1、谦虚使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。毛泽东
2、子曰：学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
3、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适。高尔基
4、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。 莎士比亚
5、七倍长江八倍巢，只抵洞庭半截腰。
6、只要愿意学习，就一定能够学会。 列宁
7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 陆游
8、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基
9、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 宋庆龄
10、祖国如有难，汝应做前锋。 陈毅
11、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。 聂鲁达
12、书籍是人类进步的'阶梯。高尔基
13、子曰：礼之用，和为贵。
14、峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。
15、名泉七十二，趵突天下无。
16、孔孟之乡，礼仪之邦 。
17、要成就一件大事业，必须从小事做起。 列宁
18、不满足是向上的车轮。 鲁迅
19、生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。高尔基
20、子曰：不患人之不己知，患不知人也。
21、一天有四季，十里不同天。
22、谁不会休息，谁就不会工作。 列宁
23、子曰：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。
24、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备
25、欺骗的友谊是痛苦的创伤，虚伪的同情是锐利的毒箭。 列宁
26、赢得了时间就是赢得了一切。 列宁
27、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美。
28、谦虚是不可缺少的品德。 孟德斯鸠
29、庐山之美在山南，山南之美数秀峰。
30、江南园林甲天下，苏州园林甲江南。
31、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 但丁
32、一身报国有万死，双鬓向人无再春。 陆游
【作文题目】
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【优秀作文】
走出课本，走进社会
语文是什么?大部分人认为语文只是我们必修的一门学科，他们将语文视做工具，因此倾向于通过课上的有效教学学习语文。也有部分人认为语文是一种兴趣，因此，他们通过在课外大量的阅读学习语文。而我认为，语文是一生的哲学，语文能立德，树人，修心，正行。语文的终极目标是让我们走出课本，走向社会。因此，我认为通过社会实践学习语文方为最佳方法。
俗话说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在课内的学习，只是从纸上单纯的得来知识，而实践方能做到学以致用，真正的将知识用在我们的人生中。用这种实践的方式学习语文，既能加深我们对知识的理解，也能促使我们走向社会。因此，丰富的社会实践显然要高于课上的有效教学。至于课外的.大量阅读，也高于课上的有效教学。因为，课外阅读能让我们将语文当做兴趣，将阅读当做一生的爱好，让我们一生能与高贵的思想为伍。
然而，读万卷书毕竟不如行万里路，读书的最终目的也是将我们从书中得到的东西用到社会上。那么实践，便是学习语文的必经之路，它的作用便不言而喻了。从这个角度看，实践便又在课外阅读之上。唯有实践，才能让我们所学的知识真正用于对社会最有利的地方。唯有实践，才能让我们真正收获为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的情怀。显然，这是前两者所不能企及的。
《论语》有云，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。课内的教学，只是停留在让学生机械的得到知识的层面，只能算得上是知之者;课外的阅读，能将语文变成一生的爱好，可以算得上是好之者;而实践则层次更高，它能让学生体会到在社会中学习，并发挥自己作用的乐趣，可以称之为乐之者。由此观之，三者高下立现。因此，在我们学习语文的过程中，应该努力走出课本，走进社会，并为社会贡献出自己的力量。这样语文的终极目标便也就达到了。
语文是一生的学问，我希望学习语文的人们，能将从语文中得到的知识，真正用于人生中，并不断的放射光芒!
