁都忍不住多看几眼，就连那忙碌的小蜜蜂也流连忘返，贪婪地吸着花蜜，漂亮极了！
每当我双休日有空的时候，就邀上十分要好的朋友在此做做游戏，打一打羽毛球，骑着自行车慢悠悠绕健身园骑几圈，我们也可以在小树林里，花草丛中找找四叶草，捉捉蚂蚁，摘几朵野花。到了傍晚，还可以抬头欣赏天空中变化的晚霞，可惬意了。树木从旁野放有几张大长椅，当我们玩的有点累了，就可以坐在那休息一下，看看书或和朋友们聊聊天……
在走到健身园当中，场内有许多健身设施，比如:正前方有太空漫步器，左面有滑雪器，自重腰腹器，右面有健骑器，上肢牵引器……最后一方，还有一块大大的篮球场地，这里每个器械都有各自的功能，可供不同的人群在此自由的选择，而我在这些器械当中，最喜欢用太空漫步器和滑雪器来锻炼身体，溉能增强了我的四肢力量，又能增强我的心肺功能，我太爱这门前的健身园了。
门前这健身园，承载着我的欢笑，我的快乐，我的童年，是我心中永远值得记忆的乐园。
我的乐园优秀作文 篇23
奶奶家屋后有一块荒地，勤劳的奶奶在这片荒地的四周种上了许多花草树木，在中间修葺了石桌石凳，还用鹅卵石铺了一条小路。奶奶的一番辛苦过后，荒地变成了花园，也成了我的乐园。
春天，我的乐园仿佛就是一个美丽的花园。迎春花先来报道，然后是粉色的桃花，白色的茶花，火红的牡丹，还有五颜六色的月季，都争先恐后地竞相开放。一棵棵果树抽出新枝，小草也在地上探出了头，到处都充满了生机勃勃的气息。
夏天，我的乐园仿佛就是一个昆虫的世界。知了在枝头歌唱，仿佛是在邀请夏天的到来。蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳舞，仿佛是在进行一场舞蹈比赛，勤劳的蚂蚁也跑来跑去忙碌着。翻开一块砖，你偶尔也会看见长的吓人的蜈蚣和肥胖的蚯蚓，还没来得及害怕，它们就跑得无影无踪了。
秋天，我的乐园仿佛就是一个迷人的果园。树上果实累累，瞧，紫莹莹的葡萄、黄灿灿的柿子、红彤彤的苹果正等着我们去摘呢！我和爷爷拿着竹竿在树下一起摘柿子、采葡萄，忍不住尝一口，真是又香又甜啊！
冬天，我的乐园仿佛是一个童话的世界。鹅毛般的大雪纷落下来，挺直的枝头都被压弯了腰，一片银装素裹的景象。我和爷爷奶奶在乐园里堆雪人，和小朋友打雪仗，有时仰着脸看看漫天的雪景，那真是美极了。
小小的乐园，伴我一路成长。在这个乐园里留下了我无穷无尽的欢乐；留下了我多姿多彩的回忆；留下了我成长的足迹。我爱我的乐园。
我的乐园优秀作文 篇24
我的乐园既没有公园的美丽，也没有游乐场的热闹，更没有乡下的淳朴。它，只是在我上学路上普通得不能再普通的小胡同。
小胡同里安静的像一潭风平浪静的湖水，只有两旁几棵老树悄悄低语着，一条条裂缝诉说着沧桑的岁月和艰辛的历程。听，它们在说着春天萌芽的故事，夏天太阳的目光，秋天树叶的歌声与冬天有趣的童话，一次次上演着这生命的轮回。幼小无知的树叶听着，沙沙地问这问那，尖尖的脑袋和圆圆的身体在风的摇篮里左右摇摆。
这里没有大片大片的草地，只有几株小草稀稀拉拉的从地缝里钻出来。这未免让人沮丧，可一株小草都有勇气顽强地活着，这能让任何一个灰心的人重燃希望。风哥哥大步流星地走来，像个小孩子似的，和小草玩起了捉迷藏，小草伸手去抓，没抓到，反而东摇西晃，栽了一个大跟头。
每天，我去上学，看着太阳冉冉升起时，最期待的是小胡同里威风凛凛高大的老树。在清晨薄纱般的阳光照射下，它们古老裂缝像在诉说一个金色的梦，这时的我，会不禁畅想起对新的一天美好的向往，令我快乐又兴奋，张开手拥抱新的一天。如果，不幸在校园发生不愉快的事，在星星点点夕阳照射下的小草将是你忠实的伙伴。它像一位魔法师，奇迹般地赶走痛苦的精灵，给你改正错误的勇气，和温柔如绿色的安慰。
小小的胡同，见证着我喜、怒、哀、乐的成长，不分日夜的陪伴我度过了一个个春夏秋冬，成为了只属于我的独特乐园。
我的乐园优秀作文 篇25
大自然妙趣横生、美不胜收，而我的乐园也是大自然所创造的，它就是离我家不远的小河旁边的草地。
那里草是绿的，树是绿的，就连河水都是绿的，如果从飞机上往下看，那里就像是一块嵌在地里的翡翠。
小河边，女孩在忙着摘小花，编织花环，把自己打扮成一位漂亮的小公主；男孩在小河中捉鱼，在空中捉蜻蜓，忙得不亦乐乎。而我则悠闲自在地躺在软软的草地上仰望天空。天空一碧如洗，仿佛一块用清水洗过的蓝宝石，天空中的白云有的像一个怒吼的狮子，有的像一匹奔驰的千里马，还有的像一团团柔软的棉花……
听！那是什么声音？哦，原来是蟋蟀先生正在开一场演唱会呀！我随着声音走去，悄悄拨开草丛，果然蟋蟀先生在弹奏它动人的吉他。看它那认真的样子，我又悄悄离开了。
走到河边，我蹲下捡了一块石子投向河中心，随着“咚”的一声，河心泛起一圈圈涟漪，一只小鱼调皮地钻到涟漪的下方，与我打招呼呢！
我与那些小朋友一起追逐嬉戏，帮阿婆清洗脏衣服，看大人们如何钓鱼。微风吹拂，柳树梳起它那柔软的长发，下面五颜六色的小野花开得十分绚丽多彩……
不知不觉，天色已晚，我在妈妈的千呼万唤下与我的乐园告别，真希望时间能停止，让我和我的乐园多玩一会呀！
我的乐园优秀作文 篇26
在我们的小区院内，有一个小花园。假日，我和小伙伴们经常到那里玩。
小花园的外围是冬青树，里面有草坪、月季花，还有许多不知道名字但是造型很美的树，还有木头做的长廊和大理石的亭子，以及供人休息的石凳和木椅。最引人注目的，是花园中央的旗杆，上面悬挂着一面鲜艳的五星红旗，在有风的天气，迎风飘扬，很是好看。最有趣的是亭子旁边的一组雕塑，是经常在电视上看到的赵本山、宋丹丹和崔永元等大家熟悉的娱乐明星，他们三个坐在那里随意地聊着什么话题，笑容可掬，栩栩如生，惟妙惟肖，像是拉家常。崔永元手里还拿着一个话筒，做采访状。可惜，那话筒不知让哪个淘气的孩子给打断了。