【点评】中心突出，三种途径比较充分，言之有理，重点选择社会实践展开写作，强调学以致用在语文学习上的重要性。得20分。
语言平实又不乏优美，善于引用，引用来的文字又和作者的文字水乳交融，浑然一体，显示出了文字驾驭能力的高超。
此文在发展等级的“深刻”上得分较多。有些同学对高考评分标准中的“深刻”的理解有些偏差，憋着劲地要在文章中展现自己的思维深度，甚至有些同学为了达到使文章“深刻”的目的，写文章时，在没有特别合适的可以引用的名人
1、与其积攒满箱子的金银， 不如积攒满肚子的学问。
2、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的兄弟姐妹，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
3、闲有余日，正可学问。——（明）陈继儒
4、知识是取之不尽的财富，智慧是用之不竭的力量。
5、读书使人长见识，实践使人长本事。
6、岭外音书断，经冬复历春。
7、书多笔渐重，睡少枕长新。
8、读书是方法目的在成人，实践是手段目的在 成事。
9、读，不能"一旦数行地囫囵吞枣""随读随忘"，非慢慢咀嚼不可，下一番切实的苦功夫，咬文嚼字，一字一句地"求甚解"。读书不能"只凭自己的狭隘的兴趣"，要博览，要多读。——朱自清
10、在做阅读笔记时，先要确定你需要什么信息。然后找出书籍和文章中有关的内容。把从文章中读到的信息和观点与你所听到的和看到的联系起来。笔记中应包括关键词、关键词组、标题和小标题，简洁的摘要和简单的图表。但不要从书籍上大段地抄，因为书籍毕竟还可以查阅到。——罗伯特·巴拉斯
11、读书破万卷，下笔如有神。读书贵理解，无事守章句。读书患不多，思义患不明。
12、银钱田产，最易长骄气逸气。我家中断不可积钱，断不可买田；尔兄弟努力读书，决不怕没饭吃。——曾国藩
13、古人说学以致用，我倒是用而求学。倘说我的读书生活，其实就是一面工作、学习的过程。"书到用时方恨少"，我是为了"用"而"逼"着自己去学的。——冯英子
14、人之岁月精神有限，诵说中度一日，便习行中错一日；纸墨上多一分，便身世上少一分。——颜元
15、休想我为翠屏红烛流苏帐，撇了你这黄卷青灯映雪窗。一关汉卿
16、不行万里路，不读万卷书，欲作画祖，其可得乎？——董其昌
17、立身以力学为先，力学以读书为本。—郑耕志
18、无论什么书，抓着就看，先把序看了，我只看首几页或从末尾倒起来看或随在中间乱翻来看，或跳几页看，略知书中大意就是了。如认为有趣的几句，我细细地反复咀嚼，于是一而二，二而三，就思到别的地方去了。无论什么高深的哲学书，和最粗浅的戏曲小说，我心目中都是一例视之，都是一样读法。——李宗吾
19、要使书中的知识化为自身的经验，自必从记忆入手；记忆的对象若是阅读之后看出来的要点，因它条理清楚，印入自己较容易。若不管重要与否，而把全部平均记忆，甚至以全部文句为记忆的对象，那就没有纲领可凭，徒增了不少的负担，结果或且全部都不记忆。所以死用记忆绝不是办法，漫不经心地读着读着，即使读到烂熟，也很难有心得，必须随时运用思考与判断，接着择要记忆，才合于阅读这一类书籍的方法。——叶圣陶
20、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
21、以一般人而言，最简便的修养方法是读书。
22、书潜移默化人们的内心，诗歌熏陶人们的`气质品性。少小所习，老大不忘，恍如身历其事。书籍价廉物美，不啻我们呼吸的空气。——哈兹利特
23、我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。
24、玉不琢，不成器，人不学，不知道。
25、当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。——切斯特菲尔德
26、人有不为也，而后可以有为也。
27、书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本。 ——[英]培根
28、读活书、活读书、读书活。——《郭沫若全集·开拓新诗歌的路》
29、爱书的人绝不会缺少忠实的朋友、有益的顾问、愉快的伴侣和有效的慰藉。
30、不要把学问看做是用来装饰的王冠，也不要把学问看做是用来挤奶的奶牛。
31、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以崐？必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
32、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。——弥尔顿
33、知识是引导人生到光明与现实世界的灯，愚蠢的行为是光和现实世界的障碍，是生命发展的障碍。
34、读书，可以丰富你的课外知识，可以让你积累许多的佳词妙句，可以提高你的作文水平，可以提高你的朗读能力……
35、世界是世界的强者，只有强者，才能排除万难，改造世界，驾驭世界。
36、人读等身书，如将兵十万。兵多行虑哗，书多语愁蔓。何以节宣之？一心制众乱。不见陆士衡，才富转为患。亦有淮阴侯，多多乃益办。要以我用书，勿为书所绊。——彭兆荪《读书》
37、读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是读书之第一要义。—— 林语堂
38、整脚的旅行者只知道"到此一游"，整脚的读者只知道书的结局。 ——[英]a·w·科尔顿
39、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书时！——颜真卿