小花园里还有一些不同样式和功能的健身器材。我最喜欢的是荡秋千，每次去小花园玩，总是要上去玩一阵子才能尽兴。荡到高潮处，忽上忽下地剧烈运动，风在耳边嗖嗖响着，我也很害怕，心儿砰砰直跳，但还是咬紧牙关，鼓足勇气，坚持荡上几十个回合，然后再慢慢地停下来。有时爸爸也在一旁观战、喝彩，还不时地提醒我双手攥紧铁链，集中精力，注意安全，不要荡得太高太快。每当我从秋千上下来，别的小朋友就迫不及待地抢着上去。
夏天和秋天，草木茂盛时，我和小朋友爱去那里捉迷藏，有时还挖野菜、捉蝴蝶。冬天，一旦下了大雪，我们就在那里堆雪人，打“雪仗”，好不开心。
小花园是我喜欢的一片小天地，它带给我无穷的快乐，美好的向往。
我的乐园优秀作文 篇27
我家屋后原来有一个很大的竹园，旁边有条河。现在竹子早已被砍掉了，取而代之的是一排房子。这些房子是我家的粮库、杂物间、鸡舍、鸭舍、羊圈…时常怀念那片竹园，那是我儿时的乐园。
不必说碧绿的竹叶，光滑的石块，高耸入云的竹竿，软绵绵的铺了一地的绿草与枯叶；也不必说蜻蜓在竹叶里纷飞，小鱼小虾在清澈见底的河水里欢快地游来游去，机敏的小鸟忽然从遮天蔽日的竹叶里直窜云霄里去了。单是围墙那里就有无限的乐趣。我和小伙伴们总喜欢在那墙角找“西瓜虫”。如果你用手指碰一碰它的触须，它便会蜷缩成一个西瓜形状的小球，有趣极了。竹子连着一根又一根，竹叶又密，就自然而然地形成了一个个美丽的“竹洞”。其中就有一个很隐蔽的“竹洞”通向我家的后门。但这“竹洞”又分三个分叉路：其中一条是死路；一条七拐八拐，越走越深，通向竹林深处；还有一条当然就是通向我家的后门。我们经常在这里捉迷藏。
一次，我看电视，看到一个法力高深用竹笛作武器的高手，帅呆了。就缠着爷爷帮我做一个竹笛，爷爷没办法，只好照办。于是我们选了一根竹子，经过去枝除叶、削、挖孔等步骤，再加上竹膜做笛子的膜，试吹，终于做好了。可爷爷却不肯给我。我气急了，抓起一把竹叶撒到他头上，抓起笛子就跑。爷爷掸掉竹叶，一边笑骂一边追我。我才不理他呢，反正追不上我，身后撒下我一片笑声……
现在竹林没了，只剩下这支竹笛陪着我。
再见了，我的竹林！再见了，我的乐园！
我的乐园优秀作文 篇28
乡下的爷爷奶奶家，是我的乐园。
爷爷奶奶家后面的菜园，便是我的乐园。在这里，蔬菜努力地吸收着阳光中的养分，番薯紫色的花害羞地躲在一片翠绿中，各种不知名的野花散在草丛里，它们把菜园打扮得花枝招展。我很喜欢在菜园里追逐在花丛中嬉戏的蝴蝶，捕捉在蔬菜间穿行的蜻蜓，看蚂蚁们在土路上搬运食物，要不就靠着墙根静静倾听园外树上小鸟的歌唱。
菜园外围的果树林，也是我的乐园。光临这个乐园的最好季节是夏季。这时候，黄褐色的龙眼挂满了枝头，红彤彤的荔枝如同一个个小小的红灯笼，有时你身后“扑通”一声，一个熟透的芒果便从树上掉下来了。奶奶养的一群鸡是我的玩伴，它们喜欢在这里玩耍。我常常站在一旁看着它们，冷不防把一颗剥了皮的龙眼扔过去，它们便一蜂窝跑去抢着吃了。然后，我悄悄地跟在一只母鸡身后，趁它不注意把它猛地抓起来，再将它放到较高的树枝上去，那只母鸡却跳了下来，惊慌失措地朝鸡群跑去了。
就连屋前的院子，也是我的乐园。晚上，蓝得发黑的夜空中洒满了碎玉似的星星，数也数不完。蟋蟀弹着琴，青蛙在放声歌唱，还有大大小小的昆虫的伴奏，组成了一曲优美的交响曲。
我坐在奶奶旁边，听奶奶讲故事。“从前村里有兄弟俩，哥哥聪明勤劳，弟弟却很愚笨……”原本躲在云里的月亮，这时候也跑出来，凝神听着，忘记了睡觉。
乡下爷爷奶奶家，真是我的乐园！
我的乐园优秀作文 篇29
每个人都有自己童年时的乐园，在那里发生过各种各样的事，我的乐园也是如此。
我小时候最喜欢我的小屋了，一张床，一套桌椅，一个放书的书架，最重要的是，还有一箱玩具，我自己可以在这里呆上一天。小时候，自己的想象力很强，玩具就变成了很好消磨时间的东西，拿上玩具沉浸在自己的世界，想干什么就干什么，想当什么就当什么，有时我是军官，有时我是赴往前线的士兵，有时我是船长……
不过随着年龄的增长，我也不怎么玩玩具了，我也步入了小学。
在小学期间，我在三年级的时候有了一部自己的手机，我的小屋子，变成了我家长反抗的前线，每天把门一锁，在屋子里玩手机，我的成绩也变差了，家长为此很头疼，我玩游戏也玩习惯了，很难改掉。不过，六年级的时候，我醒悟了，自己游戏也玩够了，开始好好学习，想考个好学校，不过临阵磨枪还是不行的，最后期末成绩出来了，看到成绩的我很担忧，不过我还是蛮幸运的，进了一所好学校，我下定决心好好学习，很好的度过这三年。
就这这样，我的小屋从消磨和娱乐，变成了我学习的书房，每次回想起这里以前的事，都觉得以前的自己好傻，天天就知道玩，不过现在我也欣然接受了，毕竟这也是我的一部分。
我的小屋陪伴了我七年，这七年很多时候都是在这度过的，有好事、有坏事、有开心的、有伤心的，但她永远都是我的乐园，是我永远的回忆。
我的乐园优秀作文 篇30
周末，爸爸妈妈总是带我去体育馆玩，那里是我的乐园。不必说广阔的足球场上踢球的孩子们，也不必说在高大茂盛的树上开心唱歌的蝉儿，单是这绿油油的草坪，就足够让你流连忘返了。