40、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 作者：颜真卿
41、书山寻宝；学海泛舟。 作者：《对联集锦》
42、读书治学，只有苦功，而无捷径。——刘叶秋
43、尽管身体残障，但思想却不能为之停步，别人不会为你停下来。
44、令伯支离晚读书，岂知词赋称相如。——卢纶
45、人脑是这样一台计算机，它在一个相当低的准确水平上，非常可靠地进行工作。 —— 冯 · 诺伊曼
46、读书百遍，其意自见。
47、业精千勤荒千嬉，行成千思毁千随。
48、天知、神知、我知、子知，何谓无知？
49、好的书籍是最贵重的珍宝。
50、读书使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——英培根
51、一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门。——佚名
52、梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。所以，有些书看多了也有害！
53、书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？
54、饭可以一不吃，觉可以一不睡，书不可以一不读。
55、书是唯一不老的东西。
56、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。书是人类进步的阶梯，一生的伴侣，最真诚的朋友。
57、教学论必须详细规定需将大量知识组织起来的方式，从而使学习者易于掌握。
58、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。作者：程颢
59、读书之于精神，恰如运动之于身体。作者：爱迪生
60、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。作者：陆游
61、书给人以优点，人从书中得益。作者：陈伯吹
62、书中横卧着整个过去的灵魂。
63、学问是苦根上长出来的甜果。——佚名
64、不读书的人是没有前途的，不读书的民族是没有前途的。——佚名
65、读书百遍，其义自见。出处：三国志
66、读书在于造成完全的人格。作者：培根
67、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——［美］惠普尔
68、书籍——当代真正的大学。——［苏格兰］卡莱尔
69、中国不是没有思想家，不是读书人没脑子，只是有的人被扼杀了，有的人被吓傻了，有的人将自己那一点才学拿去换了别的好处。要说悲哀，这才是一个民族最大的悲哀。作者：胡发云
70、读书能够培养一个完人，谈话能够训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。——培根
71、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、或任何一种恶劣的游戏。
72、公堂之上的应对自如，是堂下数年的彻夜苦读。
73、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。天才就是这样，终身努力，便成天才。不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。
74、读书能使人寡过，不独明理。此心日与道俱，邪念自不得乘之。——明·吕坤《呻吟语·修身》
75、登书山，思大于行；渡学海，行重于思。
76、读书让我们插上梦想的翅膀，飞向远方。
77、知识不分年龄，知识不分高低。
78、养心莫善寡欲，至乐无如读书。——郑成功
79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹
80、读而未晓则思，思而未晓则读。——朱熹
81、仅次于选择益友的，就是选择好书。 [德]考尔登
82、学问是履历的积聚，才气是吃苦的忍耐。——茅盾
83、念书是我惟一的娱乐。——富兰克林
84、抱负是人生的太阳。——德莱赛
85、沉湎于但愿的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
86、书籍——今世真正的大学。——英·卡莱尔
87、书富如入海，百货皆有。人之精神，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
88、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于念书。——（宋）朱熹
89、念书以过目不忘为能，最是不济事。眼中了了，心下仓皇，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。
90、常识是引导人生到光亮与真实地步的灯烛，愚昧是到达光亮与真实地步的障碍，也就是人生成长的障碍。
91、不读书的家庭，就是精力上残破的家庭。 ——[俄]巴甫连柯
92、光亮给我们履历，读书给我们常识。 ——[苏]奥斯特洛夫斯基
93、节饮食以养胃，多念书以养胆。 —— 庄周
94、我爱书，我经常站在书架前，这时我以为我眼前展开一个辽阔的世界，一个众多的海洋，一个渺茫的宇宙。
95、给我一片干净的天空，我才气遨游；给我一片蔚蓝的海洋，我才气飞舞；给我一个瑰丽、文明、安全的校园，我才气在常识的海洋中扬帆起航！
96、是海的艰深，汹涌了新海文化的弘大；是山的豪放铸就了新海文化的高远。