细看，草坪上总会有一两只蚂蚁在草丛中来回穿梭，好像这里是它们的游乐场一样。瞧，一只小蚂蚁爬到了一颗草的顶端，又迅速地滑了下来，就像一个调皮的小孩在玩滑滑梯呢。小草你靠着我，我挨着你，排成一排，连成一片，偶尔有几朵穿着红色裙子的小花害羞的躲在里面，风一吹，就跳起了优美的舞蹈。小草们也在一旁看得乐呵呵的，时不时还会弯下腰来给这些“舞蹈家”们鞠个躬。听，这是谁在唱歌？原来是蟋蟀哥哥在草丛里给小花们伴奏呢。轻轻地躺在草地上，你还可以看见小草身上穿着一件细绒编织的衣衫，用手轻抚，你会发现它是那么柔软纤细，似弱不禁风却不知它小小的身干拥有顽强的生命力。
每当我失落时，就会到体育馆的草坪上躺着，静看这一碧如洗的天空红霞映染，云卷云舒，小鸟们欢快地飞来飞去，心情就会舒畅许多。每当我交到新朋友了，就会带她到我的“秘密基地”，我们尽情的在这里玩耍嬉戏，好像这个世界上所有的烦恼都与我们无关。每当夜幕降临，还会和我的家人到这里散步，看着满天的星辰，总会情不自禁想起妈妈温暖的怀抱。
体育馆就是我的乐园，是我觉得最有趣最美的地方，也许若干年后，离开了家乡的故土，我仍会满怀深情的想起这么一个地方，这个承载着我美好童年的乐园。
我的乐园优秀作文 篇31
每个人都有自己的乐园，就像鲁迅的百草园一样能给自己快乐。我也有我的乐园。我的乐园就是——我的房间。
我的房间摆设极其简单，一张床，一张书桌，几把椅子和一台电视机，虽然摆设简单，但是，却是我的乐园。
有一次，我喊了许多小伙伴到我家看电视，说是看电视，与其不如说是玩游戏。电视里是孙悟空与妖魔鬼怪打斗的声音，房间里是我和小伙伴们喧闹的声音。还有各种开心的笑声。变奏出了我乐园里快乐的乐曲。伙伴们走后，我的房间里一片狼藉：到处都是残缺的玩具。这当然是少不了妈妈的一顿臭骂，但是我却觉得很值，因为我在乐园里玩得很快乐，而快乐是无价的。
如果你问我在我的乐园里面最喜欢玩什么，那我会毫不犹豫的告诉你，我最喜欢玩的就是“蹦蹦床”。
有一天，爸爸和妈妈出去工作了。我禁不住”蹦蹦床”的诱惑。又在床上给跳了起来，我边跳边开心的”哈哈哈”的笑了起来，我越跳越起劲，越跳越高，简直停不下来！我玩得真够happy的。正当我玩得爱不释手的时候，床突然“啪嚓”一声，陷了下去，有点儿扫兴，我立马下床一看，才知道我好像又做了错事了。床板断成了两截，我一个劲的心疼，后悔，心疼是伴随了我几个月的床啊，一下子就变成了一堆废品；妈妈回来了，看见断了的床，第一反应就是骂我一顿。虽然我也心疼，到我心疼之余还有一些开心。毕竟在床”下岗”之前我还快快乐乐的跳了一场。
这就是我的乐园，能让我开心起来的乐园。
我的乐园优秀作文 篇32
我的乐园在哪里呢？是在万达的木马王国，是在银泰的妙妙乐，还是在房间、公园、小区？不不不，都不是，我的乐园，是家里的茶几。虽然我家的茶几看似普通，但其实呀，它能给我无穷无尽的快乐！
新型冠状病毒疫情期间，人人都呆在家里。许多人都觉得无聊，可我家的茶几总是给我带来快乐。每当我做完一天的功课，一来到茶几旁，我就浑身有劲。原来，茶几被我和哥哥改装成了乒乓球桌呀。我们把茶几上的茶杯水果都搬下来，在茶几中间横上一根“金箍棒”，咱们的“乐园”——乒乓球桌就完成啦！
快看，我们要开始比赛啦！我和哥哥各站一边，摆出打乒乓球的架势，有模有样的，好像是专业运动员似的。
哥哥仿佛信心十足，对我说道：“认输吧，你没有机会赢我哟。”我可不是好欺负的，当即就给哥哥发了一个“自制旋球”，只见球“滋溜”一声，从哥哥的球拍滑了出去。
“哥哥出界啦！”我开心的喊道，手舞足蹈。通过一段时间的“训练”，我学会了旋球，也学会了扣球。在一旁观看的爸爸妈妈也不禁欢呼：“好球！干得漂亮！非常好！加油！”一时间，家里洋溢着欢乐的气氛，夹杂着清脆的乒乓球声和热烈的欢呼声。
这台“乒乓球桌”在无聊的疫情期间，给我的生活增添了许多乐趣。它给了我活力，给了我放松，它就是我真正的乐园！
我的乐园优秀作文 篇33
每个人都有属于自己的乐园。有的是在舒服的卧室，有的是在宽阔的客厅，还有的是在书房里……而我的乐园就是在学校的篮球场上。
我喜欢利用空闲的时间在这儿展现球技。有时会来一个三分球，有时会来一个三步上篮，有时还会来展现胯下运球的技巧。来说说三分球吧。有一次，我拿着球，向篮筐用力投去。可谁知，球没进。我又重新来了一遍刚才的动作。只见球像一颗炮弹似的飞进了篮筐。
体育课是打篮球的最佳时期。这时，有的同学在传球，有的同学在投蓝，还有一群同学正在打激烈的篮球赛呢。有一次我和其他同学在打激烈篮球，我们正在疯狂的抢球，我一蹦起来，碰到了球的一部分，可队友碰到了球的四分之三。只见他两脚向前跨把球向篮筐上投，见一个完美空心，球进了。我们大声地欢呼起来！
球场上，我的技术也不赖。每当裁判一声令下，队友们就努力让自己抢到球。当球到我手中时，我会给敌人先来一套假动作，然后再来一个完美的投球。怎么样，我在篮球场上的表现还不错吧。
每当我心情不好的时候，我也会跨进篮球场，和其他同学打比赛。每当我投进一个球，脸上便会洋溢着快乐的笑容，坏心情刹那间全部都烟消云散了。
正是学校的篮球场，使我展现了自我，获得了快乐。我希望这个乐园，在以后的日子里，会继续陪伴我快乐成长。
鲁迅-从百草园到三味书屋
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙!门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢?后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!
出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋;扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事?……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
“人都到那里去了?”
人们便一个一个陆续走回去;一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——
“读书!”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——
“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～;金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来;书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
九月十八日。
(人教版语文七年级下第一课所注为1926年9月18日)
正音正字
确凿(záo) 菜畦(qí) 桑葚(shèn) 轻捷(jié)
油蛉(línɡ) 缠络(chán) 攒(cuán)
珊瑚(shān hú) 豁(huō) 敛(liǎn) 脑髓(suǐ)
陌生(mò) 觅食(mì) 竹筛(shāi) 秕谷(bǐ)
人迹罕至(hǎn) 书塾(shú) 蝉蜕(tuì) 渊博(yuān)
人声鼎沸(dǐnɡ) 宿儒(rú) 盔甲(kuī) 倜傥(tì tǎnɡ)
窦(dòu) 倘(tǎng)若 拥(yōng) 儒(rú) 柚(yòu)
长妈妈(cháng) 叵(pǒ) 拗(ǎo)厥(jué)
多音字:拗 攒 宿 折 系 长
Ade 是德语再见的意思,拼音可念做(a dèi)或(啊 德)
(词语解释)
【确凿】 确实。 【轻捷】轻快。
【攒】凑在一块儿。
【敛】收拢。
【鉴赏】鉴别、欣赏。
【人迹罕至】少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
【方正】正派。
【同窗】同在一个学校学习的人。
【人声鼎沸】人声喧闹的意思。
【倜傥】洒脱;不拘束。
【敬】对尊长或宾客严肃有礼貌。
【缠络】 缠绕在一起。
【觅食】寻找食物。觅，寻找。
【渊博】(学识)深而且广。
【宿儒】书念得很多的老学者。宿，年老的;长久从事某种工作的意思。儒，指读书人。
【鼎沸】形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。
【菜畦】菜地。畦，园地里划分的小区。
【长吟】长声鸣叫。动词，偏正合成词，在课文原句中作谓语。同义词：长啸。
【云霄】极高的天空;天际。霄，云。
【倘若】连词，表示假设，基本上同“如果”，用于书面。
【后窍】肛门。
【拥肿】也写作“臃肿”，过度肥胖，转动不灵。课文中形容何首乌的块根肥大粗壮。
【纳凉】乘凉。纳，享受。
【机关】计谋;心机。这里是秘密的意思。
【道】说。
{言｝这里是“字”的意思。
内容讲解
一、主题思想
本文通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱和对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。同时对封建教育束缚儿童身心发展做出了批判。
二、文章思路
《从百草园到三味书屋》一文的标题是“从……到……”的格式，表明文章主要是以空间的变换为顺序来记叙的，由此把握全文的结构就较为容易了。作者先写百草园：“我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。”再写三味书屋：“出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。”书房中间挂着一块匾额 “三味书屋”。时间顺序与空间的变换顺序是一致的。在两部分内容之间，作者安排了一个过渡段，即第九自然段。
全文可分为两部分：第一部分(1～8)记叙了百草园的生活;过渡段(9)从百草园变成了三味书屋，有承上启下的作用。第二部分(10～结尾)记叙三味书屋的生活，思路非常清晰。在记叙百草园的有趣生活过程中，插叙了美女蛇的故事，这段插叙的作用在于映衬百草园具有神话般的色彩。
三、写作特点
1.本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实;先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子;先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。
2.运用对比方法，突出文章的中心思想。
3.用词准确、鲜明、生动，突出了景物的特点。如作者用“扫开、露出、支起、撒些、系、牵、看、走、拉、罩住”等一连串的动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，对捕鸟的喜好。
4.课文描写渗透着作者的思想感情，状物、叙事、写人都真实具体，放得开，收得拢。
5.第2自然段顺序鲜明，视觉==>听觉==>味觉
动物到植物，顺序清晰
四、第二自然段写景的脉络
本文第二自然段写景相当精彩。作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”这样一组词语，引出13种景物(菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首乌藤、木莲藤、覆盆子)、4件趣事(找蜈蚣、按斑蟊、拔何首乌根、摘覆盆子)，前两个“不必说”略写百草园概貌， “单是……就有……”则比较详细地写百草园一角“短短的泥墙根一带”。先用两个“不必说”宕开一笔，突出“单是”的内容。既然“单是”已趣味无穷，可见园子里佳趣俯拾皆是，渲染了百草园是“我的乐园”的感情色彩。写景层次井然，条理分明。前一个“不必说”写静物由低到高，后一个写动物由高到低。整体部分从植物写到动物，局部部分则由动物写到植物。
五、作者怎样描写百草园
第二自然段除了脉络清晰的特点，作者还抓住景物特点，对百草园作了细致的描写。这段文字着重描绘了百草园在春夏季节的景色，写得精彩生动而富有情趣。在抓景物特点时，作者调动自己的'全部感官，使百草园的景物有形有色，有声有味。春末的菜花，盛夏的鸣蝉，秋天的蟋蟀，加上捕鸟的冬季——这一切综合在一起，构成了丰富而美丽的四季风采。作者写景用词准确，语言生动形象。菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”，石井栏的“光滑”，黄蜂因为肥胖而“伏”在菜花上，叫天子因为轻捷而能从草间直“窜”向云霄里去了。这些描写体现了鲁迅先生用词的准确、生动;油蛉的“低唱”，蟋蟀的“弹琴”，这样拟人化的写作手法同时让我们听出了作者对百草园由衷的喜爱之情。
了解写景的这些方法，不仅对于学习描写景物的方法有很大帮助，而且对于阅读写景的文字，加深对文章的理解都有好处。作者在描写景物时，抓住了石井栏的“光滑”，黄蜂的“肥胖”……等诸多景物的特征。要做到这点，必须做到用眼看，细细观察;用心想，慢慢揣摩。还要注意写景的顺序。作者对百草园景物的描写采用了由低到高再由高到低的写景顺序，这样，就能把百草园给人的总的印象交代得清清楚楚。再其次，还要注意作者如何做到了多角度地观察。例如：从听觉角度写“油蛉在这里低唱”，而从视觉角度写“碧绿的菜畦”、“紫红的桑葚”、“像小珊瑚珠攒成的小球”等景物。这些描写从形状、颜色、味道等方面把百草园在一个儿童眼里的感受写得有声有色，加之动静结合，动中有静，静中见动，静动交错变化运用，叫人读来有滋有味，整个画面才能给人生机勃勃、如临其境的感觉。另外，写景离不开抒情的支撑，在对百草园的描绘中，作者正是将自己童年时对百草园的喜爱之情融进对景物的描绘中，让读者受到强烈的感染。
六、从百草园到三味书屋的过渡
本文第9段为全文的过渡段，从内容到结构都起到承上启下的作用。这段文字在全文中既照应课文前半部分“我”在百草园的快乐生活，又为下文将去三味书屋提前作了交代。本段用排比和拟人的修辞手法表现了自己对百草园的热爱和恋恋不舍之情。至于因为何故而不能常去百草园玩乐，文章并没有明确直接的交代，只是用了“不知道”、“也许”表示自己的推测。这些词语不仅真实得反映了当时的心理，还对百草园的生活巧妙地进行了补充，同时也表达了自己离开百草园时那种无可奈何的心情。当然，百草园毕竟曾经给自己带来无限乐趣，所以，在去三味书屋之前，还不忘用两个“Ade”以表示与给自己带来无穷乐趣的小动物告别，这也表达了作者对百草园生活恋恋不舍之情。
七、品味描写捕鸟的一段文字
作者在描写冬天的百草园的乐趣时，有一段描写捕鸟过程的文字。这段文字的最大特点就是用词准确精练，形象生动地描绘了雪地捕鸟的整个过程，读来让人如临其境。其中一连串的动词“扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩”九个动词用得十分准确。在组织学生欣赏这段文字的时候，可先让学生进行圈点批注，钩出这九个动词来，然后试着让学生作动作揣摩这个过程。课堂上要留出时间让学生动笔进行仿写。如让学生用一连串不少于5个的动词描写一个游戏或者一个连续的动作，在同学间展开交流，议议谁仿写的最好。这样，读写有机地结合，可以起到事半功倍的效果。
另外，欣赏优美文字的时候，有一点值得注意。那就是一定要学习抓关键词句。应当注意不要把关键语句误解为华丽的语句，只是相对于其他词语来说，它在描写景物、刻划动作、塑造形象、表达感情、点明中心等方面有着更为深刻准确的表达作用。以“雪后捕鸟”这段为例，那些表示捕鸟动作的九个动词就成为描绘捕鸟过程的关键词。正是这些词语的运用，准确、生动、传神地刻画了捕鸟的整个过程。不仅仅是针对捕鸟这段进行分析，读任何文章，理解关键语句，都绝不能脱离特定的语言环境妄加理解，而是必须结合上下文的意思认真揣摩，这样才能准确理解作者所赋予这些词语的特殊含义。
八、如何理解三味书屋的生活
长期以来，人们在分析百草园和三味书屋的生活之间的关系的时候，主流的看法是认为二者形成了对比的关系。认为百草园的清新、亮丽、神奇与三味书屋的昏暗、枯燥、森严、无味之间形成了对比关系，前后分别包含了作者强烈的褒贬之情。
除此“对比说”之外，还有两种认识：
一种意见认为，前后是和谐统一的。贯穿全文的，是中年的鲁迅先生对儿时快乐生活的甜美回忆，是对大自然的热爱和好奇。即便是三味书屋的生活，对于同年的鲁迅而言也同样是新鲜而充满快乐的。
第三种意见认为。前后是衬托关系，用百草园自由快乐的生活衬托三味书屋的生活，从而批判封建教育制度对儿童身心的损害和束缚。
上述三种观点都有一定道理，比较而言，这里所述的第二种看法更接近鲁迅先生创作本文时的心理背景，更能为读者所接受。实际上，我们从作者对三味书屋生活的描写中，也不难发现自立行间洋溢着快乐的情趣。从“黑油的竹门”、大匾等陈设，从那没有孔子牌位的拜孔子仪式，从同窗趁先生读书入神时，溜到三味书屋后的小花园“折腊梅”“寻蝉蜕”到人声鼎沸的课堂，自得其乐的老先生，颇有些成绩的绣像，飞速进步的“对课”，处处洋溢着一种成年人回顾往事的乐趣，时时流露出新奇天真和快乐的情趣。
九、如何评价文中的私塾先生
三味书屋的先生是一位学问渊博的宿儒，但他对“怪哉”这虫的问题是怎么回事，却不作回答，而且是脸上还带着怒色，先生有一条戒尺，但不常用，有罚跪的规则也不常用，如何评价这位先生呢?
私塾是我国古代私人所设立的教学场所。它在我国两千多年的历史进程中，对传播祖国文化，促进教育事业的发展，培养启蒙儿童，使学童在读书识理方面，起过重要的作用。但是私塾先生通常要求学生读他所指定的书，书外的问题是不予回答的，况且提问者又是一个刚入学不久的学生，这大概是先生不作回答且有怒意的原因，这种教学思想是不可取的，它挫伤了学生求知的积极性。
打戒尺、罚跪，是私塾教育管理学生的方式，有戒尺、有罚跪的规则但不用，描写出了先生严格而不厉害的形象，表现先生对他的学生管理中的开明思想，在鲁迅眼里，先生实际上是可亲、可敬的。当然，也从一个角度反映了私塾教育管理方法的落后性。
《语文课程标准》要求7-9年级学段的学生能够学会“默读，做到不出声，不指读。”“养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500 字。” 教师要抓住“准确”、“迅速”、“适应”三个基本要求来训练学生默读。默读后，应当让学生先理清各段的主要内容，再把临近的、意思相关的段归并成部分，归纳各部分的大意，然后再把各部分的大意归纳出来，总结文章的中心意思。
十、默读指导教学建议
从“三味书屋”的学习中，同学们应当通过鲁迅先生对私塾先生或直接的评价(“方正、质朴、博学”)，或言行的描述，准确把握作者对其先生的态度。至于这部分的一些生僻难解的词语，则不必深究。
十一、第二自然段教学建议
对百草园部分的学习，第二部分是重点。作者用五彩的画笔描绘自然美景、园中乐趣，我们也须细细揣摩其中深意。同时，从鲁迅先生的笔下，我们也可以掌握一些写景的基本原则和常用方法。诸如写景首先要观察，观察则要调动起人的各种感官因素，从而抓住景物的特征。写景还要讲究顺序，使文章层次清晰。写景还可以展开想象的翅膀，翱翔于更广阔的天空，使优美的景致中融入更浓厚的感情。
提倡“不动笔墨不读书”，让学生对这一段落中的好词好句做圈点批注，或者自由发言，举例说明自己对词句意境的揣摩与理解。教师可将关键词写在黑板上，一边写，一边帮助学生理清这段的脉络。最后让学生按照黑板上的关键词复述，直至熟读成诵。(书后没有要求背诵这一段，但是对有能力的学生，背诵这样的段落的要求是合理的)
提倡动笔进行仿写练习。模仿“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式，进行景物描写的练习，并在学生中进行交流，将仿写优秀的段落抄在卡片上，办成语文墙报进行展览……总之，让学生多读多写，学习优美的语言，围绕课堂阅读展开的活动要以全面提高学生语文素养为基本出发点。
段落大意
百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的两个地方。阅读时抓住地点的变化可将全文分为两部分。每部分又可按时间和事情的不同分为几层。
全文可分两部分。
第一部分(1～8段)：回忆百草园的有趣生活。又可分四层。
一层(1段)：总写百草园的情况。点出是“我的乐园”，表明我对百草园的喜爱与留恋。
二层(2段)：写热天的时候百草园充满了无限趣味。 (百草园的美景)
三层(3～6段)：写长妈妈讲的美女蛇故事以及“我”对这个故事的感慨。 (美女蛇的故事)
四层(7～8段)：写冬天时在百草园中的雪地捕鸟时的乐趣。(雪地捕鸟)
第二部分(9段～结束)：回忆在三味书屋读书的经历。可分五层。
一层(9段)：是过渡段，告别百草园去城中最严厉的书塾读书，回想自己在百草园所做的事情。
二层(10、11段)：写入学的情形，介绍了书屋的特点以及先生的为人。
三层(12～16段)写初次见先生，问先生“怪哉”是怎么一回事，没有得到答案。
四层(17、18段)：写偷偷到后花园去玩，后花园的乐趣。
五层(19～21段)：写师生读书的可笑情景以及“我”趁先生读书入神时描画儿。
主题思想
作者通过在百草园和三味书屋截然不同的生活描写，表现了少年儿童热爱大自然，探求各种知识的广泛的生活兴趣，并揭露批判了束缚儿童身心健康发展的封建教育。
形：肥胖、高大、臃肿、小球
声：长吟、弹琴
色：碧绿、紫红、菜花和蜂的“黄”。
味：又酸又甜。
春景：桑葚、菜花。
夏景：鸣蝉。
秋景：蟋蟀的叫
课后题解
一、按要求阅读课文，讨论下面问题。
1.本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息?
“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。
2.快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。
从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去” 是写百草园的部分;从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分;中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段。
3.细读课文，边读边把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情?下面三种说法可供参考。
通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
该2.这道练习旨在帮助学生从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。由于课文内容复杂，初一学生难以理解得很深刻。只要有所理解，也就达到目的了。
这三种说法都有一定道理，学生无论赞成哪种说法，都要给予适当肯定。第一种说法，根据是鲁迅在不止一篇文章中批判过封建私塾教育的陈腐，扼杀儿童天性。即使在本文中，也写到私塾生活的呆板、枯燥。第二种说法，是对第一种说法的修正，比第一种说法合理些。第三种说法，最易为现在的人们接受，似乎最为合理。理由可参见“有关资料”。
二、揣摩下面的文字，回答括号中的问题。
本练习旨在引导学生能够根据上下文弄懂语句的意思，理解文章的内容，体会文章的语意重点。
1.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
(“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点?请你仿写一段话。)
“单是”以后的内容是作者强调的重点。
2.也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……
(“我”到底知道不知道被送到私塾去的原因呢?你是从哪些词语看出来的?)
“我”不知道被送到私塾的原因，因为说到原因时是用表示猜测语气的“也许”。
三、下面这段话中连续使用了一系列动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程。仔细品味，然后自己写一段话，或叙述做某个游戏的过程、或描写蚂蚁搬家的经过，也试着用上一系列动词。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
本题是从课内向课外的延伸练习。要引导学生在体会这段话准确使用动词的基础上，学着用一系列动词准确地描述一个游戏。可以用题目中提出的那些游戏，也可以自行选择游戏。
内容分析
1、文章一开头介绍了什么情况?本文采用哪种方法开头?"但那时却是我的乐园"这句话有什么作用?
文章一开始就扣住题意，介绍了百草园的位置、来历以及现在的归属。
本文采用不同于成人看法的语式，开门见山地点明了中心。
“但那时却是我的乐园”一句，是第一部分的点题之笔，以下七段，便可见到。
2、百草园里有哪些景物?
有“菜畦”、“石井栏”、“皂荚树”、“桑葚”、“鸣蝉”、“黄蜂”、“叫天子”、“油蛉”、“蟋蟀”、“蜈蚣”、“何首乌”、“木莲”、“覆盆子”。
3、百草园的景物有些是详写的，为什么要详写?
对百草园的景物的描写的详略是与中心意思紧密相关。例如“泥墙根一带”是详写，目的是以“点”映“面”，既然这里都有“无限趣味”，可见百草园里好玩的地方很多，突出“我对百草园的喜爱之情。”
4、在描写百草园景色时，作者用了哪些修辞方法?作者把百草园写得有声有色、亲切感人的原因是什么?
作者用了“拟人”和“比喻”的修辞方法。
作者对百草园作过细致的观察，熟悉并抓住景物的特点进行描写，在描写中又倾注了自己对百草园——这个童年的乐园的热爱之情。
5、“长的草里是不去的，……美女蛇就被它治死了。”这两段文字在文章中有什么作用?加红的一句话在结构上起什么作用?
这两段文字是写长妈妈讲美女蛇的故事，这个故事给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，也给了“我”一些教益，使其如下文所说的“觉得做人之险”，“而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣”，即产生了惩恶的念头。
加红的一句话在结构上起了过渡作用，用“长的草”承着百草园，由“是不去的”引出下文有关美女蛇的故事。
6、“一切景语皆情语。”认真研读课文前八自然段，体会作者笔下百草园里有哪些乐趣。
(1)看“乐”，饱人眼福。百草园景色丰富、美丽诱人、“有无限乐趣”。
①色美：“碧绿”耀人眼，“紫红”撩人心。
②音美：鸣蝉长吟，油蛉低唱，蟋蟀弹琴，齐奏齐鸣。
③状美：黄蜂肥胖，何首乌与木莲缠络，形状各异。
④味美：覆盆子酸甜，令人垂涎。
(2)听“乐”，饱人耳福。曲折、惊险、离奇的美女蛇故事，增添了百草园的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
(3)找“乐”，用心体验。雪后捕鸟，乐在其中。一系列表示动作的词，准确而生动地描绘出捕鸟的全过程和儿童捕鸟时的兴奋惊喜之情。
以上三个内容，表明百草园的生活美好、神奇而有趣，印证了开头的最后一句话：“其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。”
7、本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系?表现了作者怎样的思想感情?
对于这个问题，有三种不同的看法。一种看法认为，两部分是对比关系，用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展，表现了儿童对它的厌恶。另一种看法认为，两部分是衬托关系，用自由欢乐的百草园生活来衬托枯燥无味的三味书屋生活，以批判封建教育制度对儿童的束缚和损害。还有一种看法认为，两部分是和谐统一的关系，贯穿全文的，是甜美的欢乐的回忆，是对自然的爱和对知识的追求，是一颗天真调皮的童心，这是这篇散文的意境美和韵味美之所在。
对本文结构的不同理解，实际上表现了对文章主题思想的不同理解。对文章的主题思想，可以允许有不同理解，只要言之成理就行。
三味书屋
“三味书屋”原名“三余书屋”
“三余”：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。”
作者简介
鲁迅(1881～1936)，我国著名的文学家、思想家、革命家。 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1881年9月25日出生。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。 1905～1907年，参加革命党人的活动，发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。同年回国，先后在杭州、绍兴任教。
《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文写于1926年9月18日，编入《朝花夕拾》，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。正值暑期，学生还没有开学，鲁迅回忆起少年时的往事，写下这篇文章，最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为
《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集中。
辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。
1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《坟》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。1926年8月，因支持北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学任中文系主任。1927年1月，到当时的革命中心广州，在中山大学任教务主任。1927年10月到达上海，开始与其学生许广平同居。1929年，儿子周海婴出世。1930年起，先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟，反抗国x党政府的独裁统治和政治迫害。从1927年到1936年，创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》、《且介亭杂文二编》、《且介亭杂文末编》、《集外集》和《集外集拾遗》等专集中。鲁迅的一生，对中国文化事业作出了巨大的贡献：他领导、支持了“未名社”、“朝花社”等文学团体;主编了《国民新报副刊》(乙种)、《莽原》、《语丝》、《奔流》、《萌芽》、《译文》等文艺期刊;热忱关怀、积极培养青年作者;大力翻译外国进步文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻;搜集、研究、整理大量的古典文学，编著《中国小说史略》、《汉文学史纲要》，整理《嵇康集》，辑录《会稽郡故书杂录》、《古小说钩沈》、《唐宋传奇录》、《小说旧闻钞》等等。
1936年10月19日因肺结核病逝于上海，上海民众上万名自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。
1938年出版《鲁迅全集》(二十卷)。中华人民共和国成立后，鲁迅著译已分别编为《鲁迅全集》(十卷)，《鲁迅译文集》(十卷)，《鲁迅日记》(二卷)，《鲁迅书信集》，并重印鲁迅编校的古籍多种。1981年出版了《鲁迅全集》(十六卷)。北京、上海、绍兴、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇(首)被选入中、小学语文课本。小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。鲁迅的作品充实了世界文学的宝库，被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯、世界语等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。
良好的开端是成功的一半。一篇好的文章，开头至关重要，好像一支曲子，为后续的旋律定下基调，产生先声夺人的效果。古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要精心设计，新颖奇巧，让读者产生欣赏的愉悦。下面主要以人教版语文七年级上、下册为例，来讲述散文的常见的开头方法。
（一）、开门见山法。
是散文中最常用的开头方法，所以重点讲述。
例如：
1、我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。……但那时是我的乐园。（七下鲁迅《从百草园到三味书屋》P2）
评：作者开门见山提到百草园，引出回忆。
2、那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。（七下安徒生《丑小鸭》P23）
评：开篇说明小鸭的丑陋和遭遇，暗示他悲惨的命运和痛苦的经历产生的原因。
3、那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，……每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。（七下莫泊桑《福楼拜家的星期天》P106）
评：用简单的语言，交代时间、地点、人物，为即将出场的作家们展示舞台场景。
4、1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。（七下茨威格《伟大的悲剧》P162）
评：开门见山交代时间、地点、人物、事件，显得简明扼要。
练习：1、简评七下蒲松龄《狼》(P229)第一自然段：
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
2、欣赏：
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（七上莫怀戚《散步》P120）
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（八上朱自清《背影》P61）
例文学习：
云淡风轻的日子，最惬意的事情，莫过于踏遍千山，登高望远，品赏那满山的红叶，于尘嚣之外，领略秋的静美与红艳。（冯朝晖《踏遍千山赏红叶》）
（二）交代背景法。
例如 ：
1、 我们鲁镇的习惯，本来是凡是有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然健康，但母亲也以分担些家务，所以夏期便不能多日的归省了……（七下鲁迅《社戏》P117）
评：交代鲁镇的风俗习惯，描写平桥村的生活环境，为下文刻画人物形象做好铺垫。
2、在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快就哆嗦得受不了啦……（七下圣埃克絮佩里《在沙漠中心》P174）
评：开篇交代沙漠严酷的环境，为下文描写“我”痛苦、绝望、乐观、平静的心理变化做铺垫。
练习：品味七上莫顿·亨特《走一步，再走一步》(P6)开头：
那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年了，可那种闷热我至今还能感觉到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
（三）描绘场景法。
例如：
吃过晚饭后，天气还是闷热。窗子完全打开了，房间里还坐不牢。太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘凉。（七下丰子恺《竹影》P135）
评：对光与影以及人物活动的场面进行描绘，引出下面看竹影、描竹影、谈绘画艺术的情节。
例文学习：
凌晨醒来，银银的，玉玉的，月亮高悬在夜空中，如烟的薄雾笼罩着大地，远处的蛙鸣声，像暴涨的潮水一样向我涌来，我的心，似乎要乘着那歌声的翅膀飞翔，飞翔，要找到自己的方向！（冯朝晖《醉晚》）
（四）、直抒胸臆法。
例如：
今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们所失去的7位勇敢的公民，共同分担内心的悲痛，或许在相互间的安慰中，我们能够得到承受痛苦的力量并坚定追求理想的信念。（七下里根《真正的英雄》P190）
评：开篇直抒胸臆，表达深深的哀痛和对英雄的赞颂之情 。
例文学习：
父亲犹如一匹负重的骆驼，率领着我们在沙漠中艰难地前行，历尽了千辛万苦，终于来到绿洲旁边，可是他却猝然倒地，再也没能站起来！这一去，转眼就十年了，我非常怀念我的父亲！（冯朝晖《回忆我的父亲》）
评：运用比喻，情真意切，写出父亲高大的形象和对他的深深怀念，抓住读者的心，让人能继续读下去。
练习：赏析七上朱自清《春》(P51)第一段：
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（五）、奇句突起法
例如：
1、 一群群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（七下刘成章《安塞腰鼓》P130）
评：“后生”，年轻的生命；“茂腾腾”，沸腾的热血。这样的生命是朴实的、未加雕饰的，只有“安塞腰鼓”才能给予他们宣泄的方式。先用短句一笔带过打鼓的人，转而详写雄浑的鼓声，显得新奇突兀。
2、我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。（七下郑振铎《猫》P203）
评：既是开门见山，又显新奇不凡，并且照应结尾“自此，我家永不养猫”，结构严谨。例文学习 蓦然回首，快有十年没骑过自行车了。 现在想来，自行车连着我的青春、梦想，还有爱情……（冯朝晖《怀念骑自行车的日子》） 练习：
1、品味七上宗璞《紫藤萝瀑布》(P15)第一自然段：
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。……
2、“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。（七上张之路《羚羊木雕》P114）
（六）、诗词名句法
也比较常用，现在正流行的题记大抵如此。
例如：
1、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》
秋天晚上，我们所看到的`最亮的星星是织女星。…………（鄂教八下叶至善《卧看牵牛织女星》P49页）
评：引用古诗，不仅显得有文学色彩，更重要的是点出说明对象，让读者对枯燥的说明文产生阅读兴趣。
2、“我走过的桥比你走过的路还长”，现在大概很少有人用这口吻教训后生小子了！……（八上吴冠中《桥之美》P101）
评：引用俗语引出说明对象，贴近生活，拉近距离，通俗易懂。
例文学习
1、“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”每当我读着虞世南的这首《咏蝉》诗时，耳边似乎回响着那清脆悠远的蝉声，脑中也浮现蝉那眠风吸露的身影。（冯朝晖《蝉歌》）
2、有副
3、“书犹药也，善读之可以医愚。”这是我国西汉著名学者刘向的
（七）修辞开头法
例如：
我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？
假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家（作曲家、雕刻家）……我就……（冰心《观舞记》P142）
评：采用设问和排比赞美卡拉玛姐妹舞蹈有
（八）对比开头法
例如：
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。……能有温晴的天气，济南镇算得宝地。(老舍《济南的冬天》P55)
评：运用对比手法，将济南冬天与北平、伦敦、热带等做比较，突出济南冬天温晴的特点。
例文学习：
花草树木，可爱者甚繁。陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，郑板桥爱竹，文人墨客，吟风弄月，志趣高雅，非我可比。我为常人，咸宁咸安是我的故乡，生于斯，长于斯，她是举世闻名的桂花之乡，我也在桂子花开时节，踏着朝露，迎着阳光，降临在这块美丽的土地上的，因而对桂花情有独钟！（冯朝晖《桂华赞》）
（九）引人入胜法
例如：
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，……他每一天每一点钟都要换一套衣服……（安徒生《皇帝的新装》P135）
评：以娓娓道来的讲故事方式，引出人物和展开情节，增加了阅读兴趣。
例文学习：
每个工作日的清晨，我步行到校上早读或查班的时候，一路上总能看到一辆辆满载着睡眼朦胧幼童的校车，从我的身边疾驰而过；也能看到年迈的爷爷奶奶，一手提着沉甸甸的书包，一手拿着根小树枝儿，像赶鸭子上架似的，将孙辈送到校门口；还能看到年轻的母亲，喂食毫无食欲的孩子吃早点，不停地催促着，提醒着要迟到了……这时，我不由得想起我快乐的童年学习时光。（冯朝晖《寻找失落的童年》）
（十）欲扬先抑法
例如：
北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。 最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”（鄂教七下林斤澜《春风》P51）评：横线部分表达对北国之春的厌恶之情，其后笔锋一转，写出春风到来的威猛有力，扫尽残冬，先抑后扬。
例析散文结尾常用的几种方法
马桥中学 冯朝晖
起句当如爆竹，骤响易彻，
结句当如撞钟，清音有余。
——[明] 谢榛《四溟诗话》
古人要求文章的结尾应像豹尾，简洁明快，收束有力，意蕴深长。清代李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别”。所谓“媚语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。有文采的结尾，耐人寻味，也会让评卷老师爱不释手。因此结尾的好坏，直接关系到
《语文课程标准》第四学段（7—9年级）提到的写作目标共有十点。其中第四点提到“合理安排内容的先后，条理清楚地表达自己的意思”；第七点提到“注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节”……这些都涉及到文章的结尾要求。由此看来打造和拥有靓丽的“豹尾”，才能赢得阅卷老师的“芳心”。
好的结尾评价标准是什么呢 ？《语文课程标准》有关写作的评价有这么一点：“是否表达了真情实感，对有创意的表达应予鼓励”，结合自己的语文教学和写作
